GIÁO án mầm NON một số đồ DÙNG ăn UỐNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĂN UỐNG ( Thời gian thực hiện:2 tuần( Từ ngày 26/10 đến 30/10/ 2015)) A KẾ HOẠCH TUẦN I Đón trẻ Yêu cầu: - Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, dạy biết chào cô, chào bố , mẹ, ông bà… Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Cô hướng dẫn trẻ vào chơi đồ chơi góc - Trẻ nói tên số đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống Chuẩn bị: - Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi góc Tiến hành: - Cô hỏi trẻ ngày nghỉ nhà, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ lớp nhà II Thể dục sáng: Tập kết hợp với hát: Nào tập thể dục Yêu cầu: - Trẻ ý tập theo cô động tác - Hát thuộc lời hát, tập tốt thành thạo vào cuối tuần Chuẩn bị: - Sân trường khô thoáng, rộng, ( trời mưa tập lớp học ) Tiến hành: * Khởi động : BTPTC - Cô làm chim mẹ trẻ làm chim từ từ , nhanh, châm dần, bình thường xếp hàng tập TD * Trọng động: Tập kết hợp với bài: Nào tập thể dục - ĐT1: tay cầm vành tai lắc lư đầu - ĐT2: ĐTN tay chống hông, Lắc lư , nghiêng phía - ĐT3: Đưa tay , túm lấy chân, lắc lư đùi - ĐT4 : Đứng tai chổ đưa tay qua đầu vỗ tay vào hát la la * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng phòng tập I Hoạt động góc Phương pháp hình thức tổ Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị chức hướng dẫn Góc vận - Trò chơi: - Trẻ biết Bóng, Cô cho trẻ chơi trò chơi: động Đoàn tàu chơi trò búp bê Đoàn tàu hỏa, Quả bóng hỏa, chơi: Đoàn tròn, thăm nhà búp bê sau bóng tròn, tàu hỏa, cô giới thiệu góc chơi thăm nhà Quả bóng * Quá trình chơi: Cô giới búp bê… tròn, thăm thiệu góc chơi, đồ chơi nhà búp bê góc Góc - Chơi với thao tác búp bê , nấu vai cơm cho bé ăn,bán hàng loại đồ chơi, trò chơi bác sĩ Góc HĐVĐ V - Xâu vòng loại hoa xếp hình nhà bé, xâu vòng Góc nghệ thuật Cho trẻ xem tranh, ảnh, đọc thơ, kể chuyện múa hát, theo chủ đề Dán đồ chơi đồ dùng để ăn, để uống - Trẻ làm đựơc thao tác quấy bột, cho bé ăn, biết chơi vai chơi - Trẻ biết xâu 3-4 hoa vào dây tạo thành chuỗi màu xanh, đỏ - Trẻ biết xếp hình , nặn, - Trẻ biết cách lật tranh, nói tranh gia đình, trẻ đọc thơ theo cô từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cô -Đồ dùng, đồ chơi búp bê, đồ dùng nấu ăn, bác sĩ tranh bạn Đồ dùng, đồ chơi xâu vòng, xếp hình - Tranh ảnh, thơ , truyện đồ chơi bé Đối với góc phân vai: trẻ biết bế em, nấu cơm cho bé ăn bán hàng loại đồ chơi, trò chơi bác sĩ - Góc HĐVĐV: - Xâu vòng loại hoa xếp hình, nhà bé, xâu vòng - Góc nghệ thuật: Cho trẻ xem tranh, ảnh, đọc thơ, kể chuyện múa hát, theo chủ đề Dán đồ chơi bé bạn yêu thích Cô dẫn trẻ đến góc chơi trẻ thích chơi góc chơi trẻ góc chơi - Cô người bạn chơi với trẻ góc chơi, giúp đỡ trẻ chưa thể vai chơi, đồng thời bao quát gợi ý trẻ thể vai chơi * Kết thúc: Cô đến góc chơi trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét góc chơi Khuyến khích trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa hứng thú trình chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, nơi qui định B KẾ HOẠCH NGÀY (Thứ 2, ngày 26/10/2015) I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: Phát triển vận động BTPTC: Chim sẻ VĐCB: Tung bắt bóng cô TCVĐ: Mèo chim sẻ 1, Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “ Chim sẻ”,Tung bắt bóng cô TC: Mèo chim sẻ Kỹ năng: - Trẻ biết tung bắt bóng cô Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết tập 2, Chuẩn bị: - Sân tập , bóng nhựa 3, Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1* Khởi động - Cô trẻ làm chim mẹ chim dạo chơi lên - Trẻ khởi động cô dốc , xuống dốc, nhanh, chậm kết hợp hát chim mẹ chim sau dàn hàng tập thể dục HĐ2* Trọng động: + BTPTC : “Chim sẻ” - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát phát âm - Trẻ quan sát phát âm - Cô giới thiệu tên vận động theo yêu cầu cô - Cô làm mẫu lần không phân tích - Trẻ ý quan sát - Cô làm lần phân tích động tác + Trẻ thực - ĐT1: Chim hót( Cô hướng dẫm trẻ tập - lần -Trẻ lên thực - ĐT2: Chim vẫy cánh : ĐTN tay giang ngang vẫy cánh - ĐT3: Chim mổ thóc : ĐTN Cúi người gõ xuống đất cốc,cốc sau đóđứng dậy - ĐT4:Chim uống nước Trẻ ngồi xổm, đứng lên - lần - Trong trẻ tập cô bao quát khuyến khích trẻ tập - Cuối cô mời 1trẻ lên tập để cố - Trẻ lên thực - Hỏi trẻ tên vận động - Trẻ trả lời - Giáo dục: Trẻ tập đoàn kết không xô đảy - Trẻ lắng nghe + VĐCB: “Tung bắt bóng cô” - Cô nói với trẻ chim mẹ chim đến bà - Trẻ lắng nghe ngoại - Cô làm mẫu 1: Không phân tích - Trẻ bao quát cô làm mẫu - Cô làm mẫu 2: phân tích động tác - Trẻ thực hiện: Trong trẻ thực cô bao quát hướng đẫn - Trẻ thực trẻ tập khuyến khích trẻ tập - lần + TCVĐ: “Mèo chim sẻ” - Cô nói cách chơi , luật chơi hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi cô HĐ3* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng phút - Trẻ thực theo yêu phòng tập cầu II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung * Quan sát Cây rau ngót - Chơi vận động: : “Đoàn tàu hỏa” - Chơi tự Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên rau ngót Biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Trẻ biết chơi t/c: “Đoàn tàu hỏa” Trẻ biết nhặt vàng rơi sân trường bỏ vào thùng rác Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát, rau ngót Tiến hành: Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Ai có nhận xét rau ngót? + Khi chơi vườn rau nhớ điều gì? GD trẻ Trò chơi vận động: “Đoàn tàu hỏa” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Mèo chim sẻ - Góc phân vai : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện bạn, * Yêu cầu: - Trẻ biết vào góc chơi thể vai chơi , biết chơi đoàn kết bạn - Biết xâu vòng loại hoa màu khác - Trẻ biết cách ngồi tư , biết cách mở trang sách, truyện - Trẻ biết bế em , biết nấu bột cho em ăn IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen mới: Nhận biết tập nói, nhận biết gọi tên bát, thìa Làm quen t/c mới: Về nhà bạn trai bạn gái - Chuẩn bị: nhà bạn trai bạn gái - Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát theo vòng tròn có tín hiệu “Tìm nhà”2 bạn nam chay nhà bạn trai bạn gái nhà bạn gái Cho trẻ chơi 3-4 lần - Luật chơi: Nếu trẻ không tìm nhà vê nhầm nhà bị lặc cò cò - Trẻ chơi góc chơi - Chơi tự - Vệ sinh – trả trẻ *************************************************************** (Thứ 3, ngày 27/10/2015) I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: Nhận biết tập nói Nhận biết gọi tên bát, thìa Mục đích yêu cầu Kiến thức:- Trẻ biết gọi tên, công dụng bát, thìa Kĩ năng: - phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: Trẻ yêu quí lớp học giữ gìn đồ dùng, ăn phải cẩn thận không làm vỡ bát Chuẩn bị: - Siêu thị MiNi (Các gian hàng bán đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng để mặc) - Bài hát “Mời bạn ăn” Slide đồ dùng để ăn Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Hôm cô thấy bé ngoan nên Trẻ lắng nghe cô thưởng cho chuyến siêu thị mi ni - Cho trẻ thăm quan gian hàng bán: Đồ dùng để mặc Trẻ quan sát gian hàng Đồ dùng để uống Đồ dùng để ăn - Cô chào cô bán hàng Cả lớp hào cô bán hàng Gian hàng cô bán vậy? Đồ dùng để ăn - Cô giáo kể số đồ dùng Đã Trẻ lắng nghe đến học chào cô bán hàng lớp học (Cô bán hàng: Hôm siêu thị Trẻ lắng nghe khai trương nên tặng cô giáo bạn quà) HĐ2: Nhận biết tập nói bát, thìa - Để biết quà cô mời Trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi nhẹ nhàng chỗ để khám phá * Cái bát: - Mời trẻ lên mở hộp quà lấy bát Mời trẻ lên lấy bát - Đây Cái bát - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại “Cái bát” - Cái bát dùng để làm gì? - Cái bát làm chất liệu gì? + Đây bát, dùng để đựng cơm, đựng canh ,bát dễ vỡ nên sử dụng cẩn thận - Ngoài bát làm sứ có bát làm thủy tinh, inox *Cái thìa - Cô mở hộp quà lấy thìa - Đây - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại “Cái thìa” - Cái thìa dùng để làm gì? - Cái thìa làm chất liệu gì? - Đây thìa dùng để xúc cơm, canh - Ngoai có thìa làm gỗ, nhựa - Nhìn xem2 - Xem cô có đây? Cái bát màu gì? -Thế gì? Cái thìa màu gì? - Các bát thìa nhựa không dùng ăn mà dùng vui chơi làm từ nhựa phế thải nên không hợp vệ sinh - Hôm cô bán hàng tặng quà đây? Và Các quan sát kĩ xem bát thìa có điển - Giống nhau? - Khác nhau? Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại bát Dùng để đựng cơm, đựng canh Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát lắng nghe Trẻ quan sát Cái thìa Trẻ nhắc lại Dùng để xúc cơm, xúc canh Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Xem gì2 Cái bát màu đỏ Cái thìa màu xanh Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát Đều đồ dùng để ăn Cái bát dùng để đựng cơm, đựng canh Cái thìa dùng để xúc cơm, xúc canh HĐ3: Trò chơi “Thin xem nhanh” - Hôm cô thấy giỏi nên Trẻ lắng nghe cô thưởng cho lớp trò chơi - Cô nêu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi: Cô có rổ đồ chơi có bát, thìa, đây? - Khi cô nói tìm chọn cho cô Trẻ lắng nghe bát chọn nhanh bát giơ lên Tương tự với thìa - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Tổ chức hướng dẫn trẻ chơi Trẻ chơi theo cầu cô Kết thúc: Cô trẻ hát bài: “Mời bạn Trẻ hát ăn” Nội dung II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát Cây rau muống * Chơi vận động: “Tập tầm vông” * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi sân trường Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên rau muống - Trẻ biết chơi t/c: “Tập tầm vông” - Trẻ biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát, rau muống Tiến hành: Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Ai có nhận xét rau muống? +Lá rau muống có màu gì? + Rau muống dùng để làm gì? + Khi chơi vườn rau nhớ điều gì? GD trẻ Trò chơi vận động: “Tập tầm vông” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Mèo chim sẻ - Góc phân vai : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện đồdùng để ăn IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen mới: Văn học Truyện bé Mai công viên - Trẻ chơi góc chơi - Chơi tự - Vệ sinh – trả trẻ Thứ ngày 28/10/2015) I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: Văn học: Truyện: Bé Mai công viên 1, Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện “Bé Mai công viên” - Trẻ hiểu cốt truyện Kĩ năng: - Trẻ biết lắng nghe trả lời câu hỏi cô Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô 2, Chuẩn bị: - Các slide tranh minh hoạ nội dung truyện “Bé Mai công viên” 3, cách tiến hành : Tổ chức hoạt động Hoạt động cô * HĐ1: Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ hứng thú chơi trò chơi Cô giáo dục trẻ cô * HĐ2: - Cô giới thiệu câu chuyện: Bé Mai công viên - Cô có câu chuyện có tên “Bé Mai công viên” lắng nghe cô kể chuyện - Trẻ lắng nghe + Cô kể lần 1: + Cô kể lần kết hợp với với tranh - Trẻ ý lắng nghe cô kể hinh ti vi + Giảng nội dung câu truyện + Đàm thoại: - Trẻ lắng nghe - Cô kể chuyện gì? - Bé Mai công viên - Trong truyện có nhân vật nào? - Trẻ trả lời - Bé Mai làm việc tốt gì? Mai tránh đường cho Ông Nhắc bạn không dẫm lên cỏ - Trẻ hứng thú kể cô - Giáo dục trẻ niết lời người lớn, biết giúp đỡ người khác? - Trẻ trả lời + Cô kể lần 3: Khuyến khích trẻ lên kể - Trẻ ý lắng nghe cô - Hỏi trẻ tên truyện: - Trẻ hứng thú thực - Cô nhắc lại tên truyện: cô GD khen ngợi trẻ: * HĐ 3: Cô cho trẻ Hát trời nắng trời mưa sau II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: * Quan sát bàn chải đánh * TCVĐ: Qua suối hái hoa * Chơi : đu quay , cầu trượt , Yêu cầu: - : Trẻ biết tên gọi, tác dụng bàn chải đánh - Yêu quý, giữ gìn đ/d gia đình - Trẻ biết chơi trò chơi: Qua suối hái hoa - Trẻ biết nhặt vàng rơi sân trường bỏ vào thùng rác, không tranh dành đồ chơi Chuẩn bị: + Địa điểm: Sân trường bàng phẳng, sẽ, rộng rãi, an toàn cho trẻ + bàn chải đánh + Trang phục cô trẻ gọn gàng dễ vận động Tiến hành:- Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Ai có nhận xét bàn chải đánh răng? + Nó có đặc điểm sao? + Chức ntn? + phải làm sau ăn Giáo dục trẻ đánh sau ăn trước ngủ dạy ) Trò chơi vận động: Qua suối hái hoa - Cô giới thiệu trò chơi: Qua suối hái hoa - Cô nhắc lại: Cách chơi , luật chơi cho trẻ chơi Chơi : đu quay , cầu trượt ,(Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi ) III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Thăm nhà búp bê - Góc thao tác vai : Chơi với búp bê, bán hàng, bác sĩ - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa, - Góc NT : Xem tranh, tô màu đồ dùng, đồchơi bé IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn cũ:truyện: bé mai công viên Làm quen mới: HĐVĐV: NBPB:nhận biết màu xanh ,màu đỏ * Trẻ chơi góc chơi * Chơi tự * Vệ sinh, trả trẻ ********************************************************** (Thứ 5, ngày 29/10/2015 I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: Nhận biết phân biệt: màu đỏ, màu xanh Mục đích yêu cầu : Kiến thức: - Trẻ nhận biết phân biệt màu đỏ, màu xanh cho bé Kĩ năng: - Phát triển vốn từ cho trẻ - Trẻ nhận biết màu đỏ, màu xanh Thái độ: Giáo dục trẻ học ngoan, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2, Chuẩn bị: Đồ chơi có màu đỏ, màu xanh 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát : “ Nhà tôi” - Trẻ hát cô - Đàm thoại hát : - Trẻ đàm thoại rỏ ràng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ ý lắng nghe * HĐ2: NBPB : Cái Bát màu đỏ, thìa màu xanh + Cho trẻ quan sát bát - Trẻ quan sát cô - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ ? - Cái bát để làm ? - Cái bát màu ? - Cô cho lớp đọc từ bát màu đỏ - cô mời tổ , tốp đọc từ bát màu đỏ - Cô mời cá nhân lên đọc từ bát màu đỏ + Cho trẻ quan sát thìa - Đây ? - Cái thìa có màu ? - Thìa dùng để làm ? - Cô cho trẻ phát âm từ thìa màu xanh - Cô cho lớp đọc từ thìa màu xanh - Từng tổ, tốp, cá nhân lên đọc từ thìa - Cô đặt loại đồ dùng có màu đỏ, màu xanh đổ cho trẻ chọn So sánh : Cái thìa bát + Giống + khác * HĐ3: Cho trẻ chơi chọn tranh theo yêu cầu - cô đưa đồ dùng bát màu đỏ cho trẻ quan sát - Cô nói cách chọn - Cô chọn mẫu : - Trẻ thực hiện: - Trong trẻ thực cô khuyến khích trẻ chọn nói tên có màu sắc - Hỏi trẻ tên trò chơi - Giáo dục : * HĐ4: Cho trẻ hát : “Giờ chơi hết” sau cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Để ăn - Màu đỏ - Cả lớp đọc từ bát - Từng tổ, tốp lên đọc từ bát màu đỏ Từng cá nhân đọc từ bát màu đỏ - Trẻ trả lời - Màu xanh - Để múc nước, cơm - Trẻ phát âm cô - lớp phát âm từ thìa Từng tổ, cá nhân đọc thìa màu xanh - Trẻ trẻ lời - Trẻ quan sát ý Bát dùng để đựng cơm Cái thìa dùng để múc nước - Trẻ quan sát cô - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực theo yêu cầu - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Trẻ thực theo yêu cầu cô II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung * Quan sát Cây rau ngót - Chơi vận động: : “Đoàn tàu hỏa” - Chơi tự Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên rau ngót Biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Trẻ biết chơi t/c: “Đoàn tàu hỏa” Trẻ biết nhặt vàng rơi sân trường bỏ vào thùng rác Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát, rau ngót Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Ai có nhận xét rau ngót? + Khi chơi vườn rau nhớ điều gì? GD trẻ Trò chơi vận động: “Đoàn tàu hỏa” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Đoàn tàu hỏa - Góc thao tác vai : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện bạn, * Yêu cầu: - Trẻ biết vào góc chơi thể vai chơi , biết chơi đoàn kết bạn - Biết xâu vòng loại hoa màu khác - Trẻ biết cách ngồi tư , biết cách mở trang sách, truyện - Trẻ biết bế em thành thạo , biết nấu bột cho em ăn IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn cũ: HĐVĐV, NBPB Nhận biết màu xanh, màu đỏ Làm quen mới: Âm nhạc Dạy hát “ Chiếc khăn tay” Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Trẻ chơi góc chơi - Chơi tự - Vệ sinh – trả trẻ *************************************************************** (Thứ 6, ngày 30/10/2015) I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: Âm nhạc Dạy hát “ Chiếc khăn tay” Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nói tên hát “ Chiếc khăn tay” , chơi Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Trẻ hiểu nội dung hát qua lời ca Kỹ năng: - Trẻ cảm nhận giai điệu hát Thái độ: - Trẻ yêu thích hát 2, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre 3, Tổ chức hoạt động Hoạt đông cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ mở hộp quà - Trẻ mở hộp quà - Hỏi trẻ hộp quà? - Đàm thoại chủ điểm *Giáo dục: * HĐ 2: Nghe hát “ Chiếc khăn tay” - Cô hát lần kết hợp với đàn - Cô giảng nội dung hát cách đọc chậm lời ca - Cô hát lần vừa hát vừa múa minh hoạ cho trẻ xem, khuyến khích trẻ hát múa minh hoạ cô - Hỏi trẻ cô vừ hát ? Giáo dục * HĐ Trò chơi : “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” - Cô giới thiệu trò chơi Nêu cách chơi luật chơi Cô chơi mẫu hướng dẫn trẻ chơi Trẻ chơi Kết thúc: Cô trẻ hát Chiếc khăn tay Nội dung - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Trẻ thực - Trẻ thực - II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát Cây rau mùng tơi * Chơi vận động: “Tập tầm vông” * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi sân trường Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên rau mùng tơi - Trẻ biết chơi t/c: “Tập tầm vông” - Trẻ biết cách chơi bảo quản đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng q/sát, rau mùng tơi Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: + Đây gì? + Ai có nhận xét rau mùng tơi? +Lá rau mùng tơi có màu gì? + Rau mùng tơi dùng để làm gì? + Khi chơi vườn rau nhớ điều gì? GD trẻ Trò chơi vận động: “Tập tầm vông” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Bóng tròn to - Góc phân vai : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé - Góc HĐVĐV: Xâu vòng loại hoa - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện bạn, IV HOẠT ĐỘNG CHIÊU 1.Ôn cũ: Âm nhạc: Nghe hát: Biết lời mẹ Trò chơi: Nghe tiết tầu tìm đồ vật Trò chơi: Những ngón tay khéo léo * Trẻ chơi góc chơi * Chơi tự * Vệ sinh, trả trẻ [...]... nhạc Dạy hát “ Chiếc khăn tay” Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Trẻ chơi ở các góc chơi - Chơi tự do - Vệ sinh – trả trẻ *************************************************************** (Thứ 6, ngày 30/10/2015) I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: Âm nhạc Dạy hát “ Chiếc khăn tay” Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật 1 Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nói tên bài hát “ Chiếc khăn tay” , chơi Trò chơi:... vông” * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân trường Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên rau mùng tơi - Trẻ biết chơi t/c: “Tập tầm vông” - Trẻ biết cách chơi và bảo quản đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng đi ra q/sát, rau mùng tơi Tiến hành: - Quan sát và đàm thoại: + Đây là cây gì? + Ai có nhận xét về cây rau mùng tơi? +Lá rau mùng tơi có màu gì? + Rau mùng tơi dùng để làm gì? + Khi chơi ở vườn... chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Trẻ hiểu nội dung bài hát qua lời ca Kỹ năng: - Trẻ cảm nhận giai điệu bài hát Thái độ: - Trẻ yêu thích bài hát 2, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre 3, Tổ chức hoạt động Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ mở hộp quà - Trẻ mở hộp quà - Hỏi trẻ về hộp quà? - Đàm thoại về chủ điểm *Giáo dục: * HĐ 2: Nghe hát “ Chiếc khăn tay” - Cô hát lần... vừa hát vừa múa minh hoạ cho trẻ xem, khuyến khích trẻ hát múa minh hoạ cùng cô - Hỏi trẻ cô vừ hát bài gì ? Giáo dục * HĐ 3 Trò chơi : “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” - Cô giới thiệu trò chơi Nêu cách chơi và luật chơi Cô chơi mẫu và hướng dẫn trẻ chơi Trẻ chơi Kết thúc: Cô và trẻ hát bài Chiếc khăn tay và đi ra ngoài 1 Nội dung - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng... : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé - Góc HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, * Yêu cầu: - Trẻ biết vào góc chơi thể hiện vai chơi , biết chơi đoàn kết cùng bạn - Biết xâu vòng các loại hoa về các màu khác nhau - Trẻ biết cách ngồi đúng tư thế , biết cách mở trang sách, truyện - Trẻ biết bế em thành thạo hơn , biết nấu bột cho em ăn IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1... trẻ khi chơi III, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc vận động: T/c: Bóng tròn to - Góc phân vai : Chơi với búp bê, nấu ăn cho bé - Góc HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, IV HOẠT ĐỘNG CHIÊU 1.Ôn bài cũ: Âm nhạc: Nghe hát: Biết vâng lời mẹ Trò chơi: Nghe tiết tầu tìm đồ vật 2 Trò chơi: Những ngón tay khéo léo * Trẻ chơi ở các góc chơi * Chơi tự do * Vệ sinh, trả trẻ ... gian hàng bán: Đồ dùng để mặc Trẻ quan sát gian hàng Đồ dùng để uống Đồ dùng để ăn - Cô chào cô bán hàng Cả lớp hào cô bán hàng Gian hàng cô bán vậy? Đồ dùng để ăn - Cô giáo kể số đồ dùng Đã Trẻ... -Đồ dùng, đồ chơi búp bê, đồ dùng nấu ăn, bác sĩ tranh bạn Đồ dùng, đồ chơi xâu vòng, xếp hình - Tranh ảnh, thơ , truyện đồ chơi bé Đối với góc phân vai: trẻ biết bế em, nấu cơm cho bé ăn bán... Kĩ năng: - phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: Trẻ yêu quí lớp học giữ gìn đồ dùng, ăn phải cẩn thận không làm vỡ bát Chuẩn bị: - Siêu thị MiNi (Các gian hàng bán đồ dùng để ăn, đồ dùng