CÔNG tác CHỐNG bỏ học và DUY TRÌ sĩ số học SINH

Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học trì só số PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN CAO LÃNH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MỸ HIỆP SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: CƠNG TÁC CHỐNG BỎ HỌC VÀ DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận Chức vụ: Chun trách phổ cập Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận -1- Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học trì só số I/ LỜI NĨI ĐẦU: Phổ cập giáo dục trung học sở nhiệm vụ quan trọng chiến lược nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Để thực tốt cơng tác phổ cập giáo dục trung học sở, điều quan trọng trước hết phải làm tốt cơng tác chống bỏ học trì sĩ số học sinh Vì việc trì tốt sĩ số học sinh giúp làm giảm tỉ lệ bỏ học, tăng tỉ lệ học sinh tốt nghiệp Điều có nghĩa làm tốt cơng tác chống bỏ học trì sĩ số học sinh giúp cho tỉ lệ thiếu niên độ tuổi 15-18 có tốt nghiệp trung học sở ngày cao Bước đầu kỷ 21, chất lượng nguồn nhân lực giữ vai định việc phát huy nội lực, phát triển đất nước, hợp tác cạnh tranh hội nhập khu vực quốc tế, điều đòi hỏi phải tiếp tục nâng cao trình độ học vấn người lao động Vì vậy, việc thực phổ cập giáo dục trung học sở giai đoạn 2001-2010 thổ cập giáo dục trung học giai đoạn 2011-2020 có ý nghĩa chiến lược quan trọng nhằm góp phần phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Phổ cập giáo dục trung học sở mục tiêu lớn quan trọng chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2001-2010 đất nước ta nhằm khơng ngừng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ kịp thời u cầu to lớn cơng đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nhằm mục tiêu đó, ngày / 12/2000 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam nghị số 41/2000/QH10 thực phổ cập giáo dục THCS Ngày28/12/2000, Bộ Chính trị trung ương Đảng Cộng Sản Việt Nam Chỉ thị số 61-CT/TW việc thực phổ cập trung học sở Muốn thực tốt yêu cầu trên, trường trung học sở phải thực tốt công tác chống bỏ học có kế hoạch trì só số học sinh thật hiệu quả, có trường trung học sở Mỹ Hiệp Vai trò chuyên trách phổ cập trung học sở quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến thành, bại công tác phổ cập giáo dục trung học sở đòa phương Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận -2- Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học trì só số II/ NỘI DUNG : 1/ Cơ sở xuất phát : - Cơ sở lý luận : Người xưa có câu : “Ngọc bất trát, bất thành khí Nhân bất học, bất tri lý” Có nghĩa là: Ngọc mà khơng mài giũa, lau chùi thường xun khơng thể có ánh sáng lóng lánh Người mà khơng học khơng thể hiểu lẽ phải trái Lê Nin, vị lãnh tụ tài ba nhân dân Xơ Viết có câu nói bất hủ: Học, học nữa, học Có nghĩa kiến thức lồi người vơ vơ tận nên người cần phải học nắm bắt kiến thức Năm 1945 Bác Hồ có nói: Nước ta đứng trước ba thứ giặc nguy hiểm nhất, đáng sợ Đó là: Gịăc đói, giặc dốt giặc ngoại xâm Điều này, chứng tỏ Bác xem trọng việc học người dân minh chứng qua lời khun Bác dành cho thiếu niên, nhi đồng: …Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, phần lớn nhờ cơng học tập em … Căn vào Nghị 41/2000/QH10 ngày 9/12/2000; Chỉ thị 61-CT/TW ngày 28/12/2001; Điều(24,25,26)Nghị định 88/2001/NĐ-CP ngày 22/11/2001.Quyết định số/QĐ ngày 5/7/2001 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo cơng tác phổ cập giáo dục trung học sở Hơn 10 năm qua, thực Nghị Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ VI, VII, VIII, ngành Giáo dục với ngành, cấp tích cực triển khai cơng tác xố mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học Đến nước đạt chuẩn quốc gia xố mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục trung học sở thực phổ cập giáo dục trung học - Cơ sở thực tiển: + Thực trạng: Hiện nay, nước tình trạng học sinh bỏ học nhiều Do nhiều ngun nhân hồn cảnh khác mà em khơng thể tiếp tục theo đuổi việc học tập Phần lớn số em có hồn cảnh gia đình gặp nhiều khó khăn kinh tế em phải bỏ học để phụ giúp gia đình tìm kế sinh nhai Một phần, thân học q yếu, khơng muốn học, ham chơi dẫn đến bỏ Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận -3- Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học trì só số học Số lại thuộc gia đình một, cưng chiều q mức làm cho thân học sinh xem thường việc học, lười lao động Chính lẽ mà làm tốt cơng tác chống bỏ học trì sĩ số học sinh nhà trường phổ thơng, đặc biệt trường trung học sở Mỹ Hiệp để thực thành cơng mục tiêu phổ cập giáo dục trung học sở cần thiết + u cầu đòi hỏi: Trong xã hội nay, việc hội nhập kinh tế quốc tế vơ quan trọng nước phát triển, có Việt Nam ta Muốn thực thành cơng mục tiêu này, đòi hỏi trình độ dân trí nước phải nâng cao, nắm bắt tiến khoa học kỹ thuật nước phát triển, làm tốt nhiệm vụ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Muốn nâng cao trình độ dân trí, ngồi việc làm tốt cơng tác chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học phải hồn thành mục tiêu phổ cập giáo dục trung học sở phổ cập giáo dục trung học Thực tốt cơng tác chống bỏ học nâng cao chất lượng giáo dục điều kiện tiên để hồn thành mục tiêu 2/ Mục tiêu đề tài : Như nêu, làm tốt cơng tác chống bỏ học trì sĩ sồ học sinh điều kiện tiên để hồn thành mục tiêu phổ cập trung học sở vào năm 2010 cơng tác trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học sở cho năm tiếp theo, làm tiền đề để thực cơng tác phổ cập giáo dục trung học giai đoạn 2011- 2020 Mục tiêu phổ cập giáo dục trung học sở đảm bảo cho thanh, thiếu niên sau tốt nghiệp tiểu học tập để đạt trình độ trung học sở trước hết 18 tuổi, đáp ứng u cầu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Củng cố phát huy thành phổ cập giáo dục tiểu học chống mù chũ; tạo điều kiện học tập trung học sở cho đối tượng từ 11-18 tuổi; nâng dần quy mơ trung học sở để tỷ lệ đối tượng độ tuổi học trung học sở tăng dần đạt 90% vào năm 2010; bảo đảm sau năm 2010 hầu hết thiếu niên độ tuổi 11-17 học trung học sở, 18 tuổi có tốt nghiệp THCS Nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục trung học sở; bảo đảm để học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, có hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp; kết hợp với phân luồng sau trung học sở; chuẩn bị để tiếp tục học trung học phổ thơng, trung học chun nghiệp, học nghề có lực cần thiết để tiếp thu tiến khoa học cơng nghệ vào sống Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận -4- Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học trì só số 3/ Đặc điểm tình hình : a/ Những thuận lợi: - Được quan tâm đạo Đảng bộ, Hội đồng nhân dân xã Ủy Ban nhân dân xã Đồng thời, đạo hướng dẫn kịp thời chun mơn Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Cao Lãnh - Ban đạo Chống Mù Chữ – Phổ cập giáo dục tiểu học – trung học sở xã thành lập vào hoạt động có hiệu nhờ vào phối hợp hoạt động chặt chẽ Ban ngành đồn thể xã như: Hội phụ nữ, Đồn niên, Mặt trận tổ quốc, Ban dân số gia đình trẻ em, Ban văn hố thơng tin, Hội nơng dân, Hội khuyến học xã, Tổ trưởng Tổ dân phòng liên kết ấp hỗ trợ tích cực việc tun truyền vận động học sinh đến trường - Cấp ủy, Ủy ban nhân dân, Ban đạo – Phổ cập giáo dục tiểu học – trung học sở xã quan tâm hỗ trợ tích cực cơng tác giáo dục, xem cơng tác nhiệm vụ trọng tâm địa phương - Hệ thống giao thơng tương đối thuận lợi, hệ thống trường lớp bố trí khắp địa bàn tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập em học sinh Thơng tin liên lạc kịp thời qua hệ thống điện thoại phương tiện thơng tin khác - Đội ngũ giáo viên chun trách Ban Giám hiệu trường tiểu học, trung học sở tích cực nhiệt tình thường xun tham mưu Cấp Ủy Đảng – Chính quyền địa phương Ban đạo có nhiều biện pháp thực cơng tác phổ cập giáo dục trung học sở b/ Những khó khăn: - Xã Mỹ Hiệp có ấp vùng sâu, nên việc phân bố dân cư khơng đều, phân tán, sống rãi rác theo kênh rạch Đồng thời địa phương giáp nhiều xã bạn nên có xáo trộn học sinh trường kế cận ngồi địa bàn làm cho việc điều tra cập nhật vận động học sinh bỏ học trở lại lớp gặp nhiều khó khăn - Đại đa số người dân sống chủ yếu nghề nơng, trình độ dân trí chưa cao, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, phận người dân sống nghề làm th, làm mướn kiếm sống qua ngày làm ăn xa ngồi tỉnh (Bình Dương, Vũng Tàu, TPHCM v.v…) Nên việc quan tâm đến vấn đề học tập em hạn chế - Đội ngũ giáo viên trung học đảm bảo số lượng chất lượng chưa đồng 4/ Các giải pháp thực thời gian qua : Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận -5- Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học trì só số Công tác chống bỏ học trì só số học sinh, thoáng nghe qua có vẽ giản đơn, lại công trình hoàn hảo, nghệ thuật tuyệt vời công tác phổ cập giáo dục trung học sở Để thực tốt điều cần phải có kết hợp hài hoà thành phần xã hội - Trong nhà trường phổ thông: Nhà trường phối hợp với quyền đòa phương, gia đình, tổ chức cá nhân vận động học sinh thuộc đối tượng phổ cập giáo dục trung học sở đến trường; phối hợp chặt chẽ giáo dục nhà trường vớiø giáo dục gia đình giáo dục xã hội, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh Thực chương trình trung học sở theo phương thức quy, bảo đảm chất lượng hiệu giáo dục Xây dựng phòng trào 1+1 cho giáo viên toàn trường thực + Chuyên trách phổ cập: Lập kế hoạch tổng thể việc thực công tác phổ cập giáo dục trung học sở giai đoạn 2006-2010 sở kết đạt công tác trì nâng chuẩn phổ cập giáo dục trung học sở, biện pháp thực công tác chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi đòa phng, thực giai đoạn đầu công tác phổ cập giáo dục trung học Tổng điều tra, rà soát lại đối tượng thanh, thiếu niên độ tuổi 11-21 xã học trường xã Phối hợp chặêt chẽ với chuyên trách phổ cập xã lân cận, nơi có học sinh quản lí để cập nhật thông tin kòp thời có biện pháp vận động học sinh bỏ học trỡ lại lớp hiệu Liên hệ chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm để có thông tin xác đối tượng quản lí Từ lên kế hoạch phối hợp với ấp tổ dân phòng liên kết đến tìm hiểu hoàn cảnh, lí bỏ học học sinh, tìm phương án thích hợp giúp đỡ, vận động em trở lại trường tiếp tục học tập Tham mưu với Ban đạo phổ cập giáo dục xã Ban giám hiệu nhà trường tìm cách thích hợp để phát huy vai trò trung tâm học tập cộng đồng việc xây dựng đòa phương trở thành xã hội học tập, nâng cao hoạt động Hội khuyến học, Ban đại diện cha mẹ học sinh, Ban ngành Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận -6- Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học trì só số đoàn thể…để thực tốt công tác xã hội hoá giáo dục góp phần ngành Giáo dục – Đào tạo thực thắng lợi công tác phổ cập giáo dục trung học sở đòa phương + Giáo viên chủ nhiệm chủ nhiệm phụ: Phải thật quan tâm đến học sinh lớp Tạo cho em có cảm giác lớp học gia đình thứ hai Hiểu biết tâm tư tình cảm, nguyện vọng, hoàn cảnh đối tượng học sinh để có biện pháp giúp đỡ giáo dục thích hợp Tránh phân biệt đối xử làm cho học sinh yếu, mặc cảm dẫn đến tư tưởng bi quan, chán nản, không muốn học Xem học tập việc làm nặng nhọc, khó khăn vượt qua + Giáo viên môn: Phải thật người có tâm huyết với nghề nghiệp Luôn trau dồi kiến thức, nâng cao tay nghềàvà trình độ tin học để có đủ lónh làm người thầy học sinh Ngoài giáo viên môn cần phải có biện pháp nâng cao trình độ học sinh khá, giỏi tạo cho em có nhận thức đắn kiến thức người vô cùng, vô tận Trình độ hiểu biết người có giới hạn, muốn thành đạt học vấn em cần phải cố gắng học tập, nghiên cứu để mỡ mang kiến thức, nâng cao trình độ lónh vực Phân loại đối tượng học sinh lớp giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ tận tình cho học sinh yếu, trung bình tiếp cận kiến thức học Tránh hụt hẩng làm cho em nẩy sinh tư tưởng chán nãn, thụ động dẫn đến ham chơi bỏ học + Ban giám hiệu: Cần biết trình độ giảng dạy giáo viên môn trình độ quản lý lớp giáo viên chủ nhiệm kòp thời bồi dưỡng chuyên môn cho họ Khuyến khích giáo viên tự nâng cao tay nghề trình độ tin học tăng cường dạy học giáo án điện tư, dạy theo chuẩn kiến thức Tổ chức nhiều phong trào học tập, thể thao, vui chơi, giải trí để hút học sinh đến trường, làm cho em thấy học niềm vui, cần thiết thiếu Thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn cho tổ trưởng cán giáo viên quan Có mối quan hệ tốt với Ban đại diện học sinh quyền đòa phương để phối hợp giáo dục, tuyên truyền vận động học sinh bỏ học trở lại lớp có hiệu Đề xuất với lãnh đạo cấp bổ sung sở vật Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận -7- Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học trì só số chất, thiết bò dạy học để đáp ứng nhu cầu dạy, học Có sách khen thưởng kỷ luật kòp thời thành viên nhà trường, đối xử công hợp lý nhằm tạo động lực thi đua lành mạnh phạm vi toàn trường Ngoài việc truyền thụ kiến thức cho em, nhà trường cần phải tạo môi trường học tập lành mạnh, vui tươi để học sinh hăng say học tập, tránh tiếp cận với môi trường phức tạp bên Đó xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực + Ban chấp hành công đoàn: Cần phải biết tâm tư, tình cảm, nguyện vọng cán giáo viên, động viên, an ủi, giúp đỡ để họ hoàn thành tốt nhiệm vụ Phối hợp với Ban giám hiệu trường tổ chức tốt phong trào thi đua đơn vò, thực đầy đủ chế độ sách cho công đoàn viên giáo viên + Thư viện, thiết bò: Đề xuất với lãnh đạo bổ sung tủ sách thư viện trường, đồ dùng, thiết bò dạy học để phục vụ tốt cho công tác dạy, học + Thủ quỹ, kế toán: Tham mưu với Ban giám hiệu thực chế độ, lương bổng giáo viên kòp thời để họ an tâm công tác thực tốt quỷ tiết kiệm nhà trường để làm tăng thu nhập cho giáo viên - Ngồi nhà trường phổ thơng : + Chính quyền địa phương: Theo dõi việc học tập đối tượng phổ cập giáo dục trung học sở địa bàn Cần phối hợp chặt chẽ với nhà trường, vận động ban ngành đồn thể tham gia tích cực vào cơng tác giáo dục địa phương; xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh; giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi để nhà trường hồn thành nhiệm vụ, tun truyền, vận động, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi để gia đình cho em độ tuổi phổ cập giáo dục trung học sở học để đạt trình độ trung học sở (tài lực, vật lực) Chỉ đạo ấp, tổ dân phòng liên kết kịp thời nắm bắt thơng tin học sinh bỏ học, phối hợp với nhà trường vận động em trở lại lớp Năm 2011 tồn xã có 113 tổ dân phòng liên kết Các tổ hoạt động có hiệu góp phần tích cực việc vận động học sinh bỏ học trở lại lớp nắm đối tượng học nghề, làm,học bổ túc, trung cấp chun nghiệp sau tốt ngiệp trung học sở giúp cho cơng tác phổ cập giáo dục trung học địa phương thuận lợi + Các ban ngành đồn thể: Cần phối hợp tốt với quyền địa phương nhà trường để làm tốt cơng tác xã hội hố, tăng cường tài lực hỗ trợ cho nhà trường làm tốt cơng tác dạy học Kết hợp với quyền địa phương, nhà trường ấp tun truyền vận động học sinh bỏ học trở lại lớp Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận -8- Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học trì só số + Ban đại diện cha mẹ học sinh: Thường xun liên hệ với nhà trường để biết tình hình học tập, sinh hoạt em mình, phối hợp với nhà trường tìm biện pháp hữu hiệu để giáo dục giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có nguy bỏ học đồng thời khen thưởng học sinh xuất sắc học tập hoạt động khác nhà trường + Cha mẹ học sinh: Bảo đảm cho em độ tuổi phổ cập giáo dục trung học sở đến trường học tập để đạt thấp trình độ trung học sở Tạo điều kiện cho em học tập, rèn luyện, tham gia hoạt động nhà trường để phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể lực, thẩm mỹ nhằm đạt mục tiêu giáo dục trung học sở Đóng học phí cho em theo quy định hành, khơng thuộc diện miễn, giảm học phí Kết hợp với nhà trường đồn thể việc giáo dục em, thực phối hợp giáo dục phù hợp luật pháp; làm gương tốt cho em đời sống xã hội Tham gia hoạt động cha, mẹ nhà trường tổ chức nhằm thực tốt chủ trương phổ cập giáo dục trung học sở địa phương Phải thấy rõ vai trò, trách nhiệm việc học tập Thường xun quan tâm đến việc học tập em mình, nhiều cách ( liên hệ chặt chẽ với nhà trường để biết tình hình học tập trường, theo dõi việc học tập nhà, quản lý thời gian sinh hoạt em ngày) Phân tích cho em thấy có học tập có tương lai tốt đẹp, theo kịp phát triển xã hội, tồn ni sống thân mình, giúp ích cho gia đình xã hội + Bản thân học sinh: Phải nhận thức tầm quan trọng việc học tập tương lai thân Học tập quyền nghĩa vụ học sinh Chỉ có học tập có kiến thức, thích ứng với đòi hỏi ngày cao xã hội tại, có nghề nghiệp định đủ điều kiện để ni sống thân, lo tiếp gia đình phục vụ xã hội Nhờ vào phối hợp đặn thành phần mà nhiều năm qua công tác chống bỏ học trì só số học sinh đòa phương xã Mỹ Hiệp tốt Góp phần làm nên thành công công tác phổ cập giáo dục trung học sở đòa phương ( tỷ lệ học sinh bỏ học giảm theo năm chuẩn phổ cập ngày nâng cao) Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận -9- Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học trì só số Tổng số tiền mà công tác xã hội hóa nhà trường vận động năm học 2008-2009 83.218.000 đ ( Tám mươi hai triệu hai trăm mười tám nghìn đồng).Năm học 2009-2010 số tiền xã hội hóa 95.325.000đ( Chín mươi lăm triệu ba trăm hai mươi lăm nghìn đồng Năm 2010-2011 số tiền xã hội hóa 97.410.000đ ( Chín mươi bảy triệu bốn trăm mười nghìn đồng) Tất số tiền hỗ trợ cho học sinh nghèo, có hồn cảnh khó khăn phục vụ cho công tác dạy, học nhà trường Tổng số lượt vận động học sinh bỏ học trở lại lớp năm học 2010-2011 là130 biên bản, có 7/11 học sinh bỏ học trở lại lớp Năm học 20112012 công tác huy động học sinh lớp đầu năm 777//781 đạt tỷ lệ 99,48% Số học sinh bỏ học vận động trở lại lớp chiếm tỷ lệ cao 8/10 HS Số học sinh bỏ học học kỳ I năm 2011-2012 em, tỷ lệ bỏ học 0,25% Nhìn chung, thành công đơn vò xã Mỹ Hiệp công tác chống bỏ học, trì só số học sinh năm học 2010-2011 học kỳ I năm học 20112012, góp phần thắng lợi công tác trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học sở nhờ vào quan tâm đạo sâu sắc toàn Đảng bộ, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân xã Mỹ Hiệp, phối hợp với đoàn thể đòa phương tập thể cán giáo viên trường tiểu học trung học sở đòa bàn xã Mỹ Hiệp 5/ Kết đạt được: Trong năm học 2010-2011 có em bỏ học tổng số 794 học sinh toàn trường, tỷ lệ bỏ học 0,5% Học kỳ I năm học 2011-2012 có em bỏ học tổng số 777 học sinh tồn trường, tỷ lệ bỏ học 0,25% Tỷ lệ phổ cập giáo dục năm 2011 728/771 đạt 94,4% III / BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Đơn vị xã Mỹ Hiệp làm tốt công tác chống bỏ học, trì só số học sinh công tác trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học sở, nâng dần chuẩn phổ cập giáo dục trung học sở theo năm làø nhờ vào yếu tố sau: + Một: Nhờ vào đạo, hướng dẫn cụ thể thường xuyên kòp thời Ban đạo Phòng Giáo dục huyện Cao Lãnh 10 Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận - 10 - Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học trì só số + Hai: Nhờ quan tâm sâu sắc cấp lãnh đạo Đảng, phối hợp đoàn thể, lực lượng xã hội đóng góp nguồn lực cho công tác + Ba: Trong việc đạo phổ cập giáo dục trung học sở cần đònh rõ vò trí, vai trò, nhiệm vụ thành viên việc quản lý trẻ đòa bàn dân cư + Bốn: Ngành giáo dục có kế hoạch biện pháp thiết thực nâng cao chất lượng đào tạo, hạn chế lưu ban, chống bỏ học + Năm: Hàng năm, coi trọng công tác điều tra cập nhật số liệu kòp thời, thiết lập hồ sơ sổ sách đầy đủ để biết toàn thông tin đối tượng độ tuổi từ11-18 địa bàn xã + Sáu: Tăng cường hoạt động công tác xã hội hoá giáo dục, kiên trì đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động tổ chức đoàn thể, nhà hảo tâm chăm lo cho nghiệp giáo dục + Bảy: Sự quan tâm sâu sắc Ban giám hiệu với tích cực, nhiệt tình tập thể giáo viên trường trung học sở Mỹ Hiệp công tác giáo dục đòa phương + Tám: Sự hoạt động có hiệu tổ dân phòng khuyến học xã Để thực tốt vấn đề nêu trên, vai trò chuyên trách phổ cập vô quan trọng: Ngoài việc phải có tâm huyết giáo dục đòa phương, người làm chuyên trách phổ cập phải có lực công tác chuyên môn,có quan hệ tốt với cán bộ, giáo viên nhà trường, quyền đòa phương ban ngành đoàn thể Từ đó, chun trách phổ cập xây dựng kế hoạch chống bỏ học trì sĩ số học sinh năm học dự báo số liệu phổ cập cho năm sau Thường xun theo dõi , nắm bắt tình hình bỏ học học sinh, liên hệ chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên mơn, kết hợp với tổ dân phòng khuyến học cán ấp tìm hiểu hồn cảnh, lý bỏ học để giúp đỡ vận động em trở lại lớp Nhờ đó, mà học kỳ I vừa qua tỷ lệ học sinh bỏ học trường 0,25% IV/ TỰ NHẬN XÉT CỦA BẢN THÂN VỀ ĐỀ TÀI : Cơng tác chống bỏ học trì sĩ số học sinh việc làm khơng đơn giản giai đoạn Trong lúc nước ta hội nhập kinh tế quốc tế, sống người nơng dân gặp nhiều khó khăn , mơi trường bên ngồi 11 Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận - 11 - Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học trì só số có nhiều phức tạp, trò chơi khơng lành mạnh diễn xung quanh Đó lý dẫn đến việc ham chơi, bỏ học học sinh Để khắc phục khó khăn phải có kết hợp đồng phận nhà trường, nhà trường quyền địa phương ban ngành đồn thể, nhà trường ban đại diện cha mẹ học sinh, nhà trường phụ huynh học sinh Từ năm 2005 đến nay, nhận nhiệm vụ làm chun trách phổ cập, thân có nhiều cố gắng cơng tác phổ cập giáo dục trung học sở Ngồi việc học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, tơi vận dụng sáng tạo vào tình hình thực tế địa phương Nhờ mà cơng tác chống bỏ học trì sĩ số học sinh cơng tác trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học sở địa phương thành cơng Đáp ứng mục tiêu phổ cập giáo dục trung học sở mà Bộ Giáo dục đề ra, tạo tiền đề tốt cho việc thực cơng tác phổ cập giáo dục trung học địa phương Do kinh nghiệm viết đề tài thân nhiều hạn chế nên q trình thực có thiếu sót mong ban giám khảo góp ý để sau tơi làm tốt Xin chân thành cảm ơn CHỦ ĐỀ TÀI KÝ TÊN Nguyễn Văn Nhuận V/ NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN : XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG 12 Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận - 12 - Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học trì só số MỤC LỤC I Lời nói đầu…………………………………………………… II Nội dung…………………………………………………… 1/ Cơ sở xuất phát…………………………………….…… 2/ Mục tiêu đề tài.…………………… … ………… 3/ Đặc điểm tình hình……………………… …… …… 4/ Các giải pháp thực thời gian qua… 5/ Kết đạt ………………………………… III Bài học kinh nghiệm ………………………………… IV Tự nhận xét thân đề tài…………………… 10 V Nhận xét tổ chun mơn.…………………………… 11 13 Người thực hiện: Nguyễn Văn Nhuận - 13 - [...]... phương và các ban ngành đoàn thể Từ đó, chun trách phổ cập xây dựng kế hoạch chống bỏ học và duy trì sĩ số học sinh trong năm học và dự báo được số liệu phổ cập cho các năm sau Thường xun theo dõi , nắm bắt được tình hình bỏ học của học sinh, liên hệ chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ mơn, kết hợp với tổ dân phòng khuyến học và cán bộ các ấp tìm hiểu hồn cảnh, lý do bỏ học để giúp đỡ và vận... trường và phụ huynh học sinh Từ năm 2005 đến nay, khi nhận nhiệm vụ làm chun trách phổ cập, bản thân đã có nhiều cố gắng đối với cơng tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở Ngồi việc học hỏi kinh nghiệm từ các đồng nghiệp, tơi còn vận dụng sáng tạo vào tình hình thực tế ở địa phương Nhờ đó mà cơng tác chống bỏ học và duy trì sĩ số học sinh cũng như cơng tác duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ... Đề tài: Công tác chống bỏ học và duy trì só số có nhiều phức tạp, các trò chơi khơng lành mạnh diễn ra xung quanh Đó chính là những lý do cơ bản dẫn đến việc ham chơi, bỏ học của học sinh Để khắc phục được những khó khăn trên phải có sự kết hợp đồng bộ giữa các bộ phận trong nhà trường, giữa nhà trường và chính quyền địa phương cùng các ban ngành đồn thể, nhà trường và ban đại diện cha mẹ học sinh, nhà... do bỏ học để giúp đỡ và vận động các em trở lại lớp Nhờ đó, mà trong học kỳ I vừa qua tỷ lệ học sinh bỏ học của trường chỉ còn 0,25% IV/ TỰ NHẬN XÉT CỦA BẢN THÂN VỀ ĐỀ TÀI : Cơng tác chống bỏ học và duy trì sĩ số học sinh là một việc làm khơng đơn giản trong giai đoạn hiện nay Trong lúc nước ta đang hội nhập nền kinh tế quốc tế, cuộc sống của người nơng dân còn gặp nhiều khó khăn , mơi trường bên ngồi... Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học và duy trì só số + Hai: Nhờ sự quan tâm sâu sắc của các cấp lãnh đạo Đảng, sự phối hợp các đoàn thể, các lực lượng xã hội đóng góp mọi nguồn lực cho công tác này + Ba: Trong việc chỉ đạo phổ cập giáo dục trung học cơ sở cần đònh rõ vò trí, vai trò, nhiệm vụ của các thành viên trong việc quản lý trẻ trên từng đòa bàn dân cư + Bốn: Ngành giáo dục có kế hoạch và biện pháp... thiết thực nâng cao chất lượng đào tạo, hạn chế lưu ban, chống bỏ học + Năm: Hàng năm, coi trọng công tác điều tra và cập nhật số liệu kòp thời, thiết lập hồ sơ sổ sách đầy đủ để biết được toàn bộ các thông tin về đối tượng trong độ tuổi từ11-18 trên địa bàn xã + Sáu: Tăng cường hoạt động công tác xã hội hoá giáo dục, kiên trì đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động các tổ chức đoàn thể, các nhà hảo... - 12 - Trường THCS Mỹ Hiệp Đề tài: Công tác chống bỏ học và duy trì só số MỤC LỤC I Lời nói đầu…………………………………………………… 1 II Nội dung…………………………………………………… 2 1/ Cơ sở xuất phát…………………………………….…… 2 2/ Mục tiêu của đề tài.…………………… … ………… 3 3/ Đặc điểm tình hình……………………… …… …… 4 4/ Các giải pháp đã thực hiện trong thời gian qua… 4 5/ Kết quả đạt được ………………………………… 9 III Bài học kinh nghiệm ………………………………… 9 IV... tập thể giáo viên trường trung học cơ sở Mỹ Hiệp trong công tác giáo dục ở đòa phương + Tám: Sự hoạt động có hiệu quả của các tổ dân phòng khuyến học xã Để thực hiện tốt các vấn đề nêu trên, vai trò của chuyên trách phổ cập là vô cùng quan trọng: Ngoài việc phải có tâm huyết đối với giáo dục ở đòa phương, người làm chuyên trách phổ cập còn phải có năng lực trong công tác chuyên môn,có quan hệ tốt với... phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở địa phương rất thành cơng Đáp ứng được mục tiêu phổ cập giáo dục trung học cơ sở mà Bộ Giáo dục đã đề ra, tạo tiền đề tốt cho việc thực hiện cơng tác phổ cập giáo dục trung học ở địa phương Do kinh nghiệm viết đề tài của bản thân còn nhiều hạn chế nên trong q trình thực hiện có gì thiếu sót mong ban giám khảo góp ý để sau này tơi làm được tốt hơn Xin chân thành cảm ... giáo dục trung học sở, điều quan trọng trước hết phải làm tốt cơng tác chống bỏ học trì sĩ số học sinh Vì việc trì tốt sĩ số học sinh giúp làm giảm tỉ lệ bỏ học, tăng tỉ lệ học sinh tốt nghiệp... sinh bỏ học vận động trở lại lớp chiếm tỷ lệ cao 8/10 HS Số học sinh bỏ học học kỳ I năm 2011-2012 em, tỷ lệ bỏ học 0,25% Nhìn chung, thành công đơn vò xã Mỹ Hiệp công tác chống bỏ học, trì só số. .. động học sinh bỏ học trở lại lớp năm học 2010-2011 là130 biên bản, có 7/11 học sinh bỏ học trở lại lớp Năm học 20112012 công tác huy động học sinh lớp đầu năm 777//781 đạt tỷ lệ 99,48% Số học sinh