Tuần 22 Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2006 Chào cờ: Học vần: Bài 99: - uya A- Mục tiêu: - HS nhận diện vần vần uya, so sánh đợc chúng với với vần đà học hệ thống vần có âm u đứng đầu - HS đọc đúng, viết đúng: ơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - HS đọc tõ øng dơng: thđa xa, h¬ tay, giÊy p¬, huya, phéc, mơ, tuya - Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya B- Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh vè voi huơ vòi, đêm khuya - Tranh ảnh cảnh thầy đồ thời xa, cảnh bà nông dân đồng, cảnh trầu chuồng - Vật thật, giây pơ, tuya, phéc, mơ - tuya C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Tìm chữ bị mất" - HS chơi theo tổ - Yêu cầu HS đọc đoạn thơ ứng dụng - HS đọc - GV nhận xét cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (Trực tiếp) 2- Dạy vần: Vần uơ: a- Nhận diện vần: - Ghi bảng vần uơ hỏi ? Vần uơ âm tạo nên? âm ? - Vần uơ âm tạo nên la âm u âm ? HÃy phân tích vần uơ ? - Vần uơ có u đứng trớc đứng sau ? HÃy so sánh vần uơ với uê ? Giống: Bắt đầu u Khác: uơ kết thúc = Uê kết thúc = ê ? Vần uơ đánh vần nh - Vần uơ: u - - uơ - Đọc trơn: uơ - GV theo dõi, chỉnh sưa ? (Thùc hiƯn, CN, nhãm, líp) b- TiÕng vµ từ khoá: - Yêu cầu HS gài uơ - huơ - GV ghi bảng: Huơ ? HÃy đánh vần tiếng hu¬? - GV theo dâi, chØnh sưa - GV treo tranh cho HS quan sát hỏi - Tranh vẽ ? - GV ghi bảng: Huơ vòi - GV theo dâi vµ cho HS c- ViÕt: - GV viÕt mẫu, nêu quy trình viết - HS sử dụng đồ dùng để thực hành - HS phân tích: Tiếng huơ có h đứng trớc, uơ đứng sau - Hờ - uơ - huơ - HS đánh vần, đọc trơn, CN, nhóm, lớp - Tranh vẽ voi huơ vòi - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tô chữ không sau luyện viết bảng - GV theo dõi, chỉnh sửa Vần uya: (Quy trình tơng tự nh vần uơ) - Cờu tạo: Vần uya gồm âm ghép lại với u ngâm đôi ya, đứng trớc, ya đứng sau -So sánh uơ với uya - Giống: Bắt đầu = u - Khác: u¬ kÕt thóc = ¬ uya kÕt thóc = ya - Đánh vần: u - ya - uya Khờ - uya - khuya Đêm khuya - Đọc bài: uya - khuya - đêm khuya - Viết: Lu ý HS nét nối chữ kích thớc chữ d- Đọc từ ứng dụng: - HÃy đọc cho cô ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần - HS đọc mẫu giải nghĩa từ - Cho HS lun ®äc - GV theo dâi, chØnh sửa - Yêu cầu HS tìm thêm tiếng có vần - NhËn xÐt chung giê häc - HS thùc hiÖn theo híng dÉn - 1, HS ®äc - HS lên bảng kẻ chân tiếng có vần - HS đọc, CN, nhóm, lớp - HS tìm Tiết Giáo viên 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết 1: - GV theo thứ tự không theo thø tù cho HS ®äc - GV theo dâi, chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng - GV treo tranh minh hoạ đọc mẫu đoạn thơ ứng dơng - GV theo dâi, chØnh sưa ? H·y t×m cho cô tiếng có vần học ? b- Luyện viÕt: - Khi ngåi viÕt em ph¶i ngåi nh thÕ ? Khi viết em phải ý ? - GV viÕt mÉu vµ giao viƯc cho HS - GV nhËn xÐt, n n¾n HS u c- Lun nãi theo chủ đề: - GV treo tranh hỏi ? ? Tranh vẽ ? - ? HÃy lên bảng gọi tên thời điểm tranh ? GV: H«m chóng ta cïng lun nãi theo chđ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - GV hớng dẫn HS nói chủ đề theo câu hỏi ? Buổi sáng sớm có đặc điểm ? ? Vào buổi sáng sớm em ngời xung quanh làm công việc ? - Hỏi tơng tự với cảnh chiều tối, đêm khuya - GV nhận xét cho điểm HS 4- Củng cố - dặn dò: Trò chơi: Tìm tiếng chứa vần học Học sinh - HS ®äc CN, nhãm, líp - HS ®äc tõng câu nối tiếp - HS đọc CN, đồng - HS tìm kẻ chân: khuya - Phải ngồi ngắn, không tì ngực vào bàn - Cầm bút quy định chia khoảng cách, viết nét liền - HS viÕt tõng dßng theo híng dÉn cđa GV - Tranh vẽ sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - HS lên bảng nói - HS trao đổi nhóm theo gợi ý GV - Từng nhóm nêu hỏi, trả lời trớc lớp - HS chơi thi tổ - GV nhận xét học - Ôn lại - Xem trớc 100 - HS nghe ghi nhớ Đạo đức: Em bạn (T2) TiÕt 22: A- Mơc tiªu: 1- KiÕn thøc: HS hiĨu - Trẻ em có quyền đợc học tập, có quyền đợc vui chơi, có quyền đợc kết giao với bạn bạn bè - Cần phải đoàn kết, thân với bạn học, chơi 2- Kĩ năng: - HS biết nhận xét, đánh giá hành vi bạn thân ngời khác học, chơi với bạn.' - Biết c xử mực với bạn, học, chơi 3- Giáo dục: GĐ HS có hành vi mực học, chơi với bạn B- Tài liệu phơng tiện: - Bút mầu, giấy vẽ - Bài hát "Lớp đoàn kết" C- Các hoạt động dạy - học: T/g Giáo viên I- Kiểm tra cũ: ? Muốn có bạn học, chơi em phút phải c xử nh ? - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Khởi động: Cho lớp hát "Lớp đoàn kết" 2- Hoạt động1: Đóng vai - Chi lớp thành nhóm, nhóm đóng vai tình tranh 1, 3, 5, cđa BT3 15 + Cho c¸c nhóm lên đóng vai trớc lớp Gợi ý: Em cảm thấy khi: + Em đợc bạn c xử tèt + Em c xư tèt víi b¹n + KÕt luận: C xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho Em đợc bạn yêu quý có thêm bạn Học sinh - vài HS nêu - HS quan sát tranh, thảo luận để chuẩn bị đóng vai - Cả líp theo dâi, NX - HS tù tr¶ lêi - HS nghe ghi nhớ 3- Hoạt động 2: HS vẽ tranh chủ đề bạn em 10 phút - GV yêu cầu vẽ tranh - HS vẽ tranh CN theo nhóm phút - Cho HS trơng bày tranh lên bảng (trơng bày theo tổ) - GV nhận xét, khen ngợi tranh nhóm + Kết luận chung : - Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc vui chơi, có quyền đợc tự do, kết giao với bạn bè - Muốn có ngời bạn, phải biết c xử tốt với bạn học, chơi 4- Củng cố - dặn dò: ? C xử tốt với bạn có lợi ? - GV nhận xÐt giê häc : Thùc hiƯn c xư tèt víi bạn - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS nêu tranh mà thích - HS nghe ghi nhớ - vài HS nhắc lại - HS nghe ghi nhớ Toán: Tiết 85: Giải toán có lời văn Tiết T/g 5phút A- Mục tiêu: - Bớc đầu nhận biết việc thờng làm giải toán có lời văn + Tìm hiểu toán: - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ? (bài toán đòi hỏi ?) + Giải toán: - Thực phép tính để tìm hiểu điều cha biết - Trình bày giảng (nên câu trả lời, phép tính để giải toán đáp số) - Các bớc tự giải toán có lời văn B- Đồ dùng dạy - học: GV: Đồ dùng phục vụ huyện tập trò chơi: HS: Sách HS, giấy nháp C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - GV gắn thuyền hàng thuyền hàng dới, vẽ dấu móc để thao tác gộp - Y/c HS quan sát viết toán giấy nháp - HS quan sát viết toán Gọi HS lên bảng viết - HS viết vào bảng lớp - GV nhận xét cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Giới thiệu cách giải toán cách trình bày giải a- Hớng dẫn tìm hiểu toán - Cho HS quan sát đọc toán hỏi : - Bài toán đà cho biết ? - Bài toán hỏi ? - GV kết hợp viết tóm tắt lên bảng nêu: '' Ta tóm tắt nh sau'' b- Hớng dẫn giải toán: ? Muốn biết nhà An có gà ta làm NTN ? (hoặc ta phải làm phép tính ? ) - Gọi HS nhắc lại c- Hớng dẫn viết giải toán GV nêu: ta viết giải toán nh sau: (ghi 10phút lên bảng lớp giải) - Viết câu lời giải: - Ai nêu câu lời giải ? - GV theo dõi HD HS chọn câu lời giải xác ngắn - GV viết phép tính, giải 5phút - HD HS cách viết đáp số (danh số không cho ngoặc) - Cho HS đọc lại giải - GV vào phần để nhấn mạnh viết - Khi giải toán ta viết giải nh sau: - Viết "Bài giải" - Viết câu lời giải - Viết phép tính (Đặt tên đơn vị ngoặc) - Viết đáp số Nghỉ tiết 3- Luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc toán, viết tóm tắt, GV viết TT lên bảng - HS quan sát, vài HS đọc - Bài toán cho biết nhà An có gà Mẹ mua thêm gà - Một vài HS nêu lại TT - Ta phải làm phÐp tÝnh céng, lÊy céng b»ng Nh nhà An có tất gà - vài em - Nhà An có tất - Nhiều HS nêu câu lời giải - HS đọc lại câu lời giải - HS nêu phép tính giải: 4+5=9 (con gà) - vài em đọc - HS nghe ghi nhớ Lớp trởng đk' - GV hớng dẫn học sinh dựa vào phần TT để trả lời câu hỏi - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ? - HS trả lời GV kết hợp ghi TT lên bảng - Y/c HS nhìn vào phần giải sách để tự nêu: - An có bóng, Bình có bóng - Hỏi hai bạn có bóng - Phần giải cho sẵn câu trả lời, cần viết phép tính đáp số - GV viết phần giảng giống SGK lên bảng - HS làm + Chữa bài: - Gọi HS lên bảng viết phép tính đáp số - HS lêng bảng - GV kiểm tra nhận xét - HS nhËn xÐt Bµi 2: - Y/c HS đọc toán, viết TT đọc lên - HS đọc, lớp viết TT 11phút sách - Y/c HS nêu câu lời giải phép tính giải toán - vài em nêu - Y/c HS nhắc lại cách trình bày giải + Viết chữ "Bài giải" + Viết câu lời giải + Viết phép tính giải + Viết đáp số - Cho HS làm - HS làm theo HD Chữa bài: Bài giải - Chữa bảng lớp, gọi HS trình bày Số bạn tổ em có tất là: giải (khuyến khích học sinh tìm câu lời C1: + = (bạn) giải khác) C2: + = (bạn) Đáp số : bạn Bài 3: - Tiến hành tơng tự nh BT2 - HS làm vở, học sinh lên - GV nhận xét cách trình bày giải theo bảng quy trình 4- Củng cố bài: + Trò chơi: "Đọc nhanh giải" - HS thi tổ 4phút - Nhận xét chung học : Ôn lại bài, chuẩn bị tiÕt sau - HS nghe vµ ghi nhí Ngµy soạn: 13/2/2006 Ngày giảng 14/2/2006 Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2006 Tiết Thể dục: Tiết 22: Bài thể dục - Trò chơi A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Ôn động tác TD đà học - Học động tác bụng - Làm quen với trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh 2- Kỹ năng: Biết thực động tác đà học mức độ tơng đối xác Riêng động tác bụng thực mức dộ - Biết cách nhảy nhanh 3- Giáo dục: Yêu thích môn học B- Địa điểm, phơng tiện - Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi C- Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức I- Phần mở đầu 1- Nhận lớp: 4,5' - GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung vµ yêu x x x x cầu học x x x x 2- Khởi động: 3-5 m (GV) ĐHNL - Chạy nhẹ nhàng 50 - 60m - Thành hàng dọc - Đi thờng theo vòng tròn biết thở sâu II- Phần bản: 22-25' 1- Học động tác bụng: 4-5 lần - GV nêu tên động tác GT - GV tập mẫu, phích động tác hô nhịp cho HS tập - HS tập đồng loạt sau giáo viên đà làm mẫu - Chi tổ tập luyÖn x x x x x x x x - Lu ý HS: nhịp cúi không đợc (3-5m) (GV) ĐHTL co chân - GV theo dõi chỉnh sửa cho HS 2- Ôn động tác TD đà học - Ôn động tác: vơn thở, tay, chân, vặn mình, 2-3 lần bụng + Điểm số hàng dọc theo tổ 2-3 lần - Lần 1,2: GV đọc cho HS tập - Lần 3: Các tổ tập thi - HS tập hợp điểm số theo líp, tỉ - GV theo dâi, sưa sai 3- Trß chơi: "Nhảy đúng, nhảy nhanh" - GV nêu tên trò chơi, vào hình vẽ giải thích làm mẫu - số HS nhảy thử sau chơi thøc x x x CB III- PhÇn kÕt thóc: - Hồi tĩnh: Đi thờng hát - Hệ thống bµi häc - NX vµ giao bµi vỊ nhµ → XP ĐHTC 4-5 phút vòng - Thi theo hai hµng däc x x x x (GV) x x x x ĐHXL Tiết 2+3 Học vần: Bài 10: Uôn T/g 4phút - Uyên A- Mục tiêu: - Nhận diện đợc vần uôn uyên so sánh đợc chúng với với vần đà học hệ thống - Đọc đúng: viết uôn, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Đọc từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc truyện B- Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh, vật thật minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Trò chơi: Tìm chữ bị - 2HS lên bảng chơi - Gọi HS đọc SGK - HS đọc Ngày soạn: 14/3/2006 Ngày giảng: 15/3/2006 Thứ t ngày 14 tháng năm 2006 Tiết Thủ công: Tiết 27: cắt, dán hình vuông (T1) A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Nắm đợc cách kẻ, cắt dán hình vuông 2- Kỹ năng: Biết kẻ, cắt hình vuông theo hai cách 3- Giáo dục: Yêu thích sản phẩm làm B- Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -1 hình vuông mẫu = giấy mầu - tờ giấy có kẻ ô, có kích thớc lớn - Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán 2- Học sinh: - Giấy màu có kẻ ô - tờ giấy có kẻ ô - Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán - Vở thủ công C- Các hoạt động dạy - học: T/g Giáo viên H/s I- Kiểm tra cũ: - KT chuẩn bị HS II- Dạy - Häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi: (trùc quan) 2- Hớng dẫn HS quan sát NX: - GV ghim hình vuông mẫu lên bảng cho HS nhận xét - HS quan sát H: Hình vuông có cạnh ? - cạnh H: Các cạnh không ? - Có 13 phút H: Mỗi cạnh có ô ? -4ô 3- Giáo viên HD mẫu: + Hớng dẫn cách kẻ hình vuông - Ghim tờ giấy kẻ ô đà chuẩn bị lên bảng - HS quan sát H: Muốn vẽ hình vuông có cạnh ô ta làm ? - XĐ điểm A từ ®iĨm A ®Õm xng « (D) tõ D ®Õm sang phải ô (C) từ C đếm lên ô ta đợc (B) + Gợi ý: Từ cách vẽ HCN em vẽ đợc hình vuông - Cho HS tự chọn số ô cạnh nhng cạnh phải = + Hớng dẫn HS cắt rời hình vuông dán - Gợi ý để HS nhớ lại cách kẻ, cắt HCN đơn giản + GV HD làm mẫu - Cắt theo cạnh AB; AD, DC, BC - HS theo dõi - Cắt xong dán cân đối sản phẩm - HS thực hành cắt dán giấy nháp có kẻ ô - HS thực hành giấy nháp - GV theo dõi, chỉnh sửa 5phút Nghỉ tiết Lớp trởng đk' + Hớng dẫn HS cách kẻ, cắt dán hình vuông đơn giản - Gợi ý để HS nhớ lại cách kẻ, cắt HCN đơn giản 12phút + GV Hớng dẫn làm mẫu: Lấy điểm A góc tờ giấy, từ điểm A xuống sang bên phải ô để xác định ®iĨm D, B (H3) - Tõ ®iĨm B, D kỴ xuống sang phải ô, gặp hai đờng thẳng điểm C Nh cần cắt hai cạnh BC &DC ta đợc hình vuông + GV giao việc: - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 4- Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét vỊ tinh thÇn häc tËp cđa HS vỊ viƯc chn bị đồ dùng KN cắt, dán HS : Chn bÞ cho tiÕt 28 5phót - HS theo dâi - HS thực hành kẻ, cắt hình vuông đơn giản giấy nháp - HS ý nghe - HS nghe ghi nhớ Kiểm tra định kỳ (Trờng ®Ị + ®¸p ¸n) TiÕt 2+3 TiÕt To¸n: TiÕt 103: Các số có hai chữ số (Tiếp) A- Mục tiêu: - HS nhận biết số lợng, đọc viết số từ 70 đến 99 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99 B- Đồ dùng dạy - học: - Bộ đồ dùng dạy toán - Bảng phụ, bảng gài, que tính, thẻ, số = bìa từ 70 đến 99 C- Các hoạt động dạy - học: T/g GV I- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng viết số từ 50 đến 69 5phút - Gọi HS đọc xuôi, đọc ngợc số từ 50 69 từ 69 xuống 50 - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- Giới thiệu số từ 70 đến 80 - Tiến hành tơng tự nh GT số từ 50 ®Õn 60 Bµi 1: - Gäi HS ®äc Y/c - GV híng dÉn vµ giao viƯc 10phót - Gäi HS nhËn xÐt - GV NX, cho ®iĨm 3- Giíi thiƯu số từ 80 đến 90 - Tiến hành tơng tự nh GT số từ 50 đến 60 Bài 2a: - Gọi HS đọc Y/c - GV HD, giao viƯc H/s HS 1: ViÕt c¸c sè tõ 50 - 60 HS 2: ViÕt c¸c sè tõ 60 - 69 - vµi em - ViÕt sè - HS làm bài, HS lên bảng - Viết số - HS làm bài, đổi KT chéo + GV nhận xét, Y/c HS đọc Lu ý đọc, viÕt sè: 81, 84, 85, 87 4- Giíi thiƯu c¸c số từ 90 đến 99 - Tiến hành tơng tự nh gt số từ 50 đến 60 Bài 2b: Chữa - HS lên bảng, làm - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 5phút Nghỉ tiết 5- Luyện tập: Bài 3: - Bài Y/c cầu ? - Y/c HS đọc mẫu - HD vµ giao viƯc - Gäi HS nhËn xÐt ®óng, sai H: C¸c sè 76, 95, 83, 90 cã đặc điểm giống ? H: Số 76 hàng ? H: Số 76 hàng ? Bài 4: - Gọi HS đọc đề 10phút HD: + HÃy quan sát hình đếm xem có tất bát + Để số bát ta viết số ? - Gọi HS lên bảng viết số 33 + Số 33 gồm chục đơn vị ? - Gäi HS nhËn xÐt vỊ viÕt sè, ph©n tích số H: Các chữ số số 33 cã gièng kh«ng ? 5phót - GV nhËn xÐt, chỉnh sửa 6- Củng cố - Dặn dò: - HS ®äc, viÕt, ph©n tÝch sè tõ 70 ®Õn 99 - Câu đố: Một số lớn bé 100 gồm chữ số ? Chữ số bên phải thuộc hàng ? - HS tự nêu Y/c làm Lớp trởng đk' - Viết (theo mẫu) 76 gồm chục đơn vị - HS làm bài, HS lên bảng - Cùng có chữ số - Hàng chục - Hàng đơn vị - HS đọc - 33 bát - Số 33 - HS lên bảng viết - chục, đơn vị - HS làm bài, HS lên bảng - Số 33 có chữ số, chữ số nhng chữ số bên trái chục, chữ số bên phải đơn vị - vài em - Chữ số bên trái thuộc hàng ? - NX chung học : Luyện đọc, viết số từ 20 đến 100 - HS nêu theo ý hiĨu - HS nghe vµ ghi nhí Ngµy soạn: 15/3/2006 Ngày giảng: 16/3/2006 Thứ năm ngày 16 tháng năm 2006 Tiết Mỹ thuật: Tiết 26: Vẽ chim hoa A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Hiểu đợc nội dung vẽ chim hoa 2- Kỹ năng: Vẽ đợc tranh có chim hoa 3- Giáo dục: Yêu thích đẹp B- Đồ dùng dạy - học: GV: - Tranh ảnh số loài chim hoa - Hình minh hoạ cách vẽ chim hoa H: Vë tËp vÏ - Bót ch×, bót màu, bút C- Các hoạt động dạy - học: T/g GV H/s I- KiĨm tra bµi cị: KT sù chuẩn bị học sinh II- Giới thiệu học: + Cho HS xem mét sè lo¹i chim = tranh ảnh gt tên - HS quan sát H: Nêu tên loài chim ảnh ? - Chim sáo, chim bồ câu H: Chim có phận ? - Đầu, mình, cánh, chân H: Màu sắc chim NTN ? - Mỗi loài chim có màu sắc khác 10phút + Cho HS xem số loài hoa (vật thật) - HS quan sát H: Nêu tên loài hoa em vừa quan sát ? - Hoa hång, hoa cóc H: Hoa cã phận ? - Đài hoa, cánh hoa, nhị hoa H: Màu sắc hoa ? - Mỗi loài hoa có màu sắc khác GV: Có nhiều loài chim hoa; loài có hình dáng, màu sắc riêng III- Hớng dÉn HS c¸ch vÏ tranh: - GV HD: + VÏ hình + Vẽ màu - Cho HS xem vẽ mẫu 5phút Nghỉ tiết IV- Thực hành: - GV HD vµ giao viƯc 15phót Lu ý HS: + VÏ hình vừa với phần giấy tập vẽ + Vẽ màu có đậm, có nhạt V- Nhận xét, đánh giá: - Cho HS NX vẽ đà hoàn thành về: + Cách thể đề tài 5phút + Cách vẽ hình, tô màu : Vẽ tranh "Chim hoa" giấy khổ A4 - HS quan sát để tham khảo Lớp trởng đk' - HS thực hành vẽ chim hoa - HS vẽ xong tô màu theo ý thích - H/s NX tìm vẽ đẹp theo ý Tiết 2+3 Tập đọc: Bài 12: Con quạ thông minh T/g A- Mục tiêu: 1- HS đọc trơn bài, phát âm TN khó, cổ lọ, sỏi, dâng lên 2- Ôn vần iên, uyên; tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần iên, uyên 3- Hiểu TN bài, nhận biết khác tìm tìm thấy - Hiểu đợc thông minh quạ - Kể lại đợc câu chuyện B- Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ đọc SGK C- Các hoạt động dạy - học: GV H/s I- Kiểm tra cũ: - Y/c HS đọc lại "Quyển em" - HS đọc - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc + Luyện đọc tiếng, từ ngữ H: Tìm tiếng có âm l, s, dấu ~, ? - HS tìm nêu sau luyện đọc - GV theo dõi chỉnh sửa + Luyện đọc câu: H: Bài có câu - Y/c HS luyện đọc câu + Luyện đọc bài: - Nêu Y/c luyện đọc - GV theo dâi, chØnh sưa NghØ gi÷a tiết 3- Ôn vần iên, uyên: H: Tìm tiếng có vần iên ? GV: Vần cần ôn hôm vần iên uyên ? H: Tìm (đúng, nhanh, nhiều) TN có tiếng chứa vần iên, uyên T/g - GV nhận xét, tính điểm thi đua - Cho HS đọc lại + GV nhận xét chung học Tiết Giáo viên 4- Tìm hiểu đọc chuyện nói: + Cho HS đọc lại chuyện H: Vì quạ uống nớc lọ ? - H: Để uống đợc nớc nghĩ kế ? GV: Nói thêm thông minh đáng 15 phút khâm phục quạ - Cho HS đọc yêu cầu Gv: "Tìm": có nghĩa đáng tìm nhng cha thấy "Tìm thấy" Đà tìm thấy - GV đọc diễn cảm văn - Gọi HS đọc lại phút - Nghỉ tiết Những từ vừa tìm (CN, nhóm) - Bài có câu - HS đọc nối tiếp CN - HS đọc bàn, tổ, lớp - Lớp trởng điều khiển - HS tìm phân tích: Liền - HS tìm nêu: Biên giới, biền biệt uyên: Duyên dáng, bóng chuyền - HS đọc lại từ vừa tìm thuộc ĐT - Cả lớp đọc lần Học sinh - HS đọc, lớp đọc thầm - Vì nớc lọ ít, lọ lại cao, quạ thò mỏ vào uống đợc - Gắp sỏi bỏ vào lọ - HS đọc - HS dùng bút chì để điền vào tập - HS lên bảng làm Lời giải: Nam tìm bút - Nam ®· t×m thÊy bót - Líp trëng ®iỊu khiĨn 5- Kể lại câu chuyện: - Gọi HS kể lại câu chuyện Hớng dẫn HS: Dùng cử chỉ, điệu cho phù hợp với tình - GV theo dâi, híng dÉn thªm 15 6- Cđng cè - dặn dò: - GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt, tiến : Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Đọc trớc bài: Ngôi nhà - HS tËp kÓ cho hÊp dÉn - HS nghe ghi nhớ Kể chuyện: Tiết Kiểm tra định kì (Trờng đề + đáp án) Toán: Tiết 104: So sánh số có hai chữ số A- Mục tiêu: - HS bớc đầu so sánh đợc số có chữ số (chủ yếu dựa vào cấu tạo cđa sè TiÕt cã ch÷ sè (Chđ u dựa vào cấu tạo số có hai chữ số) - NhËn sè bÐ nhÊt, sè lín nhÊt nhóm số/ B- Đồ dùng dạy - học: - Que tính, bảng gài, thẻ C- Các hoạt ®éng d¹y - häc: T/g GV H/s I- KiĨm tra cũ: - Gọi hai học sinh lên bảng viết số HS1: Viết số từ 70 đến 80 4phút HS2: Viết số từ 80 đến 90 - Gọi HS dới lớp đọc số từ 90 đến 99 phân tích số 84, 95 - vài em II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu ài (trùc tiÕp) 2- Giíi thiƯu 62 < 65 13phót - GV treo bảng gài sẵn que tính hỏi H: hàng có que tính ? - 62 que tính - GV ghi bảng số 62 Y/c HS phân tích - Số 62 gồm chục đơn vị H: Hàng dới có que tính ? - GV ghi bảng số 62 Y/c HS phân tích H: HÃy so sánh cho cô hµng chơc cđa hai sè nµy ? H: H·y nhËn xét hàng đơn vị hai số ? H: HÃy so sánh hàng đơn vị hai số ? H: Vậy hai số số bé ? H: Ngợc lại hai số số lớn h¬n ? - GV ghi: 65 > 62 - Y/c HS đọc hai dòng 62 < 65 65 > 62 H: Khi so sánh hai số có chữ số hàng chục giống ta phải làm ntn ? - Y/c HS nhắc lại cách so sánh + Ghi VD: So sánh 34 38 5phút H: Ngợc lại 38 NTN víi 34 ? 3- Giíi thiƯu 63 > 58 (HD tơng tự phần 2) Nghỉ tiết 4- Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc Y/c - Gọi HS nhận xét hỏi cách so sánh 13phút - GV nhận xét, cho điểm Bài 2: Gọi HS đọc Y/c HD: ta phải so sánh số với - Sáu mơi lăm que tính - Số 65 gồm chục đơn vị - Hàng chục hai số giống chục - Khác nhau, hàng đơn vị 62 2, hàng đơn vị 65 - bÐ h¬n - 62 bÐ h¬n 65 - 65 lớn 62 - HS đọc ĐT - phải so sánh tiếp hai chữ số hàng đơn vị, số có hàng đơn vị lớn lớn - Một vài em - HS so sánh trình bày : Vì 34 38 có hàng chục giống nên so sánh tiếp đến hàng đơn vị 34 có hàng đơn vị ; 38 có hàng đơn vị 8, < nên 34 < 38 - 38 > 34 Lớp trởng đk' - Điền dấu >, 62; 54 < 49; 60> 59 - NX giê häc vµ giao nhà - HS gt Tiết Ngày soạn: 16/03/2006 Ngày giảng: 17/03/2006 Thứ sáu ngày 17 tháng 03 năm 2006 Âm nhạc: Tiết 26: Học hát - "Hoà bình cho bé" A- Mục tiêu: 1- Kiến thức - Tập hát giai điệu lời ca - Hiểu đợc hát ca ngợi hoà bình, mong ớc sống yên vui cho em bé - Tập gõ ®Ưm theo ph¸ch, theo tiÕt tÊu lêi ca 2- KÜ năng: - Thuộc lời ca hát giai điệu - Biết hát nhạc sĩ Huy Trần sáng tác - Biết vỗ tay gõ đệm theo phách, theo tiết tấu 3- Giáo dục: - Yêu thích văn nghệ B- Chuẩn bị: - Hát chuẩn xác "Hoà bình cho bé" - Tập đệm cho hát - Những nhạc cụ gõ cho HS - Bảng phụ chép sẵn lời ca - Tìm hiểu thêm hát C- Các hoạt động dạy - học: T/G Giáo viên I- Kiểm tra cũ: - Cho HS hát "Quả" phút H: Bài hát sáng tác ? - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) + GV hát mẫu lần - Cho HS đọc lời ca + Dạy hát câu 11 phút - GV hát câu bắt nhịp cho HS hát - GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS hát liên kết câu sau hát + Cho HS hát phút - Nghỉ tiết 3- Dạy gõ đệm vỗ tay: a- Vỗ tay, đệm theo tiết tấu lời ca Cờ hoà bình bay phÊm phíi x x x x x x 11phót - GV híng dÉn vµ lµm mÉu - GV theo dõi, chỉnh sửa b- Gõ đệm nhạc cụ gõ: - Hớng dẫn HS hát kết hợp với gõ trống, phách song loan - GV theo dõi hớng dẫn thêm 4- Củng cố - dặn dò: - Cả lớp hát vỗ tay (1lần) phút - Nhận xét chung học : Học thuộc hát ë nhµ Häc sinh - 3, HS - HS nêu - HS ý nghe - HS đọc lời ca theo GV - HS tập hát câu - HS tập hát theo nhóm, lớp thuộc - HS hát CN, ĐT - Lớp trởng điều khiĨn - HS theo dâi vµ thùc hiƯn (líp, nhãm) - HS thùc hiÖn - HS thùc hiÖn - HS nghe ghi nhớ Đạo đức: Tiết Tiết 26: Cám ơn xin lỗi (tiếp) A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: HS hiểu - Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi - Trẻ em có quyền đợc tôn trọng, đợc đối sử bình đẳng 2- Kĩ năng: - Thực hành nói lời cám ơn, xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày 3-Thái độ: - Tôn trọng, chân thành giao tiÕp - Quý träng nh÷ng ngêi biÕt nãi lêi cảm ơn, xin lỗi B- Các hoạt động dạy - học: T/G Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Cho HS tự nêu tính để nói lời cảm phút ơn, xin lỗi - GV nhận xét, cho điểm - vài em II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Học sinh thảo luận nhóm BT3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Đánh dấu + vào trớc cách ứng xử phù hợp - GV hớng dẫn giao việc - HS thảo luận nhóm 2, cử đại diện nhóm nêu kết thảo luận + Tình 1: Cách ứng xử (c) phù hợp + Tình 2: Cách ứng xử (b) - GV chốt lại ý phù hợp 3- Chơi "ghép hoa" BT5: - Chia nhóm phát cho nhóm lọ 25 phút hoa (1 nhị ghi lời cám ơn, nhị ghi lời xin lỗi) cánh hoa (trên có ghi tình khác - GV nêu yêu cầu ghép hoa - HS làm việc theo nhóm - Cho nhóm trng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét - GV chốt lại ý cần nói lời cảm ơn, xin lỗi 4- HS làm BT6: - GV giải thích yêu cầu BT - HS làm BT - Yêu cầu HS đọc số từ đà chọn - HS đọc: Cám ơn, xin lỗi - HS đọc ĐT câu đà đóng + GV kết luận chung: khung - Cần nói lời cám ơn ki đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ - Cần nói lời xin lỗi làm phiền ngời khác - Biết cám ơn, xin lỗi thể tự trọng tôn trọng ngời khác phút 5- Củng cố - dặn dò: - Tuyên dơng HS cã ý thøc häc tèt - NhËn xÐt chung giê häc : Thùc hiÖn theo néi dung tiÕt häc - HS nghe ghi nhớ Tự nhiên xà hội: Tiết 26: Con gà Tiết T/G A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Chi phận bên thể - Nêu đợc ích lợi việc nuôi gà 2- Kĩ năng: - Nói đợc tên phận bên gà - Phân biệt đợc gà trống, gà mái, gà - Biết ích lợi việc nuôi gà Thịt gà trứng gà thức ăn bổ dỡng 3- Thái độ: - Có ý thức chăm sóc gà B- Đồ dùng dạy - học: - Các hình phóng to 26 C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh * Giới thiệu bài: (trực tiếp) 1- Hoạt động 1: Làm việc với SGK + Mục tiêu: Giúp HS biết - Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi dựa hình ảnh SGK - Các phận bên gà - Phân biệt gà trống, gà mái, gà - Ăn thịt gà, trứng gà có lợi cho sức khoẻ + Cách làm: - Cho HS giở sách - HS tìm 26 SGK - Cho HS quan sát tranh, đọc câu hỏi trả lời câu hỏi SGK - HS quan sát thảo luận nhóm (thay hỏi trả lời - GV theo dõi giúp đỡ HS câu hỏi SGK) - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời H: Mô tả gà thứ trang 54 gà trống hay gà mái ? - Là gà mái H: Mô tả gà thø trang 45 SGK lµ gµ trống hay mái ? H: Mô tả gà trang 55 H: Gà trống, gà mái, gà giống điểm ? Khác điểm ? H: Mỏ gà, móng gà dùng để làm ? H: Ai thích ăn thịt gà, trứng gà ? H: Ăn thịt gà, trứng gà có lợi ích ? H: Ngoài cung cấp trứng thịt, gà có ích lợi ? - Là gà trống - HS mô tả - Giống: Đều có đầu, cổ, chân, cánh Khác: Kích thớc, mầu lông, tiếng kêu - Mỏ đùng để mổ thức ăn, móng bới, đào tìm thức ăn - HS nêu - Thịt gà trứng gà củng cố nhiều chất đạm tốt cho sức khoẻ - Tiếng gáy gà báo thức cho ngời H: Gà đẻ trứng, làm để có gà ? - Gà mẹ ấp ấp điện + Kết luận: - Trang 54 SGK hình gà trống, hình dới gà mái, gà có đầu, cổ, mình, chân cánh, dùng mỏ để mổ thức ăn, - Gà trống, gà mái, gà khác kích thớc, mầu lông tiếng kêu - Thịt trứng gà cung cấp nhiều chất đạm tốt cho sức khoẻ - HS ý nghe 2- Củng cố - dặn dò : Trò chơi: - Đóng vai gà trống đánh thức ngời vào buổi sáng phút - Đóng vai gà mái cục tác đẻ trứng - Đóng vai đàn gà kêu chíp chíp - Cho lớp hát bài: Đàn gà : Quan sát thêm gà - Xem trớc bài: Con mèo - HS chơi theo híng dÉn - HS nghe vµ ghi nhí Sinh hoạt lớp: Nhận xét tuần 26 Tiết A- Nhận xét chung: 1- Ưu điểm: - Duy trì sĩ số nếp dạy - học - Giờ truy cã ý thøc tù qu¶n - Sè HS ý thức học tập tốt, chuẩn bị đầy đủ trớc đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng - KN đọc làm tính số HS cã tiÕn bé 2- Tån t¹i: - sè HS lời hoc, quên đồ dùng sách (Vũ Long) - Cha mạnh dạn cố gắng học tập (Toàn) - Trang phục đầu tuần số em luộm thuộm B- Kế hoạch tuần 27: - Khắc phục tồn trên, tiến hành KTGKII (Toán + TV) - Phát động thi đua chào mừng 26/03 ... học : Ôn lại - HS nghe ghi nhớ Ngày soạn: 21/02/2006 Ngày giảng: 22/ 02/2006 Thứ t ngày 22 tháng năm 2006 Tiết Thủ công: Tiết 24: Kẻ đoạn thẳng cách điều A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Nắm đợc cách... học muộn truy (Hậu) - Vệ sinh lớp học muộn (Tổ ngày thứ 3) B- Kế hoạch tuần 23: - Khắc phục tồn tuần qua - Dạy học tuần 23 theo PPCT - Chuẩn bị cho giai đoạn học tập đọc - Gặp gỡ gia đình em (Vũ,... Chạy nhẹ nhàng 50 - 60m - Thành hàng dọc - Đi thờng theo vòng tròn biết thở sâu II- Phần bản: 22- 25'' 1- Học động tác bụng: 4-5 lần - GV nêu tên động tác GT - GV tập mẫu, phích động tác hô nhịp