BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN (G. án của Đoàn Thị Hằng)

Tiết Tuần: Tập làm văn BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh hiểu rõ Kiến thức - Tầm quan trọng bố cục VB, sở có ý thức xây dựng bố cục tạo lập văn - Thế bố cục rành mạch hợp lý để bước đầu xây dựng bố cục mạch lạc, hợp lý cho văn - Tính phổ biến hợp lý bố cục phần, nhiệm vụ phần bố cục để từ làm phần MB, TB, KB hướng đạt kết tốt Tư tưởng - HS quan tâm đến bố cục để xây dựng bố cục trước tạo lập văn cần thiết - HS thấy bố cục văn gần gũi thiết thực với đời sống, kinh nghiệm sống Kĩ Sự đặt nội dung phần MB, TB, KB bố cục VB theo trình tự hợp lý II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK; SGV; soạn giáo án, TLTK Học sinh: SGK,vở ghi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1’) Kiểm tra cũ: (5’) Mỗi lớp em - Em hiểu liên kết văn ? - Muốn cho văn có tính liên kết ta phải sử dụng phương tiện liên kết ? Bài a Giới thiệu (1’) Bài học trước em biết liên kết làm cho văn trở nên có nghĩa, dễ hiểu Để người đọc tiếp thu văn dễ dàng, người viết phải biết xếp bố cục phần đoạn theo trình tự, rành mạch hợp lý yêu cầu học hôm b Tiến trình hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung I Bố cục yêu Hoạt động cầu bố cục văn Bố cục văn Gọi HS đọc VD SGK tr - Học sinh đọc VD SGK Ví dụ a: 22 tr 22 Lấy thêm ví dụ: Khi em - Không thể đưa lời hứa viết đơn xin nghỉ học em trước nêu lý đưa lời hứa trước nêu lý xin nghỉ học hay không? ? Vậy nội dung đơn - Sắp xếp theo trật tự, Nội dung văn phải xếp hệ thống phải xếp theo nào? trật tự ? Vì xây dựng - Nếu không xây dựng VB Ví dụ b: văn em cần phải theo bố cục ý, Các phần đoạn phải quan tâm tới bố cục? phần lộn xộn với nhau, xếp theo người đọc không hiểu trình tự, hệ thống người viết muốn nói rành mạch hợp lý Giáo viên kết luận Những yêu cầu bố cục văn Gọi HS đọc VD - Học sinh đọc ví dụ a Vda: Trình bày ý ? Đọc câu chuyện ví dụ - Đọc xong thấy khó hiểu câu lộn xộn bố a, em có hiểu không? cục Câu chuyện có bố cục ⇒ chưa có bố cục rành ⇒ Trong văn bố cục chưa? mạch, trình bày lộn xộn cần phải rõ ràng Cho học sinh đọc ví dụ - Học sinh đọc Vd b: SGK ? Văn gồm - Hai đoạn đoạn? ? Nội dung đoạn - Nội dung đoạn có - Các ý chưa có phân văn có tương đối thống nhất, so biệt rõ ràng thống không? hai đoạn không ? Nêu nội dung đoạn - Đ1: Nói anh khoe - Muốn thể rõ ràng đoạn 2? Nói chưa khoe áo nội dung hai văn ý đoạn có cách chung chung Đ2 phải xếp lại bố phân biệt với rõ chưa khoe cục ràng không? áo ? So với văn em - Truyện cười nhằm phê ⇒ Bố cục văn phải học lớp VB phán, đả kích, cách hợp lý bất hợp lý chỗ kể không nêu bật nào? ý nghĩa phê phán không buồn cười Củng cố: (4’) Thế mạch lạc văn bản? Dặn dò: (1’) - Xem kỹ lại ví dụ học, học thuộc ghi nhớ, làm tập 1,3 - Chuẩn bị trước : Mạch lạc văn V RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………  ... cầu bố cục văn Gọi HS đọc VD - Học sinh đọc ví dụ a Vda: Trình bày ý ? Đọc câu chuyện ví dụ - Đọc xong thấy khó hiểu câu lộn xộn bố a, em có hiểu không? cục Câu chuyện có bố cục ⇒ chưa có bố cục. .. có cách chung chung Đ2 phải xếp lại bố phân biệt với rõ chưa khoe cục ràng không? áo ? So với văn em - Truyện cười nhằm phê ⇒ Bố cục văn phải học lớp VB phán, đả kích, cách hợp lý bất hợp lý...Hoạt động cầu bố cục văn Bố cục văn Gọi HS đọc VD SGK tr - Học sinh đọc VD SGK Ví dụ a: 22 tr 22 Lấy thêm ví dụ: Khi em