jack london ở việt nam

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HÀ MINH CHÂU JACK LONDON Ở VIỆT NAM LUẬN ÁN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN TP HỒ CHÍ MINH-1998 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận án trung thực chưa công bố công trình khác LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc Phó Giáo sư LƯƠNG DUY TRUNG, người trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ trình làm luận án Tôi xin chân thành cảm ơn: Các giáo sư giảng dạy Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo sau Đại học, Ban Chủ nhiệm Khoa Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Ban Giám hiệu Trường Cao đẳng Sư phạm TP Hồ Chí Minh Gia đình bạn bè tạo điều kiện tận tình giúp đỡ hoàn thành công trình MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC PHẦN DẪN NHẬP LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 11 PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 16 3.1.Đối tượng nghiên cứu: 16 3.2.Phạm vi nghiên cứu: 16 4.MỤC TIÊU CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU VÀ ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN ÁN 17 5.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 17 6.CÂU TRÚC CỦA LUẬN ÁN 17 CHƯƠNG 1: NHỮNG TIÊN ĐỀ LỊCH SỬ - XÃ HỘI - TƯ TƯỞNG - VĂN HÓA CỦA VIỆC TIẾP NHẬN VĂN HỌC MỸ VÀ JACK LONDON Ở VIỆT NAM 19 1.1 Những tiền đề lịch sử - xã hội - tư tưởng - văn hóa việc tiếp nhận văn học Mỹ Jack London Việt Nam: 19 1.1.1 Bối cảnh xã hội - lịch sử việc tiếp nhận văn học Mỹ nói chung Jack London nói riêng: 19 1.1.2 Vài nét giao lưu văn hóa - văn học Việt Nam: 21 1.1.3 Vài nét lý luận tiếp nhận văn học: 22 1.2.Tình hình tiếp nhận văn học Mỹ Jack London Việt Nam 27 1.2.1 Vài nét truyền thống, thực nước Mỹ văn học Mỹ: 27 1.2.2.Tình hình tiếp nhận văn học Mỹ Jack London Việt Nam: 31 CHƯƠNG 2: VẤN ĐỀ GIỚI THIỆU VÀ NGHIÊN CỨU JACK LONDON Ở VIỆT NAM 36 2.1.Quá trình giới thiệu nghiên cứu Jack London 36 2.1.1.Thống kê giởi thiệu nghiên cứu Jack London: 36 2.1.2.Nguyên nhân phát triển trình nghiên cứu giới thiệu Jack London Việt Nam: 40 2.2.Nhận xét nội dung nghiên cứu giời thiệu Jack London: 42 2.2.1.Những ý kiến nhận định giống 42 2.2.2.Những ý kiến nhận định khác 49 2.3.Một số suy nghĩ đê xuất vấn đề giđi thiệu nghiên cứu Jack London: 50 2.3.1.Một số suy nghĩ vấn đề giới thiệu nghiên cứu Jack London: 50 2.3.2.Một số đề xuất nhu cầu tiếp nhận Jack London: 56 HƯƠNG 3: VẤN ĐỀ DỊCH TÁC PHẨM JACK LONDON 60 3.1.Dịch văn học Việt Nam 60 3.1.1.Quan niệm nghệ thuật dịch 60 3.1.2.Quan niệm dịch hay 63 3.2.Dịch tác phẩm Jack London Việt Nam: 65 3.2.1.Thống kê tác phẩm dịch: 65 3.2.2.Nhận xét trình dịch tác phẩm Jack London Việt Nam: 71 3.2.3.Về dịch: 76 3.2.3.1.Nhận xét chung: 76 3.2.3.2.Một số ví dụ độ lệch nguyên tác dịch 78 3.2.3.3.Một số ví dụ " đạt" " nhã " dịch: 83 3.2.3.4.Về đoạn văn dịch "Con Chó Bấc" chương trình văn lớp bảy 88 3.2.4.Ý nghĩa vấn đề dịch giới thiệu tác phẩm Jack London 89 3.2.5.Một số đề xuất việc dịch tác phẩm Jack London: 91 CHƯƠNG 4: JACK LONDON TRONG NHÀ TRƯỜNG 93 4.1.Jack London chương trình giảng dạy: 93 4.1.1.Jack London chương trình bậc Đại học Cao đẳng: 93 4.1.2.Jack London chương trình phổ thông: 94 4.2.Jack London nội dung giảng dạy học tập 96 4.2.1.Ở bậc Đại học Cao đẳng 96 4.2.1.1.Nội dung giới thiệu Jack London: 96 4.2.1.2.Điều tra thực tế: 98 4.2.2.Ở Trường trung học sở: 100 4.2.2.1.Nội dung giảng dạy học tập: 100 4.2.2.2.Điều tra thực tế: 102 4.3.Nhận xét chung vấn đề giảng dạy học tập Jack London nhà trường 104 4.4.Một số đề xuất vấn đề giảng dạy Jack London nhà trường 110 PHẦN KẾT LUẬN 115 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 118 TIẾNG VIỆT: 118 TIẾNG ANH: 123 PHỤ LỤC 124 PHỤ LỤC 1: 124 PHỤ LỤC 2: 128 PHỤ LỤC 3: 131 PHẦN DẪN NHẬP LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Nói đến văn học Hoa Kỳ cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, người đọc không nhắc đến Jack London, nhà văn thực tiếng Tuy không đoạt giải Nobel văn chương nhà văn Mỹ tên tuổi (Sinclair Lewis, William Faulkner, Pearl Buck, John Ernest Steinbeck, Ernest Hemingway ), không xem nhà cách mạng phương diện thể loại truyện ngắn E Hemingway (dù Jack London thu hút nhiều lớp độc giả qua truyện ngắn), Jack London " số nhà văn nhiêu người biết đến có tác phẩm phong phú thời đại ông"[ 77, 406 ] Cuộc đời đầy sóng gió, đầy biến động Jack London, nỗ lực vượt khó để trở thành nhà văn, tính thực tư tưởng tác phẩm tất đưa người đọc đến với Jack London, thúc tìm hiểu giới văn chương nghệ thuật tác giả Ở Việt Nam, tên tuổi Jack London trở nên quen thuộc với nhiều lớp độc giả Chẳng thế, Jack London sáng tác ông ngày quan tâm, cụ thể lĩnh vực: nghiên cứu, dịch thuật giảng dạy Đề tài "Jack London Việt Nam" đưa quan tâm lý sau: Jack London nhà văn quen thuộc văn đàn Mỹ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, để lại nghiệp sáng tác đô sộ: Với khát vọng mãnh liệt sông sáng tạo, Jack London sống đời phiêu lưu, trải, dấn thân cống hiến để vượt qua thử thách sống, để đạt điều mong muốn - cố việc trở thành nhà văn tiếng Jack London đưa vào tác phẩm (hơn hai ữãm tác phẩm bao gồm nhiều thể loại) biểu thời đại ông sông Đó thực đất nước, xã hội người Mỹ vốn phong phú phức tạp Jack London mang lại vinh dự cho nước Mỹ từ giải thưởng mà từ tên gọi tôn vinh người Mỹ độc giả nước khác đặt cho: - "Jack Lonđon, người lãng du, nhà tiểu thuyết nhà cải cách xã hội" (H.M Bland Mỹ) - "Jack London, đèn hiệu nên văn học Mỹ" (Lewis Mumford - Mỹ) - "Jack London, nhà văn vô sản đâu tiên phương Tây" (Bách khoa toàn thư văn học - Liên Xô) - "Jack London, nhà viết tiểu thuyết sống với sách mình" (Francis Lacassin - Pháp) - "Jack London, nhà văn tiến gừii đoạn cuối kỷ XIX, đâu kỷ XX Mỹ" (Từ điển văn học - Việt Nam) - "Jack London, nhà văn thực Mỹ tiếng" (Những văn minh giới - Việt Nam) 2.Jack London dịch, nghiên cứu giởi thiệu Việt Nam từ lâu, chưa có công trình nghiên cứu cụ thể trình Jack London tác phẩm ông thu hút quan tâm độc giả Việt Nam thể trình dịch, nghiên cứu giới thiệu nhà văn tác phẩm Quá trình có thay đổi số lượng chất lượng theo thời gian Tuy nhiên, chưa có công trình tìm hiểu giải thích thay đổi Quá trình dịch, nghiên cứu giới thiệu Jack London từ năm 80 có gia tăng số lượng chất lượng so với trước Điều khẳng định quan tâm ngày nhiều độc giả Việt Nam nhà văn Tìm hiểu, khai thác lý giải điều mong muốn Bởi lẽ, thân yêu thích, bị thu hút câu chuyện ly kỳ, hấp dẫn Jack London phim tràn đầy ý nghĩa tranh đấu chuyển thể từ tác phẩm ông 3.Jack London đứa vào chương trình giảng dạy , chứa có công trình, viết tìm hiểu việc giảng dạy học tập tác giả nhà trường Giáo trình văn học nước trường Cao đẳng Đại học chuyên nghiệp đề cập đến Jack London giới hạn cấu tạo chương trình chung quy định thời gian 10 48.Jack London (1989), Từbẻ giới vàng, NXB Trẻ,Tp.HCM 49.Jack London (1994), Cô gái băng tuyết, NXB Văn Học 50.Jack London (1997), Tuyển tập truyện ngắn Jack London, NXB Hội nhà văn 51.Jack London (1986), Martin Iđơn, NXB Văn học 52.Phương Lựu (chủ biên) (1997), Lý luận văn học, NXB Giáo dục,Hà Nội 53.Nguyễn Đăng Mạnh (1983), Nhà văn - tư tưởng phong cách, NXB Văn học 54.Nguyễn Đăng Mạnh (2000), Con đường vào giới nghệ thuật nhà văn, NXB Giáo dục,Hà Nội 55.Nguyễn Đức Nam (1968), "Văn học Mỹ thực nước Mỹ", Tạp chí Văn học, (3), trang 56.Nguyễn Đức Nam (1969), "Văn học Mỹ vối khuynh hưởng bạo lực đế quốc chủ nghĩa", Tạp chí Văn học, (1), trang 83 - 89 57.Hữu Ngọc (1995), Hồ sơ văn hóa Mỹ, NXB Thế Giới, Hà Nội 58.Phan Ngọc (1996), "Dịch thuật đóng vai trò quan trọng việc phát triển văn hóa ngôn ngữ dân tộc", Văn học nước ngoài, (4), trang 239 - 241 59.Lữ Huy Nguyên (2000), Ấn tượng văn chương, NXB Văn hóa Thông tin,Hà Nội 60.Vương Trí Nhàn (chủ biên) (1980), sổ tay người viết truyện ngắn, NXB Tác phẩm mới, Hà Nội 61.Hoàng Nhân (1989), Ba nhà văn đại, NXB Trẻ, TP HCM 62.Trần Thế Quân (1992), "Những người đàn bà đời Jack London", Kiến thức ngày nay, (76), trang 22-25 63.Văn Quy (1957), "Vài nét văn chương nước Mỹ", Bách khoa, (1), trang 59 - 62 64.Phan Quý (1998), "Độ chênh ngôn ngữ, văn hóa truyền thông văn học đoạn văn dịch", Văn học nước ngoài, (4), trang 220 - 227 65.Đắc Sơn (1996), Đại cương văn học sử Hoa Kỳ, NXB Trẻ, TP HCM 121 66.Jan Stolpe (1998), "Dịch thuật - hoạt động sáng tạo", Văn học nước ngoài, (5), trang 229 - 235 67.Trần Đình Sử (1993), Giáo trình Thi pháp học, Trường Đại học Sư Phạm TP HCM 68.Trần Đình Sử (1995), Thi pháp thơ Tố Hữu, NXB Giáo dục,Hà Nội 69.Trần Đình Sử (1996), Lý luận phê bình văn học, NXB Hội nhà văn, Hà Nội 70.Thanh Tâm (1960), "Văn hào Jack London", Văn hóa nguyệt san, (52), trang 1142 1150 71.Nguyễn Thành (1969), Chó săn chôn, NXB sống mới, Sài Gòn 72.Trần Ngọc Thêm (1997), Tìm sắc văn hóa Việt Nam, NXB TP HCM 73.Lê Ngọc Thúy (1995), Jack London vấn đề đấu tranh sinh tồn thời đại ông, Luận văn Thạc sĩ, Trường Đại học Sư Phạm TP.HCM 74.Thúy Toàn (1999), Không phải cửa riêng ai, NXB Văn học, Trung tâm Văn hóa Ngôn ngữ Đông Tây, Hà Nội 75.Lê Ngọc Trà (1990), Lý luận văn học, NXB Trẻ, TP HCM 76.Lương Duy Trung (1998), "Một số tác giả thơ ca Mỹ kỷ 19", Tạp chí Văn học, (4), trang 48 - 54 77.Phùng Văn Tửu (1983), "Lơnđơn", Từ điển Văn học - Tập í, NXB Khoa học Xã hội 78.Phùng Văn Tửu (1997), "Từ đời đến tác phẩm văn chương", Tạp chí Văn học, (7), trang - 10 79.Hồ Sĩ Vịnh (1998), Văn hóa văn học - hướng tiếp cận, NXB Văn học - Viện Văn hóa, Hà Nội 80.Viện Thông tin Khoa học Xã hội (1991), Văn học - nghệ thuật tiếp nhận, Viện Thông tin Khoa học Xã hội, Hà Nội 81.Viện Thông tin Khoa học Xã hội (1997), Văn học Mỹ, khứ tại, Thông tin Khoa học Xã hội, Hà Nội 122 TIẾNG ANH: 82.Sculley Bradky, Richnond Croom Beatly, E Hudson Long (1962), The American tradition in literature, W W Norton & Company, Inc, New York 83.Philip S Foner (1964), Jack London American rebel, The Citadel Press, New York 84.Edward J Gordon, Andrew J Porter, Henry L Terrie (1964), American literature, Ginn and Company, Massachusetts 85.Jack London (1960), The call ofthe wild, The Macmillan, New York 86.Jack London (1962), Best short stories of Jack London, Fawcett Publication, Inc 87.Jack London (1993), "Maouki", "To build a fire" (I), The complete short stories of Jack London, Stanford University Press, California 88.Charles N Watson (1983), The novels of Jack London - a reappraisal, The Board of Regents of the University of Wisconsin System 123 PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1: BẢN GỐC BỨC THƯ JACK LONDON XIN RA KHỎI ĐẢNG XÃ HỘI VÀ THƯ TRẢ LỜI CỦA ĐẢNG XÃ HỘI (BẢN DỊCH KÈM THEO) 1.Thư Jack London xin khỏi Đảng Xã hội Honolulu, March 7, 1916 Glen Ellen Sonoma County, California Dear Comrades, I am resigning from the Socialist Party, because of its lack of fire and fight, and its loss of emphasis upon the class struggle I was originally a member of the old revolutionary up-on-its-hind-legs, a fighting, Socialist Labor Party Since then, and the present time, I have been a fighting member of the Socialist Party My fighting record in ửie cause is not, even at this late date, already entirely íorgotten Trained in the class struggle, as taught and practised by the Socialist - Labor Party, my own highest judgment concuưing, I believed that the working class, by fighting, by never fusing, by never making terms with the enemy, could emancipate itself Since the whole trend of Socialism in the United States during recent years has been one of peaceableness and compromise, I find that my mind refuses further sanction of my remaining a party member Hence, ray resignation Please include my comrade wife, Charmian K London's resignation with mine My final word is that liberty, freedom and independence are royal things that cannot be presented to nor thrust upon race or class If races and classes cannot rise up and by their own strength of brain and brawn, wrest from the world liberty, freedom and independence, they never in time can co me to these ray possessions and if such royal things are kindly presented to thèm by superior individuals, ôn silver platters, they will not know what to with them, will fail to make use of them, and will be what they have ahvays been in the past inferior races and inferior classes Yours for the Revolution 124 Jack London 2.Đảng Xã hội trả lời thư xin khỏi Đảng Jack London báo có giọng điệu gãy gắt với nhan đề "How you can get Socialism" (Làm bạn có chủ nghĩa xã hội ?) đăng tờ "Tiếng gọi New York" ngày 27.3.1916: “The Socialist Party never spends much time in lamenting over those who occasionally quit its ranks, nor will it so now Mr London's letter, unfortunately, is couched in such vague and general terms that no one can be sure what he means London is a fighter Good For some reasons nót stated, he realized his fighting record in the cause is a closed chapter He has of late found the party too peaceable for his taste He quits it and goes elsewhere to find a battlefield Doubtless this sounds old to us and to most party members Yet doubtless London is sincere The reasons may be local or personal, or both We don't know Glen Ellen, and we know Jack London The name of the place does sound rather too idyllic to harmonize with the author of The Sea Wolf and The Call of the Wild We can only assure him that, however, tediously peaceable membership in Glen Ellen may be, the workingmen in mine and shop and factory who make up the rank and file of the Socialist Party are fighting, not always the sort of fight that makes good copy for the magazines or good films for the movies, bút the steady, unilinching, uncomplaining, unboasting, shoulder to shoulder and inch-by-inch fight that uses the fighters up one by one and sends them to the soon-forgotten graves, but that gains ground for those who fill up the ranks as they fall, that undermines the enemy's defenses and wears him down and keeps on wearing him down until the time comes for breaking his line and making the grand dash that shall end the war Live long, Friend London, and keep the pugnacious spirit, thát when the way to victory has been prepared by the unheralded millions, you may be with us once thát dramatic day We shall go ôn doing our best to hasten it for you” 3.Bản dịch thư Jack London xin khỏi Đảng Xã hội Honolulu, ngày tháng năm 1916 Glen Ellen 125 Sonoma County, California Thưa đồng chí, Nay xin khỏi Đảng Xã hội Đảng thiếu nhiệt tình, sức chiến đấu không trọng đến đấu tranh giai cấp Tôi nguyên Đảng viên Đảng Lao động Xã hội - Đảng cách mạng vững mạnh có truyền thống đấu tranh lâu đời Từ trước đến nay, giữ vững tinh thần đấu tranh người Đảng viên Đảng Xã hội Thậm chí đến tận hôm nay, hẳn đồng chí chưa quên thành tích mà lập nghiệp đấu tranh cho nghĩa Vì tỏi rèn phong trào đấu tranh giai cấp theo lời dạy rèn luyện Đảng nên thận có nhận thức đắn tin giai cấp công nhân tự giải phóng cách đấu tranh, không để bị tan rã không thỏa hiệp với kẻ thù Vì toàn trào lưu Xã hội Chủ nghĩa Mỹ năm gần có xu hướng hòa hoãn thỏa hiệp nên nhận thấy tinh thần không cho phép tiếp tục đứng hàng ngũ Đảng Vì thế, xin khỏi Đảng Xin đồng chí chấp thuận cho Charmian K London - vợ đồng chí khỏi Đảng với Cuối cùng, xin phát biểu tự độc lập đặc quyền đem ban phát áp đặt cho chủng tộc giai cấp Nếu chủng tộc giai cấp vùng lên để giành lấy tự độc lập loài người trí lực thể lực họ, họ đặc quyền đặc quyền lại cá nhân thuộc tầng lớp bày đĩa bạc đem ban phát cho họ, họ phải làm với chúng, sử dụng chúng mãi mang thân phận từ trước tới họ: chủng tộc thấp hèn giai cấp thấp hèn Trân trọng gửi đến đồng chí lời chào cách mạng Jack London 4.Bản dịch thư trả lời Đảng Xã hội "Đảng Xã hội không phí nhiều thời gian để thương tiếc kẻ ngẫu nhiên rời bỏ hàng ngũ Đảng, Đảng không làm việc Bức thư ông london, 126 rủi thay, diễn đạt ngôn từ mơ hồ khái quát nên không chắn hiểu ý ông ta London người có tinh thần đấu tranh Tốt Vì số lý không tiện nói ra, ông ta ý thức thành tích mà ông ta lập nghiệp đấu tranh cho nghĩa chương khép kín Gần đây, ông ta nhận thấy Đảng ôn hòa thị hiếu ông ta Ông ta bỏ Đảng nơi khác để tìm bãi chiến trường Chắc hẳn điều nghe kỳ quặc phần lớn Đảng viên Tuy nhiên, hẳn London thành thật Những lý mang tính địa phương cục cá nhân, hai Chúng ta Glen Ellen, song biết rõ Jack London Địa danh nghe quê mùa nên hòa hợp với tác giả Sói biển Tiếng gọi nơi hoang dã Chúng ta đảm bảo với ông ta cho dù đội ngũ Đảng viên Glen Ellen ôn hòa cách tẻ nhạt đến công nhân hầm mỏ, phân xưởng nhà máy tập họp hàng ngũ chiến sĩ Đảng, tranh đấu, song theo kiểu đấu tranh để làm nên báo hay cho tạp chí phim hay cho rạp chiếu bóng, mà đấu tranh bền bỉ, không khoan nhượng, không than van, không khoe khoang, vai kề vai, tiến bước một, sử dụng người chiến sĩ đưa họ xuống nấm mồ mau chóng bị lãng quên, song đấu tranh lại sở cho lớp người bổ sung vào hàng ngũ Đảng lớp người trước ngã xuống; đấu tranh làm lung lay hàng phòng ngự địch, làm tiêu hao dần lực lượng địch thời đến chọc thủng phòng tuyến địch lao thẳng vào chúng để chấm dứt chiến Chúc ông bạn London trường thọ giữ vững tinh thần hiếu chiến để sau hàng triệu người không báo trước dọn xong đường đến thắng lợi ông đến với ngày đầy ấn tượng Chúng tiếp tục nỗ lực làm cho ngày chóng đến với ông" 127 PHỤ LỤC 2: 128 129 130 PHỤ LỤC 3: GIÁO ÁN BÀI "CON CHÓ BẤC" (CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC LỚP 7) Trích từ "bài soạn Văn 7/II" Trường CĐSP Bình Trị Thiên CON CHÓ BẤC Ít có tác phẩm đạt đến nghệ thuật tuyệt vời việc miêu tả loài vật London tả Buck "Tiếng gọi nơi hoang dã" Ông thực sáng tạo tính cách loài vật có văn học Một số tác phẩm nhân cách hóa loài vật, tạo cho chúng nếp sống, hành động suy nghĩ người Nhưng chuyện xã hội loài vật với (Ví dụ: Dế mèn phiêu lưu ký) thiên tả hành động tâm lý Ở "Tiếng gọi nơi hoang dã", tác giả sâu phân tích diễn biến tâm lý vật: Sâu sắc, tỉ mỉ sinh động diễn biến tâm lý người (thậm chí người tầm thường đơn giản) London đặt Buck vào xã hội loài người ứng xử người thật Khi chủ mất, trở với rừng xanh, không hiểu nó, không tri kỷ Do đó, truyện có giá trị tư tưởng nghệ thuật cao Chúng ta cần quán triệt tinh thần đoạn trích dạy học Giáo viên nên dành nhiều thời gian hai tiết học học sinh đọc kỹ, đọc tốt để cảm thụ tác phẩm Nên dùng biện pháp kể để giúp học sinh nắm diễn biến phần đoạn trích Vào đầu học, giáo viên nên giới thiệu nét đời Buck để học sinh hiểu đến tay Thornton tình yêu thương thật nảy sinh lòng Buck Cuối học, giờ, giáo viên nên kể tóm tắt chiến công thứ ba Buck để học sinh thấy giao hòa tình cảm người với vật đạt đến độ cao lý tưởng 131 Gợi ý nội dung phương pháp: Giáo viên giới thiệu sơ lược tác giả, tác phẩm nét đời Buck (xem phần tham khảo) A.HƯỚNG DẪN ĐỌC VÀ KỂ (xem sách giáo khoa) B.HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI 1.Thornton cảm hóa Buck: - Giáo viên học sinh đọc đoạn trích từ đầu đến "lắng nghe tiếng thở đều chủ" - Giáo viên dẫn truyện : Trước đến với Thornton, người chủ cũ đối xử với Buck thứ nghĩa vụ Con người nuôi sống phải làm việc để phục vụ người Ngay thời kỳ đẹp đẽ trước nhà Thẩm phán Miller tình cảm kẻ làm ăn hội phường Vậy mà đến với Thornton thi lại khác HỎI: Thornton chăm sóc Buck nào? Buck đáp lại sao? Thornton chăm sóc chó thể chúng anh Anh chào chúng cử thân lời hớn hở Anh có thói quen túm chặt đầu Buck, vừa lắc vừa khe khe lên tiếng rủa mà cảm nhận lời âu yếm Đáp lại, Buck tình thương yêu sôi nổi, nồng cháy, thương yêu đến mức tôn thờ thương yêu đến cuồng nhiệt Đáp lại ôm ghì chủ, Buck tưởng tim nhảy tung khỏi lồng ngực, ngây ngất rạo rực Buck có lối nói tình cảm riêng mà có Thornton hiểu được: Nó bật đứng thẳng lên, miệng cười, mắt hùng hồn diễn cảm họng rung lên âm Nó thường há miệng cắn lấy tay Thornton Anh hiểu cắn vờ cử âu yếm thương yêu Buck HỎI: Tìm chi tiết đặc sắc diễn tả mối giao hòa tình cảm người vật người vật hiểu qua chi tiết nghệ thuật ? Jack London dựng chi tiết đặc sắc: Con người Thornton chó Buck hiểu qua ánh mắt nhìn Buck, đôi mắt Thornton tỏa rạng tình cảm tự đáy lòng tình cảm Buck sáng ngời lên qua đôi mắt Người vật thân thiết người với người Bằng 132 tình thương chân thành nồng đậm, Thornton thực cảm hóa Buck, gây nên tình cảm quý: Thân thiết trung thành vô hạn Giáo viên bình chuyển tiếp: Thông thường, người ta làm quen với vật, vật có phản xạ đối lại "Tiếng gọi nơi hoang dã" vượt cấp độ bình thường Người vật hiểu cảm qua ánh mắt, mối giao cảm đôi bạn thân Con vật sợ người chủ mình, đến mức ngủ, "vội vàng dậy trườn qua giá lạnh, đến tận mép lều đứng lắng nghe tiếng thở đều chủ" Điều lý giải lần Buck xả thân cứu chủ trả thù cho chủ sau 2.Buck trả thù cho chủ: Đọc đoạn từ " Tại thị trấn Xơccơn " đến "vùng Alaska" Để tóm tắt mẫu chuyện Buck công Burton "đen": Tại thị trấn Xơccơn, Thornton can ngăn Burton "đen" đừng gây với người đến, Burton đánh Thornton Buck lao vào công Burton để trả thù cho Thornton Mọi người phải can ngăn Buck Buck miễn tội có lý đáng HỎI: Hãy đánh giá hành động công Burton Buck hành động Buck diễn đánh giá hành động Buck hành động mau lẹ, dũng mãnh tợn nữa: " nghe tiếng gầm Buck từ nhà bay lên lao vút qua không trung, nhắm thẳng vào cổ họng Burton phóng tới " Mọi người phải xúm vào đánh đuổi xua Buck Buck công kịp thời, bất ngờ dội để bảo vệ chủ Bình ngắn: Thông thường, vật trở nên hai lệ: Làm theo lệnh chủ tự bảo vệ thân Buck Thornton, không cần mệnh lệnh Nó hành động theo trực giác mẫn cảm nó, trực giác phản ánh tình thương sâu sắc lòng trung thành tuyệt vời Thomton Chúng ta gặp lại trực giác kỳ diệu qua lần kéo cổ xe nặng 1.000 pao để cứu danh dự cho chủ (khuyến khích học sinh đọc thêm đoạn này) Bây thử xem Buck ứng xử nhánh sông Bốn mươi dặm, tình căng thẳng 3.Buck cứu chủ thoát chết đuối Cho học sinh: 133 - Đọc đoạn lại - Kể tóm tắt "chiến công" Buck : Trên nhánh sông Bốn mươi dặm, Thornton bị nước Buck lao xuống cứu chủ Thornton nắm đuôi nó, hai vật lộn với dòng nước điên cuồng xoáy cuộn dội Biết bơi vào được, Thornton lệnh cho Buck vào bờ Phizty Hendaye thòng dây cho Buck sông lần nữa, tung không chỗ Buck chết đuối Lần thứ ba, Buck tính toán lao vào chỗ Thornton Anh ôm cổ Cả hai bị va dập dội vào đá gốc cây; cuối kéo lên bờ Lần ấy, chủ chó bị thương, riêng Buck bị gẫy ba xương sườn HỎI: Hãy hình dung cảnh sông nước hôm hôm Thornton Buck phải vật lộn với hoàn cảnh sông nước ? Tình gay cấn dội Nước chảy hỗn, đá ngầm, gốc thác xoáy: " nước cuộn dội mà kẻ thoát chết được" HỎI: Miêu tả tỉ mỉ ba lần cứu chủ, nhà văn muốn nói lên điều tình lúc chó Buck ? Tình hôm tình chết người, không khắc phục được, chịu thất bại hoàn toàn Cho học sinh đọc lại đoạn trích từ "Ngay đi" (để minh họa) Nhưng Buck biết phát huy óc thông minh kết hợp với lòng dũng cảm, cứu Thornton Giáo viên bình (để tổng kết) Lần trước, đánh trả Burton "đen", Buck dũng mãnh tự vệ thay cho chủ Lần này, nhánh sông Bốn mươi dặm, Buck tỏ dũng cảm tuyệt vời thông minh Nó thực xả thân chủ 134 Trong lần kéo cổ xe thi thách, Buck hành động theo trực giác mẫn cảm làm nên chuyện phi thường Buck trở thành "hung thần hình" (đối với người Yhét) trở với hoang dã Thornton không Jack London sáng tạo nên tính cách thú tuyệt vời Con thú hiểu người sống chết người Thế mà giới này, kẻ mang danh người luôn lăm le tính cách tiêu diệt người Chúng ta rút nhiều học bổ ích việc chăm sóc đối xử với vật thân thuộc có ích quanh ta qua câu chuyện chó Buck.(SĐD) 135 [...]... nghiên cứu Jack London ở Việt Nam: Thời gian người thực hiện đề tài tìm thấy tác phẩm của Jack London được dịch sang tiếng Việt và các bài nghiên cứu của Jack London có mặt ỏ Việt Nam đến đầu năm 2000 - Giới hạn về nội dung nghiên cứu trên những bình diện cụ thể sau: * vấn đề giới thiệu và nghiên cứu Jack London ở Việt Nam * Vấn đề dịch tác phẩm Jack London ở Việt Nam * Vấn đề dạy và học Jack London trong... tưởng - văn hóa - văn học của việc tiếp nhận văn học Mỹ và Jack London ở Việt Nam Chương 2 : Vấn đề giới thiệu, nghiên cứu Jack London ở Việt Nam Chương 3 : Vấn đề dịch tác phẩm Jack London ở Việt Nam Chương 4 : Jack London trong nhà trường PHẦN KẾT LUÂN PHẦN PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1 : Bản gốc bức thư Jack London xin ra khỏi Đảng Xã hội và thư trả lời của Đảng Xã hội PHỤ LỤC 2 : Những sáng tác của Jack London. .. Tuy nhiên, sự hiện diện của Jack London cùng với đoạn trích " Con chó Bấc " trong " Tiếng gọi nơi hoang đã " ở chương trình bậc Trung học cơ sở phải chăng cũng là một trong những nhân tố chính để khẳng định vị trí của Jack London ở Việt Nam ? Xuất phát từ những lý do trên, chúng tôi mạnh dạn chọn và đi vào nghiên cứu đề tài " Jack London ở Việt Nam" 2 LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Jack London là nhà văn xuất thân... chung quan tâm Tìm hiểu về Jack London, giới nghiên cứu phê bình văn học ở Mỹ và các nước đã đứng ở những góc độ khác nhau để có những nhìn nhận và đánh giá khác nhau về tác giả này: Jack London là một nhà văn thiên tài, Jack London chỉ đơn thuần là một nhà văn viết truyện giải trí, Jack London là một nhà văn chiến sĩ, Jack London là nhà hoạt động xã hội Ở Mỹ, quê hương của Jack London, nhà văn được tiếp... viết tiêu biểu Viết về cuộc đời Jack London, "Through the South Sea with Jack London" (Xuyên biển Nam với Jack London) của Martin E Johnson, "Jack London, what he was and what he accomplished " (Jack London, ông là ai và đã tự hoàn thiện như thế nào) của Grace I Colbron, "Sailor on houseback : The biography of Jack London" (Thủy thủ trên yên ngựa : cuộc đời của Jack London) của Irving Stone nhìn chung... Giới thiệu giáo án giảng dạy đoạn trích "Con chó Bấc " 18 CHƯƠNG 1: NHỮNG TIÊN ĐỀ LỊCH SỬ - XÃ HỘI - TƯ TƯỞNG VĂN HÓA CỦA VIỆC TIẾP NHẬN VĂN HỌC MỸ VÀ JACK LONDON Ở VIỆT NAM 1.1 Những tiền đề lịch sử - xã hội - tư tưởng - văn hóa của việc tiếp nhận văn học Mỹ và Jack London ở Việt Nam: Văn học Việt Nam trong quá trình phát triển, một mặt chịu sự tác động của những điều kiện xã hội lịch sử cụ thể, một... 26 Jack London được tiếp nhận ở Việt Nam, ngoài những nguyên nhân riêng từ ấn tượng về cuộc đời và tác phẩm, cũng không thể tách khỏi nền văn học Mỹ trong sự du nhập vào Việt Nam với những tiền đề trên Những tiền đề trên có thể chưa đầy đủ, nhưng phần nào khẳng định sự có mặt, sự tồn tại của văn học Mỹ và Jack London ở Việt Nam không phải do ngẫu nhiên 1.2.Tình hình tiếp nhận văn học Mỹ và Jack London. .. hiểu về Jack London ở Việt Nam trên cơ sở những vấn đề đã được nghiên cứu và giới thiệu, những tác phẩm Jack London được dịch, chúng tôi xác định mục tiêu của luận án và xem đó cũng là những đóng góp mới của luận án so với những gì mà các công trình thuộc phạm vi đề tài đã giải quyết như sau: - Góp phần tìm hiểu,giải thích và bước đầu tổng kết,đánh giá về việc tiếp nhận Jack London ở Việt Nam trên... biệt, đầy sóng gió, một nhà văn có cá tính Viết về tư tưởng và thái độ chính ưị của Jack London có "Jack London, the new Republic" (Jack London, người Cộng hòa mới) của Lewis Mumford, "Jack London, the wonder boy" (Jack London, chú bé lang thang) của Charles s Walcutt, "The American rebel" (Người Mỹ nổi loạn) của Philip S Fones về mặt này, Jack London được xem là nhà văn vô sản đầu tiên của thế giới... Cuộc đời Jack London tuy không dài nhưng khá sôi động, mang đậm hơi thở của thời đại Sự nghiệp Jack London tuy không vĩ đại nhưng đủ để đưa ông lên hàng “bậc thầy truyện ngắn Mỹ” 1.2.2.Tình hình tiếp nhận văn học Mỹ và Jack London ở Việt Nam: Từ đầu thế kỷ XX, văn học Việt Nam đã có mối tiếp xúc chặt chẽ với văn học thế giới Cùng với văn học phương Đông trước đó, giờ có thêm văn học phương Tây Dù ở trong ... - Việt Nam) - "Jack London, nhà văn thực Mỹ tiếng" (Những văn minh giới - Việt Nam) 2 .Jack London dịch, nghiên cứu giởi thiệu Việt Nam từ lâu, chưa có công trình nghiên cứu cụ thể trình Jack London. .. - tư tưởng - văn hóa - văn học việc tiếp nhận văn học Mỹ Jack London Việt Nam Chương : Vấn đề giới thiệu, nghiên cứu Jack London Việt Nam Chương : Vấn đề dịch tác phẩm Jack London Việt Nam Chương... TƯ TƯỞNG VĂN HÓA CỦA VIỆC TIẾP NHẬN VĂN HỌC MỸ VÀ JACK LONDON Ở VIỆT NAM 1.1 Những tiền đề lịch sử - xã hội - tư tưởng - văn hóa việc tiếp nhận văn học Mỹ Jack London Việt Nam: Văn học Việt Nam