giáo án mĩ thuật lớp 4 tuần 27

Tuần 27 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2011 Môn: Mĩ thuật – Lớp BÀI 27: VẼ THEO MẪU VẼ CÂY (Tiết PPCT: 27) I Mục tiêu: - HS nhận biết số hình dáng, màu sắc số loại - HS biết cách vẽ - HS vẽ vài đơn giản II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: - Một số loại thật đơn giản - Hình ảnh số loại đơn giản - Hình minh họa cách vẽ - Một số vẽ HS năm trước Sự chuẩn bị học sinh: - Vở tập vẽ giấy vẽ - Bút chì, gôm, màu vẽ,… III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: (2') - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Cho HS hát văn nghệ Giới thiệu - dạy mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + Hôm nay, cô gửi đến lớp câu đố: “ Là bạn nguời, cho ta bóng mát Cả bầu không khí lành mát mẻ Lẫn hoa ngát hương, chín vàng Đố em gì?” - GV nhận xét đặt tiếp câu hỏi: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe suy nghĩ trả lời + Đó - HS lắng nghe trả lời + Vậy xanh có đâu? + Các loại xanh có ích cho người không? - GV nhận xét dẫn vào bài: + Cây có vai trò quan trọng với sống người học hôm nay, lớp tìm hiểu cách để vẽ nhé! Ta vào học hôm 27: Vẽ theo mẫu: vẽ - GV mời HS đọc lại tên GV ghi tên lên bảng – mời HS mở SGK Hoạt động * Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - GV cho HS xem số thật vào đặt câu hỏi gợi ý: + Em cho cô biết có tên gì? + Hình dáng có giống hay không? - GV nhận xét nhấn mạnh: + Tuy la chúng không giống vè hình dáng, chúng có chung phận dễ nhận thấy em Vậy em cho cô biết phận dễ nhận thấy phận nào? - GV nhận xét nhấn mạnh lại + Bây em tiếp tục quan sát cho cô biết tán có giống hay không? + Vậy theo em tán có hình gì? - GV nhận xét nhấn mạnh – đặt tiếp câu hỏi: + Em có nhận xét màu sắc cây? - GV nhận xét nhấn mạnh lại - GV yêu cầu HS quan sát cây: bạc hà bàng - GV đặt câu hỏi: + Hai loại khác điểm + Có xung quanh + Cây có ích cho người - HS lắng nghe - HS đọc lại tên quan sát – mở SGK - HS ý quan sát - HS quan sát lắng nghe – trả lời - HS trả lời theo quan sát + Hình dáng không giống - HS lắng nghe trả lời theo hiểu biết - HS ý lắng nghe quan sát - HS quan sát lắng nghe – trả lời + Tán không giống - HS trả lời theo hiểu biết riêng - HS ý lắng nghe – ghi nhớ trả lời + Màu sắc thay đổi theo mùa lúc non, lúc già - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe quan sát - HS lắng nghe trả lời + Khác chỗ: bac hà cành, bàng có cành, bac hà có nào? hình trái tim, có cuống dài mọc từ gốc tỏa xung quanh, bàng tròn dài, tán rộng,… - HS nhận xét bổ sung - GV mời HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét nhấn mạnh: + Như thấy có nhiều loại, loại có hình dáng, đặc điểm, màu sắc mang vẻ đẹp riêng - HS ý lắng nghe ghi nhớ chúng Nhưng chúng thường có phận dễ nhận thấy thân, cành, Vậy khin em muốn vẽ đẹp, hì cần phải quan sát nhớ kĩ hình dáng, đặc điểm mà muốn vẽ Hoạt động * Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV chọn để hướng dẫn HS cách vẽ Ví dụ chọn bạc hà để hướng dẫn HS cách vẽ - GV đặt câu hỏi gợi ý kết hợp với hình minh họa cách vẽ + Khi quan sát mẫu rồi, em phác hình cây? - GV nhận xét – nhấn mạnh treo bước minh họa thứ cho HS xem + Có hình dáng chung rồi, bước em làm gì? + Ta sử dụng nét thẳng hay nét cong để phác hình? - GV nhận xét – nhấn mạnh treo bước minh họa thứ cho HS xem + Trên bảng cô có hình dáng cây, cô thấy chưa giống mẫu lắm, theo em cô làm để vẽ gần giống mẫu đây? + Vậy ta sử dụng nét để vẽ chỉnh sửa hình? - GV nhận xét – nhấn mạnh treo bước minh họa thứ lên cho HS tham khảo - HS quan sát + Chúng ta phác hình dáng chung cho vừa với khổ giấy - HS lắng nghe – ghi nhớ quan sát tham khảo + Phác nét thân, cành, vòm + Dùng nét thẳng để phác hình - HS lắng nghe – ghi nhớ quan sát + Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm + Nét cong để vẽ - HS lắng nghe – ghi nhớ ý quan sát + Đã giống mẫu + Bây giờ, vẽ bạc hà gần giống mẫu chưa? + Nhưng cô thấy vẽ thiếu đó? Vậy em cho cô biết vẽ thiếu gì? - GV nhận xét – nhấn manh cho HS xem vẽ màu hoàn chỉnh + Ngoài ra, vẽ đậm nhạt chì đen em - GV cho HS xem vẽ đạm nhạt chì đen để tham khảo - GV yêu cầu HS quan sát vào hình SGK trang 65 giới thiệu thêm cho HS nhận biết cách vẽ có cành - GV cho HS xem số vẽ HS năm trước đặt câu hỏi gợi ý cho HS tìm vẽ sai bố cục vẽ bố cục - GV nhận xét nhấn mạnh lại cách xếp bố cục vẽ Hoạt động (16’) * Hướng dẫn HS thực hành: - GV đặt mẫu yêu cầu HS lấy dụng cụ môn mĩ thuật chuẩn bị thực hành - GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ yêu cầu HS quan sát mẫu để vẽ - Khi HS thực hành GV quan sát lớp nhắc nhở, động viên HS tập trung thực hành - GV đến HS gợi ý hướng dẫn thêm dựa vẽ HS - GV giúp đỡ nhiều vói HS vẽ lung túng Hoạt động (4’) * Nhận xét đánh giá: - GV chọn số tốt chưa tốt treo lên bảng - GV mời HS nhận xét về: + Bố cục vẽ + Bài vẽ thiếu màu - HS ý lắng nghe – ghi nhớ quan sát tham khảo - HS lắng nghe ghi nhớ - HS tập trung quan sát tham khảo - HS quan sát tham khảo thêm - HS ý quan sát lắng nghe câu hỏi để tìm vẽ bố cục - HS ý lắng nghe –quan sát ghi nhớ - HS lấy dụng cụ chuẩn bị thực hành - HS lắng nghe quan sát mẫu - HS tập trung thực hành - HS tập trung quan sát mẫu thực hành - HS ý quan sát - HS nhận xét theo gợi ý GV suy + Hình vẽ có gần giống mẫu chưa + Màu sắc - GV mời HS chọn thích nêu lí thích? - GV nhận xét bổ sung xếp loại nghĩ - HS chọn theo ý thích nêu cảm nhận theo suy nghĩ - HS tập trung quan sát lắng nghe – rút kinh nghiệm cho thân - HS lắng nghe - GV đánh giá chung tiết học Củng cố: (3') - GV mời HS nhắc lại quy trình cách vẽ - HS nhắc lại quy trình - GV nhận xét tóm lại - THMT: GV đặt câu hỏi: + Bạn cho cô lớp biết số lợi ích xanh đời sống chúng ta? + Cây xanh có ích với ngườ vậy, em phải làm để bảo vệ xanh? - GV nhận xét nhấn mạnh: + Cây xanh cần thiết cho người xanh hút khí CO2 nhả khí O2 cho bầu không khí lành, chắn gió, bão cát,…hoa làm thức ăn cung cấp nguồn dinh dưỡng cho thể chúng ta, gỗ làm bàn, ghế,…Như ta khảng định người bạn thân thiết người Vì vậy, em cần phải biết chăm sóc bảo vệ xanh xung quanh chúng ta, không phá hoại chúng Dặn dò: (1') - Về nhà tập vẽ thêm số xanh xung quanh nhà - Chuẩn bị sau: + Tập quan sát hình dáng số lọ hoa, họa tiết trang trí lọ hoa, cách xếp họa tiết lọ hoa + Xem tìm hiểu 28: Vẽ trang trí: trang trí lọ hoa + Vở tập vẽ giấy A4, bút chì, gôm, màu vẽ, bút lông ... GV đặt mẫu yêu cầu HS lấy dụng cụ môn mĩ thuật chuẩn bị thực hành - GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ yêu cầu HS quan sát mẫu để vẽ - Khi HS thực hành GV quan sát lớp nhắc nhở, động viên HS tập trung... đặt câu hỏi gợi ý: + Em cho cô biết có tên gì? + Hình dáng có giống hay không? - GV nhận xét nhấn mạnh: + Tuy la chúng không giống vè hình dáng, chúng có chung phận dễ nhận thấy em Vậy em cho cô... phận nào? - GV nhận xét nhấn mạnh lại + Bây em tiếp tục quan sát cho cô biết tán có giống hay không? + Vậy theo em tán có hình gì? - GV nhận xét nhấn mạnh – đặt tiếp câu hỏi: + Em có nhận xét màu