Giáo án TNXH 1 bài gió (5)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : GIÓ Mục tiêu:Sau học, học sinh biết: - Nhận biết mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió - Nhận biết trời có gió hay không - Yêu quý thiên nhiên - HSK, G: Nêu số tác dụng gió đời sống người Ví dụ: Phơi khô, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay gió,… II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh vẽ SGK Học sinh: - Làm chong chóng III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I 1’ 5’ 25’ Ổn định: Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu: Học bài: Gió Hoạt động 1: Quan sát tranh Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thảo luận  Mục tiêu: -Học sinh nhận biết dấu hiệu có gió qua tranh -Biết gió mạnh, nhẹ  Cách tiến hành: -Cho học sinh quan sát tranh -Hình làm cho bạn biết trời có gió? -Gió hình có mạnh không? Có nguy hiểm không? - Nhận xét -Treo số tranh ảng gió to bão cho học sinh xem - Gió tranh nào? - Cảnh vật có gió? Kết luận: Trời lặng gió, cối đứng im, trời gió nhẹ câu cối lay động Hoạt động 2: Tạo gió Phương pháp: thực hành, đàm thoại Mục tiêu: Mô tả cảm giác có gió thổi vào  Cách tiến hành: - Cầm sách quạt nhẹ vào - Con cảm thấy nào? Hoạt động 3: Quan sát trời - Hát - Học sinh quan sát thảo luận Học sinh làm việc theo cặp Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm khác bổ sung - Gió mạnh, nhà cửa ngã nghiêng - Học sinh thực hành Học sinh nêu 5’ Phương pháp: quan sát Mục tiêu: Học sinh nhận biết trời có gió hay không  Cách tiến hành: -Cho học sinh sân trường -Quan sát xem cây, cỏ có lay động hay không? -Từ rút kết luận gì? Kết luận: Quan sát xung quanh biết thời tiết có gió mạnh hay nhẹ Củng cố- Dặn dò: Trò chơi: Chong chóng Quản trò nói: gió nhẹ: tay cầm chong chóng từ từ -Gió mạnh: chạy nhanh -Lặng gió: đứng yên -Nhận xét -Chuẩn bị: Trời nóng, trời rét - Học sinh quan sát - Nêu theo suy nghĩ -Học sinh chia đội thi đua -Mỗi đội cử em tham gia -Đội có nhiều bạn làm thắng -Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………….…………………… …………….… …………………………………………………………………………………… ………………………….………………………………………………….……………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ... mạnh hay nhẹ Củng cố- Dặn dò: Trò chơi: Chong chóng Quản trò nói: gió nhẹ: tay cầm chong chóng từ từ -Gió mạnh: chạy nhanh -Lặng gió: đứng yên -Nhận xét -Chuẩn bị: Trời nóng, trời rét - Học sinh... biết trời có gió hay không  Cách tiến hành: -Cho học sinh sân trường -Quan sát xem cây, cỏ có lay động hay không? -Từ rút kết luận gì? Kết luận: Quan sát xung quanh biết thời tiết có gió mạnh hay