Giáo án các giác quan của béGiáo án các giác quan của béGiáo án các giác quan của béGiáo án các giác quan của béGiáo án các giác quan của béGiáo án các giác quan của béGiáo án các giáGiáo án các giác quan của béGiáo án các giác quan của béGiáo án các giác quan của béc quan của béGiáo án các giác quan của bé
GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Chủ đề: Bản thân Đề tài: Các giác quan bé Độ tuổi: Mẫu giáo lớn (5 – tuổi) Thời gian: 30-35 phút Người dạy: Nhóm Ngày soạn: Nhóm Ngày dạy: 30-11-2014 I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết gọi tên giác quan (xúc giác, thị giác, thính giác, vị giác, khứu giác) thể - Biết chức giác qua - Trẻ biết khác giác quan - Cách rèn luyện, chăm sóc bảo vệ giác quan Kỹ - Rèn luyện cho trẻ kỹ quan sát , ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện cho trẻ khả so sánh phân biệt giác quan - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc gọi tên giác quan: xúc giác, thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác Thái độ - Trẻ hứng thú , tham gia vào học - Trẻ biết giữ gìn thể khỏe mạnh, biết chăm sóc giác quan - Trẻ biết lời cô giáo có tinh thần tập thể II Chuẩn bị a Đối với cô - tranh giác quan: Tai, mắt, mũi, miệng, lưỡi - Đoạn phim, đĩa nhạc - Đồ dùng thí nghiệm: trống, thau nước, dầu gió, ly đủ cho trẻ, búp bê - Đồ dùng cho trò chơi: tranh em bé, ảnh phận b Đối với trẻ - Tâm thoải mái - Trang phục gọn gàng III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Trẻ thực - Trẻ chơi - Trẻ xem phim - Cô vừa cho xem xong đoạn phim, - Trẻ trả lời lớp cho cô biết quan sát ( Em bé ngắm hoa, em bé gì? ( Cô mời đến trẻ trả lời) tắm, em bé nghe nhạc…) - Các ơi! Các lại với cô Lớp đứng theo tổ cho cô - Bây cô cho chơi trò chơi, trò chơi “ Trán, cằm, tai”, sẵn sàng chưa nào! - “Trán cằm tai, trán cằm tai, trán trán tai cằm tai” cô cho trẻ chơi lượt với tốc độ nhanh dần - Cô mời ngồi xuống Cô vừa cho chơi trò chơi “ Trán cằm tai”, cô cho xem đoạn phim ý quan sát nhé! ( Cô cho chiếu đoạn phim) - Đúng giỏi vỗ tay khen bạn nào! - Trong đoạn phim vừa có em bé với giác quan Các giác quan có nhiều điều thú vị đấy, cô khám phá Hoạt động 2: Hướng dẫn Tìm hiểu giác quan a Tai - Thính giác - Cô phụ đứng nấp sau cửa thực hiên hành động với xắc xô, trống để trẻ nghe đoán - Đến học nghịch ngợm nhỉ? Các có nghe thấy tiếng không? - À! Lớp giỏi quá, tiếng vỗ tay này, tiếng trống Thế nhờ đâu mà nghe âm đó? - - À! Đúng nhờ có tai, vỗ tay khen lớp nào! Trẻ lắng nghe trả lời (Tiếng trống, tiếng vỗ tay) - Tai quan thính giác con, giác quan quan trọng người Các nhắc lại theo cô “ Thính giác” (Tập thể, nhóm, cá nhân) - Tai đâu? - - Tai có ích lợi con? Trẻ trả lời ( Nhờ tai ) - Tai giúp nghe thấy nhiều âm khác Nhờ có tai mà nghe lời cô nói, nghe tiếng bạn bè, cha mẹ, nghe nhạc, nghe tiếng gà gáy… - - Vậy phải làm để tai nghe Trẻ nhắc lại theo yêu cầu cô rõ? - Các phải vệ sinh tai cho sẽ, không nghe âm to, ăn uống đủ chất để giữ cho đôi tai khỏe, nhớ chưa nào? b Mắt - Thị giác - Các ơi! Bây nhắm mắt lại nào, có nhìn thấy không? - Cô mời mở mắt (cô chuẩn bị - Trẻ trả lời ( Để nghe ) sẵn búp bê để trẻ quan sát), tay cô có con? - Vậy bạn búp bê trông nào? - Trẻ trả lời - Đúng bạn búp bê có tóc màu nâu , ( Vệ sinh tai, không nghe mặc váy màu vàng, đội mũ này! Lớp âm to) giỏi vỗ tay khen lớp nào! - Thế nhờ đâu mà nhìn thấy đặc điểm bạn búp bê vậy? - À! nhờ đôi mắt, biết không mắt quan thị giác Các nhắc lại theo cô: “Thị giác” (Tập thể, nhóm, cá nhân) Thị giác năm giác quan người - Nếu nhắm mắt lại có nhìn thấy không? -À không thấy nhắm mắt lại Vậy đôi mắt có ích lợi con? - Đôi mắt giúp cho nhìn - thấy vật xung quanh, nhận biết nhiều thứ, thấy đường để đi, thấy Trẻ quan sát trả lời (Tóc nâu, mặt váy, đội mũ) vật cản để tránh… - Chúng ta phải làm đôi mắt sáng khỏe? - Chúng ta phải vệ sinh đôi mắt sẽ, không xem TV nhiều, ngồi gần TV, ăn uống đủ chất để giữ cho đôi mắt sáng khỏe, nhớ chưa - Trẻ trả lời ( Nhờ mắt) nào? c Mũi - Khứu giác - Cô phụ dùng dầu gió xoa vào tay để máy quạt để mùi dầu lan tỏa lớp - Hình cô ngửi thấy có mùi đó, lớp giúp cô ngửi xem mùi vậy? - À! mùi dầu, ngửi nhờ đâu ? - Các giỏi vỗ tay khen lớp nào! - Mũi quan Khứu giác, năm giác quan người, nhắc lại theo cô: “Khứu giác” (Tập thể, - nhóm, cá nhân) Trẻ trả lời ( Để nhìn ) - Mũi đâu? Các bịt mũi ngậm miệng lại Các cảm thấy nào? - Mũi giúp thở - Vậy mũi có ích lợi cho chúng ta? - Trẻ trả lời - Mũi giúp ngửi thấy mùi ( Nhỏ mắt, không xem ti xung quanh, có mùi thơm vi gần ) mùi khó chịu Bên cạnh đó, mũi giúp thở Vậy phải làm để giữ cho mũi sẽ? - Các phải vệ sinh mũi ngày để giữ cho mũi d Lưỡi - Vị giác - Cô cho trẻ nếm nước muối nước đường - Các cho cô biết ly nước mà - Trẻ trả lời ( Để ngửi ) vừa nếm có vị nào? - À! Có bạn nếm thấy vị mặn này, bạn - nếm vị ngọt, nhờ đâu mà Trẻ ngửi trả lời ( Mùi dầu ) cảm nhân vị nước? - Đúng đấy! Đó nhờ lưỡi, lưỡi - quan vị giác giác quan Trẻ trả lời ( Nhờ mũi ) quan trọng - Bây nhắc lại cho cô : “Vị giác” ( Tập thể nhóm, cá nhân ) - Vậy lưỡi có chức con? - Lưỡi giúp phân biệt nhiều - Trẻ nhắc lại theo cô lạnh - Trẻ trả lời e Da - Xúc giác ( Đánh răng, súc miệng) mùi vị Và giúp phát âm tròn vành, rõ chữ đấy! Thế phải làm để bảo vệ lưỡi mình? - Các nhớ phải đánh thường xuyên, dùng mặt sau bàn chải để vệ sinh lưỡi, không ăn, uống thứ nóng hay - Các ơi! Cô mời đứng dậy nào! Bây cô hát hát “ Múa cho mẹ xem” vòng tròn nhé! - Các lại cô nào! Trên bàn cô có ? - - Các sờ vào thau nước xem Trẻ trả lời ( Vệ sinh mũi ) nước ! - Cô cho trẻ thực - - Bạn trả lời cho cô biết nước thau ? Trẻ vòng tròn hát cô - Trẻ trả lời - Thế nhờ đâu mà biết điều ( 2thau nước) ? - Da quan xúc giác giác quan quan trọng chúng ta, - Trẻ thực phát âm lại theo cô « Xúc giác » - Trẻ trả lời theo cảm ( Tập thể nhóm, cá nhân) - Vậy da có chức ? nhận - Trẻ trả lời ( Nhờ da ) - Da bảo vệ thể khỏi tác động môi trường, giúp cảm nhận vật xung quanh Vậy - Trẻ nghe nhắc lại theo phải làm để bảo vệ da ? cô - Các phải tắm rửa ngày để thể sẽ, không nghịch bẩn, không - Trẻ trả lời chơi vật nhọn tránh làm xây xước da, ( Bảo vệ thể, cảm nhận ) nhớ chưa ? So sánh * Cho xuất đôi mắt đôi tai - Trẻ trả lời ( Tắm rửa thường xuyên ) - Cô có quan ? - Thị giác thính giác khác ? - Mắt cỏ quan thị giác dùng để nhìn, tai quan thính giác dùng để nghe * Cho xuất mũi lưỡi em bé - Cô có quan ? - Khứu giác vị giác khác ? - Mũi quan khứu giác dùng để ngửi thở, lưỡi quan vị giác dùng để nếm - Trẻ trả lời ( Thính giác thị giác ) mùi vị Củng cố luyên tập Trẻ trả lời ( Khứu giác vị giác ) - Hôm cô dạy cho giác quan ? - Đó giác quan kể tên cô nghe ! - À ! thính giác, thị giác, khứu giác, vị giác xúc giác - Các hôm học ngoan ,cô - Trẻ trả lời ( giác quan ) - Trẻ kể tên giác quan thưởng cho trò chơi có thích không ? - Bây chơi trò chơi “ xem nhanh nhất” - Cô nói tên giác quan nói cho cô biết phận tương ứng với tên giác quan cô đọc + Thính giác - tai + Vị giác – lưỡi + Khứu giác - mũi + Thị giác – mắt + Xúc giác - da Tiếp theo cô nói tên phận nói tên giác quan tương ứng với tên phận cô đọc ! + Mắt + Tai + Lưỡi + Da - Trẻ nghe thực trò chơi + Mũi - Lớp chơi tốt, cô cho chơi trò chơi nữa! - Các có muốn chơi tiếp không ? - À cô cho chơi trò chơi có tên “ Ghép phận cho bé” - Cô đặt tranh vẽ bé nam bé nữ bên - Cô có tranh, bạn nam bạn nữ Các thấy bạn có đặc điểm nào? - Bây cô chia lớp làm đội, đội tương ứng với tranh bạn nam, đội tương ứng với tranh bạn nữ - Khi nghe hiệu lệnh cô, bạn lên nhảy qua vòng tròn, chọn phận giỏ dán vị trí tương ứng với phận khuôn mặt, sau chạy đạp nhẹ tay vào bạn thứ cuối hàng, bạn thứ tiếp tục Sau thời gian, đội dán đúng, nhanh phận khuôn mặt đội đội chiến thắng - Cô cho trẻ chơi Hoạt động : Kết thúc - Hôm cô dạy cho giác quan, lớp nhắc lại cho cô ? - À ! rồi, hôm ngoan, giỏi, cô tuyên dương lớp - Trẻ lắng nghe - Bây cô trò hát lại hát “ mũi” để kết thúc tiết học nhé! - Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ hát CHÚ Ý: HOÀN THIỆN GIÁO ÁN TRƯỚC KHI IN VIẾT RÕ PHẦN CHUẨN BỊ, PHẦN c,d VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ PHẦN NÀO CÔ BÔI VÀNG THÌ BỎ ĐI [...]...- Bây giờ cô trò mình cùng nhau hát lại bài hát “ cái mũi” để kết thúc tiết học nhé! - Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ hát CHÚ Ý: HOÀN THIỆN GIÁO ÁN TRƯỚC KHI IN VIẾT RÕ PHẦN CHUẨN BỊ, PHẦN c,d VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ PHẦN NÀO CÔ BÔI VÀNG THÌ BỎ ĐI ... Cô có quan ? - Thị giác thính giác khác ? - Mắt cỏ quan thị giác dùng để nhìn, tai quan thính giác dùng để nghe * Cho xuất mũi lưỡi em bé - Cô có quan ? - Khứu giác vị giác khác ? - Mũi quan khứu... giác - Các hôm học ngoan ,cô - Trẻ trả lời ( giác quan ) - Trẻ kể tên giác quan thưởng cho trò chơi có thích không ? - Bây chơi trò chơi “ xem nhanh nhất” - Cô nói tên giác quan nói cho cô biết... ngửi trả lời ( Mùi dầu ) cảm nhân vị nước? - Đúng đấy! Đó nhờ lưỡi, lưỡi - quan vị giác giác quan Trẻ trả lời ( Nhờ mũi ) quan trọng - Bây nhắc lại cho cô : “Vị giác” ( Tập thể nhóm, cá nhân ) -