HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM QUA MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI THUỘC CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS.

Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN : HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM QUA MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI THUỘC CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU: 1/ Lý chọn chuyên đề: Văn học Việt Nam văn học mang đậm tính nhân văn Một giá trị độc đáo hình tượng người phụ nữ phản ánh sâu đậm cao đẹp, đặc biệt văn học trung đại Tuy nhiên thực tế, văn học trung đại vốn khó có phần xa cách thời gian nên thường có nhiều hạn chế dạy học Vì thời kì có đặc trưng riêng biệt song có giá trị mang tính truyền thống nên để hiểu hôm không quan tâm đến khứ Việc nắm vững hình tượng người phụ nữ văn học giai đoạn trung đại có ý nghĩa vô quan trọng không với giai đoạn văn học mà sở để nắm vững giai đoạn trước sau Thời kì từ TK X đến hết TK XIX vô quan trọng có nhiều biến động lịch sử định phát triển dân tộc, văn học vô đa dạng, phong phú có ý nghĩa quan trọng tiến trình văn học dân tộc Thế chương trình Ngữ văn THCS biên soạn theo đổi phương pháp dạy học tác phẩm văn học không học theo tiến trình lịch sử, khái quát văn học thời kì dẫn đến học sinh khó khăn trong việc xâu chuỗi vấn đề qua nhiều tác phẩm Mặt khác, chương trình lại dành cho giai đoạn lượng thời gian không nhiều nội dung hạn hẹp, việc tìm hiểu sâu hoàn cảnh lịch sử, vấn đề người phụ nữ có phần sơ lược, thiếu sở Với em, với học sinh giỏi cần thiết phải nắm hoàn cảnh xã hội, đặc trưng để tìm hiểu sâu sắc giá trị nét đặc thù tác phẩm, trào lưu; chuyên đề phần giúp em, thầy cô có kiến thức đầy đủ toàn diện hình tượng người phụ nữ giai đoạn văn học quan trọng 2/ Phạm vi kiến thức: Các sáng tác văn học Việt Nam giai đoạn từ TK X đến hết TK XIX Tập trung chủ yếu vào tác phẩm thuộc chương trình Ngữ văn như: "Truyện Kiều" Nguyễn Du, "Chuyện người gái Nam Xương" Nguyễn Dữ, "Lục Vân Tiên" Nguyễn Đình Chiểu số tác giả, tác phẩm thuộc chương trình Ngữ văn 7: Thơ Hồ -1 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - Xuân Hương, " Chinh Phụ Ngâm" Đặng Trần Côn Đoàn Thị Điểm Ngoài có mở rộng đến số tác phẩm chương trình " Cung oán ngâm khúc " Nguyễn Gia Thiều thuộc chương trình ngữ văn THPT Trong văn bản, tập trung làm rõ vẻ đẹp bi kịch nhân vật người phụ nữ nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật số vấn đề tham khảo 3/ Đối tượng thực hiện: Học sinh lớp Dùng cho đội tuyển bồi dưỡng HSG Ngữ văn cấp Huyện, cấp Tỉnh 4/ Thời lượng sử dụng: Dạy tiết PHẦN II: PHẦN NỘI DUNG: A/ KHÁI QUÁT: Khái niệm hình tượng hình tượng văn học: Hình tượng phản ánh thực cách khái quát nghệ thuật hình thức tượng cụ thể, sinh động, điển hình, nhận thức trực tiếp cảm tính Hình tượng văn học tác phẩm phương tiện hình thức để nhà văn bộc lộ giá trị tư tưởng phong cách nghệ thuật Mỗi nhà văn cầm bút phải không ngừng sáng tạo tìm tòi để xây dựng hình tượng nhân vật tiêu biểu đặc sắc Không phải tác phẩm văn học có hình tượng văn học Không phải nhân vật tác phẩm văn học trở thành hình tượng nhân vật văn học Để trở thành hình tượng văn học điều kiện tiên phải có tính điển hình Trong văn học, hình tượng nhân vật phải là: nhân vật điển hình hoàn cảnh điển hình Nghĩa nhân vật văn học phải có sức tập trung khái quát cao Nhân vật phải có nét chung tầng lớp, giai cấp mà đại diện Và bối cảnh xã hội mà nhân vật xuất phải bối cảnh điển hình vùng, nơi vào thời điểm lịch sử định Như vậy: hình tượng nhân vật văn học nhân vật điển hình tác phẩm văn học, mang đậm nét khái quát tầng lớp, giai cấp nhân vật ấy, đồng thời nhân vật có nét riêng đặc biệt, xuất bối cảnh điển hình mà tác phẩm văn học thể Hình tượng người phụ nữ văn học trung đại: Trong giai đoạn nửa cuối kỉ XVIII – nửa đầu kỉ XIX, nước ta điều kiện xã hội đặc biệt mà văn học dân tộc ta hình thành trào lưu nhân đạo chủ nghĩa Trong trào lưu văn học này, lần hình ảnh người phụ nữ đề cập đến cách phổ biến nhiều tác phẩm nhiều tác giả: Đặng Trần Côn Đoàn Thị Điểm có người chinh phụ Chinh phụ ngâm; Nguyễn Gia Thiều có người cung nữ Cung oán ngâm khúc; Nguyễn Du có Thúy Kiều Truyện Kiều; -2 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - Nguyễn Dữ có Vũ Nương Chuyện người gái Nam Xương ; truyện Nôm nhà thơ khác Hoa Tiên, Sơ kính tân trang…cũng có cô gái Dao Tiên, Quỳnh Thư…Nhưng điểm lại nhân vật phụ nữ giai đoạn này, tất xuất thân từ tầng lớp quý phái, Thúy Kiều Nguyễn Du nhà thơ giới thiệu là: “Gia tư nghĩ thường thường bậc trung”(truyện Kiều) Chỉ đến hình ảnh người phụ nữ thơ Hồ Xuân Hương, Vũ Nương Truyện Nguyễn Dữ ta bắt gặp người gái tầng lớp bình dân Trong dòng chảy quan niệm Việt Nam, người phụ nữ đẹp văn học trung đại diện vẻ đẹp toàn diện bên lẫn bên Đó kết hợp hài hoà sắc – tài – tâm, nhan sắc đức hạnh với “tam tòng, tứ đức” Như vậy, chung quan niệm người phụ nữ đẹp người Việt có “dị biệt” qua thời kì văn học Đó quan niệm thẩm mỹ vốn phạm trù “phụ thuộc vào chủ thể thẩm mỹ” (Chủ nghĩa Mác – Lênin) Cho nên, thời đại, tuỳ vào hoàn cảnh lịch sử cụ thể mà có quan niệm khác Thời trung đại, với tiếp biến văn hoá đặc biệt văn hoá Trung Hoa, tư tưởng Khổng giáo, Đạo giáo Phật giáo chi phối đến quan niệm thẩm mỹ thời đại Người phụ nữ có đức hạnh theo quan niệm Nho gia (lễ giáo phong kiến) người phải hội tụ đủ “tam tòng, tứ đức” (Tại gia tòng phụ, xuất giá tòng phu, phu tử tòng tử; công, dung, ngôn hạnh) Tuỳ theo nhìn chủ quan tác giả mà vẻ đẹp nhân vật nữ lại biểu không giống Đó nàng Kiều (Truyện Kiều), người xem người đàn bà đẹp văn học Việt Nam Nếu đặt Kiều vào lễ giáo phong kiến Kiều người phụ nữ đức hạnh, không mà dân tộc ta phủ nhận vẻ đẹp Kiều từ ngoại hình đến tài năng, tâm hồn, tính cách Như vậy, Kiều đẹp lòng nhân hậu, bao dung vốn truyền thống tốt đẹp dân tộc ta mà Nguyễn Du kế thừa Nguyễn Đình Chiểu đưa quan niệm nguời phụ nữ lý tưởng theo quan niệm lễ giáo phong kiến: “Gái thời tiết hạnh làm câu trau mình”(Lục Vân Tiên) Những người phụ nữ Chinh phụ ngâm hay Cung oán ngâm đại diện tiêu biểu cho quan niệm người phụ nữ đẹp thời đại họ Nhưng với Hồ Xuân Hương, người phụ nữ “nổi loạn” thời đại, bà lại có nhìn vẻ đẹp người phụ nữ, đứng vị trí người phát ngôn cho vẻ đẹp giới Xuân Hương người đưa vào văn học giai đoạn cô gái quý tộc mà đích thực cô gái bình dân Bà tìm thấy vẻ đẹp thực họ, nêu bật vẻ đẹp bên trong, vẻ đẹp tâm hồn họ (Bánh trôi nước, Con ốc nhồi, Quả mít); ca ngợi tuổi trẻ tươi mát, trắng cô gái xoan (Đề tranh tố nữ); vào đến chi tiết vẻ đẹp thể (Thiếu nữ ngủ ngày)… Tuy nhiên, quan niệm dân tộc ta thời kì người phụ nữ đẹp thường gắn liền với số phận bất hạnh Điểm lại gương mặt nhân vật nữ thời kì ta thấy điểm chung họ có đời đầy sóng gió, bẽ bàng, không người có hạnh phúc thật Đặc điểm phải quan niệm “hồng nhan bạc mệnh” -3 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - B/ NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ : Phụ nữ đề tài lớn văn học Việt Nam Từ trước kỉ XVI, nhân vật phụ nữ thoáng tác phẩm văn xuôi tự thơ ca Đó hình ảnh vị anh hùng dân tộc, Bà Trưng, Bà Triệu, sống đánh giặc, chết hoá thành phúc thần tiếp tục giúp dân giúp nước; nhân vật khác Mị Châu, ngây thơ mà bị kẻ thù lợi dụng để đến nước tan nhà; công chúa Tiên Dung thích ngao du sơn thuỷ, bất chấp luật lệnh vua cha, tự ý kết duyên chàng đánh cá Chử Đồng Tử nghèo khó không mảnh khố che thân; hay nàng quận chúa A Kim yêu say đắm Hà Ô Lôi – đứa vừa xấu vừa đen có giọng hát mê hồn… Trong lĩnh vực thơ ca, ta thấy có số bài, ngâm vịnh nhân vật lịch sử Vịnh Mị Ê, Vịnh nàng Điêu Thuyền, Vịnh Chiêu Quân, nói nỗi buồn thương thiếu phụ, kẻ bị tình duyên dang dở Chức Nữ nhớ Ngưu Lang, Tiên tử mong Lưu Nguyễn, Hoàng giang điếu Vũ Nương… Tuy nhiên, giai đoạn này, nhân vật phụ nữ chưa trở thành đối tượng quan tâm văn học mà xuất lẻ tẻ văn xuôi lịch sử, thần phả, truyện dân gian, thơ điếu, vịnh,… Đến kỉ XVI, đặc biệt kỉ XVIII, phụ nữ trở thành đề tài lớn văn học Các thể loại văn học dường xoay quanh việc phản ánh số phận người phụ nữ Vì vậy, văn học giai đoạn này, hình tượng người phụ nữ lên cách đầy đủ toàn diện nhiều bình diện Về văn xuôi, tác phẩm tiếng viết đề tài phụ nữ có “Truyền kì mạn lục” Nguyễn Dữ (nửa đầu kỉ XVI), “Truyền kì tân phả” Đoàn Thị Điểm (1705 – 1748), “Kiến văn lục” Vũ Trinh (1759 – 1828),… Truyện Nôm có nhiều tác phẩm viết đề tài này, tiêu biểu truyện “Tống Trân – Cúc Hoa”, “ Phạm Tải – Ngọc Hoa”, “Quan Âm Thị Kính”,… truyện “Song Tinh Bất Dạ” Nguyễn Hữu Hào(? – 1713), “Hoa Tiên” Nguyễn Huy Tự (1743 – 1790), “Truyện Kiều” Nguyễn Du (1766 – 1820), “Sơ kính tân trang” Phạm Thái (1777? – 1813),… Thơ ca viết phụ nữ, bật thơ Hồ Xuân Hương, Nguyễn Du, “Chinh phụ ngâm khúc” Đặng Trần Côn Đoàn Thị Điểm(?), “Cung oán ngâm khúc” Nguyễn Gia Thiều (1741 – 1798),… Nói tóm lại, từ kỉ XVI đến đầu kỉ XIX, thể loại văn học, thơ ca văn xuôi tự sự, tác phẩm viết chữ Hán viết chữ Nôm,… dường nở rộ đề tài viết người phụ nữ hình tượng người phụ nữ bật lên với hai nét bản: Phụ nữ - thân đẹp Phụ nữ - thân số phận bi thương -4 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - I HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ - HIỆN THÂN CỦA CÁI ĐẸP Đất nước Việt Nam - đất nước câu hát ru ngào, đất nước cánh cò trắng bay, đất nước bàn tay mẹ tảo tần qua bao năm tháng… từ nguồn mạch dạt ấy, người phụ nữ đề tài chưa vơi cạn nguồn cảm hứng người nghệ sĩ, qua nhiều thời đại khác Thần thoại Hi Lạp kể rằng: “Thượng đế lấy vẻ đầy đặn mặt trăng, đường uốn cong loài dây leo, dáng run rẩy loài cỏ hoa, nét mềm mại loài lau cói, màu rực rỡ nhị hoa, điệu nhẹ nhàng lá, cảm giác tinh vi vòi voi, nhìn đăm chiêu mắt hươu, xúm xít đàn ong, ánh rực rỡ mặt trời, nỗi xót xa tầng mây, luồng biên động gió, tính nhút nhát hươu rừng, sắc lộng lẫy chim công, hình nhuần nhuyễn chim yểng, chất cứng rắn ngọc kim cương, vị ngon đường mật, khí lạnh lẽo băng tuyết đức trung trinh chim uyên ương đem thứ hỗn hợp lại, nặn thành người phụ nữ” Có thể nói, người phụ nữ biểu tượng đẹp Nhân vật phụ nữ, thể loại tự hay trữ tình văn học trung đại, thường đẹp người lẫn nết, thấy có tượng “xấu người đẹp nết” văn học dân gian Chính thế, nhân vật diện phụ nữ văn học từ kỉ XVI đến đầu kỉ XIX hầu hết có hài hoà đẹp hình thức với đẹp tâm hồn, họ thân đẹp: đẹp người đẹp nết Cái đẹp hình thể: Điều đặc biệt là: cô gái vào văn học giai đoạn giai nhân tuyệt Hạnh Nguyên “Nhị độ mai” cô gái đẹp rực rỡ: “Người đâu ngọc tráng ngà, Mặt vành vạnh nguyệt, tóc rà rà mây” Chị em Thuý Vân Thuý Kiều rõ ràng khuôn mẫu sắc đẹp: “Vân xem trang trọng khác vời, Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang Hoa cười, ngọc đoan trang, Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da Kiều sắc sảo mặn mà, So bề tài sắc lại phần Làn thu thuỷ, nét xuân sơn, Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh” Hai tiểu thư cành vàng ngọc, thông minh xinh đẹp "mai cốt cách, tuyết tinh thần’ Tuy người vẻ vô xinh đẹp, dáng vẻ thoát, yêu kiều nhành mai, tâm hồn lại trắng băng tuyết, cao, kiều diễm quý phái… -5 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - Sắc đẹp người cung nữ “Cung oán ngâm khúc” Nguyễn Gia Thiều đến mức siêu phàm: “Chìm đáy nước cá lừ đừ lặn, Lửng lưng trời nhạn ngẩn ngơ sa Hương tươi đắm nguyệt say hoa, Tây Thi vía Hằng Nga giật mình” Hồ Xuân Hương muốn vĩnh hoá sắc đẹp người gái thơ “Đề tranh tố nữ”: “Hỏi tuổi Chị xinh mà em xinh Đôi lứa in tờ giấy trắng, Ngàn năm xuân xanh” Ngay cô gái bình dân mang vẻ đẹp thật quyến rũ.Trong tác phẩm " Bánh trôi nước" nữ sĩ Hồ Xuân Hương, lên hình ảnh người gái "vừa trắng lại vừa tròn", người mang vẻ bề đầy đặn, tròn trịa Đó vẻ đẹp tự nhiên, dân dã, không chăm chút mà mộc mạc, tự nhiên không phần duyên dáng với da trắng mịn màng Đấy vẻ đẹp người gái lao động hay lam hay làm, đầy mạnh mẽ chốn thôn quê Ta bắt gặp người phụ nữ xuất "Chuyện người gái Nam Xương" Nguyễn Dữ Vũ Thị Thiết giống cô gái "Bánh trôi nước", người phụ nữ tư dung tốt đẹp, chăm siêng năng,… khiến Trương Sinh phải đem lòng thương mến mà bỏ trăm lạng vàng rước nàng làm vợ Cái đẹp tài năng: Sắc đẹp đa số nhân vật nữ văn học giai đoạn thường gắn liền với phần phẩm chất thiếu được, tài Ở họ, sắc tài tạo thành cặp đặc điểm không tách rời Theo quan niệm tác giả văn học trung đại, tài gồm bốn mặt sau đây: cầm (đàn), kì (cờ), thi (thơ), hoạ (vẽ), nghĩa là: có tài đánh đàn, chơi cờ, làm thơ vẽ Có thể coi Thuý Kiều Nguyễn Du nhân vật tiêu biểu cho phẩm chất nói Tiếng đàn nàng làm cho Kim Trọng phải “ngơ ngẩn sầu”, làm cho Thúc Sinh “cũng tan nát lòng” làm cho Hồ Tôn Hiến “nhăn mày, rơi châu” Tài làm thơ Kiều nhanh đến khó mà tưởng tượng nổi: - Tay tiên vẫy đủ mười khúc ngâm - Tay tiên gió táp mưa sa… Đã nhanh, lại hay! Thơ Kiều cảm thông quỷ thần, khiến hồn ma Đạm Tiên phải lên, khiến viên quan phủ “mặt sắt đen sì” phải rủ lòng thương, tha cho Kiều mà đứng làm lễ tác hợp cho nàng lấy Thúc Sinh, cho Hoạn Thư, người tai quái phải lên: “Rằng: Tài nên trọng, mà tình nên thương” Cái đẹp tâm hồn: Tuy vậy, ca ngợi tài sắc người phụ nữ mục đích tác giả văn học kỉ XVI - đầu XIX Tài sắc phương diện đẹp làm để -6 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - bộc lộ chất đẹp: đẹp nết Mỗi thể loại văn học, tác giả văn học lại có cách biểu đạt riêng đẹp người phụ nữ Khi nói đến đẹp nết ta đề cập tới phạm trù đạo đức Trong văn học dân gian người ta cho rằng: “Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết đẹp người” Nhưng, nói, văn học trung đại đối lập hình thức (xấu người) với nội dung (đẹp nết) Hình thức nội dung thường có hoà quyện sóng đôi Vì thế, truyện truyền kì truyện Nôm, hoàn cảnh nào, nhân vật phụ nữ toát lên phẩm chất cao đẹp: hiếu thảo, thủy chung, giàu đức hi sinh có lòng vị tha nhân hậu Trước tai biến bất ngờ gia đình, Thuý Kiều hi sinh thân mình, hi sinh tình yêu mình: “Rẽ cho để thiếp bán chuộc cha” Rơi vào lầu xanh Tú Bà, Kiều phải sống đời nhơ nhớp Có lần nàng tự tử để mong thoát khỏi kiếp sống đoạ đày Nhưng Thúc Sinh ngỏ lời cầu hôn, Kiều không coi may phải chớp lấy Điều Kiều nghĩ đến hạnh phúc Hoạn Thư, người vợ Thúc Sinh Nếu nàng lấy chàng Thúc, thực tránh khỏi cho Hoạn Thư là: “Thêm người, người bớt lòng riêng tây” Rõ ràng, người bị thiệt thòi trước hết Hoạn Thư Tình cảm vợ chồng Hoạn Thư bị chia sẻ Kiều không tâm Rồi quan phủ Thúc ông tác thành cho lấy Thúc Sinh, nói, lúc Kiều sống hạnh phúc ấm êm Nhưng nàng không giành giật hạnh phúc cho riêng Nàng nghĩ đến cô đơn, thiệt thòi Hoạn Thư, nàng chủ động nài nỉ chàng Thúc trở thăm vợ: “Xin chàng trở lại nhà Trước người đẹp ý, sau ta biết tình” Làm việc này, Kiều hoàn toàn dự cảm điều đợi sau chuyến viếng thăm vợ chàng Thúc Nàng nói: “Dù sóng gió bất bình Lớn phận lớn, đành phận tôi” Biết hi sinh cho người đức tính Kiều nói riêng nhân vật phụ nữ văn học Việt Nam kỉ XVI - đầu XIX nói chung Cùng với lòng vị tha, tình thuỷ chung son sắt phẩm chất bật người phụ nữ Kiều ăn với người trước sau bát nước đầy Bà quản gia, vãi Giác Duyên, Thúc Sinh… người cưu mang, cứu vớt Kiều Sau này, trở thành vợ người anh hùng Từ Hải, Kiều nhớ tới ơn sâu nghĩa nặng họ Nàng đền ơn chàng Thúc thật trọng hậu: “Gấm trăm cuốn, bạc nghìn cân, Tạ lòng dễ xứng báo ân gọi là” -7 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - Gặp lại Bà quản gia vãi Giác Duyên, Kiều nhắc tới công ơn cứu giúp họ lời nói vừa chân thật, vừa cảm động: “Nhớ lỡ bước sảy vời, Non vàng chưa dễ đền bồi thương Nghìn vàng gọi chút lễ thường, Mà lòng Phiếu mẫu vàng cho cân!” Ngay nhân vật Thúy Vân- người em vườn Thúy ( theo tác giả Nguyễn Thị Sâm " Bình giảng Truyện Kiều- NXB văn học) khẳng định vẻ đẹp đáng nể trọng không hình thể mà vẻ đẹp tâm hồn Điều mà nhiều hay quên mải ca tụng Thúy Kiều! Vân đẹp, vẻ đẹp cổ kính mà thùy mị, phúc hậu: Hoa cười ngọc đoan trang Mây thua nước tóc, thuyết nhường màu da Một vẻ đẹp thô sơ mà vĩnh cửu! Đẹp áo tứ thân miền Bắc, áo cụt miền Trung hay áo bà ba miền " mưa nắng hai mùa" Không đẹp nhan sắc, Thúy Vân có tâm hồn cao Giống tất người gái, Vân có tình cảm riêng tư cá nhân chứ, gia đình, để giữ vẹn ân toàn nghĩa chị với chàng Kim nàng chấp nhận sống bên cạnh Kim Trọng bóng bên người chồng hờ ( Kim Trọng có phút giây nghĩ đến Thúy Vân đâu?) mà nàng chưa than phiền Rồi đến phần tái hợp Kim- Kiều, bao tầm mắt hướng cô em gái Không phụ lòng mong mỏi, đoán trước ý muốn người thân: Đứng lên Vân giãi bày Rằng tác hợp trời, Hai bên gặp gỡ lời kết giao Gặp binh địa ba đào, Vậy đem duyên chị buộc vào cho em Cũng phận cải duyên kim, Cũng máu chảy ruột mềm có sao? Những ước mai ao, Mười lăm năm tình Bây gương vỡ lại lành, Khôn thiêng lừa lọc đành có nơi Còn duyên lại người, Còn vằng trăng bạc, lời nguyền xưa Quả mai ba bảy đương vừa, Đào non sớm liệu xe tơ kịp Thật chí tình! Thúy Vân nghĩ đến kẻ mười lăm năm lưu lạc truân chuyên, nghĩ đến tình chung thủy Nàng đâu có chút nghĩ đến thân phận Nàng trở kiếp sống âm thầm, bổn phận tròn Mặc lời bình phẩm, mặc gian Vẻ đẹp cao cả, đáng kính sao! -8 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - Nàng Vũ Nương người phụ nữ thuỷ chung, son sắt tình nghĩa vợ chồng: Trong sống vợ chồng, biết Trương Sinh vốn có tính đa nghi, nên nàng “giữ gìn khuôn phép, không để lúc vợ chồng phải đến thất hòa” Nàng giữ cho tình cảm gia đình đầm ấm, yên vui Nàng người vợ hiền thục, khôn khéo, nết na mực! Hạnh phúc êm ấm tưởng bền lâu, không ngờ đất nước xảy binh biến, Trương Sinh phải đầu quân trận biên ải xa xôi Buổi tiễn chồng lính, Vũ Nương rót chén rượu đầy, dặn dò chồng lời tình nghĩa, đằm thắm, thiết tha: “ Chàng chuyến này, thiếp chẳng dám mong đeo ấn hầu, mặc áo gấm trở quê cũ, xin ngày mang theo hai chữ bình yên, đủ rồi” Ước mong nàng thật bình dị, lời lẽ dịu dàng ấy, chứng tỏ nàng coi trọng hạnh phúc gia đình mà xem thường công danh phù phiếm Nàng cảm thông trước nỗi vất vả gian lao mà chồng phải chịu đựng: “Chỉ e việc quân khó liệu, giặc khôn lường Giặc cuồng lẩn lút, quân triều gian lao, chẻ tre chưa có, mà mùa dưa chín kì, khiến thiếp ôm nỗi quan hoài, mẹ già triền miên lo lắng.” Qua lời nói dịu dàng, nàng bộc lộ nỗi khắc khoải nhớ chồng mình: “Nhìn trăng soi thành cũ, lại sửa soạn áo rét, gửi người ải xa, trông liễu rủ bãi hoang, lại thổn thức tâm tình, thương người đất thú! Dù có thư tín nghìn hàng, sợ cánh hồng bay bổng” Đúng lời nói, cách nói người vợ thùy mị, dịu dàng Trái tim giàu lòng yêu thương, biết chịu đựng thử thách, biết đợi chờ để yên lòng người xa, thật đáng trân trọng biết bao! Khi xa chồng, Vũ Nương đợi chờ, ngóng trông đến thổn thức “Giữ trọn lòng thủy chung, son sắt”, “tô son điểm phấn nguôi lòng, ngõ liêu tường hoa chưa bén gót” Nỗi nhớ thương dài theo năm tháng “Mỗi thấy bướm lượn đầy vườn, mây che kín núi, nỗi buồn góc bể chân trời ngăn được” Nàng vừa thương chồng, vừa nhớ chồng, vừa thương xót cho đêm ngày phải đối mặt với nỗi cô đơn vò võ Thể tâm trạng ấy, Nguyễn Dữ vừa cảm thông với nỗi đau khổ Vũ Nương, vừa ca ngợi lòng thủy chung, thương nhớ đợi chờ chồng nàng Khi hạnh phúc gia đình có nguy tan vỡ: Vũ Nương sức cứu vãn, hàn gắn Khi người chồng trút ghen bóng gió lên đầu, Vũ Nương sức minh, phân trần Nàng viện đến thân phận lòng để thuyết phục chồng “Thiếp vốn kẻ khó nương tựa nhà giàu cách biệt ba năm giữ gìn tiết ” Những lời nói nhún nhường tha thiết cho thấy thái độ trân trọng chồng, trân trọng gia đình nhà chồng, niềm tha thiết gìn giữ gia đình mực Vũ Nương Rồi năm tháng sống chốn làng mây cung nước sung sướng nàng không nguôi nỗi thương nhớ chồng Vừa gặp lại Phan lang, nghe Lang kể tình cảnh gia đình nàng ứa nước mắt xót thương Mặc dù nặng lời thề sống chết với Linh Phi nàng tìm cách trở với chồng giây lát để nói lời đa tạ lòng chồng Rõ ràng trái tim người phụ nữ ấy, không vẩn chút thù hận, có yêu thương lòng vị tha Vũ Nương người dâu hiếu thảo với mẹ chồng, người mẹ hiền đầy tình yêu thương Trong ba năm chồng chiến trận, nàng vừa làm vừa làm cha vừa làm mẹ để chăm sóc phụng dưỡng mẹ chồng, nuôi dạy thơ -9 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - Với mẹ chồng, nàng cô dâu hiếu thảo Chồng xa nhà, nàng thay chồng phụng dưỡng mẹ chu đáo Khi bà ốm nàng thuốc thang lễ bái thần phật lấy lời khôn khéo để khuyên răn để bà vơi bớt nỗi nhớ thương Đến bà mất, nàng hết lời thương xót, ma chay tế lễ cẩn trọng hệt với cha mẹ đẻ Cái tình cảm thấu trời đất trước lúc chết người mẹ già trăng trối lời yêu thương, động viên, trân trọng dâu “Sau này, trời xét lòng lành, ban cho phúc đức giống dòng tươi tốt, cháu đông đàn, xanh chẳng phụ lòng chẳng phụ mẹ" Với thơ nàng yêu thương, chăm chút Sau xa chồng đầy tuần, nàng sinh bé Đản, gánh vác giang sơn nhà chồng chưa nàng chểnh mảng việc Chi tiết nàng bóng vách bảo cha Đản xuất phát từ lòng người mẹ : để trai bớt cảm giác thiếu vắng tình cảm người cha Có thể nói, Nguyễn Dữ dành cho nhân vật thái độ yêu mến, trân trọng qua trang truyện, từ khắc họa thành công hình tượng người phụ nữ với đầy đủ phẩm chất tốt đẹp Còn Hồ Xuân Hương hình tượng hoá phẩm chất người phụ nữ thơ thất ngôn tứ tuyệt “Bánh trôi nước” theo kiểu Hồ Xuân Hương: “Thân em vừa trắng lại vừa tròn, Bảy ba chìm với nước non Rắn nát tay kẻ nặn, Mà em giữ lòng son” Dù đời có bị vùi dập “bảy ba chìm” “tấm lòng son” người phụ nữ giữ gìn trọn vẹn Đó nét bật hình tượng người phụ nữ văn học Việt Nam kỉ XVI - đầu XIX Phẩm chất tốt đẹp nhân vật Kiều Nguyệt Nga " Truyện Lục Vân Tiên" tác giả qua lời lẽ chân thành mà nàng giãi bày với Lục Vân Tiên chàng cứu Đó lời lẽ tiểu thư khuê các, đoan trang có học thức: Thưa rằng: “Tôi Kiều Nguyệt Nga, Con nầy tì tất tên Kim Liên Quê nhà quận Tây Xuyên, Cha làm tri phủ miền Hà Khê Sai quân đem thơ về, Rước qua định bề nghi gia Làm dâu dám cãi cha, Ví dầu ngàn dặm đàng xa đành Chẳng qua bất bình, Hay vầy chẳng đăng trình làm chi Lâm nguy chẳng gặp giải nguy, Tiết trăm năm củng bỏ hồi Trước xe quân tử tạm ngồi, Xin cho tiện thiếp lạy thưa -10 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - Chút liễu yếu đào thơ Giữa đường lâm phải bụi dơ phần Hà Khê qua gần, Xin theo củng thiếp đền ân cho chàng Gặp đương lúc đàng, Của tiền chẳng có, bạc vàng không Gẫm câu báo đức thù công, Lấy chi cho phỉ lòng ngươi" Cách xưng hô nàng vừa trân trọng, vừa khiêm nhường; nói dịu dàng, mực thước; trình bày rõ ràng, khúc chiết, vừa đáp ứng đầy đủ điều thăm hỏi ân cần Lục Vân Tiên, vừa thể niềm cảm kích chân thành ân nhân cứu mạng Nguyệt Nga người chịu ơn Lục Vân Tiên không cứu mạng, mà cứu đời trắng nàng Mà người gái, điều quý tính mạng: Lâm nguy chẳng gặp giải nguy, Tiết trăm năm bỏ hồi Nàng băn khoăn tìm cách trả ơn chàng, dù hiểu đền đáp không đủ: Gẫm câu báo đức thù công, Lấy chi cho phỉ lòng Bởi thế, nàng tự nguyện gắn bó đời với chàng trai khảng khái, hào hiệp sau dám liều quyên sinh để giữ trọn ân nghĩa thuỷ chung Nhân vật Kiều Nguyệt Nga chinh phục tình cảm yêu mến nhân dân, người đặt ân nghĩa lên hàng đầu, coi ân nghĩa gốc rễ đạo đức II HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ - HIỆN THÂN CỦA NHỮNG SỐ PHẬN BI THƯƠNG Những người phụ nữ đẹp thế, mà đáng tiếc thay họ lại sống xả hội phong kiến thối nát với máy quan lại mục ruỗng, chế độ trọng nam khinh nữ vùi dập số phận họ Càng xinh đẹp họ lại đau khổ, lại phải chịu nhiều chèn ép, bất công Như quy luật khắc nghiệt thời "hồng nhan bạc phận" Trước hết, họ nạn nhân hủ tục, lễ giáo phong kiến khắc nghiệt: a, Chế độ đa thê: Dưới chế độ phong kiến, lực xã hội, kể gia đình, chà đạp lên thân phận người phụ nữ Đứng đầu lực xã hội thời vua chúa Để phục vụ cho việc ăn chơi truỵ lạc, bọn chúng kén hàng trăm cô gái trẻ trung, xinh đẹp vào cung làm phi tần Chế độ cung tần dã man làm cho tuổi xuân sắc đẹp cô gái bị chôn vùi cung cấm “Cung oán ngâm khúc” Nguyễn Gia Thiều tiếng oán thán đến rớm máu cho số phận đau thương Khi vào cung, ngoại trừ vài người -11 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - có may mắn vua chúa sùng ái, hầu hết cung nữ mau chóng bị ruồng bỏ, lãng quên Họ biết âm thầm thở than, oán trách: “Hoa bướm nỡ thờ Để gầy thắm, để xơ nhị vàng” Dân gian thường nói: “Vua nhiều vợ đời Ba trăm mĩ nữ, sáu mươi cung tần” Bởi nhiều cung tần mĩ nữ vậy, người cung phi tìm cho chỗ đứng “gia đình” chồng mà có tới vài ba trăm vợ Họ buộc lòng phải lên: “Ngán thay én ba nghìn Một cù mộc biết chen cành nào” Sống âm thầm cô đơn, tuổi xuân tàn tạ trở thành người không chồng không “Bỗng không mà hoá người vị vong” (Người vị vong: người có chồng bị chết) chết già cung cấm, số phận tránh khỏi người cung nữ Nữ sĩ Xuân Hương nói cách trần trụi nỗi khổ, số phận người phụ nữ sống cảnh " chồng chung": Kẻ đắp chăn kẻ lạnh lùng Chém cha kiếp lấy chồng chung Năm mười họa hay chớ, Một tháng đôi lần có không Cố đấm ăn xôi, xôi lại hẩm, Cầm làm mướn, mướn không công (Làm lẽ) Ở xã hội xưa, trai năm thê bảy thiếp thường, người phụ nữ không cho phép Họ đâu có quyền làm chủ đời b, Chế độ nam quyền: Đối với người phụ nữ, gia đình tất cả, gia đình tổ ấm, chốn nương thân, nơi tìm thấy niềm vui, an ủi Nhưng kiếp người phụ nữ gặp cảnh gia đình ngang trái, lấy phải người chồng chẳng Bài thơ “Khóc tổng Cóc” Hồ Xuân Hương tiếng thở dài người vợ trút gánh nặng ông chồng: “Chàng Cóc ơi! Chàng Cóc ơi! Thiếp bén duyên chàng Nòng nọc đứt đuôi từ nhé, Ngàn vàng xin chuộc dấu bôi vôi!” Có lẽ tiêu biểu cho số phận cay đắng người chồng gây nhân vật Vũ Thị Thiết truyện " Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ Đớn đau thay số phận nàng Vũ Nương! Chỉ muốn vui, muốn bớt buồn, giải khuây sống cô đơn vò võ nuôi nên nàng lấy bóng mình, nói với -12 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - cha Nhưng nàng đâu thể ngờ, điều gây cho nàng bao nỗi bất hạnh, tủi nhục, bị chồng nghi oan mà phải trầm xuống sông tự vẫn! Với nàng, để minh oan, không cách khác Nàng đường rồi! Giá xã hội có chút công bằng, lời nói người phụ nữ có giá trị chuyện đáng tiếc không xảy ra; nàng chịu uất ức, lấy nước sông để rửa trôi nỗi nhục mà chồng nàng áp đặt Còn nhiều nhiều kiếp người Số phận người phụ nữ bị chà đạp nhiều lực khác Một xã hội nhốn nháo đồng tiền, xã hội mà cán cân công lí nghiêng theo ý muốn kẻ có quyền, có tiền Trong xã hội ấy, người phụ nữ phải chịu nhiều bất công ngang trái Song có lẽ, điển hình cho nhân phẩm tài sắc bị vùi dập nhân vật Thuý Kiều Tài sắc Kiều, Nguyễn Du nói: “Sắc đành đòi một, tài đành hoạ hai” Hơn nữa, Kiều lại có lòng vị tha, có trái tim đôn hậu Vậy mà, đời nàng chuỗi dài bi kịch “hết họa đến nạn kia” Mới 15 tuổi đầu, Kiều phải bán thằng bán tơ vu oan giá họa cho gia đình Bán điều đau khổ Nhưng là, tài sắc Kiều mà phải đem thân bán cho tên ô trọc Mã Giám Sinh tuổi “ngoại tứ tuần” Nỗi đau đớn bất ngờ khiến Kiều không lên lời nào, nàng biết khóc: “Thềm hoa bước lệ hoa hàng” Từ đây, nước mắt nàng nhỏ theo bước chân nàng suốt 15 năm trời lưu lạc Khi bán mình, Kiều chưa hình dung thân phận sau Nàng biết rằng: “Từ góc bể chân trời Nắng mưa thui thủi quê người thân” Oái oăm thay, người tài sắc “đáng giá nghìn vàng” Kiều, sau qua tay Mã Giám Sinh, lại rơi vào lầu xanh bẩn thỉu Tú Bà Kiều quằn quại phải sống đời nhơ nhớp gái lầu xanh: “Khi tỉnh rượu, lúc tàn canh, Giật mình, lại thương xót xa Khi phong gấm rủ là, Giờ tan tác hoa đường Mặt dày gió dạn sương, Thân bướm chán ong ong chường thân!” Được Thúc Sinh cứu khỏi lầu xanh Tú Bà, Thuý Kiều lại bị Bạc Bà, Bạc Hạnh đẩy vào lầu xanh lần thứ hai Tài sắc lẽ phải nâng niu trân trọng Song, chế độ phong kiến, ngược lại, tài sắc trở thành nguyên nhân để nhân phẩm bị chà đạp Thoạt tiên, tài sắc Thuý Kiều bị biến thành hàng tay “phường bán thịt”, “quân buôn người”: “Đắn đo cân sắc cân tài, Ép cung cầm nguyệt, thử quạt thơ” -13 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - Sau này, Hoạn Thư đem tài đàn Kiều để hành hạ nàng, bắt nàng hầu đàn Thúc Sinh Và cuối cùng, Hồ Tôn Hiến dùng tiếng đàn Kiều để nhục mạ nàng Như biết, đời Kiều, Từ Hải người giúp nàng ngẩng cao đầu “cả cười” “ân oán rạch ròi” Đối với Kiều, Từ Hải ân nhân (cứu Kiều khỏi lầu xanh, giúp nàng đền ơn báo oán, đưa Kiều từ thân phận gái lầu xanh lên bậc mệnh phụ phu nhân…), người tri kỉ, chồng,… Từ Hải tất đời Kiều Vậy mà, mắc lừa Hồ Tôn Hiến – quan trọng thần, đại diện triều đình – Kiều khuyên Từ Hải hàng để dẫn đến chết Từ Đời Kiều nhiều nỗi đớn đau, nỗi đớn đau lớn là việc Từ Hải chết Kiều khóc, khóc suốt 15 năm, chưa nàng khóc nhiều Từ Hải chết Nàng khóc cho chồng, khóc cho mình, khóc cho đời, khóc cho người tri kỉ mà vô tình làm hại Nỗi đau đớn làm cho Kiều bị tan thành nước mắt: “Dòng thu giội sầu” Đang tuyệt vọng vậy, Kiều lại phải dùng tài đàn để mừng công Hồ Tôn Hiến, kẻ vừa giết Từ Hải Đó là sỉ nhục lớn đời Kiều Tiếng đàn mà Hoạn Thư bắt Kiều hầu rượu Thúc Sinh não nùng: “Bốn dây khóc than” Tiếng đàn hầu rượu Hồ Tôn Hiến não nùng hơn! Đó không tiếng khóc, tiếng than, mà tiếng máu bật từ trái tim đau khổ: “Một cung gió thảm mưa sầu, Bốn dây nhỏ máu năm đầu ngón tay!’ Sự chà đạp nhân phẩm lên đến cực Kiều không lí để sống Nàng phải nhảy xuống sông Tiền Đường, kết thúc kiếp tài hoa bị đoạ đày Họ nạn nhân chiến tranh phi nghĩa: Nhìn lại lịch sử giai đoạn ta thấy: Đến đầu kỷ XVI nhà Lê suy yếu dần , phong trào đấu tranh nông dân phát triển mạnh Sự suy thoái nhà nước phong kiến tập quyền dẫn đến mâu thuẫn xã hội sâu sắc căm phẫn tầng lớp nhân dân, làm bùng nổ khởi nghĩa Và chiến tranh phong kiến diễn liên miên đặc điểm bật Phục vụ cho chiến tranh đó, người dân không trở lại; gia đình phải li tán Và nguyên nhân đem bất hạnh cho người phụ nữ Trong Chinh-phụ ngâm khúc Đặng Trần Côn Đoàn Thị Điểm, tất địa danh, địa trận, chốn hẹn hò, tên thành, núi, sông tên vị danh tướng… nhất thuộc nước Trung-hoa, để phác họa nên khung cảnh chiến tranh xảy Bắc quốc Nhưng rõ ràng chiến tranh tưởng tượng Cuộc chiến tranh có tính tượng trưng “Chính tính cách tượng trưng giúp cho thác ngụ tác giả” (Dẫn lời giáo sư Phạm Thế Ngũ, Việt-nam văn học sử giản ước tân biên, q.II, tr.164) Ta hình dung -14 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - chiến tranh Chinh-phụ ngâm khúc nói binh biến kéo dài nước ta, giai đoạn xã hội rối loạn, giặc giã triền miên vào thời chúa Trịnh Giang Trịnh Doanh, khoảng kỉ XVIII Và chiến tranh tai hoạ giáng xuống đầu người phụ nữ “Chinh phụ ngâm khúc” tiếng kêu khắc khoải người vợ trẻ có chồng bị vào chiến tranh phi nghĩa Người chồng trận đối mặt với chết Người vợ nhà mòn mỏi chờ mong, lo âu phấp phỏng: lo cho chồng nơi chiến địa, lo cho tuổi xuân lặng lẽ trôi qua: “Thiếp rầu thiếp, lại rầu chàng chẳng quên” Nỗi cô đơn gặm nhấm dần tuổi trẻ, người chinh phụ không khỏi lo lắng cho tàn tạ mình: “Gái tơ chốc xảy nạ dòng” Nàng khao khát gặp lại chồng dù lần thôi, song chiến tranh đẩy họ xa nhau, người phương biền biệt: “Thiếp cánh cửa, chàng chân mây” Sầu chia li giày vò, người chinh phụ biết tìm chút hạnh phúc mộng mị: “Duy hồn mộng gần, Đêm đêm thường tới giang tân tìm người,…” Nhưng mộng phải tỉnh, tỉnh dậy thấy buồn khổ hơn: “Giận thân thiếp lại không mộng Được gần chàng bến Lũng thành Quan, Khi mơ tiếc tàn Tỉnh giấc mộng muôn vàn không” Nỗi bất hạnh Vũ Nương " Chuyện người gái Nam Xương" Nguyễn Dữ, nguyên nhân sâu xa chiến tranh mà nên Chiến tranh khiến Trương Sinh phải lính bỏ lại Vũ Nương nuôi thơ, phụng dưỡng mẹ già; Chiến tranh khiến cho gia đình nhỏ " không thất hòa" li tán để ngày trở người chồng nghi oan cho vợ thất tiết, vợ phải gieo xuống sông để chứng minh Nói tóm lại: Cái tâm, tình tác giả văn học trung đại giai đoạn mang đậm giá trị nhân đạo cao Nói rộng ra, xuất phát từ tình yêu thương người Yêu thương nên đồng cảm với nỗi khổ họ, yêu thương nên trân trọng vẻ đẹp, khát khao họ Ngày nay, đọc lại văn học trung đại Việt Nam, ta thấy hình tượng người phụ nữ bật lên hai nét lớn: phụ nữ thân đẹp phụ nữ thân số phận bi thương Đấy thành công lớn tác gia văn học Việt Nam kỉ XVI - đầu kỉ XIX Nó góp phần vào trào lưu nhân đạo chủ nghĩa, góp phần vào tiếng nói đòi giải phóng người, giải phóng phụ nữ -15 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - III MỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG: Đề 1: Cảm nhận em hình ảnh người phụ nữ Việt Nam qua tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ “Truyện Kiều” Nguyễn Du Dàn ý chi tiết: I – Mở bài: - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận ( Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam qua hai tác phẩm) II – Thân bài: * Giới thiệu nét chung nội dung tác phẩm văn học viết người phụ nữ xã hội phong kiến: người phụ nữ có tài, có sắc đẹp tâm hồn lại phải sống đời bất hạnh, khổ đau, gặp nhiều bi kịch -> Khi viết họ, tác giả thường thể lòng nhân đạo * Phân tích cụ thể: Hình tượng người phụ nữ Việt Nam thân đẹp: a Vẻ đẹp hình thức: - Vũ Nương: vẻ đẹp dịu dàng, hậu ( “tư dung tốt đẹp”) - Thúy Kiều: Kiều đẹp”sắc sảo, mặn mà” ( dẫn chứng “Chị em Thúy Kiều ) b Vẻ đẹp tài năng, phẩm chất: - Vũ Nương: tính tình thùy mị nết na, yêu thương chung thủy với chồng, hiếu thảo với mẹ chồng, thương con, hết lòng lo cho hạnh phúc gia đình… ( Dẫn chứng ) - Thúy Kiều: + Không đẹp, Kiều người phụ nữ toàn tài Cầm kỳ, thi, họa-tài nàng giỏi trội tài đàn Đặc tả tài Kiều để ngợi ca tâm đặc biệt nàng Bản đàn bạc mệnh mà nàng sáng tác tiếng lòng trái tim đa sầu đa cảm + Hiếu thảo với cha mẹ, giàu đức hi sinh, có lòng vị tha, có trái tim đôn hậu, có ý thức sâu sắc nhân phẩm mình… ( Dẫn chứng qua đoạn trích học đọc thêm) Hình tượng người phụ nữ Việt Nam thân số phận bi thương: * Qua hai tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” “Truyện Kiều”, ta thấy người phụ nữ xã hội xưa nạn nhân xã hội phong kiến có nhiều bất công dẫn đến đau khổ, thiệt thòi - Người phụ nữ nạn nhân chế độ nam quyền: + Nàng Vũ Nương có hôn nhân không bình đẳng ( Trương Sinh xin mẹ trăm lạng vàng cưới Vũ Nương làm vợ Sự cách giàu nghèo khiến Vũ Nương mặc cảm” “thiếp vốn kẻ khó nương tựa nhà giàu”; sau này, để Trương Sinh đối xử với vợ cách vũ phu, thô bạo, gia trưởng) -16 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - + Chỉ hiểu lầm mà Trương Sinh độc đoán, hồ đồ mắng nhiếc Vũ Nương, không cho nàng hội minh, phải tìm đến chết để minh oan + Vũ Nương chết oan ức Trương Sinh không ân hận day dứt, không bị xã hội lên án Trương Sinh coi việc qua Như vậy, chuyện danh dự, sinh mệnh người phụ nữ bị tùy tiện định đoạt người đàn ông, hành lang đạo lí, dư luận xã hội bảo vệ, che chở - Người phụ nữ nạn nhân chiến tranh, xã hội đồng tiền đen bạc + Vũ Nương lấy Trương Sinh, chàng lính để lại mẹ già đứa chưa đời Nuôi dưỡng mẹ già, chăm sóc con, nàng tận tụy gia đình chiến tranh làm xa cách, tạo điều kiện cho hiểu lầm trở thành nguyên nhân gây bất hạnh + Nàng Kiều lại nạn nhân xã hội đồng tiền Xã hội vận động chế: “Một ngày lạ thói sai nha Làm cho khốc hại chẳng qua tiền” Để có tiền cứu cha em khỏi bị đánh đập, Kiều phải bán cho Mã Giám Sinh – tên buôn thịt bán người, để trở thành hàng cho cân đong, đo đếm, cò kè… Cũng đồng tiền, Túi Bà Mã Giám Sinh đẩy Kiều vào chốn lầu xanh nhơ nhớp, khiến nàng phải đau đớn, đắng cay suốt mười lăm năm lưu lạc, phải “thanh lâu hai lượt, y hai lần” - Những người phụ nữ Vũ Nương, Thúy Kiều phải tìm đến chết để giải nỗi oan ức, thoát khỏi đời đầy đau khổ, oan nghiệt Khái quát, nâng cao: - Người phụ nữ hai tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” “Truyện Kiều” hội tụ vẻ đẹp đáng quý đầy đủ đau khổ, tủi nhục người Họ đại diện tiêu biểu hình ảnh người phụ nữ Việt Nam xã hội cũ - Viết người phụ nữ, nhà văn,nhà thơ đứng lập trường nhân sinh để bênh vực cho họ, đồng thời lên tiếng tố cáo gay gắt với thể lực gây nỗi đau khổ cho họ - Liên hệ với sống người phụ nữ xã hội đại III – Kết bài: Nêu cảm nghĩ thân sống người phụ nữ xã hội phong kiến Đề 2: " Văn học trung đại nước ta, sau vấn đề đấu tranh xã hội, thường đề cập đến vấn đề đạo đức gia đình, đặc biệt đề cao gương hiếu thảo cha mẹ.” Qua số tác phẩm văn học trung đại mà em học đọc thêm chương trình Ngữ văn lớp 9, làm sáng tỏ nội dung: “Văn học trung đại nước ta đề cao gương hiếu thảo cha mẹ” -17 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - Theo em, thời đại ngày nay, vấn đề đạo đức gia đình có quan trọng không? Vì sao? Dàn ý chi tiết: I- Mở bài: Giới thiệu để nêu vấn đề: “Văn học trung đại nước ta đề cao gương hiếu thảo cha mẹ” II- Thân bài: Giải thích: chữ hiếu theo quan niệm thời xưa: Theo Nho giáo, hiếu khái niệm đạo đức tảng, gốc vấn đề đạo đức, trị Trong xã hội phong kiến Việt Nam lấy “hiếu”làm chuẩn mực xã hội, làm tiêu chuẩn rèn luyện đánh giá nhân cách người, lấy hiếu để buộc người người Hiếu vốn nội dung quan trọng đạo đức gia đình truyền thống Việt Nam, là: "Nết đầu trăm nết”, đạo hiếu hình thành lâu đời phong tục người Việt như: thờ cúng tổ tiên, kính trọng người già, tôn trọng cha mẹ… Nho giáo xâm nhập thể chế hóa thành luân lý, đạo đức xã hội Thời Lý – Trần, Nho giáo chưa ảnh hưởng nhiều vào đời sống xã hội, sang thời Lê – Nguyễn, Nho giáo trở thành công cụ tư tưởng chi phối xã hội, trọng vấn đề gia đình, coi gia đình sở quan trọng bậc để thiết lập kỷ cương, ổn định trật tự xã hội Phân tích, chứng minh làm sáng tỏ vấn đề: Văn học cổ nước ta đề cao gương hiếu thảo cha mẹ Học sinh có số cách đưa dẫn chứng phân tích khác nhau, trình chứng minh, làm cần đảm bảo số ý sau: Văn học trung đại gương trung thực phản ánh đấu tranh dân tộc chống xâm lược, đấu tranh xã hội chống áp bất công Nhưng bên cạnh đó, văn học trung đại đề cập tới vấn đề đạo đức gia đình Không tác phẩm trung đại nêu cao hình ảnh cảm động, tình cảm đẹp đẽ mối quan hệ cha mẹ, vợ với chồng anh chị em với Trong có nhiều gương hiếu thảo làm cảm động lòng người: - Vũ Nương “Chuyện người gái Nam Xương” (Nguyễn Dữ) thay chồng vắng nhà hết lòng phụng dưỡng mẹ chồng, chăm sóc thuốc thang chu đáo mẹ chồng lâm bệnh, lo liệu ma chay chu đáo cho mẹ chồng bà qua đời cha mẹ đẻ - Nàng Thúy Kiều (“Truyện Kiều” - Nguyễn Du): + Trong gia biến, nàng phải hi sinh chữ tình để làm tròn chữ hiếu định bán cứu cha gia đình khỏi nguy biến + Trong suốt thời gian lưu lạc, chìm nổi, khổ đau, nàng không lúc nguôi quên cha mẹ, bao lần xót xa, thương cha già mẹ yếu nơi góc bể chân trời -18 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - - Lục Vân Tiên (“Truyện Lục Vân Tiên”- Nguyễn Đình Chiểu) thân nhân nghĩa nói chung, đạo hiếu nói riêng: Ra kinh đô, vào trường thi, nhận tin mẹ mất, chàng liền bỏ thi chịu tang Vân Tiên khóc thương mẹ thành lâm bệnh, đường mù hai mắt - Kiều Nguyệt Nga lòng lòng hiếu thảo mà thân gái dặm trường, vượt ngàn dặm xa “lo bề nghi gia” theo lời cha dạy Vấn đề đạo đức gia đình thời đại ngày nay: Người Việt Nam ngày coi trọng chữ hiếu theo đạo lý ông bà ta xưa Chữ hiếu không đơn việc chăm sóc cha mẹ đau yếu, nghi lễ tang ma mà hành động, nghe theo lời khuyên bảo đắn hàng ngày cha mẹ, không làm điều tổn hại đến danh gia đình dòng tộc, làm rạng danh cho gia đình thành công học tập nghiệp Điều quy định Điều 35 Luật Hôn nhân gia đình: “Con có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ, lắng nghe lời khuyên bảo đắn cha mẹ, giữ gìn danh dự truyền thống tốt đẹp gia đình Con có nghĩa vụ quyền chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ Nghiêm cấm có hành vi ngược đãi, hành hạ, xúc phạm cha mẹ” Điều 57 Luật Hôn nhân gia đình quy định nghĩa vụ cấp dưỡng cha mẹ: “Con thành niên không sống chung với cha mẹ có nghĩa vụ cấp dưỡng cho cha mẹ khả lao động tài sản để tự nuôi mình” Theo pháp luật hành, bất hiếu, vi phạm nghĩa vụ làm cha mẹ, tùy tính chất, mức độ hành vi cụ thể bị xử lý vi phạm hành truy cứu trách nhiệm hình Từ đó, học sinh cần làm rõ viết mình: Trong thời đại ngày nay, vấn đề đạo đức gia đình vô quan trọng đồng thời lí giải vai trò, tầm quan trọng đạo đức gia đình lòng hiếu thảo người gia đình xã hội: - Đạo đức gia đình, đặc biệt lòng hiếu thảo giúp người sống tốt hơn, đẹp hơn, có nhân nghĩa ân tình - Đạo đức gia đình thước đo nhân cách người - Nó nấc thang người để tiến tới lòng trung hiếu, thể lẽ sống nước dân - Không thể có kẻ bất hiếu, sống tồi tệ gia đình mà lại trở thành công dân tốt, trung với nước hiếu với dân III- Kết bài: Liên hệ tới hành động thân Đề 3: -19 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - Em học tập điều từ nhân vật phụ nữ tác phẩm văn học trung đại học? Hãy đưa cách xử lý thân cho số tình mà nhân vật nữ tác phẩm phải đối diện HD: HS trình bày theo hai ý sau: Điều học tập từ nhân vật nữ tác phẩm văn học trung đại: - Giữ gìn phẩm chất tốt đẹp, có tính truyền thống người Việt Nam: hiếu thảo, thủy chung, dám hi sinh quyền lợi thân người thân - Có ước mơ, khát vọng sống cao đẹp Đề xuất cách xử lý trước số tình mà nhân vật phụ nữ tác phầm văn học trung đại phải đối diện: Ví dụ: - Nhân vật Vũ Nương " Chuyện người gái Nam Xương" Nguyễn Dữ bị chồng nghi oan thất tiết, tìm cách minh oan khác việc trẫm xuống sông tự Người phụ nữ thời đại không làm mà phải biết tự minh oan cho sống dương gian Có thể mạnh mẽ đấu tranh lí lẽ thân, giúp đỡ gia đình, người thân, pháp luật - Nhân vật Thúy Kiều " Truyện Kiều" Nguyễn Du tìm đến cách bán thân để lấy tiền chuộc cha Trong xã hội phong kiến cách Kiều làm để báo đền chữ hiếu Nhưng thời đại, trước gia biến đó, người phụ nữ tìm đến nhiều cách khác: dựa vào luật pháp để đấu tranh đòi công bằng; nhờ giúp đỡ người thân, bè bạn Ngoài HS lựa chọn tình khác đưa cách ứng xử phù hợp PHẦN III: PHẦN KẾT LUẬN Ngày nay, người phụ nữ chiếm vị trí quan trọng gia đình xã hội Bởi lẽ xã hội “trọng nam khinh nữ” bị xóa bỏ mà thay vào xã hội “công bằng, bình đẳng, nam nữ bình quyền” Nhưng không mà người phụ nữ Việt Nam làm vẻ phong mĩ tục vốn có mà họ giữ phẩm chất, vẻ đẹp truyền thống Điều đặc biệt họ có cá tính mạnh mẽ hơn, dám đấu tranh triệt để hạnh phúc, quyền lợi phấn đấu “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” Có nói rằng: “Người phụ nữ nửa giới” Và thật, họ vào trang viết chảy suốt văn học từ trước đến nay, để không phỉ làm nên -20 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - nửa, mà trọn vẹn hình sâu thẳm tâm hồn hệ người đọc hôm mai sau: Chị em tỏa nắng vàng lịch sử Nắng cho đời nên nắng cho thơ TÀI LIỆU THAM KHẢO: Sách giáo khoa Ngữ văn 7, Ngữ văn 9, Ngữ văn 10 Nâng cao Truyện Kiều – NXB Giáo dục Bình giảng " Truyện Kiều" – NXB Văn học Sách giáo khoa Giáo dục công dân lớp 7, lớp Luật hôn nhân gia đình Sách giáo khoa Lịch sử Giáo dục kĩ sống môn Ngữ văn trường THCS -21 Năm học: 2015-2016 [...]... học tập được điều gì từ các nhân vật phụ nữ trong các tác phẩm văn học trung đại đã học? Hãy đưa ra cách xử lý của bản thân cho một số tình huống mà các nhân vật nữ trong các tác phẩm này phải đối diện HD: HS có thể trình bày theo hai ý chính sau: 1 Điều học tập được từ các nhân vật nữ trong các tác phẩm văn học trung đại: - Giữ gìn những phẩm chất tốt đẹp, có tính truyền thống của con người Việt Nam: ... nay, đọc lại văn học trung đại Việt Nam, ta thấy hình tượng người phụ nữ nổi bật lên hai nét lớn: phụ nữ hiện thân của cái đẹp và phụ nữ hiện thân của những số phận bi thương Đấy là một trong những thành công lớn của các tác gia văn học Việt Nam thế kỉ XVI - đầu thế kỉ XIX Nó đã góp phần vào trào lưu nhân đạo chủ nghĩa, góp phần vào tiếng nói đòi giải phóng con người, nhất là giải phóng phụ nữ ... học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn 9 GV: - III MỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG: Đề bài 1: Cảm nhận của em về hình ảnh người phụ nữ Việt Nam qua các tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ và “Truyện Kiều” của Nguyễn Du Dàn ý chi tiết: I – Mở bài: - Giới thiệu được vấn đề cần nghị luận ( Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam qua. .. cao những tấm gương hiếu thảo đối với cha mẹ.” Qua một số tác phẩm văn học trung đại mà em đã học và đọc thêm trong chương trình Ngữ văn lớp 9, hãy làm sáng tỏ nội dung: Văn học trung đại nước ta luôn đề cao những tấm gương hiếu thảo đối với cha mẹ” -17 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn 9 GV: ... qua hai tác phẩm) II – Thân bài: * Giới thiệu những nét chung về nội dung của các tác phẩm văn học viết về người phụ nữ trong xã hội phong kiến: đó là những người phụ nữ có tài, có sắc hoặc có vẻ đẹp tâm hồn nhưng lại phải sống cuộc đời bất hạnh, khổ đau, gặp nhiều bi kịch -> Khi viết về họ, các tác giả thường thể hiện tấm lòng nhân đạo của mình * Phân tích cụ thể: 1 Hình tượng người phụ nữ Việt Nam là... nàng sáng tác chính là tiếng lòng của trái tim đa sầu đa cảm + Hiếu thảo với cha mẹ, giàu đức hi sinh, có lòng vị tha, có trái tim đôn hậu, có ý thức sâu sắc về nhân phẩm của mình… ( Dẫn chứng qua các đoạn trích đã học và đọc thêm) 2 Hình tượng người phụ nữ Việt Nam là hiện thân của những số phận bi thương: * Qua hai tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” và “Truyện Kiều”, ta thấy người phụ nữ trong... nhưng trong quá trình chứng minh, bài làm cần đảm bảo một số ý cơ bản sau: Văn học trung đại là tấm gương trung thực phản ánh những cuộc đấu tranh của dân tộc chống xâm lược, những cuộc đấu tranh xã hội chống áp bức bất công Nhưng bên cạnh đó, văn học trung đại còn đề cập tới vấn đề đạo đức gia đình Không ít tác phẩm trung đại đã nêu cao những hình ảnh cảm động, những tình cảm đẹp đẽ về mối quan hệ giữa... Những người phụ nữ như Vũ Nương, Thúy Kiều đều phải tìm đến cái chết để giải nỗi oan ức, thoát khỏi cuộc đời đầy đau khổ, oan nghiệt 3 Khái quát, nâng cao: - Người phụ nữ trong hai tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” và “Truyện Kiều” hội tụ những vẻ đẹp đáng quý nhất và cũng là đầy đủ những gì đau khổ, tủi nhục nhất của con người Họ là đại diện tiêu biểu của hình ảnh người phụ nữ Việt Nam trong... trong xã hội cũ - Viết về người phụ nữ, các nhà văn, nhà thơ đã đứng trên lập trường nhân sinh để bênh vực cho họ, đồng thời lên tiếng tố cáo gay gắt với các thể lực đã gây ra nỗi đau khổ cho họ - Liên hệ với cuộc sống của người phụ nữ trong xã hội hiện đại III – Kết bài: Nêu cảm nghĩ của bản thân về cuộc sống của người phụ nữ trong xã hội phong kiến Đề bài 2: " Văn học trung đại nước ta, sau những vấn... Kiều Nguyệt Nga đã chinh phục được tình cảm yêu mến của nhân dân, những con người luôn đặt ân nghĩa lên hàng đầu, coi ân nghĩa là gốc rễ của đạo đức II HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ - HIỆN THÂN CỦA NHỮNG SỐ PHẬN BI THƯƠNG Những người phụ nữ đẹp là thế, vậy mà đáng tiếc thay họ lại sống trong một xả hội phong kiến thối nát với bộ máy quan lại mục ruỗng, chế độ trọng nam khinh nữ vùi dập số phận họ Càng xinh đẹp ... -3 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Ngữ văn GV: - B/ NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ : Phụ nữ đề tài lớn văn học Việt Nam Từ trước... nắng cho thơ TÀI LIỆU THAM KHẢO: Sách giáo khoa Ngữ văn 7, Ngữ văn 9, Ngữ văn 10 Nâng cao Truyện Kiều – NXB Giáo dục Bình giảng " Truyện Kiều" – NXB Văn học Sách giáo khoa Giáo dục công dân lớp... trình Ngữ văn lớp 9, làm sáng tỏ nội dung: Văn học trung đại nước ta đề cao gương hiếu thảo cha mẹ” -17 Năm học: 2015-2016 Chuyên đề Bồi