giáo án lớp 5 tuần 3( Minh)

tuần Thứ ngày tháng năm 2010 Buổi sáng Tiết Chào cờ -Tiết Âm nhạc giáo viên chuyên trách -Tiết Tập đọc lòng dân (Phần 1) I/ Mục tiêu học: - Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2,3) - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể đợc tính cách nhân vật II/ phơng tiện dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Hoạt động dạy học A/ Bài cũ: học sinh đọc thuộc lòng "Sắc màu em yêu"; trả lời câu hỏi 2, SGK B/ Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc: - Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn vỡ kịch - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch - HS quan sát tranh minh hoạ kịch - HS đọc tiếp nối đoạn kịch (3 đoạn) - HS luyên đọc theo cặp - em đọc lại đoạn kịch HĐ2: Tìm hiểu 42 - Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? - Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ? - Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú nhất? sao? HD3: Hờng dẫn HS đọc diễn cảm - GV hớng dẫn nhóm đọc cách phân vai (nhóm 6) - Tiếp tục nhóm khác tiếp đọc IV/ Cũng cố tổng kết - Đọc lại phần xem trớc phần -Tiết Toán luyện tập ( t11) I/ MụC TIÊU BàI HọC: Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số II/ phơng tiện dạy học: III/ hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: em lên bảng thực X ; 2 X2 ; 1 :2 Lớp theo dõi nhân xét B/ Bài mới: HĐ1: HD luyện tập HS làm BT1; 2(a,d); HS khá, giỏi BT2 (b,c) Bài1: Yêu cầu HS tự làm vào tập Bài 2: HD HS chuyển hỗn số phân số so sánh Bài 3: Chuyển hỗn số phân số thực phép tính HĐ2: Chấm chữa Chấm số 9 10 10 39 29 39 29 9 = ; = mà > nên > 10 10 10 10 10 10 10 10 IV/ Cũng cố tổng kết: Chữa tập : So sánh Một số em yếu làm thêm tập SGK Tiết Kỹ thuật 43 Thêu dấu nhân (T1) I/ MụC TIÊU BàI HọC: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu đợc mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tơng đối Thêu đợc năm dấu nhân Đờng thêu bị dúm - Không bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành đính khuy - Với HS khéo tay: + Thêu đợc tám dấu nhân Các mũi thêu Đờng thêu bị dúm + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản II/ phơng tiện dạy học: - Mẫu khuy bốn lỗ, sản phẩm đính khuy bốn lỗ, vải, khâu, phấn thớc, III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu học HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu - HS quan sát mẫu kết hợp với hình SGK - Trả lời câu hỏi: Nhận xét màu sắc hình dạng khuy bốn lỗ - So với khuy hai lỗ, khuy bốn lỗ có điểm giống điểm khác HĐ2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật: - GV nêu vấn đề khuy bốn lỗ khuy hai lỗ gần giống nhau, khác có bốn lỗ mặt khuy - HS nêu khác cách đính khuy hai lỗ khuy bốn lỗ - GV Hớng dẫn HS thựch hành đính khuy bốn lỗ khuy hai lỗ - Chú ý cách tạo hai đờng sông song mặt khuy IV/ cố tổng kết: - GV nhận xét thao tác HS - Nhắc nhở thêm vài thao tác lúng túng - Chuẩn bị cho sau Buổi chiều: Tiết Thể dục giáo viên chuyên trách 44 Tiết TiếngAnh giáo viên chuyên trách -Tiết Luyện tiếng Việt Luyện cấu tạo văn tả cảnh I/ Mục tiêuBài học: - Củng cố cấu tạo văn tả cảnh - Vận dụng để viết văn tả cảnh II/ phơng tiện dạy học - Vở luyện Tiếng Việt III/ Hoạt động dạy học Giới thiệu Bài HĐ1: Ôn lí thuyết cấu tạo văn tả cảnh - Hãy nêu cấu tạo văn tả cảnh - HS đứng chỗ nêu - GV ghi nhanh lên bảng a.Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả b.Thân : Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian c.Kết : Nêu nhận xét cảm nghĩ ngời viết HĐ2: Thực hành viết đoạn văn: - Đề bài: Em tả cảnh đẹp quê em vào đêm trăng - HS tìm hiểu đề - Lập dàn ý - Viết thành văn hoàn chỉnh HĐ3: HS ttrình bày viết trớc lớp Nhận xét đánh giá số Tuyên dơng em có hay IV/ Củng cố tổng kết: - Bài văn tả cảnh có cấu tạo nh nào? - Về nhà viết lại hay - Quan sát cảnh vật nơi em (vào buổi sáng, buổi tra ghi vào giấy) 45 Tiết Luyện Mĩ thuật giáo viên chuyên trách Thứ ngày tháng năm 2010 Buổi sáng Tiết Mĩ thuật giáo viên chuyên trách -Tiết Toán Luyện tập chung( t12) I/ Mục tiêuBài học: Biết chuyển: - Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số - Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo II/ Hoạt động dạy học A - Bài cũ: Hai em tính : + ; - ; 4 Nhận xét: B - Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập 1,2,3,4 trang 14, 15 (VBT) HS khá, giỏi làm BT2 từ hỗn số thứ Hỏi HS: phân số thập phân? muốn chuyển phân số phân số thập phân ta làm nào? HĐ2: Nhắc lại cách chuyển đổi đơn vị đo HĐ3: Chấm chữa Thu chấm tổ 2,3 46 Chữa tập 3: 10 dm = m 1dm = 1kg = 1000g 1g = m 10 kg 1000 Bài tập 4: m 75 cm = 4m + 75 75 m= m 100 100 III/ Củng cố tổng kết Dặn HS ôn lại cách chuyển đổi đơn vị đo Tiết Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: nhân dân I/ Mục tiêubài học: Xếp đợc từ ngữ cho trớc chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm đợc số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm đợc số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt đợc câu với từ có tiếng đồng vùă tìm đợc (BT3) HS khá, giỏi thuộc đợc thành ngữ, tục ngữ BT2; đặt câu với từ tìm đợc (BT3) II/ Hoạt dộng dạy học A Kiểm tra: Ba em HS lên đọc đoạn văn tả cảnh VBT tiết trớc Lớp theo dõi nhận xét B Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập: - Bài1: Tiểu thơng có nghĩa gì?( ngời buôn bán nhỏ) HS tự xếp từ vào thành nhóm từ thích hợp - Bài 2: Thảo luận nhóm, tìm hiểu nghĩa câu thành ngữ : * Chịu thơng chịu khó: Cần cù chăm không ngại khó, không ngại khổ * Dám nghĩ dám làm: Mạnh dạn, táo bạo, dám làm công việc khó * Muôn ngời nh một: Đoàn kết thống ý chí * Trọng nghĩa khinh tài : Coi trọng đạo lí tình cảm, xem nhẹ tiền bạc - Bài tập 3: tìm số từ ngữ bắt đầu tiếng "đồng"( có nghĩa cùng) Ví dụ: Đồng hơng, đồng chí, đồng lòng, III/ Củng cố tổng kết 47 Dặn HS tìm thêm số thành ngữ, tục ngữ ca ngợi phẩm chất tốt đẹp nhân dân Việt Nam Tiết Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hOặC tham gia I/ MụC TIÊU BàI HọC: - Kể đợc câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia đợc biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe qua, đọc) ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể II/ phơng tiện dạy học: - Một số tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt xây dựng quê hơng đất nớc III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: 1HS kể lại câu chuyện anh hùng, danh nhân nớc ta B/ Bài mới: HĐ1: HD-HS tìm hiểu yêu cầu đề - em đọc đề - Phân tích yêu cầu đề gạch chân t quan trọng đề HĐ2: Gợi ý kể câu chuyện: - em tiếp nối đọc hớng dẫn gợi ý SGK - Giới thiệu việc làm tốt: Ngời ai? có lời nói hành động tốt đẹp? Em nghĩ việc làm ngời sao? - em giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể HĐ3: HS thực hành kể chuyện a/ Kể chuyện theo cặp: hai em kể cho nghe b/ Thi kể chuyện trớc lớp: - HS tiếp nối lên kể trớc lớp - Mỗi em kể xong tự nêu câu hỏi bạn trả lời Lớp bình chọn câu chuyện hay hấp dẫn IV/ cố tổng kết Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện. -Buổi chiều Tiết Luyện Toán Luyện tập phân số 48 I/ Mục tiêu học: - Ôn luyện củng cố cách đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dới dạng phân số - Ôn tập cách viết thờng, số tự nhiên dới dạng phận số - Củng cố tính chất phân số , so sánh phân số với II/ phơng tiện Dạy học - Vở luyện toán III/ Hoạt động dạy học HĐ1: Hớng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu phân số 24 67 ; ; ; ; ; 10 100 11 400 a Đọc phân số: b.Viết thơng hai số tự nhiên dới dạng phân số: - GV viết bảng với phép chia sau: : 3; : 10; : - Yêu cầu HS viết thơng dới dạng phân số 1:3 = - GV hỏi: ; 4:10 = 10 Có thể đợc coi thơng phép chia nào? Tơng tự với phép chia khác c Viết số tự nhiên dới dạng phân số - GV yêu cầu HS viết số tự nhiên sau thành phân số có mẫu số 1: 5; 12; 2001 5= 12 ; 12 = 1 - GV kết luận: Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số - GV hỏi: viết thành phân số nh nào? (Tử số mẫu số nhau) HS lấy ví dụ: = ; 1= 8 Tơng tự học sinh nêu cách viết thành phân số: = ; 0= 35 d Tính chất phân số tính chất gì? So sánh phân số với HS nêu cho ví dụ HĐ3: Luyện tập thực hành Bài1: Hãy khoanh vào phân số thập phân: 234 78 457 45 ; ; ; ; ; ; 10 100 99 1000 75 Bài 2: Chuyển phân số sau thành phân số thập phân : a 23 43 17 =; b =; c =; d =; g = 25 125 50 49 Bài 3: Rút gọn phân số: 54 12 36 45 ; ; ; 72 18 27 135 Bài 4: Quy đồng mẫu số phân số sau: a 7 10 b ; 20 Bài 5: Điền dấu ; = vào chỗ chấm: 15 15 ; ; Bài 6: Bạn Lan có số tờ giấy màu, cho bạn Hà 11 số giấy màu , cho bạn Toàn số giấy màu Hỏi đợc Lan cho nhiều hơn? HĐ4: Chấm chữa bài: Gọi HS lên bảng chữa , lớp theo dõi nhận xét Dăn HS làm lại sai -Tiết Tiếng Anh Giáo viên chuyên biệt -Tiết Lịch sử phản công kinh thành huế I/ MụC TIÊU BàI HọC: - Tờng thuật đợc sơ lợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức: + Trong nội triều đình Huế có hai phái: chủ hoà chủ chiến (đại diện Tôn Thất Thuyết) + Đêm mồng rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến dới huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế + Trớc mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần vơng kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp 50 - Biết tên số lãnh đạo khởi nghĩa lớn PT Cần Vơng : Phạm Bành, Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đìng), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sởy), Phan Đình Phùng (Hơng Khê) - Nêu tên số đờng phố,trờng học, liên đội thiếu niên tiền phongở địa phơng mang tên nhân vật nói * HS giỏi: Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phải chủ hoà: phải chủ hoà chủ trơng thơng thuyết với Pháp; phải chủ chiến chủ trơng nhân dân tiếp tục đánh Pháp II/ phơng tiện dạy học: - Lợc đồ kinh thành Huế 1885 - Bản đồ hành Việt Nam III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: em - Nêu đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ? - Tại Ông đợc ngời đời sau kính trọng B/ Bài mới: HĐ1: Hoạt động lớp: - GV trình bày số nét dất nớc ta sau triều đình nhà Nguyễn ký hiệp ớc với Pháp: - Tuy đầu hàng nhng nhân dân ta không chịu khuất phục Các quan lại tri thức nhà Nguyễn phân thành phái; phái chủ chiến phái chủ hoà HĐ2: Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phản công kinh thành Huế: (HĐ nhóm 4) Hỏi: Tôn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp? - Hãy tờng thuật lại phản công kinh thành Huế? - ý nghĩa phản công kinh thành Huế? - HS thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét GV bổ sung kết luận IV/ cố tổng kết: Em biết thêm phong trào Cần Vơng? - Tiết Hớng dẫn tự học Luyện tập phép cộng, phép trừ phân số I/ Mục tiêu học Củng cố phép cộng, trừ hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu số II/ Hoạt động dạy học A- Giới thiệu B- Bài mới: Luyện tập phép cộng, phép trừ hai phân số 51 - HS làm vào - HS tiếp nối đọc làm Bài 2: - HS đọc y/c tập GV:Dựa hiểu biết,các em chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực,tự nhiên - HS viết GV ý em yếu - HS tiếp nối đọc đoạn văn viết - Cả lớp GV nhận xét iv/ Củng cố tổng kết: - GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục hoan thành đoạn văn miêu tả ma - Đọc trớc y/c tiết sau:Luyện tập tả cảnh trờng học Buổi chiều: Tiết Đạo đức có trách nhiệm việc làm (t1) I/ MụC TIÊU BàI HọC: - Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sữa chữa - Biết định kiên định bảo vệ ý kiến *Không tán thành với hành vi trốn tránh trác nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác, II/ phơng tiện dạy học: - Vở BT đạo đức - Thẻ màu III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: 2em Hỏi: Là học sinh lớp em cần phải làm gì? B/ Bài mới: HĐ1- Tìm hiểu: "chuyện bạn Đức" - HS đọc câu chuyện SGK - Thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: 1/ Đức gây chuyện gì? 2/ Gây chuyện Đức làm cảm thấy sao? 3/ Theo em Đức nên làm gì? làm nh vậy? - HS trả lời GV kết luận: KHi làm điều có lỗi dù vô tình cần dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm với việc làm - em nhắc lại ghi nhớ 55 HĐ2- Thế ngời sống có trách nhiệm: HS hoạt động nhóm - Đánh dấu + vào trớc biểu ngời sống có trách nhiệm dấu - trớc biểu ngời sống vô trách nhiệm - Bày tỏ thái độ cách tán thành ý kiến không tán thành với ý kiến không đúng: Giơ thẻ màu ( theo quy ớc) GV nhận xét câu trả lời rút kết luận HĐ3- Liên hệ thân: - HS kể việc làm em thành công nêu lý dẫn đến thành công HĐ4- HD thực hành: - Su tầm mẫu chuyện kể bạn có trách nhiệm việc làm Tiết Luyện tiếng Việt Luyện tập từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu học - Luyện kỉ sử dụng từ đồng nghĩa vào đặt câu, viết đoạn văn ngắn II/ Hoạt động dạy học HĐ1: Củng cố lí thuyết - Thế từ đồng nghĩa ? Hãy nêu ví dụ ? - Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn ? Không hoàn toàn ? - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ cứu HĐ2: Luyện tập Bài : Xếp từ dới thành nhóm từ đồng nghĩa : Hi sinh, chết, tàu hoả, xe hoả, máy bay, ăn, xơi, nhỏ, bé, rộng, rộng rãi, bao la, toi mạng, quy tiên, xe lửa, phi cơ, ngốn, đớp, loắt choắt, bé bổng, bát ngát, mênh mông - Nhóm : Chết, - Nhóm : ăn, - Nhóm : Xe lửa, - Nhóm : Máy bay, - Nhóm : Nhỏ, - Nhóm : Rộng, Bài : Tìm điền tiếp từ đồng nghĩa vào môĩ nhóm từ dới đây; a Cắt, thái, b To, lớn, 56 c Chăm , chăm chỉ, d Đất nớc, giang sơn, h Dũng cảm, gan dạ, Bài : Viết đoạn văn ngắn đến câu tả cảnh nơi em sinh sống có sử dụng từ đồng nghĩa HĐ3: Chấm chữa bài: - Gọi số em đọc đoạn văn - Lớp nhận xét, GV bổ sung IV/ Củng cố tổng kết - Giáo viên chọn số đoạn văn hay đọc cho HS nghe - Nhận xét cách dùng từ, cách xếp từ ngữ đoạn văn Tiết Hớng dẫn tự học Hớng dẫn giải số dạng toán học I/ MụC TIÊU BàI HọC: - Luyện kỉ giải toán dạng toán học : Tìm số trung bình cộng nhiều số, tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Ôn lý thuyết - Em nêu dạng toán học ? Cho ví dụ ? - HS nhắc lại cách giải hai loại toánTìm hai số biết tổng (hiệu )và tỉ số hai số HĐ2: Luyện tập Bài 1: Một đội công nhân sửa đờng ngày thứ sửa đợc 199 m đờng, ngày thứ hai sửa đợc 215 m đờng, ngày thứ ba sủa đợc nhiều ngày thứ hai 13 m Hỏi trung bình ngày đội công nhân sửa đợc m đờng ? Bài : Một sân vận động hình chữ nhật có chu vi 400 m, chiều dài rộng a Tính chiều dài, chiều rông sân vận động đó? b Tính diện tích sân vận động ? Bài : Hiện mẹ 24 tuổi Cách năm , tuổi Tính tuổi ngời - Y/c HS tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng giải HĐ3: HS chữa Bài 3: Giải a Nửa chu vi hình chữ nhật là: 400 : = 200(m) Tổng số phần là: 57 chiều tuổi mẹ b 3+ = (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 200 : x = 80 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 200 - 80 = 120(m) Diện tích sân vận động hình chữ nhật là: 120 x 80 = 9600 m2) Đáp số: a 120 m ; 80 m b 9600 m2 IV/ cố tổng kết: - hs nhắc lại bớc giải hai dạng toán tìm hai số biết tổng (hiệu) tỷ hai số -Tiết Hớng dẫn thực hành Ôn luyện đội hình đội ngũ I/ Mục tiêu học - Thực hành tập hợp hàng dọc, đóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi mà em yêu thích II/ phơng tiện dạy học - Còi, cờ đuôi nheo III/ hoạt động dạy học HĐ1: Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Khởi động xoay khớp cổ tay, chân, đầu gối HĐ2: Phần - Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, nghiêm, nghỉ, quay phải trái, đằng sau, dàn hàng, dồn hàng + GV Y/ C Lớp trởng điều khiển tập chung theo lớp vài lợt + Chia tổ tập luyện đến lần - Trò chơi Bỏ khăn + GV phổ biến luật chơi HS thi dua chơi theo tổ HĐ3: Phần kết thúc - Hệ thống học - Nhận xét đánh giá kết tiết học -Thứ ngày tháng năm 2010 58 Buổi sáng: Tiết Toán luyện tập chung (T14) I/ MụC TIÊU BàI HọC: Biết: - Nhân, chia hai phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo II/ phơng tiện dạy học: III/ hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: em lên bảng làm tập SGK 3m 27cm = 300cm + 27cm = 327 cm 3m 27cm = 30dm+2dm+7cm = 32dm 3m 27cm = 3m + dm 10 27 27 m=3 m 100 100 Lớp theo dõi nhận xét B/ Bài mới: - HD HS làm :Bài , ,3 trang 17 * Bài 4(dành HS giỏi) - HS tự làm vào GV kèm cắp hớng dẫn em yếu - Lu ý tập cách tìm thừa số cha biét phép nhân tìm số bị chia cha biết biết hiệu số chia HĐ2/ Chấm chữa bài: Bài 3: Viết số đo độ dài (theo mẫu) 78 78 m = m 100 100 5 b m cm = 5m + m = m 100 100 9 c m 9cm = 3m + m = m 100 100 IV/ cố tổng kết: a 8m 78 cm = 8m+ - HS nhắc lại cách chuyển đơn vị đo có hai tên đơn vị đo thành tên đơn vị đo -Tiết Chính tả th gửi học sinh I/ MụC TIÊU BàI HọC: 59 - Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết đợc cách đặt dấu âm - Hs khá, giỏi nêu đợc quy tắc đánh dấu tiếng II/ phơng tiện dạy học: - VBT Tiếng Việt tập III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: - Học sinh chép vần tiếng hai dòng thơ cho vào mô hình B/ Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn viết tả: a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Một HS đọc thuộc đoạn th " Sau 80 năm em" - Hỏi: Câu nói Bác Hồ nói lên điều gì? B/ HD từ khó: HS nêu từ khó dễ lẫn: 80 năm giời, kiến thiết, cờng quốc c/ HS viết tả vào vở: d/ Chấm chữa HĐ2: HD làm tập tả Bài tập 2: Một em đọc yêu cầu HS tiếp nối lên bảng điền vần vào mô hình - Lớp nhận xét - HS chữa vào VBT Bài tập : HS tự làm vào IV/ Củng cố tổng kết: - Nhắc nhở số em chữ viết yếu cần rèn thêm Tiết Khoa học Cần làm để mẹ bé khoẻ ? I/ Mục tiêu học: - Nêu việc nên không nên để chăm sóc phụ nữ mang thai II/ Phơng tiện dạy học Hình 12, 13 SGK phóng to A Kiểm tra : Cơ thể ngời đợc hình thành nh nào? Nêu khái quát trình thụ tinh ? Nhận xét bổ sung 60 B Bài HĐ1: Phụ nữ có thai nên làm không nên làm gì? - Quan sát hình ảnh phong to, thảo luận trả lời: Phụ nữ có thai nên không nên làm gì? Tại sao? - Kết luận: Phụ nữ có thai cần: ăn uống đủ chất, không dùng chất kích thích, nghỉ ngơi tránh lao động sức HĐ2: Nhiệm vụ ngời gia đình phụ nữ có thai? Quan sát tranh để trả lời: Mọi ngời cần làm để thể quan tâm chăm sóc phụ nữ có thai? HĐ3: Trò chơi: Đóng vai - GV nêu số tình - Nhóm trởng điều hành - Một số nhóm diễn trớc lớp III/ Củng cố tổng kết Nhận xét chung tiết học Tiết Luyện từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu học - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1) ; Hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2) - Dựa theo ý khô thơ Sắc màu em yêu viết đợc đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3) - HS khá, giỏi biét sử dụng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 II/ phơng tiện dạy học VBT Tiếng Việt tập I III/ Hoạt động dạy học A- Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu có từ bắt đầu tiếng đồng - Gọi HS đọc từ bắt đàu tiếng đồng - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt bảng - Nhận xét cho điểm HS B- Bài mới: Giới thiệu - Hỏi: Thế từ đồng nghĩa? Từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn? HĐ1: Hớng dẫn Học sinh làm tập Bài 1: - Đọc yêu cầu BT 61 - Học sinh thực nhóm - Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ cứu - Học sinh viết vào VBT thứ tự cần điền: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp Bài 2: - Đọc yêu cầu nội dung BT - Yêu cầu HS tự làm tập theo nhóm theo hớng dẫn sau: + Đọc kĩ câu tục ngữ + Xác định nghĩa chung câu tục ngữ + Đặt câu nêu hoàn cảnh sử dụng với câu tục ngữ Học sinh làm vào BT Giải : Ba câu tục ngữ có chung ý nghĩa: Gắn bó với quê hơng tình cảm tự nhiên.Từ cội có nghĩa gốc - Bài tập Học sinh đọc yêu cầu đọc "Sắc màu em yêu"Hãy viết đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp vật mà em yêu thích Chú ý sử dụng từ đồng nghĩa đoạn văn - Học sinh viết đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn cho lớp nghe - Lớp nhận xét, tuyên dơng bạn có viết hay IV/ Củng cố tổng kết - Nhận xét tiết học Tiết Địa lý khí hậu I/ MụC TIÊU BàI HọC: - Nắm đợc số đặc điểm khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới gió mùa + Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đông lạnh, ma phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa ma, khô rõ rệt - Nhận biết ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hởng tích cực: câu cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán, - Chỉ rah giới khí hậu Bắc - Nam (dãy núi Bạch Mã) đồ (lợc đồ) - Nhận xét đợc bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản - Hs khá, giỏi: + Giải thích đợc Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa + Biết hớng gió: đông bắc, tây nam, đông nam II/ phơng tiện dạy học: 62 - Bản đồ Việt Nam, Bản đồ khí hậu Việt Nam - Quả địa cầu III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: em - Nêu đặc điểm địa hình Việt Nam? Một số dãy núi lớn? - Nêu số khoáng sản có Việt Nam, nơi phân bố? B/ Bài mới: HĐ1: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: - Hoạt động nhóm 6: Quan sát địa cầu, hình SGK trả lời + Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho biết nớc ta nằm đới khí hậu nào; đới khí hậu nóng hay lạnh? + Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa? Lớp nhận xét GV kết luận: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa HĐ2: Khí hậu miền có khác nhau: - Làm việc cặp đôi - Lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ Việt Nam - Nêu ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam? - Sự khác khí hậu miền Bắc khí hậu miền Nam ( Miền Bắc mùa đông lạnh, ma phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa ma mùa khô rõ rệt) HĐ3: ảnh hởng khí hậu : Làm việc lớp Nêu ảnh hởng khí hậu đến đời sống sản xuất nhân dân ta? Thuận lợi: Cây cối phát triển Khó khăn: Lũ lụt, hạn hán iv/ Củng cố tổng kết: HS nhắc lại đặc điểm khí hậu Việt Nam Thứ 5ngày tháng năm 2010 Buổi chiều: Tiết Dạy thứ Tin học giáo viên chuyên trách Tiết Tập làm văn Luyên tập tả cảnh I/ MụC TIÊU BàI HọC: 63 - Tìm đợc ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1 - Dựa vào dàn ý văn miêu tả mua lập tiét trớc, viết đợc đoạn văn có chi tiét hình ảnh hợp lý( BT2) * HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh đoan văn BT1 chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động II/ phơng tiện dạy học: - Bảng phụ - HS chuẩn bị dàn ý miêu tả ma III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: GV kiểm tra,chấm điểm dàn ý văn miêu tả ma 2-3 em B/ Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài: HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: - HS đọc nội dung tập: - Y/c HS tiếp nối đọc đoạn văn ch a hoàn chỉnh - GV hỏi : Đề văn mà bạn Quỳnh Liên làm ? - Y/C HS trao đổi, thảo luận để xác định nội dung đoạn - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS tiếp nối đọc làm - Nhận xét, kết luận Bài 2: - HS đọc y/c tập - GV hỏi:Em chọn đoạn văn để viết ? - Y/C HS tự làm - HS viết GV ý em yếu - HS tiêp snối đọc đoạn văn viết - Cả lớp GV nhận xét iv/ Củng cố tổng kết: - GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục hoan thành đoạn văn miêu tả ma - Đọc trớc y/c tiết sau:Luyện tập tả cảnh trờng học Tiết Toán ôn tập giải toán (t15) I/ MụC TIÊU BàI HọC: - Làm đợc tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Ôn tập - GV nêu toán 1, SGK 64 - Gợi ý HS tìm hiểu xem dạng toán gì? - HS nhắc lại cách giải hai loại toánTìm hai số biết tổng (hiệu )và tỉ số hai số HĐ2: Thực hành - HS làm tập 1,2,3 BT - Y/c HS tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng giải HĐ3: HS chữa Bài 3: Giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : = 60(m) Tổng số phần là: 5+7 = 12 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 60 : 12 x = 25 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 60 - 25 = 35 (m) Diện tích vờn hoa hình chữ nhật là: 35 x 25 = 875 (m2) Diện tích lối là: 875 : 35 = 25 (m2) Đáp số: 25 m2 IV/ cố tổng kết: - hs nhắc lại bớc giải hai dạng toán tìm hai số biết tổng (hiệu) tỷ hai số Tiết Khoa học từ lúc sinh đến tuổi dậy I/ MụC TIÊU BàI HọC: - Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu đợc số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy II/ phơng tiện dạy học: - Thông tin hình trang 14,15 SGK - HS su tầm ảnh chụp cá nhân lúc nhỏhoặc em bé III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: - Phụ nữ có thai cần làm để thai nhi khoẻ? - Cần làm để mẹ em bé khoẻ? B/ Bài mới: HĐ1: Su tầm giới thiệu ảnh 65 - GV y/c HS đem ảnh hồi nhỏ em bé trả lời câu hỏi:Em bé tuổi đá biết làm gì? - Nhận xét, khen em giới thiệu hay, rõ ràng HĐ2: Các giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy - Trò chơi: Ai nhanh - HS nhóm đọc thông tin khung chữ xem thông tin ứng với lứa tuổi nào, cử bạn ghi nhanh đáp án bảng - Nhóm làm xong trớc thắng HĐ3: Đặc điểm tầm quan trọng đời ngời - HS làm việc cá nhân:đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi:Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng với đời ngời? - Gọi số HS trả lời câu hỏi - GV kết luận iv/ Củng cố tổng kết: - GV nhận xét tiết học - Học thuộc, ghi nhớ đặc điểm tuổi dậy Tiết Hoạt động tập thể sinh hoạt lớp I/ Nhận xét: Hoạt động tuần - Các tổ trởng báo cáo kết kiểm tra tuần - Nêu tên bạn xuất xắc tổ - GV nhận xét bổ sung thêm: Tồn tại: - Vệ sinh cá nhân số em cha tốt - Vệ sinh sân trờng chậm II/ Kế hoạch tuần 4: - Thực tốt nề nếp lớp - Khắc phục tồn tuần qua _ Thứ ngày 10 tháng năm 2010 Thi khảo sát chất lợng đầu năm 66 Tiết Thể dục ôn đội hình đội ngũ - tc " bỏ KHĂN" I/ Mục tiêu học - Thực đợc tập hợp hàng dọc, đóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau - Biết cách chơi tham gia chơi đợc II/ phơng tiện dạy học - Còi, cờ đuôi nheo III/ hoạt động dạy học HĐ1: Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học HĐ2: Phần 67 - Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, nghiêm, nghỉ, quay phải trái, đằng sau, dàn hàng, dồn hàng + Lần GV điều khiển, sửa sai động tác + Chia tổ tập luyện đến lần - Trò chơi Bỏ khăn + GV phổ biến luật chơi HS thi dua chơi theo tổ HĐ3: Phần kết thúc - Hệ thống học - Nhận xét đánh giá kết tiết học 68 69 [...]...Bài 1: Tính: a 3 5 + = ; 4 7 b 3 1 + + 8 2 5 = ; 4 c 13 25 + = 14 42 Bài 2: Tính 24 35 43 c 15 a - 11 + 35 12 5 7 35 22 5 + 40 40 36 3 c - 1 12 4 = ; b = ; 15 = 40 = Bài 3: Tìm x a x + 1 3 = ; 5 4 Bài 4: Một hộp bóng có b x- 2 1 = 3 6 ; c 4 - x = 1 3 4 1 1 số bóng màu đỏ, số bóng màu xanh , còn lại là bóng... bằng nhau là: 5+ 7 = 12 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 60 : 12 x 5 = 25 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 60 - 25 = 35 (m) Diện tích vờn hoa hình chữ nhật là: 35 x 25 = 8 75 (m2) Diện tích lối đi là: 8 75 : 35 = 25 (m2) Đáp số: 25 m2 IV/ cũng cố tổng kết: - hs nhắc lại các bớc giải hai dạng toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỷ của hai số đó Tiết 4 Khoa học từ lúc mới sinh... phải trái, đằng sau, dàn hàng, dồn hàng + GV Y/ C Lớp trởng điều khiển tập chung theo lớp vài lợt + Chia tổ tập luyện 2 đến 3 lần - Trò chơi Bỏ khăn + GV phổ biến luật chơi HS thi dua chơi theo tổ HĐ3: Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Nhận xét đánh giá kết quả tiết học -Thứ 5 ngày 9 tháng 9 năm 2010 58 Buổi sáng: Tiết 1 Toán luyện tập chung (T14) I/ MụC TIÊU BàI HọC: Biết:... Tiết 5 Hoạt động tập thể sinh hoạt lớp I/ Nhận xét: Hoạt động tuần 3 - Các tổ trởng báo cáo kết quả kiểm tra trong tuần - Nêu tên các bạn xuất xắc trong tổ - GV nhận xét bổ sung thêm: Tồn tại: - Vệ sinh cá nhân một số em cha tốt - Vệ sinh sân trờng chậm II/ Kế hoạch tuần 4: - Thực hiện tốt nề nếp lớp - Khắc phục tồn tại tuần qua _ Thứ 6 ngày 10 tháng 9 năm 2010... Bài 3: Viết các số đo độ dài (theo mẫu) 78 78 m = 8 m 100 100 5 5 b 5 m 5 cm = 5m + m = 5 m 100 100 9 9 c 3 m 9cm = 3m + m = 3 m 100 100 IV/ cũng cố tổng kết: a 8m 78 cm = 8m+ - HS nhắc lại cách chuyển các đơn vị đo có hai tên đơn vị đo thành một tên đơn vị đo -Tiết 2 Chính tả th gửi các học sinh I/ MụC TIÊU BàI HọC: 59 - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi... chỉ bóng màu vàng ? HS làm bài GV giúp đỡ em yếu HĐ3: Chấm chữa bài - Học sinh lên bảng chữa bài 3 - Lớp nhận xét giáo viên bổ sung Giải: Phân số chỉ số bóng màu vàng là: 1 - ( 1 1 5 + ) = ( số bóng) 4 3 12 Đáp số: 5 ( số bóng) 12 Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2010 Buổi sáng: Tiết 1 Tập đọc Lòng dân (tiếp) I/ MụC TIÊU BàI HọC: - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm , khiến;... hiểu xem đây là dạng toán gì? - HS nhắc lại cách giải hai loại toánTìm hai số khi biết tổng (hiệu )và tỉ số của hai số đó HĐ2: Thực hành - HS làm bài tập 1,2,3 vở BT - Y/c HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng rồi giải HĐ3: HS chữa bài Bài 3: Giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : 2 = 60(m) Tổng số phần bằng nhau là: 5+ 7 = 12 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 60 : 12 x 5 = 25 (m) Chiều dài hình... và mùa khô rõ rệt) HĐ3: ảnh hởng của khí hậu : Làm việc cả lớp Nêu ảnh hởng của khí hậu đến đời sống sản xuất của nhân dân ta? Thuận lợi: Cây cối phát triển Khó khăn: Lũ lụt, hạn hán iv/ Củng cố tổng kết: HS nhắc lại đặc điểm của khí hậu Việt Nam Thứ 5ngày 9 tháng 9 năm 2010 Buổi chiều: Tiết 1 Dạy bài thứ 6 Tin học giáo viên chuyên trách Tiết 2 Tập... viết - Cả lớp và GV nhận xét iv/ Củng cố tổng kết: - GV nhận xét giờ học - Về nhà tiếp tục hoan thành đoạn văn miêu tả cơn ma - Đọc trớc y/c tiết sau:Luyện tập tả cảnh trờng học Tiết 3 Toán ôn tập về giải toán (t 15) I/ MụC TIÊU BàI HọC: - Làm đợc bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Ôn tập - GV nêu bài toán 1, 2 SGK... Tiết 3 Hớng dẫn tự học Hớng dẫn giải một số dạng toán đã học I/ MụC TIÊU BàI HọC: - Luyện kỉ năng giải toán về các dạng toán cơ bản đã học : Tìm số trung bình cộng của nhiều số, tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Ôn lý thuyết - Em hãy nêu các dạng toán đã học ? Cho ví dụ ? - HS nhắc lại cách giải hai loại toánTìm hai số khi biết tổng (hiệu )và tỉ số của hai ... c =; d =; g = 25 1 25 50 49 Bài 3: Rút gọn phân số: 54 12 36 45 ; ; ; 72 18 27 1 35 Bài 4: Quy đồng mẫu số phân số sau: a 7 10 b ; 20 Bài 5: Điền dấu ; = vào chỗ chấm: 15 15 ; ; Bài 6: Bạn... là: 5+ 7 = 12 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 60 : 12 x = 25 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 60 - 25 = 35 (m) Diện tích vờn hoa hình chữ nhật là: 35 x 25 = 8 75 (m2) Diện tích lối là: 8 75 : 35. .. phép cộng, phép trừ hai phân số 51 Bài 1: Tính: a + = ; b + + = ; c 13 25 + = 14 42 Bài 2: Tính 24 35 43 c 15 a - 11 + 35 12 35 22 + 40 40 36 c - 12 = ; b = ; 15 = 40 = Bài 3: Tìm x a x + = ;