giao an 5 tuan 15 18

Tuần 15 Tiết 1: chào cờ Thứ Hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tiết 2: tập đọc buôn ch lênh đón cô giáo I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ khó: Ch lênh, chật ních, lông thú, cột nóc, Rok, lũ làng - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung đoạn Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ: buôn, nghi thức, gùi, - Hiểu nội dung bài: Tình cảm ngời Tây Nguyên, yêu quý cô giáo, biết quý trọng văn hoá, mong muốn cho em dân tộc đợc học hành thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu II Đồ dùng: Tranh minh hoạ (114) SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: - Trang, N.Linh, Mỹ nối tiếp đọc Gọi học sinh đọc thuộc lòng thơ Hạt thuộc lòng thơ gạo làng ta trả lời câu hỏi: ? Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả ngời nông dân? ? Vì tác giả gọi hạt gạo hạt vàng ? Bài thơ cho em hiểu điều gì? - Gọi học sinh nhận xét bạn đọc trả - Nhận xét lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm học sinh Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu - 1HS đọc toàn a Luyện đọc - 2HS trả lời ? Bài chia làm đoạn? - 4HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc - Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - 4HS đọc nối tiếp đoạn lần - 4HS đọc nối tiếp đoạn lần - 1HS đọc giải - Giáo viên đọc mẫu b Tìm hiểu - Cả lớp đọc thầm toàn ? Cô giáo Y Hoa đến Buôn Ch Lênh làm - HS lần lợt phát biểu ý kiến gì? ?Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa nh nào? ? Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ ? Tình cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo, với chữ nói lên điều gì? - 1số HS trả lời Nêu ND bài? c Đọc diễn cảm - 4HS đọc - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn - 2HS trả lời ? Nêu giọng đọc hay cho đoạn - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn 3, + Treo bảng phụ có viết đoạn văn - Luyện đọc + Đọc mẫu 95 + Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho thi đọc diễn cảm - Nhận xét, ghi điểm học sinh a3 Củng cố, dặn dò: ? Bài văn cho em biết điều gì? - Giáo viên kết luận - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau - 3HS thi đọc - 3HS trả lời - Ghi Tiết 3: toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Rèn kỹ thực chia số thập phân cho số thập phân - Luyện tìm thành phần cha biết phép tính - Giải toán có sử dụng phép chia số thập phân cho số thập phân II Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: Gọi hai học sinh lên bảng làm bài: 32,68 x = 99,3472 985,28 : (x- 1,5) = 3,2 - Nhận xét, ghi điểm học sinh Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Củng cố cách chia số thập phân cho số thập phân - Yêu cầu học sinh đọc - Tự làm - Chữa HS bảng, yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực - Hùng, Linh làm bài, lớp làm tập - Nhận xét - 1HS đọc - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng tay - 1số HS nêu trớc lớp 96 phép tính Nhận xét, ghi điểm học sinh - Qua 1, muốn chia 1số thập phân cho số thập phân em làm nào? Bài 2: Củng cố cách tìm thừa số cha biết ? Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh nhận xét làm bạn - Nhận xét, ghi điểm học sinh ? Nêu cách tìm thành phần cha biết phép nhân? Bài 3: Củng cố giải toán cho học sinh - Yêu cầu học sinh đọc đề toán - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét, ghi điểm học sinh Bài 4: Củng cố cách tìm số d phép chia - Gọi học sinh đọc đề toán ? Để tìm số d 218 : 3,7 phải làm gì? ? Bài tập yêu cầu ta thực phép chia đến nào? - Yêu cầu học sinh đặt tính tính ? Nếu lấy đến chữ số phần thập phân thơng số d phép chia 218 : 3,7 bao nhiêu? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau - 2HS trả lời - 1HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS nêu - 2HS lên bảng làm bài,cả lớp làm tập - Nhận xét làm bạn - Hai học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn -2HS trả lời - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - 1HS lên bảng làm, lớp làm tập - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đề -1số HS lần lợt trả lời - Học sinh đặt tính thực bảng tay, 1HS lên bảng làm - 1HS nêu Tiết 3: tả (Nghe - viết) buôn ch lênh đón cô giáo I Mục tiêu: - Nghe - viết xác, đẹp đoạn từ Y Hoa lấy gùi A, chữ, chữ cô giáo Buôn Ch Lênh đón cô giáo - Làm tập tả phân biệt tr/ch tiếng có hỏi/thanh ngã II Đồ dùng: Giấy khổ to, bút dạ, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS viết từ có âm đầu tr/ch - Linh, Hờng b viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét chữ viết học sinh Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hớng dẫn viết tả: 97 a Trao đổi nội dung đoạn văn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn ? Đoạn văn cho em biết điều gì? b Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc, tìm từ khó viết tả - Yêu cầu học sinh luyện đọc, viết từ vừa tìm đợc c Viết tả Nhắc học sinh viết hoa tên riêng d Soát lỗi chấm 2.3 Hớng dẫn làm tập tả Bài 2a.Biết tìm tiéng có nghĩa để phân biệt tr/ch - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập - Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm để làm - Gọi nhóm lên dán phiếu, đọc từ Bài 3:Biết tìm tiếng thích hợp có âm đầu tr/ch điền vào chỗ trống a Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, kết luận từ - Yêu cầu đọc toàn câu chuyện sau đợc tìm từ ? Truyện đáng cời chỗ nào? b Làm tơng tự phần a Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà ghi nhớ từ ngữ vừa tìm, kể lại câu chuyện cời cho ngời thân nghe - 2HS nối tiếp đọc - 2HS trả lời - 1số HS tìm nêu từ khó - 3HS đọc, viết - 1HS đọc - Hoạt động nhóm phút trao đổi tìm từ, nhóm viết vào giấy khổ to, nhóm khác viết - Các nhóm báo cáo kết - 1HS đọc lại từ tìm đợc phiếu - 1HS lên bảng, lớp làm - Nêu ý kiến - Chữa sai - 1HS đọc - 2HS trả lời Thứ Ba, ngày 24 tháng11 năn 2009 Tiết1: luyện từ câu mở rộng vốn từ: hạnh phúc I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc - Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ từ hạnh phúc - Biết trao đổi, thảo luận để nhận thức từ hạnh phúc II Đồ dùng: Từ điển học sinh III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn tả mẹ - P Nhung, Linh, Hờng a nối tiếp cấy lúa đọc - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hớng dẫn làm tập: Bài 1: Hiểu đợc nghĩa từ hạnh phúc - Gọi học sinh yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm - 1HS đọc - Thảo luận nhóm phút - Yêu cầu học sinh làm bảng lớp 98 - Gọi nhận xét bạn - Nhận xét, kết luận lời giải - Yêu cầu HS đặt câu với từ hạnh phúc Nhận xét câu học sinh đặt Bài 2:Biết tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc - Yêu cầu học sinh đọc - Yêu cầu học sinh làm theo nhóm - Gọi học sinh phát biểu, ghi nhanh ý kiến - Kết luận từ - Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm đợc - Nhận xét câu học sinh đặt Bài 3:Tìm từ có chứa tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, tốt lành - Gọi HS đặt yêu cầu mẫu tập - Tổ chức cho học sinh thi tìm từ tiếp sức: Chia lớp thành hai nhóm, nhóm cử năm em lên thi, nhóm tìm nhiều từ nhanh thắng - Tổng kết thi Tuyên dơng nhóm tìm đợc nhiều từ - Yêu cầu HS giải thích nghĩa từ bảng - Yêu cầu HS đặt câu hỏi với từ có tiếng phúc vừa tìm đợc Bài 4:HS hiểu gia đình hạnh phúc - Gọi học sinh đặt yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi - Gọi học sinh phát biểu giải thích em lại chọn yếu tố Kết luận: Củng cố, dặn dò: - Thế hạnh phúc? Một gia đình hạnh phúc ngời nhà phải nh nào? - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ghi nhớ từ vừa tìm đợc - 1HS lên bảng làm - Nhận xét - Tự chữa tập sai - 1số HS tiếp nối đặt câu - 1HS đọc - Thảo luận nhóm phút để tìm từ - Nối tiếp nêu từ - Viết vào từ - Nối tiếp đặt câu - 1HS đọc - Thi tìm từ tiếp sức - Viết từ tìm đợc vào - Nối tiếp giải thích - Nối tiếp đặt câu - 1HS đọc - Thảo luận nhóm để trao đổi ý kiến - Nối tiếp phát biểu - 1số HS trả lời Tiết 3: toán luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - Cộng số thập phân - Chuyển hỗn số thành số thập phân - So sánh số thập phân - Thực chia số thập phân cho số thập phân - Tìm thành phần cha biết phép tính với số thập phân II Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ Gọi hai học sinh lên -Uyên, Hùng lên bảng làm bài, lớp làm bảng giấy nháp Tính giá trị biểu thức: 99 8,31-(64,784 + 9,999): 9,01 62,92 : 5,2 - 4,2 x (7-6,3) x 3,67 - Nhận xét, ghi điểm cho học sinh Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Củng cố cách chuyển phân số thành số thập phân - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét, ghi điểm học sinh Chỉ vào phần C hỏi ? Để viết kết phép cộng dới dạng số thập phân trớc hết phải làm gì? Bài 2: Củng cố cách so sánh số - Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét, ghi điểm học sinh Viết phép tính so sánh: 4,35 hỏi: Để thực đợc phép so sánh trớc hết phải làm gì? ? Nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân so sánh Bài 3: Củng cố cách chia số thập phân cho số tự nhiên - Yêu cầu học sinh đọc đề toán ? Em hiểu toán nh nào? - Yêu cầu học sinh tự làm - Giáo viên chữa bài, ghi điểm học sinh ? Nêu quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên? Bài 4: Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính với số thập phân ? Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh nhận xét bạn - Thu chấm số em - Nhận xét, sửa chữa cách làm ? Muốn tìm thừa số, số chia cha biết ta làm nào? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau - HS khác nhận xét - Cả lớp đọc thầm - 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng tay - Nhận xét - 2HS trả lời -2HS trả lời - 2HS lên bảng, lớp làm tập - Nhận xét - 2HS trả lời - 1HS nêu - Học sinh đọc thầm - 2HS nêu - 2HS lên bảng làm, lớp làm tập - Học sinh tự chữa sai - 2HS nêu -2HS trả lời - 2HS lên bảng làm, lớp làm tập - HS khác nhận xét, lớp theo dõi bổ sung ý kiến - 2HS trả lời Tiết 4: Kể chuyện kể chuyện nghe, học I Mục tiêu: - Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân 100 - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể, ý nghĩa việc làm nhân vật truyện - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn II Đồ dùng: Chuẩn bị truyện, báo có nội dung nh đề III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ: - Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại - Tâm, Hờng b, H.Anh nối tiếp kể câu chuyện Pa-xtơ em bé ? Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét, ghi điểm học sinh - Nhận xét Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hớng dẫn kể chuyện: a Tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc đề - 2HS đọc - Phân tích đề - Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý - 4HS nối tiếp đọc - Gọi học sinh giới thiệu câu - 1số HS nối tiếp giới thiệu chuyện mà chuẩn bị b Kể nhóm: - Học sinh thực hành kể nhóm Giáo - Hoạt động nhóm kể chuyện trao viên hớng dẫn nhóm yếu Gợi ý đổi với ý nghĩa truyện học sinh cách làm + Giới thiệu truyện + Kể chi tiết làm rõ hđ nhân vật + Trao đổi ý nghĩa truyện c Kể trớc lớp: - Tổ chức thi kể trớc lớp - 5-7 học sinh kể chuyện - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - Học sinh bình chọn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Tiết 2: khoa học thuỷ tinh I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết đợc đồ vật làm thuỷ tinh - Phát đợc tính chất công dụng thuỷ tinh thông thờng - Nêu đợc tính chất công dụng thuỷ tinh chất lợng cao - Biết cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh II Đồ dùng: + Hình minh hoạ (60, 61) + Bình hoa thuỷ tinh III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ :Gọi hai học sinh lên - lên bảng lần lợt trả lời bảng trả lời câu hỏi: ? Nêu tính chất cách bảo quản sử dụng ? Xi măng có lợi ích đời - HS khác nhận xét sống? - Nhận xét, ghi điểm học sinh Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu bài: 101 2.2 Tìm hiểu bài: * HĐ1: Những đồ dùng làm thuỷ tinh ? Hãy kể tên đồ dùng thuỷ tinh mà em biết? - Ghi nhanh tên đồ dùng lên bảng - Nhìn vào hình minh hoạ SGK ? Thuỷ tinh có tính chất gì? ? Hãy cầm cốc thuỷ tinh Nếu cô thả cốc xuống sàn nhà điều xảy ra? Tại sao? - Nhận xét, kết luận HĐ1 * HĐ2: Các loại thuỷ tinh tính chất chúng - Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm: Đọc thông tin SGK quan sát: bóng đèn, lọ hoa thuỷ tinh Xác định vật thuỷ tinh thờng vật thuỷ tinh chất lợng cao - Gọi nhóm làm xong trớc dán phiếu, yêu cầu đọc phiếu - Nhận xét, khen ngợi nhóm ? Kể tên đồ dùng làm thuỷ tinh thờng thuỷ tinh chất lợng cao - Kết luận HĐ2 Củng cố, dặn dò: ? Nêu cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh? Nhận xét tiết học nhà dặn học sinh thuộc bảng thông tin thuỷ tinh - 1số HS trả lời - Quan sát - 1số HS trả lời - Hoạt động nhóm - nhận đồ dùng, trao đổi, trả lời theo yêu cầu - Một nhóm lên trình bày kết - Nối tiếp trả lời - 2HS trả lời Chiều Tiết 1: Rèn Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ hạnh phúc I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc - Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ từ hạnh phúc - Biết trao đổi, thảo luận để nhận thức từ hạnh phúc II Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - Hờng b trả lời Hạnh phúc gì? Đặt câu có từ hạnh phúc Bài mới: Luyện tập- Thực hành Bài 1: HS biết nối từ hạnh phúc với - HS đọc tự làm vào nghĩa từ Vậy em hiểu hạnh phúc gì? Là trạng thái sung sớng cảm thấy hoàn toàn đạt đợc ý nguyện - vài HS nhắc lại ? Tại em không chọn ý a, c? - 2HS trả lời Bài 2: HS hiểu đợc tiếng phúc có nghĩa - HS đọc đề làm miệng điều may mắn tốt lành để tìm thêm từ - HS khác NX nêu lại từ đúng: ngữ có chứa tiếng phúc Phúc đức, phúc lộc, phúc ấm, phúc trạch, phúc lợi, hạnh phúc, Bài 3: HS biết tìm từ đồng nghĩa với từ - HS đọc tự làm vào 102 hạnh phúc GV thu chấm, nhận xét ? Nêu từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc? Củng cố, dặn dò: ? Em hiểu hạnh phúc gì? Gia đình em có hạnh phúc không? Nhận xét tiết học chuẩn bị sau - 1số HS nêu ghi vào cho đầy đủ - số HS trả lời Tiết 2: Rèn toán: luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Cộng số thập phân - Chuyển hỗn số thành số thập phân - So sánh số thập phân - Thực chia số thập phân cho số thập phân - Tìm thành phần cha biết phép tính với số thập phân II Các hoạt động dạy - học Thứ T, ngày 26 tháng11 năn 2008 Tiết1: Tập đọc nhà xây I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ khó dễ dần: Cái lồng, huơ huơ, sẫm biếc, nồng hăng, gió, lớn lên, - Đọc trôi chảy toàn thơ, ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng từ gợi tả - Đọc diễn cảm toàn Đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ ngữ : giàn giáo, trụ bê tông, bay, - Hiểu nội dung: hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi hàng ngày đất nớc ta II đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ Gọi hai học sinh nối - Linh, Mai đọc tiếp đọc toàn : Buôn ch lênh đón cô giáo trả lời câu hỏi: ? Ngời dân Ch lênh đón tiếp cô giáo nh - Nhận xét nào? 103 ? Bài tập đọc cho em biết điều gì? -Nhận xét- ghi điểm cho học sinh Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hớng dẫn luyên đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - 1HS đọc toàn ? Bài chia làm đoạn? - 2HS trả lời 2HS đọc lần - Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Luyện đọc - 2HS nối tiếp lần - 1HS đọc giải - 2HS đọc nối tiếp lần Giáo viên đọc mẫu b Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm toàn ? Các bạn nhỏ quan sát nhà -1số HS lần lợt trả lời xây nào? ? Những chi tiết nêu lên hình ảnh nhà xây? ? Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp nhà? ? Tìm hình ảnh nhân hoá làm cho nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi ? Hình ảnh nhà xây nói lên điều sống đất nớc ta? - Nêu ND bài? - 1số HS trả lời c Đọc diễn cảm: - 2HS đọc hai đoạn nối tiếp ? Tìm cách đọc hay cho đoạn? - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm khổ 1, + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn thơ + Đọc mẫu + Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, ghi điểm học sinh Củng cố, dặn dò : ? Bài thơ cho em biết điều gì? - Nhận xét, ghi lên bảng - Nhận xét tiết học dặn nhà học thuộc lòng chuẩn bị sau - 2HS trả lời - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp - 2HS trả lời - Học sinh ghi Tiết2: tập làm văn luyên tập tả ngời: tả hoạt động I Mục tiêu: - Xác định đợc đoạn của văn tả ngời, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động ngời - Viết đoạn văn tả hoạt động ngời mà em mến yêu II Đồ dùng: Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy- học: 104 thêm cho học sinh làm cha đúng, lúng túng làm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau thực hành tiếp Tiết 1: Đạo đức Tôn trọng phụ nữ (Tiết 2) I Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Tôn trọng phụ nữ - Có hành dộng giúp đỡ, quan tâm, chăm sóc phụ nữ sống ngày II Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ: Gọi hai học sinh lên - C An, N Ngọc lên bảng bảng trả lời: ? Thế đối xử bình đẳng với phụ nữ ? Hiện phụ nữ Việt Nam đợc đối xử với phụ nữ - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm học sinh Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập- thực hành: * HĐ1: Xử lý tình huống: - Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm; + Đa hai tình tập 3- SGK lên bảng + Yêu cầu nhóm thảo luận nêu cách xử - Các nhóm thảo luận nhóm phút lí tình giải thích lại tìm cách xử lí cho tình giải chọn cách giải thích lại giải theo cách - Đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ - Trả lời xung ? Cách xử lý nhóm thể đợc tôn trọng quyền bình đẳng phụ nữ cha? - Nhận xét, khen gợi nhóm - Học sinh làm việc theo nhóm * HĐ2: làm việc với phiếu học tập pbút - Tổ chức cho học sinh làm việc theo phiếu để hoàn thành tập - Dán phiếu nhóm lên bảng + Giáo viên phát phiếu cho học sinh - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Tổ chức làm việc lớp - Hoạt động nhóm phút + Yêu cầu nhóm lên đính kết lên bảng - Giáo viên nhận xét, kết luận: + Ngày 8/3: Ngày Quốc tế phụ nữ + Ngày 20/10: Ngày phụ nữ Việt Nam * HĐ3: Ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm: Tìm - Đại diện nhóm lên trình bày câu chuyện, hát, thơ, ca ngợi ngời - Trả lời phụ nữ Việt Nam - Mời nhóm lên trình bày - Trả lời 159 Qua câu chuyện, hát : Hãy nêu suy nghĩ em ngời phụ nữ Việt Nam? ? Họ có đóng góp nh cho xã hội, cho gia đình? Hãy lấy ví dụ Củng cố,dặn dò: - Học sinh đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Chiều THứ TƯ TUầN 15 Tiết 1: rèn toán Luyện tập chung I Mục tiêu : Rèn cho học sinh có khả tìm thành phần cha biết phép tính II Các hoạt động dạy- học: Giới thiệu : Luyên tập- thực hành: Bài 1: Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính - Đọc yêu cầu nội dung học ? Bài yêu cầu gì? -Trả lời - Yêu cầu học sinh tự làm - Khang, Hùng lên bảng làm, lớp làm - Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét, kết luận kết - Nhận xét ? Muốn tìm số chia, thừa số cha biết ta làm nh nào? - Trả lời Bài Củng cố cách tìm số bị chia, số chia phép chia có d - Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung làm - Học sinh đọc thầm - Yêu cầu học sinh tự làm - Thiên, An lên bảng làm lớp làm - Nhận xét sửa chữa - Gọi học sinh nhận xét làm bạn ? Muốn tìm thành phần phép chia có - Trả lời d ta làm nào? Bài 3: (Dành cho học sinh khá, giỏi) Củng cố cho học sinh cách giải toán tổng hiệu - Phúc đọc Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Trả lời ? Hiệu sau tăng bao nhiêu? - Trả lời - Yêu cầu học sinh tự làm - Khang lên bảng làm , lớp làm tập - Thu chấm , nhận xét, chữa - Chữa ? Nêu bớc giải toán tổng-hiệu - Trả lời Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Tiết 3: rèn vănthứ t tuần 15 luyện tập tả ngời I Mục tiêu: Lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ hay em bé tuổi tập đi, tập nói II Các hoạt động dạy- học: Giới thiệu bài: Luyện tập: - Ghi đề lên bảng gọi hai học sinh - Sang, Thiên đọc đọc ? Đề thuộc thể loại văn gì? Kiểu - Văn miêu tả, kiểu tả ngời gì? ? Đề yêu cầu tả ai? - Trả lời 160 ? Nêu cấu tạo văn tả ngời? - Trả lời ? Mở em cần nêu gì? ? Phần thân gồm ý - Trả lời ? Kết phải nêu gì? - Yêu cầu học sinh tự lập dàn ý Giáo viên - Vân Anh, C An làm giấy khổ to, học sinh gợi ý cho học sinh yếu, để làm lớp làm - Nhận xét, bổ sung - Gọi học sinh dán lên bảng, giáo viên học sinh lớp đọc, nhận xét bổ sung để thành dàn ý hoàn chỉnh - Tâm, Hiền, Thảo, N An, Đ Duyên tiếp - Gọi học sinh dới lớp đọc dàn ý nối đọc dàn ý mình - Cho điểm học sinh làm đạt yêu cầu Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Tiết 4: địa lý Thơng mại du lịch i mục tiêu: Sau học, học sinh có thể: - Hiểu cách đơn giản khái niệm: thơng mại, ngoại thơng, nội thơng, xuất khẩu, nhập - Nhận biết nêu đợc vai trò ngành thơng mại đời sống - Nêu đợc tên số mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nớc ta - Xác định đồ trung tâm thơng mại: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm du lịch lớn nớc ta ii đồ dùng: Bản đồ hành Việt Nam iii hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: Gọi ba học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: ? Nớc ta có loại hình giao thông - Hùng, Hoà, Sang lần lợt trả lời nào? ? Kể tên số thành phố mà đờng sắt Bắc - Nam quốc lộ 1A qua? ? Chỉ hình sân bay quốc tế, cảng biển lớn nớc ta? - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm học sinh Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Tìm hiểu bài: * HĐ1: Tìm hiểu khái niệm thơng mại, nội thơng, ngoại thơng, xuất khẩu, nhập - Mai, P Duyên, An, Hiền, Tâm lần lợt trả lời ? Em hiểu thơng mại, ngoại thơng, nội thơng, xuất khẩu, nhập khẩu? - Nhận xét, lần lợt nêu khái niệm - Kết luận HĐ1 * HĐ2: Hoạt động thơng mại nớc ta - Hoạt động nhóm phút - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm để trả lời ? Hoạt động thơng mại có đâu đất nớc ta? ? Những địa phơng có hoạt động thơng mại lớn nớc? ? Nêu vai trò hoạt động thơng mại? 161 ? Kể tên số mặt hàng xuất nớc ta? ? Kể tên số mặt hàng phải - Đại diện nhóm báo cáo kết nhập khẩu? nhóm mình, nhóm câu hỏi, Tổ chức cho học sinh báo cáo kết thảo nhóm khác nhận xét, bổ sung luận - Trả lời Nhận xét, bổ sung kết luận HĐ2 * HĐ3: Ngành du lịch nớc ta có nhiều điều - Học sinh theo dõi nhắc lại kiện thuận lợi để phát triển ? Tìm điều kiện thuận lợi cho phát triển ngành du lịch nớc ta? - Nhận xét vẽ sơ đồ điều kiện để - Học sinh tham gia chơi phút phát triển ngành du lịch nớc ta lên bảng - Kết luận HĐ3 * HĐ4: Thi làm hớng dẫn viên du lịch - Các nhóm cử đại diện lên giới thiệu - Tổ chức cho học sinh tham gia chơi: Thi làm hớng dẫn viên du lịch Chia lớp thành nhóm, đặt tên cho nhóm theo trung tâm du lịch, giới thiệu trung tâm du lịch - Nhận xét, tuyên dơng nhóm làm tốt Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc mục ghi nhớ - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Chiều thứ hai tuần 16 Tiết 1: rèn toán Luyện tập i mục tiêu: Rèn cho học sinh có kỹ giải toán tỉ số phần trăm ii hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: ? Muốn tìm tỉ số % hai số ta làm - Trả lời nào? Luyện tập - thực hành: Bài 1: Rèn kỹ thực bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia toán % - Phúc đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh làm - Hớng dẫn học sinh làm mẫu - Học sinh làm vào vở, Chiến, Mai lên - Yêu cầu học sinh tự làm bảng làm - Khang, Tùng, Bình, Trang đọc - Gọi học sinh đọc kết làm - Nhận xét, kết luạn kết Bài 2: Rèn kỹ giải toán tỉ số % - Giang đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc - Trả lời ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Học sinh làm vở, Hùng lên bảng làm - Yêu cầu học sinh tự làm - Chữa (nếu sai) - Thu chấm, nhận xét, chữa Bài 3: Rèn kỹ thực phép nhân hai thừa số % - Tâm đọc - Yêu cầu học sinh đọc - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi để - Học sinh thảo luận nhóm phút 162 hoàn thành tập - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận, nhóm khác nhận xét - Nhận xét, kết luận đáp án Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau Tiết 2: rèn viết nhà xây I.Mục tiêu: Học sinh viết đúng, đẹp tập đọc Về nhà xây (2 khổ) II Các hoạt động dạy- học: Giới thiệu bài: Viết hai khổ Hớng dẫn viết: - Yêu cầu hai học sinh đọc hai khổ cuối - Tâm, Maiđọc cần viết? ? Nêu nội dung đoạn này? - Trả lời - Yêu cầu học sinh tìm số từ dễ lẫn - Học sinh tìm luyện viết từ khó vào viết? bảng sau đọc lại - Giáo viên đọc mẫu đọc cho học sinh - Viết viết - Đọc cho học sinh soát lỗi - Soát lỗi - Chấm bài, nhận xét, sửa cho học sinh số tật chữ, lỗi tả thờng mắc Củng cố, dặn dò: - Tổng kết tiết học - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 1: đạo đức hợp tác với ngời xung quanh (Tiết 1) I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác - Hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày - Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh không đồng tình với ngời hợp tác với ngời xung quanh II Đồ dùng: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học: Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài: * HĐ1: Tìm hiểu tình SGK - Yêu cầu học sinh quan sát hai tranh (25) trả lời câu hỏi Cho biết kết trồng tổ tổ 2? - Trả lời Nhận xét cách trồng tổ? - Trả lời - Nhận xét ? Theo em công việc chung, để công - Trả lời việc đạt kết tốt, phải làm nào? * HĐ2: Thảo luận làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập theo nhóm Hoạt động nhóm 2: Đại diện nhóm lên bảng gắn câu trả lời vào bảng - Đọc kết - Yêu cầu học sinh đọc lại kết - Nhận xét * HĐ3: Bày tỏ thái độ việc làm - Giáo viên lần lợt nêu ý kiến tập - Dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, lỡng lự 163 - Yêu cầu học sinh giải thích lý - Giáo viên kết luận nội dung - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - Thảo luận nhóm bàn SGK - Đại diện nhóm báo cáo kết * HĐ4: Kể tên việc lớp cần hợp tác ? Kể tên công việc lớp em cần hợp tác? - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Chiều thứ t tuần 16 Tiết 1: toán rèn luyện tập I Mục tiêu: - Rèn kỹ tìm tỉ số % hai số - Giải tập liên quan đến tỉ số % - Tính nhẩm tỉ số % II Các hoạt động dạy- học Giới thiệu bài: Hớng dẫn ôn tập: Bài 1: Yêu cầu học sinh biết cách tỉ số % - Đọc hai số - Bài yêu cầu gì? - Trả lời - Yêu cầu học sinh tự làm - Làm vở, Hiếu lên bảng làm - Nhận xét ? Nêu cách tìm tỉ số % hai số? - Trả lời Bài 2: Yêu cầu học sinh giải đợc tập - Đọc liên quan đến tỉ số % ? Bài cho biết gì? Hỏi gì? - Trả lời ? Muốn biết đợc ngày thứ ba gặt đợc lúa ta phải biết đợc gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Làm vở, Tùng làm phiếu lớp - Chữa Yêu cầu học sinh nhắc lại cách làm Bài 3: Yêu cầu học sinh biết tính nhẩm - Đọc tỉ số % - Yêu cầu học sinh tự làm Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Tiết 3: rèn văn chiều thứ t tuần 16 tả ngời I Mục tiêu: Học sinh chọn ba đề, làm đợc văn hoàn chỉnh II Các hoạt động dạy- học: Tìm hiểu bài: - Giáo viên ghi ba đề lên bảng, yêu cầu học sinh đọc kĩ chọn ba đề để làm Viết bài: - Giáo viên nhắc nhở học sinh trớc viết - Học sinh tự làm, Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu - Yêu cầu học sinh viết 164 - Thu chấm, nhận xét sửa chữa số lỗi dùng từ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Tiết 4: địa lý tuần 16 ôn tập I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập củng cố, hệ thống hoá kiến thức, khái niệm địa lý nh sau: - Dân c ngành kinh tế Việt Nam - Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biến lớn đất nớc II Đồ dùng: Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ: ? Thơng mại gồm hoạt động nào? Thơng - Trả lời mại có vai trò gì? ? Nêu điều kiện để phát triển du lịch - Trả lời nớc ta? - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hớng dẫn ôn tập: * HĐ1: Làm tập - Yêu cầu học sinh làm phiếu tập giáo - Làm phiếu theo nhóm viên giao, giao tập cho học sinh - Chữa bài, nhận xét Tổng hợp kiến - Báo cáo kết thức phiếu tập * HĐ2: Trò chơi: Những ô chữ kỳ diệu Chuẩn bị đồ hành Việt Nam tên tỉnh + Các thẻ từ ghi sẵn đáp án trò chơi - Chia lớp thành đội chơi - Hai dãy đội - Phổ biến luật chơi, cho học sinh chơi thử - Cho học sinh chơi, giáo viên quan sát - Chơi trò chơi - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà: chuẩn bị sau Chiều thứ hai tuần 17 Tiết 1: Rèn toán Luyện tập chung i mục tiêu: Rèn cho học sinh kỹ năng: - Tính giá trị biểu thức - Tìm tỉ số % hai số ii hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: ? Nếu biểu thức mà có bốn phép - Trả lời tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực nh nào? - Nhận xét, ghi điểm Luyện tập - thực hành: Bài 1: Rèn kỹ tính giá trị biểu thức - Yêu cầu học sinh đọc - Phúc đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh tự làm - Khang, Hùng lên bảng làm, lớp làm - Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét, sửa chữa 165 ? Nếu biểu thức mà có dấu ngoặc ta thực nh nào? Bài 2: Rèn kỹ giải toán tỉ số % - Yêu cầu học sinh đọc ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Thu chấm, nhận xét, chữa bài, ? Muốn biết từ cuối năm 2003 - 2004 số sách th viện tăng phần trăm ta làm nào? Bài 3: Rèn kỹ tìm tỉ số % hai số - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu nội dung ? Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Trả lời - Thiên đọc, lớp đọc thầm - Trả lời - Cả lớp làm vở, Chiến lên bảng làm - Trả lời - Đọc - Trả lời - Học sinh làm bảng tay, Hiếu, Hoà, Giang lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài, kết luận đáp án ? Muốn tìm tỉ số % hai số ta làm nh nào? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau Tiết 3: Rèn viết ngời mẹ 51 đứa I Mục tiêu: - Nghe - viết xác, đẹp tả Ngời mẹ 51 đứa II Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài: Hớng dẫn tả: - Tâm đọc thành tiếng a Nội dung đoạn văn - Trả lời - Gọi học sinh đọc đoạn văn ? Đoạn văn nói ai? - Học sinh tìm nêu từ khó b Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh đọc, tìm từ khó viết tả: - Yêu cầu học sinh luyện viết từ vừa tìm đợc c Viết tả: d Soát lỗi chấm e Hớng dẫn làm tập Bài 2: - Đọc ? Bài yêu cầu gì? - Trả lời - Yêu cầu học sinh tự làm - Vân Anh, L Ngọc, N An lên bảng làm, lớp làm vào tập - Nhận xét - Nhận xét, chữa kết luận lời giải Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tiết học - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 3: kỹ thuật Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình i mục tiêu: Học sinh cần phải: 166 - Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng gia đình - Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn trình sử dụng dụng cụ đun nấu, ăn uống ii đồ dùng: - Dụng cụ đun, nấu ăn uống thờng dùng gia đình - Phiếu học tập iii hoạt động dạy - học: Giới thiệu nêu mục tiêu: Hớng dẫn tìm hiểu bài: * HĐ1: Xác định dụng cụ đun, nấu ăn uống thông thờng ? Kể tên dụng cụ thờng để đun, nấu ăn - Trả lời uống gia đình - Giáo viên ghi tên dụng cụ đun nấu lên - Phúc, Duyên, Mai, Thiên nhắc lại bảng - Gọi học sinh nhắc lại * HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu ăn uống gia đình - Thảo luận nhóm lớn phút - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm lớn - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số luận, nhóm khác nhận xét, bổ sung dụng cụ đun, nấu ăn uống gia đình - Một số học sinh nhắc lại - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng, gọi học sinh nhắc lại * HĐ3: Đánh giá kết học tập - Yêu cầu học sinh làm tập (vở - Tâm lên bảng làm, lớp làm tập) - Yêu cầu học sinh đọc tự làm - Tuấn Anh, Giang, N An trả lời - Thu chấm, nhận xét ? Nêu tác dụng dụng cụ nấu ăn? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau Tiết 1: đạo đức hợp tác với ngời xung quanh (Tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh biết đánh giá việc làm thể hợp tác với ngời xung quanh - Biết đợc cần hợp tác có kỹ hợp tác với ngời xung quanh II Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: ? Thế hợp tác với ngời xung - Trả lời quanh? ? Khi cần hợp tác với ngời xung - Nhận xét quanh? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Tìm hiểu bài: * HĐ1: Đánh giá việc làm: - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đọc tình cho biết bạn cần hợp tác với nhau? - Thảo luận nhóm phút để trả lời 167 - Giáo viên nhận xét, kết luận ? Làm việc hợp tác có tác dụng gì? * HĐ2: Trình bày kết thực hành - Yêu cầu học sinh làm phiếu tập - Nhận xét phiếu lớp - Chấm số phiếu nhóm * HĐ3: Xử lí tình huống: - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, xử lí tình tập - Yêu cầu nhóm trình bày kết quả, giáo viên ghi ý lên bảng * HĐ4: Thực hành kỹ làm việc hợp tác ? Khi làm việc hợp tác, ta nên nói với nh nào? ? Khi hợp tác em không đồng ý với ý kiến bạn em nên nói nh nào? ? Khi bạn trình bày ý kiến em nên làm gì? ? Thế làm việc hợp tác với nhau? - Trả lời - Làm phiếu theo nhóm, Tuấn Anh làm phiếu lớp - Thảo luận nhóm, ghi kết vào phiếu nhóm - Trả lời - Trả lời - Thảo luận nhóm bàn để trả lời câu hỏi - Nhận xét cách làm việc nhóm + câu trả lời học sinh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng học sinh tích cực học tập Tiết 1: rèn toán Giới thiệu máy tính bỏ túi I Mục tiêu: Rèn kỹ sử dụng máy tính bỏ túi để chuyển phân số thành số thập phân, tính giá trị biểu thức II Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Hớng dẫn ôn tập.: Bài 1: Yêu cầu học sinh biết sử dụng máy tính bỏ túi để chuyển phân số thập - Đọc phân - Làm vở, Phúc, Thảo nêu kết - Yêu cầu tự làm - Nhận xét - Trả lời ? Nêu cách chuyển phân số thành số thập phân máy tính bỏ túi? Bài 2: Yêu cầu học sinh biết dùng máy tính - Đọc bỏ túi tính chu vi hình hcữ nhật - Làm vở, Tuấn Anh nêu kết - Yêu cầu học sinh tự làm - Trả lời ? Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật máy tính bỏ túi? Bài 3: Yêu cầu học sinh ghi biểu thức - Đọc gia trị biểu thức - Làm vở, Bình, Tùng, C An lên bảng - Yêu cầu học sinh tự làm làm - Chữa ? Em nêu phím bàn phím máy? - Trả lời Bài 4: Dành cho học sinh - Chép đề lên bảng - Đọc - Yêu cầu học sinh khá, giỏi làm - Làm - Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Tổng kết tiết học 168 - Về nhà: chuẩn bị sau Tiết 2: rèn Tập làm văn ôn tập viết đơn I Mục tiêu: Viết đợc đơn gửi ban giám hiệu xin đợc học môn tự chọn ngoại ngữ, tin học II hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Hớng dẫn ôn tập: - Gọi học sinh đọc đề - Đọc ? Đề yêu cầu gì? - Trả lời ? Nêu cấu tạo đơn? - Trả lời ? Đối với đơn phần đầu, tên đơn em - Trả lời cần viết nh nào? ? Đơn gửi ai? Mục đích gì? - Trả lời - Yêu cầu học sinh tự làm bài, giáo viên h- - Làm ớng dẫn học sinh yếu - Chấm bài, sửa lỗi cho học sinh - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Tổng kết tiết học - Về nhà: chuẩn bị sau Tiết 4: địa lí ôn tập kỳ I I Mục tiêu: Học sinh cần: - Ôn tập hệ thống hoá kiến thức địa lí học kì I - Biết hệ thống kiến thức địa lí tự nhiên, dân số, kinh tế xã hội Việt Nam - Làm việc với đồ, lợc đồ II Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Hớng dẫn ôn tập: * HĐ1: Ôn tập vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên nớc ta - Yêu cầu học sinh đồ vị trí địa - Tâm lên bảng lí nớc ta hình dạng phần đất liền nớc ta - Vân Anh, An, P Duyên trả lời ? Nêu tên sông, dãy núi đồng lớn nớc ta? - Trả lời ? Nêu đặc điểm tự nhiên nớc ta? * HĐ2: Dân số, phân bố dân c - Hoạt động nhóm phút - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: ? Nêu đặc điểm dân số nớc ta? ? Dân c nớc ta phân bố nh nào? Nớc ta có dân tộc? ? Chỉ lợc đồ nơi dân số phân bố - Báo cáo kết tập trung nhất? - Nhận xét, bổ sung Nhận xét, kết luận * HĐ3: Các ngành kinh tế ? Nớc ta có ngành kinh tế nào? Nêu đặc điểm ngành kinh tế? ? Trong ngành kinh tế đó, ngành - Làm việc nhóm lớn, thống kê ngành giữ vị trí chủ đạo kinh tế nớc ta? kinh tế đặc điểm chúng vào phiếu - Nhận xét, kết luận thảo luận Củng cố, dặn dò: - Tổng kết tiết học 169 - Về nhà: chuẩn bị sau Chiều THứ HAI TUầN 18 Tiết 1: rèn toán Diện tích hình tam giác i mục tiêu: Rèn kỹ cho học sinh cách tính diện tích tam giác ii hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: ? Viết công thức tính diện tích tam giác? - P Duyên, Hùng lên bảng trả lời ? Muốn tính diện tích tam giác cần yếu tố yếu tố nào? - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Luyện tập - thực hành: Bài 1: Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đủ quy tắc công thức tính diện tích tam giác - Cả lớp làm vở, Vân Anh, Bình lên bảng - Yêu cầu học sinh tự làm làm - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét, Tâm phát biểu quy tắc, công - Nhận xét, sửa chữa thức tính Bài 2: - Yêu cầu học sinh tự làm - Tùng, Mai lên bảng làm, lớp làm - Thiên nhận xét bạn - Nhận xét, bổ sung - Học sinh sửa chữa (nếu sai) ? Nêu quy tắc tính diện tích tam giác? - Trả lời Bài 3: Rèn cho học sinh kỹ dựa vào công thức để tính diện tích tam giác ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Trả lời - Giáo viên vẽ tam giác hớng dẫn học - Theo dõi tự làm sinh cách làm - Thu chấm, nhận xét ? Trong tam giác có góc bẹt chiều - Trả lời cao đợc vẽ đâu? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau Tiết 2: rèn tả Ngu công xã trịnh tờng I mục tiêu: - Nghe - viết xác, đẹp đoạn Ngu công xã Trịnh Tờng ii hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Hớng dẫn viết tả: a Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi học sinh đọc đoạn văn - Thảo đọc ? Đoạn văn nói ai? - Thu, Thảo trả lời b Hớng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu học sinh đọc, tìm từ khó - Học sinh tìm nêu từ khó viết tả VD: Bát Xát, ngỡ ngàng, ngoằn ngoeo, Phàn Phù Lìn, Phìn Ngan, - Yêu cầu học sinh luyện viết từ vừa tìm - Học sinh viết bảng tay đợc c Đọc cho học sinh viết: d Soát lỗi chấm bài: - Thu chấm, nhận xét, tuyên dơng 170 em viết chữ đẹp, trình bày Tiết 3: Kỹ thuật Chuẩn bị nấu ăn i mục tiêu: Học sinh cần phải: - Nêu đợc công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn ii đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số loại thực phẩm thông thờng: rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá - Một số loại rau xanh, củ, tơi - Dao thái, dao gọt - Phiếu đánh giá kết học tập iii hoạt động dạy - học: Giới thiệu - nêu mục tiêu: Bài mới: * HĐ1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn - Hớng dẫn học sinh đọc nội dung SGK - Giang đọc ? Nêu tên công việc cần thực - Hùng, Trang trả lời chuẩn bị nấu ăn? - Phúc nhắc lại - Giáo viên kết luận * HĐ2: Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn a Tìm hiểu cách chọn thực phẩm - Yêu cầu học sinh đọc mục I quan sát hình - Bình đọc (SGK) ? Nêu mục đích, yêu cầu việc chọn thực - Sang, Mai trả lời phẩm dùng cho bữa ăn? ? Cách chọn thực phẩm nh nhằm đảm - Vân Anh, An trả lời bảo đủ lợng, đủ chất bữa ăn? - Nhận xét, kết luận b Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm: - Hớng dẫn học sinh đọc nội dung mục II - Cả lớp đọc thầm, Linh đọc (SGK) - An, Khang trả lời ? Nêu công việc thờng làm trớc nấu ăn đó? - Hiếu, Hoà trả lời ? Nêu mục đích việc sơ ché thực phẩm? - Liên hệ kiến thức để khắc sâu kiến thức cho học sinh - Nhận xét tóm tắt HĐ2 * HĐ3: Đánh giá kết học tập - Cả lớp đọc thầm, Phúc, Đ Duyên đọc - Yêu cầu học sinh đọc 1, SGK - Vân Anh, Hùng trả lời ? Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh tự làm - Thu chấm - Nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh Củng cố, dặn dò: - Nêu cách chọn sơ chế thực phẩm - Liên hệ thực tế Tiết 1: đạo đức thực hành cuối học kỳ I i Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức về: - Hợp tác với ngời xung quanh - Tôn trọng phụ nữ 171 - Kính già yêu trẻ II.Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài: Luyện tập - thực hành: * HĐ1: Thảo luận nhóm: - Chia lớp thành nhóm để trả lời câu hỏi: Kể biểu làm việc hợp tác? Làm việc hợp tác có tác dụng gì? Trong làm việc nhóm nên nói với nh nào? Thế đối sử bình đẳng với phụ nữ? Hiện nay, phụ nữ Việt Nam đợc đối xử nh nào? Em kể với bạn phong tục tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già, yêu trẻ dân tộc Việt Nam? - Nhận xét, tuyên dơng nhóm trả lời tốt - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung câu trả lời * HĐ2: Xử lí tình - Giáo viên đa số tình huống, gọi học sinh xử lí tình - Thảo luận nhóm phút để trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Phúc, Thảo, Thu nhắc lại - Học sinh xử lí tình - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Tiết 3: rèn tập làm văn CHIềU THứ TƯ TUầN 18 ôn văn tả ngời Đề bài: Tả lại ngời mẹ em yêu quý i Mục tiêu: Củng cố kiến thức viết văn tả ngời: Tả mẹ ii hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Hớng dẫn học sinh làm bài: -Yêu cầu học sinh đọc ? Đề yêu cầu tả ai? - Trả lời ? Nêu cấu tạo văn tả ngời? - Khang, Hùng, Thu nêu - Gợi ý học sinh cách làm: ? Mở em giới thiệu mẹ nh nào? - Trả lời ? Phần thân em tả nét tiêu biểu - Thiên, Vân Anh trả lời mẹ? ? Mẹ hay làm công việc gì? - Trả lời ? Mẹ chăm sóc em sao? - Trả lời ? Kết bài: em thấy mẹ ngời nh nào? - Yêu cầu học sinh làm - Chiến, Mai dán giấy khổ to, lớp làm - Gọi học sinh dán lên bảng, gọi học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi câu, dùng từ - Gọi năm học sinh đọc - Hoà, Bình nhận xét - Tuyên dơng em làm tốt, ghi - Đọc, N Ngọc nhận xét điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau 172 Chiều THứ TƯ TUầN 17 Tiết 1: rèn toán Luyện tập chung i mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kiến thức giải toán tỉ số %, bốn phép tính số thập phân - Rèn kỹ tính diện tích tam giác ii hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Luyện tập: Phần I: Yêu cầu học sinh đọc đề ? Trong phần I có yêu cầu? - Thảo, Thu trả lời - Yêu cầu học sinh tự làm - Cả lớp làm vở, Hùng, Quyên, Lĩnh lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét, sửa chữa (nếu sai) ? Muốn tìm tỉ số % hai số ta làm - Thiên trả lời nào? Phần II: Bài 1: Rèn kỹ đặt tính tính bốn phép tính số thập phân - Phúc, Tuấn Anh, Thu, Mai lên bảng trả - Yêu cầu học sinh đọc đề tự làm lời, lớp làm bảng tay - Nhận xét - Gọi học sinh nhận xét bạn - Sửa chữa (nếu sai) - Kết luận đáp án - N An, Giang, Thu, Hiếu trả lời ? Nêu bớc thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Bài 2: Rèn kỹ đổi đơn vị đo độ dài, diện tích số thập phân - Khang, Hùng lên bảng, lớp làm - Yêu cầu học sinh đọc tự làm bảng - Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét - Kết luận câu trả lời ? Nêu cách đổi đơn vị diện tích từ đơn vị bé - Thiên trả lời đơn vị lớn hơn? Bài 3: củng cố kỹ tính diện tích tam giác - Yêu cầu học sinh đọc vẽ hình - Hoà lên bảng làm, lớp làm - Yêu cầu học sinh tự làm - Sửa chữa - Thu chấm, nhận xét - Vân Anh trả lời - Đa kết - Tuyên dơng em làm tốt ? Muốn tính diện tích tam giác ta làm nào? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau 173 [...]... tỉ số phần trăm: a Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 3 15 và 600 - Nêu bài toán ví dụ: - 1số HS lần lợt nêu ? Viết tỉ số giữa số học sinh nữ và số học sinh toàn trờng? ? Tìm thơng 3 15: 600 0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 ? Hãy nhân 0 ,52 5 với 100 rồi lại chia cho - 1HS nêu 100? ? Em hãy nêu lại các bớc tìm tỉ số phần trăm của hai số 3 15 và 600? b Hớng dẫn giải bài toán về tìm tỉ số - 1HS đọc bài... (Ghi 52 ,5% 420 em) ? 1% số học sinh toàn trờng là bao nhiêu - 420 : 52 ,5 x 100 em? (Ghi 100% em) ? Để tính số học sinh toàn trờng khi biết - Nghe, tóm tắt 52 ,5% số học sinh toàn trờng là 420 em ta làm thế nào? - Làm vở b Bài toán về tỉ lệ % - 2HS trả lời - Nêu bài toán ? Em hiểu 120% kế hoạch trong bài toán là 1 25 gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài ? Nêu cách tính một số khi biết 120% của nó là 159 0?... giải toán về tỉ số phần trăm: * Ví dụ: Hớng dẫn tính 52 ,5% của 800 - Giáo viên nêu bài toán ví dụ: ? Em hiểu câu: số học sinh nữ chiếm 52 5,% số học sinh cả trờng nh thế nào? ? Cả trờng có bao nhiêu học sinh? - Giáo viên ghi bảng: 100%: 800 học sinh 1%: học sinh 52 ,5 %: học sinh - Coi số học sinh toàn trờng là 100% thì 1% là mấy học sinh? - 52 ,5% số học sinh toàn trờng là bao nhiêu học sinh? ? Vậy... có liên quan II Các hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra bài cũ: Một trờng dự trữ 50 00 - Tùng lên bảng làm, cả lớp làm giấy nháp kg gạo Mỗi ngày cần dùng 10% số gạo đó Hãy tính nhẩm số gạo đủ dùng trong 2, 3, 4, - Nhận xét 5 ngày - Nhận xét, ghi điểm học sinh 2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Tìm hiểu bài: a Tìm một số khi biết 52 ,5% của nó là - Tóm tắt bài toán 420 - 420 em - Đọc đề bài ? 52 ,5% số học sinh... Chữa bài, nhận xét ? Tính diện tích xây nhà trên mảnh đất chính là tính số % của số nào? Bài 4: Yêu cầu học sinh tính đợc 5, 10, 15, 20 (%) số cây trong vờn - Hớng dẫn học sinh tính 5% số cây trong vờn? - Yêu cầu học sinh dựa vào cách tính 5% số cây trong vờn để tính 10%, 20%, 25% số cây trong vờn? - Chấm bài, nhận xét ? Nêu cách tính nhẩm dựa vào tỉ số %? 3 Củng cố, dặn dò: - Tổng kết tiết học - Về... cũ: ? Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu - Tùng, P Trang lên bảng lần lợt trả lời đông 1 950 ? ? Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên giới thu đông 1 950 ? 2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Tìm hiểu bài: * HĐ1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2 - Quan sát và trả lời của Đảng (2 - 1 951 ) ? Hình 1 chụp cảnh gì? - 2HS trả lời - Giáo viên nêu tầm quan trọng của đại hội ? Để thực hiện những nhiệm vụ cơ bản... - đông 1 950 I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh nêu đợc: - Lý do ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1 950 - Trình bày sơ lợc diễn biến chiến dịch Biên giới thu - đông 1 950 - ý nghĩa của chiến dịch Biên giới thu - đông 1 950 - Nêu đợc sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1946 và chiến thắng Biên giới thu - đông 1 950 II Đồ dùng: Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1 950 III Các... tích trồng hoa hồng và diện tích vờn hoa - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ, sau đó vừa chỉ vào hình vẽ vừa giới thiệu + Diện tích vờn hoa là 100m2 + Diện tích trồng hoa là 25m2 + Tỉ số của S trồng hoa hồng và diện tích vờn hoa là 25/ 100 + Ta viết 25/ 100 = 25% đọc là hai mơi lăm phần trăm - 1số HS đọc và viết - Cho học sinh đọc và viết 25% Ví dụ 2: ý nghĩa của tỷ số phần trăm -1HS đọc và tóm tắt lại... quan sát ghi lại kết quả quan sát hành động của một bạn nhỏ - P.Trang, L Trang tiếp nối nhau đọc bài - Nhận xét - 2HS nối tiếp nhau đọc - Thảo luận nhóm 2 trong 3 phút - Đại diện nhóm tiếp nối nhau trả lời - 1số HS nối tiếp nhau trả lời - 2HS nối tiếp nhau đọc - Tiếp nối nhau giới thiệu - 2HS viết vào giấy khổ to, cả lớp viết vở - 2 học sinh đọc bài trớc lớp, cả lớp theo dõi, bổ sung sửa chữa - 5HS... nữ? ? Trong bài toán trên để tính 52 ,5% của 800 chúng ta đã làm nh thế nào? * Bài toán về tìm một số phần trăm của một số - Giáo viên nêu bài toán ? Em hiểu câu Lãi suất tiết kiệm 0 ,5% một tháng nh thế nào? - Nhận xét câu trả lời của học sinh Giáo viên viết bảng: 100 đồng lãi: 0 ,5 đồng 1.000.000đ lãi: đồng - Yêu cầu học sinh làm bài - Chữa bài trên bảng ? Để tính 0 ,5% của 1000000 đồng chúng ta làm nh ... số phần trăm 3 15 600 - Nêu toán ví dụ: - 1số HS lần lợt nêu ? Viết tỉ số số học sinh nữ số học sinh toàn trờng? ? Tìm thơng 3 15: 600 0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 ? Hãy nhân 0 ,52 5 với 100 lại... bài: a Tìm số biết 52 ,5% - Tóm tắt toán 420 - 420 em - Đọc đề ? 52 ,5% số học sinh toàn trờng x 100 = 800 (em) em? (Ghi 52 ,5% 420 em) ? 1% số học sinh toàn trờng - 420 : 52 ,5 x 100 em? (Ghi 100%... đoạn 1 858 - 19 45 19 45 - 1 954 - Thuật lại kháng chiến tiêu biểu 138 II Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Hớng dẫn ôn tập: * HĐ1: Ôn tập:- Hơn 80 năm chống thực dân pháp xâm lợc đô hộ (1 858