TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA BÀI 30: I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết: _Những dấu hiệu trời mưa, trời nắng _Sử dụng vốn từ riêng để mô tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa _Có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng trời mưa II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: _Các hình ảnh 30 SGK _GV HS sưu tầm tranh, ảnh trời nắng trời mưa III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Th ời gia n 1’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 1.Giới thiệu bài: Bài hôm tìm hiểu dấu hiệu trời nắng, trời mưa Hoạt động 1: Làm việc với 14’ tranh ảnh trời nắng, trời mưa _Mục tiêu: Tranh ảnh +HS nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa +HS biết sử dụng vốn từ để mô tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa _Cách tiến hành: *Bước 1: _Chia nhóm _GV yêu cầu HS nhóm phân loại tranh, ảnh em sưu tầm mang đến lớp, để riêng tranh ảnh trời nắng, để riêng tranh ảnh trời mưa _Chia lớp thành đến nhóm _Các nhóm phân loại tranh trời nắng, trời mưa _Trước hết, HS (trong nhóm) nêu lên dấu hiệu trời nắng (vừa nói, vừa vào tranh, ảnh trời nắng mà nhóm xếp _HS nêu dấu hiệu trời riêng) Sau vài bạn nhắc nắng, trời mưa lại tất ý kiến mô tả bầu trời đám mây trời nắng cho nhóm nghe _Tiếp theo, HS (trong nhóm) nêu lên dấu hiệu trời mưa (vừa nói, vừa vào tranh, ảnh trời mưa) Sau đó, vài bạn nhắc lại tất ý kiến mô tả bầu trời đám mây trời mưa *Bước 2: GV yêu cầu đại diện vài nhóm đem tranh, ảnh trời nắng, mưa sưu tầm lên giới thiệu trước lớp Kết luận: -Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, Mặt Trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, đường phố khô … -Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường không nhìn thấy Mặt Trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ vật trời … Lưu ý: Nếu HS không sưu tầm tranh, ảnh em quan sát hình ảnh SGK trả lời câu hỏi: +Hình cho biết trời nắng? Hình cho biết trời mưa? Tại bạn biết? Hoạt động 2: Thảo luận _Mục tiêu: HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa _Cách tiến hành: *Bước 1: _GV yêu cầu HS tìm 30 “Trời nắng, trời mưa” SGK 8’ *Bước 2: _Giở sách _Hai HS hỏi trả lời -SGK _GV gọi số HS nói lại câu hỏi em thảo luận SGK: Kết luận: +Tại -Đi trời nắng, phải đội mũ, trời nắng, bạn phải đội nón để không bị ốm (nhức đầu, mũ, nón? sổ mũi …) +Để không bị ướt, -Đi trời mưa, phải nhớ trời mưa, bạn mặc áo mưa, đội nón che ô phải nhớ làm gì? (dù) để không bị ướt 2.Chơi trò chơi: GV cho HS chơi trò chơi: “Trời nắng, trời mưa” _Chuẩn bị: Một số bìa có vẽ viết tên đồ dùng áo mưa, mũ, nón … _Cách chơi: +Một HS hô “Trời HS khác cầm nhanh bìa có vẽ (hoặc ghi thứ phù hợp dùng nắng nắng”, tên) cho +… 3.Nhận xét- dặn dò: 6’ _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị 31 “Thực hành: Quan sát bầu trời” 1’ ...+HS nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa +HS biết sử dụng vốn từ để mô tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa _Cách tiến hành: *Bước 1: _Chia nhóm _GV yêu cầu HS nhóm phân... riêng tranh ảnh trời nắng, để riêng tranh ảnh trời mưa _Chia lớp thành đến nhóm _Các nhóm phân loại tranh trời nắng, trời mưa _Trước hết, HS (trong nhóm) nêu lên dấu hiệu trời nắng (vừa nói, vừa... trời nắng mà nhóm xếp _HS nêu dấu hiệu trời riêng) Sau vài bạn nhắc nắng, trời mưa lại tất ý kiến mô tả bầu trời đám mây trời nắng cho nhóm nghe _Tiếp theo, HS (trong nhóm) nêu lên dấu hiệu trời