Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học các phép tính ở lớp 2

CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM c lp T Hnh phỳc S YU L LCH H v tờn : Vng Th nh Ngy, thỏng, nm sinh: 11 05 1973 Nm vo ngnh : 1993 Chc v : Giỏo viờn n v cụng tỏc : Trng Tiu hc Xuõn La Trỡnh chuyờn mụn: Cao ng s phm Khen thng: - Chin s thi ua cp c s - Giỏo viờn dy gii cp Thnh ph nm hc 2008 2009 - SKKN t loi C cp ngnh nm hc 2008 2009 PHN 1: T VN I Lí DO CHN TI t nc ta ang bc vo thi k cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc Chỳng ta ang sng thi i bựng n thụng tin Yờu cu i mi ang tng ngy, tng gi t i vi mi ngi Vỡ vy, nhim v ca ngnh Giỏo dc l cn phi to lp ngi lao ng mi, cú tri thc, cú sc kho phc v s nghip cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc T thc tin ó c ghi nhn, nhng nm gn õy, Ngnh GD T luụn coi trng i mi Giỏo dc núi chung v i mi phng phỏp dy hc núi riờng nhm phỏt huy th mnh, khc phc nhng tn ti, hn ch ca phng phỏp dy hc c i mi phng phỏp dy hc phi thc s l mt b phn quan trng ca quỏ trỡnh i mi Giỏo dc c trng ch yu ca i mi phng phỏp dy hc l : Coi hc sinh l ch th ca quỏ trỡnh dy hc Trong ú giỏo viờn l ngi t chc, hng dn hc sinh hot ng mi hc sinh u phỏt trin ỳng kh nng ca mỡnh Giỏo viờn khụng ch nm thụng tin m cũn nm chc s hỡnh thnh cỏc thụng tin, cú nng lc x lớ thụng tin t hc sinh, bit cỏch t chc hc sinh hot ng thu thp cỏc thụng tin cn thit giỳp hc sinh nm chc bi hc mt cỏch d dng Trong cỏc mụn hc tiu hc hin thỡ mụn Toỏn l mt mụn hc gi v trớ ht sc quan trng Bi nú khụng nhng gúp phn to ln vo vic phỏt trin trớ tu cho hc sinh m cũn cú vai trũ h tr, giỳp hc tt cỏc mụn hc khỏc lp 2, dung lng kin thc toỏn khụng ln, nhng nú hon ton mi m i vi hc sinh Kin thc toỏn hc c xõy dng theo mch kin thc ch yu: S hc, i lng v o i lng, yu t hỡnh hc v gii toỏn Trong ú nhng kin thc, k nng v s hc c ly lm c s, l trng tõm ca mụn hc Do ú, dy tt mụn toỏn giai on ny s to mt nn tng vng chc, giỳp hc sinh hc tt mụn toỏn nhng giai on tip theo Vỡ vy, ngi giỏo viờn ngoi vic truyn th kin thc, giỳp hc sinh khỏm phỏ tri thc m cũn phi hỡnh thnh cho hc sinh phng phỏp hc, phng phỏp t hc v kh nng dng kin thc toỏn hc vo thc t cuc sng, phỏt trin hc sinh nhng k nng, nng lc cỏc em tr thnh ngi cú kh nng hnh ng v gii quyt mi cuc sng t Xut phỏt t tỡnh hỡnh thc t cng nh nhng nhn thc sõu sc, tm quan trng ca vic i mi phng phỏp dy hc, tụi ó tin hnh nghiờn cu, thc hin ti: Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu dy hc cỏc phộp tớnh lp II MC CH, NHIM V NGHIấN CU - Xỏc nh nhng ni dung kin thc c bn dy hc cỏc phộp tớnh lp - Tỡm cỏc bin phỏp giỳp hc sinh nm chc cỏch thc hin cỏc phộp tớnh, trỏnh nhng sai lm c bn thc hin phộp tớnh III PHNG PHP NGHIấN CU: - Ti liu chng trỡnh sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn lp - Phng phỏp dy hc toỏn bc tiu hc - Tin hnh iu tra xem xột: thụng qua s trao i vi bn bố, ng nghip, vi t chuyờn mụn, vi cỏc em hc sinh, - Thc nghim trờn hc sinh lp ti trng Tiu hc Xuõn La bc u kim tra, ỏnh giỏ kt qu nghiờn cu ca ti IV PHM VI V THI GIAN THC HIN ti c thc hin ti lp 2A1 Trng Tiu hc Xuõn La nm hc 2011- 2012 (t thỏng nm 2011 thỏng nm 2012) PHN NI DUNG A NHNG VN Lí LUN LM C S CHO TI I NHNG VN CHUNG PHNG PHP DY HC MễN TON TIU HC Cỏc phng phỏp dy hc mụn toỏn theo hng i mi t nc ta ang thi kỡ cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ, vỡ vy yờu cu t cho ngnh Giỏo dc cn phi o to nhng lp ngi lao ng mi cú y phm cht cn thit nh : cn cự, cn thn, cú ý thc vt khú lờn, lm vic cú k hoch, cú n np vi tỏc phong khoa hc i mi phng phỏp dy hc Toỏn tiu hc l t chc cho hc sinh hc theo kiu mi (hot ng cỏ nhõn, theo nhúm) to iu kin cho tng hc sinh tham gia gii quyt , t ú m thu nhn tri thc mi v rốn luyn k nng mi Mt s phng phỏp dy hc mụn Toỏn theo hng i mi: + Dy hc t v gii quyt + Phng phỏp gi m - ỏp + S dng dựng, trang thit b dy hc (phng phỏp trc quan) + S dng trũ chi hc Trong mt gi hc, giỏo viờn dy hc theo hỡnh thc t chc cỏc hot ng hc toỏn cho tng hc sinh thỡ phi phi hp s dng cỏc phng phỏp dy hc trờn Ngi giỏo viờn bit cỏch t chc hng dn hc sinh hot ng s to khụng khớ thoi mỏi, khụng cng thng gi hc Hc sinh t chim lnh kin thc mt cỏch t nhiờn nh chớnh hot ng ca cỏc em Hc sinh no cng c tham gia v cú th thc hin c t ú luụn to tớnh t tin hc toỏn Giỏo viờn cú iu kin phỏt hin, hng dn cho tng i tng hc sinh, rốn luyn phng phỏp t hc cho hc sinh; hng dn hc cỏ th phi hp vi hc hp tỏc; rốn k nng dng kin thc vo thc tin; rốn luyn kh nng t ỏnh giỏ ca trũ Mt s hỡnh thc dy hc theo hng i mi phng phỏp dy hc mụn Toỏn a Hc cỏ nhõn: Trc mi hot ng hc (hc bi mi, thc hnh, luyn tp) giỏo viờn cú th hng dn bng li (núi ngn gn, rừ rng) hoc bng vit (nờu phiu giao vic, phiu hc toỏn) Hc sinh t hc theo hng dn ca giỏo viờn vi s h tr ca phiu hc tp, dựng hc toỏn, sỏch giỏo khoa chim lnh tri thc thc mi, luyn tp, thc hnh theo kh nng cỏ nhõn, t kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc Trong quỏ trỡnh hc ca cỏ nhõn, hc sinh cú th hi ý kin, trao i riờng ý kin vi giỏo viờn Giỏo viờn cú th n ch ngi ca mi hc sinh theo dừi, hng dn kim tra, trao i ý kin Khi cn thit, giỏo viờn cú th cho mt nhúm hc sinh hoc c lp hc sinh tm ngng hot ng trao i chung, bỏo cỏo kt qu, nhc nh hoc hng dn chung b Hc theo nhúm Cỏch chia nhúm : Cú th chia nhúm dy hc Toỏn tu theo ni dung v tớnh cht ca bi hc: Nhúm hn hp (bao gm c hc sinh gii, hc sinh khỏ, trung bỡnh ) Loi nhúm ny thng gi l nhúm hc v thng hot ng cỏc tit hc Toỏn giỳp ln cn thit Nhúm theo s trng (Ch dnh cho i tng c bit cỏc tit hot ng ngoi khoỏ, t chn v Toỏn): Chng hn nhúm hc sinh tham gia cỏc lp bi dng hc sinh gii Toỏn hoc nhúm hc sinh cú kh nng hc toỏn tt Hot ng ch yu: Theo hng dn ca giỏo viờn, cỏc nhúm trng t chc cỏc hot ng ca nhúm: thc hnh, luyn theo s phõn cụng ca nhúm trng, tho lun nhúm tỡm cỏch gii quyt tng ca tit hc Nờn phi hp hc nhúm vi hc cỏ nhõn, c bit cn gii quyt nhng ca hc sinh, ỏnh giỏ nhng mi c Hc theo lp: Hot ng ch yu: Thc hin mt s hot ng ca lp nh: nghe giỏo viờn hng dn cỏ nhõn hoc theo nhúm Hc sinh cựng lm bi vo v hay sỏch giỏo khoa Sau ú,trao i ý kin ỏnh giỏ kt qu, cha bi chung ca ton lp d Trũ chi hc Trũ chi hc bao gm cỏc trũ chi cú mc ớch hc rừ rt Trong dy hc Toỏn tiu hc, c bit cỏc lp 1, 2, 3, cỏc trũ chi hc Toỏn cú nhiu tỏc dng gõy hng thỳ hc tp, gúp phn lm cho tit hc tr nờn sinh ng, kớch thớch trớ tng tng, trớ nh ca hc sinh Hot ng ch yu: t chc trũ chi theo tng nhúm, tng cỏ nhõn hoc c lp Khi chi hc sinh phi s dng cựng mt lỳc nhiu kin thc ó hc e Hot ng thc hnh ngoi lp hc Hot ng ch yu: Thc hnh o di, tham quan mt s c s sn xut, mt ca hng cú s dng cỏc dng c o lng (cỏc loi cõn khỏc nhau) i thu thp s liu phc v cho hc Toỏn g Hot ng ngoi khoỏ v toỏn Hot ng ch yu: - T chc cỏc nhúm bi dng hc sinh gii toỏn, giỳp cỏc hc sinh hc kộm toỏn - T chc cuc thi: gii toỏn, vui v toỏn, lm dựng hc toỏn, tỡm hiu v kh nng ng dng toỏn vo i sng a phng II MC TIấU V NI DUNG DY HC CC PHẫP TNH LP 1.Mc tiờu dy hc cỏc phộp tớnh lp Dy hc cỏc phộp tớnh lp nhm giỳp hc sinh: a Bc u cú mt s kin thc c bn, n gin, thit thc v: phộp cng, phộp tr cú nh phm vi 100, phộp nhõn, phộp chia v bng nhõn, chia 2, 3, 4, 5, tờn gi v mi quan h gia cỏc thnh phn v kt qu ca tng phộp tớnh, mi quan h gia phộp cng v phộp tr, phộp nhõn, phộp chiacỏc s n 1000, phộp cng, phộp tr cỏc s cú ch s (khụng nh) b Hỡnh thnh v rốn luyn cỏc k nng thc hnh v: cng v tr cú nh phm vi 100, nhõn v chia phm vi cỏc bng tớnh, gii mt phng trỡnh n gin di dng bi Tỡm x , (tớnh giỏ tr biu thc dng n gin), bc u bit din t bng li, bng kớ hiu mt s ni dung n gin ca bi hc v bi thc hnh, dt so sỏnh, la chn phõn tớch, tng hp, trỡu tng hoỏ, khỏi quỏt hoỏ, phỏt trin trớ tng tng quỏ trỡnh ỏp dng cỏc kin thc v k nng hc v i sng c Tp phỏt hin, tỡm tũi v t chim lnh kin thc mi theo mc ca lp 2, chm ch, t tin, hng thỳ hc v thc hnh Toỏn Ni dung dy hc cỏc phộp tớnh lp a Dy hc phộp cng v phộp tr cú nh phm vi 100 Gii thiu tờn gi thnh phn v kt qu ca phộp cng (s hng, tng ), phộp tr (s b tr, s tr, hiu ) Bng cng v bng tr phm vi 20 Phộp cng v phộp tr khụng nh hoc cú nh phm vi 100 Tớnh nhm v tớnh vit Tớnh giỏ tr biu thc s cú n du phộp tớnh cng, tr Gii bi dng Tỡm x, bit: a + x = b, x a = b, a x = b vi a, b l cỏc s cú n ch s bng s dng mi quan h gia thnh phn v kt qu ca phộp tớnh b Cỏc s n 1000 Phộp cng, phộp tr (khụng nh) phm vi 1000 c, vit, so sỏnh cỏc s cú ch s Gii thiu hng n v, hng chc, hng trm Phộp cng cỏc s cú n ch s, tng khụng quỏ 1000, khụng nh, tớnh nhm v tớnh vit Phộp tr cỏc s cú n ch s khụng nh Tớnh nhm v tớnh vit Tớnh giỏ tr biu thc s cú n du phộp tớnh cng, tr, khụng cú du ngoc c Phộp nhõn v phộp chia Gii thiu khỏi nim ban u v phộp nhõn, lp phộp nhõn t tng cỏc s hng bng Gii thiu tha s v tớch Gii thiu khỏi nim ban u v phộp chia: lp phộp chia t phộp nhõn cú mt tha s cha bit bit tớch v tha s Gii thiu s b chia, s chia thng Lp bng nhõn 2, 3, 4, cú tớch khụng quỏ 50 Lp bng chia 2, 3, 4, cú s b chia khụng quỏ 50 Nhõn vi v chia cho Nhõn vi 0, s b chia l Khụng th chia cho Nhõn chia nhm phm vi cỏc bng tớnh Nhõn s cú hai ch s vi s cú mt ch s khụng nh ( ch vi s trũn chc ) Chia s cú n ch s, quy v mt bc chia phm vi cỏc bng tớnh Tớnh giỏ tr biu thc s cú n hai du phộp tớnh cụng, tr hoc nhõn, chia Gii thiu cỏc phn bng ca n v Gii bi dng: Tỡm x bit: a x X = b, X : a = b (vi a, b l mt ch s khỏc 0, ỏp dng phộp nhõn, chia bng v s dng mi quan h gia thnh phn v kt qa ca phộp tớnh.) III THC TRNG TèNH HèNH Qua mt s nm ging dy lp ti Trng Tiu hc Xuõn La cng nh tham kho thụng tin ca cỏc ng nghip, tụi nhn thy hc sinh lp tip thu kin thc toỏn tng i chm, nm kin thc khụng chc, nhanh quờn kin thc, ngi hc mụn toỏn Mt s hc sinh cũn quờn khụng nh lm phộp cng tr cú nh phm vi 100, cú nh cng tr (khụng nh) phm vi 1000 i vo tỡm hiu , tụi thy nguyờn nhõn ca tỡnh trng trờn l cỏc nguyờn nhõn khỏch quan nh: c im tõm, sinh lớ ca hc sinh, iu kin hc ca cỏc em cha y , ph huynh cha quan tõm n vic hc ca cỏc em hoc quan tõm cha ỳng cỏch, Bờn cnh ú cũn cú nhng nguyờn nhõn khỏc nh: Giỏo viờn cha thc s u t thi gian cụng sc cho hot ng ging dy, cũn thiu ti liu, thiu nhng thụng tin v dy hc theo phng phỏp mi T thc t trờn, tụi nhn thy vic hng dn hc sinh lm ỳng cỏc phộp tớnh lp l rt cn thit Lm th no khc phc nhng hn ch trờn? Tụi xin mnh dn a mt s gii phỏp sau: B BIN PHP THC HIN I i vi giỏo viờn: 1.Giỏo viờn la chn phng phỏp ging dy phự hp Trc õy, phng phỏp ging dy: Ngi thy l trung tõm Vỡ vy, hc sinh tip thu kin thc mt cỏch th ng Hin vi vic i mi phng phỏp dy hc: Dy hc trờn c s t chc v hng dn cỏc hot ng hc tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh ó giỳp cho mi hc sinh t phỏt hin v t gii quyt nhim v ca bi, t chim lnh kin thc mi l ch yu di s hng dn ca giỏo viờn Tng cng thit lp mi quan h gia kin thc mi v kin thc c Bỏm sỏt vo chun kin thc k nng cỏc mụn hc v cụng iu chnh ni dung dy hc cỏc mụn hc Nm c phng phỏp ging dy mi, mi gi hc, giỏo viờn cn la chn v dng linh hot cỏc phng phỏp dy hc cho phự hp vi tõm lớ la tui v tỡnh hỡnh thc t ca lp mỡnh tit hc din nh nhng, hc sinh hiu bi tt Gõy hng thỳ hc sinh Mi tit hc l s kt hp nhp nhng gia hot ng dy ca thy v hot ng hc ca trũ Chớnh vỡ vy khụng ch i mi phng phỏp dy ca giỏo viờn m phi chỳ ý n vic i mi phng phỏp hc ca hc sinh iu quan trng l giỏo viờn phi dy cho hc sinh cỏch hc Vy cỏch hc ca cỏc em l gỡ ? ú l cỏch hc t giỏc, cỏc em cú ý thc t giỏc thỡ cht lng hc ca cỏc em s cao hn gp nhiu ln so vi cỏc em khụng thớch m phi hc Mun cỏc em t giỏc hc thỡ trc ht ta phi to hng thỳ hc cho hc sinh Khi ó cú hng thỳ hc thỡ cỏc em s say sa vi mụn hc hn cú hng thỳ vi mụn Toỏn, mi tit hc cn khờu gi tớnh tũ mũ, trớ tng tng ca mi hc sinh, lụi cun cỏc em vo hot ng Vỡ vy mi giỏo viờn cn luụn luụn quan tõm bi dng hng thỳ cho hc sinh Theo tụi, mi giỏo viờn hóy l mt ngi thy, mt ngi m, mt ngi bn ging dy, quan tõm, thụng cm, ng viờn, khớch l cỏc em ú cng l mt cỏch to hng thỳ cho hc sinh Hng dn hc sinh s dng dựng thc hnh hc Toỏn Mi giỏo viờn cn hiu tỏc dng to ln ca dựng dy hc dựng dy hc khụng ch l minh ho cho ni dung bi hc m cũn l mt phn ca ni dung bi hc lp 2, mi giỏo viờn c trang b mt b dựng dy hc Toỏn vi kớch thc ln v mi hc sinh cng cú b dựng thc hnh hc Toỏn vi kớch thc nh hn B dựng dy hc Toỏn l cụng c c lc nht i mi phng phỏp dy hc mụn Toỏn Vy vic s dng dựng thc hnh Toỏn nh th no cho ỳng mc tiờu v cú hiu qu Trc dựng hc Toỏn c lm ch yu dnh cho giỏo viờn Giỏo viờn biu din cho hc sinh xem minh ho ni dung bi hc l chớnh Nay ó khỏc, dựng hc Toỏn c lm ch yu dnh cho hc sinh, hc sinh thc hnh luyn tp, qua ú cỏc em c tỡm hiu, lnh hi, t chim lnh kin thc Bi vy, yờu cu trc tiờn s dng dựng hc Toỏn l phi cho hc sinh t s dng hc Toỏn vi s hng dn ỳng mc ca giỏo viờn Giỏo viờn a cỏc tỡnh tit hc Toỏn Khi dy cỏc phộp tớnh, vic lm u tiờn l giỏo viờn a cỏc tỡnh Vic a cỏc tỡnh nhm gi trớ tũ mũ ca hc sinh Hng dn cỏc em vo ni dung bi hc Cú nhiu cỏch giỏo viờn a cỏc tỡnh a a tỡnh thụng qua cỏc bi toỏn: õy l cỏch lm ph bin dy cỏc phộp tớnh lp Giỏo viờn a bi toỏn dn Vic hc sinh i tỡm li gii cho bi toỏn l cỏc em tỡm hiu ni dung bi hc Vớ d: Bi: 32 - Khi dy bi ny giỏo viờn a bi toỏn: Cụ cú 32 que tớnh Sau ú cụ bt i que tớnh Hi cụ cũn li bao nhiờu que tớnh ? Giỏo viờn gi m cho hc sinh bng vic a cỏc cõu hi: Ban u cụ cú bao nhiờu que tớnh ? (Hc sinh nờu: Cụ cú 32 que tớnh ) 10 Thi Ni dung Phng phỏp, hỡnh thc gian cc hot ng dy hc ch yu t chc cỏc hot ng dy hc tng ng Hot ng ca thy Hot ng ca tr tm bỡa cú my chm trũn? - ì = 12 (4 c ly ln) - Cú 12 chm trũn Vit phộp nhõn lờn bng ì = 12 Lp bng chia 4: Nờu bi toỏn + Trờn cỏc tm bỡa cú 12 chm trũn, mi tm bỡa cú chm trũn Hi cú my tm bỡa? Hóy c phộp tớnh thớch hp tỡm s tm bỡa? 12 : = - GV hi -HS vit phộp nhõn - GV vit bng - HS quan sỏt v lng nghe - GV nờu yờu cu GV vit phộp chia lờn bng di phộp nhõn - GV ch vo hai phộp tớnh trờn bng ri kt lun Nhn xột: T phộp nhõn l ì = - GV nờu yờu cu 4, Ta cú phộp chia no ? - GV cht cỏch lm (4: = 1) - GV nờu yờu cu * Cú th lp bng Yờu cu HS t lp bng chia chia bng cỏch cho phộp nhõn v yờu cu HS vit phộp chia da vo phộp nhõn ó cho cú s chia l Luyn thc hnh Bi 1: Tớnh nhm: - HS thc hin theo yờu cu ca GV - HS vit phộp chia 12 : = - GV nờu yờu cu - HS tr li - HS t lp bng chia 4, ri hc thuc lũng( theo nhúm, theo t, thi ua gia cỏc nhúm) - HS c yờu cu - HS t lm bi - Cha bi - GV nhn xột Bi 2: Gii toỏn - GV nờu yờu cu + Bi toỏn cho bit gỡ? Hi gỡ? - GV hi phõn tớch bi 24 - HS c yờu cu ca bi - HS lng nghe v Thi Ni dung Phng phỏp, hỡnh thc gian cc hot ng dy hc ch yu t chc cỏc hot ng dy hc tng ng Hot ng ca thy Hot ng ca tr Bi gii Mi hng cú s hc sinh l : 32 : = (hc sinh) ỏp s : hc sinh - GV nhn xột III Cng c, dn dũ: - c li bng chia - GV nờu yờu cu - Gi tờn cỏc thnh phn v kt qu ca phộp chia - GV hi - GV NX gi hc thc hin cỏc yờu cu ca GV - HS lm bi - HS cha bi - Bn nhn xột - HS c bng chia - HS tr li - HS lng nghe Rt kinh nghim sau tit dy : TRNG TIU HC XUN LA Giỏo viờn: Vng Th nh Tun: 26 25 Khi: MễN: TON TIT 127: TèM S B CHIA Ngy dy: Th ba, 13/3/2012 I - MC TIấU: - Kin thc: Giỳp HS: Bit cỏch tỡm s b chia bit thng v s chia - K nng: Bit cỏch trỡnh by dng túan ny - Thi : Giỏo dc HS tớnh cn thn II - DNG: - Chun b ca thy: Bng gi, cỏc tm bỡa hỡnh vuụng Chun b ca trũ: V, SGK III - CC HOT NG DY HC CH YU: Thi Ni dung Phng phỏp, hỡnh thc gian cỏc hot ng dy hc ch yu t chc cỏc hot ng dy hc tng ng Hot ng ca thy Hot ng ca trũ A - Bi c: - Kim tra v gi, phỳt GV nờu gi HS quay kim ng h tng ng GV theo dừi, nhn xột 2830 B - Bi mi: - Gii thiu bi - ễn li quan h gia phộp nhõn v phộp chia * Bi toỏn : - Cú ụ vuụng, xp thnh hng u Mi hng cú my ụ vuụng? Phộp tớnh: : = - Tờn gi cỏc s phộp chia : : = S b chia S chia Thng GV nờu mc ớch, yờu cu ca tit hc, ghi bng HS nghe - HS nhc li u bi GV nờu bi toỏn GV dựng hỡnh v v thao tỏc chia HS nghe HS nờu phộp tớnh Yờu cu HS nờu HS nờu tờn gi cỏc s phộp chia GV ghi * Bi toỏn : GV nờu bi toỏn - Mi hng cú ụ Hi hng cú my ụ ? Phộp tớnh : x = (hay = x 2) * Nhn xột: 26 HS nờu phộp tớnh Thi Ni dung Phng phỏp, hỡnh thc gian cỏc hot ng dy hc ch yu t chc cỏc hot ng dy hc tng ng Hot ng ca thy Hot ng ca trũ - So sỏnh s thay i vai trũ ca mi s phộp nhõn v phộp chia tng ng: : =3 SBC SC TH GV nờu yờu cu GV nờu ghi nh HS nờu nhn xột HS lng nghe GV nờu phộp chia HS nờu tờn gi ca cỏc s HS quan sỏt 6=3x2 - Gii thiu cỏch tỡm s b chia cha bit X:2=5 X =5x2 X = 10 KL: Mun tỡm s b chia ta ly thng nhõn vi s chia - Thc hnh: Bi 1: Tớnh nhm 6:3 =2 2x3=6 GV nờu cỏch tớnh v ghi bng GV hng dn cỏch trỡnh by GV nờu kt lun GV nờu yờu cu + Nhn xột v mi quan h gia cỏc phộp nhõn v phộp chia cựng mt ct? Bi 2: Tỡm x: x:2=3 x=3x2 x=6 + Mun tỡm s b chia ta lm nh th no? Bi 3: + bi cho bit gỡ? bi hi gỡ? Túm tt 27 GV cht ỏp ỏn ỳng GV cht GV nờu yờu cu GV nhn xột, cho im GV cht Gv nờu yờu cu GV hi phõn tớch bi GV theo dừi HS quan sỏt HS nhc li HS c bi HS lm bi vo v HS cha bi ni tip HS nhn xột HS nờu HS c bi C lp lm bi vo v HS cha bng HS nhn xột HS nờu HS c yờu cu HS nờu HS lm bi HS túm tt trờn Thi Ni dung Phng phỏp, hỡnh thc gian cỏc hot ng dy hc ch yu t chc cỏc hot ng dy hc tng ng Hot ng ca thy Hot ng ca trũ em: chic ko em: chic ko? Gii S chic ko cú tt c l: x = 15 ( chic ko ) ỏp s: 15 chic ko bng HS cha bi trờn bng HS nhn xột GV nhn xột, cho im GV cht HS nờu + õy l dng toỏn gỡ? C - Cng c, dn dũ: GV hi +Mun tỡm s b chia ta lm th no? + Trũ chi cú tờn gi : in s tip GV nờu yờu cu v hng dn cỏch sc chi :2 :3 :5 :4 - Cỏch chi: + Cú hai i chi: Mi i cú bn tham gia chi + Khi cú hiu lnh chi Bn u tiờn s in du vo ụ trng u tiờn ú trao phn cho bn th hai Bn th hai in s vo ụ trng th hai v tip tc trao phn cho bn th ba, c nh vy cho n ht i no in ỳng v nhanh s l i chin thng - in cỏc s vo ụ trng lm nh th no ? - Vỡ lm nh vy ? - Hụm cụ ó dy cỏc tỡm thnh phn no ca phộp chia ? - Mun tỡm s b chia ta lm nh th no ? - Nhn xột tit hc HS nghe HS chi - Giỏo viờn tng HS lng nghe kt trũ chi, khen i thng cuc GV hi HS nờu GV nờu nhn xột HS lng nghe Rỳt kinh nghim sau tit dy : 28 HS tr li Sau dy xong tit lp 2A1 (Lp thc nghim) v lp 2A6 (Lp i chng) cụ Nguyn Th Qunh Dung dy tụi ó kim tra cho lp ỏnh giỏ kt qu KIM TRA 1.t tớnh ri tớnh: (2 im) 34 + 47 45 + 19 86 29 71 - 34 2.Tớnh: ( im) x : 4= 21 : + 49 = 29 3.Tỡm X: ( ) X x = 32 X - 34 = 58 Mi tỳi ng c kg go Hi cú tỳi go nh th thỡ cú tt c bao nhiờu ki lụ gam go? (2 im) 5.Tớnh chu vi hỡnh t giỏc cú di cỏc cnh l: cm, 5cm, 12 cm, 6cm (2 im) Kt qu thc nghim: Vi cựng mt kim tra Kt qu nh sau: Lp S s Gii Khỏ Trung Bỡnh Sl % Sl % Sl % Thc nghim (2A1) 53 45 85% 13.1% 1.9% i chng (2A6) 49 37 75.5% 18.4% 6.1% Nhỡn vo bng tng hp trờn cho thy cht lng ca lp 2A1tri hn hn so vi lp 2A6 Hu ht hc sinh lp 2A1 ó cú k nng tớnh toỏn, lm bi ớt cú sai sút hay nhm ln Cũn mt s hc sinh lp 2A6 lm bi cũn cú nhc im: Quờn khụng nh, thiu du gch ngang ca phộp tớnh, Nh vy tụi son giỏo ỏn v thit k gi dy Toỏn v thc hin ti lp 2A1 tụi ch nhim (lp thc nghim) tụi nhn thy dy theo phng phỏp mi hc sinh ó t tỡm kin thc ca bi hc da vo s hng dn ca giỏo viờn Do vy cỏc em cú k nng lm tớnh v ghi nh bi tt hn Qua phn dy thc nghim tụi thit k cỏch dy ó c ng nghip ỏnh giỏ nh sau: - Giỏo viờn nghiờn cu k bi dy - Phng phỏp dy hc sỏt i tng hc sinh phỏt huy c tớnh tớch cc, ch ng ca hc sinh, phỏt trin c t ca hc sinh - Khc sõu c kin thc bi dy, cú m rng vi hc sinh khỏ gii 30 C: KT QU Qua vic ỏp dng mt s bin phỏp nhm i mi phng phỏp dy hc cỏc phộp tớnh lp vo thc t ging dy lp mỡnh tụi nhn thy kt qu hc Toỏn ca lp tụi c nõng lờn rừ rt Khụng khớ lp hc sụi ni, ho hng, thớch thỳ hc Trong cỏc gi hc toỏn cỏc em rt tớch cc s dng dựng hc tp, cú ý thc chun b dựng hc y Hc sinh tip thu kin thc nh nhng, khụng ỏp t Phỏt huy c tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh Hc sinh mnh dn, t tin hn vo chớnh bn thõn mỡnh 31 Nhiu hc sinh lỳc u cũn ngi hc Toỏn thỡ ó mnh dn gi tay, hng hỏi phỏt biu xõy dng bi hc hoc xung phong cha bi trờn bng lp Thụng qua hot ng ca hc sinh, giỏo viờn cú th phỏt hin v bi dng kp thi nhng hc sinh cú kh nng hc Toỏn Sau õy l kt qu lp 2A1 ó t c qua cỏc ln kim tra mụn Toỏn nm hc 2011 2012 NM THI IM LP HC S im im im im HC - 10 7-8 5-6 Di SINH Kho sỏt u 2A1 2011 2012 nm Gia hc kỡ I Cui hc kỡ I Gia hc kỡ II 2A1 2A1 2A1 TB 53 40 10 53 75,4% 43 18,8% 5,8% 53 81,1% 48 15% 3,9% 0 53 90,5% 52 9,5% 0 98,1% 1,9% Thụng qua kt qu c th trờn cú th khng nh rng cht lng mụn Toỏn ca lp tụi cú tin b rừ rt Cỏc em tip thu bi nhanh hn v lm bi cú hiu qu hn Trong mt tit hc, cỏc em cú th lm xong bi SGK v lm thờm c mt s bi sỏch bi nhm cng c thờm kin thc bi va hc Mt khỏc tụi thy vic hc Toỏn giỳp cho cỏc em hỡnh thnh v phỏt trin nng lc quan sỏt, ghi nh, tng tng, t duy, ngụn ng Cỏc em núi nng lu loỏt, tr li cõu hi rừ rng, mch lc, nhanh nhn cỏc hot ng iu ny h tr nhiu vic hc toỏn cỏc lp trờn cng nh cỏc mụn hc khỏc 32 PHN 3: KT LUN I Kt lun: Theo tụi dy tt mụn Toỏn núi chung v ni dung dy hc cỏc phộp tớnh lp núi riờng chỳng ta cn chỳ ý mt s yờu cu c bn sau: Giỏo viờn phi nghiờn cu k v ni dung chng trỡnh, cn phi bỏm sỏt chun kin thc k nng ca mụn hc v cụng iu chnh ni dung dy hc, phi nm c kin thc c bn chung v riờng, bit c s múc ni gia cỏc kin thc c bn t ú la chn phng phỏp ging dy thớch hp nhm cng c, nõng cao kin thc, truyn t cho hc sinh mt cỏch d hiu nht Cú nh vy kin thc ca hc sinh mi vng chc 33 Giỏo viờn cn thc hiờn tt vic i mi cỏc phng phỏp v hỡnh thc t chc dy hc cho linh hot, sỏng to, to c hi cho hc sinh t phỏt hin, t gii quyt , t chim lnh kin thc v phỏt huy nng lc bn thõn c bit l lm to hng thỳ mi tit hc Toỏn hc sinh say mờ hc bng nhng Trũ chi toỏn hc. y thỳ v Giỏo viờn cn nm chc lc hc ca tng i tng hc sinh t ú cú bin phỏp kốm cp, bi dng thớch hp tng tit hc Hỡnh thnh v xõy dng cho hc sinh tỏc phong hc v lm vic cú suy ngh, cú k hoch, cú kim tra, tinh thn hp tỏc, c lp v sỏng to, trỏnh dp khuụn mỏy múc, tranh t tng li, li t duy, suy ngh II Mt s khuyn ngh v xut: Mi giỏo viờn tiu hc dy hc mụn c bn thng phi lm rt nhiu cụng vic n trng Cụng vic ging dy thng rt vt v vỡ ngui giỏo viờn phi son bi, nghiờn cu v dy nhiu mụn hc Ngoi h cũn phi lm tt cụng tỏc ch nhim lp v nhiu cụng tỏc khỏc Chớnh vỡ vy khụng phi lỳc no ngi giỏo viờn cng cú th nghiờn cu sõu dy tt tt c cỏc mụn hc, bi hc Do vy, tụi xin mnh dn ngh cỏc cp qun lớ, cỏc nh lm chuyờn mụn mt s vic sau: + To thờm iu kin cho giỏo viờn c tham gia hc tp, trao i nhiu hn v chuyờn mụn, nghip v s phm + T chc cỏc chuyờn v phng phỏp ging dy tng phn ni dung ca mụn toỏn cng nh nhng mụn hc khỏc + Cn thay th mt s b dựng dy hc toỏn cho giỏo viờn vi nhng chi tit nh cú gn nam chõm giỏo viờn tin s dng lờn lp i vi b thc hnh toỏn ca hc sinh cn thit k cỏc chi tit cú mu sc p hn, dy dn hn v chc chn hn c bit l nhng chic ng h vỡ nú rt hay b ri kim hay tut c + Cung cp y cỏc ti liu, dựng h tr cho ging dy, c bit l cỏc phng tin dy hc hin i, cỏc bi ging in t, phn mm dy hc, i vi giỏo viờn: 34 + Giỏo viờn cn cú nhiu thi gian nghiờn cu bi, lp k hoch bi dy, d kin nhng sai lm thng gp Phõn tớch, tỡm nguyờn nhõn ca nhng sai lm ú nhng bin phỏp khc phc kp thi + Trong cỏc tit hc ngi giỏo viờn cn tng cng s dng cỏc phng phỏp dy hc tit dy thờm sinh ng hp dn Trong quỏ trỡnh nghiờn cu v thc hin ti ny, tụi luụn nhn c s quan tõm giỳp ca Ban giỏm hiu, cỏc ng giỏo viờn Trng Tiu hc Xuõn La Tuy nhiờn phm vi v thi gian nghiờn cu ti khụng nhiu, cũn nhiu hn ch v nng lc cng nh mt s iu kin khỏch quan khỏc nờn ti chc chn khụng trỏnh nhng thiu sút Vỡ vy tụi rt mong nhn c s ch bo, gúp ý quý bỏu ca Ban thi ua v bn bố ng nghip Tụi xin trõn trng cm n! H Ni , ngy 17 thỏng nm 2012 Ngi vit Vng Th nh TI LIU THAM KHO STT Tờn ti liu Sỏch giỏo khoa Toỏn Tờn tỏc gi ỡnh Hoan NXBGD 2010 Sỏch giỏo khoa Toỏn Nguyn ng ỡnh Hoan NXBGD 2003 V bi toỏn 2- Tp 1,2 Nguyn ng ỡnh Hoan NXBGD 2008 Nguyn ng V bi trc nghim Toỏn - Tp 1,2 Tin t NXBH SP 2009 V Vn Dng Tuyn 400 bi Toỏn Hong Mai Lờ TụHoi Phong 35 (Bi dng hc sinh khỏ, gii) Hunh Minh Chin NXBGD - 2008 Tp Chớ th gii ta, s 10 - 2004 Trn Hunh Thng ỡnh Hoan Chuyờn : Bi t ỏnh giỏ Toỏn Phm Minh Hc Tp ca hi khoa hc tõm lớ giỏo dc Dy hc mụn toỏn bc Tiu hc Phựng Khc Bỡnh Nguyn Ph Hy NXB GD- 2002 Phng phỏp dy hc cỏc mụn hc lp Nhiu tỏc gi Tp + NXB GD- 2007 MC LC NI DUNG PHN 1: T VN I Lớ chn ti II Mc ớch, nhim v nghiờn cu III Phng phỏp nghiờn cu IV Phm vi v thi gian thc hin PHN 2: NI DUNG A Nhng lớ lun lm c s cho ti I Nhng chung Cỏc phng phỏp dy hc Toỏn theo hng i mi Mt s hỡnh thc dy hc Toỏn theo hng i mi II Mc tiờu v ni dung dy hc cỏc phộp tớnh lp 1.Mc tiờu 2.Ni dung III Thc trng tỡnh hỡnh B Bin phỏp thc hin 36 Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang 2 3 4 4 6 Trang Trang Trang Trang Trang I.i vi giỏo viờn II i vi hc sinh III Dy thc nghim C Kt qu PHN 3: KT LUN 14 22 32 34 Trang 34 Trang 34 I.Kt lun II.Mt s khuyn ngh v xut Sở giáo dục đào tạo hà nội Trờng tiểu học xuân la _ Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao hiệu dạy học phép tính lớp Môn: Toán Tên tác giả: Vơng 37 Thị ánh Chc v:Giáo viên chủ nhiệm lớp 2A1 Năm học 2011 - 2012 38 [...]... kĩ bài dạy - Phương pháp dạy học sát đối tượng học sinh phát huy được tính tích cực, chủ động của học sinh, phát triển được tư duy của học sinh - Khắc sâu được kiến thức bài dạy, có mở rộng với học sinh khá giỏi 30 C: KẾT QUẢ Qua việc áp dụng một số biện pháp nhằm đổi mới phương pháp dạy học các phép tính ở lớp 2 vào thực tế giảng dạy ở lớp mình tôi nhận thấy kết quả học Toán của lớp tôi được nâng lên... ngày 13/3 /20 12 Mục đích: Đưa phương pháp mới dạy vào lớp 2A1 còn lớp 2A6 dạy theo phương pháp thông thường do cô giáo chủ nhiệm Nguyễn Thị Quỳnh Dung thực hiện 22 Sau đây tôi xin trình bày hai giáo án dạy thực nghiệm tại lớp 2A1đã sử dụng một trong số các biện pháp nêu trên trong các tiết học nhằm nâng cao hiệu quả giờ học, giúp học sinh chủ động tích cực nắm chắc nội dung bài TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LA... Lớp 2A6 có sĩ số 49 Học lực môn Toán của 2 lớp tương đương nhau (căn cứ vào kết quả kiểm tra định kỳ giữa kỳ I năm học : 20 11 – 20 12) Lớp Giỏi Khá Trung Bình Sl % Sl % Sl % 2A1 43 81,1% 8 15% 2 3,9% 2A6 38 77,5% 8 16,4% 3 6,1% Tôi đã tiến hành soạn giáo án và dạy lớp 2A1 do tôi chủ nhiệm 2 tiết thực nghiệm + Bài: Bảng chia 4 Tuần 24 Ngày dạy: Thứ ba ngày 28 /2/ 20 12 + Bài: Tìm số bị chia Tuần 26 Ngày dạy: ... phương pháp dạy học: "Lấy học sinh làm trung tâm", giáo viên là người tổ chức, hướng dẫn học sinh tự tìm tòi, khám phá kiến thức mới - Giáo viên có thể lựa chọn nội dung và phương pháp dạy học cho từng bài phù hợp với đối tượng học sinh lớp mình nhằm đạt được yêu cầu cơ bản của môn Toán lớp 2 II Nội dung thực nghiệm Tôi đã chọn 2 lớp : 2A1 (Lớp thực nghiệm) 2A6 (Lớp đối chứng) + Lớp 2A1 có sĩ số 53 + Lớp. .. thao tác trên các bó que tính và những que tính rời để tìm số que tính còn lại bằng nhiều cách khác nhau: Cách 1: Học sinh lấy 1 bó que tính và một que tính rời để có 11 que tính Sau đó các em tháo bó que tính ra để có 11 que tính rời Các em thực hiện bớt lần lượt từng que tính cho đến khi bớt được 5 que tính Tiếp theo các em đếm số que tính còn lại và tìm được còn lại là 6 que tính Cách 2: Học sinh lấy... que tính và một que tính rời để có 11 que tính Để bớt 5 que tính, học sinh lấy 1 que tính rời rồi tháo 1 bó một chục que tính lấy tiếp 4 que tính nữa Học sinh đã tìm được số que tính còn lại là 6 que tính 14 Sau khi học sinh được thao tác trên đồ dùng là các que tính Giáo viên để cho học sinh được mô tả bằng lời các thao tác và kết quả thu được Giáo viên tổng kết có nhiều cách làm, các cách làm của các. .. bài học hoặc xung phong chữa bài trên bảng lớp Thông qua hoạt động của học sinh, giáo viên có thể phát hiện và bồi dưỡng kịp thời những học sinh có khả năng học Toán Sau đây là kết quả lớp 2A1 đã đạt được qua các lần kiểm tra môn Toán trong năm học 20 11 – 20 12 NĂM THỜI ĐIỂM LỚP HỌC SỐ Điểm Điểm Điểm Điểm HỌC 9 - 10 7-8 5-6 Dưới SINH Khảo sát đầu 2A1 20 11 20 12 năm Giữa học kì I Cuối học kì I Giữa học. .. thấy: Số đứng sau hơn số đứng liền trước 3 đơn vị Các em thực hiện phép tính cộng và điền được: 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 Cách 2: Học sinh nhận thấy: Số ở mỗi ô chính là tích của 3 và số thứ tự của ô đó Ví dụ: Ô thứ hai sẽ điền là 6 vì: 3 x 2 = 6 Ô thứ sáu sẽ điền là 18 vì: 3 x 6 = 18 Và các em đã điền được: 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 Được tham gia thảo luận nhóm, các em mạnh dạn hơn, tự tin vào ý kiến, ... Kết quả thực nghiệm: Với cùng một đề kiểm tra Kết quả như sau: Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung Bình Sl % Sl % Sl % Thực nghiệm (2A1) 53 45 85% 7 13.1% 1 1.9% Đối chứng (2A6) 49 37 75.5% 9 18.4% 3 6.1% Nhìn vào bảng tổng hợp trên cho thấy chất lượng của lớp 2A1trội hơn hẳn so với lớp 2A6 Hầu hết học sinh lớp 2A1 đã có kỹ năng tính toán, khi làm bài ít có sai sót hay nhầm lẫn Còn một số học sinh ở lớp 2A6 khi... quan sát 6=3x2 3 - Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết X :2= 5 X =5x2 X = 10 KL: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia 4 - Thực hành: Bài tập 1: Tính nhẩm 6:3 =2 2x3=6 GV nêu cách tính và ghi bảng GV hướng dẫn cách trình bày GV nêu kết luận GV nêu yêu cầu + Nhận xét về mối quan hệ giữa các phép nhân và phép chia trong cùng một cột? Bài tập 2: Tìm x: x :2= 3 x=3x2 x=6 + Muốn tìm số bị chia ... 14 22 32 34 Trang 34 Trang 34 I.Kt lun II.Mt s khuyn ngh v xut Sở giáo dục đào tạo hà nội Trờng tiểu học xuân la _ Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao hiệu dạy học phép tính. .. qu lp 2A1 ó t c qua cỏc ln kim tra mụn Toỏn nm hc 20 11 20 12 NM THI IM LP HC S im im im im HC - 10 7-8 5-6 Di SINH Kho sỏt u 2A1 20 11 20 12 nm Gia hc kỡ I Cui hc kỡ I Gia hc kỡ II 2A1 2A1 2A1 TB... in c: 12 15 18 21 24 27 30 Cỏch 2: Hc sinh nhn thy: S mi ụ chớnh l tớch ca v s th t ca ụ ú Vớ d: ễ th hai s in l vỡ: x = ễ th sỏu s in l 18 vỡ: x = 18 V cỏc em ó in c: 12 15 18 21 24 27 30 c