Đồ dùng đồ chơi thág 10 năm 2013 2014

ưwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HOÁ TRƯỜNG MẦM NON QUẢNG TÂM CHỦ ĐỀ: Đồ dùng , đồ chơi bé Lớp hoạ my Họ tên : Nguyễn Thị Thêm Chức vụ : Giáo viên Đơn vị: Trường mầm non Quảng Tâm ‘ Năm học 2013 - 2014 wwwww CHỦ ĐÊ NHÁNH THÁNG 10 ĐỒ CHƠI CỦA BÉ ( Thời gian thực hiện: từ ngày :30 - 04 / 10 / 2013) 1,Phát triển thể chất: a Dinh dưỡng ,vệ sinh , sức khoẻ: - Trẻ tự xúc cơm, thực theo hướng dẫn cô số nề nếp sinh hoạt , làm quen với chế độ sinh hoạt lớp, rửa mặt, rửa tay trước ăn, sau vệ sinh , tay bẩn - Hình thành cho trẻ số thói quen tốt, rèn luyện cho trẻ biết tự lao động, phục vụ thân như: Đi vệ sinh, ngồi voà bàn ăn cơm, tự xúc cơm ăn - Hình thành cho trẻ ý thức giữ gìn sức khoẻ thân b Phát triển vận động : - Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng thể - Trẻ thực số động tác tập thể dục như: Hít thở, tay, chân, bụng lưng - Phát triển vận động tương đối vững vàng, thực thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Tập cho trẻ có phản ứng nhanh nhạy với cac hiệu lệnh - Luyện tập phối hợp với giác quan với vận động: Đi đường ngoành nghèo - Phát triển kỷ vận động khoé léo đôi bàn tay Phát triển nhận thức: - Phát triển tính tò mò, tính tìm hiểu, khám phá giới xung quanh, luon thích hợp chơi, cầm, nắm, sờ, nhìn, kéo đẩy, tháo, lắp, vặn, mở ngắm ngái đồ chơi, đồ dùng để ăn uống, đồ dùng gia đình xung quanh trẻ - Nhận biết, gọi tên, nói tên đồ dùng, dồ chơi qua tranh, ảnh, đồ chơi, vật thật, biết sử dụng số đồ chơi quen thuộc tháo lắp, vặn mở - Nhận biết âm to nhỏ đồ chơi Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ gọi tên rõ ràng, mạch lạc số đồ chơi đồ vật xung quanh trẻ - Nghe biết cách trả lời câu hỏi, lời nói cô giáo người gần gũi Trả lời số câu hỏi gì? gì? gì? câu đầy đủ, nói đủ câu đến từ - Trẻ nói tên hát, thơ, câu chuyện học - Phát âm rõ ràng, nói ngữ điệu, biết đọc vần điệu, nhịp điệu qua thơ, kể lại chuyện, sách, tranh ảnh đồ chơic bé thông qua thơ câu chuyện, câu đố Phát triển tình cảm, kỷ xã hội thẫm mỹ : - Trẻ thích chơi với cô, với bạn trò chơi tập thể, thích trò chơi bế em, phát triển khả cảm nhận biểu lộ cảm xúc thân với người xung quanh, biết chào hỏi, thưa gửi, xin phép, cảm ơn, xin lỗi - Trẻ có khả nhận biết biểu lộ cảm xúc với đồ chơi bé thích ôm búp bê, cho búp bê ăn, cho búp bê ngủ - Khả thể cảm xúc qua tô màu, nặn, xé, dán, xếp hình, múa hát, đọc thơ, kể chuyện đồ chơi mà bé thích Thích hát số quen thuộc vận động đơn giản theo nhạc II CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ 1, Đồ dùng cô: - Soạn đầy đủ giáo án ngày khoa học có chất lượng - Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho môn học, sưu tầm tranh ảnh gia đình để trang trí chủ đề khoa học - Tìm nguyên vật liệu để lảm sản phẩm để phục vụ cho môn học đạt kết tốt Đồ dùng trẻ - Nề nếp thói quen, vệ sinh, ăn ngủ , lễ phép với người lớn tuổi - Hình thành cho trẻ có thói quen việc ấy, tự tin, tự giác để thực hoạt động ngày - Các loại tranh lô tô chủ đề để thực hoạt động ngày đầy đủ III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : Tuần CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Thời gian thực từ ngày 30 đến / 10 / 2013 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Đón trẻ T/c sáng - Cô niềm nở ân cần đốn trẻ vào lớp, cho trẻ chơi góc, với búp bê - T/c với trẻ số đồ dùng gia đình - Trẻ ý tập theo cô động tác - Hát thuộc lời hát, tập tốt thành thạo vào cuối tuần Cô đến sớm thông thoáng phòng học chuẩn bị đ/d đ/c góc Sân trường khô thoáng, rộng, ( trời mưa tập lớp học ) Thể DS Bài: Thổi bóng Hướng dẫn - Cô hỏi trẻ ngày nghỉ nhà, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ lớp nhà * Khởi động : Cho trẻ xoay khớp tay, hông, *TĐ:+ĐT1: TTCB: ĐTN Bóng để chân ,2 tay để lên miệng - Thổi bóng - Về TTCB + ĐT2: Đưa bóng lên cao TTCB: ĐTN tau cầm bóng để ngang ngực - Dưa bóng lên cao - Về TTCB + ĐT3: Cầm bóng lên : TTCB Chân đứng rộng vai, bóng để chân - Cúi người cầm bóng lên - Đặt bóng xuống + ĐT4 : Bóng nẩy - TTCB ĐTN tay cầm bóng Trẻ nhảy bật tai chỗ vùa nhay vừa nói bóng nẩy * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm chim bay Góc PV TC nấu ăn, cho bé ăn, bán hàng loại đồ chơi, TC bác sĩ Góc HĐVĐV xếp nhà cho bé , nặn đồ chơi bé thích , xâu vòng Góc: NT xem tranh, ảnh múa hát, kể chuyện di màu đồ chơi, nặn đồ chơi - Trẻ làm đựơc thao nấu ăn, cho bé ăn, biết bán hàng loại đồ chơi , biết cầm ống lắng khám bệnh cho bé, trẻ biết chơi vai chơi Đồ dùng, đồ chơi búp bê, giường ngủ - Trẻ biết xếp 1-2 khối gỗ lên tạo thành nhà, phân biệt kích thước to nhỏ , trẻ biết xâu - dùng, chơi vòng, hình nhỏ - Trẻ biết cách lật tranh, nói tranh đồ chơi, trẻ đọc thơ ,kể truyện, thích múa hát minh hoạ cô - Trẻ gọi tên đồ vật tranh truyện Tranh ảnh, thơ , chuyện đồ chơi - Cô giới thiệu góc chơi, cô dạy trẻ cách chăm em bé , cho bé ăn, hỏi trẻ số đồ dùng dồ chơi công dụng Đồ - Cô giới thiệu góc chơi đồ cho trẻ thể vai chơi xâu xếp to - Cô đọc sách cho trẻ hướng dẫn cách đọc: giở sách , xem tranh gọi tên đồ vật, hướng dẫn trẻ múa hát đọc thơ, TUẦN 1: Thứ / 30 / / 2013 A, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH TẠO HÌNH: Tập vẽ tay đồ chơi bé thích I, Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút chì tay phải, vẽ đồ chơi mà trẻ thích Kĩ năng: - Luyện kĩ cầm bút - Luyện quan sát ý Thái độ: - Dạy trẻ biết giữ gìn dồ dùng đồ chơi không vứt bừa bãi II, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ đồ dùng để vẽ III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Ỏn định tổ chức Cô bật nhạc hát “ khăn tay” - Trẻ hứng thú hát cô khuyến khích trẻ hát cô - Hỏi trẻ tên hát: - Bài “ Chiếc khăn tay” - Giáo dục trẻ phải biết giũ gìn đồ dùng đồ - Trẻ ý lắng nghe chơi cẩn thận * HĐ2: Tạo hình - Cô đưa đồ dùng giới thiệu hỏi trẻ: - Trẻ cgú ý quan sát - Trên tay cô cầm đây? - Tranh đồ chơi - Bức tranh cô cầm vẽ nhiều đồ chơi - Hôm cô cháu vẽ nhiều đồ chơi + Cô vẽ mẫu: - Trẻ quan sát cô vẽ mẫu Cô phát đồ dùng cho trẻ tập vẽ - Trẻ nhận đồ dùng +Trẻ thực hiện: - Trong trẻ thực cô bao quát - Trẻ thực hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút khuyến khích trẻ vẽ nhiều đồ chơi - Trẻ vẽ cô hỏi trẻ : Con làm đấy? - Con vẽ - Con vẽ đây? - Con vẽ đồ chơi, vẽ mưa * HĐ3: Nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ dừng tay trưng bầy tranh lên - Trẻ dừng tay trưng bầy sản bàn để nhận xét cô phẩm lên bàn - Con thích bạn ? - Trẻ trả lời - Vì thích ? - Bạn vẽ đẹp - Cô hỏi trẻ lại tên hoạt động - Trẻ trả lời - Cô nhắc lại ý trẻ - Trẻ ý lắng nghe Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dung , đồ chơi cẩn thận * Kết thúc cho trẻ hát chơi sau - Trẻ thực cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung quan sát - Quan sát : Đồ dùng , đồ chơi lớp - Trò chơi VĐ: Gấp đồ chơi bỏ giỏ - Chơi tự do: Chơi vẽ phấn 1, Mục tiêu: Trẻ nhận biết tên gọi đồ dùng, đồ chơi lớp có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ chơi , hít thở không khí lành - Trò chơi vận động giúp trẻ rèn luyện khéo léo ngón tay 2, Chuẩn bị - Cô chuẩn bị số đồ dùng , đồ chơi lớp - Một số đồ chơi nhỏ, nhẹ để trẻ gấp ngón tay - Một giỏ đựng đồ chơi - Phấn vẽ 3, Cách tiến hành: + Quan sát đồ dùng đồ chơi lớp - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát hỏi: - Đây đây? - Nó dùng để làm gì? - Nó có màu gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận +Trò chơi: Gấp đồ dùng đồ chơi bỏ giỏ - Cô nói cách chơi - Cô chơi mẫu - Cô hướng dẫn trẻ chơi - lần + Chơi tự : Chơi vẽ phấn Trẻ chọn phấn để vẽ tự sân nhặt bỏ vào thùng rác - Cô bao quát trẻ chơi đảm baỏ an toàn cho trẻ - Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết không xô đẩy C , HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Trò chơi nấu ăn , bán hàng loại đồ chơi - Góc HĐVĐV : Chơi với đồ chơi cầm nắm , sờ, kéo, đẩy - Góc NT : Xem tranh ảnh đồ chơi , đọc thơ kể chuyện , di màu đồ chơi 1, Yêu cầu : Trẻ chơi vai chơi 2, Chuẩn bị : Đồ chơi nấu ăn , búp bê , xếp hình ,tranh thơ chuyện 3, Hướng dẫn : Cô hưỡng dẫn trẻ thực kế hoạch tuần D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hưóng dẫn trẻ : Thu dọn đồ dùng phòng ngủ cô 1,Ôn: TẠO HÌNH: Tập vẽ tay đồ chơi bé thích a, IMục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút chì tay phải, vẽ đồ chơi mà trẻ thích + Kĩ năng: - Luyện kĩ cầm bút - Luyện quan sát ý + Thái độ: - Dạy trẻ biết giữ gìn dồ dùng đồ chơi không vứt bừa bãi b, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ đồ dùng để vẽ c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng (Trẻ hứng thú thực cô ) Làm quen : NBTN : Đồ chơi màu đỏ màu xanh, bé - Cô hướng dẫn ( Trẻ hứng thú thực theo yêu cầu cô ) 3, Chơi theo ý thích : Cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ * Vệ sinh - trả trẻ * Đánh giá cuối ngày : - Trẻ hứng thú với hoạt động - Trẻ vượt trội : - Trẻ chưa đạt : - Cần hướng dẫn trẻ yếu vào buổi chiều : Thứ / 01 /10 /2013 A, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH NBTN: Đồ chơi màu đỏ ,màu xanh bé NDKH: A N - NBPB I, Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ nhận biết đồ chơi màu xanh, màu đỏ Kĩ năng: - Trẻ nói đồ dùng, đồ chơi màu xanh màu đỏ - Trẻ phân biệt màu xanh đỏ Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận II, Chuẩn bị: + Chuẩn bị cô trẻ - Búp bê mặc váy, nơ, vòng màu xanh, đỏ , III, Tổ chức hoạt động Hoạt động cô * HĐ1: Ỏn định tổ chức Cô bật nhạc hát “Em búp bê” - Khuyến khích trẻ hát cô - Hỏi trẻ tên hát: - Giáo dục trẻ phải biết giũ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận * HĐ2: NBTN : + Nhận biết màu xanh: - Cô đưa số đồ chơi cho trẻ quan sát: Hoạt động trẻ - Trẻ hứng thú hát cô - Bài “Em búp bê” - Trẻ ý lắng nghe -Trẻ ý quan sát đồ chơi - Búp bê xin chào tất bạn, hôm búp bê đến thăm lớp - Bạn búp bê mặc áo màu ? - Bạn búp bê mặc áo màu xanh - Cô cho lớp đọc từ “ Búp bê” - Màu xanh” - Từng tổ đọc từ : “Búp bê màu xanh” - Từng tốp, cá nhân trẻ đọc : Búp bê - Màu xanh - Búp bê màu xanh thích đồ chơi màu xanh - Nơ mà ? Giày màu gì? - Cô cho trẻ đọc nơ màu xanh Giày màu xanh - Cô cho trẻ lên nói tên màu xanh + Quan sát màu đỏ: - Tương tự cô hướng dẫn trẻ búp bê màu xanh - Cô hỏi trẻ tên hoạt động - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đò chơi *HĐ3 : TC : Cái biến - Cô nói tên trò chơi - Cô chơi mẫu cà nói cách chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi *Tìm nhà: Cho trẻ chơi “Nu na nu nống” Khi có hiệu lệnh đến nhà bào trẻ chạy đến nhà - Màu xanh - Cả lớp hát cô - Từng tổ đọc cô - Từng tốp,cá nhân phát âm - Màu xanh- Trẻ lắng nghe - Nơ màu xanh - Cả lớp đọc từ cô - Trẻ lên thực cô - Trẻ tra lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu cô - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hứng thú chơi theo hiệu lệnh cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung quan sát - Quan sát : Đồ dùng , đồ chơi lớp - Trò chơi VĐ: Gấp đồ chơi bỏ giỏ - Chơi tự do: Chơi vẽ phấn 1, Mục tiêu: Trẻ nhận biết tên gọi đồ dùng, đồ chơi lớp có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ chơi , hít thở không khí lành - Trò chơi vận động giúp trẻ rèn luyện khéo léo ngón tay 2, Chuẩn bị - Cô chuẩn bị số đồ dùng , đồ chơi lớp - Một số đồ chơi nhỏ, nhẹ để trẻ gấp ngón tay - Một giỏ đựng đồ chơi - Phấn vẽ 3, Cách tiến hành: + Quan sát đồ dùng đồ chơi lớp - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát hỏi: - Đây đây? - Nó dùng để làm gì? - Nó có màu gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận +Trò chơi: Gấp đồ dùng đồ chơi bỏ giỏ - Cô nói cách chơi - Cô chơi mẫu - Cô hướng dẫn trẻ chơi - lần + Chơi tự : Chơi vẽ phấn Trẻ chọn phấn để vẽ tự sân nhặt bỏ vào thùng rác - Cô bao quát trẻ chơi đảm baỏ an toàn cho trẻ - Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết không xô đẩy C , HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Trò chơi nấu ăn , bán hàng loại đồ chơi - Góc HĐVĐV : Chơi với đồ chơi cầm nắm , xếp nhà cho bé - Góc NT : Xem tranh ảnh đồ chơi , đọc thơ kể chuyện ,nặn nquả bóng + Yêu cầu : Trẻ chơi vai chơi + Chuẩn bị : Đồ chơi nấu ăn , búp bê , xếp hình ,tranh thơ chuyện + Hướng dẫn : Cô hưỡng dẫn trẻ thực kế hoạch tuần D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hưóng dẫn trẻ : Thu dọn đồ dùng phòng ngủ cô 1, Ôn: NBTN: Đồ chơi màu đỏ ,màu xanh bé NDKH: A N - NBPB a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ nhận biết đồ chơi màu xanh, màu đỏ + Kĩ năng: - Trẻ nói đồ dùng, đồ chơi màu xanh màu đỏ - Trẻ phân biệt màu xanh đỏ + Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận b, Chuẩn bị: + Chuẩn bị cô trẻ - Búp bê mặc váy, nơ, Giày màu xanh, đỏ c, Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng 2, Làm quen : Thơ : Chia đồ chơi - Cô hướng dẫn trẻ thực cô 3, Trò chơi: Tập tầm vông Cô nói cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ hứng thú chơi cô 4, Chơi theo ý thích : Cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ * Vệ sinh - trả trẻ Thứ / 02 / 10 /2013 A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỘNG THƠ: Chia đồ chơi I Mục tiêu: 1, Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô đọc thơ đọc theo cô từ cuối câu thơ, trẻ biết tên thơ 2, Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , lấy cất nơi quy định II, Chuẩn bị: - Tranh, thơ: “ Chia đồ chơi ” III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Chiếc khăn tay” - Trẻ hứng thú hát cô - Đàm thoại hát : - Trẻ đàm thoại cô - Giáo dục: - Trẻ ý lắng nghe * HĐ 2: Thơ: “ Chia đồ chơi” - Cô đưa đồ chơi cho trẻ quan sát hỏi trẻ - Trẻ quan sát - Đây gì? - Trẻ trả lời - Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm - Trẻ ý lắng nghe - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: - Giảng nội dung thơ “Chia đồ chơi” + Đàm thoại: Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ “ Chia đồ chơi” - Trong thơ nhắc tới ? - Đồ chơi * HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời lớp đọc cô từ 1- lần - Cả lớp đọc thơ cô - Từng tổ đọc thơ cô - Từng tổ đọc thơ cô - Từng tốp, cá nhân đọc thơ cô -Từng tốp, cá nhân đọc thơ - Hỏi trẻ tên thơ? - Trẻ trả lời +Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ ý lắng nghe cẩn thận B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung quan sát - Quan sát : Đồ dùng , đồ chơi lớp - Trò chơi VĐ: Gấp đồ chơi bỏ giỏ - Chơi tự do: Chơi vẽ phấn 1, Mục tiêu: Trẻ nhận biết tên gọi đồ dùng, đồ chơi lớp có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ chơi , hít thở không khí lành - Trò chơi vận động giúp trẻ rèn luyện khéo léo ngón tay 2, Chuẩn bị - Cô chuẩn bị số đồ dùng , đồ chơi lớp 2, Chuẩn bị : số đồ dùng, đồ chơi góc Quần , áo ,mũ, dép Tranh sách đồ chơi xếp hình, đất nặn 3, Hướng dẫn: - Cô hướng dẫn trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cô đến góc chơi để đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi nhau, biết giữ gìn sản phẩm tạo nên D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU , Ôn :VẬN ĐỘNG: BTPTC : Thổi bóng VĐCB: Đi đường ngoằn ngoèo TCVĐ : Trời nắng trời mưa a, Mục tiêu: +Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “ Thổi bóng”, Đi đường ngoằn ngoèo ,TC “ Trời nắng trời mưa” + Kỹ năng: Trẻ biết đường ngoằn nghoèo không chạm vạch - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động cô +Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết tập b, Chuẩn bị: - Sân tập , đường ngoằn ngoèo dài 2m - 2,5m rộng 35 cm - 40cm c, Tổ chúc hoạt động: Cô hưóng dẫn trẻ thực cô Làm quen : Nghe hát : Nu na nu nống VĐTN : Nghe tiết tấu đồ vật ( Cô hứong dẫn trẻ thực cô ) Trò chơi : Lộn cầu vồng - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ thực cô - GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẩn * Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng vòi nước - Cô hướng dẫn trẻ thao tác để trẻ thực theo yêu cầu cô * Chơi tự : cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ * Vế sinh - trả trẻ ÂM NHẠC Thứ / 25 / 10 / 2013 A : HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Nghe hát: “Nu na nu nống ” VĐTN : Nghe tiết tấu tìm đồ vật I Mục Tiêu : a Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát “ Nu na nu nống” , thuộc lời hát - Trẻ biết vận động nghe tiết tấu tìm đồ vật theo yêu cầu b Kỹ năng: - Trẻ lắng nghe cô hát biết minh hoạ hát cô c Thái độ: - Trẻ yêu thích hát, biết giữ gìn vệ sinh II, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre III, Tổ chức hoạt động: Hoạt đông cô * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cô đưa búp bê hỏi trẻ : Ai ? - Đàm thoại em búp bê *Giáo dục: * HĐ : Nghe hát “ Nu na nu nống” - Cô giới thiệu tên hát - Cô hát lần không đàn - Cô hát lần đàn múa minh hoạ cho trẻ xem - Giảng nội dung hát - Cô hát lần khuyến khích trẻ hát theo cô - Cô mời tốp lên hát múa minh hoạ cô - Hỏi trẻ tên hát - Gd trẻ biết yêu quý người * HĐ3 : VĐTN : Nghe tiết tầu tìm đồ vật - Cô nói cách chơi , luật chơi - Cô chơi mẫu - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Hỏi trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ Trả lời - Trẻ trả lời rõ ràng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung - Trẻ thực cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe B , HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung: - Quan sát : Cái bát,cái đĩa - Trò chơi vận động : Lộn cầu vồng - Chơi với đồ chơi trời : Chơi vẽ phấn , nhặt 1, Mục tiêu: a Kiến thức: - Trẻ biết tên đồ dùng “ Cái bát,cái đĩa” màu sắc - Trẻ biết cách chơi cho an toàn - Trẻ biết chức đồ chơi b Kỹ : - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô, làm theo hiệu lệnh cô - Cũng cố vận động c Thái độ: - Đoàn kết chơi không xô đẩy lẫn - Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ 2, Chuẩn bị: - Đồ dùng nhà bếp : bát,cái đĩa - Phấn vẽ , khăn lau tay , chậu nước 3, Tổ chức hoạt động: * Quan sát : Cái bát , đĩa Cô cho trẻ thăm quan đồ dùng đồ chơi bé đàm thoại với trẻ: - Đây gì? ( Cái bát) - Bát màu gì? ( Màu xanh) - Bát dùng để làm gì? ( đựng cơm) - Còn gì? ( Cái đĩa ) - Cái đĩa màu ) Màu đỏ ) - Cái đĩa dùng để làm ? ( Dùng để đựng thức ăn ) - Cứ cô đặt câu hỏi gợi mỡ để hỏi trẻ ( Trẻ hứng thú trả lời) - Cô vừa cho lớp quan sát đồ chơi gì? ( Trẻ trả lời ) - Cô nhắc lại giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi * TCVĐ: “Lộn cầu vồng” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: vẽ phấn , nhặt - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ phấn nét xiên , nét thẳng - Trẻ biết nhặt dụng bỏ vào thùng rác - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sinh C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Bán đồ dùng gia đình, Trò chơi bác sĩ - Góc HĐVĐV :Xếp nhà, Xâu vòng tặng bé - Góc NT : cho trẻ xem tranh ảnh đồ chơi, nặn bóng 1, Yêu cầu : - Trẻ biết Cách chơi bán hàng, mua hàng , đưa tiên , lấy tiền biết cảm ơn - Trẻ biết đeo ống lắng để khám bệnh cho bạn - Trẻ biết xếp chồng lên thành nhà, biết cầm hột hạt dây để xâu thành vòng - Trẻ biết cách giở sách, biết gọi tên đồ dùng tranh , biết nặn bóng + Giáo dục: Khi chơi góc không tranh dành đồ chơi bạn, không ném đồ chơi bừa bãi 2, Chuẩn bị : số đồ dùng, đồ chơi góc Quần , áo ,mũ, dép Tranh sách đồ chơi xếp hình, đất nặn 3, Hướng dẫn: - Cô hướng dẫn trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cô đến góc chơi để đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi nhau, biết giữ gìn sản phẩm tạo nên D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.ÔN : ÂM NHẠC Nghe hát: “Nu na nu nống ” VĐTN : Nghe tiết tấu tìm đồ vật a Mục Tiêu : +Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát “ Nu na nu nống” , thuộc lời hát - Trẻ biết vận động nghe tiết tấu tìm đồ vật theo yêu cầu + Kỹ năng: - Trẻ lắng nghe cô hát biết minh hoạ hát cô + Thái độ: - Trẻ yêu thích hát, biết giữ gìn vệ sinh b, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng 2.TCVĐ : Lộn cầu vồng - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ thực cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ * Bình cờ bé ngoan * Vê sinh - Tập cho trẻ tay xà phòng vòi nứơc chảy * Trả trẻ * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY -Trẻ hứng thú thực hoạt động ngày : - Trẻ vượt trội: - Trẻ chưa đạt: - Trẻ đạt yêu cầu - Bồi dưỡng cho trẻ chưa đạt yêu cầu vào buổi chiều tuần TUẦN 5: Thứ / 29 / 10 / 2012 A, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Nhận biết phân biệt: Chọn bát - thìa màu vàng - đỏ tặng cho bé I, Mục tiêu : Kiến thức: - Trẻ nhận biết phân biệt bát, thìa màu vàng, đỏ Kĩ năng: - Phát triển vốn từ cho trẻ - Trẻ nhận biết màu xanh Thái độ: Giáo dục trẻ học ngoan, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II, Chuẩn bị: Đồ dùng bát , thìa ,đĩa đồ chơi Có màu vàng , đỏ - Tranh lô tô loại đồ dùng bát thìa, đĩa III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát : “ Nhà tôi” - Trẻ hát cô - Đàm thoại hát : - Trẻ đàm thoại rỏ ràng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ ý lắng nghe * HĐ2: NBPB : Cái đĩa , Bát , thìa, màu xanh + Cho trẻ quan sát bát - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát cô - Cô hỏi trẻ ? - Trẻ trả lời - Cái bát để làm ? - Để ăn - Cái bát màu ? - Màu xanh - Cô cho lớp đọc từ bát màu xanh - Cả lớp đọc từ bát - cô mời tổ , tốp đọc từ bát màu xanh - Cô mời cá nhân lên đọc từ bát màu xanh + Cho trẻ quan sát ấm - Đây ? - Cái ấm có màu ? - Ấm dùng để làm ? - Cô cho trẻ phát âm từ ấm màu xanh - Cô cho lớp đọc từ ấm màu xanh - Từng tổ, tốp, cá nhân lên đọc từ ấm - Cô vào vòi ấm hỏi gì? + Cho trẻ quan sát thìa - Tương tự cô cho trẻ quan sát thìa đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ - Cô đặt loại đồ dùng có màu xanh, đổ cho trẻ chọn ấm có màu xanh - So sánh : Cái ấm bát + Giống + khác * HĐ3: Cho trẻ chơi chọn tranh theo yêu cầu - cô đưa đồ dùng ấm bát có màu xanh đỏ cho trẻ quan sát - Cô nói cách chọn - Cô chọn mẫu : - Trẻ thực hiện: - Trong trẻ thực cô khuyến khích trẻ chọn nói tên có màu sắc - Hỏi trẻ tên trò chơi - Giáo dục : * HĐ4: Cho trẻ hát : “Giờ chơi hết” sau cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Từng tổ, tốp lên đọc từ bát màu xanh Từng cá nhân đọc từ bát màu xanh - Trẻ trả lời - Màu xanh - Để nấu nước - Trẻ phát âm cô - lớp phát âm từ ấm -Từng tổ, cá nhân đọc ấm - Vòi ấm - Trẻ trẻ lời - Trẻ quan sát ý - Cùng màu xanh - ấm dùng để đựng nước Bát dùng để đựng cơm - Trẻ quan sát cô - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực theo yêu cầu - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực theo yêu cầu cảu cô B , HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát Thời tiết hôm - Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ - Chơi tự : với đồ chơi sân trường Mục tiêu : Trẻ quan sát nhận biết thời tiết hôm nắng , có ánh nắng mặt trời - Giúp trẻ củng cố lại kiến thức học - rèn luyện phản xạ nhanh khả chơi cô trò chơi tốt Chuẩn bị : Bài ca : Dung dăng dung dẻ Đàm thoại : Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : - Trẻ hứng thú trả lời câu hỏi cô rỏ ràng,mạch lạc - GD trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy lẫn C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Trò chơi nấu ăn, ru em ngủ, trò chơi bác sĩ - Góc HĐVĐV :chơi với đồ dùng ăn , uống , nặn đồ dùng ăn uống - Góc NT : Tô màu, di màu nhà, đồ dùng ăn uống * Yêu cầu : Trẻ biết chơi vai chơi góc * Chuẩn bị : số đồ dùng, đồ chơi góc Búp bê , đồ chơi nấu ăn , Xáp mầu, đất nặn * Hướng dẫn : Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN NBPB : Đồ dùng để ăn , đồ dùng để uống màu xanh ( Cái bát , thìa, ấm ) 1, Mục tiêu : a Kiến thức: - Trẻ nhận biết phân biệt bát, ấm màu xanh b Kĩ năng: - Phát triển vốn từ cho trẻ - Trẻ nhận biết màu xanh c Thái độ: Giáo dục trẻ học ngoan, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2, Chuẩn bị: Đồ dùng bát , thìa , ấm đồ chơi Có màu xanh , đỏ - Tranh lô tô loại đồ dùng bát thìa, ấm chén 3, Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ hoạt động buổi sáng * Làm quen : Nhận biết gọi tên số đặc điểm bật đồ dùng để uống + Mục tiêu : - KT : Trẻ biết gọi tên đồ dùng để uống ( ấm , chén) Biết số đặc điểm bật ấm , chén - KN: Luyện phát âm ấm , chén Rèn kĩ quan sát ghi hnớ trẻ - TĐ : Trẻ hứng thú tham gia hoạt động , trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi , lấy cất nơi quy định + Chuẩn bị : đồ dùng uống vật thật , tranh lô tô đùng dùng để uống + Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực * Trò chơi : Những ngón tay khéo léo : - Cô phổ biến cách chơi , cô hướng dẫn trẻ thực - Gd trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Vệ sinh - Trả trẻ Thứ / 30 / 10 / 2012 A, HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: NBTN: Nhận biết gọi tên số đặc điểm nỗi bật đồ dùng uống ( ca , cốc , ấm ) I, Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên ca, ấm cốc - Trẻ biết đặc điểm ca , cốc , ấm Kĩ năng: - Luyện phát âm từ ca, cốc , ấm - Mở rộng vốn từ cho trẻ, rèn cho trẻ nói đủ câu Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơicẩn thận II, Chuẩn bị: Đồ dùng “ Cái ca, cốc, ấm” tranh vẽ III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động củacô Hoạt động trẻ *Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát bài: “ Nhà tôi” -Trẻ hứng thú hát cô - Đàm thoại hát - Trẻ trả lời rõ ràng mạch - GD trẻ biết giữ gìn đồ chơi lấy cất nơi lạc quy định * HĐ2:NBTN + Quan sát ấm: - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát hỏi trẻ : - Trẻ quan sát cô - Đây gì? - Cái ấm - Cái ấm để làm gì? - Để đựng nước - Cô cho lớp phát âm ấm - Cả lớp phát âm cô - Cô mời tổ đọc từ ấm - Từng tổ đọc nồi - Cô mời tốp đọc từ ấm - Từng tốp đọc nồi - Từng cá nhân đọc - Cá nhân đọc nồi - Cái ấm có đây? - Cái ấm có quai - Quai ấm dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cái ấm có màu gì? - Màu đỏ - Cô cho lớp phát âm màu đỏ - Cả lớp phát âm cô + Quan sát chén: - Tương tự nồi cô đặt câu hỏi gợi mở -Trẻ hứng thú trả lời để hỏi trẻ câu hỏi rõ ràng mạch lạc + So sánh: Sự giống khác : - Giống : -Cùg tên gọi đồ dùng để uống - Khác nhau: - Ấm có vòi có tai cầm - Cô nhắc lại cho trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cô vừa làm quen với đồ dùng gì? - Cái ấm chén - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ ý lắng nghe *HĐ3: Trò chơi: Xem nhanh - Cô nói cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô chơi mẫu : - Trẻ quan sát - Trẻ thực :Trong trẻ thực cô - Trẻ thực cô khuyến khích trẻ chọn giơ lên nói to tên đồ dùng mà trẻ chọn - Hỏi trẻ chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời * HĐ4: Cho trẻ hát bài: đoàn tàu nhỏ xíu sau - Trẻ thực cô cho trẻ B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát thời tiết hôm , bé thấy hôm trời nóng không - Chơi vận động : Nu na nu nống: - Chơi với đồ chơi trời : bập bênh , xích đu Yêu cầu : Trẻ nhận biết gọi tên đồ chơi trời Bập bênh,xích đu - Trẻ nói hôm trời nắng có ánh nắng mặt trời , trẻ biết chơi vận động cô “Nu na nu nống” 3.Hưóng dẫn : Cô dặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : ( Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu cô) Gd trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn C , HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Trò chơi nấu ăn , cho bé ăn, ru bé ngủ ,trò chơ bác sĩ - Góc HĐVĐV : Lắp ghép hình ,chơi xâu vòng màu đỏ - Góc NT : Xem tranh ảnh đồ dùng ăn , uống ,hát bắt trước số vận động đơn giản cuả hát + Yêu cầu : Trẻ chơi vai chơi + Chuẩn bị : Đồ chơi nấu ăn , búp bê , hát chủ đề , xâu vòng + Hướng dẫn : Cô hưỡng dẫn trẻ thực kế hoạch tuần D , HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn : NBTN: Nhận biết gọi tên số đặc điểm nỗi bật đồ dùng ăn uống 1, Mục tiêu: a Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên ấm , chén - Trẻ biết đặc điểm Ấm chén b Kĩ năng: - Luyện phát âm từ cáiáâm chén - Mở rộng vốn từ cho trẻ, rèn cho trẻ nói đủ câu c Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận 2, Chuẩn bị: Đồ dùng “ Cái ấm chén” tranh vẽ 3, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng * Làm quen : KCTT: ăn bé + Mục tiêu : - Kiến thức : Trẻ hứng thú lắng nghe cô kể chuyện - Kĩ năng: Luyện kĩ trả lời rõ ràng mạch lạc Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Thái độ : Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn + Chuẩn bị ẳnTanh chuyện “ Giờ ăn bé” + Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực cô * Trò chơi : Nu na nung nống: Cô nói cách chơi ,luật chơi Cô hướng dẫn trẻ trẻ hứng thú tập luyện cô GD Trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẩn * Chơi tự : Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ * Vệ sinh - Trả Trẻ Thứ 4/ 31 / 10 / 2012 A, HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH THƠ: Ấm Chảo I Mục đích : 1, Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô đọc thơ đọc theo cô từ cuối câu thơ, trẻ biết tên thơ óâm Chảo” 2, Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng II, Chuẩn bị: - Tranh, thơ: “Ấm Chảo ” III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Em búp bê” - Trẻ hứng thú hát cô - Đàm thoại hát : - Trẻ đàm thoại cô - Giáo dục: - Trẻ ý lắng nghe * HĐ 2: Thơ: Ấm Chảo” - Cô đưa Ấm chảo cho trẻ quan sát hỏi - Trẻ quan sát trẻ - Đây gì? - Trẻ trả lời - Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm - Trẻ ý lắng nghe - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: - Giảng nội dung thơ “Ấm chảo” + Đàm thoại: Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ “Ấm chảo” - Trong thơ nhắc tới ? - Ấm chảo * HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời lớp đọc cô từ 1- lần - Cả lớp đọc thơ cô - Từng tổ đọc thơ cô - Từng tổ đọc thơ cô - Từng tốp, cá nhân đọc thơ cô -Từng tốp, cá nhân đọc thơ - Hỏi trẻ tên thơ? - Trẻ trả lời +Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh - Trẻ ý lắng nghe B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát quang cảnh sân chơi nhặt , vò khô - Chơi vận động “Nu na nu nống” - Chơi theo ý thích: Trẻ chơ theo ý thích trẻ (cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ Yêu cầu : - Trẻ thở không khí lành - Trẻ biết nhặt rơi bỏ vào hộp giấy , trẻ biết chơi vận động cô Chuẩn bị : đu quay ,cầu trượt sân trường , vận động “Nu na nu nống” 3.Hưóng dẫn : Cô dặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : ( Trẻ hứng thú thực theo yêu cầu cô) Gd trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn C , HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Trò chơi nấu ăn , bán hàng loại đồ dùng ăn uống - Góc HĐVĐV : Chỗngâu vòng màu đỏ, xếp nhà cho bé - Góc NT : Xem tranh ảnh đồ chơi , đọc thơ kể chuyện , dán bóng màu đỏ + Yêu cầu : Trẻ chơi vai chơi + Chuẩn bị : Đồ chơi nấu ăn , búp bê , xếp hình ,tranh thơ chuyện + Hướng dẫn : Cô hưỡng dẫn trẻ thực kế hoạch tuần D , HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Cô hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng phòng ngủ cô * KCTT: “Giờ ăn bé” a, Mục tiêu: + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện “Giờ ăn bé” - Trẻ hiểu cốt truyện +.Kĩ năng: - Trẻ biết lắng nghe trả lời câu hỏi cô + Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô b, Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ nội dung truyện “Giờ ăn cuae bé” c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng * Xem tranh ảnh đô dùng ăn, uống - Cô hướng dẫn trẻ hứng thú xem tranh cô * Trò chơi “ Chi chi chành chành” Cô nói cách chơi hướng dẫn trẻ chơi theo yêu cầu cô * Chơi tự - Vệ sinh - Trả trẻ VẬN ĐỘNG: Thứ / / 11 / 2012 A, HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH BTPTC: Nào tập thể dục VĐCB: Bò đường hẹp TCVĐ: chim sẻ ô tô I, Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên tập “ Nào tập thể dục”, vận động bò đường hẹp , trò chơi “ Chim sẻ ô tô” Kỹ năng: - Trẻ biết bò đường hẹp , không bò vào vạch - Rèn phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cô - Rèn khéo léo đôi tay , chân trẻ Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vận động II, Chuẩn bị: - Sân tập , đường vẽ sẵn 25 - 30 cm , mô hình nhà búp bê III, Tổ chúc hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Khởi động: Cô trẻ làm đoàn tàu vừa vùa hát - Trẻ khởi động cô “Đoàn tàu nhỏ xíu” sau cho trẻ di nhanh, chậm, tàu lên dốc, xuống dốc dàn hàng tập thể dục * HĐ2: Trọng động:: +BTPTC: “Nào tập thể dục” Cô giới thiệu tên tập - Trẻ ý lắng nghe Cô làm mẫu cho trẻ quan sát , vừa làm vừa - Trẻ ý quan sát cô làm phân tích động tác mẫu - ĐT1: tay cầm vành tai lắc lư đầu - ĐT2: ĐTN tay chống hông, Lắc lư , nghiêng phía - ĐT3: Đưa tay , túm lấy chân, lắc lư đùi - ĐT4 : Đứng tai chổ đưa tay qua đầu vỗ tay vào hát la la Trẻ thực hiện: -Trẻ thực cô -Cô hướng dẫn trẻ tập tập động tác 2-3 lần - Một trẻ lên thực - Cuối cô hỏi trẻ tên vận động động tác 2-3 lần + VĐCB: Bò đưòng hẹp - Cô giới thiệu tên hoạt động - Trẻ ý quan sát - Cô làm mẫu lần không phân tích động tác - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Lần phân tích động tác: Trẻ thực hiện: - Cô mời trẻ lên thực - Trẻ thực cô - Cô mời tốp lên thực - Từng cá nhân trẻ lên thực - Cô bao quát sữa sai cho trẻ ,khuyện khích trẻ bò không chạm vào vạch - Cuối cô mời trẻ lên thực để cố lại - Cô hỏi tên vận động - Trẻ trả lời + TCVĐ: Chim sẻ ô tô - Trẻ quan sát cô nói cách Cô nói cách chơi , cô chơi mẫu chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - lần - Trẻ hứng thú chơi TC - Cô khuyến khích nhóm trẻ chơi cô cô - Cô hỏi trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - GD trẻ đoàn kết tập - Trẻ tập đoàn kết không xô *Hồi tĩnh: cô trẻ làm động tác chim mẹ rủ nhau kiếm mồi sau - Trẻ đii hồi tỉnh cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát trời hôm , lắng nghe âm thah khác sân chơi - Chơi vận động “Nu na nu nống” - Chơi theo ý thích: Trẻ chơ theo ý thích trẻ (cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ Yêu cầu : - Trẻ thở không khí lành - Trẻ biết thời tiết hôm nắng có ông mặt trời , trẻ biết chơi vận động cô Chuẩn bị : đu quay ,cầu trượt sân trường , vận động “Nu na nu nống” 3.Hưóng dẫn : Cô dặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : ( Trẻ hứng thú thực theo yêu cầu cô) Gd trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn C , HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Trò chơi nấu ăn , bán hàng loại đồ dùng ăn uống - Góc HĐVĐV : Chỗngâu vòng màu đỏ, xếp nhà cho bé - Góc NT : Xem tranh ảnh đồ chơi , đọc thơ kể chuyện , dán bóng màu đỏ + Yêu cầu : Trẻ chơi vai chơi + Chuẩn bị : Đồ chơi nấu ăn , búp bê , xếp hình ,tranh thơ chuyện + Hướng dẫn : Cô hưỡng dẫn trẻ thực kế hoạch tuần D , HOẠT ĐỘNG CHIỀU * VĐ nhẹ : ăn phụ * Làm quen : Âm nhạc Dạy hát : Nhà VĐTN : Kéo cưa lừa sẻ + Mục tiêu : - Kiến thức : Trẻ nhớ tên hát: Nhà , trẻ biết vận động kéo cưa lừa sẻ cô - KĨ : Trẻ biết VĐ theo lời hát : kéo cưa lừa - Thái độ : Trẻ hứng thú nghe hát vận động theo nhạc cô + Chuẩn bị: Bài hát , đàn , xắc xô + Tổ chức hoạt động :( cô hướng dẫn trẻ thực cô ) * Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ hứng thú chơi cô - GD trẻ biết chơi trò chơi cô * Tập rửa tay xà phòng vòi nước * Chơi tự - Trả trẻ Thứ / 02/ 11 / 2012 A : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH ÂM NHẠC Dạy hát : Nhà VĐTN : kéo cưa lừa sẻ I Mục Tiêu : a Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát “ Nhà tôi” , thuộc lời hát - Trẻ Hát giai điệu hát “Nhà ” b Kỹ năng: - Trẻ biết vận động theo lời hát cách nhịp nhàng c Thái độ: - Trẻ yêu thích hát, biết giữ gìn vệ sinh II, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre III, Tổ chức hoạt động: Hoạt đông cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cô đưa búp bê hỏi trẻ : Ai ? - Trẻ Trả lời - Đàm thoại em búp bê - Trẻ trả lời rõ ràng *Giáo dục: - Trẻ lắng nghe * HĐ 2: Dạy hát “Nhà ” - Trốn cô ! Trốn cô ! -Trẻ trốn cô - Cô đâu ! Cô đâu ! - Cô cô - Cô có đây? - Nhà - Cô có hát nói Nhà Bây - Trẻ lắng nghe ngồi ngoan cô hát “Nhà tôi” cho nghe - Cô hát hát lần 1: Giới thiệu tên hát - Trẻ lắng nghe cô hát - Hát lần theo đàn - Hỏi trẻ tên hát - Trẻ trả lời - Cô giảng nội dung hát - Trẻ lắng nghe - Cho lớp thực 1- lần - Cả lớp lên cô - Từng tổ hát - Từng tổ hát - Từng tốp hát - Từng tốp hát - Cô mời cá nhân lên hát - Cô mời cá nhân hát - cuối cô mời lớp hát lại 1lần - Cả lớp hát cô - Hỏi trẻ tên hát - Trẻ trả lời - Giáo dục: Trẻ biết lời người lớn biết - Trẻ ý lắng nghe giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận * HĐ : VĐTN :Kéo cưa lừa sẻ - Cô vận động mẫu lần cho trẻ xem - Trẻ ý quan sát - Cô giới thiệu tên hát : Kéo cưa lừa sẻ - Trẻ lắng nghe - Vận động mẫu lần , kết hợp giải thích - Trẻ quan sát cô động tác - Trẻ vận động cô - Mời tổ, nhóm vận động 2-3 lần - Từng tổ, nhóm thực - Trong trình trẻ tập cô cổ vũ , động viên , sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên VĐ - Trẻ trả lời - GD trẻ biết chơi tập đoàn kết - Trẻ lắng nghe - Cuối cô cho trẻ vừa vừa hát - Trẻ thực cô B , HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát Thời tiết hôm - Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ - Chơi tự : với đồ chơi sân trường Mục tiêu : Trẻ quan sát nhận biết thời tiết hôm nắng , có ánh nắng mặt trời - Giúp trẻ củng cố lại kiến thức học - rèn luyện phản xạ nhanh khả chơi cô trò chơi tốt Chuẩn bị : Bài ca : Dung dăng dung dẻ Đàm thoại : Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : - Trẻ hứng thú trả lời câu hỏi cô rỏ ràng,mạch lạc - GD trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy lẫn C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Trò chơi nấu ăn, ru em ngủ, trò chơi bác sĩ - Góc HĐVĐV :chơi với đồ dùng ăn , uống , nặn đồ dùng ăn uống - Góc NT : Tô màu, di màu nhà, đồ dùng ăn uống * Yêu cầu : Trẻ biết chơi vai chơi góc * Chuẩn bị : số đồ dùng, đồ chơi góc Búp bê , đồ chơi nấu ăn , Xáp mầu, đất nặn * Hướng dẫn : Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Cô hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng phòng ngủ cô * Nghe hát : “ Ru em” + Mục Tiêu : - Kiến thức: - Trẻ hứng thú lắng nghe cô hát “Ru em” - Hiểu nội dung hát - Kỹ năng: - Trẻ hát múa minh hạo cô hát “Ru em” - Thái độ: - Trẻ yêu thích hát, biết giữ gìn vệ sinh + Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre + Tổ chức hoạt động: Cô hưóng dẫn trẻ thực cô * Trò chơi VĐ: Con cua - Cô nói cách chơi , cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi trò chơi cô - GD trẻ biết chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ * Vê sinh - Tập cho trẻ tay xà phòng vòi nứơc chảy * Trả trẻ * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY -Trẻ hứng thú thực hoạt động ngày : - Trẻ vượt trội: - Trẻ chưa đạt: - Trẻ đạt yêu cầu - Bồi dưỡng cho trẻ chưa đạt yêu cầu vào buổi chiều tuần [...]... sát : Đồ dùng , đồ chơi trong lớp - Trò chơi VĐ: Gấp đồ chơi bỏ giỏ - Chơi tự do: Chơi vẽ phấn 1, Mục tiêu: Trẻ nhận biết và tên gọi của các đồ dùng, đồ chơi trong lớp có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ được ra ngoài chơi , hít thở không khí trong lành - Trò chơi vận động giúp trẻ rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay 2, Chuẩn bị - Cô chuẩn bị một số đồ dùng , đồ chơi trong lớp - Một số đồ chơi. .. của các đồ dùng, đồ chơi trong lớp có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ được ra ngoài chơi , hít thở không khí trong lành - Trò chơi vận động giúp trẻ rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay 2, Chuẩn bị - Cô chuẩn bị một số đồ dùng , đồ chơi trong lớp - Một số đồ chơi nhỏ, nhẹ để trẻ có thể gấp được bằng các ngón tay - Một giỏ đựng đồ chơi - Phấn vẽ 3, Cách tiến hành: + Quan sát đồ dùng đồ chơi trong...- Một số đồ chơi nhỏ, nhẹ để trẻ có thể gấp được bằng các ngón tay - Một giỏ đựng đồ chơi - Phấn vẽ 3, Cách tiến hành: + Quan sát đồ dùng đồ chơi trong lớp - Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát và hỏi: - Đây là cái gì đây? - Nó dùng để làm gì? - Nó có màu gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận +Trò chơi: Gấp đồ dùng đồ chơi bỏ giỏ - Cô nói cách chơi - Cô chơi mẫu - Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 -... bằng các ngón tay - Một giỏ đựng đồ chơi - Phấn vẽ 3, Cách tiến hành: + Quan sát đồ dùng đồ chơi trong lớp - Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát và hỏi: - Đây là cái gì đây? - Nó dùng để làm gì? - Nó có màu gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận +Trò chơi: Gấp đồ dùng đồ chơi bỏ giỏ - Cô nói cách chơi - Cô chơi mẫu - Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần + Chơi tự do : Chơi vẽ phấn Trẻ có thể chọn... biết gọi tên đồ dùng trong tranh + Giáo dục: Khi chơi ở các góc không tranh dành đồ chơi của bạn, không ném đồ chơi bừa bãi 2, Chuẩn bị : 1 số đồ dùng, đồ chơi ở các góc như là Búp bê , đồ chơi nấu ăn , Tranh sách đồ dùng trong gia đình 3, Hướng dẫn: - Cô hướng dẫn trẻ về các góc chơi mà trẻ thích - Cô lần lượt đến từng góc chơi để đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ - Khuyến khích trẻ chơi đoàn kết... tròn to” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi cùng cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong sân trường Cô cho trẻ chơi , cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn của trẻ C , HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Trò chơi nấu ăn , bán hàng bằng các loại đồ dùng trong gia đình - Góc HĐVĐV : Chơi với đồ chơi cầm nắm , xếp ngôi... tròn to” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi cùng cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong sân trường Cô cho trẻ chơi , cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn của trẻ C , HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Trò chơi nấu ăn , bán hàng bằng các loại đồ dùng trong gia đình - Góc HĐVĐV : Chơi với đồ chơi cầm nắm , xếp ngôi... tròn to” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi cùng cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong sân trường Cô cho trẻ chơi , cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn của trẻ C , HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Trò chơi nấu ăn , bán hàng bằng các loại đồ dùng trong gia đình - Góc HĐVĐV : Chơi với đồ chơi cầm nắm , xếp ngôi... tròn to” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi cùng cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong sân trường C , HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Trò chơi nấu ăn , bán hàng bằng các loại đồ dùng trong gia đình - Góc HĐVĐV : Chơi với đồ chơi cầm nắm , xếp ngôi nhà cho bé - Góc NT : Xem tranh ảnh về đồ chơi , đọc thơ kể chuyện... tròn to” - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi cùng cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong sân trường Cô cho trẻ chơi , cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn của trẻ C , HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Trò chơi nấu ăn , bán hàng bằng các loại đồ dùng trong gia đình - Góc HĐVĐV : Chơi với đồ chơi cầm nắm , xếp ngôi ... sát : Đồ dùng , đồ chơi lớp - Trò chơi VĐ: Gấp đồ chơi bỏ giỏ - Chơi tự do: Chơi vẽ phấn 1, Mục tiêu: Trẻ nhận biết tên gọi đồ dùng, đồ chơi lớp có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ chơi ,... sát : Đồ dùng , đồ chơi lớp - Trò chơi VĐ: Gấp đồ chơi bỏ giỏ - Chơi tự do: Chơi vẽ phấn 1, Mục tiêu: Trẻ nhận biết tên gọi đồ dùng, đồ chơi lớp có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ chơi ,... biết gọi tên đồ dùng tranh + Giáo dục: Khi chơi góc không tranh dành đồ chơi bạn, không ném đồ chơi bừa bãi 2, Chuẩn bị : số đồ dùng, đồ chơi góc Búp bê , đồ chơi nấu ăn , Tranh sách đồ dùng gia