C. Củng cố dặn dò:
B. Hướng dẫn họcsinh luyện tập
Bài 1:
GV tổ chức cho HS tự làm rồi chữa bài. Chẳng hạn cho HS tự làm từng cột rỗi chữa ngay. Cũng có thể cho HS làm toàn bài rồi chữa xen kẽ mỗi cột một vài phép tính trừ. GV chủ ý động viên các em thi đua tính nhẩm nhanh, nhẩm đúng.
Bài 2:
GV cho HS tự làm rồi chữa bài. Có thể chỉ cần làm và chữa bài ở một hoặc hai cột tính.
Bài 3:
GV cho HS nêu cách tìm x trong mỗi phần a), b), c) rồi làm và chữa bài.
Bài 4:
Nếu còn thời gian thì GV cho HS tự làm ngay ở lớp. Nếu không đủ thời gian thì cho HS làm bài khi tự học rồi chữa bài ở tiết học
-HS lên bảng làm bài
-HS đọc yêu cầu bài 1 và tự làm bài vào vở
-3 HS lên bảng chữa bài
-HS làm và chữa ở cột 1 và cột2
- HS khá nêu cách tìm X -3 HS lên bảng chữa bài , cả lớp nhận xét
-HS đọc đè bài và nêun cách làm
1' sau. sau. Bài giải Thùng bé có số đường là: 45 –6 = 39 ( kg ) Đáp số: 39 kg đường. Bài 5:
GV hướng dẫn HS suy nghĩ để lựa chọn được câu trả lời đúng. Chẳng hạn: GV yc HS quan sát đoạn thẳng dài 1 dm. GV cho HS nêu độ dài 1 dm = 10 cm. Sau đó GV cho HS nhận xét xem đoạn thẳng MN nagứn hơn đoạn thanửg dài 10 cm khoảng mấy
xăngtimet: HS ước lượng bằng mắt ( gióng từ điểm N thẳng lên ) và nêu, chẳng hạn: đoạn thẳng MN nagứn hơn đoạn thẳng dài 10 cm khoảng 1 cm. Sau đó GV cho HS tính trừ nhẩm để tìm được độ dài đoạn thẳng MN khoảng 9 cm rồi trả lời: Khoanh vào chữ C.