đề trắc nghiệm 11

Kính chào q thầy cô tham dự tập huấn thay sách Ngữ văn 11 BÀI KIỂM TRA MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN: 45 PHÚT I/ TRẮC NGHIỆM: điểm II/ TỰ LUẬN: điểm 1.Nguyễn Đình Chiểu thi đỗ: a b c d Tú tài Cử nhân Tiến só Cả ba ý a, b, c 2.Nỗi bất hạnh đời Nguyễn Đình Chiểu: a b c d Mẹ Bò mù lòa Bò từ hôn Cả ba ý a, b, c 3.Bài “Văn tế nghóa só Cần Giuộc” viết theo thể: a b c d Văn xuôi Lục bát Song thất lục bát Phú Đường luật 4 Nội dung sau không thuộc đề tài trữ tình yêu nước thơ văn Nguyễn Đình Chiểu? a Tố cáo tội ác giặc b Biểu dương, ca ngợi người anh hùng hi sinh Tổ quốc c Ca ngợi mẫu người sống nhân hậu thủy chung, nhân cách thẳng, cứu người giúp đời d Khinh bỉ, lên án kẻ theo giặc 5.Từ “ nghóa só” “Văn tế nghóa só Cần Giuộc”có nghóa là: a Là người đỗ đầu kì thi b Là người có tài quân c Là người có tài nhiều mặt, hoạt động nhiều lónh vực d Là người có chí khí, không ngại hi sinh nghóa giúp đời, cứu nước 6 Ý đặc điểm bật nghệ thuật thơ văn Nguyễn Đình Chiểu: a Ngôn ngữ bình dò, mộc mạc, gần với lời ăn tiếng nói nhân dân b Không thành công thể loại văn tế, thơ Đường luật, lục bát mà đóng góp nhiều cho thể loại hát nói c Có kết hợp tính cổ điển tính dân gian, bút pháp lí tưởng hóa tả thực d Đậm đà sắc dân tộc, mang đậm sắc thái Nam 7.Tác phẩm Nguyễn Đình Chiểu thể cảnh lầm than tang tóc, tội ác kẻ thù xâm lược: a Chạy giặc b Lục Vân Tiên c Văn tế nghóa só Cần Giuộc d Dương Từ – Hà Mậu 8 “ Văn chương chẳng muốn nghe Phun châu nhả ngọc, báu khoe tinh thần” Có ý nghóa : a Thơ văn phải thể tính khách quan, công b Thơ văn sáng tạo nghệ thuật q báu, tao nhã, phát huy giá trò tinh thần c Thơ văn phải đề cao việc chiến đấu cho nghóa d Thơ văn phải có tính giáo dục cao 9 Ý chưa thể giá trò “Văn tế nghóa só Cần Giuộc” a Bài văn tế chọn để đọc buổi truy điệu nghóa só hi sinh trận công đồn Cần Giuộc b Bài văn tế tiếng khóc cao cả: Khóc cho nghóa só hi sinh khóc cho Tổ quốc đau thương c Bài văn tế xây dựng tượng đài nghệ thuật có người nông dân nghóa só, tương xứng với phẩm chất họ d Giá trò sử thi văn tế thể kết hợp nhuần nhuyễn tính chất trữ tình với tính thực giọng điệu bi tráng 10 Số nghóa quân hi sinh công đồn Cần Giuộc (trong “Văn tế nghóa só Cần Giuộc”) a 18 người b 19 người c 20 người d 21 người 11 Đoạn trích “ Lẽ ghét thương” ( Nguyễn Đình Chiểu) trích từ tác phẩm: a Ngư – Tiều y thuật vấn đáp b Văn tế nghóa só Cần Giuộc c Lục Vân Tiên d Dương Từ – Hà Mậu 12 Ông Quán đoạn trích “ Lẽ ghét thương” biểu tượng : a Tình cảm yêu ghét phân minh, sáng quần chúng nhân dân b Đề cao tinh thần nhân nghóa, khát vọng xã hội tốt đẹp c Tinh thần quật khởi chống giặc ngoại xâm d Xung đột thiện ác 13 Hình ảnh “ trang dẹp loạn” câu thơ “ Hỏi trang dẹp loạn đâu vắng ( Chạy giặc – Nguyễn Đình Chiểu) đối tượng: a.Người anh hùng b Vua, quan triều đình c Đấng, bậc ( đáng kính) d Người nghóa só 14 Bài thơ “ Chạy giặc” ( Nguyễn Đình Chiểu) viết theo thể loại: a.Văn xuôi b Lục bát c Song thất lục bát d Thất ngôn bát cú Đường luật 15 Đoạn trích “ Lẽ ghét thương” ( Nguyễn Đình Chiểu) viết theo thể loại: a Văn xuôi b Lục bát c Song thất lục bát d Thất ngôn bát cú Đường luật 16 Từ “ Cui cút” “Văn tế nghóa só Cần Giuộc” nhằm tái hình ảnh người nông dân: a.Bơ vơ không nơi nương tựa b Cô độc c Cô đơn d Âm thầm, lặng lẽ II/ TỰ LUẬN: Đề: Cảm nhận em người nghóa só nông dân từ câu – câu “Văn tế nghóa só Cần Giuộc” (Nguyễn Đình Chiểu) Về kiến thức: Học sinh cảm nhận người nghóa só nông dân đoạn văn tế diễn đạt nhiều cách Cụ thể nêu ý sau: Trình bày hoàn cảnh đời tác phẩm “Văn tế nghóa só Cần Giuộc” Nguyễn Đình Chiểu), vò trí đoạn trích Cảm nhận chân thực hình ảnh người nông dân nghóa từ đời lao động vất vả, tủi cực vươn trở thành người nghóa só giết giặc cứu nước ( Hoàn cảnh xuất thân người nghóa só, trình chuyển biến từ người nông dân thành người nghóa só – mặt tư tưởng) Về nghệ thuật: Học sinh nắm bắt đặc điểm văn tế Ngôn ngữ giản dò , gần gũi với sống, mang đậm sắc thái Nam bộ, hình ảnh có chọn lọc có sức biểu cảm Giọng điệu chân tình, thể lòng căm thù giặc cao độ 2.Về kó năng: Bố cục viết rõ ràng, trình bày mạch lạc Văn viết trôi chảy, lập luận rõ ràng, có cảm xúc Ít mắc lỗi tả lỗi diễn đạt 3.Biểu điểm: Điểm – 6: Bài làm đáp ứng đầy đủ yêu cầu đáp án.Cảm nhận tinh tế, sáng tạo, diễn đạt có cảm xúc.Mắc từ – lỗi tả diễn đạt Điểm – 4: Cảm nhận nội dung đoạn văn tế sơ sài, không nêu hoàn cảnh đời tác phẩm xuất xứ đoạn trích Văn viết tương đối Mắc từ – lỗi tả diễn đạt Điểm – 2: Bài làm có đề cập đến nội dung hiểu chưa xác Chưa trình bày trình chuyển biến tâm lí từ người nông dân thành người nghóa só – mặt tư tưởng).Diễn đạt lủng củng không rõ ràng, chữ viết cẩu thả.Mắc nhiều lỗi tả diễn đạt Điểm 0: Bài làm hoàn toàn lạc đề Viết đôi ba câu nội dung khôâng liên quan đến đoạn văn tế yêu cầu đề Chân thành cám ơn q thầy cô theo dõi [...]... đạt Điểm 1 – 2: Bài làm có đề cập đến nội dung nhưng hiểu chưa chính xác Chưa trình bày được quá trình chuyển biến tâm lí từ người nông dân thành người nghóa só – ở mặt tư tưởng).Diễn đạt lủng củng không rõ ràng, chữ viết cẩu thả.Mắc nhiều lỗi chính tả và diễn đạt Điểm 0: Bài làm hoàn toàn lạc đề Viết đôi ba câu nhưng nội dung khôâng liên quan đến đoạn văn tế và yêu cầu của đề Chân thành cám ơn q thầy... Giuộc”) a 18 người b 19 người c 20 người d 21 người 11 Đoạn trích “ Lẽ ghét thương” ( Nguyễn Đình Chiểu) được trích từ tác phẩm: a Ngư – Tiều y thuật vấn đáp b Văn tế nghóa só Cần Giuộc c Lục Vân Tiên d Dương Từ – Hà Mậu 12 Ông Quán trong đoạn trích “ Lẽ ghét thương” là biểu tượng : a Tình cảm yêu ghét phân minh, trong sáng của quần chúng nhân dân b Đề cao tinh thần nhân nghóa, khát vọng về một xã hội... Thất ngôn bát cú Đường luật 16 Từ “ Cui cút” trong bài “Văn tế nghóa só Cần Giuộc” nhằm tái hiện hình ảnh người nông dân: a.Bơ vơ không nơi nương tựa b Cô độc c Cô đơn d Âm thầm, lặng lẽ II/ TỰ LUẬN: Đề: Cảm nhận của em về người nghóa só nông dân từ câu 3 – câu 9 trong bài “Văn tế nghóa só Cần Giuộc” (Nguyễn Đình Chiểu) Về kiến thức: Học sinh cảm nhận được người nghóa só nông dân trong đoạn văn tế ...BÀI KIỂM TRA MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN: 45 PHÚT I/ TRẮC NGHIỆM: điểm II/ TỰ LUẬN: điểm 1.Nguyễn Đình Chiểu thi đỗ: a b c d Tú tài Cử nhân Tiến só Cả... cẩu thả.Mắc nhiều lỗi tả diễn đạt Điểm 0: Bài làm hoàn toàn lạc đề Viết đôi ba câu nội dung khôâng liên quan đến đoạn văn tế yêu cầu đề Chân thành cám ơn q thầy cô theo dõi ... quan, công b Thơ văn sáng tạo nghệ thuật q báu, tao nhã, phát huy giá trò tinh thần c Thơ văn phải đề cao việc chiến đấu cho nghóa d Thơ văn phải có tính giáo dục cao 9 Ý chưa thể giá trò “Văn tế