Tự nhiên xã hội: GIÓ I.MỤC TIÊU : - Nhận biết mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió - Nhận xét trời có gió hay gió; gió nh ẹ hay gió m ạnh b ằng quan sát cảm giác - Dùng vốn từ riêng để miêu tả cối có gió thổi cảm giác II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : - Hát - ổn định lớp để vào tiết học 2.Bài cũ : -Khi trời nắng bầu trời nào? + Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … -Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa? - Giáo viên nhận xét + Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, mặt trời, … - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu : Giới thiệu : Hôm Cô em quan sát - Học sinh lắng nghe giáo viên giới bầu trời để nhận biết rõ Nhận biết thiệu mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió Nhận xét trời có gió hay gió; gió nhẹ hay gió mạnh quan sát cảm giác Qua : Gió + Giáo viên ghi tựa học lênbảng lớp + 03 học sinh nhắc lại tựa * Phát triển hoạt động : Hoạt động : Quan sát tranh MT : Học sinh nhận biết dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh -Học sinh quan sát tranh hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh quan sát hình trang 66 67 trả theo nhóm lời câu hỏi sau : -Hình làm cho bạn biết trời có -Hình cờ bay, gió ? hình cối nghiêng ngã, hình bạn -Vì em biết trời có gió? thả diều -Gió hình có mạnh hay không ? -Vì tạo cho cảnh vật Có gây nguy hiểm hay không ? lay động (cờ bay, +Tổ chức cho em làm việc theo nhóm nghiêng ngã, diều bay) quan sát thảo luận nói cho nghe -Nhẹ, không nguy ý kiến nội dung câu hỏi hiểm Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên + Đại diện nhóm trả lời câu vào tranh trả lời câu hỏi hỏi trên, nhóm khác bổ sung Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung hoàn chỉnh Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió bão lên bảng cho học sinh quan sát hỏi: -Gió tranh nào? -Rất mạnh -Cảnh vật có gió nào? -Cây cối nghiêng -Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan ngã, nhà cửa siêu sát trả lời câu hỏi vẹo -Giáo viên vào tranh nói : Gió mạnh Học sinh nhắc lại chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ + Trời lặng gió cối đứng yên, bão), bão nguy hiểm cho người có gió nhẹ làm cho cỏ lay làm đổ nhà, gãy cây, động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm người bão Giáo viên kết luận: Trời lặng gió cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão Hoạt động : Tạo gió MT : Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào Cách tiến hành : Bước 1: Cho học sinh -Học sinh thực hành trả lời câu cầm quạt vào trả hỏi lời câu hỏi sau : Em -Mát, lạnh cảm giác nào? -Đại diện học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu trả lời hỏi Hoạt động : Quan sát trời MT : Học sinh nhận biết trời có gió hay gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành : Bước 1: Cho học sinh sân trường giao nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem cây, cỏ, cờ … có lay động hay không ? + Từ rút kết luận ? Bước 2: Tổ chức cho em làm việc + Tập trung lớp lại định theo dõi hướng dẫn em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại định số học sinh nêu kết quan sát số học sinh nêu kết quan sát thảo thảo luận nhóm + Đại diện Học sinh nêu lại ý luận nhóm Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cối + Nhờ quan sát cối cảnh vật cảnh vật xung quanh cảm nhận xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố – Dặn dò : -Làm ta biết có gió hay gió? -Cây cối cảnh vật lay động có gió, -Gió nhẹ cối, cảnh vật cối cảnh vật đứng im ? gió -Gió nhẹ cối … lay động nhẹ, gió +Gió mạnh cảnh vật cối mạnh cối … lay động mạnh ? -Về xem lại -Chuẩn bị : “Trời nóng, trời rét” - Học sinh ghi nhớ lời dặn giáo viên ================= ... có gió, gió nhẹ hay gió mạnh gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố – Dặn dò : -Làm ta biết có gió hay gió? -Cây cối cảnh vật lay động có gió, -Gió nhẹ cối, cảnh vật cối cảnh vật đứng im ? gió -Gió. .. nhẹ Gió mạnh nguy hiểm người bão Giáo viên kết luận: Trời lặng gió cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão Hoạt động : Tạo gió MT : Học sinh mô tả cảm giác có gió. .. lời hỏi Hoạt động : Quan sát trời MT : Học sinh nhận biết trời có gió hay gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành : Bước 1: Cho học sinh sân trường giao nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem