Bồi dưỡng đánh gia hiệu quả hoạt động nữ công của Liên đoàn Lao động tỉnh Phú Thọ

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––– TRẦN THIỆN ĐIỆP BỒI DƢỠNG ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NỮ CƠNG CỦA LIÊN ĐỒN LAO ĐỘNG TỈNH PHÚ THỌ Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUN - 2015 Cơng trình hoàn thành tại: TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN BÁ DƢƠNG Phản biện 1: PGS.TS Hà Thế Truyền Phản biện 2: TS Nguyễn Thị Thu Hằng Luận văn bảo vệ Hội đồng chấm luận văn họp tại: Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên - Đại học Thái Nguyên Ngày 21 tháng năm 2015 Có thể tìm hiểu luận văn: - Trung tâm học liệu Đại học Thái Nguyên - Thƣ viện trƣờng Sƣ phạm - Đại học Thái Nguyên MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Đội ngũ nữ cán bộ, công chức, viên chức, công nhân người lao động (gọi tắt lao động nữ) phận tách rời giai cấp công nhân tổ chức cơng đồn; chiếm 50% tổng dân số nước, lực lượng lao động xã hội đơng đảo, góp phần quan trọng cho nghiệp đổi phát triển kinh tế - xã hội đất nước Những năm qua, cấp cơng đồn tồn tỉnh Phú Thọ triển khai thực công tác vận động nữ CNVCLĐ điều kiện thuận lợi khó khăn Mặc dù có đổi nội dung, hình thức phương pháp hoạt động công tác Bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động cịn nhiều hạn chế, bất cập Đặc biệt cơng tác đánh giá cịn nặng hình thức, thiếu khách quan chủ thể đánh giá hạn chế mặt hiểu biết kỹ đánh giá Để khắc phục hạn chế Liên đoàn lao động tỉnh Phú Thọ trọng đến vấn đề mở lớp bồi dưỡng tìm kiếm giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý công tác bồi dưỡng, đánh giá hoạt động nữ cơng Liên đồn lao động tỉnh; nhiên cịn nhiều bất cập lựa chọn nội dung, hình thức phương pháp bồi dưỡng, hạn chế quản lý công tác bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công nên hiệu đánh giá kèm theo hiệu hoạt động nữ công cơng đồn sở cịn nhiều hạn chế, chưa thực vào chiều sâu Với lý tác giả chọn đề tài: “Bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động Nữ cơng Liên đồn Lao động tỉnh Phú Thọ” làm luận văn tốt nghiệp thạc sỹ quản lý giáo dục Đề tài tác giả tập trung nghiên cứu nhằm đánh giá hiệu công tác vận động nữ CNVCLĐ địa bàn tỉnh Phú Thọ Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu làm rõ số vấn đề lý luận thực trạng hoạt động bồi dưỡng quản lý bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ cơng Liên đồn Lao động tỉnh Phú Thọ để đề xuất biện pháp khả thi nhằm nâng cao hiệu hoạt động quản lý bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ cơng Liên đồn Lao động tỉnh Phú Thọ đáp ứng kịp thời yêu cầu đổi Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác bồi dưỡng đánh giá hoạt động Nữ cơng Liên đồn Lao động tỉnh Phú Thọ 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Tập trung vào thực trạng hiệu quản lý công tác bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ công biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ cơng Liên đồn lao động tỉnh Phú Thọ Giả thuyết khoa học Trong năm qua quản lý công tác bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ đạt số thành tích định, song tồn số hạn chế, bất cập hiệu công tác đánh giá hoạt động nữ công công đồn sở Nếu có biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công đồng khả thi góp phần nâng cao hiệu hoạt động bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ cơng nói riêng nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn nói chung địa bàn tỉnh Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công giai đoạn 5.2 Đánh giá thực trạng công tác bồi dưỡng quản lý bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ 5.3 Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý công tác bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ Phạm vi nghiên cứu đề tài Do điều kiện thời gian không cho phép, tác giả tập trung nghiên cứu Biện pháp nâng cao hiệu quản lý bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ Để phục vụ cho luận văn, số liệu khảo sát lấy từ năm 2010 đến Các phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu, phân tích, tổng hợp vấn đề lý luận từ chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước; văn quy phạm pháp luật của Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, cơng trình nghiên cứu, sách báo tạp chí luận án, luận văn có liên quan đến vấn đề nghiên cứu nội dung sở lý luận cho đề tài nghiên cứu nhằm xây dựng sở lý luận cho đề tài nghiên cứu 7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra: Thông qua phiếu hỏi cán cơng đồn LĐLĐ huyện, thành, thị, cơng đồn ngành, cơng đồn sở trực thuộc LĐLĐ tỉnh để đánh giá tình hình thực tế cơng tác Nữ công (Các phụ lục phiếu điều tra) - Phương pháp vấn, trị chuyện: Phỏng vấn cơng tác Nữ công để hiểu thêm thực tiễn; vấn số Trưởng ban Nữ công, cán Phụ trách công tác nữ cơng huyện, thành, thị, cơng đồn ngành, cơng đồn sở trực thuộc vấn đề liên quan đến cơng tác nữ cơng cơng đồn sở - Phương pháp tổng kết, rút kinh nghiệm: Từ thực tiễn Liên đoàn lao động tỉnh Phú Thọ công tác quản lý hoạt động đánh giá hiệu Nữ công 7.3 Phương pháp bổ trợ - Phương pháp thống kê tốn học: nhằm phân tích số liệu để đánh giá thực trạng hoạt động nữ công Liên đồn Lao động tỉnh Phú Thọ cơng tác vận động nữ CNVCLĐ qua năm sở đề giải pháp, thành công đề tài nghiên cứu - Phương pháp chuyên gia: lấy ý kiến chuyên gia thực trạng góp ý, tư vấn tình hình tình hình hoạt động Nữ công dự báo giải pháp thực công tác vận động nữ CNVCLĐ cho đội ngũ cán cơng đồn sở trước đưa giải pháp phù hợp, hữu hiệu Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, Luận văn cấu trúc thành chương: Chương Cơ sở lý luận quản lý bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động Nữ cơng Liên đồn Lao động Chương Thực trạng bồi dưỡng quản lý bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động Nữ công Liên đoàn Lao động tỉnh Phú Thọ Chương Biện pháp nâng cao hiệu quản lý bồi dưỡng đánh giá hoạt động Nữ cơng Liên đồn Lao động tỉnh Phú Thọ Kết luận khuyến nghị Danh mục tài liệu tham khảo Phụ lục Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NỮ CƠNG LIÊN ĐỒN LAO ĐỘNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Khái niệm Quản lý Quản lý tác động có tổ chức, có mục đích chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt mục tiêu đề 1.2.2 Các chức quản lý Chức Kế hoạch hóa; Chức Tổ chức; Chức Chỉ đạo; Chức Kiểm tra; Chức đánh giá 1.2.3 Đánh giá Đánh giá hoạt động nhằm nhận định, xác nhận giá trị thực trạng mức độ hoàn thành nhiệm vụ, chất lượng, hiệu cơng việc, trình độ, phát triển, kinh nghiệm hình thành thời điểm xét so với mục tiêu hay chuẩn mực xác lập 1.2.4 Hoạt động hiệu hoạt động 1.2.4.1 Hoạt động Hoạt động phương thức tồn người cách tác động vào đối tượng để tạo sản phẩm tương ứng nhằm thỏa mãn (trực tiếp hay gián tiếp) nhu cầu thân, nhóm xã hội 1.2.4.2 Hiệu hoạt động Đứng nhiều góc độ khác có quan niệm khác hiệu hoạt động - Ở góc độ kinh tế: Nếu hiệu theo mục đích hiệu hoạt động hiệu số kết thu chi phí bỏ Cách hiểu đồng với lợi nhuận doanh nghiệp Nếu đứng góc độ yếu tố để xem xét, hiệu thể trình độ khả sử dụng yếu tố q trình sản xuất kinh doanh - Ở góc độ xã hội: Hiệu hoạt động tổ chức hay cá nhân không đánh giá kết cụ thể so với mục tiêu đề mà đánh giá mức độ ảnh hưởng tổ chức xã hội 1.2.5 Khái niệm bồi dưỡng, bồi dưỡng đánh giá Bồi dưỡng đánh giá hoạt động có mục đích, có nội dung, hình thức phương pháp phù hợp nhằm trang bị cho chủ thể đánh giá tri thức kỹ năng, phương pháp đánh giá cần thiết khách quan để đảm bảo hiệu đánh giá hoạt động 1.2.6 Hoạt động Nữ cơng Liên đồn lao động Theo điều lệ Cơng đồn Việt Nam (2013) (Đại hội Cơng đồn Việt Nam lần thứ XI thơng qua ngày 30 tháng năm 2013) Điều 35: Công tác nữ công Công tác nữ công nhiệm vụ ban chấp hành cơng đồn cấp, nhằm phát huy vai trò đảm bảo nghĩa vụ, quyền lợi hợp pháp, đáng lao động nữ theo quy định pháp luật Điều 36: Ban nữ cơng cơng đồn Ban nữ cơng cơng đồn có nhiệm vụ tham mưu giúp ban chấp hành cơng đồn cấp cơng tác xây dựng thực sách, pháp luật liên quan đến lao động nữ, giới, bình đẳng giới, phát triển phụ nữ, cơng tác cán nữ, dân số, sức khỏe sinh sản, gia đình, trẻ em; đại diện tham gia giải vấn đề có liên quan trực tiếp đến lao động nữ trẻ em Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, Liên đồn lao động tỉnh, thành phố, cơng đoàn ngành Trung ương tương đương thành lập, đạo ban nữ công (ban nghiệp vụ) bố trí cán làm cơng tác nữ cơng theo quy định Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam Ban chấp hành cơng đồn cấp trực tiếp sở, cơng đồn sở thành lập đạo hoạt động ban nữ công quần chúng 1.3 Nội dung đánh giá hoạt động Nữ công Liên đồn lao động tỉnh 1.3.1 Vai trị hoạt động Nữ công đánh giá hoạt động nữ công Liên đồn lao động tỉnh Cơng đồn Việt Nam xác định công tác vận động nữ CNVCLĐ nội dung quan trọng hoạt động cơng đồn Điều lệ Đại hội XI Cơng đồn Việt Nam dành riêng chương với điều quy định công tác nữ công (Điều 35 36 chương VI), xác định rõ: “Cơng tác nữ cơng nhiệm vụ BCH Cơng đồn cấp, nhằm phát huy vai trò đảm bảo nghĩa vụ, quyền lợi hợp pháp, đáng lao động nữ theo quy định pháp luật” 1.3.2 Chức đánh giá hoạt động nữ công - Chức thông tin phản hồi cho cán lãnh đạo quản lý công đoàn - Chức định hướng cho hoạt động nữ cơng - Chức kích thích, tạo động lực cho chủ thể hoạt động nữ công - Chức giáo dục công tác nữ công - Chức xác nhận thực trạng hoạt động nữ công - Chức dự báo cho hoạt động nữ công 1.3.3 Những nội dung cần đánh giá hoạt động nữ công liên đoàn lao động tỉnh 1.3.3.1 Chủ thể hoạt động Nữ công Chủ thể hoạt động nữ công ban Nữ cơng Ban Nữ cơng Cơng đồn sở Ban thường vụ Ban chấp hành cơng đồn sở (CĐCS) định thành lập 1.3.3.2 Mục đích hoạt động Nữ cơng - Từng bước nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động đội ngũ nữ CNVCLĐ có trình độ, lực đáp ứng u cầu, nhiệm vụ phong trào công nhân - Nâng cao nhận thức cấp cơng đồn, đồn viên CNVCLĐ công tác vận động nữ CNVCLĐ - Tham gia với quyền, chun mơn thực quyền bình đẳng nữ CNVCLĐ lĩnh vực lao động, việc làm, cải thiện đời sống, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng cho nữ CNVCLĐ - Nâng cao trình độ học vấn chun mơn nghiệp vụ, tin học ngoại ngữ, kỹ nghề nghiệp cho nữ CNVCLĐ - Chăm lo sức khỏe cho lao động nữ - Giới thiệu cán nữ xuất sắc để bồi dưỡng, đề bạt, giới thiệu vào chức danh lãnh đạo Đảng, Nhà nước Cơng đồn - Nâng cao hiệu hoạt động tiến phụ nữ cơng đồn cấp 1.3.3.3 Nội dung hoạt động Nữ công a Tổ chức đạo tổ, nhóm nữ cơng đơn vị, triển khai có hiệu cơng tác tun truyền nữ đồn viên lao động b Vận động nữ CNVCLĐ tích cực học tập nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước c Động viên nữ CNVCLĐ tham gia tích cực phong trào thi đua, vận động lớn ngành, Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam, Ban Vì tiến phụ nữ, quan, đơn vị d Ban Nữ công đại diện cho nữ CNVCLĐ đơn vị có trách nhiệm chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng người lao động, nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật pháp tự bảo vệ quan hệ lao động quan hệ xã hội 1.3.3.4 Hình thức tổ chức hoạt động Nữ công a Ban Nữ cơng cơng đồn sở cần trọng, sử dụng nhiều phương pháp, vận dụng kỹ vận động người lao động b Các hình thức hoạt động ban Nữ cơng cơng đồn sở 1.3.3.5 Điều kiện, phương tiện hoạt động Nữ công Hoạt động Nữ công hoạt động bán chuyên trách, tháng lần Ban nữ công sở phải tổ chức sinh hoạt giới cho CNVCLĐ Cơng đồn phận thành lập tiểu ban nữ cơng phận: có từ - ủy viên nữ ủy viên ban chấp hành cơng đồn phận trưởng tiểu ban Tổ, nhóm nữ cơng: tổ cơng đồn có từ đồn viên nữ trở lên thành lập nhóm nữ công thành lập tổ nữ công 1.3.3.6 Các phương pháp đánh giá hoạt động Nữ công Trong thực tiễn hoạt động cơng đồn thường sử dụng phương pháp đánh giá sau: Phương pháp vấn; Phương pháp điều tra bảng hỏi; Phương pháp xin ý kiến cán lãnh đạo cơng đồn; Phương pháp thơng qua dư luận xã hội 1.3.3.6 Các nguyên tắc đánh giá hoạt động nữ cơng Đảm bảo tính khách quan; Đảm bảo tính tồn diện; Đảm bảo tính hệ thống; Đảm bảo tính cơng khai; Đảm bảo tính phát triển 1.3.4 Nội dung bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công 1.3.4.1 Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đánh giá Nội dung kế hoạch bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ cơng bao gồm: - Mục đích u cầu hoạt động bồi dưỡng: Hoạt động bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ cơng nhằm vào mục đích gì? chương trình bồi dưỡng bao gồm nội dung gì? sau bồi dưỡng đối tượng bồi dưỡng có thêm tri thức, kỹ nào? - Đối tượng bồi dưỡng cán cơng đồn nào? trình độ, kiến thức, kỹ họ sao? họ thiếu hụt tri thức, kỹ công tác đánh giá hoạt động nữ công? số lượng cán cần bồi dưỡng - Nội dung bồi dưỡng bao gồm đợt bồi dưỡng nào? đợt có chuyên đề? nội dung chuyên đề đợt bồi dưỡng có đáp ứng yêu cầu nâng cao tri thức phát triển kỹ đánh giá không? tính thiết thực khả thi tính hiệu sau bồi dưỡng? - Thời gian bồi dưỡng cần phải làm rõ đợt bồi dưỡng ngày? địa điểm tổ chức lớp đâu? yêu cầu sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy học tập - Hình thức phương pháp bồi dưỡng Lựa chọn hình thức phương pháp cho phù hợp với đối tượng bồi dưỡng đảm bảo hiệu 1.3.4.2 Tổ chức thực kế hoạch bồi dưỡng đánh giá Đây công việc nhằm thực hóa kế hoạch bồi dưỡng, địi hỏi phải xác định rõ đơn vị, cá nhân cần phải tham gia? chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn trách nhiệm đơn vị cá nhân 1.3.4.3 Chỉ đạo trình tổ chức thực kế hoạch Đây chức quan trọng người lãnh đạo, nhằm thực hóa mục tiêu hoạt động bồi dưỡng Người lãnh đạo cần làm rõ việc cần phải định hướng, điều hành, hướng dẫn tổ chức thực cho đơn vị cá nhân tham gia; đôn đốc phận cá nhân trình thực nhiệm vụ giao; giải khó khăn trở ngại đặt trình tổ chức thực hiện; điều chỉnh nguồn lực cần thiết 1.3.4.4 Kiểm tra, đánh giá trình tổ chức thực kế hoạch Chức kiểm tra bao gồm số nội dung sau: - Đánh giá thực trạng kết đạt phận cá nhân trình tổ chức thực - Phát thuận lợi, khó khăn thực tiễn tổ chức thực - Điều chỉnh nguồn lực thay đổi biện pháp tổ chức thực nhằm đảm bảo mục đích đặt 1.4 Những yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý bồi dƣỡng đánh giá hoạt động Nữ công 1.4.1 Yếu tố khách quan Một nguyên tắc tiến hành đánh giá kết thực thi nhiệm vụ phải khách quan, tránh thiên vị hay áp đặt 28/6, tạo không khí vui tươi, phấn khởi nữ CNVCLĐ Kết có 1.000 CĐCS tổ chức tuyên truyền giáo dục truyền thơng giới tính gia đình, gắn với hoạt động tuyên truyền, giáo dục phẩm chất đạo đức (theo đề án 343 704 phủ) thu hút 50 triệu lượt nữ CNVCLĐ tham gia với hình thức: tọa đàm, gặp mặt ôn lại truyền thống, giao lưu thể thao văn nghệ… 2.1.2.3 Thự c trạ ng tổ c phong trào thi đ ua nữ CNVCLĐ Ngay từ đầu năm, cấp cơng đồn tổ chức sơ kết, đánh giá phong trào thi đua “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” nữ CNVCLĐ Căn thành tích đạt tập thể, cá nhân, Ban Thường vụ LĐLĐ tỉnh đề nghị Chủ tịch tổng LĐLĐ Việt Nam tặng thưởng cờ cho 05 tập thể tăng khen cho 07 tập thể 09 cá nhân có thành tích xuất sắc phong trào LĐLĐ tỉnh tiến hành khảo sát 19 đơn vị, có đơn vị cơng đồn cấp sở, CĐCS khối doanh nghiệp CĐCS khối HCSN tình hình triển khai phong trào thi đua “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” giai đoạn 2010 - 2013 Thơng qua khảo sát để nắm tình hình rút kinh nghiệm cho công tác đạo triển khai phong trào giai đoạn Hướng tới kỷ niệm 85 năm ngày thành lập Cơng đồn VN, LĐLĐ tỉnh tổ chức hội nghị gặp mặt, biểu dương cho 60 nữ cán cơng đồn cán nữ công tiêu biểu cấp tỉnh; đồng thời lựa chọn giới thiệu 01 đại biểu (đồng chí Nguyễn Thị Thúy Vân - Chủ tịch Cơng đồn, Trưởng ban nữ cơng công ty OPUS ONE) tham gia hội nghị biểu dương trưởng ban nữ cơng CĐCS tiêu biểu tồn quốc Tổng LĐLĐ Việt Nam tổ chức 2.1.2.4 Thự c trạ ng công tác cán nữ , củ ng cố tổ c hoạ t đ ộ ng củ a ban Nữ cơng Đến tồn tỉnh có 1.664 ban Nữ công quần chúng với 2.766 cán nữ công tham gia hoạt động LĐLĐ tỉnh đạo cấp cơng đồn tăng cường cơng tác đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ kỹ hoạt động cho cán nữ cơng thơng qua hình thức bồi dưỡng, tập huấn theo chuyên đề giới gia đình Tồn tỉnh có 4.210 lượt cán cơng đồn bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ kỹ hoạt động cơng đồn, gần 2000 lượt 11 cán nữ cơng đồn tham gia tập huấn đào tạo Riêng LĐLĐ tỉnh tổ chức tập huấn nghiệp vụ công tác nữ công cho 145 cán nữ công cấp trực tiếp sở đạt 100% so với tiêu đề 2.2 Thực trạng công tác đánh giá bồi dƣỡng đánh giá hoạt động công tác nữ công 2.2.1 Thực trạng đánh giá nội dung hoạt động Nữ công 2.2.1.1 Thự c trạ ng đ ánh giá đ o tổ , nhóm nữ khai có hiệ u Tổ c công đ n vị , triể n công tác tuyên truyề n nữ đ oàn viên lao đ ộ ng Bảng 2.1 Thực trạng đánh giá nội dung Tổ chức đạo hoạt động nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ TT Nội dung đánh giá Tuyên truyền, tổ chức học tập nội dung nghị Cơng đồn cấp CĐCS Tuyên truyền, phổ biến văn pháp lệnh hướng dẫn thực Bộ Luật, văn có liên quan Tiếp tục tuyên truyền nội dung pháp lệnh dân số, kế hoạch tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội Nâng cao nhận thức giới; chuẩn mực xây dựng gia đình hạnh phúc; kiến thức làm vợ, làm mẹ, kỹ giao tiếp ứng xử… Trung bình Điểm đánh giá 2.75 2.61 2.53 2.47 2.59 Có thể nhận thấy ngay, nội dung “Nâng cao nhận thức giới; chuẩn mực xây dựng gia đình hạnh phúc; kiến thức làm vợ, làm mẹ, kỹ giao tiếp ứng xử” chưa phải nội dung CBCĐ thực tốt Đây tiêu chí mà điểm số đánh giá CBCĐ thấp (2.47 điểm) Bên cạnh việc “Tuyên truyền, tổ chức học tập nội dung nghị Công đoàn cấp CĐCS” thực tốt (2.75 điểm) Song, đánh giá tổng thể cơng tác Tổ chức đạo hoạt động nữ công CBCĐ cấp tỉnh cấp sở Phú Thọ thực tốt, số điểm trung bình tương đối cao (2.59) 2.2.1.2 Thực trạng đánh giá Vận động nữ CNVCLĐ tích cực học tập nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu đổi thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 12 Công tác vận động nữ CNVCLĐ nội dung quan trọng CBCĐ cấp Với nội dung hoạt động này, LĐLĐ tỉnh Phú Thọ thực sau: Bảng 2.2 Thực trạng đánh giá nội dung vận động nữ CNVCLĐ LĐLĐ tỉnh Phú Thọ TT Nội dung đánh giá Học tập quán triệt chuẩn mực người phụ nữ Việt Nam Vận động nữ cán học tập nâng cao trình độ đạt chuẩn vượt chuẩn Vận động chị em chủ động tham gia vào trình đổi nội dung phương pháp hoạt động ban nữ công Động viên phụ nữ tham gia công tác quản lý nghiên cứu khoa học, tích cực học tập ln có ý thức học hỏi Trung bình Điểm đánh giá 2.73 2.5 2.46 2.49 2.55 Công tác vận động nữ CNVCLĐ học tập quán triệt chuẩn mực người phụ nữ Việt Nam CBCĐ đánh giá thực tốt, với điểm số cao nhóm tiêu chí vận động (2.73 điểm) Cùng nhóm tiêu chí có cơng tác vận động chị em chủ động tham gia vào trình đổi nội dung phương pháp hoạt động ban nữ cơng có điểm số thấp hẳn (2.46 điểm) Tuy vậy, khẳng định, LĐLĐ tỉnh Phú Thọ thực tốt cơng tác vận động nữ CNVCLĐ tích cực học tập nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu đổi thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước (với điểm số trung bình 2.55 điểm) 2.2.1.3 Thực trạng đánh giá Động viên nữ CNVCLĐ tham gia tích cực phong trào thi đua, vận động lớn ngành, Tổng LĐLĐ Việt Nam, Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam, Ban Vì tiến phụ nữ, quan, đơn vị Trong động viên nữ CNVLĐ tham gia phong trào thi đua vận động lớn, LĐLĐ tỉnh Phú Thọ đạt kết định Cụ thể, thực trạng CBCĐ cấp tỉnh cấp sở đánh sau: Bảng 2.3 Thực trạng đánh giá nội dung động viên nữ CNVCLĐ tham gia tích cực phong trào LĐLĐ tỉnh Phú Thọ TT Nội dung đánh giá Tập trung đạo thực phong trào thi đua Hai tốt, phong trào giỏi việc nước, đảm việc nhà Tổ chức hoạt động chuyên môn nâng cao ý thức trách nhiệm chị em công tác chuyên môn Tổ chức việc thực vận động tuyên truyền giới 13 Điểm đánh giá 2.81 2.84 2.81 thiệu gương điển hình Tổ chức hoạt động văn hóa thể thao, tham quan du lịch, hoạt động nhân đạo từ thiện… Trung bình 2.88 2.84 Có thể thấy nội dung hoạt động CBCĐ đánh giá cao nhất, với điểm số trung bình đạt 2.84, khẳng định LĐLĐ tỉnh Phú Thọ thực tốt việc “Động viên nữ CNVCLĐ tham gia tích cực phong trào thi đua, vận động lớn quan, đơn vị, ngành, Tổng LĐLĐ Việt Nam, đơn vị phối hợp Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam, Ban Vì tiến phụ nữ, đơn vị” Trong đặc biệt ý đến việc “Tổ chức hoạt động văn hóa, thể thao, tham quan du lịch hoạt động nhân đạo từ thiện” Điều cho thấy ban Nữ công cơng đồn sở ln chăm lo tốt đến đời sống nữ CNVCLĐ đơn vị địa bàn toàn tỉnh Đây kết đáng ghi nhận coi điểm mạnh, thành công hoạt động Nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ 2.2.1.4 Thực trạng đánh giá chức Ban Nữ công đại diện cho nữ CNVC đơn vị có trách nhiệm chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng người lao động, nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật pháp tự bảo vệ quan hệ lao động quan hệ xã hội Cùng với việc chăm lo đời sống tinh thần cho cán cơng chức người lao động nói chung, nữ CNVCLĐ nói riêng, LĐLĐ cấp tỉnh cấp sở cịn có nhiệm vụ bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng người lao động, qua nâng cao ý thức chấp hành luật pháp tự bảo vệ quan hệ lao động quan hệ xã hội Ở tỉnh Phú Thọ, nội dung thực mức độ tương đối tốt Bảng 2.4 Thực trạng đánh giá nội dung bảo vệ quyền lợi ích cho nữ CNVCLĐ LĐLĐ tỉnh Phú Thọ TT Nội dung đánh giá Phối hợp với Ban Vì tiến phụ nữ tổ chức kiểm tra việc thực chế độ sách với nữ đồn viên Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nữ công chức, quy hoạch, đề bạt cán nữ Triển khai hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ em Đề nghị với cơng đồn sở, quyền tổ chức hoạt động, 14 Điểm đánh giá 2.76 2.86 2.87 2.64 tham gia cơng trình Tổ chức hoạt động liên quan đến công tác nữ công Nghiên cứu đổi nội dung, phương pháp tổ chức hoạt động nữ công phù hợp với điều kiện sở Trung bình 2.54 2.6 2.72 Nhìn chung, LĐLĐ tỉnh Phú Thọ quan tâm ý tới việc giao nhiệm vụ cho Ban nữ công đại diện cho nữ CNVCLĐ đơn vị có trách nhiệm chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng người lao động, nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật pháp tự bảo vệ quan hệ lao động quan hệ xã hội (điểm số trung bình đạt 2.72) Tuy nhiên có chênh lệch khác tiêu chí thực nội dung hoạt động 2.2.1.5 Kết đánh giá chung nội dung hoạt động nữ công Sau xử lý số liệu, phân tích kết việc đánh giá nội dung hoạt động nữ công, tác giả tiến hành tổng hợp để đưa nhận xét chung việc ban Nữ cơng cơng đồn sở thực hoạt động cơng đồn sở Bảng 2.5 Thực trạng đánh giá chung nội dung hoạt động nữ CNVCLĐ LĐLĐ tỉnh Phú Thọ TT Nội dung đánh giá Tổ chức đạo tổ, nhóm nữ cơng đơn vị, triển khai có hiệu cơng tác tun truyền nữ đoàn viên lao động Vận động nữ CNVC tích cực học tập nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu đổi thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Động viên nữ CNVC tham gia tích cực phong trào thi đua, vận động lớn ngành, Cơng đồn Việt Nam, Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam, Ban Vì tiến phụ nữ, quan, đơn vị Ban nữ công đại diện cho nữ CNVCLĐ đơn vị có trách nhiệm chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng người lao động, nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật pháp tự bảo vệ quan hệ lao động quan hệ xã hội Trung bình Điểm TB 2.59 2.55 2.84 2.72 2.68 Như vậy, công tác động viên CNVCLĐ Ban nữ công thuộc LĐLĐ tỉnh Phú Thọ thực tốt tốt công tác khác (điểm trung bình đạt 2.84 điểm) Trong đó, cơng tác vận động nữ CNVCLĐ tích cực học tập nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu đổi thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước lại 15 chưa đánh giá cao (điểm trung bình thấp nhóm nội dung hoạt động - 2.55 điểm) 2.2.1.6 Những hạn chế thiếu sót đánh giá hoạt động nữ cơng Trong q trình vấn, tác giả thu nhận vấn đề lớn hạn chế, thiếu sót cơng tác đánh giá hoạt động nữ cơng Cũng có số ý kiến có quan điểm giống bổ sung cho Tác giả xin tổng kết lại thành 04 khuyết điểm công tác đánh giá hoạt động nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ (được trình bày luận văn) 2.2.2 Thực trạng bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công 2.2.2.1 Thực trạng nhận thức cán cơng đồn tầm quan trọng công tác bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động Nữ công Kết điều tra thể bảng số liệu sau: Bảng 2.6 Thực trạng nhận thức CBCĐ tầm quan trọng công tác bồi dƣỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ Mức độ đánh giá CBCĐ cấp tỉnh CBCĐ sở Trung bình Rất quan trọng Số lƣợng % 35/40 87.5 62/71 87.3 97/111 87.4 Quan trọng Số lƣợng % 5/40 12.5 9/71 12.7 14/111 12.6 Không quan trọng Số lƣợng % 0 0 0 Từ bảng số liệu 2.1 nhận xét sau: Đội ngũ CBCĐ cấp tỉnh cấp sở thuộc LĐLĐ tỉnh Phú Thọ theo ý kiến khách thể cho hoạt động Nữ cơng quan trọng quan trọng; 87,4% hỏi cho quan trọng; 12,5% hỏi cho quan trọng Để làm rõ vấn đề nhận thức, tác giả tiến hành khảo sát ý kiến CBCĐ mức độ cần thiết việc tiến hành đánh giá hoạt động Nữ công Kết thu thể bảng số liệu đây: Bảng 2.7 Thực trạng nhận thức CBCĐ cần thiết công tác bồi dƣỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ Mức độ đánh giá CBCĐ cấp tỉnh CBCĐ sở Trung bình Rất cần thiết Số lƣợng % 30/40 75 53/71 74.6 83/111 74.8 Cần thiết Số lƣợng % 10/40 25 18/71 25.4 28/111 25.2 16 Không cần thiết Số lƣợng % 0 0 0 Tất CBCĐ chuyên trách cấp tỉnh cấp sở có nhận thức đắn đầy đủ tầm quan trọng cần thiết công tác đánh giá hoạt động Nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ Cụ thể, 74.8% (83/111) CBCĐ cho việc đánh giá hoạt động Nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ cần thiết Số lại, 25.2% (28/111) tổng số CBCĐ khảo sát đưa ý kiến việc đánh giá hoạt động Nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ cần thiết Và đặc biệt khơng có CBCĐ xem nhẹ việc đánh giá hoạt động Nữ công 2.2.2.2 Thực trạng xác định chủ thể bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động Nữ công Để đánh giá tốt hoạt động nữ CNVCLĐ, yêu cầu quan trọng CBCĐ chuyên trách cần có nhận thức đắn chủ thể trình đánh giá Bảng 2.8 Thực trạng nhận thức CBCĐ chủ thể công tác bồi dƣỡng đánh giá hiệu hoạt động Nữ công Kết lựa chọn CBCĐ cấp tỉnh CBCĐ sở Trung bình Chủ tịch cơng đoàn sở Số lƣợng % 2/40 3/71 4.2 5/111 4.5 Ban thƣờng vụ cơng đồn sở Số lƣợng % 2/40 1/71 1.4 3/111 4.2 Chủ tịch Ban thƣờng vụ CĐCS Số lƣợng % 36/40 90 67/71 94.4 103/111 92.8 Như biết, chủ thể hoạt động Nữ công Ban Nữ công Ban nữ cơng cơng đồn sở Ban thường vụ Ban chấp hành cơng đồn sở định thành lập Nên chủ thể trình đánh giá hoạt động nữ cơng Chủ tịch cơng đồn sở (do ban chấp hành cơng đồn sở bầu đại hội cơng đồn sở trực tiếp bầu ra, cơng đồn cấp trực tiếp định công nhận) Ban thường vụ công đồn sở thay mặt ban chấp hành cơng đồn sở trực tiếp đạo hoạt động công đoàn sở thành viên chịu trách nhiệm đánh giá hoạt động ban Nữ công 2.2.2.3 Thự c trạ ng nộ i dung bồ i dư ỡ ng đ ánh giá hiệ u hoạ t đ ộ ng Nữ công a Về nội dung lớp bồi dưỡng đánh giá - Qua thống kê cho thấy, năm tổ chức đợt bồi dưỡng từ đến ngày Nội dung chuyên đề bồi dưỡng chủ yếu tập chung vào triển khai cơng tác cơng đồn, cơng tác nữ cơng 17 chưa có lớp bồi dưỡng dành riêng cho cơng tác đánh giá hoạt động nữ công - Những nội dung bồi dưỡng, đánh giá như: Xây dựng nguyên tắc đánh giá, quy trình đánh giá, tiêu chuẩn đánh giá, đặc biệt vấn đề phương pháp đánh giá cịn chưa quan tâm Chỉ có đợt bồi dưỡng năm 2014 lần có chuyên đề hướng dẫn làm báo cáo kết đánh giá hoạt động nữ cơng cho cơng đồn sở - Trước xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chưa có khảo sát nhu cầu cần bồi dưỡng đối tượng Phần lớn chuyên đề đợt bồi dưỡng ban tổ chức lớp tự xác định mời giảng viên b Về hình thức bồi dưỡng - Các đợt bồi dưỡng từ năm 2011 đến thức tập trung lớp giảng viên truyền đạt chiều truyền đạt nghị chưa có Cịn thiếu vắng hình thức tập huấn, trao đổi kinh nghiệm c Phương pháp bồi dưỡng Trong đợt bồi dưỡng, giảng viên chủ yếu dùng phương pháp thuyết trình khơng có thảo luận, khơng phát huy tính tích cực người học, không phát triển kỹ đánh giá hoạt động nữ cơng Tóm lại, năm qua Liên đoàn lao động tỉnh tổ chức số lớp bồi dưỡng song nội dung chủ yếu tập trung vào vấn đề chức năng, nhiệm vụ tổ chức cơng đồn tình hình Một số chun đề nghiệp vụ cơng tác cơng đồn, cơng tác nữ công Những chuyên đề bồi dưỡng tri thức, quy trình, nguyên tắc, phương pháp phát triển kỹ đánh giá hoạt động nữ công chưa trú trọng bồi dưỡng Đây nguyên nhân dẫn đến hiệu công tác đánh giá hoạt động nữ công cịn hạn chế, chưa nâng cao trình độ cán c 2.3 Thực trạng quản lý công tác bồi dƣỡng đánh giá hoạt động nữ công 2.3.1 Thực trạng công tác lập kế hoạch bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công cho cán nữ công sở Bảng 2.9 Thực trạng công tác lập kế hoạch tổ chức hoạt động bồi dƣỡng đánh giá hoạt động nữ công cho cán CĐCS tỉnh Phú Thọ Đối tƣợng Phƣơng án trả lời 18 Thường xuyên Cấp tỉnh CĐCS SL 15 % 100 60 Không T.xuyên Chưa có kế hoạch SL SL % 24 % 16 Có nhu cầu bồi dưỡng hàng năm SL % 0 25 100 Cần xây dựng SL 25 % 100 Từ bảng cho thấy việc lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công cho cán CĐCS chưa cấp cơng đồn quan tâm đến việc tổ chức bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công cho đội ngũ cán sở nên số lượng đơn vị xây dựng kế hoạch tổ chức hạn chế, cấp sở cấp sở đạt 60% số đơn vị quan tâm lại chưa trọng, không thường xuyên 2.3.2 Thực trạng tổ chức thực kế hoạch bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ công Đối tượng: Cán CĐCS Bảng 2.10 Thực trạng triển khai hoạt động bồi dƣỡng đánh giá hoạt động nữ công cho cán CĐCS tỉnh Phú Thọ Chất lƣợng Đối tƣợng đánh giá Cán cấp tỉnh Cán CĐCS Tốt Chƣa tốt Không biết 13/13 = 100% 20/25 = 80% 5/25= 20% 0 Trên thực tế số cán nữ cơng CĐCS chưa có hội tham gia hoạt động bồi dưỡng vùng dự án nhà tài trợ quốc tế Thụy Điển, Đức hưởng lợi từ chương trình đào tạo bồi dưỡng nâng cao lực cán sở; số cán CĐCS tiếp cận khóa bồi dưỡng “Kỹ nghiệp vụ cơng đồn”; thời gian tổ chức bồi dưỡng ngắn (khoảng 1-3 ngày), số người tham gia đơng (40 - 80 người), nên cán có hội thực hành chưa kịp hiểu sâu lý thuyết, khóa bồi dưỡng tập trung chủ yếu vài kỹ như: Kỹ phương pháp xây dựng đời sống văn hóa sở, kỹ giao tiếp ứng xử nơi làm việc, kỹ làm việc tập thể 2.3.3 Thực trạng đạo thực kế hoạch bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ công Để đánh giá thực trạng hoạt động đạo thực kế hoạch bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ công cho cán nữ 19 CĐCS, tác giả tiến hành khảo sát Đối tượng khảo sát - Cán cơng đồn cấp trực tiếp sở; Cán cơng đồn sở Số lƣợng phiếu 10 01 01 05 03 10 30 Đơn vị khảo sát LĐLĐ huyện LĐLĐ Thành phố LĐLĐ Thị xã Cơng đồn ngành Cơng đồn sở trực thuộc CĐCS khu công nghiệp TỔNG SỐ Đối tƣợng khảo sát Cán CĐ chuyên trách Cán CĐ chuyên trách Cán CĐ chuyên trách Cán CĐ chuyên trách Cán CĐ bán chuyên Cán CĐ không chuyên - Phỏng vấn trao đổi: Tác giả trao đổi với Chủ tịch, phó chủ tịch Trưởng ban nữ cơng, cán làm công tác nữ công CĐCS cấp cơng đồn thời gian qua Từ kết phân tích số liệu khảo sát, trao đổi thơng tin nghiên cứu báo cáo chuyên đề, tác giả đánh giá thực trạng hoạt động bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ công cán CĐCS, đồng thời dự kiến đưa giải pháp kiến nghị cấp công tác dưỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ công CĐCS thời gian tới 2.3.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá tổ chức thực bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ công Qua khảo sát 25 cán lãnh đạo, trưởng ban nữ cơng cơng đồn cấp sở kết sau bồi dưỡng thu kết sau: Kết nhận thức mức độ kiểm tra, đánh giá BD sau: Bảng 2.11 Kết nhận thức mức độ kiểm tra Số ngƣời đƣợc hỏi Chủ tịch, Phó chủ tịch LĐLĐ huyện, thành, thị, CĐ ngành Trưởng ban nữ công Kết nhận thức mức độ kiểm tra, đánh giá Thƣờng xuyên Đôi Chƣa 15% 15% 70% 6% 5% 90% Từ kết cho thấy, kiểm tra hoạt động bồi đánh giá hoạt động nữ công thấp Tỉ lệ chưa thực cao (70%-90%), mức độ thực công việc trả lời chưa có kết gần giống Các cấp quản lý chưa quan tâm nhiều đến hoạt động thực qua loa hình thức bên nên 20 việc kiểm tra đánh giá chưa triệt để, chưa biết hoạt động bồi dưỡng đạt kết sau bồi dưỡng 2.4 Một số yếu tố ảnh hƣởng đến bồi dƣỡng đánh giá hoạt động Nữ công 2.4.1 Tác động yếu tố chủ quan Qua trao đổi với CBCĐ, tham khảo ý kiến nữ CNVCLĐ, bước đầu khái quát yếu tố ảnh hướng đến hoạt động nữ cơng sau: Hoạt động cơng đồn số đơn vị hạn chế Ban chấp hành cơng đồn chưa làm tốt vai trị, trách nhiệm mình, chưa thường xun quan tâm đạo cơng tác nữ công, chưa tạo điều kiện cho ban nữ công hoạt động; Đội ngũ cán nữ công chủ yếu hoạt động bán chuyên, kiêm nhiệm, thường xuyên biến động yêu cầu công tác, nên thời gian dành cho hoạt động phong trào chưa nhiều Một phận cán nữ cơng cịn thiếu kinh nghiệm kỹ hoạt động, thiếu nhiệt tình tâm huyết, chưa thực gắn bó với phong trào 2.4.2 Tác động yếu tố khách quan Bên cạnh yếu tố chủ quan mặt đội ngũ, chủ thể trình tổ chức đạo, đánh giá hoạt động nữ công, có yếu tố khách quan khác tác động vào cơng tác này, cụ thể là: Tình hình sản xuất kinh doanh số đơn vị địa bàn tỉnh không ổn định, thu nhập người lao động thấp, đời sống gặp nhiều khó khăn nên ảnh hưởng đến công tác vận động nữ CNVCLĐ; Trong nhiều doanh nghiệp, người sử dụng lao động chưa quan tâm tạo điều kiện cho cơng đồn tổ chức hoạt động chăm lo cho người lao động có hoạt động nữ công, công tác vận động nữ CNVCLĐ Kết luận chƣơng Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NỮ CÔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG TỈNH PHÚ THỌ 21 3.1 Nguyên tắc để đề xuất biện pháp Đảm bảo tính hệ thống, đồng Đảm bảo tính phù hợp, hiệu Đảm bảo tính kế thừa phát triển 3.2 Các biện pháp đề xuất Nâng cao nhận thức cán làm cơng tác cơng đồn, cơng tác nữ cơng vai trị bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ cơng Hồn thiện ngun tắc, quy trình, nội dung, đánh giá hoạt động nữ cơng Đổi phương pháp đánh giá hình thức tổ chức đánh giá Nâng cao lực đánh giá cho chủ thể tham gia đánh giá thông qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ đánh giá Phát huy hiệu hình thức tự bồi dưỡng, rèn luyện cán nữ công lực đánh giá Tăng cường công tác đạo, kiểm tra việc thực kế hoạch bồi dưỡng đánh giá 3.3 Khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp 3.3.1 Đối tượng khảo nghiệm Các nhóm đối tượng khảo nghiệm: Cán cơng đồn chun trách cấp tỉnh (40); Cán cơng đồn chun trách cấp sở (71) 3.3.2 Mục đích khảo nghiệm 3.3.3 Nội dung khảo nghiệm 3.3.4 Phương pháp khảo nghiệm 3.3.5 Kết khảo nghiệm Thông qua bảng hỏi khảo nghiệm 40 CBCĐ cấp tỉnh 71 CBCĐ cấp sở thuộc Liên đoàn Lao động Phú Thọ, thu kết sau: Bảng 3.1 Kết mức độ đánh giá mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp nâng cao hiệu đánh giá hoạt động nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ TT Các biện pháp Nâng cao nhận thức cán làm công tác công đồn, nữ cơng vai trị đánh giá quản lý hoạt 22 Mức độ cần thiết Điểm Thứ TB bậc Mức độ khả thi Điểm Thứ TB bậc 2.96 2.85 2 động tổ chức cơng đồn Hồn thiện ngun tắc, quy trình, nội dung đánh giá hoạt động nữ cơng Đổi phương pháp đánh giá hình thức tổ chức đánh giá Nâng cao lực cho chủ thể tham gia đánh giá thông qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ đánh giá Tăng cường công tác đạo, kiểm tra việc thực kế hoạch bồi dưỡng đánh giá Phát huy vai trò tự đánh giá cán nữ cơng Trung bình 2.85 2.80 2.84 2.84 2.76 2.78 2.92 2.88 2.75 2.72 2.85 2.81 Kết khảo sát khẳng định tính khả thi tính cần thiết biện pháp đề xuất Mặc dù phạm vi đề tài nghiên cứu địa bàn tỉnh Phú Thọ tin biện pháp áp dụng cách sáng tạo phù hợp cho địa phương khác việc nâng cao hiệu đánh giá hoạt động nữ công LĐLĐ tỉnh Kết luận chƣơng KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Cán nữ công người thực nhiệm vụ chuyên môn để tiến hành hoạt động nhằm thực hiện, chức tổ chức Cơng đồn Cán nữ cơng cán tổ chức, vận động quần chúng nữ CNVCLĐ đại diện chăm lo, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng cho nữ CNVCLĐ ; tham gia tuyên truyền, vận động, giáo dục nữ CNVCLĐ Việc bồi dưỡng nâng cao hiệu đánh giá nói chung bồi dưỡng nâng cao hiệu đánh giá hoạt động nữ cơng nói riêng cho cán nữ cơng nói riêng quan trọng cần thiết nhằm góp phần nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn phong trào CNVCLĐ tỉnh Phú Thọ Hoạt động bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ công cho đội ngũ cán nữ công xuất phát từ chức nhiệm vụ tổ chức Cơng đồn, u cầu cán nữ công thời kỳ đẩy mạnh CNH, 23 HĐH đất nước phải có phẩm chất, lực, kỹ nhằm đáp ứng yêu cầu đòi hỏi khách quan phong trào CNVCLĐ Hoạt động bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ công tiến hành với nhiều hình thức phương pháp khác Cách tiếp cận phương pháp lấy người học làm trung tâm thực cách “cùng tham gia’ nhằm phát huy vai trò chủ động, sáng tạo người học, khuyến khích người học biến quán trình bồi dưỡng thành trình tự bồi dưỡng cách hiệu linh hoạt Hoạt động bồi dưỡng tiến hành theo quy trình xác định gồm khâu: Lập kế hoạch, đạo, tổ chức hoạt động bồi dưỡng, kiểm tra đánh giá kết hoạt động bồi dưỡng Bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ cơng CĐCS có ý nghĩa thiết thực đem lại lợi ích cho nữ CNVCLĐ, cho cơng đồn sở, cho phát triển đơn vị địa phương tương lai Vì vậy, muốn nâng cao hiệu đánh giá hoạt động Nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ phải đảm bảo nguyên tắc lấy điểm xuất phát nhu cầu, lợi ích lực lượng, bên tham gia tìm thấy lợi ích mình, hi vọng thỏa mãn lợi ích Xuất phát từ học thực tế qua việc khảo sát, nghiên cứu để nâng cao hiệu bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động Nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ, tác giả đề biện pháp Đây biện pháp đảm bảo tính khoa học, tính hiệu có khả áp dụng vào thực tiễn đảm bảo cho việc nâng cao hiệu đánh giá hoạt động nữ công đạt kết cao Kết khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp cho thấy, mức độ phù hợp tính cần thiết tính khả thi biện pháp cao, có giá trị thực tiễn Khuyến nghị 2.1 Đối với Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam cần có quy định cụ thể nguyên tắc, nội dung quy trình đánh giá hiệu hoạt động nữ cơng cho cơng đồn cấp 2.2 Đối với Liên đồn Lao động tỉnh Phú Thọ Liên đoàn lao động tỉnh Phú Thọ cần sớm thực biện pháp nhằm nâng cao hiệu đánh giá hoạt động Nữ công cho cấp cơng đồn tỉnh Cụ thể sau: 24 - Nâng cao nhận thức cán làm cơng tác cơng đồn, cán nữ cơng vai trò đánh giá quản lý hoạt động tổ chức cơng đồn - Đổi phương pháp đánh giá hình thức tổ chức đánh giá - Nâng cao lực cho chủ thể tham gia đánh giá thông qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ đánh giá - Tăng cường công tác cán nữ tình hình 2.3 Đối với cơng đồn sở Về phía cơng đồn sở, ngồi việc tham gia đào tạo, bồi dưỡng CBCĐ, trưởng ban phụ trách nữ cơng; cịn cần ý đến việc phát huy vai trò tự đánh giá cán nữ công đơn vị 25 ... lý luận quản lý bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động Nữ công Liên đoàn Lao động Chương Thực trạng bồi dưỡng quản lý bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động Nữ cơng Liên đồn Lao động tỉnh Phú Thọ Chương... công tác bồi dưỡng quản lý bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công LĐLĐ tỉnh Phú Thọ 5.3 Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý công tác bồi dưỡng đánh giá hoạt động nữ công LĐLĐ tỉnh Phú. .. trạng hoạt động bồi dưỡng quản lý bồi dưỡng đánh giá hiệu hoạt động nữ cơng Liên đồn Lao động tỉnh Phú Thọ để đề xuất biện pháp khả thi nhằm nâng cao hiệu hoạt động quản lý bồi dưỡng đánh giá hiệu