Bài Giảng Công Tác Chủ Nhiệm Lớp Phần 2

Những khó khăn thường gặp học sinh: - Học tập - Thực nội qui - Giao tiếp ứng xử - Đời sống cảm xúc - Sinh lý lứa tuổi - Chọn nghề  Học tập: - Hổng kiến thức - Mất hứng thú - Không có kỹ tự học - Quá tải - Không biết xếp thời gian biểu  Thực nội qui: - Đảm bảo giấc - Chấp hành kỷ luật - Ăn mặc, đầu tóc -…  Giao tiếp ứng xử: - Với bạn: + Không biết cách thiết lập, trì quan hệ  bạn, bị cô lập, tẩy chai, bị ức hiếp + Thiếu chủ động + Không biết cách góp ý + Không biết xử lý có xung đột + Không biết cách tự bảo vệ bị ức hiếp + Giao tiếp khác giới không phù hợp  Giao tiếp ứng xử: - Với thầy cô: + Thầy cô thiếu đồng cảm + Thầy cô áp đặt + Thầy cô tạo áp lực + Không chia sẻ  ức chế  Giao tiếp ứng xử: - Với cha mẹ: + Cha mẹ thiếu đồng cảm + Cha mẹ áp đặt + Cha mẹ tạo áp lực + Cha mẹ thiếu quan tâm + Sợ cha mẹ + Không chia sẻ  ức chế  Đời sống cảm xúc: + Khả kiểm soát cảm xúc + Yêu sớm Học sinh làm có khó khăn? - Tự giải theo cảm tính - Tìm hiểu thông tin mạng, sách tự giải - Hỏi bạn bè - Xin tư vấn (chuyên viên tư vấn học đường, thầy cô, cha mẹ…) - Cam chịu Mog rag e se hiu! A wen, e bun ngu ch? Bi h hon 12h rui do.” -“M co dj choi o? If dj, lay cho N cun gtrinh O ranh thi thoi” mìn k hỉu nủi vô lý thường kiệt tiền bối ko oki Khô máu -“2day U co ranh o?” -“I nho Thanks U da nhac!” -“g9” -“2day” -“2nite”  Tư vấn? + Là tác động định hướng GVCN nhằm giúp H tìm trở ngại thân + Giúp H tăng cường khả lựa chọn đưa định phù hợp  GVCN nên làm gì? TÁC ĐỘNG TAY ĐÔI TÁC ĐỘNG SONG SONG TÁC ĐỘNG TAY ĐÔI: Tác động trực tiếp nhà giáo dục đến đối tượng cần tác động TÁC ĐỘNG SONG SONG G TT H H Mục tiêu: - TT chịu trách nhiệm cá nhân - Cá nhân phát triển TT Bản chất: xây dựng TT thành môi trường GD, dùng dư luận TT chi phối cá nhân TÁC ĐỘNG SONG SONG G TT H H Mục tiêu: - TT chịu trách nhiệm cá nhân - Cá nhân phát triển TT Bản chất: xây dựng TT thành môi trường GD, dùng dư luận TT chi phối cá nhân [...]... Tư vấn? + Là những tác động định hướng của GVCN nhằm giúp H tìm ra những trở ngại của bản thân + Giúp H tăng cường khả năng lựa chọn và đưa ra quyết định phù hợp  GVCN nên làm gì? TÁC ĐỘNG TAY ĐÔI TÁC ĐỘNG SONG SONG 1 TÁC ĐỘNG TAY ĐÔI: Tác động trực tiếp của nhà giáo dục đến đối tượng cần tác động TÁC ĐỘNG SONG SONG G TT H H Mục tiêu: - TT chịu trách nhiệm về các cá nhân - Cá nhân vì... SONG SONG G TT H H Mục tiêu: - TT chịu trách nhiệm về các cá nhân - Cá nhân vì sự phát triển của TT Bản chất: xây dựng TT thành môi trường GD, dùng dư luận TT chi phối cá nhân TÁC ĐỘNG SONG SONG G TT H H Mục tiêu: - TT chịu trách nhiệm về các cá nhân - Cá nhân vì sự phát triển của TT Bản chất: xây dựng TT thành môi trường GD, dùng dư luận TT chi phối cá nhân ... G TT H H Mục tiêu: - TT chịu trách nhiệm cá nhân - Cá nhân phát triển TT Bản chất: xây dựng TT thành môi trường GD, dùng dư luận TT chi phối cá nhân TÁC ĐỘNG SONG SONG G TT H H Mục tiêu: - TT. .. TT H H Mục tiêu: - TT chịu trách nhiệm cá nhân - Cá nhân phát triển TT Bản chất: xây dựng TT thành môi trường GD, dùng dư luận TT chi phối cá nhân ... -“2day” -“2nite”  Tư vấn? + Là tác động định hướng GVCN nhằm giúp H tìm trở ngại thân + Giúp H tăng cường khả lựa chọn đưa định phù hợp  GVCN nên làm gì? TÁC ĐỘNG TAY ĐÔI TÁC ĐỘNG SONG SONG