BA THỂ CỦA NƯỚC I Mục tiêu: Học sinh biết ba thể nước tồn thiên nhiên tính chất chung nước, chúng thể khác Các em trình bày tính chất nước thể làm thí nghiệm đơn giản nước thể khí Giáo dục HS khám phá điều bổ ích lĩnh vực khoa học II Chuẩn bị : GV : Chuẩn bị tranh ảnh phục vụ cho dạy phích nước nóng HS : Chuẩn bị cốc, đĩa, khay,… III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ : H : Nước có tính chất gì? H : Nêu ghi nhớ bài? 2.Bài : Giới thiệu – Ghi đề lên bảng Theo dõi, lắng nghe Học sinh nhắc lại đề HĐ1 : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí ngược lại Mục tiêu : Nêu ví dụ nước thể lỏng thể khí.Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí … nước mưa, nước sông, ngược lại nước suối, nước H Nêu ví dụ nước thể lỏng? biển, nước + Rót nước sôi từ phích vào cốc cho nhóm giếng,… - Yêu cầu nhóm em quan sát nước vừa rót từ phích Nhóm em theo dõi cử dùng đĩa đậy lên cốc nước, lật đĩa lên nhận thư ký ghi kết xét điều xảy - Yêu cầu nhóm trình bày nhận xét 3-4 Nhóm trình bày: Nước - Dùng khăn nhúng nước, lau lên mặt bảng đen, nước làm từ thể lỏng ướt mặt bảng Một lát sau, mặt bảng khô, bình thuỷ không ướt Như nước biến trở thành thể khí, thành bay vào không khí Hơi nước từ thể khí lại nước thể khí, không nhìn thấy mắt thành thể lỏng - Đun nước soong bếp ga, quan sát mở nắp đọng đĩa vung nước sôi có tượng nước rơi xuống tụ lại mặt nắp Lúc nước thể lỏng - Quan sát, theo dõi Kết luận: Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển thành thể khí Nước nhiệt độ cao biến thành nước nhanh nước nhiệt độ thấp Hơi nước nước thể khí Hơi nước nhìn thấy mắt thường Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể lỏng HĐ2 : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn ngược lại Mục tiêu: Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn ngược lại H: Đặt khay nước vào ngăn làm đá tủ lạnh, sau vài lấy Hiện tượng xảy nước khay? Hiện tượng gọi gì? H: Để khay nước đá tủ lạnh, tượng xảy ra? Hiện tượng gọi gì? Kết luận : Khi để nước đủ lâu chỗ có nhiệt độ 0oC, ta có nước thể rắn Hiện tượng gọi đông đặc -Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ 0oC Hiện tượng gọi nóng chảy HĐ3 : Vẽ sơ đồ chuyển thể nước Mục tiêu: - Nói thể nước - Vẽ trình bày sơ đồ chuyển thể nước + Yêu cầu nhóm em thảo luận trả lời câu hỏi sau: H.: Nước tồn thể nào? H.: Nêu tính chất chung nước thể tính chất riêng thể Kết luận : Nước thể lỏng, thể khí thể rắn Ở ba thể, nước suốt, màu, không mùi, vị… -Nước thể lỏng hình dạng định, nước thể rắn có hình dạng định - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước, em vẽ bảng - Nhận xét kết luận : Nước nóng chảy bay -ngưng tụ - đông đặc -nóng chảy,… Củng cố : Yêu cầu học sinh đọc phần cần ghi nhớ SGK Dặn dò : Dặn nhà chuẩn bị - Nước thể lỏng biến thành nước thể rắn - Nước đá khay chảy thành nước lỏng - Theo dõi, lắng nghe - Từng nhóm em thực trình bày - Mỗi HS vẽ vào nháp, em vẽ bảng Em đọc, lớp theo dõi Nghe ghi ... chuyển thể nước + Yêu cầu nhóm em thảo luận trả lời câu hỏi sau: H.: Nước tồn thể nào? H.: Nêu tính chất chung nước thể tính chất riêng thể Kết luận : Nước thể lỏng, thể khí thể rắn Ở ba thể, nước. .. 0oC, ta có nước thể rắn Hiện tượng gọi đông đặc -Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ 0oC Hiện tượng gọi nóng chảy HĐ3 : Vẽ sơ đồ chuyển thể nước Mục tiêu: - Nói thể nước - Vẽ... mắt thường Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể lỏng HĐ2 : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn ngược lại Mục tiêu: Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn ngược lại