Giáo án khoa học 4 bài ôn tập con người và sức khỏe (4)

Môn : Khoa học Bài : ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU : - Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức : Sự trao đổi chất thể người với môi trường ; chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng ; cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hóa - Có khả áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngày ; hệ thống hóa kiến thức học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bộ Y tế - Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh để có sức khỏe tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người sức khỏe - Phiếu ghi lại tên thức ăn , đồ uống thân tuần qua - Các tranh , ảnh , mô hình hay vật thật loại thức ăn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Phòng tránh tai nạn đuối nước - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : (27’) On tập : Con người sức khỏe a) Giới thiệu : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Trò chơi Ai nhanh , ? MT : Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức : Sự trao đổi chất thể người với môi trường ; chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng ; cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hóa PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại ĐD DH : - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người sức khỏe HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Chia lớp thành nhóm , xếp lại bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động tổ chức trò chơi - Cử – em làm Ban giám khảo , - Phiếu ghi lại tên thức ăn , đồ uống thân tuần qua - Các tranh , ảnh , mô hình hay vật thật loại thức ăn Hoạt động lớp , nhóm theo dõi , ghi lại câu trả lời đội - Phổ biến cách chơi , luật chơi : + Nghe câu hỏi , đội có câu trả lời lắc chuông + Đội lắc chuông trước trả lời trước + Điểm tính qua kết trả lời đội + Mỗi thành viên đội phải trả lời câu - Hội ý với Ban giám khảo , phát cho em câu hỏi đáp án để theo dõi , hướng dẫn thống cách đánh giá , ghi chép - Các đội hội ý trước vào chơi , thành viên trao đổi thông tin học từ trước - Ban giám khảo đọc câu hỏi điều khiển chơi - Ban giám khảo hội ý thống điểm tuyên bố với đội Hoạt động : Tự đánh giá MT : HS có khả áp dụng kiến thức học vào việc tự theo dõi , nhận xét chế độ ăn uống PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại ĐD DH : - Phiếu ghi lại tên thức ăn , đồ uống thân tuần qua - Các tranh , ảnh , mô hình hay vật thật loại thức ăn Hoạt động lớp , cá nhân - Từng em dựa vào bảng ghi tên - Yêu cầu HS dựa vào kiến thức chế độ ăn uống tuần để tự đánh giá : + Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi chưa ? + Đã ăn phối hợp chất đạm , chất béo động vật thực vật chưa ? thức ăn , đồ uống tuần tự đánh giá theo tiêu chí , sau trao đổi với bạn bên cạnh - Một số em trình bày kết làm việc trước lớp + Đã ăn thức ăn có chứa loại vi-ta-min chất khoáng chưa ? Củng cố : (3’) - Nêu lại nội dung vừa thực hành - Giáo dục HS có ý thức ăn uống hợp vệ sinh để có sức khỏe tốt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Xem trước On tập : Con người sức khỏe (tt) ... lại nội dung vừa thực hành - Giáo dục HS có ý thức ăn uống hợp vệ sinh để có sức khỏe tốt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Xem trước On tập : Con người sức khỏe (tt) ... em câu hỏi đáp án để theo dõi , hướng dẫn thống cách đánh giá , ghi chép - Các đội hội ý trước vào chơi , thành viên trao đổi thông tin học từ trước - Ban giám khảo đọc câu hỏi điều khiển chơi... chơi - Ban giám khảo hội ý thống điểm tuyên bố với đội Hoạt động : Tự đánh giá MT : HS có khả áp dụng kiến thức học vào việc tự theo dõi , nhận xét chế độ ăn uống PP : Trực quan , thực hành