Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng thành công ý thức tự giác trong học tập cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm Phụ Lục Tên mục Trang a phần mở đầu Lí chọn đề tài 2 Mục đích nghiên cứu 3 Đối tợng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 3 Phng pháp nghiên cứu B Phần nội dung Cơ sở lí luận Thực trạng nguyên nhân 16 Giải pháp nghiên cứu 19 Kết 21 C Phần kết luận 22 D Tài liệu tham khảo E MT S HèNH NH MINH HA Mai Cẩm Chi Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm A PHN M U I Lý chn ti Giỏo dc l quc sỏch hng u ú chớnh l chin lc phỏt trin ca t nc ta v cng l ca ton ngnh giỏo dc thi k i mi vỡ mt nhng nhim v quan trng ca ngnh giỏo dc l o to nhõn lc, bi dng nhõn ti cho t nc cú c nhng ngi th lnh ngh, nhng k s, chuyờn gia ti gii sau ny thỡ vic giỏo dc ý thc t giỏc hc cho hc sinh cũn ngi trờn gh nh trng l ht sc cn thiờt í thc t giỏc dng nh l mt cm t khỏ quen thuc giỏo dc ph thụng nhng nú tr thnh mt thúi quen hc i vi mi hc sinh thỡ khụng phi d Gieo mt hnh ng, gt mt thúi quen Gieo mt thúi quen, gt mt tớnh cỏch Gieo mt tớnh cỏch, gt mt s phn Trong vic giỏo dc hc sinh, ụi chỳng ta khụng gieo m ch thớch gt hay cú li mun nh ngi khỏc gieo h cho mỡnh hoc ch bit hỏ ming ch sung! Trong ú s phỏt trin nhn thc hỡnh thnh nhõn cỏch ca tr thỡ li khụng bit ch, m li cũn sn sng tip nhn nhng mm mng khụng tt y ry xung quanh tr gieo vo tõm hn tr nhng thúi quen xu Vỡ th, vic cho tr cú ý thc t giỏc hc cng sm cng tt, bt u t nhng vic n gin nht, chớnh l bin phỏp tt nht gieo vo tõm hn cỏc em ý thc t ch mi hnh vi sau ny Xõy dng thnh cụng ý thc t giỏc hc cho hc sinh va gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc v o to, va giỳp gim ti quỏ trỡnh truyn t kin thc cho ngi giỏo viờn Mt th lp vng mnh l mt th cú ý thc t giỏc cao Ngi giỏo viờn chớnh l ngi s hng, xõy dng ý thc t giỏc cho hc sinh ca mỡnh t cỏc em mi bc vo nm hc õy l mt khụng n gin, cn c a trao i, rỳt kinh nghim ú chớnh l lý tụi chn ti ny Mai Cẩm Chi Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm II Mc ớch nghiờn cu - Tng kt nhng kinh nghim, tỡm gii phỏp thớch hp giỏo dc hc sinh t hiu qu cao nht - Nõng cao cht lng dy v hc cỏc nh trng - Giỳp hc sinh hỡnh thnh nhõn cỏch Ch ng, sỏng to vic hc v tip thu kin thc III i tng nghiờn cu - Hc sinh trng THCS Nht Tõn IV Phng phỏp nghiờn cu - Phng phỏp kho sỏt thc tin - Phng phỏp tng kt rỳt kinh nghim - Phng phỏp c ti liu V Phm vi nghiờn cu - T cỏc gi hc ting Anh chng trỡnh THCS - Tõm lý hc sinh cp THCS quỏ trỡnh hc - Thi gian nghiờn cu: Nm hc 2010-1011; 2011-2012 Mai Cẩm Chi Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm B NI DUNG TI I C s lý lun Theo t in bỏch khoa thỡ ý thc t giỏc hc l s nhn thc ca cỏ nhõn v trỏch nhim ca mỡnh i vi vic hc v bn thõn mỡnh bit rừ l phi lm gỡ v lm nh th no? Cú l chỳng ta cng u nhn thy rng, mt s khụng nh cỏc tr em , thm l thiu niờn, niờn v c ngi ln, u khụng cú kh nng t ch cuc sng, thng ch cú th lm tt nu c cm tay ch vic, thm l ch ri m lm sai vỡ khụng cú s t tin v phi cú s kim soỏt liờn tc mi cú th hon thnh cụng vic ca mỡnh iu ny thng thiu mt ch T quỏ trỡnh thnh nhõn Ngay t bộ, nu cỏc em khụng c cho tớnh t giỏc, thỡ thiu kh nng t giỏc s a n s thiu t tin Khi ó khụng tin vo mỡnh thỡ khụng th cú kh nng t ch cụng vic, t chuyn hc cho n chuyn lm V ó khụng cú s t ch thỡ chc chn khú m cú th cú tinh thn t lp cho cuc i ca mỡnh Tr em cng ln lờn, hot ng hc cng cú v trớ quan trng cuc sng v vai trũ ca nú s phỏt trin ca tr ngy cng to ln Vic hc trng THCS l mt bc ngot quan trng i sng ca cỏc em cỏc lp di, cỏc em hc h thng cỏc s kin v hin tng, hiu nhng mi quan h c th v n gin gia cỏc s kin v hin tng ú trng THCS, vic hc ca cỏc em phc hn mt cỏch ỏng k Cỏc em chuyn sang nghiờn cu mt cỏch cú h thng nhng c s ca cỏc khoa hc Cỏc em hc cú phõn mụn Mi mụn hc gm nhng khỏi nim, nhng qui lut c sp xp thnh mt h thng tng i sõu sc iu ú ũi hi cỏc em phi t giỏc v c lp cao Quan h gia giỏo viờn v hc sinh cng khỏc trc Cỏc em c hc vi nhiu giỏo viờn Cỏc giỏo viờn cú cỏch dy v yờu cu khỏc i vi hc sinh, cú trỡnh ngh nghip v phm cht, uy tớn khỏc Quan h gia giỏo viờn v hc sinh xa cỏch hn so vi bc tiu hc S thay i ny to nhng khú khn nht nh cho cỏc em Chớnh vỡ vy, vic xõy dng ý thc t giỏc cho hc sinh l mt vic lm rt quan trng cỏc nh trng Bờn cnh ú, cp THCS, tip nhn hc sinh t cp tiu hc lờn, vy, õy l s chuyn i cú tớnh cht giai on La tui ny Mai Cẩm Chi Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm cú mt v trớ c bit v tm quan trng thi k phỏt trin ca tr em, vỡ nú l thi k chuyn tip t tui th sang tui trng thnh v c phn ỏnh bng cỏc tờn gi khỏc nh thi k quỏ , tui khú bo, tui khng hong, tui bt tr õy l la tui cú bc nhy vt v th cht ln tinh thn, cỏc em ang tỏch dn thi th u tin sang giai on phỏt trin cao hn (ngi trng thnh) to nờn ni dung c bn v s khỏc bit mi mt phỏt trin nh th cht, trớ tu, tỡnh cm, o c la tui ny, cỏc em cú nhiu thay i v tõm lý, sinh lý Mt mt cỏc em mun t khng nh mỡnh nhng mt khỏc li cú s xỏo trn rt ln quỏ trỡnh nhn thc Nh chỳng ta u bit, quỏ trỡnh nhn thc, ý thc v hnh ng luụn gn lin vi Nu nh ngi giỏo viờn chỳ trng xõy dng ý thc t giỏc cho hc sinh thỡ cỏc em s cú hnh ng ỳng n v thỏi nghiờm tỳc hc v rốn luyn í thc t giỏc s giỳp cỏc em t kt qu cao hn hc tp, t tin v vng vng hn cuc sng Trong quỏ trỡnh dy hc, ý thc t giỏc s giỳp hc sinh ch ng tip thu kin thc m thy truyn t v ch ng ỏp dng vo thc tin í thc t giỏc s to tin cho nhõn cỏch tt p ca cỏc em cuc sng Ri mai õy cỏc em s l nhng niờn, t nhn thc c bn phn v trỏch nhim ca mỡnh i vi xó hi í thc t giỏc s l mt hnh trang quớ giỏ cỏc em t iu chnh mi hnh vi ca mỡnh cuc sng II Thc trng v nguyờn nhõn u im Lờn cp trung hc c s, hc sinh c tip xỳc vi mụi trng mi, vi nhiu thy cụ, bn bố v nhng mụn hc mi Mi thy giỏo, cụ giỏo ph trỏch mt mụn hc riờng Khụng phi ngy no cỏc thy cụ cng cú tit dy lp qun lý v nhc nh cỏc em nh cp tiu hc Chớnh vỡ vy, chỳng ta cn phi giỳp cỏc em t giỏc hc Cỏc em nh nhng cõy non nt, nu chỳng ta bit un nn thỡ mai sau nú s rt cú ớch cho i Thc t cho thy t hc sinh vo lp sỏu m khụng c a vo n np hc thỡ lờn cỏc lp tip theo s cng khú un nn í thc t giỏc khụng th thiu quỏ trỡnh dy hc Hc sinh cú ch ng tip thu bi ging thỡ vic i mi phng phỏp dy hc mi thc s cú hiu qu nh cỏc em cú t giỏc hc bi v lm Mai Cẩm Chi Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm bi y thỡ trờn lp cỏc em mi t tin, sụi ni tip thu kin thc mi Bờn cnh ú, ngy nay, nn kinh t th trng thi m ca, cỏc em cú iu kin tip xỳc vi nhng thụng tin húa khỏc nhau, cp nht cỏc phng tin truyn thụng hin i, nhng trũ gii trớ, tiờu khin mang tớnh thỏch thc ú cng chớnh l nhng cỏm d, khin cỏc em bt c lỳc no cng cú th nhóng vic hc hnh Khụng ly gỡ lm l chỳng ta c nghe nhng giai thoi v tỡnh yờu bt chc phim nh kiu nớt ca cỏc cụ, cu hc trũ bc THCS Cng khụng phi l him bt gp nhng em hc sinh gi hc khụng trung nghe ging hoc ghi chộp m li vo mỏy chi game trờn in thoi hoc nhn tin vi cỏc bn khỏc Cng cú khụng ớt nhng trng hp nh, cỏc em ngi vo bn hc cho b m yờn tõm nhng thc t li ang nghe nhc hoc chat trờn internet Thi gian s dng mỏy tớnh chi game, xem phim, nghe nhc, hoc dựng in thoi di ng mt cỏch vụ b ụi nhiu hn thi gian dnh cho hc Ngoi ra, nhng t nn xó hi nh c bc, ma tỳy ang len li vo hc ng Thc t nhiu trng hc, c vo dp sau Tt, cú tin mng tui l cỏc em li t chi bi vo cỏc gi ngh nm phỳt hoc gi chi Lỳc u l chi vui, ri thnh chi n tin Lỳc u l mt nhúm ri lan gn nh c lp v nhiu lp khỏc Chi dn ri ham, c gi truy bi cng c s dng chi bi bc Li cú nhng em ớt quan tõm n vic hc m m ch quan tõm n nhng lm th no cho phự hp vi mt, coi trng vic giao tip vi ngi ln, vi bn ln tui bn bc, trao i vi h v cỏc cuc sng, t mỡnh cng nh ngi ln õy l nhng cc k nhc nhi, lm au u nhiu bc ph huynh B m, thy cụ khụng phi lỳc no cng bờn cnh cỏc em nhc nh, bo ban vic hc Vỡ vy phi giỳp cỏc em phõn bit iu phi, trỏi, ỳng, sai Nh cú ý thc t giỏc, cỏc em s xỏc nh c nhiờm v ca ngi hc sinh v trỏnh xa c cỏc t nn xó hi cha m, thy cụ vui lũng Sau ny nhng em cỏc em s tr thnh nhng ngi cụng dõn tt, cú ớch cho t nc Nhc im Xõy dng ý thc t giỏc hc gúp phn khụng nh vic nõng cao cht lng dy v hc ng thi gúp phn hỡnh thnh nhõn cỏch tớch cc hc sinh Tuy nhiờn quỏ trỡnh bi Mai Cẩm Chi Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm dng v xõy dng, ngi giỏo viờn cũn gp khụng ớt nhng khú khn v hn ch Th nht, vic un nn ý thc cho cỏc em nhiu c coi l cụng vic ca riờng ngi giỏo viờn ch nhim ch khụng phi l ca c th cỏc thy, cụ giỏo Vỡ vy, giỏo viờn ch nhim l ngi lm vic c lp, t vic lờn k hoch cho n thc hin k hoach, thiu s chia s v gúp ý ca ng nghip Nu nh chỳng ta khụng khộo lộo s b nhỡn nhn nh l mt giỏo viờn khụng bỡnh thng hoc ang chi tri Ngay c ph huynh hc sinh ụi cng cú t tng coi nh nhng giỏo viờn khụng phi l ch nhim lp Do ú cỏc giỏo viờn b mụn rt ngi u t cho cụng tỏc giỏo dc ny, tt c dn lờn trỏch nhim ca giỏo viờn ch nhim Th hai, vic xõy dng ý thc t giỏc hc cho hc sinh l mt cụng vic ũi hi thi gian v s nhit tỡnh ca ngi ng lp õy khụng phi l vic lm mt sm, mt chiu hay mt tun, mt thỏng m cú cũn phi mt c mt hc k thm c mt nm hc bi vỡ cú nhng em rt nhy bộn, tip thu nhanh, Thụng minh sn tớnh tri nhng cng cú nhng em chm chp, r r hay vụ t, dy trc quờn sau Vỡ th, vic giỏo dc cng phi tựy theo kh nng ca tng em Song dự thỡ cụng vic ny cng phi mang tớnh thng xuyờn, tng bc mt Ngi giỏo viờn cn phi u t nhiu thi gian v tõm huyt thỡ mi mang li hiu qu lõu di Th ba, mt s nh qun lý giỏo dc, c th l ban giỏm hiu ụi cũn cú t tng coi trng mụn chớnh, xem nh mụn ph, cho nờn phõn cụng ch nhim, cỏc giỏo viờn dy vn, toỏn thng theo lp lờn n cui cp Cũn giỏo viờn dy cỏc mụn khỏc, nu cú ch nhim thỡ ch ph trỏch nhng lp di (thng l lp 6, 7) Chớnh vỡ th vic hỡnh thnh ý thc t giỏc hc cho hc sinh nhiu ang c tin hnh d chng thỡ li b giỏn on Do vy kt qu t c ụi khụng cao Thm cũn gõy t tng chỏn nn hoc tõm lý khụng n nh i vi giỏo viờn khc phc nhng thc trng trờn, quỏ trỡnh ging dy tụi ó rỳt cho mỡnh mt s gii phỏp di õy Mai Cẩm Chi Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm III Gii phỏp Ngi giỏo viờn luụn l ngi thy, ngi bn ca hc sinh Bin phỏp ny khụng ch quan trng i vi vic phỏt huy ý thc t giỏc ca hc sinh m cũn to thun li cho giỏo viờn tin hnh cỏc hot ng giỏo dc Ngi giỏo viờn l ngi thy, l tm gng sỏng cho hc sinh noi theo v ng thi cng l ngi bn tin cy ca cỏc em Tui th ca cỏc em rt nhy cm, khụng gõy c s tin cy v kớnh phc i vi cỏc em thỡ rt khú khn hot ng giỏo dc Mun giỏo dc hc sinh mt no ú thỡ bn thõn ngi thy phi gng mu v chun mc cho cỏc em Chỳng ta mun cỏc em t giỏc hc thỡ trc ht chỳng ta phi nghiờm tỳc ging dy Bn thõn chỳng ta phi ra, vo lp ỳng gi, bi v chun b cn thn, li núi luụn i ụi vi vic lm.Chỳng ta khụng th lm vic tựy tin, thiu khoa hc Chỳng ta khụng th nhc hc sinh tun sau cỏc lm bi kim tra mt tit ri n lỳc ú li cụ xin li vỡ cụ bn quỏ hoc cụ quờn cha Ngoi chc nng l ngi thy mu mc, chỳng ta cũn phi l ngi bn tin cy ca cỏc em Do cú s thay i v tõm sinh lý, la tui ny, cỏc em bt u cú nhng biu hin c lp suy ngh, khụng gn gi cha m nh trc, nhng thc t sng thỡ li quỏ ớt i Vỡ vy, thy, cụ cn gn gi cỏc em cú th bc bch nhng suy ngh ca mỡnh Vớ d: mt hc sinh hc rt kộm, thng xuyờn khụng hc bi v lm bi, lp luụn quy phỏ, khụng nhng khụng nghe ging m cũn lm nh hng n cỏc bn khỏc Trc nhng biu hin ú, ta khụng nờn ghột b hoc trng pht thụ bo m phi tỡm hiu nguyờn nhõn trc Khi xỏc nh rừ nguyờn nhõn thỡ ta s a nhng bin phỏp phự hp Nh vy, kt qu s cao hn Cú th hc sinh ú b c ch v tõm lý cha xỏc nh c tm quan trng ca vic hc hoc nguyờn nhõn no ú Nu chỳng ta gn gi cỏc em thỡ s nghe c nhng iu tõm s Nhng cú th nghe c nhng tõm s ú thỡ trc tiờn, ngi giỏo viờn phi gõy c nim tin tng, phi l ch da tinh thn thc s cho cỏc em Vớ d lp 6C ca tụi, cú trng hp em Nguyn Tun Phong Phong l mt hc sinh nhanh nhn, thụng minh, tip thu bi tt song t tụi vo nhn lp (nm hc 2010-2011), tụi thy em cú biu hin bt cn Em khụng bao gi cú ý nh hc bi v lm bi Mai Cẩm Chi Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm nh Ch vit thỡ nguch ngoc Mt quyn v em dựng ghi chung cho ba, bn mụn hc Trong lp hay núi chuyn riờng, nhiu ln b cụ giỏo v cỏc bn nhc nh gi sinh hot Qua nhng ln trũ chuyn vi em, tụi c bit rng sau b m em ly hụn, b em ly v khỏc, khụng cũn quan tõm n em nh trc Em v vi m Nhng m Phong l cụng nhõn ca cụng ty mụi trng ụ th, thng xuyờn phi i lm ca ờm nờn ớt cú thi gian gn gi, bo ban em hc Ti ti, em phi nh mt mỡnh iu ny khin em rt bun, b ht hng v khụng mun hc hnh Trc tỡnh ú, mt mt tụi ó gp g m em, t nh trao i nhng tõm s ca em gia ỡnh t iu chnh v kt hp cựng tụi giỳp em Mt khỏc, tụi gp riờng em phõn tớch em hiu rng iu quan trng nht i vi em bõy gi l hc Gia ỡnh cú khú khn hoc ộo le thỡ em cng phi t mỡnh c gng lờn hc tr thnh ngoan, trũ gii Khi hc cú tin b, em s khụng cũn cm thy t ti na m vng tin vo bn thõn mỡnh Lỳc ú cú th b em s vỡ s c gng ca em m cng yờu thng em v nhỡn nhn li Kt qu l em Tun Phong ó vui v hc v tin b nhiu so vi thi gian trc Tng kt nm hc 2010-2011, em ó t danh hiu hc sinh tiờn tin c bit mụn ting Anh ca tụi, em ó t trờn tỏm phy Kt qu ny c em trỡ nm hc 2011-2012 Thc t cho thy: Ngi giỏo viờn ch nhim luụn l linh hn ca lp Mt th lp cú ý thc hc thỡ ngi thy, c bit l giỏo viờn ch nhim phi nghiờm tỳc v cú nhng bin phỏp giỏo dc phự hp Cỏc bin phỏp ú c lnh hi v phỏt huy mt cỏch t giỏc i vi cỏc em thỡ ũi hi ngi giỏo viờn phi va l ngi thy, ng thi l ngi bn ca hc sinh Giỳp hc sinh t nhn thc c tm quan trng ca ý thc t giỏc hc Tớnh t giỏc rt cn thit cuc sng Vỡ vy phi hỡnh thnh v phỏt huy cho hc sinh t nh Chỳng ta khụng th ỏp t c bt c tớnh cỏch no cho hc sinh m phi cho cỏc em t nhn thc c tm quan trng ca nú Vy lm th no hc sinh t nhn thc c tm quan trng ca tớnh t giỏc? iu ny phi c giỏo dc qua lý thuyt v thc t Trc tiờn phi lm cho hc sinh hiu rừ t giỏc l gỡ? T giỏc cú tỏc dng gỡ? V vỡ cỏc em li cn phi cú ý thc t giỏc hc tp? Khi ó tha c cỏc cõu hi ú thỡ cỏc em s t giỏc thc Mai Cẩm Chi Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm hin Cỏc em hiu rừ nu bn thõn mi cỏ nhõn cú ý thc t giỏc thỡ n np hc ca lp s tt iu ny phi c chng minh thc t Tit hc hoc ngy hc no m tớnh t giỏc c phỏt huy cao thỡ hiu qu s tng rừ rt Bn thõn cỏc em s thy hiu bi hn, t tin hn v lp hc sụi ni hn Nhiu tit hc v ngy hc nh vy cỏc em s cú tun hc tt, thỏng hc tt, ỏp ng c mong mi ca thy cụ v cha m Bin phỏp ny chỳng ta nờn cho cỏc em kim nghim thc t Giỏo viờn cú th ly vớ d cỏc lp tiờu biu trng hoc chớnh lp mỡnh ang ging dy Hc sinh kim nghim thc t rỳt bi hc cho mỡnh Giỏo viờn phi giỳp hc sinh hiu rừ cuc i ca mi ngi, ớt nht chỳng ta phi mt hn hai mi nm l i hc ú l cha k n sau ny, nhiu ngi cũn tip tc hc hoc nghiờn cu cao hn phc v cho cụng vic hoc cỏc mc ớch khỏc Thy cụ v cha m khụng phi lỳc no cng bờn cỏc em Chớnh bn thõn cỏc em phi t giỏc mi lỳc, mi ni Nhng ngi sa ngó, lm lc l nhng ngi khụng bit t giỏc, cho thúi xu lụi kộo Con ngi ta, khụng phi sinh cng u l thiờn ti hoc thn ng Nhng bn hc sinh yu kộm l nhng bn li hc, ý thc hc cha tt, cú th b lu ban v nu th lp cú nhiu bn nh vy thỡ n np ca lp ú rt kộm, rt ỏng xu h cụ tng ph trỏch c im thi ua ton trng vo gi cho c u tun Nu nh hc sinh bit xu h lp b chờ trỏch thỡ tc l cỏc em cú ý thc th Cỏc em t hiu rng vỡ th lp cỏc em s khụng tựy ý trn hc, núi chuyn riờng, khụng hc v lm bi v nh lm tr im thi ua ca lp T vic nhn thc c tm quan trng ca tớnh t giỏc hc tp, cỏc em s tip nhn cỏc bin phỏp giỏo dc ca chỳng ta mt cỏch cú hiu qu Ngi giỏo viờn phi l ngi cú sc lụi cun hc sinh thụng qua cỏc bi ging ca mỡnh lm c vic ny, giỏo viờn chỳng ta cn phi tuõn th trit vic i mi phng phỏp dy hc, ly hc sinh lm trung tõm Chỳng ta cn phi t lm mi mỡnh trc T khõu son giỏo ỏn n cỏc bc lờn lp cho linh hot, khụng gũ bú v nhm chỏn i mi t cỏch kim tra bi c, ng, thit lp tỡnh n cỏch giao bi v nh Chỳng ta cng phi lng trc c cỏc tỡnh cú th xy quỏ trỡnh ging dy a c nhng ỏp ỏn cú tớnh thuyt phc Lm th no bi ging ca chỳng ta Mai Cẩm Chi 10 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm IV Kt qu thc hin Qua nhng nm ch nhim lp cng nh ging dy b mụn, ỏp dng cỏc bin phỏp trờn, tụi nhn thy kt qu rt tt i ng cỏn s lp t tin, ch ng mi phong tro hc Qua s la chn v hng dn ca giỏo viờn, i ng cỏn s lp ó thc s lm nũng ct ca lp Cỏc em luụn ch ng cụng vic, nm bt kp thi cỏc thụng tin v tỡnh hỡnh hc ca cỏc bn õy chớnh l cỏnh tay c lc, giỳp ngi giỏo viờn rt nhiu quỏ trỡnh a lp vo n np hc Hc sinh t nhn thc c tm quan trng ca ý thc t giỏc hc v nghiờm tỳc thc hin 100% hc sinh u ch ng hc v lm bi y trc n lp Trong gi hc, ngoi nhng lỳc phỏt biu ý kin v ghi bi, cỏc em u chm chỳ nghe ging hoc thc hnh theo s hng dn ca giỏo viờn bi cỏc em ó t hiu rng s nghiờm tỳc ca mi cỏ nhõn s gúp phn phỏt huy n np tt ca lp í thc t giỏc ó giỳp phng thc hc ca lp sụi ni Nh cú tinh thn t giỏc, hc sinh xỏc nh c nhim v hc ca mỡnh T ú cỏc em thy hng thỳ hc tp, hng hỏi tham gia phỏt biu ý kin xõy dng bi Tuy trỡnh ca cỏc em cũn rt chờnh lch nhng cỏc em luụn c gng lờn hc tt Hc sinh ó phỏt huy ý thc t giỏc v ngoi lp Trong lp, cỏc em ch ng tip thu bi ging, 96% cỏc tit hc c xp loi tt, 4% xp loi khỏ Cỏc bui truy bi u gi, giỏo viờn ch nhim khụng phi trc tip giỏm sỏt liờn tc nh hi u nm m cỏc em t giỏc cựng ụn li bi Chớnh cỏc em l nhng ngi phỏt ng cỏc phong tro thi ua hc tp, t t chc cỏc cuc thi tỡm hiu v kin thc nh hỏi hoa dõn ch, rung chuụng vng Giỏo viờn truyn ti c nhiu kin thc, hc sinh phỏt huy c tớnh sỏng to Mai Cẩm Chi 16 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm Chớnh cỏc em l trung tõm ca tit hc, c lp suy ngh nhng hiờu qu hc rt cao lm vic theo cp hoc tham gia tho lun nhúm Vỡ th, tit hc tr nờn nh nhng hn, ngoi kin thc c bn, hc sinh c thc hnh nhiu hn Giỏo viờn cú thờm thi gian m rng cho cỏc em Kt qu chung * i vi lp ch nhim: - Luụn l mt nhng lp ng u ton trng v n np hc Hn 70% hc sinh xp loai hc lc khỏ v gii - 100% hc sinh c cp giy chng nhn t danh hiu Chỏu ngoan Bỏc H - Ch nhõn Thng Long ca hi ng i thnh ph H Ni - Tp th lp t tiờn tin xut sc, chi i vng mnh *Vi b mụn tin Anh m tụi trc tip ging dy: Kt qu hc gia cỏc lp (nm hc 2011 2012) nh sau: L p S s Loi gii Loi khỏ Loi TB 6C 33 30% 54% 16% 0% 7D 29 58% 39% 3% 0% 9C 37 38% 62% 0% 0% Mai Cẩm Chi 17 Loi kộm yu- Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm - i tuyn hc sinh gii mụn ting Anh ca trng , tham gia thi cp Qun gm em thỡ cú em l hc sinh tụi ging dy - i tuyn hc sinh thi OLYMPIC ting Anh cp thnh ph gm em, u l hc sinh lp 9C ca tụi - Hc sinh cỏc lp u ho hng tham gia cuc thi ting Anh IOE qua mng Ton trng cú gii cp qun, cng u l nhng hc sinh cỏc lp tụi ging dy ú l cỏc em: Nguyn Thu Trang lp 7D gii nhỡ Minh Phỳc lp 7D gii ba Lờ Thựy Dung lp 9C gii ba Nguyn c Tin lp 9C gii nhỡ Trong ú em Lờ Thựy Dung l hc sinh nht ca qun Tõy H tham gia vũng thi ting Anh qua mng cp thnh ph - i tuyn hc sinh gii lp 9C tham gia cuc thi hựng bin ting Anh ti trng quc t Academy t gii khuyn khớch Mai Cẩm Chi 18 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm C KT LUN V KHUYN NGH Kt lun Qua thc t ging dy cng nh kt qu t c cho thy xõy dng ý thc t giỏc hc cho hc sinh l mt vic lm khụng th thiu quỏ trỡnh giỏo dc Nú t hiu qu c i vi ngi dy v ngi hc Nh ý thc t giỏc, hc sinh s ch ng hp tỏc vi giỏo viờn c trờn lp cng nh ngoi tit hc Do ú, ngi giỏo viờn cú th phỏt huy ht mi ti nng ca mỡnh Cỏc phng phỏp v cỏc th phỏp dy hc a dng c thc hin Qua ú tim nng ca hc sinh cng c phỏt huy, gúp phn nõng cao cht lng dy v hc Vic xõy dng ý thc t giỏc hc cng gúp phn hỡnh thnh nhõn cỏch ca hc sinh Trong nhng giai an phỏt trin ca ngi, la tui THCS cú mt ý ngha vụ cựng quan trng õy l thi k phỏt trin phc nht, nhiu bin ng nht nhng cng l thi k chun b quan trng nht Cỏc em s phỏt huy tỏc dng ca nú mi lnh vc ca cuc sng cho nhng bc trng thnh sau ny Bin phỏp giỏo dc ny s thc s thnh cụng cú s kt hp ca c th giỏo viờn nh trng v trờn ht l s tõm huyt vi ngh, lũng nhit tỡnh, mn tr v cú trỏch nhim vi nhng hc sinh thõn yờu ca mỡnh Cỏc xut v khuyn ngh Trc thc trng hc hin ca hc sinh ang cú chiu hng gim sỳt nghiờm trng, vic giỏo dc ý thc t giỏc hc cho cỏc em l mt ũi hi cp bỏch ca xó hi xõy dng v hon thin nhng giỏ tr c bn ca ngi Vit Nam thi k cụng nghip húa, hin i húa cụng tỏc giỏo dc ny cú hiu qu, chỳng tụi, nhng giỏo viờn trc tip ging dy rt mong c s ng h ca cỏc nh qun lý giỏo dc, c bit l ban giỏm hiu cỏc nh trng Chỳng ta nờn cú cỏi nhỡn tng quỏt hn vic giỏo dc hc sinh mt cỏch ton din Nờn cho mt giỏo viờn theo hc sinh Mai Cẩm Chi 19 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm ca mỡnh t u n cui cp hc cú th chu trỏch nhim n cựng nhng sn phm giỏo dc ca mỡnh i vi s giỏo dc, ngoi khúa hc u, cỏc ng nờn t chc cỏc lp hc tip theo v phng phỏp dy hc mi ca th k 21 giỏo viờn chỳng tụi cú th cp nht c nhng bin phỏp giỏo dc tiờn tin nht trờn th gii, ỏp dng vo thc t ging dy trng mỡnh gúp phn vo vic nõng cao nhn thc ca hc sinh Ngoi ra, chng trỡnh hc cỏc trng THCS, nờn xen k thờm cỏc tit hc ngoi khúa v k nng sng, v sc khe sinh sn v thnh niờn cỏc em thy c mi liờn h gia hc v thc t T ú gõy c hng thỳ cho cỏc em hc Cui cựng, tụi kớnh mong c s nhn xột, gúp ý ca cỏc ng nghip v cỏc cp lónh o bn sỏng kin kinh nghim ca tụi c hon thin hn Tụi xin cam oan rng trờn õy chớnh sỏng kin kinh nghim ca tụi, tụi t nghiờn cu v ỳc kt quỏ trỡnh ging dy, khụng chộp di bt c mt hỡnh thc no H Ni, ngy 25/4/2012 Ngi vit Mai Cm Chi Mai Cẩm Chi 20 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm D TI LIU THAM KHO Hng dn nhim v nm hc - B giỏo dc v o to T in thut ng hc - Nh xut bn i hc quc gia H Ni Mai Cẩm Chi 21 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm Ban cỏn s lp 7D ch ng t chc v iu khin mt s cuc thi v kin thc Mai Cẩm Chi 22 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm Tp th lp ho hng tham gia cỏc trũ chi gii ỏp mụn ting Anh ngoi gi hc Mai Cẩm Chi 23 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm Hc sinh lp 9C mt tit t qun Mai Cẩm Chi 24 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm Mai Cẩm Chi 25 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm Em Nguyn Hng Hnh Hc sinh khuyt tt lp 6C Mc dự vit tay trỏi nhng em luụn i u vic t giỏc hc Mai Cẩm Chi 26 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm Hc sinh lp 7D sụi ni hot ng nhúm Mai Cẩm Chi 27 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm Ph huynh hc sinh thng xuyờn kim tra v ca cỏc Mai Cẩm Chi 28 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm Mai Cẩm Chi 29 Trờng THCS Nhật Tân Sáng kiến kinh nghiệm Cỏn s lp kim tra vic hc v lm bi ca cỏc bn gi truy bi Mai Cẩm Chi 30 Trờng THCS Nhật Tân [...]... sôi nổi Nhờ có tinh thần tự giác, học sinh xác định được nhiệm vụ học tập của mình Từ đó các em thấy hứng thú trong học tập, hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dưng bài Tuy trình độ của các em còn rất chênh lệch nhưng các em luôn cố gắng vươn lên học tốt 4 Học sinh đã phát huy ý thức tự giác trong và ngoài lớp Trong lớp, các em chủ động tiếp thu bài giảng, 96% các tiết học được xếp loại tốt, 4%... ý thức tự giác trong học tập và nghiêm túc thực hiện 100% học sinh đều chủ động học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp Trong giờ học, ngoài những lúc phát biểu ý kiến và ghi bài, các em đều chăm chú nghe giảng hoặc thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên bởi các em đã tự hiểu rằng sự nghiêm túc của mỗi cá nhân sẽ góp phần phát huy nề nếp tốt của lớp 3 Ý thức tự giác đã giúp phương thức học tập của... thức tự giác trong học tập cho học sinh là một việc làm không thể thiếu trong quá trình giáo dục Nó đạt hiệu quả cả đối với người dạy và người học Nhờ ý thức tự giác, học sinh sẽ chủ động hợp tác với giáo viên cả trên lớp cũng như ngoài tiết học Do đó, người giáo viên có thể phát huy hết mọi tài năng của mình Các phương pháp và các thủ pháp dạy học đa dạng được thực hiện Qua đó tiềm năng của học sinh. .. thành công khi có sự kết hợp của cả tập thể giáo viên trong nhà trường và trên hết là sự tâm huyết với nghề, lòng nhiệt tình, mến trẻ và có trách nhiệm với những học sinh thân yêu của mình 2 Các đề xuất và khuyến nghị Trước thực trạng học tập hiện nay của học sinh đang có chiều hướng giảm sút nghiêm trọng, việc giáo dục ý thức tự giác trong học tập cho các em là một đòi hỏi cấp bách của xã hội để xây. .. nâng cao nhận thức của học sinh Ngoài ra, trong chương trình học ở các trường THCS, nên xen kẽ thêm các tiết học ngoại khóa về kỹ năng sống, về sức khỏe sinh sản vị thành niên… để các em thấy được mối liên hệ giữa học tập và thực tế Từ đó gây được hứng thú cho các em trong học tập Cuối cùng, tôi kính mong được sự nhận xét, góp ý của các đồng nghiệp và các cấp lãnh đạo để bản sáng kiến kinh nghiệm của... thuận lợi cho giáo viên chúng ta có những phương pháp cụ thể, linh hoạt, phù hợp với từng đối tượng Khi tiếp xúc với phụ huynh, ta có thể hiểu được gia đình và nguyên nhân do đâu học sinh học kém Đối với những học sinh có hoàn cảnh bình thường thì thống nhất với gia đình xây dựng nề nếp tự giác trong học tập cho các em bằng những việc làm cụ thể như tự sắp xếp thời gian học tập hay phải làm đủ bài tập về... những học sinh hiếu động, ý thức tự giác trong học tập chưa cao Ngoài ra, sau mỗi bài kiểm tra định kỳ, tôi đều nhắn tin vào điện thoại của phụ huynh cho biết số điểm của từng em đạt được Từ đó cùng phụ huynh kịp thời uốn nắn và điều chỉnh việc học tập của các em Yêu cầu phụ huynh phải dành thời gian cho con học ở nhà theo thời gian biểu sao cho phù hợp với điều kiện sinh hoạt của gia đình Cha mẹ học sinh. .. lớp tự tin, chủ động trong mọi phong trào học tập Qua sự lựa chọn và hướng dẫn của giáo viên, đội ngũ cán sự lớp đã thực sự làm nòng cốt của lớp Các em luôn chủ động trong công việc, nắm bắt kịp thời các thông tin và tình hình học tập của các bạn Đây chính là cánh tay đắc lực, giúp người giáo viên rất nhiều trong quá trình đưa lớp vào nề nếp học tập 2 Học sinh tự nhận thức được tầm quan trọng của ý thức. .. dạy và học Việc xây dưng ý thức tự giác trong học tập cũng góp phần hình thành nhân cách của học sinh Trong những giai đọan phát triển của con người, lứa tuổi THCS có một ý nghĩa vô cùng quan trọng Đây là thời kỳ phát triển phức tạp nhất, nhiều biến động nhất nhưng cũng là thời kỳ chuẩn bị quan trọng nhất Các em sẽ phát huy tác dụng của nó trong mọi lĩnh vực của cuộc sống cho những bước trưởng thành. .. hiêu quả học tập rất cao khi làm việc theo cặp hoặc tham gia thảo luận nhóm Vì thế, tiết học trở nên nhẹ nhàng hơn, ngoài kiến thức cơ bản, học sinh đươc thực hành nhiều hơn Giáo viên có thêm thời gian để mở rộng vấn đề cho các em 6 Kết quả chung * Đối với lớp chủ nhiệm: - Luôn là một trong những lớp đứng đầu toàn trường về nề nếp học tập Hơn 70% học sinh xếp loai học lực khá và giỏi - 100% học sinh được ... việc tập cho trẻ có ý thức tự giác học tập sớm tốt, việc đơn giản nhất, biện pháp tốt để gieo vào tâm hồn em ý thức tự chủ hành vi sau Xây dựng thành công ý thức tự giác học tập cho học sinh. .. bạn học sinh Giúp học sinh tự nhận thức tầm quan trọng ý thức tự giác học tập Tính tự giác cần thiết sống Vì phải hình thành phát huy cho học sinh từ nhỏ Chúng ta áp đặt tính cách cho học sinh. .. truyền đạt kiến thức cho người giáo viên Một tập thể lớp vững mạnh tập thể có ý thức tự giác cao Người giáo viên người hướng, xây dựng ý thức tự giác cho học sinh từ em bước vào năm học Đây vấn