SKKN dạy học giải toán có lời văn

SKKN: Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li bc tiu hc PH LC Trang I TấN TI II PHN M U Lớ chn ti 2 Mc ớch nghiờn cu 3 i tng nghiờn cu i tng kho sỏt, thc nghim Phng phỏp nghiờn cu Phm vi nghiờn cu v k hoch nghiờn cu III PHN NI DUNG C s lớ lun C s thc tin Thc trng 4 Cỏc bin phỏp thc hin IV KT LUN V KIN NGH 10 I TấN TI Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li bc tiu hc Nguyn Th Húa Giỏo viờn Trng Tiu hc Hng Phựng SKKN: Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li bc tiu hc II PHN M U Lớ chn ti: gúp phn o to hc sinh thnh nhng ngi phỏt trin ton din thỡ vic dy tt mụn toỏn l mt vic lm thit thc ca ngi giỏo viờn Vỡ vy, quỏ trỡnh ging dy i hi ngi giỏo viờn phi tỡm mi cỏch hc sinh nm c cỏc loi in hỡnh, c bit l nhng bi toỏn cú li Gii toỏn cú li c xem l kh nng riờng bit, mt nhng biu hin c trng nht hot ng trớ tu ca hc sinh Cú th coi dy hc gii toỏn l "Hũn ỏ th vng" ca dy hc toỏn Bi gii cỏc bi toỏn cú l s dng im cao cỏc tri thc, kh nng vi kin thc cuc sng Nh ú hc sinh khụng nhng c b sung rốn luyn v kin thc, k nng, nng lc t m cũn c rốn luyn phỏt trin nhõn cỏch ngi lao ng xó hi mi 1.1 C s lớ lun Song song vi vic dy v hc mụn Ting Vit, vic dy v hc Toỏn trng Tiu hc cú vai trũ vụ cựng quan trng vic hỡnh thnh v phỏt trin kh nng toỏn hc cho hc sinh Bi t õy, nhng bi hc n gin u tiờn s l nn múng a cỏc em i vo th gii toỏn hc bao la sau ny phỏt trin tt kh nng toỏn hc cho hc sinh, hn õu ht, vic hc toỏn trng Tiu hc phi c bit c chỳ trng Chỳng ta ó v ang thc hin tt ni dung ny Trong mụn toỏn bc Tiu hc, cỏc bi gii toỏn cú li cú mt v trớ ht sc quan trng, chim phn ln lng thi gian hc toỏn ca hc sinh Vic gii thnh tho cỏc bi toỏn l mt nhng tiờu chun ỏnh giỏ kh nng hc toỏn ca mi hc sinh Vic gii toỏn c chỳ trng nh th cú l vỡ nhng tỏc dng thit thc m nú t c trờn c mt lớ thuyt v thc t vi hc sinh tiu hc: - Trc ht gii toỏn tt l mt bc cng c tt vic khc sõu kin thc s hc, o lng, cỏc yu t i s, hỡnh hc hc sinh - Bờn cnh ú thụng qua ni dung thc t nhiu hỡnh, nhiu v ca cỏc toỏn, hc sinh s tip nhn c nhng kin thc phong phỳ v cuc sng v cú iu kin rốn luyn kh nng ỏp dng cỏc kin thc toỏn hc vo i sng Thc hin tt li dy Hc i ụi vi hnh ca Bỏc H - Ngoi vic giỏi toỏn s giỳp phỏt trin trớ thụng minh, úc sỏng to, thúi quen lm vic mt cỏch khoa hc cho cỏc em, bi gii toỏn l quỏ trỡnh ũi hi nhiu nht s t duy, suy lun kh nng phõn tớch chn la ca hc sinh - Cui cựng, gii toỏn l cỏch tt nht rốn luyn tớnh kiờn trỡ, t lc vt khú, cn thn chu ỏo, yờu thớch s cht ch, chớnh xỏc cho hc sinh, bi gii toỏn bt buc cỏc em phi t mỡnh xem xột , t mỡnh gii quyt , t mỡnh kim tra li kt qu 1.2 C s thc tin Nguyn Th Húa Giỏo viờn Trng Tiu hc Hng Phựng SKKN: Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li bc tiu hc Vỡ nhng tỏc dng thit thc nh th, vic gii toỏn khụng ch giỳp cỏc em hc gii mụn toỏn m cũn giỳp cỏc em hc gii tt c cỏc mụn hc khỏc Mun gii toỏn gii cỏc em cn phi xỏc nh hng i chung hot ng gii toỏn v vic dn dt cỏc em vo ỳng li i ú l vai trũ khụng th thiu ca ngi giỏo viờn Nh vy, gii toỏn cú li Tiu hc cú vai trũ v trớ ht sc quan trng Song vo u nm hc 2014 - 2015 Trng Tiu hc Hng Phựng - Hng Hoỏ - Qung Tr ang gp nhiu khú khn gii nhng bi toỏn cú li Cỏc em gii toỏn hay b sai hoc bi gii cha hon ho, c bit l nhng bi toỏn hp Do vy l mt giỏo viờn giỳp hc sinh khc phc tỡnh trng ú? Nhng cõu hi ú luụn canh cỏnh tụi, thụi thỳc tụi tỡm hiu v nghiờn cu thc hin iu mỡnh mong mun, tụi quyt nh chn ti "Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li bc tiu hc" Mc ớch nghiờn cu Mc tiờu ca Giỏo dc tiu hc l giỳp hc sinh hỡnh thnh nhng c bn ban u cho s phỏt trin ỳng n v lõu di v o c, trớ tu, th cht, thm m v k nng c bn hc sinh tip tc hc trung hc c s (Lut Giỏo dc iu 23 trang 17) Trong cỏc mụn hc bc tiu hc, mụn toỏn gi vai trũ quan trng, va giỳp hc sinh t logic, úc suy lun, va th hin tớnh chớnh xỏc, rốn k nng, xõy dng nim tin, úc sỏng to qua nhng s Song song ú, thut ng li gii bi toỏn cng cn chớnh xỏc rừ rng Trong thc t ging dy, tụi thy rng cỏc em hc sinh lm tớnh cú li gii cũn nhiu lỳng tỳng, khú khn gii mt bi toỏn cú li gii k c nhng hc sinh khỏ gii cũn sai sút lp lun tỡm cỏch gii bi toỏn, nht l ghi li gii ng trc thc t ú, l ngi giỏo viờn khụng cho phộp tụi b qua m phi suy ngh, iu tra v tỡm bin phỏp khc phc i tng nghiờn cu Vi ni dung ny tụi s tin hnh nghiờn cu ti trng Tiu hc Hng Phựng, i tng l hc sinh lp Thi gian nghiờn cu l t thỏng 9/2014 n thỏng 4/2015 nm hc 20142015 i tng kho sỏt, thc nghim Trong ni dung v thi gian trờn tụi s tin hnh thc nghim cỏc em hc sinh ti lp 5G m tụi ang ch nhim Phng phỏp nghiờn cu cú mt bi toỏn Tiu hc cú th s dng nhiu phng phỏp nhng phng phỏp s dng ch yu l phõn tớch v tng hp Phm vi nghiờn cu v k hoch nghiờn cu Nguyn Th Húa Giỏo viờn Trng Tiu hc Hng Phựng SKKN: Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li bc tiu hc Trong chng trỡnh toỏn phn toỏn cú li chim thi lng ln tng chng v cú rt nhiu dng Vhinhs vỡ th Sỏng kin kinh nghim ny tụi ch cp n dng toỏn: + Tỡm t s phn trm + Toỏn chuyn ng u +Toỏn cú ni dung hỡnh hc II PHN NI DUNG C s lớ lun 1.1 Bi toỏn l gỡ? Theo G.Polya "Bi toỏn t s cn thit phi tỡm kim mt cỏch cú ý thc phng tin thớch hp t c mc ớch thy rừ rng nhng khụng th t c ngay" Nh vy, bi toỏn t mt tỡnh cú buc ngi hc phi tỡm cỏch thc bin phỏp gii quyt tỡnh cú cú Mc ớch v chc nng ca bi toỏn ó dn dt hc sinh vo khỏi nim mi ng thi luyn tp, cng c, kim tra vic lnh hi dng cỏc kin thc v k nng cỏc mc khỏc Mi bi toỏn u gm yu t c bn: - D kin: L cỏi ó cho, cỏi ó bit bi toỏn - n s: L nhng cỏi cha bit v cn tỡm - iu kin: L quan h gia d kin v n s iu kin l "Nỳt tht" ng thi l "nỳt m" vic gii toỏn C s thc tin Trong thực tế giảng dạy trờng tiểu học, yếu tố giải toán có lời văn yếu tố tơng đối khó, đợc xen kẽ với mảng kiến thức số học, hình học, đại lợng đo đại lợng Hơn nữa, toán có lời văn có nhiều dạng khác nh toán đơn, toán hợp Qua thăm lớp, dự thấy kĩ giải Toán có lời văn học sinh từ lớp đến lớp lúng túng, đặc biệt cách tìm hớng giải câu trả lời cho phép tính cha nhanh cha xác Điều làm thời gian học không tạo đợc hứng thú học toán cho học sinh Vậy làm để giúp học sinh giải toán nhanh xác đồng thời tạo đợc hiệu tốt học? Câu hỏi đòi hỏi nhà làm công tác giáo dục ngời trực tiếp giảng dạy phải lu tâm Trong viết này, mạnh dạn đa số biện pháp dạy học rèn kỹ giải Toán cho học sinh lớp mà đa vào thực nghiệm có hiệu Thc trng Qua nm ging dy chng trỡnh toỏn lp Tụi nhn thy k nng gii toỏn cú li lp cỏc em cũn hn ch phn ( gp bi toỏn cú li Nguyn Th Húa Giỏo viờn Trng Tiu hc Hng Phựng SKKN: Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li bc tiu hc cỏc em khụng bit phõn tớch bi v t li gii cũn lỳng tỳng khụng bit bt u t õu, gii quyt th no? Tỡm cỏch gii ?) Qua d gi tỡm hiu cỏc ng chớ, ng nghip Kt hp vi vic kim im li bn thõn, tụi xin nờu mt s nguyờn nhõn c bn dn n nhng hn ch trờn, xut phỏt t phớa giỏo viờn nh sau: -Giỏo viờn cha cú s u t nhiu vo vic hỡnh thnh hc sinh thúi quen v k nng gii bi toỏn theo ỳng quy trỡnh Do ú, hc sinh thng xem nh bc c k toỏn v bc kim tra, ỏnh giỏ cỏch gii dn n vic gii sai m khụng h hay bit - Trong quỏ trỡnh hng dn hc sinh gii toỏn, giỏo viờn mi ch t cõu hi "Bi toỏn cho bit gỡ?" v "Bi toỏn hi gỡ?" nờn hc sinh d nhm tng cỏi ó cho vi iu kin ca bi toỏn Vỡ vy hc sinh cha nm vng yu t c bn ca bi toỏn - Khi gi hc sinh tr li cõu hi phõn tớch bi toỏn, giỏo viờn thng trung vo nhng hc sinh khỏ, gii, nhng hc sinh trung bỡnh, yu kộm cha c quan tõm ỳng mc Mt khỏc nhng bi toỏn trờn lp thng ch dng n gin, ch cú phộp tớnh phõn tớch; cũn nhng bi v nh li thng l nhng bi toỏn phc m giỏo viờn li ớt hng dn c th nờn hc sinh gp nhiu khú khn gii cỏc bi ny, c bit l hc sinh trung bỡnh, yu - Trong quỏ trỡnh ging dy toỏn giỏo viờn ch dng li mc ; giỏo viờn hi hc sinh tr li nờn cha khai thỏc trit s hng thỳ tớch cc ca hc sinh, mt s giỏo viờn thiu kiờn nhn, núng lũng mun hc sinh hiu cỏch gii mt cỏch nhanh chúng hc sinh cha hiu toỏn; mt mt li s khụng m bo thi gian nờn ụi sinh cỏu gt vi hc sinh khin cỏc em cm thy chỏn nn v s hc gii toỏn b) Hc ca hc sinh: Do cha nm chc cỏc bc quy trỡnh gii toỏn nờn cỏc em thng b qua hoc xem nh cỏc bc c bn nh: Tỡm hiu toỏn, kim tra v ỏnh giỏ cỏch gii - Vỡ tớnh hiu ng nờn tip cn bi toỏn cỏc em ch c qua loa, khụng nghiờn cu k ó bt tay vo gii Khi ó tỡm c kt qu, hc sinh thng t hi lũng v xem nh ó gii xong Khụng chu khú kim tra li kt qu nờn nhiu lỳc tớnh sai m khụng hay bit - Nhiu hc sinh cũn hay lo l vic t rốn luyn k nng phõn tớch bi toỏn, cha thc s chu khú c lp suy ngh tỡm cỏch gii ch ngi tip thu mt cỏch b ng, gũ bú, cỏch hng dn ca giỏo viờn thm cỏc em cũn coi vic gii toỏn l i phú vi s kim tra ca giỏo viờn, mt s em cũn li khụng chu lm bi v nh Cỏc bin phỏp thc hin Nguyn Th Húa Giỏo viờn Trng Tiu hc Hng Phựng SKKN: Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li bc tiu hc 4.1 Quy trỡnh gii mt bi toỏn: Gm bc sau: - Bc 1: c k bi, nm cht yu t c bn ca bi toỏn - Bc 2: Lp k hoch gii toỏn: Thit lp mi quan h gia d kin v n s Din t ni dung bng ngụn ng hoc bng s hỡnh v - Bc 3: Thc hin k hoch gii: Thc hin cỏc phộp tớnh theo th t ó thit lp tỡm ỏp s cú li gii thớch hp - Bc 4: Kim tra li gii v ỏnh giỏ cỏch gii Th li kt qu tỡm c cú tr li ỳng cõu hi khụng, cú phự hp vi iu kin b li gii cú phự hp khụng 4.2 Yờu cu cn t v gii toỏn cú li tiu hc: Trong dy hc gii toỏn cú li tiu hc, cỏc yờu cu c sp xp cú ch nh theo mc t thp n cao qua cỏc lp t lp n lp C th l hc sinh cn thc hin theo cỏc yờu cu sau: - Bit c v hiu bi toỏn, nm c yu t c bn ca bi toỏn mt cỏch rch rũi - Bit túm tt bi toỏn rừ rng, cụ ng - Cú thúi quen kim tra ỏnh giỏ bi ging i vi hc sinh lp ngoi vic thc hin cỏc yờu cu lp u cp mt cỏch chc chn cũn cú thờm cỏc yờu cu sau: - Bit phõn tớch cỏc bi toỏn hp thnh cỏc bi toỏn n, bit phỏt hin quan h lụgic gia cỏc bi toỏn n hp thnh, a chỳng v cỏc trng hp ó bit cỏch gii - Bit dng phộp phõn tớch tng hp quỏ trỡnh xõy dng k hoch ú cú kh nng trỡnh bi bi gii mt cỏch mch lc, rừ rng Cỏc phng phỏp gii bi toỏn cú li vn: cú mt bi toỏn Tiu hc cú th s dng nhiu phng phỏp nhng phng phỏp s dng ch yu l phõn tớch v tng hp Phõn tớch thng biu hin hai dng: - Phõn tớch sng lc - Phõn tớch thụng qua tng hp Trong gii toỏn phng phỏp phõn tớch tng hp thng c tin hnh - Phõn tớch l phng phỏp suy lun i t d kin n cõu hi chớnh ca bi toỏn Hai phộp suy lun ny gn bú cht ch vi quỏ trỡnh gii toỏn, lỳc u l phõn tớch lp k hoch gii, sau ú l tng hp thc hin k hoch gii ú S kt hp ca phng phỏp suy lun phn tớch - tng hp gii mt bi toỏn gi l phộp phõn tớch - tng hp gii toỏn cú li Nguyn Th Húa Giỏo viờn Trng Tiu hc Hng Phựng SKKN: Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li bc tiu hc 4.4 Vic phỏt huy t phõn tớch v tng hp cho hc sinh: Qua nhng c s ó nờu trờn, tụi nhn thy: Mun giỳp hc sinh nm vng phng phỏp gii toỏn cú li mt cỏch thnh tho, iu c bn v quan trng nht l phi phỏt huy t phõn tớch v tng hp ca hc sinh Vy phi lm th no ng viờn c nhng kớch thớch bờn nhm phỏt huy t phõn tớch - tng hp v thc tnh cỏc em nhu cu nm vng kin thc gii toỏn V mt ny, giỏo viờn phi to hng thỳ hc tp, lũng ham mun hot ng nhn thc cỏc em cn xõy dng nhng tỡnh cú thc l phi a cỏc bi toỏn cú li phự hp vi trỡnh ca hc sinh Thng thng, u tiờn giỏo viờn t chc cho hc sinh phõn tớch bi toỏn hoc vớ d cỏc em tin chc rng mỡnh ó hiu c ni dung, ý ngha ca bi toỏn Khi phõn tớch cn bit gt b nhng yu t khụng c bn lm ni bt cỏc yu t c bn to iu kin thun li gii quyt Khi tip nhn ni dung bi toỏn thỡ hc sinh ý thc c yờu cu cn t ca bi toỏn l nhim v ca bn thõn, to nhu cu gii quyt yờu cu chớnh ca bi toỏn, sau ú ngh cỏc em t gii S cn thit ũi hi hc sinh l nhanh trớ, biu hin ca t sỏng to v tớnh tớch cc nhn thc cao hay núi cỏch khỏc thụng qua cỏc vic nờu trờn khụng nhng hỡnh thnh cho hc sinh k nng ng dng kin thc ó hc vo thc tin m cũn phỏt trin v rốn luyn nng lc hot ng trớ tu phõn tớch tng hp ca hc sinh na, iu ny tht vụ cựng quan trng Núi túm li, mun phỏt huy c t phõn tớch tng hp thỡ giỏo viờn phi cú k nng khụng nhng tỏc ng vo hot ng t ca tr m cũn tỏc dng n c lnh vc xỳc cm bờn trong, bờn ngoi ca cỏc em na, cú nh th mi giỳp hc sinh tin b vic gii toỏn T nhng c s lý lun trờn tụi ó tin hnh tỡm hiu thc t giỏo viờn v hc sinh lp Trng Tiu hc Hng Phựng - Hng Hoỏ 4.5 Tỡm hiu thc t phc v cho vic nghiờn cu, tụi ó tin hnh kho sỏt phiu hc hc sinh ton trng Ni dung phiu: * Bi toỏn: Lp 5A cú 41 hc sinh, lp 5B cú 45 hc sinh Mi hc sinh c phỏt s v nh sau C hai lp nhn c 258 quyn v Hi mi lp nhn c bao nhiờu quyn v? Cõu 1: a) Cỏi gỡ ó bit b) Cỏi gỡ l iu kin c) Cỏi gỡ cn tỡm Nguyn Th Húa Giỏo viờn Trng Tiu hc Hng Phựng SKKN: Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li bc tiu hc Cõu 2: a) - Mun bit mi lp nhn bao nhiờu quyn v ta cn bit gỡ? - S hc sinh mi lp ó bit cha - S v hc sinh ó bit cha b) - Mun bit s v ca mi hc sinh ta cn bit gỡ? - Tng s hc sinh lp ó bit cha - Tng s v ca lp ó bit cha Kt qu: S phiu Xp loi Hon thnh Cha hon thnh S lng % 22,2% 77,7% Qua kho sỏt u nm tụi thy kh nng dng phng phỏp phõn tớch tng hp vo vic gii toỏn ca hc sinh cũn yu K nng c hiu toỏn t ú phõn bit yu t c bn ca bi toỏn cha cao a s cỏc em ch mi nm c cỏi cn tỡm; cũn iu kin v d kin ca bi toỏn cỏc em cũn ln ln vi nhau, cha cú s phõn nh rch rũi Vớ d: Em H Th Ph ó tr li - Cỏi ó cho: Lp 5A cú 41 hc sinh, lp 5B cú 45 em hc sinh - iu kin l: Mi hc sinh c phỏt s v nh nhau, c lp nhn c 258 quyn v Vic phõn tớch lp k hoch gii ca hc sinh cũn yu Vớ d: Em H Vn Thu ó lm: Mun bit mi lp nhn c bao nhiờu quyn v, cn bit tng s hc sinh c hai lp Em H Vn Hip ó lm: Mun bit s v ca mi hc sinh cn bit s v c hai lp T l hc sinh gii ỳng bi toỏn cũn thp Mt s em cú phng phỏp gii ỳng nhng kt qu tớnh li sai hoc phộp tớnh ỳng nhng li gii sai Túm li: Kh nng t duy, phõn tớch tng hp ca cỏc em cũn hn ch Cn tỡm nguyờn nhõn v bin phỏp khc phc thỡ hiu qu dy hc gii toỏn mi cao c 4.6 Cỏc gii phỏp phỏt huy tớnh t v tng hp cho hc sinh Theo tụi s thnh cụng ca mt tit dy núi chung v vic phỏt huy t phõn tớch - tng hp qua gii toỏn cú li núi riờng u s cn hng ca nhiu yu t, song iu u tiờn phi k n s chun b v phng phỏp dy ca giỏo viờn Giỏo viờn phi nghiờn cu k bi dy, cú mt bn thit k ti u vi mt h Nguyn Th Húa Giỏo viờn Trng Tiu hc Hng Phựng SKKN: Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li bc tiu hc thng cõu hi lụgic hp lý nhm giỳp hc sinh cú thúi quen v k nng gii toỏn theo quy trỡnh (4 bc) Khi húc sinh cú c thúi quen v k nng gii toỏn ỳng quy trỡnh Giỏo viờn cn hng dn phng phỏp: Giỏo viờn hi - hc sinh tr li ng thi chuyn dn sang cỏc hinh thc cao hn, hc sinh hi - hc sinh tr li T ú s to cho cỏc em tõm lý lm ch hot ng hc, to c khụng khớ thi ua sụi ni - Giỏo viờn cn chỳ ý quan tm ti mi i tng hc sinh Nhng cõu hi d, nhng bi toỏn n gin giỏo viờn nờn dnh cho hc sinh trung bỡnh, yu, nhng cõu hi khú, phc nờn dnh cho hc sinh khỏ gii Giỏo viờn khụng c ch quan xem kin thc ca mỡnh l tha món, thoi mỏi dy hc sinh tiu hc Giỏo viờn phi thng xuyờn tỡm tũi hc hi, phng phỏp ging dy toỏn nhm trang b cho mỡnh nhng kin thc, chuyờn mụn vng vng Vớ d: Vi bi toỏn: Mt ngi phi i qung ng di 108km, ngi ú i xe la gi u vi tc 32,5 km/gi ri tip tc i xe p ba gi sau vi tc l 12 km/gi Hi ngi ú cũn phi i bao nhiờu Km na Tụi ó tin hnh hng dn hc sinh phõn tớch - tng hp bi toỏn trờn nh sau: Mun tớnh xem phi i bao nhiờu Km ta cn phi bit gỡ? (Bit ngi ú ó i bao nhiờu km) Mun tớnh xem ngi ú ó i bao nhiờu km cn ta cn bit gỡ? (Qung ng i xe la v qung ng i xe p) Mun tớnh qung ng i xe la em lm nh th no? (Mun tớnh qung ng i xe p em phi lm gỡ?) Tớnh hai qung ng va i c em lm nh th no? Tớnh qung ng cũn li em lm nh th no? T ú mi hc sinh gii v gii qua t phộp tớnh thỡ giỏo viờn phi t cõu hi ngc li t kt qu phộp tớnh cỏc em nm chc li gii, chn li gii hay v ỳng Vớ d: Cựng bi toỏn trờn hc sinh thc hin xong phộp tớnh th nht: 32,5 x = 65 (km) Giỏo viờn hi li hc sinh ch di qung ng no? (qung ng ngi ú i xe la l) Vi cõu hi 3: Giỏo viờn nờn hi nhng em yu IV KT LUN V KIN NGH Kt lun Nguyn Th Húa Giỏo viờn Trng Tiu hc Hng Phựng SKKN: Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li bc tiu hc Sau ỏp dng cỏc gii phỏp trờn, tụi ó tin hnh kho sỏt hc sinh lp 5G tụi ph trỏch ni dung phiu kho sỏt sau: Bi toỏn: Mt tha rung hỡnh ch nht chiu di 40m, chiu rng 3/4 chiu di Trng lỳa trờn tha rung ú c thu hoch c 36kg thúc Hi tha rung ú thu hoch c bao nhiờu t thúc Em hóy túm tt bi toỏn, t cõu hi phõn tớch - tng hp v gii bi toỏn trờn Kt qu thu c nh sau: S phiu Xp loi Hon thnh Cha hon thnh S lng % 100% 0% Qua kho sỏt i chng bn thõn tụi thy cỏc em tin b rt nhiu Hc sinh ó bit dng phộp phõn tớch - tng hp túm tt lp k hoch v t gii c bi toỏn cú hiu qu cao Bờn cnh ú, cỏc em cũn cú nhiu thiu sút sau Cỏch ghi túm tt bi toỏn cha gn, cõu hi, cõu tr li ca mt s em cũn rm r, mt s em t li gii cha hay v cũn mt s em tớnh sai kt qu mc dự hng gii ỳng Song theo ch quan ca tụi nu mỡnh thng xuyờn giỳp , un nm thỡ s khc phc c nhng thiu sút ú Tuy xỏc nh c th nhng bc i c bn cho vic gii toỏn nh vy, nhng khụng hn gii toỏn, lỳc no hc sinh cng phi tuõn theo y cỏc bc nh trờn Cỏc em cú th lt qua nhng bc m cỏc em ó nhun nhuyn vi nhng bi toỏn n gin rỳt ngn thi gian gii toỏn Song, nu nm vng cỏc bc gii toỏn nh vy, hc sinh s d dng tip cn vi nhiu dng toỏn gii khỏc nhau, giỳp phỏt trin t v bi dng kh nng gii toỏn cỏc em Cỏc bc gii toỏn nh trờn, ch yu dng cỏc tit bui chiu Giỏo viờn cú th a vo õy nhiu dng toỏn gii khỏc nhau, giỳp cng c v nõng cao kh nng gii toỏn cỏc em - Phỏt huy t phn tớch - tng hp ca hc sinh gii toỏn cú li l vic rt quan trng Gúp phn vo vic i mi phng phỏp dy hc: Ly hc sinh lm trung tõm Do vy giỏo viờn t chc cho hc sinh hot ng thc s tng em u nm c quy trỡnh gii toỏn Giỏo viờn phi dy cho hc sinh theohng tụn trng s khỏc bit v cỏ nhõn tng hc sinh Cn kt hp linh hot nhiu phng phỏp dy hc Nhm to iu kin cho hc sinh tham gia vo bi hc bng nhiu cỏch v nhiu mc ln Kin ngh Để xây dựng đợc kĩ giải toán có lời văn cho học sinh từ lớp GV phải hớng dẫn học sinh tỉ mỉ từ khâu phân tích đề toán đến khâu giải toán theo trình tự khoa học.ở lớp học, sau hớng dẫn học sinh làm dạng toán GV cần phải ý đến việc khắc sâu cách giải toán , dạng toán Nguyn Th Húa Giỏo viờn Trng Tiu hc Hng Phựng 10 SKKN: Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li bc tiu hc Muốn đạt đợc điều đó, GV phải có lòng say mê, tâm huyết với nghề nghiệp, chịu khó tìm tòi nghiên cứu để có phơng pháp dạy học phù hợp với đối tợng dạy học Trong thời gian ngắn thực nghiên cứu thực nghiệm, thân khó tránh khỏi sai sót hạn chế Tôi mong nhận đợc đóng góp ý kiến thầy cô giáo bạn đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm đợc hoàn thiện Qung Tr, ngy 20 thỏng nm 2015 XC NHN CA TH TRNG N V Tụi xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit, khụng chộp ni dung ca ngi khỏc Ngi vit Nguyn Mai Trng Nguyn Th Húa Nguyn Th Húa Giỏo viờn Trng Tiu hc Hng Phựng 11 [...].. .SKKN: Mt s bin phỏp giỳp hc sinh gii toỏn cú li vn bc tiu hc đó Muốn đạt đợc điều đó, mỗi GV phải có lòng say mê, tâm huyết với nghề nghiệp, chịu khó tìm tòi nghiên cứu để có những phơng pháp dạy học phù hợp với đối tợng dạy học của mình Trong thời gian ngắn thực hiện nghiên cứu và thực nghiệm, bản thân tôi khó... mong nhận đợc sự đóng góp ý kiến của các thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm của tôi đợc hoàn thiện hơn Qung Tr, ngy 20 thỏng 4 nm 2015 XC NHN CA TH TRNG N V Tụi xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit, khụng sao chộp ni dung ca ngi khỏc Ngi vit Nguyn Mai Trng Nguyn Th Húa Nguyn Th Húa Giỏo viờn Trng Tiu hc Hng Phựng 11 ... giảng dạy trờng tiểu học, yếu tố giải toán có lời văn yếu tố tơng đối khó, đợc xen kẽ với mảng kiến thức số học, hình học, đại lợng đo đại lợng Hơn nữa, toán có lời văn có nhiều dạng khác nh toán. .. đợc kĩ giải toán có lời văn cho học sinh từ lớp GV phải hớng dẫn học sinh tỉ mỉ từ khâu phân tích đề toán đến khâu giải toán theo trình tự khoa học. ở lớp học, sau hớng dẫn học sinh làm dạng toán. .. đơn, toán hợp Qua thăm lớp, dự thấy kĩ giải Toán có lời văn học sinh từ lớp đến lớp lúng túng, đặc biệt cách tìm hớng giải câu trả lời cho phép tính cha nhanh cha xác Điều làm thời gian học không