Tập đọc Câu chuyện bó đũa

Tuần 14 Thứ hai ngày tháng năm 200 Tập đọc Câu chuyện bó đũa I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trơn - Đọc từ ngừ: lúc nhỏ, lớn lên, trai, gái, dâu, rể, lần lượt, chia lẻ, ( MB) - Nghỉ sau dấu câu, cụm từ -Hiểu nghĩa từ mới: va chạm, dâu ( dâu ), rê ( rể ), đùm bọc, đoàn kết, chia lể, hợp lại -Hiểu: Câu chuyện khuyên anh em nhà phải đoàn kết, yêu thương II.Chuẩn bị: -Một bó đũa -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III.Hoạt động dạy học:Tiết TG 3’ Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh - Gọi HS lên bảng, kiểm tra - HS đọc đoạn 1,2 trả lời câu hỏi - Bông hoa Niềm vui HS đọc đoạn 3,4, trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm B.Bài mới; 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc:a- Đọc mẫu 30’ b- Luyện đọc: - Đọc câu -HS đọc nối bàn theo c-Luyện ngắt giọng tổ - Yêu cầu HS tìm cách đọc sau - HS đọc lại Cả lớp theo dõi tổ chức cho em luyện đọc đọc thầm theo câu khó ngắt giọng d-Đọc đoạn, bài: trước lớp -3 HS đọc đoạn hết -Luyện đọc nhóm e-Thi đọc nhóm -Thực hành đọc theo nhóm g- Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng đoạn Tiết 17’ph 3- Tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc đoạn - Hỏi: Câu chuyện có nhân vật nào? - Các ông cụ có yêu thương không ? Từ ngữ cho em biết điều đó? - Va chạm có ý nghĩa ? - Yêu cầu đọc đoạn - Người cha bảo làm ? - Tại bốn người không bẻ gãy bó đũa? - Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? - Yêu cầu HS đọc đoạn - Hỏi: Một đũa ngầm so sánh với vì? Cả bó đũa ngầm so sánh với gì? Yêu cầu giải nghĩa từ chia lẻ hợp lại Yêu cầu giải nghĩa từ đùm bọc đoàn kết - Người cha muốn khuyên điều gì? 4- Thi đọc truyện - Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai đọc nối tiếp -Nhận xét cho điểm C.Củng cố - Dặn dò -Nêu: Người cha dùng truyện nhẹ nhàng dễ hiểu bó đũa để khuyên phải Đạo đức -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Câu chuyện có người cha, trai, gái, dâu, rể -Các ông cụ không yêu thương Từ ngữ cho thấy điều họ thường hay va chạm với -Va chạm có nghĩa cãi điều nhỏ nhặt -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Người cha bảo con, bẻ gãy bó đũa ông thưởng cho túi tiền -Vì họ cầm bó đũa mà bẻ -Ông cụ tháo bó đũa bẻ cách dễ dàng -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Một đua so sánh với người Cả bó đũa so sánh với bốn người Chia lẻ nghĩa tách rời cái, hợp lại để nguyên bó bó đũa -Giải nghĩa theo giải -Anh em nhà phải biết yêu thương đùm bọc đoàn kết với Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẽ yếu -Các nhóm thực yêu cầu GV -Tìm câu ca dao, tục ngữ khuyên anh em nhà phải đoàn kết, yêu thương Ví dụ:Môi hở lạnh Giử gìn trường lớp đẹp ( Tiết1) I.Mục tiêu: -Biết số biểu cụ thể việc giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp -Biết cần phải giữ gìn trường lớp đẹp -Đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp -Không đồng tình ủng hộ với việc làm xấu ảnh hưởng đến trường lớp -Thực số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp II.Chuẩn bị: Phiếu sáu hỏi cho hoạt động1 - tiết1 III.Hoạt động dạy học: TG 3ph Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh - Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn? - Nhận xét bổ sung cho HS 30ph B.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động1: Tham quan trường,lớp học -GV dẫn HS đim tham quan sân trường, vườn -HS di tham quân theo trường, quan sát lớp học hướng dẫn -Yêu cầu HS làm phiếu học tập sau -HS làm phiếu học tập tham quan: đại diện cá nhân trình -Em thấy sân trường vườn trường bày ý kiến nào? -Sau quan sát em thấy lớp nào? Ghi lại ý kiến em - GV tổng kết dựa kết HS lảmtong phiếu học tậpcủa HS -Kết luận:Các em cần phải giữ gìn trường lớp cho đẹp Hoạt động2:Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp -Yêu cầu nhóm thảo luận đẻ ghi giấy việc làm cần thiết đẻ giữ trường lớp đẹp Sau dán phiếu nhóm lên bảng -HS nhóm thảo luận ghi kết thảo luận -Kết luận : giấy khổ to Muốn giữ trường lớp đẹp, ta làm -Đại diện nhóm trình số công việc sau : bày -Trao đổi, nhận xét, *Không vứt rác sàn lớp bổ sung nhóm *Không bôi bẩn, vẽ bậy bàn ghế tường *Luôn kê bàn ghế ngắn *Vứt rác nơi quy định *Quét dọn lớp học ngày… Hoạt động : Thực hành vệ sinh trường lớp -Tùy vào điều kiện thực trạng thực tế lớp học mà GV cho HS thực hành Chú ý : Những công việc làm phải đảm bảo vừa sức với lứa tuổi em (như : nhặt rác bỏ vào thùng, kê bàn ghế -HS thực hành ngắn …) 2ph C.Củng cố dặn dò: -Nêu tác dụng việc giữ gìn trường lớp -HS trả lời sẽ? Toán 55-8; 56 –7; 37 – 8; 68 – I.Mục tiêu:Giúp HS -Biết thực phép trừ có nhớ (trong số bị trừ có hai chữ số, số trừ có chữ số) -Củng cố cách tìm số hạng chưa biết phép cộng -Củng cố cách vẽ hình theo mẫu II.Chuẩn bị:phấn màu que tính III.Hoạt động dạy học: TG 3’ Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh A.Kiểm tra cũ : - yêu cầu HS chữa tập2 -3 HS lên bảng chữa - Nhận xét cho điểm - lớp nhận xét 3o’ B.Bài 1.GV tổ chức cho HS thực phép trừ :55 - 8; 56 - 7; 37- 8; 68 - -GV yêu cầu thực phép trừ 55 – Sau nêu cách làm ( không sử dụng que tính) , - HS lên bảng đặt tính đặt tính tính, chẳng hạn: tính, nêu cách tính 55 + không trừ 8, lấy 15 trừ -8 7, viết nhớ 47 + trừ 4, viết - HS yếu lên bảng đồng thời đặt tính thực phép tính, - GV yêu cầu HS thực phép trừ nêu cách tính lại - lớp đọc lại phép trừ Thực hành: *Bài1: GV cho HS tự làm chữa - lớp làm tập1 *Bài2: -3 HS lên bảng điền kết GV cho HS tự làm chữa phép tính, lớp nhận xét x+ = 27 + x = 35 x = 27- x = 35- X = 18 X = 28 x + =46 x = 46- X = 38 - lớp làm tập lên bảng thi giải toán nhanh - lớp bình chọn - HS lên bảng nối điểm *Bài3: - HS khác nhận xét Hướng dẫn HS cách vẽ mẫu chẳng hạn: trước hết chấm điêm cần nối vào vở( theo SGK), sau dùng bút thước nối lại để hình theo mẫu 4ph C.Củng cố dặn dò: - Muốn tìm SH chưa biết ta làm tn? - Nêu cách tính phép trừ dạng 55 – 8…56 -7 - HS giỏi trả lời Tự nhiên xã hội Phòng tránh ngộ độc nhà I.Mục tiêu: Sau học, HS : -Nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc; -Phát số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống; -Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phòng tránh ngộ độc; -Biết cách ứng xử thân người lớn bị ngộ độc II.Chuẩn bị: -Hình vẽ SGK trang 30, 31 -Một vài vỏ hộp hóa chất chất tây - III.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 10ph *Hoạt động : Quan sát hình vẽ thảo luận Hoạt động HS : thữ gây ngộ độc Bước : Động não -Kể tên thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống Bước : Làm việc theo nhóm - Trong thứ em kể thứ thường cất giữ nhà - HS thảo luận đại diện - Quan sát hình 1, 2, SGK 30 tìm nhóm trả lời câu hỏi lí làm cho bị ngộ độc Ví dụ : +Nhóm :: Nếu bạn hình ăn bắp ngô điều xảy ra? Tại sao? +Nhóm ::*Trên bàn có thứ gì? - nhóm quan sát trả lời *Nếu em bé lấy lọ thuốc ăn phải câu hỏi nhũng viên thuốc điều xảy ra? +Nhóm3 : - Nơi góc nhà để thứ gì?- để lẫn lộn dầu hỏa, thuốc trừ … điều xảy ra? - HS khác nhận xét bổ sung * Kết luận:- Một số thức ăn gây ngộ độc là: thuốc - HS nghe ghi nhớ trừ sâu, dầu hỏa, thuốc tây, thức ặn ôi thiu hay thức ăn có dầu đậu vào,… 10ph *Hoạt động 2: quan sát hình vẽ thảo luận: - HS quan sát trả lời, cần làm để phòng tránh ngộ độc nhóm khác nhận xét bổ -GV yêu cầu HS quan sát tranh 4,5,6 sung SGK trang 31 trả lời câu hỏi: + Chỉ nói người làm gì? +Nêu tác dụng việc làm -những thứ mà cvó thể gây ngộ độc cất giữ đâu? *Kết luận: - HS nhắc lại điều mà Để phòng tránh ngộ độc cần: GV vừa chốt lại -sắp xếp gọn gàng ngăn nắp thứ … 14ph *Hoạt động 3: Đóng vai - GV nêu nhiệm vụ : Các nhóm đưa tình để tạp ứng xử thân người - HS nêu tình đóng khác bị ngộ độc vai *Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết gọi cấp cứu nhớ đem … 1ph C Củng cố dặn dò: Khi bị ngộ độc cần xử lý nào? - Có nhiều trường hợp bị ngộ độc khác nhau, trường hợp cụ thể, - HS nhắc lại nội dung học Hướng dẫn học Hoàn thiện kiến thức tong ngày thứ I.Mục tiêu: -Củng cho HS kiến thức môn học ngày: + Tiếng Việt: Tập đọc “ Câu chuyện bó đũa” + Toán:55 –8: 56 – 7; 37 – 8; 68 – + Các môn khác: Đạo đức, Tự nhiên xã hội -Rèn HS yếu nắm cá kỹ -GD học sinh tính chăm học biết chắt lọc kiến thức sau học , ngày học II.Chuẩn bị:Tìm hiểu tập lại từ buổi sáng III.Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên 10ph 1.Tập đọc: luyện đọc “ Câu chuyện bó Hoạt động họcsinh đũa” - HS luyện đọc đoạn , -GV yêu cầu học sinh đọc đoạn sửa ngọng, lớp theo dõi nhận xét đọc thể tình cảm bạn đọc + Đoạn1: giọng đọc bình thản, nhẹ nhàng - HS khá, giỏi đọc diễn + Đoạn2: giọng đọc buồn, lời cha nói chậm cảm , khàn buồn - lớp đọc đồng +Đoạn3: giọng người thản nhiên, giọng cha nhẹ nhàng nhấn giọng nhứng từ ngữ: đúng, chia lẻ, hợp lại 18ph 2.Toán: hoàn thành tập số5của buổi sáng - GV chấm cho hs - yêu cầu HS làm thêm toán sau: - HS tự hoàn thiện Một trại chăn nuồi có 65 lợn, người ta tập số5 buổi sáng bán số lợn, trại 37 Hỏi trại chăn nuôi bán lợn? -HS đọc đề trả lờ - Lúc đầu trại chăn nuôi có con, sau câu hỏi tìm hiểu đề bán lại con? - HS nêu cáh làm làm - muốn biết trại chăn nuôi bán bài, HS lên bảng làm lợn ta làm phép tính gì? , lớp nhận xét - GV chấm chữa chữa Bài giải Trại chăn nuối bán 7ph 3.Tự nhiên xã hội, đạo đức số lợn là: GV hướng dẫn HS thực hành học buổi 65 – 37 = 28 ( con) sáng Đáop số: 28 lợn -HS thực hành Vở tập viết Hướng dẫn học Hoàn thiện kiến thức ngày thứ5 I.Mục tiêu: -Củng cho HS kiến thức môn học ngày: + Tiếng Việt: Ho àn th ành b ài t ập vi ết ch ữ hoa M + Toán: Bảng trừ + Các môn khác: gấp, cắt, dán hình tròn -Rèn HS yếu nắm cá kỹ -GD học sinh tính chăm học biết chắt lọc kiến thức sau học , ngày học II.Chuẩn bị:tìm hiểu tập lại từ buổi sáng III.Hoạt động dạy học TG 10' Hoạt động giáo viên 1.Tập viết: Hoàn thành viết chữ hoa M GV nhắc nhở số HS viết chữ xấu cần Hoạt động hs -HS viết viết cẩn thận -GV động viên HS viết tiến 25ph 2.Toán: Bảng trừ Bài1: Đặt tính tính: 45 - 15 = 31- = 65- 16 = 84- 73 = Bài2: Muốn từ tỉnh A qua tỉnh C, phải - HS yếu lên bảng đặt tính tính qua tỉnh B Đi từ tỉnh A qua tỉnh B Đi từ tỉnh B đến tỉnh C Hỏi từ - HS đọc trả lời câu tỉnh A qua tỉnh C giờ? hỏi - Hãy vẽ sơ đồ đường từ tỉnh A qua tỉnh B - HS lên vẽ sơ đồ đến tỉnh C? A 2giờ B C Bài3: hai số có hiệu 38 giữ nguyên số trừ thêm vào số bị trừ 16 đơn vị hiệu - HS đọc đề trả lời bao nhiêu? câu hỏi - Khi giữ nguyên số trừ tăng số bị trừ hiệu tăng hay giảm? Vậy tăng số bị trừ 16 đơn vị giữ nguyên số trừ hiệu tăng lên đơn vị? * Vậy giữ nguyên số trừ tăng số bị trừ lên đơn vị hiệu tăng lên - HS đọc lại phần ghi nhớ nhiêu đơn vị Còn giữ nguyên số bị trừ tăng số trừ lên đơn vị hiệu giảm nhiêu đơn vị Lời giải a) Lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nẩy b) Tin cậy, tìm tòi, khiêm tốn, miệt mài c) thắc mắc chắn, nhặt nhạnh C,Củng cố - Dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS viết lại lỗi sai viết tập tả Thứ ngày tháng năm Tập làm văn Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết tin nhắn I.Mục tiêu -Nhìn tranh, trả lời câu hỏi tả hình dáng, hoạt động bé gái vẽ -Viết mẩu tin ngắn gọn đủ ý II.Chuẩn bị` -Tranh minh họa tập -Bảng phụ ghi câu hỏi tập III.Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV A,Kiểm tra cũ Hoạt động HS -Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn mình, kể gia đình em lớp nhận xét bổ sung -Nhận xét cho điểm HS B,Bài 1- Giới thiệu Trong học Tập làm văn hôm tuần em quan sát tranh trả lời câu hỏi hình dáng, hoạt động bạn nhỏ vẽ tranh Sau em thực hành viết mẩu tin ngắn cho bố mẹ 2- Hướng dẫn làm tập Bài -Treo tranh minh họa -Quan sát tranh -Hỏi: Tranh vẽ gì? -Tranh vẽ bạn nhỏ, búp -Bạn nhỏ làm gì? bê, mèo -Bạn nhỏ cho búp bê ăn -Mắt bạn nhìn búp bê nào? ( HS trả lời ) -Tóc bạn nhỏ nào? -Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê tình cảm/rất trìu mến,…(3 HS trả lời ) -Bạn nhỏ mặc gì? -Tóc bạn nhỏ buộc hai nơ đẹp./Bạn buộc tóc thnàh hai bím xinh xinh ( -Yêu cầu HS nói liền mạch câu nói HS trả lời ) hoạt động, hình dáng bạn nhỏ -Bạn mặc quần áo tranh sẽ,/ mát mẻ,/ dễ -Theo dõi nhận xét HS thương… ( HS trả lời ) Bài -2 HS ngồi cạnh nhau, nói -Yêu cầu HS đọc đề cho nghe sau số -Hỏi: Vì em phải viết tin nhắn? em trình bày trước lớp -Nội dung tin nhắn cần viết gì? -Yêu cầu HS viết tin nhắn -Yêu cầu HS đọc sửa chữa tin nhắn -Đọc đề bạn bảng số em dướilớp -Vì bà đến nhà đón em -Lưu ý HS tin nhắn phải ngắn gọn chơi bố mẹ nhà-Em cần viết rõ em chơi với bà C,Củng cố - Dặn d ò -Tổng kết chung học -3 HS lên bảng viết Cả lớp -Dặn dò HS nhớ thực hành viết tin nhắn cần thiết viết vào nháp Toán -Trình bày tin nhắn Luyện tập I.Mục tiêu:Giúp HS: -Củng cố phép trừ có nhớ ( tính nhẩm tính viết ), vận dụng để làm tính, giải toán -Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tím số bị trừ phép trừ -Tiếp tục làm quen với việc ước lượng độ dài đoạn thẳng II.Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 3' A Kiểm tra cũ : -Yêu cầu học sinh lên bảng chữa bài2 Hoạt động HS -HS lên bảng làm -Nhận xét cho điểm 36' B H ướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: GV tổ chức cho HS tự làm chữa Chẳng hạn cho HS tự làm cột rỗi chữa -HS đọc yêu cầu tự Cũng cho HS làm toàn làm vào chữa xen kẽ cột vài phép tính trừ -3 HS lên bảng chữa GV chủ ý động viên em thi đua tính nhẩm nhanh, nhẩm Bài 2: GV cho HS tự làm chữa Có thể -HS làm chữa cột cần làm chữa hai cột tính cột2 Bài 3: GV cho HS nêu cách tìm x phần - HS nêu cách tìm X a), b), c) làm chữa -3 HS lên bảng chữa , Bài 4: lớp nhận xét Nếu thời gian GV cho HS tự làm lớp Nếu không đủ thời gian cho -HS đọc đè nêun HS làm tự học chữa tiết học cách làm sau -1 HS lên bảng làm Bài giải -cả lớp nhận xét Thùng bé có số đường là: 45 –6 = 39 ( kg ) Đáp số: 39 kg đường Bài 5: GV hướng dẫn HS suy nghĩ để lựa chọn - HS thảo luận nhóm đôi câu trả lời Chẳng hạn: GV yc HS chọn đáp số , nhóm quan sát đoạn thẳng dài dm GV cho HS chon chọn nhanh nêu độ dài dm = 10 cm Sau GV cho HS nhóm thắng nhận xét xem đoạn thẳng MN nagứn đoạn thanửg dài 10 cm khoảng xăngtimet: HS ước lượng mắt ( gióng từ điểm N thẳng lên ) nêu, chẳng hạn: đoạn thẳng MN nagứn đoạn thẳng dài 10 cm khoảng cm Sau GV cho HS tính trừ nhẩm để tìm độ dài đoạn thẳng MN khoảng cm trả lời: Khoanh vào chữ C 1' C Củng cố dặn dò: -Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? -Nêu cách tìm số bị trừ? - HS trả lời Hoạt động tập thể Tổ chức trò chơi học tập I.Mục tiêu:Qua hình thức tổ chức trò chơi, củng cố cho HS -Giúp HS thự hành dạng toán tìm thành phần chưa biết phép tính -HS tập trả lời câu hỏi viết thành đoạn văn -GD học sinh tính tự giác học tập tình cảm gia đình II.Chuẩn bị: chép sẵn hệ thống tập toán bảng phụ Một số doạn văn hay nói người bố III.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 30' * Tổ chức trò chơi “ Hái hoa dân chủ” -Câu hỏi: Hoạt động họcsinh -HS nối tiếp lên hái hoa dân chủ, trả lời câu +Bà đến nhà đón em chơi Em viết hỏi vài câu nhắn lại đẻ bố mẹ em biết -HS khác làm bạn giám + Đặt câu với từ: miệt mài, chăm chú, khảo thân thiết + viết lên bảng chữ hoa M + đọc phép tính sau nói phép tính có kết đúng? Phép tính có kết sai? + đọc 4,5 câu trao đổi điện thoại theo nội dung : Ông nội đến đón em sang chơi, em gọi điện v ề nhà báo cho m ẹ biết- GV nhận xét HS trả lời 34-6 =28 5' 53- 17 = 26 65 – 26 =31 -HS nói, HS khác trả lời * Thi giải toán nhanh -Điền số thích hợp vào chỗ chấm: - HS lên bảng giải toán 34-17 > 33 -… theo hình thức tiếp sức ……-27 < 65 – 35 Chính tả Tiếng võng kêu I.Mục tiêu: -Nhìn bảng chép xác, không mắc lỗi khổ thơ thứ -Làm tập tả phân biệt n/l; i/iê; ăt/ac II.Chuẩn bị Bảng phụ ghi nội đung tập bảng III.Hoạt động dạy học TG 3' Hoạt động GV A.Kiểm tra cũ: Hoạt động HS -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết -2 HS lên bảng viết, lớp viết vào từ mắc lỗi, cần ý phân nháp từ ngữ sau: lên bảng, nên biệt tiét trước người, mải miết, hiểu biết,… -Nhận xét cho điểm HS b.Bài mới: 1- Giới thiệu -Trong học ta này, em nhìn bảng, chép khổ thơ Tiếng võng kêu Sau làm tập tẩ phân biệt l/n; i/iê; ăt/ ac 2- Hướng dẫn viết chỉnh tả a- Ghi nhớ nội dung đoạn thơ -GV đọc đoạn thơ sau -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc yêu cầu HS đọc lại thầm -Bài thơ cho ta biết điều gì? -Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ ngắm em ngủ đoắn giấc mơ em b- Hướng dẫn trình bày - Mỗi câu thơ có mẫy chữ? -Mỗi câu thơ có chữ -Để trình bày khổ thơ đẹp, ta phải -Viết khổ thơ vào trang giấy viết nào, viết khổ thơ vào -Viết hoa chữ đầu dòng trang giấy, viết sát lề phải hay thơ viết sát lề trái -Các chữ đầu dòng viết nào? c- Hướng dẫn viết từ khó -Với HS MB, GV hướng dẫn viết từ -Viết từ khó vào bảng vấn vương, nụ cười, lặn lội (MB); từ: vấn vương, kẽo cà kẽo kẹt, ngủ, phất phơ ( MT.MN) d- Tập chép e- Soát lỗi g- Chấm 3- Hướng dẫn làm tập tả -Treo bảng phụ, yêu cầu đọc đề -Đọc đề -Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp làm vào tập -Làm -Gọi HS nhận xét bạn bảng -Nhận xét -Kết luận lời giải cho điểm Hướng dẫn học Hoàn thiện kiến thức ngày thứ6 I.Mục tiêu: -Củng cho HS kiến thức môn học ngày: + Tiếng Việt:tập làm văn: Gọi điện + Toán:luyện tập + Các môn khác:hoàn thành tập tả -Rèn HS yếu nắm cá kỹ -GD học sinh tính chăm học biết chắt lọc kiến thức sau học , ngày học II.Chuẩn bị:tìm hiểu tập lại từ buổi sáng III.Hoạt động dạy học TG 15' Hoạt động giáo viên Tập làm văn: Gọi điện Hoạt động học sinh - Nêu thứ tự việc cần làm gọi điện: - HS nêu bước cần + Tìm số máy cần gọi đến làm gọi điện thoại + Nhấc ống nghe lên - HS thực hành + Nhấn nút theo số máy mà gọi đến - Nếu bố mẹ bạn cầm máy, em xin phép nói chuyện bạn nào? + “ Cháu chào bác, cháu là… bạn của… - HS khác theo dõi nhận Bác làm ơn cho cháu gặp… cháu cảm ơn bác xét bổ sung nhiều + Ồ ! Thúy hả! có chuyện mà gọi cho vậy? + Lời Thúy…… + Ngày mai cậu có thăm bạn Lan bị ốm không? + Mình có đi, lúc giờ? + lúc Cậu đến rủ nhé! + Ừ, chào cậu… 14ph 2.Toán: luyện tập 6' -GV yêu cầu HS hoàn thành tập - lớp hoàn thành lại buổi sáng tập, HS lên bảng chữa hướng dẫn học sinh hoàn thành tập Các bạn nhận xét tả bổ sung Sinh hoạt lớp Sơ kết tuần 14 I.Mục tiêu: -HS lớp tự nhận ưu, khuyết điểm tuần thân thành viên tổ -GV tiếp tục phát động phong trào thi đua II.Chuẩn bị:phiếu họp tổ III.Các hoạt động dạy - học TG Nội dung 10' A, Các tổ kiểm điểm nhóm mặt : chuyên cần, nề nếp, vệ sinh, … 8' 10' PP & H ình thức tổ chức -Tổ trưởng điều khiển, GV quan sát B, Đại diện tổ báo cáo kết -Đôi bạn học tập : … -Tổ trưởng báo cáo C, Nhận xét chung : -Các bạn tổ khác nghe, nhận -Ưu điểm : Các tổ nêu tương đối đầy đủ xét, bổ sung ý kiến bạn -Tự nhận xét, đánh giá -Nhược điểm : + Buổi chiều, số bạn sát + số em chưa chăm học :… 6' -GV nêu, HS nghe D, Phương hướng tuần 15 -Duy trì tốt nếp: truy bài, đồng phục thực tốt việc giữ vệ sinh cá nhân chấp hành tốt luật giao thông,mặc áo quần -GV nêu, giao việc cho đủ ấm mùa đông tới, đặc biệt giữ gìn tổ theo dõi thi đua… cổ hộng thay đổi thời tiết -GV HS tham gia -Mỗi HS đạt từ tới điểm 10 -HS ghi nội dung tuầnđể chào mừng thành lập quân đội nhân dân Việt Nam -Nói lời hay làm việc tốt -Đăng kí học tốt ngày Văn nghệ: -Tổng vệ sinh.-Hát tập thể -Vệ sinh, trường lớp 5' E.Củng cố dặn dò: Về nhà thực tốt việc vệ sinh cá nhân:Tắm giặt, gội đầu, đánh dép Chuẩn bị chu đáo học ngày thứ2 -HS tham gia văn nghệ