SKKN ứng dụng CNTT trong dạy học môn công nghệ lớp 12 trong trường THPT số 2 TP lào cai

S GIAO DUC VA AO TAO LAO CAI Trng THPT sụ TP Lao Cai ====== * * * ====== SANG KIấN KINH NGHIấM TấN ấ TAI : " ng dng cụng ngh thụng tin dy hc mụn cụng ngh lp 12 trng THPT s TP Lo Cai Ho tờn : Lng Vn Thng n vi : Tụ võt ly Cụng nghờ Trng THPT sụ TP Lao Cai Nm hoc : 2013 2014 Phn TVN I Lí DO CHN ấ TAI Mụn cụng ngh l mt phõn mụn cú s gi thc hnh tng i nhiu v nú cng l phõn mụn ph tr cho cỏc mụn hc chớnh T tng suy ngh ca hc sinh ch chung vo cỏc mụn chớnh thi vo cỏc trng i hc Cũn hc mụn cụng ngh ch l hon thnh chng trỡnh v im d thi tt nghip Cho nờn vic ging dy mụn ny thc s l khú khn lờn lp nu giỏo viờn qun lý lp khụng tt v khụng i mi phng phỏp ging dy Trong chng trỡnh cú rt nhiu bi thc hnh gn gi vi thc t nu giỏo viờn khụng thng xuyờn t chc cỏc gi thc hnh m li tng vic dy lý thuyt thỡ cỏc em thc s l chỏn hc mụn ny Vỡ l ú quỏ trỡnh ging dy mụn cụng ngh kinh nghim cha cú nhiu nhng tụi mnh dn a mt s ý kin mang tớnh i mi phng phỏp ging dy cho dy hc mụn cụng ngh hc sinh s hng thỳ hn v tớch cc hn , Vi tiờu ng dng cụng ngh thụng tin dy hc mụn cụng ngh lp 12 trng THPT s TP Lo Cai í kin ca tụi a cha c sõu sc nhng cng phn no núi nờn c nhng cn khc phc v cn dng quỏ trỡnh ging dy mụn cụng ngh Mong cỏc ng ng nghip tham gia gúp ý kin xõy dng cho bi sỏng kin kinh nghim ca tụi c chn hn Tụi xin chõn thnh cm n ! II- NHIM V CA ấ TAI : Qua ging dy nhiu nm lp 12 cho thy hc sinh hiu rừ cụng dng, ng dng ca linh kiờn bỏn dn i vi tng lnh vc thỡ ta phi giỳp cỏc em tỡm hiu v nghiờn cu thờm cỏc ni dung sau: 1- Khỏi niờm v linh kiờn bỏn dn 2- Cỏc phn t bỏn dn 3- Bi dy thc nghiờm 4- Kim tra ỏnh giỏ hc sinh III- PHNG PHP NGHIấN CU : Trong quỏ trỡnh ging dy , tip xỳc vi hc sinh , yờu cu hc sinh phi hiu cỏc thit b iờn no thc t hay phi s dng linh kiờn bỏn dn Cỏc em rt lỳng tỳng , s sờt phi k tờn cỏc thit b iờn gia ỡnh cú dựng linh kiờn bỏn dn v ti phi dựng dựng chỳng Nm bt c tỡnh hỡnh ú nờn viờc ch ng ca ngi giỏo viờn phi hng dn ch bo cỏc em nm bt kin thc thc t chu ỏo , c th nhng yờu cu nh trờn tng tit dy Sau mi bi dy cn cú kim tra , ỏnh giỏ rỳt kinh nghiờm IV- I TNG NGHIấN CU : Hc sinh lp 12 V- THI GIAN THC HIN : Hc k I nm hc 2013-2014 Phần II Các nội dung thực Khái niệm chất bán dẫn 1.1 Khái niệm Chất bán dẫn chất trung gian chất dẫn điện chất cách điện Chất bán dẫn thờng gặp kỹ thuật Gécmany (Ge), Silíc (Si), Indi (In) 1.2 Đặc điểm chất bán dẫn - Điện trở chất bán dẫn giảm nhiệt độ tăng ngợc lại - Điện trở chất bán dẫn thay đổi theo độ tinh khiết chất bán dẫn pha tạp chất vào chất bán dẫn thay đổi đợc điện trở chất bán dẫn - Giá trị điện trở chất bán dẫn thay đổi theo cờng độ ánh sáng chiếu vào Các phần tử bán dẫn 2.1 Các chất bán dẫn thông dụng Ge *) Chất bán dẫn loại P (Positive) (Còn đợc gọi bán dẫn dơng hay bán dẫn lỗ trống) - Nếu pha vào tinh thể Ge tinh khiết lợng nhỏ In, (chất In có điện tử hoá trị lớp Ge In Ge cùng) tăng mật độ lỗ trống lên nhiều mạng tinh thể - Trong mạng tinh thể Ge - In nguyên tử Lỗ trống In liên kết với nguyên tử Ge xung quanh Ge In vòng liên kết, nên thiếu điện tử, Điện tử tức d lỗ trống Vậy lỗ trống điện tử tách khỏi vòng liên Mạng tinh thể Ge - In kết mà có pha trộn tạp chất Mạng tinh thể Ge - As - Chất bán dẫn có mật độ lỗ trồng nhiều hẳn mật độ điện tử tự nên chất bán dẫn gọi chất bán dẫn lỗ trống Ge *) Chất bán dẫn loại N (Negative) (Còn đợc gọi bán dẫn âm hay bán dẫn điện tử) - Nếu pha vào tinh thể Ge tinh khiết lợng Ge As Ge nhỏ As, (chất As có điện tử hoá trị lớp cùng) tăng mật độ điện tử lên nhiều mạng tinh thể As - Trong mạng tinh thể Ge - As nguyên tử Ge As liên kết với nguyên tử Ge xung quanh Điện tử vòng liên kết, nên thừa điện tử thứ tách khỏi liên kết Vậy điện tử liên kết yếu ớt với hạt nhân dẽ dàng có pha trộn tạp chất - Chất bán dẫn có mật độ điện tử nhiều hẳn mật độ lỗ trống nên chất bán dẫn gọi chất bán dẫn điện tử 2.2 Diode (điốt) bán dẫn *) Cấu tạo - Ký hiệu hình dạng Điốt * Ký hiệu * Hình dạng A D K - Cấu tạo A D1 DIODE K + Điốt có cấu tạo gồm miếng bán dẫn loại P N ghép lại với chất bán dẫn hình thành lớp tiếp giáp P - N điều kiện bình thờng lớp tiếp giáp nh hàng rào ngăn cách không cho điện tử lỗ trống tái hợp với + hình vẽ kí hiệu quy ớc: đầu P miếng ghép gọi Anốt (A), đầu N miếng ghép gọi Katốt (K) N P Lớp tiếp giáp *) Đặc tính Vôn - Ampe - Khái niệm: Biểu thị quan hệ đồ thị dòng điện chảy qua Điốt điện áp đặt Anốt Katốt Điốt - Đồ thị +Phân cực thuận: Đặt dơng nguồn vào dơng Điôt (Anôt), âm nguồn vào âm Điôt (Ktôt), lúc điốt mở cho dòng điện chạy qua +Phân cực ngợc: Đặt dơng nguồn vào âm Điôt (Ktôt), âm nguồn vào dơng Điôt (Anôt), lúc điốt khoá không cho dòng điện chạy qua Ith D Ung D Ungmax Ung cp V1 DIODE 10V R1 1k D1 DIODE R1 1k V1 D1 10V + R U Uth Umở + R U Ing - Nhánh Thuận: + Phân áp thuận, Điốt mở cho dòng điện chạy qua + Khi đặt điện áp Umở vào Điốt đờng đặc tính có dạng Parabol (1) + Khi tăng điện áp thuận đờng đặc tính gần nh đờng thẳng (2) Lúc điện trở thuận Điốt nhỏ - Nhánh ngợc: - Phân áp ngợc, Điốt khoá, có dòng điện rò nhỏ chạy qua - Khi tăng điện áp ngợc dòng rò tăng chậm Khi điện áp ngợc mức cho phép dòng rò gần nh không đổi, đờng đặc tính đờng (3) - Khi tăng điện áp ngợc đến giá trị Umax dòng rò tăng nhanh (4) cuối Điốt bị đánh thủng (5) *) Kết luận: - Muốn Điốt mở phân cực thuận - Muốn Điốt khóa phân cực ngợc cách đặt điện áp ngợc lên D nhng không đặt điện áp lớn phá hỏng D *) Tính chỉnh lu Điốt bán dẫn - Chuyển tiếp P - N phận quan trọng tiếp xúc bán dẫn khác loại Tuỳ theo điện áp đặt vào theo chiều thuận hay ngợc mà có đặc tính khác + Khi phân cực thuận, chuyển tiếp P - N hẹp, điện trở R nhỏ, dòng điện I lớn tăng nhanh theo điện áp U + Khi phân cực nghịch, chuyển tiếp P - N mở rộng, điện trở R lớn, dòng điện nhỏ thay đổi theo điện áp U - Nh vậy: Chuyển tiếp P - N dẫn điện theo chiều không giống nhau, có điện áp xoay chiều đặt vào dẫn điện chủ yếu theo chiều Ta gọi tính chất van hay đặc tính chỉnh lu Điốt 2.3 Đặc tính kỹ thuật Một Điốt có thông số kỹ thuật cần biết sử dụng là: + Chất bán dẫn dùng để chế tạo + Dòng điện thuận - nghịch cực đại + Dòng điện bão hoà + Điện áp nghịch cực đại 2.4 Cách thử Điốt * Kiểm tra chất lợng Điốt: Dùng đồng hồ vạn (thang đo điện trở) đồng hồ Ômmét để kiểm tra - Cách thử: + Vặn núm xoay R x + Đấu que đo với cực Điốt Lần lợt đảo đầu que đo để tìm đợc giá trị điện trở khác + Điện trở có giá trị khoảng vài trăm kilô ôm gọi điện trở ngợc Rng + Điện trở từ vài chục đến vài trăm ôm có tới vài K gọi điện trở thuận Rth - Kết luận: + Rng lớn so với Rth tốt + Nếu Rng Rth Điốt bị hỏng * Xác định cực cho Điốt Nếu Điốt tốt nhng ký hiệu để phân biệt cực dùng đồng hồ vạn (thang đo điện trở) đồng hồ Ômmét để xác định - Vặn núm xoay R x - Đấu que đo với cực để phân cực cho Điốt - Nếu giá trị điện trở đo đợc khoảng vài trăm kilô ôm có nghĩa lúc điốt đợc phân cực ngợc Ta kết luận: Chân đấu phía cực dơng pin đồng hồ cực âm Điốt (K) Chân đấu phía cực âm pin đồng hồ cực dơng Điốt (A) - Ngợc lại: Nếu giá trị điện trở đo đợc khoảng vài chục đến vài trăm ôm có nghĩa lúc điốt đợc phân cực thuận Ta kết luận: Chân đấu phía cực dơng pin đồng hồ cực dơng Điốt (A) Chân đấu phía cực âm pin đồng hồ cực âm Điốt (K) Đánh dấu cực để thuận lợi trình làm việc sau 2.5 Các loại Điôt khác *) Điốt Zener - Điốt Zener có cấu tạo giống Điốt thờng nhng chất bán dẫn đợc pha tạp chất với tỷ lệ cao điốt thờng Điốt zener thờng đợc sử dụng mạch ổn áp - Ký hiệu: Hình dạng D1 ZENER P P N P N N *) Điốt phát quang (LED) - số chất bán dẫn đặc biệt có dòng điện qua có tợng phát ánh sáng (bức xạ quang) - Tuỳ theo chất bán dẫn mà ánh sáng phát có màu khác Dựa vào tính chất ngời ta chế tạo đèn LED khác - Ký hiệu: A D1 LED1 K *) Điốt biến dung - Là loại linh kiện bán dẫn cực có chuyển tiếp P - N đợc chế tạo cách đặc biệt cho điện dung thay đổi nhiều theo điện áp ngợc đặt vào - ứng dụng: mạch tự động điều chỉnh tần số cộng hởng, khuếch đại tần số nhân tần - Ký hiệu: D2 VARACTOR A K *) Điốt Tunen - Là loại linh kiện bán dẫn cực có chuyển tiếp P - N có nồng độ tạp chất cao - ứng dụng: Dùng mạch khuếch đại, tạo dao động siêu cao tần - Ký hiệu: D2 DIODE K A 2.6 Tranzitor a Cấu tạo - TZT linh kiện điện tử đợc ghép lại từ lớp bán dẫn, cho lớp liền khác loại, tạo thành tiếp giáp P - N - Tuỳ theo cách xếp vùng bán dẫn mà ta có loại TZT loại PNP NPN - Miền thứ TZT đợc gọi miền Emittor, miền đợc pha với nồng độ tạp chất lớn Cực nối với miền đợc gọi cực Emittor (ký hiệu: E) - Miền thứ hai TZT đợc gọi miền Base, miền đợc pha với nồng độ tạp chất nhỏ Cực nối với miền đợc gọi cực Base, (ký hiệu: B) - Miền thứ TZT đợc gọi miền Colector, miền đợc pha với nồng độ tạp chất trung bình Cực nối với miền đợc gọi cực Colector (ký hiệu: C) - Loại TZT PNP đợc gọi TZT thuận, gồm miếng bán dẫn N miếng bán dẫn P bên (hình a) Ký hiệu với mũi tên cực E có chiều vào chiều dòng điện chất bán dẫn (hình c) - Loại TZT NPN đợc gọi TZT ngợc, gồm miếng bán dẫn P miếng bán dẫn N bên (hình b) Ký hiệu với mũi tên cực E có chiều chiều dòng điện chất bán dẫn (hình d) P N P N E C Hình a P N E C B B Hình b C B C B PNP E Hinh c b Nguyên lý làm việc Q3 Q2 NPN E Hinh d - Xét TZT thuận PNP đấu theo kiểu mạch cực gốc chung + Nguồn E1 phân cực thuận cho tiếp giáp E - B + Nguồn E2 phân cực nghịch cho tiếp giáp B - C Có phân cực nh TZT làm việc đợc - Tiép giáp EB đợc phân cực thuận nên lỗ trống từ vùng phát chạy sang vùng gốc, điện tử thừa từ vùng gốc chạy sang phát tái hợp với lỗ trống - Ngời ta chế tạo cho số lỗ trống vùng phát nhiều so vơí số điện tử thừa vùng gốc - Các điện tử từ cục âm nguồn E1 tới bổ xung - Dòng điện tử từ cục âm nguồn E1 vào vùng gốc sinh dòng gốc từ cực gốc âm nguồn Để TZT làm việc đợc đồng thời phải có điều kiện sau: + Có nguồn chiều E1 phân cục thuận cho lớp tiếp giáp E - B + Có nguồn chiều E12 phân cục ngợc cho lớp tiếp giáp B C + Nguồn E2 > E1 2.7 Thyritor SCR SCR1 A K G Ktôt) Để TRT mở cho dòng điện chạy qua phải có điều kiện sau: + Phân cực thuận cho TRT (Cực dơng nguồn nối với Anot, cực âm nguồn nối với + Có xung dơng đặt vào cực điều khiển G 2.2.5 Triac A1 Q5 TRIAC A2 G Triac có tác dụng nh TRT mắc song song ngợc, mở cho dòng điện qua theo chiều, có xung đặt vào cực điều khiển G BàI DạY THựC NGHIệM Tiết 12: Bài 12 : Thực hành điều chỉnh thông số mạch tạo xung đa hài dùng tranzito I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Hiểu đợc ng/lí làm việc mạch tạo xung đa hài 2- Kĩ năng: - Biết cách đổi xung đa hài đối xứng sang xung đa hài không đối xứng - Biết cách thay đổi tần số dao động thông qua việc thay đổi giá trị tụ điện tính 3- Thái độ: - Có ý thức thực qui trình qui định an toàn 4- Tích hợp GDMT - Có ý thức bảo vệ môi trờng trình thực hành II- Chuẩn bị: 1- Chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu nội dung 12 sgk - Ôn lại sgk 2- Chuẩn bị đồ dùng: Dụng cụ,vật liệu cho nhóm HS - Một mạch tạo xung đa hài đối xứng dùng tranzito lắp sẵn (8-3) - Hai tụ hóa loại 20 F /16v Kìm,kẹp,tua vít - Nguồn điện chiều 4,5v III- Tiến trình thực hành: 1- ổn định lớp:kim tra s s 2- Bài cũ: Trình bày sơ đồ nguyênlí làm việc mạch tạo xung đa hài đối xứng ? 3- Nội dung thực hành: HĐ1: Hớng dẫn ban đầu - Giới thiệu mục tiêu học - Giới thiệu nội dung qui trình thực hành *)Giáo viên sử dụng phần mềm Crocodile-Physics605 mô máy + Thiết kế mạch điện máy tính +Cách bố trí linh kiện mạch + Mô tả sơ đồ nguyên lý + Phơng pháp đấu nguồn cho mạch + Phơng pháp thay đổi trị số tụ dẫn đến thay đổi dạng xung.( độ nhấp nháy led ) + Mô trình làm việc mạch máy tính, theo bớc thực hành sách giáo khoa *) Giao diện phần mềm : Crocodile-Physics 605 Mch tng t Ngun Mch s 10 Gồm có Analog, Pictorial, Digital Analog: Mch tng t *) sơ đồ mạch điện thiết kế phần mềm : CrocodilePhysics 605 *) MạCH THựC Tế 11 *) HọC SINH THựC HàNH TRÊN MạCH THựC Tế: Bớc 1: Cấp nguồn cho mạch điện hoạt động,quan sát ánh sáng đếm số lần sáng LED khoảng 30 giây.Ghi kết vào mẫu báo cáo Bớc 2: Cắt nguồn,mắc song song 2tụ điện với tụ điện sơ đồ,đóng điện làm nh bớc Bớc 3: Cắt điện bỏ tụ vế bớc 2.Đóng điện làm nh bớc 1,so sánh thời gian sáng tối LED - Phân chia dụng cụ,vật liệu cho nhóm HD HĐ2: Thực hành Hoạt động HS Hoạt động GV 1-Cấp nguồn cho mạch điện hoạt động: - Hớng dẫn HS đa nguồn vào vị trí - Quan sát ánh sáng đếm số lần sáng quan sát số lần sáng LED LED khoảng 30 giây - Ghi kết vào mẫu báo cáo - Hớng dẫn ghi kết 2- Cắt nguồn: Mắc song song hai tụ với hai tụ mạch Hớng dẫn quan sát HS trình 13 thực hành - Đóng điện - Quan sát - Ghi kết vào mẫu báo cáo - Hớng dẫn HS thao tác bớc thay đổi 3- Cắt nguồn: - Bỏ tụ bớc tụ điện quan sát sáng tối LED - Đóng điện - Đếm số lần sáng LED khoảng 30 - Chú ý an toàn cho ngời thiết bị giây - Ghi kết vào mẫu báo cáo - So sánh thời gian sáng tối LED HĐ3: Tổng kết đánh giá - Đại diện nhóm HS lên trình bày kết thức hành nhóm - Thu báo cáo nhóm nhận xét chung KT QU TNG HP BO CO THC HANH BAI 12 MCH TO XUNG CA CC NHểM TRNG HP S LN SNG VA THI GIAN SNG LED (30s) LED XANH(30s) 22 30 26 22 30 26 Khi cha thay t iờn B1 Khi mc song song thờm t B2 Khi thay ụi t B3 - HS thu dọn dụng cụ,vật liệu vệ sinh lớp học Kết kiểm tra đánh giá học sinh Sau giới thiệu xong linh kiện bán dẫn loại sơ cấu tạo nguyên lý làm việc linh kiện thực tế tiến hành kiểm tra đánh giá học sinh với nội dung sau : Câu : Đánh giá qua việc thực hành thay đổi tụ điện mạch thực tế học sinh Câu : Công dụng Tranzito ? Câu : Tại thiết bị điện gia dụng ( ti vi , đầu đĩa , máy tính ) lại phải sử dụng Diode (điốt) bán dẫn ,Tranzito 14 Câu 4: Xung đa hài đối xứng, xung đa hài không đối xứng phụ thuộc vào yếu tố nào? Kết kiểm tra lớp 12A1 : TS HS 40 Giỏi 15 Kết kiểm tra lớp 12A2 : Khá 20 TB Yếu Kém TS HS 34 Giỏi 12 Khá 18 TB Yếu Kém Phần III Kết luận Qua giảng học sinh phần hiểu giá trị việc vận dụng kiến thức học vào thực tế sống làm cho em hứng thú tìm tòi biết khai thác kiến thức linh kiện bán dẫn: Diode, Tranzito, Tria, Thyritor, em su tầm linh kiện lắp thành mạch thực hành có sãn sơ đồ Vì linh kiện có nhiều thị trờng giá rẻ Nh dạy giáo viên đạt hiệu cao TT Tờn tai liu TAI LIấU THAM KHO 15 Tờn tỏc gi HNG DN THIT K LP T Trn Th San- Nguyn Trng Thng : MNG IN i hc SPKT TP H Chớ Minh PHN MấM Mễ PHNG MCH IN : SCH CễNG NGH LP 12 Crocodile-Physics 605 Trn Ngc Khỏnh, Phm Th Phng NXBGD MUC LUC TT Phn t - Nhiờm v ti mc Trang - Phng phỏp nghiờn cu - i tng nghiờn cu - Thi gian nghiờn cu Phn : Ni dung thc hiờn : Khỏi niờm cht bỏn dn 2: Cỏc phn t bỏn dn Bi dy thc nghiờm Sử dụng phần mềm Crocodile-Physics605 mô máy tính 3 10 S mch iờn c thit k trờn phn mm Crocodile- 12 Physics605 S mch c lp thc t Kt qu kim tra ỏnh giỏ hc sinh PHN III : KT LUN 13 14 15 Lào cai , Ngày 25 tháng 12 năm 2013 Ngời viết Lơng Văn Thắng Phần nhận xét thông qua tổ : Lào Cai, ngày tháng 12 năm 2013 Tổ trởng Nguyễn Thị Thuý Hà Đánh giá nhận xét nhà trờng [...]... tế đối với từng học sinh Câu 2 : Công dụng của Tranzito ? Câu 3 : Tại sao trong các thiết bị điện gia dụng ( ti vi , đầu đĩa , máy tính ) lại phải sử dụng Diode (điốt) bán dẫn ,Tranzito 14 Câu 4: Xung đa hài đối xứng, xung đa hài không đối xứng phụ thuộc vào yếu tố nào? Kết quả kiểm tra lớp 12A1 : TS HS 40 Giỏi 15 Kết quả kiểm tra lớp 12A2 : Khá 20 TB 5 Yếu 0 Kém 0 TS HS 34 Giỏi 12 Khá 18 TB 4 Yếu... GIAN SNG LED (30s) LED XANH(30s) 22 30 26 22 30 26 Khi cha thay t iờn B1 Khi mc song song thờm 2 t B2 Khi thay ụi t B3 - HS thu dọn dụng cụ,vật liệu và vệ sinh lớp học 4 Kết quả kiểm tra đánh giá học sinh Sau khi giới thiệu xong các linh kiện bán dẫn và các loại sơ cấu tạo và nguyên lý làm việc của từng linh kiện trong thực tế tôi đã tiến hành kiểm tra đánh giá học sinh với nội dung sau : Câu 1... mô phỏng trên máy tính 3 3 3 9 10 S mch iờn c thit k trờn phn mm Crocodile- 12 Physics605 S mch c lp thc t Kt qu kim tra ỏnh giỏ hc sinh PHN III : KT LUN 13 14 15 Lào cai , Ngày 25 tháng 12 năm 20 13 Ngời viết Lơng Văn Thắng Phần nhận xét và thông qua của tổ : Lào Cai, ngày tháng 12 năm 20 13 Tổ trởng Nguyễn Thị Thuý Hà Đánh giá nhận xét của nhà trờng ... 11 *) HọC SINH THựC HàNH TRÊN MạCH THựC Tế: Bớc 1: Cấp nguồn cho mạch điện hoạt động,quan sát ánh sáng và đếm số lần sáng của LED trong khoảng 30 giây.Ghi kết quả vào mẫu báo cáo Bớc 2: Cắt nguồn,mắc song song 2tụ điện với 2 tụ điện trong sơ đồ,đóng điện và làm nh bớc 1 Bớc 3: Cắt điện và bỏ ra 1 tụ ở một vế của bớc 2. Đóng điện và làm nh bớc 1,so sánh thời gian sáng tối của 2 LED - Phân chia dụng cụ,vật... San- Nguyn Trng Thng : MNG IN i hc SPKT TP H Chớ Minh 2 PHN MấM Mễ PHNG MCH IN : 3 SCH CễNG NGH LP 12 Crocodile-Physics 605 Trn Ngc Khỏnh, Phm Th Phng NXBGD MUC LUC TT 1 Phn 1 t vn - Nhiờm v ti mc Trang 1 - Phng phỏp nghiờn cu 2 3 4 5 - i tng nghiờn cu 2 - Thi gian nghiờn cu Phn 2 : Ni dung thc hiờn 1 : Khỏi niờm cht bỏn dn 2: Cỏc phn t bỏn dn Bi dy thc nghiờm Sử dụng phần mềm Crocodile-Physics605 và... liệu cho từng nhóm HD H 2: Thực hành Hoạt động của HS Hoạt động của GV 1-Cấp nguồn cho mạch điện hoạt động: - Hớng dẫn HS đa nguồn vào đúng vị trí - Quan sát ánh sáng và đếm số lần sáng của và quan sát số lần sáng của LED LED trong khoảng 30 giây - Ghi kết quả vào mẫu báo cáo - Hớng dẫn ghi kết quả 2- Cắt nguồn: Mắc song song hai tụ với hai tụ trong mạch Hớng dẫn và quan sát HS trong quá trình 13 thực... bài giảng trên học sinh đã phần nào hiểu giá trị của việc vận dụng kiến thức trong bài học vào thực tế cuộc sống hơn và làm cho các em hứng thú tìm tòi và biết khai thác kiến thức về các linh kiện bán dẫn: Diode, Tranzito, Tria, Thyritor, các em có thể su tầm các linh kiện và lắp thành mạch thực hành khi đã có sãn sơ đồ Vì các linh kiện này có nhiều trên thị trờng và giá rẻ Nh vậy giờ dạy của giáo... Bỏ một tụ ở bớc 2 tụ điện và quan sát sự sáng tối của LED - Đóng điện - Đếm số lần sáng của LED trong khoảng 30 - Chú ý an toàn cho ngời và thiết bị giây - Ghi kết quả vào mẫu báo cáo - So sánh thời gian sáng tối của 2 LED HĐ3: Tổng kết đánh giá - Đại diện từng nhóm HS lên trình bày kết quả thức hành của nhóm - Thu báo cáo các nhóm và nhận xét chung KT QU TNG HP BO CO THC HANH BAI 12 MCH TO XUNG CA ... không đối xứng phụ thuộc vào yếu tố nào? Kết kiểm tra lớp 12A1 : TS HS 40 Giỏi 15 Kết kiểm tra lớp 12A2 : Khá 20 TB Yếu Kém TS HS 34 Giỏi 12 Khá 18 TB Yếu Kém Phần III Kết luận Qua giảng học sinh... III : KT LUN 13 14 15 Lào cai , Ngày 25 tháng 12 năm 20 13 Ngời viết Lơng Văn Thắng Phần nhận xét thông qua tổ : Lào Cai, ngày tháng 12 năm 20 13 Tổ trởng Nguyễn... BAI 12 MCH TO XUNG CA CC NHểM TRNG HP S LN SNG VA THI GIAN SNG LED (30s) LED XANH(30s) 22 30 26 22 30 26 Khi cha thay t iờn B1 Khi mc song song thờm t B2 Khi thay ụi t B3 - HS thu dọn dụng