vai trò phụ nữ trong canh tác lúa áp dụng “1 phải 5 giảm” ở kiên giang

TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ VIỆN NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG - - NGUYỄN VĂN TÀI VAI TRÒ PHỤ NỮ TRONG CANH TÁC LÚA ÁP DỤNG “1 PHẢI-5 GIẢM” Ở KIÊN GIANG LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Mã ngành : 52 62 01 01 Cán hƣớng dẫn ThS NGUYỄN THANH BÌNH CẦN THƠ, 11-2014 LỜI CẢM TẠ  Con cảm ơn Cha, Mẹ ngƣời nuôi khôn lớn cho sống dạy nên ngƣời Xin cảm ơn dự án canh tác lúa giảm phát khí thải (VLCRP) hỗ trợ thu thập số liệu nghiên cứu Tôi xin gửi lời biết ơn sâu sắc chân thành đến: Thầy Nguyễn Thanh Bình tận tình hƣớng dẫn giúp em hoàn thành luận văn Cố vấn học tập Nguyễn Công Toàn dìu dắt em suốt chặng đƣờng học Đại học Quý thầy cô Viện nghiên cứu Phát triển ĐBSCL, trƣờng Đại Học Cần Thơ truyền đạt kiến thức cho em suốt trình học tập trƣờng Các bạn sinh viên lớp Phát triển Nông thôn K37 nhiệt tình hỗ trợ động viên suốt thời gian học tập thời gian thực đề tài Xin chân thành cảm ơn! Ngày ……tháng……năm 2014 Sinh viên thực Nguyễn Văn Tài i THÔNG TIN CÁ NHÂN LÝ LỊCH SƠ LƢỢC: Sinh viên thực hiện: Nguyễn Văn Tài Giới tính: Nam Ngày, tháng, năm sinh: 01/01/1991 Dân tộc: Kinh Họ tên cha: Nguyễn Văn Bé Họ tên mẹ: Nguyễn Thị Đẹp Địa liên lạc: Ấp 1, xã Tân Kiều, huyện Tháp Mƣời, tỉnh Đồng Tháp QUÁ TRÌNH HỌC TẬP: Từ năm 1997-2002: học trƣờng tiểu học Tân Kiều (xã Tân Kiều, huyện Tháp Mƣời, tỉnh Đồng Tháp) Từ năm 2002-2006: học trƣờng trung học sở Mỹ Hòa (xã Mỹ Hòa, huyện Tháp Mƣời, tỉnh Đồng Tháp) Từ năm 2006-2009: học trƣờng trung học phổ thông Trƣờng Xuân (xã Trƣờng Xuân, huyện Tháp Mƣời, tỉnh Đồng Tháp) Từ năm 2011-2014: học trƣờng Đại Học Cần Thơ (khu II, đƣờng 3/2, quận Ninh Kiều, TP Cần Thơ) Cần thơ, ngày… tháng… năm 2014 Ngƣời khai Nguyễn Văn Tài ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu thân Các số liệu, kết nghiên cứu trình bày luận văn hoàn toàn trung thực chƣa đƣợc công bố luận văn trƣớc Tác giả luận văn Nguyễn Văn Tài iii NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ HƢỚNG DẪN Qua thời gian hƣớng dẫn sinh viên Nguyễn Văn Tài thực đề tài tốt nghiệp, có nhận xét nhƣ sau: Cần Thơ, ngày……tháng…….năm 2014 Giáo viên hƣớng dẫn iv NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ PHẢN BIỆN Cần Thơ, ngày … tháng……năm 2014 v NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG Cần Thơ, ngày… tháng… năm 2014 vi MỤC LỤC LỜI CẢM TẠ i THÔNG TIN CÁ NHÂN ii LỜI CAM ĐOAN iii NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ HƢỚNG DẪN iv NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ PHẢN BIỆN v NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG vi MỤC LỤC .vii DANH SÁCH HÌNH x DANH MỤC BẢNG xi CÁC CHỮ VIẾT TẮT xiii TÓM TẮT xiv CHƢƠNG MỘT: MỞ ĐẦU 1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiêu tổng quát 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 CÂU HỎI NGHIÊN CỨU 1.4 PHẠM VI VÀ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU CHƢƠNG HAI: LƢỢC KHẢO TÀI LIỆU 2.1 TỔNG QUAN TÀI LIỆU .3 2.1.1 Giới giới tính .3 2.1.1.1 Giới 2.1.1.2 Giới tính 2.1.1.3 Sự khác nam giới nữ giới 2.1.1.4 Định kiến phụ nữ bất bình đẳng giới 2.1.1.5 Trình tự phát triển phụ nữ xã hội 2.1.1.6 Vai trò phụ nữ gia đình xã hội 2.1.2 Tình hình sản xuất lúa gạo .9 2.1.2.1 Việt Nam 2.1.2.2 Đồng Bằng Sông Cửu Long 10 2.1.2.3 Kiên Giang 10 2.1.3 Chƣơng trình phải giảm 11 2.1.4 Vai trò phụ nữ sản xuất nông nghiệp .13 2.1.4.1 Trong sản xuất thủy sản 14 vii 2.1.4.2 Trong chăn nuôi .14 2.1.4.3 Trong sản xuất lúa 15 2.2 TỔNG QUAN ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 15 2.2.1 Tỉnh Kiên Giang 15 2.2.1.1 Vị trí địa lý 15 2.2.1.2 Điều kiện tự nhiên 16 a Khí hậu thủy văn .16 b Đặc điểm địa hình 16 c Tài nguyên thiên nhiên 17 a Kinh tế 17 2.2.2 Tổng quan xã Thạnh Đông A HTX Kênh 7B .18 2.2.2.1 Xã Thạnh Đông A 18 2.2.2.2 HTX Kênh 7B 18 CHƢƠNG BA: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 20 3.1 PHƢƠNG PHÁP THU THẬP SỐ LIỆU 20 3.1.1 Thu thập số liệu thứ cấp .20 3.1.2 Thu thập số liệu sơ cấp 20 3.2 PHƢƠNG PHÁP PHÂN TÍCH SỐ LIỆU 20 CHƢƠNG BỐN: KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 21 4.1 ĐẶC TÍNH NÔNG HỘ 21 4.1.1 Nhân lao động 21 4.1.2 Tuổi kinh nghiệm sản xuất lúa nông hộ .22 4.1.3 Trình độ học vấn nông hộ .23 4.1.5 Tham gia huấn luyện nông hộ 23 4.2 VAI TRÒ CỦA PHỤ NỮ TRONG CANH TÁC LÚA 1P5G .24 4.2.1 Các hoạt động sản xuất lúa 24 4.2.1.1 So sánh dự án 24 4.2.1.2 So sánh trƣớc sau dự án .25 4.2.2 Các hoạt động nông nghiệp khác 26 4.2.2.1 So sánh dự án 26 4.2.2.2 So sánh trƣớc sau dự án .27 4.2.3 Các hoạt động phi nông nghiệp 28 4.2.3.1 So sánh dự án 28 4.2.3.2 So sánh trƣớc sau dự án .29 4.2.4 Các hoạt động gia đình 29 4.2.4.1 So sánh dự án 29 4.2.4.2 So sánh trƣớc sau dự án .30 4.2.5 Các hoạt động xã hội 31 4.2.5.1 So sánh dự án 31 viii 4.2.5.2 So sánh trƣớc sau dự án .32 4.2.6 Thu nhập 32 4.3 NHẬN THỨC VÀ ỨNG DỤNG KỸ THUẬT 1P5G 34 4.3.1 Nhận thức 1P5G .36 4.3.2 Ứng dụng kỹ thuật 1P5G 39 4.3.2.1 Sử dụng giống 39 4.3.2.2 Lƣợng giống 40 4.3.2.3 Phân 40 4.3.2.4 Thuốc BVTV 41 4.3.2.5 Nƣớc tƣới .44 4.3.2.6 Thất thoát sau thu hoạch 45 4.4 THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN, ĐỀ XUẤT .46 4.4.1 Thuận lợi 46 4.4.2 Khó khăn 47 4.4.3 Đề xuất 47 CHƢƠNG NĂM: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 48 5.1 KẾT LUẬN 48 5.2 KIẾN NGHỊ 48 PHỤ LỤC 50 PHỤ LỤC 50 PHỤ LỤC 57 ix PHỤ LỤC PHỤ LỤC Bảng 1: Kết phân tích T-test tham gia định nữ sản xuất lúa dự án Hệ số N Trung bình Độ lệch 33 5,15 2,647 ,461 35 5,17 2,717 ,459 33 4,91 3,339 ,581 35 6,34 2,743 ,464 33 4,76 2,969 ,517 35 5,89 2,435 ,412 33 4,88 3,238 ,564 35 6,46 2,548 ,431 TGluonggiong 32 2,97 1,534 ,271 35 5,03 2,584 ,437 QDluonggiong 33 4,67 3,295 ,574 35 6,09 2,780 ,470 32 3,00 1,984 ,351 35 4,34 1,765 ,298 33 3,42 2,990 ,520 35 5,11 3,225 ,545 33 2,30 1,104 ,192 34 3,76 2,349 ,403 33 3,03 2,404 ,419 34 5,59 2,512 ,431 33 2,39 1,345 ,234 35 4,06 2,300 ,389 33 3,00 2,475 ,431 34 5,35 2,639 ,453 31 4,87 3,063 ,550 35 5,57 2,355 ,398 33 4,48 3,280 ,571 TG-vsdr QD-vsdr TG-chongiong QD-chongiong TG-bonphan QD-bonphan TG-qlsau QD-qlsau TG-qlbenh QD-qlbenh TG-qlco QD-qlco 50 Sai số trung bình TG-qlnuoc QD-qlnuoc TG-thuhoach QD-thuhoach TG-qlrom QD-qlrom TG-banlua QD-banlua TG-giaban QD-giaban 35 6,09 2,832 ,479 33 2,85 1,770 ,308 35 4,31 2,643 ,447 33 4,00 3,391 ,590 34 5,85 3,016 ,517 33 4,30 2,878 ,501 35 4,09 2,406 ,407 33 5,45 3,260 ,568 35 6,29 3,006 ,508 33 5,24 3,182 ,554 35 4,46 2,331 ,394 33 4,82 2,920 ,508 35 5,69 3,350 ,566 33 6,55 2,840 ,494 35 4,80 2,349 ,397 33 6,64 2,826 ,492 34 6,53 2,654 ,455 33 6,12 2,666 ,464 35 6,46 1,721 ,291 33 6,39 2,536 ,442 35 6,46 2,525 ,427 Levene's Sig Phƣơng sai giả định TG-vsdr QD-vsdr ,245 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,174 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định TGchongiong Phƣơng sai không giả định QD- ,750 Phƣơng sai giả định ,045 51 T-test t Sig.(2tailed) 95% khoảng tin cậy khác biệt Thấp Cao 2,805 ,007 ,454 2,689 2,805 ,007 ,451 2,692 2,919 ,005 ,569 3,031 2,919 ,005 ,569 3,031 5,974 ,000 2,169 4,345 5,974 ,000 2,169 4,345 6,867 ,000 2,615 4,757 chongiong Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định TGluonggiong Phƣơng sai không giả định ,730 Phƣơng sai giả định QDluonggiong Phƣơng sai không giả định ,022 TG-bonphan QD-bonphan TG-qlsau QD-qlsau TG-qlbenh QD-qlbenh TG-qlco QD-qlco TG-qlnuoc QD-qlnuoc TG-thuhoach QD-thuhoach TG-qlrom QD-qlrom Phƣơng sai giả định ,753 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,003 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,000 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,010 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,065 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,016 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,978 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,001 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,000 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,000 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,054 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,000 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,139 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,000 Phƣơng sai không giả định TG-banlua Phƣơng sai giả định ,588 52 6,867 ,000 2,613 4,758 3,826 ,000 1,039 3,304 3,826 ,000 1,038 3,305 5,108 ,000 1,793 4,093 5,108 ,000 1,791 4,095 3,367 ,001 ,570 2,230 3,367 ,001 ,570 2,230 3,430 ,001 ,896 3,390 3,430 ,001 ,890 3,396 3,601 ,001 ,723 2,521 3,571 ,001 ,710 2,534 6,314 ,000 2,122 4,083 6,268 ,000 2,109 4,096 3,283 ,002 ,616 2,527 3,283 ,002 ,615 2,528 5,623 ,000 1,868 3,924 5,581 ,000 1,855 3,937 4,424 ,000 1,255 3,317 4,424 ,000 1,254 3,317 5,349 ,000 1,809 3,962 5,349 ,000 1,803 3,969 3,196 ,002 ,612 2,646 3,196 ,002 ,606 2,651 5,411 ,000 1,927 4,179 5,360 ,000 1,907 4,199 ,394 ,695 -,812 1,212 ,394 ,695 -,814 1,214 3,898 ,000 1,116 3,456 3,898 ,000 1,110 3,461 1,374 ,174 -,297 1,612 1,374 ,175 -,300 1,614 4,413 ,000 1,534 4,066 4,413 ,000 1,526 4,074 1,197 ,236 -,401 1,601 Phƣơng sai không giả định QD-banlua TG-giaban QD-giaban Phƣơng sai giả định ,000 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,263 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,006 Phƣơng sai không giả định 1,197 ,236 -,402 1,602 2,985 ,004 ,526 2,647 2,966 ,004 ,515 2,658 4,145 ,000 ,845 2,412 4,145 ,000 ,845 2,413 2,545 ,013 ,278 2,294 2,545 ,014 ,274 2,297 Bảng 2: Kết phân tích T-test tham gia định nữ sản xuất lúa năm 2009 năm 2014 Group Statistics Hệ số N Trung bình Độ lệch Sai số trung bình 33 5,15 2,647 ,461 35 5,17 2,717 ,459 33 4,91 3,339 ,581 35 6,34 2,743 ,464 33 4,76 2,969 ,517 35 5,89 2,435 ,412 33 4,88 3,238 ,564 35 6,46 2,548 ,431 TGluonggiong 32 2,97 1,534 ,271 35 5,03 2,584 ,437 QDluonggiong 33 4,67 3,295 ,574 35 6,09 2,780 ,470 32 3,00 1,984 ,351 35 4,34 1,765 ,298 33 3,42 2,990 ,520 35 5,11 3,225 ,545 33 2,30 1,104 ,192 34 3,76 2,349 ,403 33 3,03 2,404 ,419 34 5,59 2,512 ,431 33 2,39 1,345 ,234 TG-vsdr QD-vsdr TG-chongiong QD-chongiong TG-bonphan QD-bonphan TG-qlsau QD-qlsau TG-qlbenh 53 QD-qlbenh TG-qlco QD-qlco TG-qlnuoc QD-qlnuoc TG-thuhoach QD-thuhoach TG-qlrom QD-qlrom TG-banlua QD-banlua TG-giaban QD-giaban 35 4,06 2,300 ,389 33 3,00 2,475 ,431 34 5,35 2,639 ,453 31 4,87 3,063 ,550 35 5,57 2,355 ,398 33 4,48 3,280 ,571 35 6,09 2,832 ,479 33 2,85 1,770 ,308 35 4,31 2,643 ,447 33 4,00 3,391 ,590 34 5,85 3,016 ,517 33 4,30 2,878 ,501 35 4,09 2,406 ,407 33 5,45 3,260 ,568 35 6,29 3,006 ,508 33 5,24 3,182 ,554 35 4,46 2,331 ,394 33 4,82 2,920 ,508 35 5,69 3,350 ,566 33 6,55 2,840 ,494 35 4,80 2,349 ,397 33 6,64 2,826 ,492 34 6,53 2,654 ,455 33 6,12 2,666 ,464 35 6,46 1,721 ,291 33 6,39 2,536 ,442 35 6,46 2,525 ,427 Independent Samples Test Levene's Sig T-test t 95% Khoảng tin Sig (2- cậy khác biệt tailed) Thấp 54 Cao Phƣơng sai giả định TG-vsdr QD-vsdr TG-chongiong QD-chongiong TG-luonggiong QD-luonggiong TG-bonphan QD-bonphan TG-qlsau QD-qlsau TG-qlbenh QD-qlbenh TG-qlco QD-qlco TG-qlnuoc QD-qlnuoc TG-thuhoach ,824 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,393 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,337 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,306 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,207 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,275 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,723 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,621 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,000 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,432 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,014 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,499 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,056 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,300 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,001 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,452 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,541 55 -,031 ,976 -1,320 1,280 -,031 ,976 -1,319 1,279 -1,940 ,057 -2,910 ,042 -1,928 ,058 -2,920 ,053 -1,718 ,091 -2,439 ,183 -1,708 ,093 -2,449 ,192 -2,241 ,028 -2,985 -,172 -2,225 ,030 -2,997 -,160 -3,920 ,000 -3,109 -1,011 -4,007 ,000 -3,090 -1,030 -1,924 ,059 -2,892 ,054 -1,914 ,060 -2,901 ,063 -2,932 ,005 -2,257 -,428 -2,917 ,005 -2,263 -,423 -2,237 ,029 -3,198 -,182 -2,242 ,028 -3,195 -,185 -3,243 ,002 -2,362 -,562 -3,275 ,002 -2,359 -,564 -4,256 ,000 -3,758 -1,358 -4,259 ,000 -3,757 -1,358 -3,611 ,001 -2,583 -,744 -3,665 ,001 -2,573 -,754 -3,762 ,000 -3,602 -1,104 -3,766 ,000 -3,601 -1,105 -1,048 ,299 -2,036 ,635 -1,032 ,307 -2,061 ,660 -2,158 ,035 -3,082 -,120 -2,149 ,036 -3,090 -,112 -2,670 ,010 -2,562 -,370 -2,701 ,009 -2,552 -,380 -2,365 ,021 -3,418 -,288 -2,361 ,021 -3,421 -,285 ,339 ,736 -1,064 1,499 Phƣơng sai không giả định QD-thuhoach TG-qlrom QD-qlrom TG-banlua QD-banlua TG-giaban QD-giaban Phƣơng sai giả định ,479 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,039 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,242 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,017 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,391 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,003 Phƣơng sai không giả định Phƣơng sai giả định ,628 Phƣơng sai không giả định 56 ,337 ,737 -1,072 1,507 -1,094 ,278 -2,348 ,686 -1,091 ,279 -2,353 ,690 1,166 ,248 -,560 2,130 1,155 ,253 -,575 2,146 -1,135 ,260 -2,393 ,658 -1,140 ,258 -2,387 ,652 2,768 ,007 ,486 3,004 2,752 ,008 ,478 3,013 ,160 ,874 -1,230 1,444 ,160 ,874 -1,232 1,446 -,621 ,537 -1,416 ,744 -,613 ,542 -1,434 ,762 -,103 ,918 -1,289 1,163 -,103 ,918 -1,289 1,163 PHỤ LỤC Nhóm hộ dự án  thành viên  thành viên  thành viên sx  hộ cá thể, sx HTX Tổ hợp tác theo hợp đồng Nhóm hộ dự án  thành viên  thành viên  thành viên sx  hộ cá thể, sx HTX Tổ hợp tác theo hợp đồng truyền thống truyền thống Ngƣời vấn Ngày vấn Mã số phiếu ………………………… …… /………/2014 ………………… PHIẾU PHỎNG VẤN HỘ ĐÁNH GIÁ CUỐI DỰ ÁN CANH TÁC LÚA GIẢM KHÍ PHÁT THẢI (VLCRP) Thông tin chung 1.1.1 Ấp……… ….1.1.2 X… …… …….1.1.3 Huyện ……… , 1.1.4 Tỉnh………… 1.2 Thông tin ngƣời trả lời vấn ngƣời canh tác lúa (xem bảng mã hóa bên dƣới) Họ tên 121 122 Quan hệ với chủ hộ Giới tính (M/F) 123 124 Tuổi Trình độ học vấn 125 126 127 128 Huấn luyện Kinh nghiệm Dân tộc Thành viên hội/đoàn 1……………… 1211: …… 2……………… 1212… …… Chỉ ghi chủ hộ, vợ (chồng) hay người gia đình có tham gia SX lúa, hiểu biết kỹ thuật có khả định công việc đồng 1.3.1 Tổng số nhân gia đình…………………………………………… 1.3.2 Nam………………… 1.3.3 Nữ……………………………………………… 1.4.1 Tổng số lao động gia đình……………… (15-60 tuổi cho nam, 15-55 tuổi cho nữ) 1.4.2 Nam………………… 1.4.3 Nữ……………………………………… 1.5.1 Tổng số lao động gia đình nghiệp…………………………………… 1.5.2 Nam………………… tham gia hoạt động phi nông 1.5.3 Nữ………………… Bảng Codes 57 121 (codes) 1= chủ hộ 2=vợ/chồng 3=con, rễ/dâu 4=cháu nội/ngoại 5=cha/mẹ 6=anh/chị 7=bà con/họ hàng 8=Khác :………… 124 (codes) 0=mù chữ 1=cấp 2=cấp 3=cấp =CĐ, THCN 5=ĐH trở lên 126=kinh nghiệm đồng án (năm) 127 (codes) 1=Kinh 2=Hoa 3=Khmer 4=Chăm 5=khác……… (ghi ra) 125 (codes) 1=1phải giảm 2=3giảm tăng 3=IPM 4=chọn tạo giống tham gia 5=cánh đồng mẫu lớn 6=khác……… (ghi ra) 128 (codes) 1=Hội ND 2=Hội phụ nữ, 3=Đoàn TN 4=Hội cựu CB 5=CLB, 6=HTX 7=tổ hợp tác SX 8=khác (ghi ra) Đánh giá tổ chức, định chế địa phƣơng phục vụ 1P6G theo quan điểm nông hộ Loại tổ chức, định chế Không có xã Nếu có, cho điểm Lý 01 CT Khuyến nông 02 Hoạt động HTX 03 Hoạt động tổ nhóm 04 Tính cộng đồng, hợp tác 05 SX theo hợp đồng 06 Hệ thống mua sản phẩm 07 Tập huấn IPM 08 Tập huấn 3G3T 09 Tập huấn 1P5G 10 Tiếp cận giống lúa 12 Tiếp cận vốn SX 13 Tiếp cận vốn giới hoá Ghi chú: (1) kém, (2) kém, (3) tạm được, (4) tốt, (5) tốt THÔNG TIN VỀ PHẢI GIẢM 3.1 Sự hiểu biết bà kỹ thuật phải giảm (chỉ chọn câu) a) Chƣa biết phải giảm b) Nghe nói, biết phải giảm c) Có biết, có tham gia tập huấn 58 d) Hiểu ứng dụng phải giảm Nếu câu 3.1 nông dân trả lời câu (a), bỏ qua câu 3.2, 3.3, 3.4 3.5 3.2 Bà biết đến kỹ thuật phải giảm trƣờng hợp nào? (nhiều lựa chọn) a) Báo đài, truyền miệng, nghe nói từ nông dân khác b) Lớp tập huấn kỹ thuật c) Hợp tổ, nhóm nông dân chƣơng trình, dự án d) Khác:………………………………………………………………………………… 3.3 Nguồn thông tin giúp bà đến với kỹ thuật phải giảm hiệu nhất? (nhiều lựa chọn) a) Cán khuyến nông, kỹ thuật viên địa phƣơng b) Cty thuốc BVTV, phân bón c) Viện Nghiên cứu, Trƣờng Đại học d) Lãnh đạo tổ nhóm cộng đồng e) Khác:………………………………………………………………………………… 3.4 Theo bà con, kỹ thuật phải giảm có lợi không? a Có b Không Tại sao? 3.5 Nếu có (câu 3.4), lợi ích gì? a) Kinh tế (giảm chi phí tăng lợi nhuận) b) Xã hội (sức khỏe nông dân) c) Môi trƣờng (ít ô nhiễm) d) Khác (ghi rõ): 3.6 Trong thời gian tới (các vụ tiếp theo), bà có muốn ứng dụng 1P5G? a Có b Không Lý sao?: 3.7 Cách sử dụng phân bón thông thƣờng bà gì? a Theo tập quán b Quan sát trà lúa c Theo nhu cầu lúa d Khác: 3.8 Hiện bà có quan tâm đến việc bón phân cân đối cho lúa không? a Có b Không Lý sao?: 3.9 Theo bà bón phân hóa học nhiều có gây ô nhiễm môi trƣờng không? a Có b Không Lý sao?: 59 3.10 Bón thừa phân đạm nguy hại đến môi trƣờng? a Làm đất bị thoái hóa b Nƣớc bị chua c Tăng khí phát thải d.Khác (ghi ra): 3.11 Cách sử dụng thuốc BVTV thông thƣờng bà gì? a Theo tập quán phun ngừa b Quan sát sâu bệnh c Theo khuyến cáo 1P5G d Khác: Lý sao?: 3.12 Theo anh/chị, thời gian cách lý thuốc BVTV sử dụng cho lúa an toàn nhất? a 1-5 ngày b 5-10 ngày c 10-15 ngày d Hơn 15 ngày Lý sao?: 3.13 Vụ rồi, thời gian cách ly thuốc BVTV anh/chị cho ruộng lúa ngày? a 1-5 ngày b 5-10 ngày c 10-15 ngày d Hơn 15 ngày Lý sao?: 3.14 Bà có quan tâm đến độ độc sử dụng thuốc BVTV? a Có b Không Lý sao?: 3.15 Theo bà con, nên sử dụng thuốc độ độc cho lúa hiệu quả? a Nhóm sinh học, cúc tổng hợp b Nhóm độc c Nhóm độc BT d Nhóm độc cao Lý sao?: 3.16 Trong thực tế, bà thƣờng sử dụng thuốc độ độc phổ biến? a Nhóm sinh học, cúc tổng hợp b Nhóm độc c Nhóm độc BT d Nhóm độc cao Lý sao?: 3.17 Tập quán sử dụng thuốc BVTV bà nhƣ nào? a Theo định bao bì chai/gói b Thƣờng phun liều khuyến cáo cho sâu bệnh chết c Phun lƣợng khuyến cáo d Phun theo thật cần thiết 3.18 Bà có biết phun thuốc nhiều ảnh hƣởng đến môi trƣờng vá sức khỏe không? a Có b Không 60 3.19 Phun thuốc BVTV nhiều ảnh hƣởng đến gì? a Ô nhiễm nƣớc b Ô nhiễm đất c Diệt thiên địch d Hại sức khỏe cộng đồng 3.20 Bà thƣờng dựa vào đâu để chọn thuốc, phân sử dụng cho ruộng lúa a Theo kinh nghiệm canh tác b Theo hộ lân cận c Do đại lý hƣớng dẫn d Theo khuyến cáo CB khuyến nông e Dựa vào kiến thức học hỏi f Khác:……………………… 3.21 Bà có trộn nhiều loại thuốc lần phun? a Có b Không Lý sao?: 3.22 Bà có quan tâm đến bảo hộ phun thuốc BVTV không a Có b Không 3.23 Bà có thu gom vỏ chai/vỏ thuốc BVTV sau sử dụng? a Có b Không 3.24 Bà có nơi bảo quản thuốc cách lý, an toàn không? a Có b Không 3.25 Bà nhận thấy nguồn lợi thủy sinh nhƣ bị ảnh hƣởng thuốc BVTV? a Cách năm a Rất phong phú b Phong phú c Kém phong phú b Hiện a Rất phong phú b Phong phú c Kém phong phú 3.27 Có nên tháo nƣớc canh tác trƣớc thu hoạch không? a Không nên tháo nƣớc trƣớc sớm sợ lúa lép b Tháo nƣớc trƣớc thu hoạch 10-15 ngày c Tháo nƣớc ngập khô xen kẻ cho lúa phát triển tốt d Khác: 3.28 Mực nƣớc trung bình bà muốn cho vào ruộng lúa giai đoạn lúa sau 15 ngày sau sạ? a 1-3cm b 4-7 c 7-10cm >10.cm 3.29 Mức thấp ruộng bà muốn trƣớc bơm nƣớc vào ruộng lúa giai đoạn sau 15 tuổi? a Âm 20cm b Âm 15-20cm c Âm 10-15cm d Âm 5-10cm e Âm nhỏ 5cm 3.30 Bà có biết hiệu lợi ích tƣới ngập khô xen kẻ a Có b Không 3.31 Nếu có, hiệu lợi ích gì? a Giúp lúa cứng cây, nở bụi, chống đỗ ngã 61 b Tiết kiệm nƣớc, giảm khí thải, giảm nhẹ BĐKH c Khác (ghi rõ): 3.32 Khi thu hoạch lúa có bị đỗ ngã không? Có Không Nếu có, tỷ lệ đỗ ngã bao nhiêu?: .% 3.33 Bà quan tâm chất lƣợng giống canh tác? a Không quan tâm b Quan tâm c Rất quan tâm 3.34 Theo bà mật độ sạ lúa nhƣ hợp lý? a > 200kg/ha b 150-200kg/ha c 120-150kg/ha d 80-120kg/ha e [...]... của họ trong việc áp dụng khoa học kỹ thuật công nghệ 1.2.2 Mục tiêu cụ thể − − − Phân tích các đóng góp của phụ nữ trong sản xuất lúa Xác định vai trò của phụ nữ trong việc ứng dụng chƣơng trình 1P5G trong sản xuất lúa Giải pháp nâng cao vai trò của phụ nữ trong việc áp dụng khoa học kỹ thuật nông nghiệp 1.3 CÂU HỎI NGHIÊN CỨU − − − Phụ nữ có những đóng góp gì trong sản xuất lúa? Trong sản xuất lúa theo... trong canh tác lúa áp dụng 1 phải 5 giảm ở Kiên Giang đƣợc thực hiện nhằm đánh giá đúng vai trò của phụ nữ trong sản xuất lúa, phát huy năng lực của phụ nữ nông thôn trong gia đình và đời sống kinh tế xã hội 1 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiêu tổng quát Xát định tầm quan trọng và sự đóng góp của phụ nữ trong sản xuất lúa nói chung và kỹ thuật 1P5G nói riêng để có những biện pháp nâng cao vai trò. .. định vai trò của phụ nữ trong canh tác lúa áp dụng 1 phải 5 giảm để đề xuất các giải pháp nâng cao vai trò của phụ nữ trong tƣơng lai Nghiên cứu đƣợc thực hiện từ tháng 08/2014 đến tháng 11/2014 tại điểm nghiên cứu xã Thạnh Đông A (HTX Kênh 7B), huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang Nghiên cứu sử dụng phƣơng pháp phỏng vấn nông hộ bằng bảng câu hỏi, đƣợc thực hiện với tổng số mẫu điều tra là 70 mẫu, trong. .. Kiên Giang với những đặc điểm riêng nhằm có những đóng góp để biết đƣợc vai trò của phụ nữ trong áp dụng các kỹ thuật mới trong sản xuất lúa ở Kênh 7B nói riêng và phần nào đóng góp cho tổng kết đánh giá định hƣớng về vai trò của phụ nữ trong quá trình đƣa các kỹ thuật mới vào trong sản xuất lúa để đạt hiệu quả cao nhất Kênh 7B có thế mạnh về sản xuất lúa, trong giai đoạn hiện nay phát triển sản xuất lúa. .. nông nghiệp nữ chiếm 56 % Lao động nông nghiệp cũng nhƣ lao động trong sản xuất lúa thì tỷ lệ lao động nữ trong và ngoài DA trên lệch rất thấp (Bảng 4.2) Bảng 4.2 Lao động nông nghiệp và phi nông nghiệp của nông hộ Lao động nông nghiệp Nam Trong dự án Tần số% Tổng Nam Nữ Tổng 55 46 101 28 10 38 54 ,5 45, 5 100 73,7 26,3 100 53 48 101 11 14 25 52 ,5 47 ,5 100 44,0 56 .0 100 Ngoài dự án Tần số % Nữ Lao động... mới, áp dụng các tiến bộ khoa học kỹ thuật là bƣớc đi quan trọng Trong những năm gần đây có nhiều chƣơng trình, dự án quốc gia tập trung vào nâng cao năng suất cho cây lúa và hƣớng tới sản xuất lúa giảm phát thải khí nhà kính Nhƣng các nghiên cứu nói về vai trò của giới trong những nơi áp dụng sản xuất lúa theo chƣơng trình 1 phải 5 giảm (1P5G) còn rất hạn chế Nên nghiên cứu đề tài Vai trò phụ nữ trong. .. 1P5G giảm thì phụ nữ có vai trò nhƣ thế nào? Có các giải pháp nào để nâng cao vai trò của phụ nữ trong việc ứng dụng khoa học kỹ thuật vào trong sản xuất? 1.4 PHẠM VI VÀ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU − − − Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 8/2014 đến tháng 11/2014 Địa điểm nghiên cứu: Đề tài đƣợc thực hiện tại xã Thạnh Đông A (HTX Kênh 7B), huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang Đối tƣợng nghiên cứu: Phụ nữ đang canh tác. .. việc sản xuất lúa theo tiến bộ kỹ thuật “1 phải 5 giảm” đang dần trở nên quen thuộc ở ĐBSCL Chƣơng trình “1 phải 5 giảm” là mô hình kết hợp giữa các kỹ thuật tiến bộ hiện nay nhƣ: Kỹ thuật 3 giảm 3 tăng, ngập khô xen kẽ…Kỹ thuật 1 phải 5 giảm bao gồm: 1 phải là phải sử dụng giống xác nhận, nhằm có đƣợc giống lúa tốt, kháng đƣợc sâu bệnh giúp cho cây lúa khỏe mạnh và cho năng suất cao; còn 5 giảm bao gồm:... nhóm trong và ngoài dự án, trƣớc và sau dự án 20 Chƣơng bốn KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 4.1 ĐẶC TÍNH NÔNG HỘ 4.1.1 Nhân khẩu và lao động Từ bảng 4.1 thể hiện đƣợc rằng với 70 nông hộ đƣợc điều tra về vai trò của phụ nữ trong canh tác lúa “1 phải 5 giảm” thì số nhân khẩu trong DA là 1 75 nhân khẩu, ngoài DA là 170 nhân khẩu Nhân khẩu nữ trong DA chiếm 44% trong tổng số nhân khẩu, còn ngoài DA nhân khẩu nữ chiếm... 35 hộ ở trong dự án sản xuất lúa theo 1 phải 5 giảm, 35 hộ ngoài dự án Các phƣơng pháp thống kê mô tả, T-test đƣợc sử dụng để phân tích Kết quả nghiên cứu cho thấy: Trong dự án và ngoài dự án số lao động nữ trong nông nghiệp, trình độ học vấn và kinh nghiệm sản xuất lúa của phụ nữ trong và ngoài dự án có sự chênh lệch không đáng kể Các hoạt động sản xuất lúa mức độ tham gia và quyết định của phụ nữ ... xuất lúa Xác định vai trò phụ nữ việc ứng dụng chƣơng trình 1P5G sản xuất lúa Giải pháp nâng cao vai trò phụ nữ việc áp dụng khoa học kỹ thuật nông nghiệp 1.3 CÂU HỎI NGHIÊN CỨU − − − Phụ nữ có... chế Nên nghiên cứu đề tài Vai trò phụ nữ canh tác lúa áp dụng phải giảm Kiên Giang đƣợc thực nhằm đánh giá vai trò phụ nữ sản xuất lúa, phát huy lực phụ nữ nông thôn gia đình đời sống kinh tế... 4.2 VAI TRÒ CỦA PHỤ NỮ TRONG CANH TÁC LÚA 1P5G 4.2.1 Các hoạt động sản xuất lúa 4.2.1.1 So sánh dự án Sản xuất lúa ngành sản xuất ngƣời dân DA, phụ nữ DA có vai trò khác hoạt động sản xuất lúa,