lop 4 tuan 6

Giáo án lớp Tùn NGÀY SOẠN : 27 - - 2009 NGÀY DẠY : 28 - - 2009 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC TIẾT 10 GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ nhịp thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, ví dỏm -Hiểu ý nghĩa: Khun người cảnh giác, thơng minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo.(trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) II.CHUẨN BỊ -Bảng phụ viết sẵn câu đoạn thơ cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi : Những hạt thóc giống -GV Nhận xét cho điểm 2.Bài Giới thiệu -HS xem tranh minh họa tập đọc Bức tranh vẽ vật ? Em biết tính cách vật thơng qua câu chuyện dân gian ? -Tính cách Gà Trống Cáo nhà thơ La-Phơng-Ten khắc họa ? Bài thơ nói lên điều gì? Các em biết học hơm * Hoạt động 1:Hướng dẩn luyện đọc *Mục tiêu: - Đọc dúng tiếng, từ khó dễ lẫn: vắt vẻo, quắp đi, rõ phường gian dối - Hiểu từ ngữ : đon đá, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt - HS đọc thầm - Bài thơ được chia làm đoạn +Đoạn : Nhác trơng …tỏ bày tình thân +Đoạn : Nghe lời Cáo …loan tin +Đoạn : phần lại -GV hướng dẫn cách ngắt nhịp +Lưu ý cách ngắt nhịp câu thơ sau Nhác trơng /vắt vẻo cành Một anh Gà Trống / tinh ranh lõi đời Cáo kia, đon đả ngỏ lời Kìa / anh bạn q / xin mời xuống đây… Gà : “Xin ghi ơn lòng” Hòa bình / gà cáo sống chung Mừng / có tin mừng Trang Giáo án lớp Tùn - HS đọc đoạn nới tiếp Khen HS đọc đúng , sửa lỡi về phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc - HS đọc đoạn nới tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó - HS đọc đoạn nới tiếp nhóm -GV đọc mẫu ( tồn đọc với giọng vui, dí dỏm) * Hoạt động 2:Tìm hiểu * Mục tiêu: HS hiểu nợi dung câu, đoạn và cả bài thơ -u cầu HS đọc đoạn +Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất ? …Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thơng báo tin : từ mn lồi kết thân, Gà xuống để Cáo Gà bày tỏ tình thân +Từ “rày” nghĩa từ trở -Gà Trống làm để khơng mắc mưu Cáo lõi đời tinh ranh ? Chúng ta tìm hiểu đoạn -HS đọc đoạn +Vì Gà khơng nghe lời Cáo ? Gà biết Cáo vật hiểm ác,đằng sau lời ngon ý định xấu xa:muốn ăn thịt Gà +Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm ? …Vì Cáo sợ chó săn Chó săn ăn thịt Cáo Chó săn chạy đến loan tin vui Gà làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lộ âm mưu gian sảo đen tối …Thiệt so đo, tính tốn xem lợi hay hại, tốt hay xấu -u cầu HS đọc đoạn cuối +”Thiệt hơn” nghĩa ? …Thiệt so đo, tính tốn xem lợi hay hại, tốt hay xấu Câu hỏi SGK trả lời ý c +Bài thơ muốn nói với điều ? …Bài thơ khun cảnh giác, tin lời kẻ xấu dù lời ngon * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ * Mục tiêu:Đọc diễn cảm tồn phù hợp với nội dung -Gọi HS đọc thơ -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV u cầu HS đọc đoạn tìm cách ngắt giọng, nhấn giọng hợp lí -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ 3.Củng cố-Dặn dò +Bài thơ khun điều ? +Trong thơ em thích khổ thơ ? Vì ? -Về nhà học thuộc thơ -Ch̉n bị bài : Nỡi dằn vặt của An- Đrây-ca - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KĨ TḤT Giáo viên chun dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang Giáo án lớp Tùn TỐN TIẾT 25 BIỂU ĐỒ ( Tiếp theo) I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Bước đầu biết v ề biểu đồ cột -Biết đọc số thơng tin biểu đồ cột II.CHUẨN BỊ -Phóng to, vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột thơn diệt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ 2.Bài : * Hoạt động 1:Giới thiệu biểu đồ hình cột * Mục tiêu: Làm quen với biểu đồ hình cột -GV treo biểu đồ Số chuột thơn diệt giới thiệu : Đây biểu đồ hình cột thể số chuột thơn diệt -GV giúp HS nhận biết đặc điểm biểu đồ cách nêu hỏi : Biểu đồ hình cột thể hàng cột (GV bảng), em cho biết : +Biểu đồ có cột ? +Trục ngang cột ghi ? +Trục đứng biểu đồ ghi ? +Số ghi đầu cột ? -GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ: +Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt thơn ? +Hãy biểu đồ cột biểu diễn số chuột diệt thơn +Thơn Đơng diệt chuột? +Vì em biết thơn Đơng diệt 2000 chuột ? +Hãy nêu số chuột diệt thơn Đồi, Trung, Thượng +Như cột cao biểu diễn số chuột nhiều hay ? +Thơn diệt nhiều chuột ? Thơn diệt chuột ? +Cả thơn diệt chuột ? +Thơn Đồi diệt nhiều thơn Đơng chuột ? +Thơn Trung diệt thơn Thượng chuột ? +Có thơn diệt 2000 chuột ? Đó thơn ? * Hoạt động 2:Luyện tập * Mục tiêu: Bước đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột Bài + Biểu đồ biểu đồ hình ? Biểu đồ biểu diễn ? +Có lớp tham gia trồng ? +Hãy nêu số trồng lớp +Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, lớp ? +Có lớp trồng 30 ? Đó lớp ? +Lớp trồng nhiều ? +Lớp trồng ? +Số trồng khối lớp khối lớp ? Bài (a) -GV u cầu HS đọc số lớp trường tiểu học Hòa Bình năm học Trang Giáo án lớp Tùn +Bài tốn u cầu làm ? -GV treo biểu đồ SGK (nếu có) hỏi: +Cột biểu đồ biểu diễn ? +Trên đỉnh cột có chỗ trống, em điền vào ? Vì ? +Cột thứ bảng biểu diễn lớp ? +Năm học trường Hòa Bình có lớp Một ? -Vậy ta điền năm học 2002 – 2003 vào chỗ trống cột -GV u cầu HS tự làm với cột lại 3.Củng cố- Dặn dò: -Chuẩn bị :Lụn tập - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐẠO ĐỨC TIẾT BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2) I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Biết được:Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe tơn trọng ý kiến người khác II.CHUẨN BỊ: -Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Kiểm tra cũ +Tại trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em ? …Để vấn đề phù hợp với em, giúp em phát triển tốt đảm bảo quyền tham gia +Em cần thực quyền ? …Em cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh dạn tơn trọng lắng nghe ý kiến người lớn Khơng đưa ý kiến vơ lí, sai trái 2.Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động : Em nói ? * Mục tiêu: Biết mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân -GV u cầu HS hoạt động nhóm HS làm việc theo nhóm, báo cáo trước lớp *Tình : Bố mẹ em muốn chuyển em tới học ngơi trường tốt em khơng muốn khơng muốn xa bạn cũ Em nói với bố mẹ ? …Em nói em khơng muốn xa bạn Có bạn thân bên cạnh, em học tốt *Tình : Bố mẹ muốn em tập trung vào học tập em muốn tham gia vào câu lạc thể thao Em nói với bố mẹ ? …Em hứa giữ vững kết học tập thật tốt, cố gắng tham gia thể thao để mạnh khỏe *Tình : Bố mẹ cho em tiền để mua cặp sách mới, em muốn dùng số tiền để ủng hộ bạn nạn nhân chất độc da cam Em nói ? …Em thương mến bạn muốn chia với bạn Trang Giáo án lớp Tùn *Tình : Em bạn muốn có sân chơi nơi em sống Em nói với bác tổ trưởng …Em nêu lên mong muốn vui chơi muốn có sân chơi riêng -GV u cầu nhóm báo cáo -Các nhóm nhận xét -GV nhận xét kết luận +Khi bày tỏ ý kiến em, em phải có thái độ ? …Phải lể phép, nhẹ nhàng, tơn trọng người lớn +Hãy kể tình em nêu ý kiến *Hoạt động : Trò chơi : “ vấn” * Mục tiêu:Biết cách chơi trò chơi “ phỏng vấn” -GV cho HS thảo luận nhóm đơi -u cầu HS đóng vai phóng viên vấn bạn vấn đề sau : +Tình hình vệ sinh lớp, trường bạn nào? +Những hoạt động mà bạn muốn tham gia lớp, trường +Những cơng việc mà bạn muốn làm lớp, trường +Những nơi mà bạn muốn thăm +Những dự định bạn mùa hè -GV cho HS làm việc lớp -GV gọi vài cặp lên thực cho bạn quan sát +Việc nêu ý kiến em có cần thiết khơng ? Em cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có liên quan để làm ? …Có, em bày tỏ để việc thực vấn đề phù hợp với em hơn, tạo điều kiện phát triển tốt *Kết luận : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến cho người khác để trẻ em có điều kiện phát triển tốt 3.Củng cố - Dặn dò: -Ch̉n bị bài:Tiết kiệm tiền của - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 28 - - 2009 NGÀY DẠY : 29 - - 2009 Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 11 DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng (ND ghi nhớ) -Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái qt chúng (BT1, mục III );nắm qui tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng qui tắc vào thực tế II.CHUẨN BỊ -Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sơng Cửu Long) tranh, ảnh vua Lê Lợi Trang Giáo án lớp Tùn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Danh từ ? cho ví dụ -HS lên bảng làm tập -GV nhận xét ghi điểm Bài *Hoạt động 1: Nhận xét * Mục tiêu: Phân biệt danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái qt chúng Bài - HS đọc u cầu - HS trao đổi nhóm đơi a) sơng b) Cửu Long c) vua d) Lê Lợi -GV nhận xét sửa sai -GV nhận xét giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam GV giới thiệu số sơng đặc biệt sơng Cửu Long -GV giới thiệu vua Lê Lợi, người có cơng đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê nước ta Bài -HS đọc u cầu -u cầu HS trao đổi cặp đơi trả lời câu hỏi +sơng : Tên chung dòng nước chảy tương đối lớn, thuyền bè lại +Cửu Long : Tên riêng dòng sơng có nhánh đồng sơng Cửu Long +vua : Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến +Lê Lợi : Tên riêng vị vua mở đầu nhà Hậu Lê -GV nhận xét -GV kết luận:Những từ tên chung loại vật sơng, vua gọi danh từ chung Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi danh từ riêng Bài - HS đọc u cầu - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận +Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn : sơng khơng viết hoa Tên riêng dòng sơng cụ thể : Cửu Long, viết hoa +vua (khơng viết hoa) Lê Lợi ( viết hoa) -GV nhận xét +Danh từ riêng người , địa danh cụ thể ln ln phải viết hoa * Hoạt đợng 2: Ghi nhớ * Mục tiêu: HS nắm được ghi nhớ *GV chốt nội dung rút ghi nhớ +Thế danh từ chung, danh từ riêng ? lấy ví dụ Danh từ chung tên loại vật : sơng, núi, vua, giáo, học sinh… Trang Giáo án lớp Tùn +Danh từ riêng tên riêng vật: sơng Hồng, Nga, núi Ngự,… +Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều ? …Danh từ riêng ln ln viét hoa - HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 3:Luyện tập * Mục tiêu: Biết cách viết hoa danh từ riêng thực tế Bài - HS đọc u cầu - HS thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập Danh từ chung:núi, dòng, sơng,dãy, mặt, sơng,ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước …Danh từ riêng : Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ -GV nhận xét sửa sai +Vì em xếp từ dãy vào danh từ chung ? …Vì dãy từ chung chãn núi nối tiếp nhau, liền +Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào danh từ riêng ? Vì Thiên Nhẫn tên riêng dãy núi viết hoa Bài u cầu HS làm bài, HS lên bảng giải Cho HS nhận xét bạn +Họ tên bạn danh từ chung hay danh từ riêng ? ? Họ tên người danh từ riêng người cụ thể nên phải viết hoa *Nhắc HS ln ln viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa họ tên đệm 3.Củng cố - Dặn dò: -HS cho ví dụ danh từ riêng -Chuẩn bị :Mở rợng vớn từ : Trung thực – Tự trọng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - MĨ TḤT Giáo viên chun dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TỐN TIẾT 26 LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Đọc số thơng tin biểu đồ Củng cố kĩ đọc biểu đồ tranh vẽ biểu đồ cột II.CHUẨN BỊ -Các biểu đồ học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra cũ : Trang Giáo án lớp Tùn 2.Bài * Hoạt đợng :Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: +Đây biểu đồ biểu diễn ? -1 HS lên bảng giải +Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa 1m vải trắng, hay sai ? Vì ? +Tuần cửa hàng bán 400m vải hay sai ? Vì ? +Tuần cửa hàng bán nhiều vải hay sai ? Vì ? +Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán nhiều tuần m ? +Vậy điền hay sai vào ý thứ tư ? +Nêu ý kiến em ý thứ năm ? Bài -u cầu HS quan sát biểu đồ sgk hỏi; +Biểu đồ biểu diễn ? +Các tháng biểu diễn tháng nào? -GV u cầu HS tiếp tục làm - HS nêu miệng 3.Củng cố: -Chuẩn bị : Lụn tập chung - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TẬP LÀM VĂN TIẾT 11 VIẾT THƯ (trả viết) I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV II.CHUẨN BỊ: -Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Kiểm tra cũ Trong học trước em tìm hiểu học cách viết thư Vậy em nêu cách trình bày thư ? -Một thư gồm phần : 1.Mở đầu thư +Ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi Nội dung thư +Nêu lí mục đích viết thư +Thăm hỏi người nhận thư +Thơng báo tình hình người nhận thư +Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm Phần kết thúc thư +Ghi lời chúc lời hứa hẹn Trang Giáo án lớp -Nhiều HS nhắc lại Tùn -GV nhận xét 2.Bài -Hơm em thực hành cách sửa thư theo nội dung *Hướng dẫn HS tìm hiểu đề -GV u cầu HS đọc đề -GV nhận xét làm HS -GV nêu phần ưu điểm -GV nêu phần khuyết điểm *Hướng dẫn cách sửa lỗi sai -Hoạt động nhóm thảo luận, tìm cách chữa lỗi bố cục, ý, cách dùng từ đặt câu -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm -HS tự chữa vào -GV nhận xét bổ sung Củng cố – Dặn dò -GV đọc hay HS -GV nhận xét tun dương -Về nhà xem lại - Ch̉n bị bài: Lụn tập xây dựng đoạn văn kể chụn - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KHOA HỌC TIẾT 11 MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Kể tên số cách bảo quản thức ăn : làm khơ, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp, -Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nh II.CH̉N BỊ: -Một vài loại rau : rau muống, su hào, rau cải, cá khơ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cũ -GV nhận xét – ghi điểm Bài Giới thiệu bài: + Nêu số cách bảo quản thức ăn gia đình em ? +Tại nên bảo quản thức ăn cách bảo quản thức ăn cho tốt ? Bài học hơm giúp em trả lời câu hỏi * Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức ăn * Mục tiêu : Kể tên các cách bảo quản thức ăn -GV tiến hành cho HS thảo luận nhóm : -u cầu nhóm quan sát hình 24, 25 sgk trả lời câu hỏi sau : +Hãy kể tên cách bảo quản thức ăn hình minh họa ? +Gia đình em thường dùng cách để bảo quản thức ăn ? +Các cách bảo quản thức ăn có lợi ? Trang Giáo án lớp -Tun dương nhận xét Tùn *Kết luận : Có nhiều cách để giữ thức ăn lâu, khơng bị chất dinh dưỡng thiu Các cách thơng thường làm gia đình : giữ thức ăn nhiệt độ thấp cách cho vào tủ lạnh, phơi sáy khơ ướp muối * Hoạt động :Những lưu ý trước bảo quản sử dụng thức ăn * Mục tiêu : HS liên hệ thực tế về cách bảo quản mợt sớ thức ăn mả ia đình áp dụng Gv chia lớp thành nhóm đặt tên nhóm , nêu u cầu cho nhóm +Hãy kể tên số loại thức ăn bảo quản theo tên nhóm ? +Chúng ta cần lưu ý điều trước bảo quản sử dụng thức ăn theo cách nêu tên nhóm ? -Thảo luận theo nhóm tổ -HS đại diện nhóm trình bày Nhóm : Phơi khơ -Tên thức ăn : cá, tơm, mực, củ cải, măng, miến, bánh đa, -Trước bảo quản phải chọn loại tươi, rửa sạch, loại bỏ phần giập, nát, để nước Nhóm : Ướp lạnh -Cá ,thịt, rau… -Trước bảo quản cá, tơm, mực cần rửa bỏ phần ruột Các loại rau cần chọn loại tươi, bỏ phần giập, nát, rửa để nước trước sử dụng cần rửa lại Nhóm : Ướp muối -Thịt, cá, tơm, cua, mực, -Trước bảo quản chọn loại tươi, rửa sạch, loại bỏ phần ruột Trước sử dụng cần rửa lại ngâm nước cho bớt mặn Nhóm : Cơ đặc với đường -Mứt dâu, mứt nho, mứt khế,… -Trước bảo quản phải chọn tươi, khơng bị dập nát, rửa để nước *Kết luận : Trước đưa thức ăn (thịt, cá, rau, củ, quả,…) vào bảo quản, phải chọn lựa loại tươi loại bỏ phần giập, nát, úa,…sau rửa để nước +Trước dùng để nấu nướng phải rửa Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (đối với loại ướp muối) 3.Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học -Chuẩn bị : Phòng mợt sớ bệnh thiếu chất dinh dưỡng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 29 - - 2009 NGÀY DẠY : 30 - - 2009 Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC TIẾT 11 NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Trang 10 Giáo án lớp Tùn - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình u thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân.( trả lời câu hỏi SGK) II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng “Gà Trống Cáo”và trả lời câu hỏi : -GV nhận xét cho điểm 2.Bài Giới thiệu * Hoạt động 1:Luyện đọc *Mục tiêu: -Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : An-đrây-ca, hoảng hốt, cứu nổi, nức nở, sau… -Hiểu từ ngữ khó : dằn vặt - HS đọc thầm - Bài văn được chia làm đoạn +Đoạn : An-đrây-ca…mang nhà +Đoạn : phần lại Chú ý : ngắt nghỉ Nhấn giọng từ ngữ : nhanh nhẹn, hoảng hốt, khóc nấc, òa khóc, an ủi, nức nở, tự dằn vặt - HS đọc đoạn nới tiếp Khen HS đọc đúng , sửa lỡi về phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc - HS đọc đoạn nới tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó - HS đọc đoạn nới tiếp nhóm -GV đọc mẫu * Hoạt động 2:Tìm hiểu * Mục tiêu: HS hiểu nợi dung câu, đoạn và cả bài -GV cho HS đọc đoạn +An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ơng ? …An-đrây-ca gặp cậu bạn đá bóng rủ nhập Mãi chơi nên cậu qn lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu vội chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang nhà -GV tóm ý: An-đrây-ca chơi qun lời mẹ dặn.Câu chuyện tiếp diễn Chúng ta tìm hiểu tiếp -Gọi HS đọc đoạn +Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà ? …An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ơng cậu qua đời HS trao đổi nhóm đơi +An-đrây-ca tự dằn vặt ? …Cậu ân hận chơi, mang thuốc chậm mà ơng Cậu òa khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe +Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca người ? …An-đrây-ca thương u ơng, cậu khơng thể tha thứ cho chuyện chơi mà mua thuốc muộn để ơng Trang 11 Giáo án lớp Tùn +An-đrây-ca có ý thức, trách nhiệm việc làm +An-đrây-ca trung thực, cậu nhận lỗi với mẹ nghiêm khắc với thân lỗi lầm *Nội dung : -Cậu bé An-đrây-ca người u thương ơng, có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu trung thực nghiêm khắc với thân lỗi lầm * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm * Mục tiêu: Đọc diễn cảm tồn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung -Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm-GV đọc mẫu đoạn 2, lưu ý giọng đọc “ Bước vào phòng ơng nằm….lúc vừa khỏi nhà.” -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn -Tổ chức cho HS đọc theo vai -GV nhận xét tun dương 3.Củng cố-Dặn dò +Nếu đặt tên khác cho câu chuyện em đặt tên câu chuyện ? Chú bé An-đrây-ca;Tự trách mình;Chú bé trung thực +Nếu gặp An-đrây-ca em nói với bạn ? …Bạn đừng ân hận nữa, ơng bạn hiểu bạn mà -GV giáo dục HS - Ch̉n bị bài :Chị em tơi - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - THẾ DỤC Giáo viên chun dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TỐN TIẾT 27 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số -Đọc thơng tin biểu đồ cột -Xác định năm thuộc kỉ II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra cũ 2.Bài : * Hoạt đợng: Hướng dẫn luyện tập Bài tốn 1: - HS làm việc cá nhân Bài tốn (a,c) -u cầu HS thực nêu cách giải Bài 3: (a,b,c) Trang 12 Giáo án lớp Tùn -HS quan sát biểu đồ nêu biểu đồ biểu diển ? - HS lên bảng giải +Khối lớp Ba có lớp ? Đó lớp ? +Nêu số HS giỏi tốn lớp ? +Trong khối lớp Ba lớp có nhiều HS giỏi tốn ? Lớp có HS giỏi tốn ? -GV nhận xét – cho điểm Bài 4: (a,b) - HS nêu miệng 3.Củng cố – Dặn dò -Chuẩn bị : Lụn tập chung - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết) TIẾT NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Nghe - viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật -Làm tập tả phân biệt tiếng có vần dễ lẫn en / eng II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn tập 2b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra cũ -GV đọc cho HS viết vào bảng những từ dễ viết sai ở tiết trước _GV nhận xét sửa sai 2.Bài Giới thiệu * Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe – viết tả * Mục tiêu: Nghe – viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - 01 HS đọc đoạn văn + Nhà vua chọn người để nối ngơi ? …Nhà vua chọn người trung thực để nối ngơi +Vì người trung thực người đáng q ? dám nói thật, bảo vệ lẽ phải - HS tìm từ khó, dễ lẫn viết vào bảng ( luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngơi, ) -GV thớng nhất viết lại từ của HS lên bảng cho HS phân tích, so sánh - Cả lớp viết bảng -GV đọc cho HS viết tả -Đọc toàn bài để HS sốt lỗi -HS đổi chéo để chữa lỗi -Giáo viên chấm chữa bài, nhận xét nội dung viết, chữ viết, cách trình bày * Hoạt đợng 2: Lụn tập * Mục tiêu: Làm tập tả phân biệt tiếng có vần dễ lẫn en / eng Bài b Trang 13 Giáo án lớp - HS đọc u cầu 2b Tùn - HS làm dạng trò chơi tiếp sức +GV nêu luật chơi cách chơi -Nhận xét làm HS tun dương nhóm thắng Chốt lại lời giải chen chân – len qua – leng keng – áo len – màu đen – khen em Bài 3b - HS đọc u cầu - HS hoạt động nhóm - Nhận xét lời giải +Con nòng nọc +Chim én 3.Củng cố-Dặn dò: -Những em viết sai tả nhà viết lại -Chuẩn bị :Người viết trụn thật thà - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐỊA LÝ TIẾT TRUNG DU BẮC BỘ I.MỤC ĐÍCH U CẦU: Sau học, HS có khả năng: -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải, xếp cạnh bát úp -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè ăn mạnh vùng trung du + Trồng rừng đẩy m ạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu II.CHUẨN BỊ: -Bản đồ : hành chánh Việt Nam đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ -HS trả lời câu hỏi cũ -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài Giới thiệu * Hoạt động : Hoạt động nhóm * Mục tiêu: Biết vùng trung du *Trung du vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải -GV treo tranh vùng trung du -u cầu HS quan sát trả lời câu hỏi +Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng ? …Trung du vùng đồi +Em có nhận xét đỉnh, sườn, đồi cách xếp đồi vùng trung du ? Trang 14 Giáo án lớp …Vùng trung du có đỉnh tròn sườn thoải đồi xếp nối liền Tùn +Hãy so sánh đặc điểm với dãy Hồng Liên Sơn ? …Dãy Hồng Liên Sơn cao, đỉnh núi nhọn sườn dốc -GV kết luận :Vùng trung du vùng chuyển tiếp miền núi đồng bằng, mang đặc điểm vùng miền Vùng trung du vùng đồi có đỉnh tròn sườn thoải +GV treo đồ hành lên bảng u cầu HS lên bảng tỉnh có vùng trung du -HS tìm đồ tỉnh Thái ngun, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang -GV quan sát nhận xét lại cho HS thấy rõ *Hoạt động : Làm việc cá nhân * Mục tiêu: Biết trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trờng chè vàcây ăn *Chè ăn trung du -Với đặc điểm điều kiện tự nhiên Theo em vùng trung du phù hợp trồng loại ? …Trồng cọ, chè, vải,… -GV kết luận : Với đặt điểm riêng vùng trung du thích hợp cho việc trồng số loại ăn cơng nghiệp -GV treo tranh hình lên bảng +Hãy nói tên tỉnh, loại trồng tương ứng vị trí tỉnh đồ địa lí VN ? …Tỉnh Thái Ngun Bắc Giang +Mỗi loại trồng thuộc ăn hay cơng nghiệp ? …Chè trồng Thái Ngun cơng nghiệp …Vải thiều trồng Bắc Giang ăn -GV u cầu HS quan sát hình thảo luận nhóm đơi nói cho nghe qui trình chế biến chè -GV kết luận * Hoạt động : Làm việc lớp * Mục tiêu: Biết được tác hại của việc phá rừng và ích lợi của việc trờng rừng Có ý thức bảo vệ rừng tham gia tích cực trồng *Hoạt động trồng rừng cơng nghiệp +Hiện vùng núi vùng trung du có tượng xảy ? …Khai thác gỗ bừa bãi +Theo em tượng đất trồng đồi trọc gây hậu ? Gây lũ lụt, đất đai cằn cỏi -GV kết luận:Vùng trung du Bắc Bộ đối mặt với tượng vậy.Đểxem người dân nơi khắc phục em xem bảng diện tích rừng trồng Phú Thọ +Em có nhận xét bảng số liệu ý nhĩa bảng số liệu ? -GV kết luận ; Để che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất trống, đồi trọc, người dân vùng trung du bước trồng xanh -GV tổng kết Củng cố-Dặn dò: - Chuẩn bị : Tây Ngun - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang 15 Giáo án lớp Tùn NGÀY SOẠN :30 - - 2009 NGÀY DẠY : - 10 - 2009 Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 12 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm : Trung thực – Tự trọng (BT1,BT2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt c ó ti ếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) v đặt câu với từ nhóm (BT4) II.CHUẨN BỊ -Thẻ từ ghi : tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng thực u cầu +Viết danh từ chung +Viết danh từ riêng -Gọi HS lớp đọc đoạn văn giao nhà luyện tập sau nhận xét cho điểm HS Bài mới: * Hoạt đợng:Hướng dẫn làm tập Bài 1: -Giúp HS nắm rõ u cầu - HS thảo luận cặp đơi tìm từ -HS lên bảng thực ghép từ -Tiếp nối đọc nhật xét -GV nhận xét sửa sai.Chốt lại làm đúng: thứ tự từ điền sau : tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào -2 HS đọc lại đoạn văn vừa hồn thành Bài 2: -Tổ chức cho HS thảo luận thi -HS hoạt động nhóm: thực đổi vai người hỏi người trả lời để nêu từ nghĩa từ HS thực thi trước lớp: 1nhóm nêu từ, nhóm khác nêu nghĩa từ ngược lại -GV nhận xét, kết luận lời giải : +Một lòng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người : trung thành +Trước sau một, khơng lay chuyển : trung kiên +Một lòng việc nghĩa : trung nghĩa +Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau : trung hậu +Ngay thẳng, thật : trung thực Bài 3: -Hoạt động theo nhóm vào phiếu học tập -GV nhận xét, kết luận làm Trang 16 Giáo án lớp Tùn +Trung có nghĩa “ở giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm +Trung có nghĩa “một lòng dạ” : trung thành, trung nghĩa, trung kiên, trung thực, trung hậu Bài 4: - HS đọc u cầu HS làm cá nhân Đặt câu tiếp nối đọc câu -Gọi HS đọc câu văn Chú ý nhắc HS đặt câu chưa có nghĩa tiếng Việt chưa hay +Đêm trung thu thật vui lí thú +Hà Nội trung tâm kinh tế, trị nước +Các chiến sĩ cơng an ln trung thành bảo vệ Tổ quốc +Bạn Minh người trung thực +Phụ nữ Việt Nam trung hậu, đảm +Trần Bình Trọng người trung nghĩa -Nhận xét câu văn HS Củng cố – dặn dò: - Về nhà viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói truyền thống tốt đẹp nhân dân ta có dùng số từ tập - Ch̉n bị bài: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TỐN TIẾT 28 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số -Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian -Đọc thơng tin biểu đồ cột -Tìm số trung bình cộng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra cũ -GV gọi HS lên bảng, u cầu HS làm tập tiết trước -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài : * Hoạt đợng :Hướng dẫn luyện tập Bài tốn 1: HS làm cá nhân HS lên bảng sửa Bài tốn - HS nhận xét biểu đồ - HS làm vào 3.Củng cố – Dặn dò -Chuẩn bị : Phép cợng - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - Trang 17 Giáo án lớp Tùn KHOA HỌC TIẾT 12 PHỊNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng : + Thường xun theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II.CHUẨN BỊ -Tranh ảnh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng -Phiếu học tập cá nhân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ: -Gọi HS trả lời câu hỏi nội dung 11 -GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS mà GV u cầu tiết trước -GV giới thiệu * Hoạt động 1: Quan sát phát bệnh * Mục tiêu : Mơ tả đặc điểm bên ngoài của trẻ bi bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và người bị bệnh bướu cổ -GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -u cầu HS quan sát hình minh họa trang 26 sgk trả lời câu hỏi ; +Người hình bị bệnh ? Em bé hình trang 26 bị bệnh suy dinh dưỡng Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ +Những dấu hiệu cho em biết bệnh mà người mắc phải ? +Cơ hình trang 26 bị bệnh bướu cổ, cổ bị lồi to -Gọi HS mang tranh để lên bàn nêu nội dung câu hỏi -Gọi HS trình bày bổ sung ý kiến -GV nhận xét, tun dương * Kết luận: +Em bé hình bị bệnh suy dinh dưỡng, còi xương Cơ thể gầy yếu, có ba dọc xương Đó dấu hiệu bệnh suy dinh dưỡng Ngun nhân em thiếu chất bột đường , bị bệnh ỉa chảy, thương hàn, kiết lị…làm thiếu lượng cung cấp cho thể +Cơ hình bị mắt bệnh bướu cổ Cơ bị u tuyến giáp mặt trước cổ, nên hình thành bướu cổ Ngun nhân ăn thiếu I-ốt *Hoạt động : Ngun nhân cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng * Mục tiêu : Nêu tên và cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng - GV phát phiếu học tập cho HS thực hiện.(nơị dung phiếu học tập cuối bài) -u cầu HS đọc kĩ thực phút -Gọi HS chữa phiếu học tập bổ sung -GV nhận xét sửa sai -GV kết luận * Hoạt động 3:Trò chơi “ Em tập làm bác sĩ” Trang 18 Giáo án lớp Tùn * Mục tiêu : Củng cớ những kiến thức đã học bài -GV hướng dẫn trò chơi cho HS thực hiện:HS đóng vai người bệnh người nhà bệnh nhân nói dấu hiệu bệnh.HS đóng vai bác sĩ nói tên bệnh, ngun nhân cách phòng bệnh -HS tham gia thực theo nhóm gồm HS: +1 HS đóng vai người bác sĩ +1 HS đóng vai người bệnh +1 HS đóng vai người nhà bệnh nhân -Các nhóm thi đua trước lớp -GV quan sát nhận xét 3.Củng cố- dặn dò : -u cầu HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết -Ch̉n bị bài: Phòng bệnh béo phì - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ÂM NHẠC Giáo viên chun dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KỂ CHUYỆN TIẾT KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Dựa vào gợi ý (SGK),biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói lòng tự trọng -Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II.CHUẨN BỊ : -Các truyện lòng tự trọng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 1.Kiểm tra cũ -Gọi HS kể câu chuyện tính trung thực nêu ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét cho điểm 2.Bài Giới thiệu : - Hơm em nghe nhiều câu chuyện kể hấp dẫn, lạ bạn nói lòng tự trọng * Hoạt đơng 1: Hướng dẫn HS hiểu u cầu đề bài * Mục tiêu :HS hiểu u cầu đề bài bằng lời của mình về mợt câu chụn nghe, đọc nói lòng tự trọng *Tìm hiểu đề -Gọi HS đọc đề GV phân tích đề gạch chân ý trọng tâm đề : nghe, đọc, lòng tự trọng -Gọi HS đọc phần gợi ý Trang 19 Giáo án lớp Tùn +Thế lòng tự trọng? …Tự trọng tự tơn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, khơng để coi thường +Em đọc câu truyện nói lòng tự trọng ? …Truyện kể danh tướng Trần Bình Trọng với câu nói tiếng “Ta làm giặc nước Nam làm vương xứ Bắc” +Truyện kể cậu bé Ne-li câu chuyện : Buổi học thể dục +Truyện kể Mai An Tiêm truyện cổ tích dưa hấu +Truyện kể anh Quốc truyện cổ tích tích Cuốc +Em đọc câu chuyện đâu ? …Em đọc truyện cổ tích Việt Nam, Truyện đọc lớp 4, Tiếng Việt lớp 3, xem tivi, đọc báo… -Những câu chuyện em vừa nêu bổ ích Chúng đem lại cho ta lời khun chân thành lòng tự trọng người -u cầu HS đọc kĩ phần -GV ghi phần đánh giá lên bảng +Nội dung câu chuyện chủ đề.(4 điểm) +Câu chuyện ngồi sgk.(1 điểm) +Cách kể : hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, Cử chỉ.(3 điểm) +Nêu ý nghĩa câu chuyện (1 điểm) +Trả lời câu hỏi bạn hay đặt câu hỏi cho bạn.(1 điểm) * Hoạt đợng 2:Hướng dẫn HS thực hành kể chụn,trao đổi ý nghĩa câu chụn * Mục tiêu : HS kể lại tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc nói lòng tự trọng *Kể chuyện nhóm -HS thực kể chuyện cho nhóm nghe.(nhóm em) -Gợi ý cho HS câu hỏi : HS kể hỏi : +Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhân vật ? Vì ? +Chi tiết truyện bạn cho hay nhất? +Bạn thích nhân vật truyện ? +Bạn học tập nhân vật truyện đức tính ? HS nghe kể hỏi : +Qua câu chuyện bạn muốn nói với người điều ? +Bạn thấy nhân vật có đức tính đáng q? *Thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện Kể trước lớp Mỗi nhóm HS kể HS lớp nhận xét lời kể bạn -Bình chọn :+Bạn có câu chuyện hay ? +Bạn kể chuyện hấp dẫn ? -Tun dương 3.Củng cố- Dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Tìm đọc câu truyện nói lòng tự trọng - Ch̉n bị bài: Lời ước dưới trăng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang 20 Giáo án lớp Tùn NGÀY SOẠN : - 10 - 2009 NGÀY DẠY : - 10 - 2009 Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 TẬP LÀM VĂN TIẾT 12 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Dựa vào tranh minh họa truyện “Ba lưỡi rìu” lời dẫn giải tranh để lại cốt truy ện (BT1) - Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2) II.CHUẨN BỊ -Tranh minh hoạ cho truyện trang 64, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ -Gọi HS đọc phần ghi nhớ trước -Gọi HS kể phần thân đoạn,1 HS kể tồn truyện Hai mẹ bà tiên -Nhận xét cho điểm Bài mới: * Hoạt đợng :Hướng dẫn làm tập Bài 1: -Gọi HS đọc u cầu -GV treo tranh lên bảng cho HS quan sát +Truyện có nhân vật ? …Truyện có nhân vật anh chàng tiều phu ơng già (ơng tiên) +Câu truyện kể lại chuyện ? …Câu chuyện kể lại anh chàng trai nghèo đốn củi ơng tiên thử thách tính thật thà, trung thực qua việc rìu +Truyện có ý nghĩa ? …Truyện khun trung thực, thật sống hưởng hạnh phúc -Câu chuyện kể lại việc chàng trai tiên ơng thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu -u cầu HS đọc phần gợi ý tranh HS thực đọc , HS đọc tranh -HS dựa vào tranh minh họa, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu theo nhóm ,3 – HS kể lại cốt truyện Ngày xưa có chàng tiều phu sống nghề chặt củi Cả gia tài anh rìu sắt Một hơm chàng đốn củi lưỡi rìu bị văng xuống sơng Chàng khơng biết cách vớt lên cụ già lên hứa giúp chàng Lần thứ nhất, cụ vớt lên lưỡi rìu vàng, chàng bảo khơng phải Lần thứ hai, cụ vớt lên lưỡi rìu bạc, chàng khơng nhận Lần thứ ba, cụ vớt lên lưỡi rìu sắt, anh sung sướng nhận lưỡi rìu cảm ơn cụ Cụ già khen chàng trai thật tặng chàng ba lưỡi rìu GV nhận xét cho HS Nhắc HS nói ngắn gọn, đủ nội dung Trang 21 Giáo án lớp Tùn -GV nhận xét tun dương em nhớ đầy đủ cốt truyện lời kể có sáng tạo Bài 2: -Gọi HS đọc u cầu -Giúp HS hiểu u cầu: Để phát triển ý thành đoạn văn kể chuyện, em cần quan sát kĩ tranh minh họa, hình dung nhân vật tranh làm gì, nói gì, ngoại hình nhân vật , rìu tranh loại rìu Từ tìm từ ngữ để miêu tả cho thích hợp hấp dẫn người nghe -GV làm mẫu tranh -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi +Anh chàng tiều phu làm ? …Chàng tiều phu đốn củi chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sơng +Khi chàng trai nói ? …Chàng nói : “Cả gia tài nhà ta có lưỡi rìu Nay rìu khơng biết làm để sống đây” +Hình dáng chàng tiều phu nào? …Chàng trai nghèo, trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hơi, đầu quấn khăn màu nâu +Lưỡi rìu chàng tiều phu ? …Lưỡi rìu sắt chàng bóng lống -Gọi HS xây dựng đoạn dựa vào câu hỏi -2 HS kể đoạn 1: Một chàng tiều phu nghèo đốn củi lưỡi rìu bị tuộc khỏi cán, văng xuống sơng Chàng chán nản nói : “Gia tài ta có lưỡi rìu sắt, lại biết kiếm ăn ?” HS nhận xét lời kể bạn HS làm việc theo nhóm với tranh lại HS thi kể đoạn, kể câu chuyện -GV nhận xét Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại đoạn câu chuyện vào - Ch̉n bị bài : Lụn tập xây dựng đoạn văn kể chụn - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - TỐN TIẾT 29 PHÉP CỘNG I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ 2.Bài : * Hoạt động 1:Củng cố kĩ làm tính cộng * Mục tiêu: Củng cố kĩ thực tính cộng *Ví dụ 1: -GV ghi ví dụ lên bảng Trang 22 Giáo án lớp Tùn 48352 + 21026 + Muốn thực phép tính cộng ta làm ? - HS nêu cách thực hiện phép cợng -1 HS lên bảng thực lớp làm vào bảng - HS nêu miệng - HS nêu cách thực phép tính +Vậy 48 352 + 21 026 = ? -GV nhận xét sửa sai *Ví dụ 2: -GV ghi ví dụ lên bảng 367 859 + 541 728 -Tương tự u cầu HS lên bảng thực nêu cách thực +Vậy 367 859 + 541 728 = ? -GV nhận xét -u cầu HS nêu cách thực phép tính cộng * Hoạt động 2:Thực hành * Mục tiêu: Rèn kĩ cợng.Củng cố kĩ giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính Bài +Bài tốn u cầu ta làm ? -GV cho HS thực vào bảng con, HS lên bảng tính nêu cách tính HS làm cá nhân 4682 5247 2968 3917 +2305 + 2741 +6524 + 5267 6987 7988 9492 9184 -GV nhận xét sửa sai Bài (dòng 1, 3) -GV u cầu HS đọc đề SGK, sau làm - HS thực vào nêu kết Bài -GV cho HS đọc đề tốn +Bài tốn cho ta biết ? +Bài tốn u cầu tìm ? Tóm tắt : Cây lấy gỗ : 325 164 ? Cây ăn : 60 830 Bài giải: Số huyện trồng có tất : 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số : 385 994 3.Củng cố- Dặn dò: Chuẩn bị : Phép trừ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang 23 Giáo án lớp Tùn LỊCH SỬ TIẾT KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40) I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( ý ngun nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa) : +Ngun nhân khởi nghĩa: Do căm thù qn xâm lược, Thi Sách bị Tơ Định giết hại ( trả nợ nước, thù nhà) +Diễn biến : Mùa xn năm 40 cửa sơng Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa…Nghĩa qn làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa cơng Luy Lâu, trung tâm quyền hộ + Ý nghĩa : Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc hộ; thể tinh thần u nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa II.CHUẨN BỊ: -Lược đồ khu vực nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ -HS trả lời câu hỏi GV -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới : Giới thiệu bài: * Hoạt động : Ngun nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng * Mục tiêu: Nêu ngun nhân Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa -GV u cầu HS đọc phần sgk -GV giải thích khái niệm +Quận Giao Chỉ : Thời nhà Hán hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ.(GV vào đồ Việt Nam) +Thái thú : chức quan cai trị quận thời nhà Hán hộ nước ta -GV u cầu HS thảo luận nhóm Tìm ngun nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng -GV nhận xét sửa sai -GV kết luận : n hận ách hộ nhà Hán, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa nhân dân khắp nơi hưởng ứng Việc thái thú Tơ Định giết chết chồng bà Trưng Trắc Thi Sách làm cho Hai Bà Trưng tăng thêm tâm đánh giặc *Hoạt động : Diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng * Mục tiêu: Tường thuật lược đồ diễn biến khởi nghĩa -GV treo lược đồ khu vực nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng giới thiệu : Năm 40, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa; khởi nghĩa nổ khu vực rộng, mạnh mẽ, lược đồ khu vực khởi nghĩa -GV u cầu HS xem nội dung lược đồ để nêu diễn biến khởi nghĩa HS trao đổi nhóm.Nêu: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào mùa xn năm 40, cửa sơng Hát Mơn, tỉnh Trang 24 Giáo án lớp Tùn Hà Tây ngày Từ đồn qn tiến lên Mê Linh nhanh chóng làm chủ Mê Linh Sau làm chủ Mê Linh, nghĩa qn tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa từ Cổ Loa cơng Luy Lâu, trung tâm quyền hộ Bị đòn bất ngờ, qn Hán thua trận bỏ chạy tốn loạn -GV nhận xét khen gợi em thực tốt * Hoạt động 3:Kết ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng * Mục tiêu: Hiểu nêu ý nghĩa khởi nghĩa -GV u cầu HS đọc nội dung sgk -Hoạt động cá nhân +Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết ? …Trong vòng khơng đầy tháng khởi nghĩa hồn tồn thắng lợi Qn Hán bỏ của, bỏ vũ khí lo chạy thân, Tơ Định phải cải trang thành dân thường lẫn vào đám tàn qn trốn nước +Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa ? …Sau kỉ bị nước ngồi hộ, từ năm 179 TCN đến năm 40, lần nhân dân ta giành độc lập +Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều tinh thần u nước nhân dân ta? …Nhân dân ta u nước có truyền thống chống giặc ngoại xâm -GV chốt lại ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng 3.Củng cố -Dặn dò: -Ch̉n bị bài:Chiến thắng Bạch Đằng Ngơ Qùn lãnh đạo ( Năm 938) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - THẾ DỤC Giáo viên chun dạy Trang 25 [...]... bảng con, 4 HS lên bảng tính và nêu cách tính HS làm bài cá nhân 46 82 5 247 2 968 3917 +2305 + 2 741 +65 24 + 5 267 69 87 7988 949 2 91 84 -GV nhận xét sửa sai Bài 2 (dòng 1, 3) -GV u cầu HS đọc đề bài trong SGK, sau đó làm bài - HS thực hiện vào vở và nêu kết quả Bài 3 -GV cho HS đọc đề tốn +Bài tốn cho ta biết gì ? +Bài tốn u cầu chúng ta tìm gì ? Tóm tắt : Cây lấy gỗ : 325 1 64 cây ? cây Cây ăn quả : 60 830... án lớp 4 Tùn 6 48 352 + 210 26 + Muốn thực hiện phép tính cộng ta làm như thế nào ? - HS nêu cách thực hiện phép cợng -1 HS lên bảng thực hiện và lớp làm vào bảng con - HS nêu miệng - HS nêu cách thực hiện phép tính +Vậy 48 352 + 21 0 26 = ? -GV nhận xét sửa sai *Ví dụ 2: -GV ghi ví dụ 2 lên bảng 367 859 + 541 728 -Tương tự u cầu HS lên bảng thực hiện và nêu cách thực hiện +Vậy 367 859 + 541 728... 1 64 cây ? cây Cây ăn quả : 60 830 cây Bài giải: Số cây huyện đó trồng có tất cả là : 325 1 64 + 60 830 = 385 9 94 (cây) Đáp số : 385 9 94 cây 3.Củng cố- Dặn dò: Chuẩn bị bài : Phép trừ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang 23 Giáo án lớp 4 Tùn 6 LỊCH SỬ TIẾT 6 KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40 ) I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng ( chú ý ngun nhân... Trưng và giới thiệu : Năm 40 , Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa; cuộc khởi nghĩa nổ ra trên một khu vực rộng, mạnh mẽ, trên lược đồ chỉ là khu vực chính của cuộc khởi nghĩa -GV u cầu HS xem nội dung và lược đồ để nêu diễn biến của cuộc khởi nghĩa HS trao đổi nhóm.Nêu: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra vào mùa xn năm 40 , trên cửa sơng Hát Mơn, tỉnh Trang 24 Giáo án lớp 4 Tùn 6 Hà Tây ngày nay Từ đây... thà là : trung thực Bài 3: -Hoạt động theo nhóm vào phiếu học tập -GV nhận xét, kết luận bài làm đúng Trang 16 Giáo án lớp 4 Tùn 6 +Trung có nghĩa là “ở giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm +Trung có nghĩa là “một lòng một dạ” : trung thành, trung nghĩa, trung kiên, trung thực, trung hậu Bài 4: - HS đọc u cầu HS làm bài cá nhân Đặt câu và tiếp nối đọc câu của mình -Gọi HS đọc câu văn của mình Chú... - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang 20 Giáo án lớp 4 Tùn 6 NGÀY SOẠN : 1 - 10 - 2009 NGÀY DẠY : 2 - 10 - 2009 Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2009 TẬP LÀM VĂN TIẾT 12 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Dựa vào 6 tranh minh họa truyện “Ba lưỡi rìu” và lời dẫn giải dưới tranh để lại được cốt truy ện (BT1) - Biết phát... đoạn văn kể chuyện (BT2) II.CHUẨN BỊ -Tranh minh hoạ cho truyện trang 64 , SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc phần ghi nhớ của bài trước -Gọi 2 HS kể phần thân đoạn,1 HS kể tồn bộ truyện Hai mẹ con và bà tiên -Nhận xét và cho điểm 2 Bài mới: * Hoạt đợng :Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Gọi HS đọc u cầu -GV treo 6 tranh lên bảng và cho HS quan sát +Truyện có những nhân vật nào ?... trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng ? …Trung du là vùng đồi +Em có nhận xét gì về đỉnh, sườn, đồi và cách sắp xếp các đồi ở vùng trung du ? Trang 14 Giáo án lớp 4 …Vùng trung du có đỉnh tròn sườn thoải và các đồi xếp nối liền nhau Tùn 6 +Hãy so sánh những đặc điểm đó với dãy Hồng Liên Sơn ? …Dãy Hồng Liên Sơn cao, đỉnh núi nhọn hơn và sườn dốc hơn -GV kết luận :Vùng trung du là vùng chuyển... Giáo án lớp 4 Tùn 6 NGÀY SOẠN :30 - 9 - 2009 NGÀY DẠY : 1 - 10 - 2009 Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 12 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I.MỤC ĐÍCH U CẦU: -Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm : Trung thực – Tự trọng (BT1,BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt c ó ti ếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) v à đặt câu được với một từ trong nhóm (BT4) II.CHUẨN... hiện và nêu cách giải Bài 3: (a,b,c) Trang 12 Giáo án lớp 4 Tùn 6 -HS quan sát biểu đồ và nêu biểu đồ biểu diển gì ? - HS lên bảng giải +Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp ? Đó là những lớp nào ? +Nêu số HS giỏi tốn của từng lớp ? +Trong khối lớp Ba lớp nào có nhiều HS giỏi tốn nhất ? Lớp nào có ít HS giỏi tốn nhất ? -GV nhận xét – cho điểm Bài 4: (a,b) - HS nêu miệng 3.Củng cố – Dặn dò -Chuẩn bị bài : ... thực vào bảng con, HS lên bảng tính nêu cách tính HS làm cá nhân 46 82 5 247 2 968 3917 +2305 + 2 741 +65 24 + 5 267 69 87 7988 949 2 91 84 -GV nhận xét sửa sai Bài (dòng 1, 3) -GV u cầu HS đọc đề SGK,... tốn u cầu tìm ? Tóm tắt : Cây lấy gỗ : 325 1 64 ? Cây ăn : 60 830 Bài giải: Số huyện trồng có tất : 325 1 64 + 60 830 = 385 9 94 (cây) Đáp số : 385 9 94 3.Củng cố- Dặn dò: Chuẩn bị : Phép trừ ... phép tính +Vậy 48 352 + 21 0 26 = ? -GV nhận xét sửa sai *Ví dụ 2: -GV ghi ví dụ lên bảng 367 859 + 541 728 -Tương tự u cầu HS lên bảng thực nêu cách thực +Vậy 367 859 + 541 728 = ? -GV nhận xét -u