Bước đầu tìm hiều văn hóa chính trị của hồ chí minh và vận dụng vào thực tiễn đổi mới của nước ta hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ MÂY BƯỚC ĐẦU TÌM HIỂU VĂN HÓA CHÍNH TRỊ CỦA HỒ CHÍ MINH VÀ VẬN DỤNG VÀO THỰC TIỄN ĐỔI MỚI CỦA NƯỚC TA HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Hà Nội, 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ MÂY BƯỚC ĐẦU TÌM HIỂU VĂN HÓA CHÍNH TRỊ CỦA HỒ CHÍ MINH VÀ VẬN DỤNG VÀO THỰC TIỄN ĐỔI MỚI CỦA NƯỚC TA HIỆN NAY Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Chính trị học Mã số: 60 31 02 01 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Hoàng Chí Bảo Hà Nội, 2015 MỤC LỤC BẢNG DANH MỤC VIẾT TẮT CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ VĂN HÓA CHÍNH TRỊ VÀ VĂN HÓA CHÍNH TRỊ CỦA HỒ CHÍ MINH 1.1 Lý luận chung văn hóa trị 1.2 Vai trò văn hóa trị đời sống trị - kinh tế - xã hội 12 1.3 Quan niệm Hồ Chí Minh văn hóa trị 20 1.4 Những phương diện hợp thành, chất đặc điểm văn hóa trị Hồ Chí Minh 25 1.4.1 Những phương diện hợp thành văn hóa trị Hồ Chí Minh 25 1.4.2 Bản chất văn hóa trị đặc điểm văn hóa trị Hồ Chí Minh 26 TIỂU KẾT CHƯƠNG I 36 CHƯƠNG 2: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA CHÍNH TRỊ VÀO THỰC TIỄN ĐỔI MỚI CỦA NƯỚC TA HIỆN NAY 38 2.1 Thực trạng văn hóa trị nước ta 38 2.1.1 Cơ sở hình thành văn hóa trị nước ta 38 2.1.2 Thực trạng văn hóa trị nước ta công đổi 44 2.1.3 Những ưu điểm hạn chế văn hóa trị nghiệp đổi nước ta 59 2.2 Phương hướng số giải pháp chủ yếu 63 2.2.1 Phương hướng xây dựng văn hóa trị nước ta 63 2.2.2 Giải pháp xây dựng văn hóa trị nước ta 70 TIỂU KẾT CHƯƠNG II 83 KẾT LUẬN 85 TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 BẢNG DANH MỤC VIẾT TẮT XHCN: Xã hội chủ nghĩa CNXH: Chủ nghĩa xã hội HTCT: Hệ thống trị MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh cốt lõi lý luận di sản Người, bật quan niệm trị văn hóa trị Đây vấn đề mẻ nghiên cứu khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh nước ta Sự nghiệp đổi Đảng ta khởi xướng lãnh đạo qua gần thập kỷ đạt thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử Có thành tựu nhờ có dẫn dắt Chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh mà Đảng ta vận dụng sáng tạo thực tiễn đổi Để làm cho Chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh thực tảng tư tưởng Đảng kim nam hành động cách mạng Việt Nam cần thiết phải nghiên cứu sâu sắc, thấu đáo tư tưởng Hồ Chí Minh, có tư tưởng Người văn hóa trị Người nhà macxit sáng tạo lớn cách mạng Việt Nam kỷ XX Người có kiến giải đặc sắc trị, văn hóa, đồng thời Người trọng làm cho văn hóa thấm sâu vào đời sống trị hoạt động sản xuất, kinh tế để phát triển dân tộc Việt Nam Người nói: "Văn hóa không bên mà kinh tế trị" Hồ Chí Minh nhà trị chuyên nghiệp Người thừa nhận Người sáng lập Đảng ta mà sáng lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa với tuyên ngôn độc lập tiếng Người trực tiếp soạn thảo tuyên đọc ngày 02/9/1945 quảng trường Ba Đình để khai sinh nước Việt Nam Người đặc biệt nhấn mạnh: "Chính trị đoàn kết khiết" Luận điểm tiếng cho ta cảm nhận rõ Người sớm tiếp cận vấn đề trị từ đạo đức văn hóa Đặc biệt, từ Đảng chưa đời, vào năm 1927 Người viết tác phẩm tiếng "Đường Kách mệnh" Tác phẩm có giá trị ý nghĩa đặt móng tư tưởng lý luận cho đời Đảng Mở đầu tác phẩm Người tập trung nói "tư cách người kách mệnh", đặc biệt nhấn mạnh "Đảng phải giữ Chủ nghĩa cho vững, phải lòng tham muốn vật chất" Người nói "làm kách mệnh trước hết phải có Đảng, Đảng lại phải có Chủ nghĩa làm cốt, Đảng phải tin, phải theo Chủ nghĩa đó" Cũng tác phẩm này, Người đem lại định nghĩa độc đáo kách mệnh: "Kách mệnh phá cũ, đổi mới" Nõi rõ hơn, phá cũ lạc hậu, lỗi thời, xây dựng tiến phát triển Hơn nữa, Người nhấn mạnh: "Muốn làm kách mệnh xã hội phải kách mệnh thân đã" Những luận điểm nêu cho thấy Nguyễn Ái Quốc, tức Hồ Chí Minh sau này, quan niệm trị, Đảng trị hoạt động trị người kách mệnh từ yêu cầu đạo đức văn hóa Bởi dù Người không dùng khái niệm văn hóa trị rõ ràng từ tư lý luận đến hoạt động thực tiễn Người trọng đến văn hóa trị Đây vấn đề thu hút quan tâm nghiên cứu tác giả luận văn Tuy nhiên, xét phương diện chất khái niệm hay phạm trù văn hóa trị không nên rơi vào quan niệm giản đơn coi văn hóa trị tổng số hợp thành văn hóa trị Văn hóa trị từ tư biện chứng Hồ Chí Minh, từ thực hành lý luận Người cho thấy tác động, thẩm thấu văn hóa vào trị Mặt khác, trình mà trị hoạt động trị phát triển tới trình độ văn hóa, tới tầm văn hóa làm cho trị thấm nhuần chủ nghĩa nhân văn cao Chủ nghĩa nhân văn thể đậm nét lý tưởng mục tiêu mà Người suốt đời theo đuổi: "Vì độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, độc lập - tự - hạnh phúc nhân dân" Đó điều thúc đẩy nghiên cứu quan niệm Người trị văn hóa trị Từ sau thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945, Đảng ta thức trở thành Đảng cầm quyền Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Hồ Chí Minh sáng lập không ngừng phấn đấu, hoàn thiện để thực Nhà nước dân chủ - pháp quyền, Nhà nước dân, dân dân Hồ Chí Minh đặc biệt nhấn mạnh chất Nhà nước dân chủ xây dựng chế độ dân chủ để thực quyền làm chủ người dân Dân chủ dân làm chủ Dân có quyền làm chủ phải có nghĩa vụ người làm chủ Dân chủ cán đảng viên, công chức đầy tớ, công bộc dân, phải sức thực hành dân chủ không biến dân chủ thành "quan chủ" Cũng vậy, tận tụy, trung thành phục vụ nhân dân không lên mặt "quan cách mạng" Những dẫn sâu sắc Hồ Chí Minh Đảng, Nhà nước, với cán đảng viên, công chức điều kiện Đảng cầm quyền có ý nghĩa vô thiết thực sâu sắc Những tư tưởng Người cho thấy Người đặc biệt quan tâm xây dựng thực hành văn hóa trị Đảng, Nhà nước, tổ chức đoàn thể chế độ Ngày nay, trước tình trạng phận không nhỏ cán đảng viên suy thoái, biến chất làm lòng tin nhân dân, làm tổn thương đến uy tín danh Đảng nạn quan liêu, tham nhũng trở nên trầm trọng nước ta, làm tổn hại đến lợi ích người dân chế độ xã hội việc nhận thức đắn vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh, tư tưởng Người văn hóa trị trở nên đặc biệt cần thiết, xúc Đó lý thúc đẩy tác giả lựa chọn vấn đề "Bước đầu tìm hiểu Văn hóa trị Hồ Chí Minh vận dụng vào thực tiễn đổi nước ta nay" làm đề tài nghiên cứu viết luận văn thạc sĩ trị học Tình hình nghiên cứu đề tài Trong gần thập kỷ đổi vừa qua, nghiên cứu văn hóa văn hóa trị nước ta bắt đầu hình thành phát triển Những nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh bước đầu có tác giả sâu nghiên cứu tư tưởng văn hóa văn hóa trị Người Có thể kể tác giả công trình nghiên cứu tiêu biểu sau đây: Văn hóa đạo đức Hồ Chí Minh (2010), Giá trị bền vững sức sống Chủ nghĩa Mác - Lênin Chủ nghĩa Xã hội Khoa học (2012), Văn hóa Hồ Chí Minh - giá trị ý nghĩa (Tạp chí Cộng sản, số 823, 2011) GS.TS Hoàng Chí Bảo; Cơ sở khoa học tảng văn hóa tư tưởng Hồ Chí Minh (1998), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức (1996), Văn hóa lãnh đạo: triết lý phát triển bền vững tư văn hóa Hồ Chí Minh (Tạp chí Tuyên giáo, số 12/2012) PGS.TS Thành Duy; Tìm hiểu tảng văn hóa tư tưởng Hồ Chí Minh (1995) GS.TS Lê Văn Hóa; Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển văn hóa người (2005), Phương pháp phong cách Hồ Chí Minh (1997) GS Đặng Xuân Kỳ; Phát triển văn hóa người Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh (2010) tác giả PGS.TS Phạm Ngọc Anh, Nguyễn Duy Bắc, Phạm Văn Thủy; Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa Ban Tư tưởng văn hóa Trung ương xuất năm 2003… Những kết quả, thành tựu nghiên cứu nói quý báu tác giả để tham khảo, kế thừa phát huy Tuy nhiên, xung quanh vấn đề văn hóa trị Hồ Chí Minh tác giả công trình nghiên cứu sâu để làm rõ quan niệm Người văn hóa trị, nội dung cấu thành văn hóa trị, đặc trưng hay đặc điểm tiêu biểu văn hóa trị Hồ Chí Minh Với đề tài nghiên cứu luận văn này, tác giả hi vọng đóng góp phần nhỏ bé vào việc giải vấn đề đặt văn hóa trị Hồ Chí Minh Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục tiêu Nghiên cứu nội dung chủ yếu đặc điểm văn hóa trị Hồ Chí Minh, sở đề xuất phương hướng vận dụng văn hóa trị Hồ Chí Minh thực tiễn đổi nước ta 3.2 Nhiệm vụ Để thực mục tiêu nói trên, đề tài tập trung giải nhiệm vụ sau: - Trình bày sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa văn hóa trị - Phân tích phương diện hợp thành nội dung văn hóa trị Hồ Chí Minh - Luận chứng chất đặc điểm văn hóa trị Hồ Chí Minh - Đề xuất phương hướng số giải pháp chủ yếu nhằm vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa trị thực tiễn đổi nước ta nay, thực tiễn xây dựng Đảng Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng - Nghiên cứu văn hóa trị Hồ Chí Minh vào tác phẩm hoạt động trị thực tiễn Người Nghiên cứu tác phẩm tiêu biểu Người thể trực tiếp quan niệm văn hóa trị như: Đường Kách mệnh (1927), Sửa đổi lối làm việc (1947), Đời sống (1947), Dân vận (1947), đặc biệt Di chúc (1965 - 1969) tác phẩm Nâng cao đạo đức cách mạng quét chủ nghĩa cá nhân (1969) Nghiên cứu thực tiễn trọng vào thực hành lớn Hồ Chí Minh xây dựng Đảng, xây dựng Nhà nước, Mặt trận đoàn thể, quan tâm Người tới công tác cán bộ, tới sống nhân dân, đấu tranh chống quan liêu, lãng phí, tham ô 4.2 Phạm vi Vận dụng văn hóa trị Hồ Chí Minh vào thực tiễn đổi mới, đặc biệt giai đoạn theo tinh thần Văn kiện Đại hội XI Nghị Trung ương khóa XI, Nghị Trung ương Những vấn đề cấp bách xây dựng Đảng, Nghị Trung ương Công tác dân vận Đảng tình hình mới, Nghị Trung ương Xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững Đề tài đánh giá thực trạng văn hóa trị nước ta (từ Đại hội X đến Đại hội XI nay) Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận phương pháp luận Phương pháp luận nghiên cứu luận văn Chủ nghĩa Duy vật biện chứng Chủ nghĩa Duy vật lịch sử Chủ nghĩa Mác - Lênin việc xem xét tượng, vật Tức xem xét, nghiên cứu vật, tượng mối quan hệ tương tác lẫn nhau, nhìn nhận vật, tượng cách khách quan, vận động biến đổi thời kỳ, giai đoạn lịch sử cụ thể Luận văn dựa tảng tư tưởng Hồ Chí Minh trị, văn hóa văn hóa trị để nội dung bản, chất đặc điểm văn hóa trị Hồ Chí Minh Từ xem xét - Có lĩnh trị vững vàng sở lập trường giai cấp công nhân, tuyết đối trung thành với lý tưởng cách mạng, với chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối Đảng - Có lực dự báo định hướng phát triển, tổng kết thực tiễn, tham gia xây dựng đường lối, sách, pháp luật; thuyết phục tổ chức cán bộ, đảng viên nhân dân thực - Có ý thức khả đấu tranh bảo vệ quan điểm, đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước Gương mẫu đạo đức, lối sống - Có tác phong dân chủ, khoa học, có khả tập hợp quần chúng, đoàn kết cán - Có kiến thức khoa học lãnh đạo quản lý, học tập có hệ thống trường Đảng, Nhà nước đoàn thể nhà nước; trải qua thực tiễn có hiệu [40] Trong điều kiện Đảng cầm quyền Đảng ta, muốn phòng chống nguy phản văn hóa trị (chủ nghĩa cá nhân, tham nhũng, xa rời đạo đức cách mạng, biến thành ông quan cách mạng) người có chức có quyền nói chung không nâng cao văn hóa trị tổ chức HTCT với chế hoạt động nó, mà phải đặc biệt trọng vấn đề giáo dục, tu dưỡng rèn luyện thực tiễn để nâng cao văn hóa trị cán lãnh đạo 2.2.2.4 Phát triển văn hóa xã hội nước ta Để xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, cấp ủy Đảng trước hết định hướng chiến lược phát triển văn hóa đắn, phải cụ thể hóa thành đường lối, sách văn hóa phù hợp với đặc điểm nước ta Bằng tổ chức hoạt động thực hiện, cấp ủy đảng phải tập trung lãnh đạo sử dụng quyền làm công cụ đắc lực để quản lý, xây dựng phát triển văn hóa, tạo điều kiện cho nhân dân dân tộc làm chủ sáng tạo giá trị văn 78 hóa Để đảm bảo thực lãnh đạo đó, thân cấp ủy Đảng phải trở thành gương văn hóa xã hội Hiệu lực văn hóa trị cán lãnh đạo, xây dựng văn hóa, mà bảo đảm việc phòng chống tượng phản văn hóa, kể việc loại bỏ tàn dư tư tưởng tâm lý lạc hậu ngăn chặn kịp thời phản giá trị xuống cấp đạo đức lối sống Cùng với tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước, cần tập trung đẩy mạnh vận động toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư, xây dựng gia đình văn hóa, làng văn hóa tiến lành mạnh Giải pháp nhằm tạo nên môi trường văn hóa nhân văn để công dân ý thức trách nhiệm có suy nghĩ đẹp, hành vi đẹp ứng xử xã hội, đóng góp vào việc xây dựng đất nước phát triển Mỗi công dân vừa chủ thể nhận thức văn hóa, vừa chủ thể sáng tạo văn hóa Muốn đảm bảo hiệu việc đẩy mạnh phong trào xây dựng đời sống văn hóa cán lãnh đạo phải có đủ lực không ngừng nâng cao trình độ học vấn để tăng cường tuyên truyền giáo dục cho cán bộ, đảng viên người dân Để xây dựng chuẩn mực văn hóa mới, ý thức tự giác, phải tạo nên dư luận xã hội lành mạnh thường xuyên uốn nắn, phê phán hành vi phản văn hóa Cần kết hợp chặt chẽ việc củng cố, phát huy nội lực, giá trị nội sinh văn hóa với phát huy giá trị văn hóa, giáo dục niềm tin khoa học Dân tộc Việt Nam dân tộc cần cù sáng tạo kiên cường đấu tranh chống ngoại xâm bảo vệ đất nước Đối với việc tiếp thu có chọn lọc giá trị tích cực, tiến văn hóa bên ngoài, cần lấy hạt nhân "bất biến" độc lập dân tộc CNXH, dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công băng, văn minh làm tảng cho ứng xử 79 văn hóa Cần phát huy sức mạnh HTCT xã hội chủ nghĩa sức mạnh toàn dân, kế thừa kinh nghiệm cha ông lịch sử để giải vấn đề văn hóa cách mềm dẻo, linh hoạt thông qua biện pháp, bảo đảm nguyên tắc, lại phù hợp với thực tế lịch sử Có biện pháp phân hóa, không phản văn hóa ngoại lai xâm nhập vào nhằm chủ động ứng phó hữu hiệu với tác động tiêu cực từ bên tượng tiêu cực nảy sinh lòng xã hội Giải pháp phát triển văn hóa trình bày nêu muốn thực có kết cần phải có tham gia rộng rãi quần chúng nhân dân, có lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Phát triển nâng cao trình độ văn hóa cán đảng viên nhân dân nhằm tạo môi trường xã hội động lực thúc đẩy để nâng cao văn hóa trị cán lãnh đạo chủ chốt cấp 2.2.2.5 Phát triển tạo lập giá trị xã hội Các giá trị xã hội sở để phát triển văn hóa nói chung văn hóa trị nói riêng Các giá trị định hướng từ chủ trương, đường lối, sách Đảng Đó xây dựng xã hội dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Để thực mục tiêu công xã hội, việc đổi sách xã hội trách nhiệm tổ chức, mà trước hết trách nhiệm HTCT nước Công xã hội thể chất ưu việt chế độ XHCN Các sách xã hội hướng vào phát triển lành mạnh hóa xã hội, đảm bảo công bằng, bình đẳng quan hệ xã hội, an ninh, ổn định phát triển xã hội Trước hết, sách xã hội cần phải điều tiết quan hệ xã hội, quan hệ lợi ích, hạn chế phân cực giàu, nghèo lớn dẫn đến phân hóa xung đột xã hội Bằng cách xác định rõ nguồn gốc, nguyên nhân giàu có đói nghèo, để từ giải chủ động kịp thời theo hướng đánh 80 giá, ghi nhận cống hiến nhân dân nghiệp đổi mới, đồng thời xử phạt nghiêm minh phần tử vi phạm pháp luật kỷ luật, gây thiệt hại cho xã hội để đảm bảo công xã hội Người làm giàu hợp pháp cần khuyến khích động viên, biểu dương, bảo vệ; trái lại, người giàu lên nhanh chóng tham nhũng, trốn lậu thuế, hối lộ kiên xử lý theo pháp luật Người nghèo đói ham ăn, biếng làm, cờ bạc cần phải giáo dục Cần hỗ trợ vốn, kỹ thuật, kiến thức khoa học văn hóa cho đồng bào tộc người thiểu số có điều kiện khó khăn vùng sâu, vùng xa, vùng cách mạng để thiết lập công xã hội mức độ mà phát triển kinh tế - xã hội cho phép Chính quyền địa phương phải có nhiệm vụ hướng dẫn tạo điều kiện để người tìm việc làm, tự tạo thu nhập Thực nguyên tắc phân phối theo lao động, hỗ trợ vốn, miễn phí y tế, giáo dục cho người nghèo Trong đó, phải đảm bảo việc thực sách xóa đói giảm nghèo mang ý nghĩa kinh tế, trị, văn hóa, xã hội sâu sắc Để giữ vững ổn định xã hội, xây dựng quan hệ xã hội lành mạnh cần phát huy tinh thần dân chủ nhân dân tham gia xây dựng Đảng, Nhà nước HTCT Nêu cao trách nhiệm người lãnh đạo đoàn thể trị xã hội Mặt trận Tổ quốc, Hội Phụ nữ, Hội Cựu chiến binh, Đoàn Thanh niên việc vận động tổ chức tầng lớp nhân dân tham gia vào thực nghĩa vụ trách nhiệm trị - xã hội trước cộng đồng Đối với phong trào quần chúng, cần phải động viên toàn thể cộng đồng phấn đấu lợi ích chung, quan tâm thích đáng đến lợi ích cá nhân để phát huy sức mạnh tổng hợp xã hội qua phong trào, đồng thời phát huy tính tích cực sáng tạo cá nhân Đây sở hình thành 81 khối đại đoàn kết toàn dân vững lãnh đạo Đảng Nhờ vậy, cá nhân ưu tú không ngừng nuôi dưỡng, trưởng thành từ phong trào quần chúng quần chúng tín nhiệm Một phận cá nhân ưu tú nhân dân ủy quyền trở thành đội ngũ cán lãnh đạo, có lực, phẩm chất tốt, có tác phong dân chủ qua kinh nghiệm lãnh đạo phong trào họ học nhiều kinh nghiệm hay dân, từ nâng sức mạnh dân thành sức mạnh uy tín Đảng, Nhà nước chế độ Đội ngũ cán lãnh đạo, thông qua đức độ, tài lãnh đạo sáng suốt thúc đẩy phong trào xã hội quần chúng phát triển lành mạnh, định hướng XHCN, thực công bình đẳng xã hội, phát huy dân chủ Khi đó, văn hóa trị đội ngũ cán lãnh đạo không ngừng nâng cao Cùng với giải pháp trên, việc nâng cao văn hóa trị cán lãnh đạo, phải kế thừa có phê phán, có chọn lọc tinh hoa văn hóa trị truyền thống dân tộc nhân loại Do vậy, để hình thành văn hóa trị đáp ứng yêu cầu đổi nay, phải khắc phục tư tưởng biệt phái, tuyệt đối hóa cách phiến diện tính giai cấp văn hóa trị, phát huy giá trị văn hóa trị dân tộc với tiếp thu có phê phán, có chọn lọc tinh hoa nhân loại Cần nhanh chóng nhạy bén với mới, đại văn hóa trị, sức tìm tòi giá trị văn hóa trị dân tộc nâng lên chất lượng Để thực vấn đề này, phải mở rộng quan hệ hợp tác với nước khu vực giới, vượt qua khó khăn, thách thức để phát triển văn hóa trị đất nước 82 TIỂU KẾT CHƯƠNG II Đảng ta tiếp tục thực công đổi toàn diện, đẩy mạnh nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, tăng cường công tác giáo dục tư tưởng trị, rèn luyện đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân, tiếp tục đưa việc tự phê bình phê bình cấp ủy tổ chức Đảng thành nề nếp thường xuyên; tiếp tục đổi công tác cán lãnh đạo quản lý cấp, vững vàng trị, lối sống, có trí tuệ, kiến thức lực hoạt động thực tiễn, gắn bó với nhân dân; xây dựng, củng cố tổ chức sở Đảng thực sạch, vững mạnh, thực chức hạt nhân trị lãnh đạo quyền, đoàn thể, tổ chức kinh tế, nghiệp tầng lớp nhân dân sở, kiện toàn tổ chức, đổi phương thức lãnh đạo Đảng, gắn với cải cách đổi tổ chức, máy quan nhà nước đoàn thể trị - xã hội Nhất quán với quan điểm đổi Đảng Trên tinh thần đó, việc nâng cao trình độ văn hóa trị cho cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân công tác quan trọng giai đoạn cách mạng nước nói chung địa phương, đơn vị nói riêng Làm tốt công tác giáo dục văn hóa trị, có nghĩa tạo cho cán bộ, đảng viên có lĩnh trị vững vàng, quần chúng nhân dân có niềm tin sâu sắc vào Đảng chế độ, để nhận thức tốt vấn đề, làm sở thúc đẩy hoàn thành tốt nhiệm vụ trị chung, đồng thời tạo điều kiện để “miễn nhiễm” trước công tư tưởng kẻ thù âm mưu “diễn biến hòa bình”, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Sự vững vàng lĩnh trị cán bộ, đảng viên đặt sở lĩnh hội sâu sắc chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; nắm vững đường lối, chủ trương, nghị Đảng, sách pháp luật Nhà nước Vì vậy, công tác giáo dục văn hóa trị phải tiến 83 hành cách nghiêm túc, bản, có hệ thống, có kế hoạch để toàn thể đảng viên, công nhân viên chức học tập văn hóa trị, đặc biệt ý đến đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt ngành, cấp Các cấp ủy phải thường xuyên thông tin tình hình thời nước quốc tế, chủ trương cho cán bộ, đảng viên cập nhật nắm bắt kịp thời thông tin mới, nâng cao nhận thức trị, nhằm phục vụ tốt cho công tác chuyên môn tham gia xây dựng bảo vệ tổ chức sở Đảng ngày vững mạnh Ngoài phải tăng cường công tác tuyên truyền chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước ta cho quần chúng nhân dân thông hiểu, tăng cường dân chủ sở, củng cố niềm tin Đảng chế độ, nâng cao ý thức trị cho quần chúng nhân dân Mọi hành động vô tổ chức, vô kỷ luật, cố tình làm suy yếu khối đoàn kết Đảng, quan, đơn vị phải kịp thời phê phán kiên khắc phục 84 KẾT LUẬN Ngày nghiệp đổi mới, nhiệm vụ chủ thể trị, mà hết chủ thể lãnh đạo vừa phải biết kế thừa giá trị tốt đẹp dân tộc nhân loại, mặt khác phải tìm cách hạn chế khắc phục ảnh hưởng tiêu cực để góp phần tạo nên môi trường văn hóa trị Việt Nam tiên tiến, đại, thúc đẩy trình phát triển đất nước đường công nghiệp hóa, đại hóa Văn hóa trị đại Việt Nam văn hóa trị xây dựng tảng lý luận chủ nghĩa MácLênin tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng cộng sản VN hạt nhân lãnh đạo toàn diện lĩnh vực đời sống xã hội, biết kế thừa phát huy cách hợp lý hay đẹp truyền thống, đồng thời tiếp thu hay đẹp văn hóa trị đại giới Sự nghiệp đổi nước Cộng Hòa XHCN Việt Nam Đại hội đại biểu lần thứ VI (1986) Đảng Đại hội đề đường lối đổi cách mạng sâu sắc, toàn diện triệt để nhất, không lĩnh vực trị, kinh tế mà lĩnh vực tư tưởng văn hoá Việc xác lập văn hoá trị xã hội chủ nghĩa giai cấp công nhân phù hợp trị nhân văn hướng tới đích chân, thiện, mỹ với tính tất yếu khách quan phát triển xã hội, phù hợp với lợi ích đông đảo quần chúng nhân dân Việc hình thành văn hoá trị nước ta nhằm thực mục tiêu lý tưởng Đảng nhân dân lao động mai sau, xây dựng thành công nước Việt Nam XHCN, xã hội văn hóa cao, nhân dân làm chủ xã hội Xây dựng phát triển văn hóa trị nước ta theo tư tưởng Hồ Chí Minh liên quan đến: văn hóa đạo đức, văn hóa Đảng, văn hóa pháp quyền, văn hóa trị, văn hóa tư duy, văn hóa giao tiếp… Đổi vào chiều sâu trình dân chủ hóa lĩnh vực đời sống xã hội 85 đẩy mạnh nhằm xây dựng dân chủ XHCN, văn hóa trị đóng vai trò quan trọng Chính trị lĩnh vực có quan hệ đến hàng triệu, hàng triệu người, vậy, người hoạt động trị chuyên nghiệp, cán lãnh đạo trị người đảm đương công việc thật quan trọng to lớn Họ phải có hệ thống giá trị tài năng, phẩm chất, đạo đức tận tụy quên người, tiến xã hội để người hưởng ứng tự nguyện theo Họ cần đến phẩm chất chuẩn mực văn hóa trị Những nhà lãnh đạo người dẫn dắt nhân dân, tổ chức thay đổi sống cho nhân dân ngày tốt theo đường lối Đảng Lãnh đạo thật công việc khó khăn, đòi hỏi nhiều sáng tạo Nhà lãnh đạo có văn hóa trị cao phải biết cổ vũ đấu tranh cho chân, thiện, mỹ, chống lại ác, xấu, biết hoàn thành sứ mệnh tổ chức đáp ứng nguyện vọng lợi ích nhân dân Đảng Cộng sản Việt Nam tâm đổi trưởng thành không ngừng để thực tinh thần lời dạy V.I Lê nin: “Đảng trí tuệ, danh dự lương tâm thời đại” [28, tr.122] Hồ Chí Minh rõ: “Đảng đạo đức, văn minh” Đời sống trị giới diễn biến phức tạp trọng trách Đảng nặng nề Cuộc sống đặt cho hệ người lãnh đạo nhiều thử thách mà họ cần phải vượt qua lĩnh trị, có trưởng thành rõ rệt văn hóa trị Người cán lãnh đạo phải nỗ lực không ngừng vươn lên mặt để hoàn thiện nhằm thực thành công sứ mệnh cao Ở nước ta nay, nâng cao văn hóa trị điều kiện, biện pháp quan trọng để nâng cao vai trò lãnh đạo Đảng lực quản lý Nhà nước nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Có 86 thể đánh giá xã hội gương người lãnh đạo Phương hướng nhằm xây dựng phát triển văn hóa trị phát huy truyền thống văn hóa trị yêu nước tiến Việt Nam, kết hợp với tinh hoa văn hóa nhân loại, dựa tảng tư tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin kinh nghiệm đổi nước ta thời kỳ vừa qua; Tập trung nâng cao lực lãnh đạo Đảng quản lý nhà nước; Phát huy vai trò làm chủ đoàn thể trị xã hội, kiện toàn đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở tiêu chuẩn hóa bộ, hướng văn hóa trị phục vụ nhân dân tạo điều kiện để nhân dân tham gia ngày nhiều vào hoạt động trị, đấu tranh chống lại quan điểm tư tưởng sai trái với đường lối Đảng; Xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh, trước hết văn hóa Đảng, tạo điều kiện cho văn hóa trị phát triển… Nâng cao văn hoá trị cán lãnh đạo quán triệt tư tưởng, đường lối Đảng Cán người dân phải có lực mới, phẩm chất Phải nâng cao trình độ văn hoá trị, giữ vững truyền thống dân tộc, truyền thống anh hùng dân tộc Trên sở đó, cần thực đồng giải pháp nâng cao nhận thức chung xã hội, cải cách hệ thống trị, tổ chức máy nhà nước; đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng rèn luyện cán lãnh đạo Đây giải pháp vừa bản, vừa cấp bách, góp phần củng cố xây dựng văn hóa trị nước ta ngày vững mạnh./ 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO Hoàng Chí Bảo (2004), Nhận thức văn hóa đối thoại văn hóa, Văn hóa người Việt Nam Đổi Hội nhập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Hoàng Chí Bảo (2003), Văn hóa trị (Giáo trình Chính trị học), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Hoàng Chí Bảo (2012), Giá trị bền vững sức sống Chủ nghĩa Mác Lênin Chủ nghĩa Xã hội Khoa học, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Hoàng Chí Bảo (2010), Văn hóa đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Hoàng Chí Bảo (2011), Văn hóa Hồ Chí Minh - giá trị ý nghĩa, Tạp chí Cộng sản, số 823/2011 Trần Văn Bính (chủ biên) (1997), Văn hóa xã hội chủ nghĩa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Trần Văn Bính (2004), Di sản Hồ Chí Minh văn hóa, đạo đức, Nxb Thông tin Truyền thông, Hà Nội Vũ Minh Chi (2004), Nhân học văn hóa – người với thiên nhiên, xã hội giới siêu nhiên, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Trường Chinh (1991), Chủ tịch Hồ Chí Minh Cách mạng Việt Nam, Nxb Thông tin lý luận, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa VII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 88 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa VII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1999), Văn kiện Hội nghị lần thứ (lần hai) Ban chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 16 Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (2009), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Hồ Chí Minh Toàn tập, tập (2002), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 18 Hồ Chí Minh Toàn tập, tập (2002), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 19 Hồ Chí Minh Toàn tập, tập (2002), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 20 Hồ Chí Minh Toàn tập, tập 12 (2002), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Phạm Ngọc Dũng (chủ biên) (2007), Hồ Chí Minh vận dụng phát triển Chủ nghĩa Mác-Lênin Đảng cộng sản, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 22 Thành Duy (1998), Cơ sở khoa học tảng văn hóa tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 23 Thành Duy (chủ biên) (1996 ), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 24 Thành Duy (2012), Văn hóa lãnh đạo: Triết lý phát triển bền vững tư văn hóa Hồ Chí Minh, Tạp chí Tuyên giáo, số 12/2012 89 25 Thành Duy (2013), Văn hóa lãnh đạo lãnh đạo Đảng, Tạp chí Tuyên giáo, số 03/2013 26 Đinh Xuân Dũng (chủ biên) (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Giáo dục, Hà Nội 27 Phạm Văn Đồng (1998), Những nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 28 Nguyễn Khoa Điềm (chủ biên) (2001), Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Đại học KHXH&NV – ĐHQGHN (1998), Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Văn hóa Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 30 Vũ Minh Giang, Đảng Cộng Sản Việt Nam góc nhìn văn hóa, Tapchicongsan.org.vn, http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/Nghiencuu- Traodoi/2009/1408/Dang-Cong-san-Viet-Nam-duoi-goc-nhin-van-hoa.aspx, 17/4/2009 31 Trần Văn Giàu (2011), Hồ Chí Minh - Chân dung tâm hồn trí tuệ vĩ đại, Nxb Tổng hợp TP HCM, TP Hồ Chí Minh 32 Đỗ Huy (1997), Tư tưởng văn hóa Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 33 Đặng Xuân Kỳ (chủ biên) (2005), Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển văn hóa người, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 34 Đặng Xuân Kỳ (1997), Phương pháp phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 35 Tài liệu Hội thảo Khoa học quốc tế Chủ tịch Hồ Chí Minh - Anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa lớn (1995), Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 90 36 Vũ Khiếu (1987), Góp phần nghiên cứu cách mạng tư tưởng văn hóa Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 37 Đặng Xuân Lâm, Bùi Đình Phong (đồng chủ biên) (2001), Hồ Chí Minh, văn hóa đổi mới, Nxb Lao động, Hà Nội 38 Đinh Văn Mậu nhóm tác giả (1997): Chính trị học đại cương, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, TP.Hồ Chí Minh 39 Lê Hữu Nghĩa, Hoàng Chí Bảo, Bùi Đình Bôn (đồng chủ biên) (2008), Đổi quan hệ Đảng, Nhà nước tổ chức trị - xã hội, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 40 Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá VIII), dangcongsan.vn,http://dangcongsan.vn/cpv/Modules/News/NewsDetail.aspx?co_i d=30579&cn_id=123999, 23/12/2003 41 Phạm Hồng Tung (2010), Văn hóa Chính trị lịch sử góc nhìn văn hóa trị, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 Trần Ngọc Thêm (2000), Khái luận văn hóa In Phác thảo chân dung văn hóa Việt Nam Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 Bùi Đình Phong, Phạm Ngọc Anh (2009), Hồ Chí Minh văn hóa phát triển, Nxb Chính trị Hành chính, Hà Nội 44 Nguyễn Hồng Phong (1998), Văn hóa trị Việt Nam: truyền thống đại, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội 45 Nguyễn Văn Út (biên soạn) (2006), tuyên ngôn độc lập, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội 91 92 [...]... của văn hóa chính trị là nhân tố ngoại 29 sinh trong quá trình vận động của văn hóa chính trị, thúc đẩy văn hóa chính trị phát triển cùng với sự phát triển của văn hóa Đặc điểm văn hóa chính trị của Tư tưởng Hồ Chí Minh: Văn hóa Hồ Chí Minh nổi bật ở văn hóa chính trị Đặt vấn đề như vậy, phù hợp với thực tiễn hoạt động của Hồ Chí Minh mà cũng đúng như tự đánh giá của Người Người đã từng tham dự nhiều... đức Văn hóa chính trị Hồ Chí Minh thể hiện rất rõ qua thực hành văn hóa trong Đảng, trong Nhà nước, trong các đoàn thể, trong thể chế, bộ máy, trong con người và qua hành vi, lấy dân làm hệ quy chiếu Văn hóa chính trị Hồ Chí Minh là loại hình văn hóa nổi bật trong văn hóa Hồ Chí Minh Những yếu tố làm nên nét đặc sắc của văn hóa chính trị Việt Nam và văn hóa chính trị Hồ Chí Minh: Một là, về lịch sử, văn. .. được thực hiện trong thực tế Do đó, văn hóa chính trị của mỗi tổ chức xã hội có môi trường và điều kiện để nảy nở, phát huy Sự tác động qua lại thuận chiều giữa văn hóa chính trị cá nhân và văn hóa chính trị tổ chức là nét đặc trưng của văn hóa chính trị XHCN Chính trị và phát triển xã hội là những khái niệm bộ phận cấu thành của chính trị học và khoa học chính trị Trong quá trình phát triển của xã... hóa dân tộc, vì văn hóa chính trị là một phương diện của văn hóa Văn hóa dân tộc là hệ giá trị chung, tiêu biểu của dân tộc Còn văn hóa chính trị là nhân lõi, là cơ chế vận hành đời sống văn hóa, phát huy văn hóa dân tộc trong hoạt động chính trị Tính nhân loại của văn hóa chính trị là biểu hiện tri thức chính trị được tiếp thu kế thừa từ tinh hoa văn hóa nhân loại của chủ thể chính trị Đó là năng lực... VỀ VĂN HÓA CHÍNH TRỊ VÀ VĂN HÓA CHÍNH TRỊ CỦA HỒ CHÍ MINH 1.1 Lý luận chung về văn hóa chính trị Chính trị là lĩnh vực hoạt động rộng lớn và quan trọng của con người Lịch sử xã hội loài người từ khi phân chia thành giai cấp và hình thành nhà nước đến nay là lịch sử của chính trị, của nhà nước trong các xã hội chính trị Đó là quá trình giành và kiểm soát quyền lực nhà nước, nói một cách quy giản thì chính. .. năng lực của chủ thể chính trị và trong hoạt động của hệ thống chính trị .Văn hóa chính trị là sức sống, nguồn sức mạnh bên trong của chủ thể chính trị Nó quy định năng lực nội sinh hướng tới những giá trị cao đẹp, văn minh và nhân đạo Văn hóa chính trị biểu hiện ra trong đời sống chính trị, cương lĩnh chính trị, trong chính sách pháp luật của Đảng cầm quyền, của Nhà nước, là ý thức và hành vi của đội... những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc, đặc biệt là những giá trị văn hóa chính trị có vai trò rất quan trọng đối với sự ổn định nền chính trị Từ đó sẽ tạo ra động lực cho sự hòa nhập, phát triển, ổn định của đất nước Văn hóa chính trị tác động vào hoạt động chính trị của cá nhân và tổ chức trong đời sống chính trị của mỗi một quốc gia Nó phụ thuộc vào văn hóa chính trị của từng cá nhân, của người... khái quát hóa 6 Đóng góp của luận văn - Bước đầu luận chứng về nội dung, bản chất và đặc điểm văn hóa chính trị của Hồ Chí Minh - Đề xuất phương hướng và một số giải pháp chủ yếu, cần thiết để vận dụng văn hóa chính trị của Hồ Chí Minh vào thực tiễn đổi mới, nhất là trong xây dựng chỉnh đốn Đảng hiện nay 7 Kết cấu của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm 02... hội, của nhân dân phù hợp với những điều kiện xác định của xã hội Văn hóa chính trị, với tư cách là một loại hình của văn hóa là khái niệm nói về sự thẩm thấu của văn hóa vào chính trị, là chính trị có tính văn hóa Như vậy, văn hóa chính trị không phải là bản thân chính trị, bản thân văn hóa, hay là sự cộng gộp giản đơn hai lĩnh vực này, mà đó là chính trị bao hàm tính văn hóa từ bản chất bên trong của. .. Hồ Chí Minh Bản chất văn hóa chính trị: Văn hóa chính trị Hồ Chí Minh thuộc về văn hóa chính trị Mác - Lênin thấm nhuần bản chất khoa học cách mạng và nhân văn - Tính xã hội và tính giai cấp: Văn hóa hay văn hóa chính trị đều là những phạm trù thuộc về bản chất con người Sự tồn tại và phát triển của văn hóa chính trị gắn liền với sự hình thành và phát triển xã hội có giai cấp Năng lực sáng tạo của ... HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ MÂY BƯỚC ĐẦU TÌM HIỂU VĂN HÓA CHÍNH TRỊ CỦA HỒ CHÍ MINH VÀ VẬN DỤNG VÀO THỰC TIỄN ĐỔI MỚI CỦA NƯỚC TA HIỆN NAY Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Chính trị. .. NHẰM VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA CHÍNH TRỊ VÀO THỰC TIỄN ĐỔI MỚI CỦA NƯỚC TA HIỆN NAY 38 2.1 Thực trạng văn hóa trị nước ta 38 2.1.1 Cơ sở hình thành văn hóa trị nước ta 38... trình vận động văn hóa trị, thúc đẩy văn hóa trị phát triển với phát triển văn hóa Đặc điểm văn hóa trị Tư tưởng Hồ Chí Minh: Văn hóa Hồ Chí Minh bật văn hóa trị Đặt vấn đề vậy, phù hợp với thực tiễn