CHỦ ĐỀ DẠY HỌC Môn: Toán 7 - Tên chủ đề: Hai trường hợp bằng nhau của tam giác cạnh-góc-cạnh và góc-cạnh-góc.. + Biết vận dụng trường hợp bằng nhau vào tìm các đại lượng góc, cạnh của ta
Trang 1CHỦ ĐỀ DẠY HỌC Môn: Toán 7
- Tên chủ đề: Hai trường hợp bằng nhau của tam giác cạnh-góc-cạnh và góc-cạnh-góc.
- Chủ đề thuộc môn học: Toán lớp 7
- Loại: Chủ đề môn học
- Mục tiêu của chủ đề:
+ Học sinh nắm được trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh và góc-cạnh-góc + Biết vận dụng trường hợp bằng nhau vào tìm các đại lượng góc, cạnh của tam giác, biết lập luận chứng minh tam giác bằng nhau
+ Rèn luyện tư duy chặt chẽ, tính cẩn thận chu đáo và thái độ nghiêm túc trong học tập
- Những nội dung được tích hợp trong chủ đề:
Thông qua nội dung chủ đề rèn luyện cho học sinh tính tư duy chặt chẽ, lập luận các vấn đề cơ sở khoa học, logic Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành làm Toán và các vấn đề trong cuộc sống nói chung
- Cấu tạo của chủ đề: Chủ đề được tích hợp từ các tiết 25, 28 và 29
- Số tiết của chủ đề: 03; tên tiết: 25, 26, 27
- Các phương pháp chính được sử dụng khi thực hiện chủ đề:
Lấy phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh làm chủ đạo, trên cơ sở kết hợp chặt chẽ giữa các phương pháp đàm thoại, gợi mở, dạy học nêu vấn đề và từ trực quan, thực tiễn đến tư duy logic để giải quyết vấn đề
- Các thiết bị, đồ dùng, tư liệu được sử dụng, việc áp dụng CNTT khi dạy chủ đề:
+ SGK, SGV Toán 7
+ Tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng môn Toán
+ Đồ dùng dạy học: thước thẳng, compa, eke, đo góc
+ Máy tính, máy chiếu (mô tả tam giác bằng nhau và làm sáng tỏ hai trường hợp bằng nhau của tam giác)
- Phương án điều chỉnh ppct theo kế hoạch dạy học theo chủ đề:
+ Tiết 25 của ppct hiện hành giữ nguyên, thay tiết 26, 27 của ppct hiện hành thành tiết 26, 27 của chủ đề
+ Tiết 26,27 của ppct hiện hành được dạy vào tiết 28, 29 của ppct hiện hành
Trang 2- Tiến trình thực hiện chủ đề:
+ Chủ đề được bố trí ở tuần 17 của ppct
+ Thời điểm dạy: khoảng từ 8/12/2014 đến 13/12/2014
Tiết 1:
Nội dung:
- Khái niệm hai tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh-góc-cạnh
- Áp dụng vào trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông, hai cạnh góc vuông
- Áp dụng tính cạnh, góc của tam giác; vẽ tam giác biết số đo góc, cạnh
Hoạt động:
+ GV:
- Hướng dẫn học sinh thực hành vẽ tam giác biết số đo hai cạnh góc và xen giữa
- Hướng dẫn học sinh nhận biết trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh
- Hướng dẫn học sinh áp dụng vào tam giác vuông để, nhận biết hai tam giác vuông bằng nhau
+ Học sinh:
- Thực hành vẽ tam giác
- Nhận biết trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh và tma giác vuông
- Áp dụng làm bài tập SGK
Tiết 2:
Nội dung:
- Áp dụng từ kết quả thực hành để nhận biết và có khái niệm trường hợp bằng nhau của hai tam giác theo góc-cạnh-góc
- Vận dụng trường hợp bằng nhau canh-góc-cạnh để xây dựng trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông theo cạnh góc vuông và góc nhọn kề cạnh góc vuông đó
và trường hợp cạnh huyền-góc nhọn
- Vận dụng lý thuyết tính cạnh, góc của tam giác, chứng minh hai tma giác bằng nhau
Hoạt động:
+ GV:
- Hướng dẫn học sinh thực hành vẽ tam giác biết hai góc và một cạnh xen giữa hai góc đó
Trang 3- Hướng dẫn học sinh phát hiện và ghi nhớ trường hợp băng nhau góc-cạnh-góc của tam giác
- Hướng dẫn học sinh nhận biết trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông, theo cạnh góc vuông và góc nhọn kề nó và trường hợp cạnh huyền-góc nhọn
+ Học sinh:
- Thực hành vẽ tam giác
- Tư duy, nhận biết trường hợp bằng nhau của hai tam giác và của hai tam giác vuông
- Áp dụng thực hành tính cạnh, góc của tam giác, chứng minh hai tam giác bằng nhau
Tiết 3:
Nội dung:
- Ghi nhớ hai trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh và góc-cạnh-góc của hai tam giác và các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông
- Áp dụng luyện tập các bài toán về tính cạnh, góc và chứng minh tam giác bằng nhau
Hoạt động:
+ GV:
- Tổ chức kiểm tra việc nhận biết và ghi nhớ của học sinh về hai trường hợp bằng nhau của tam giác và của tam giác vuông
- Tổ chức cho học sinh luyện tập các bài toán tính các đại lượng của cạnh, góc của tam giác
- Nhận xét kết quả thực hành, áp dụng của học sinh và đánh giá tinh thần,, ý thức và kết quả học tập của học sinh
+ Học sinh:
- Nhận biết về các trường hợp bằng nhau của tam giác và tam giác vuông
- Nếu các tác dụng của hai tma giác bằng nhau trong tính toán và chứng minh hình học
- Thực hiện luyện tập, tính toán, chứng minh các tam giác bằng nhau
- Rèn luyện cách viết, trình bày các bước trong bài toán chứng minh hình học
- Tự nhận thức, đánh giá khả năng học tập của mình để tự điều chỉnh theo hướng tích cực
Trang 4KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 7_PHẦN HÌNH HỌC
Năm học 2014-2015
Chương 1
Đường
thẳng
vuông góc
và đường
thẳng song
song
(16 tiết)
§ 3 Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng
5
Chương 2
Tam giác
(30tiết)
§3 Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh - cạnh - cạnh (c.c.c)
22
Chủ đề: Hai trường hợp bằng nhau của tam giác
Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác cạnh góc -cạnh (c.g.c)
25
Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác góc-cạnh-góc (g.c.g)
26
Trang 5Luyện tập 38,39
Ôn tập chương II với sự trợ giúp của máy tính CASIO hoặc MT với tính năng tương đương
44 , 45
Chương 3:
Quan hệ
giữa các
yếu tố của
tam giác
Các đường
đồng quy
trong
tam giác
(24 tiết)
§2 Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu
49
§3 Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác Bất đẳng thức tam giác
51
Tác giả
Nguyễn Văn Tư