giao an tuan 19,20,21,22,23,24,25

Tuần 19 Thứ Hai, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc Ngời công dân số I Mục tiêu: Biết đọc văn kịch - Đọc phân biệt lời nhân vật, lời tác giả - Đọc ngữ điệu câu kể, câu ?, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch Hiểu nội dung phần 1: Tâm trạng ngời niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc, cứu dân II Đồ dùng: Tranh minh hoạ đọc III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - 1HS đọc toàn - 4HS đọc nối tiếp lần - Học sinh tìm luyện đọc ? Tìm từ ngữ thờng phát âm - 4HS đọc nối tiếp lần sai? - 1HS đọc giải - 4HS đọc nối tiếp lần - Giáo viên đọc mẫu b Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm lợt toàn bài, học sinh thảo luận nhóm bàn phút để trả lời ? Anh Lê giúp anh Thành việc gì? câu ? ? Những câu nói anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc? ? Câu chuyện anh Thành anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với HÃy tìm chi tiết thể điều giải thích - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm nh vËy? kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - NhËn xÐt, bổ sung kết luận c Đọc diễn cảm - 3HS đọc - Gọi học sinh đọc đoạn kịch theo vai ? Nêu cách đọc cho nhân vật? - 3HS trả lời - Hớng dẫn đọc diễn cảm 1-2 đoạn kịch tiêu biểu theo cách phân vai: + Theo đoạn kịch + Giáo viên đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp - Gọi vài học sinh thi đọc diễn cảm - Nhận xét, ghi điểm em đọc tốt Củng cố, dặn dò: ? Nêu nội dung đoạn kịch? - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau - Nghe - Học sinh lun ®äc - 3HS thi ®äc - 2HS trả lời, ghi Tiết 3: toán Diện tích hình thang I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hình thang công thức tính diện tích hình thang - Nhớ biết tận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải tập có liên quan II đồ dùng: Bảng phụ; học sinh: Giấy kẻ ô vuông, thớc kẻ, kéo III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ? Nêu công thức quy tắc tính diện tích - Linh, Trang lên bảng trả lời làm tam giác? Tính diện tích tam giác biết cạnh đáy 12cm , chiều cao 9cm? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Tìm hiểu bài: * HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích hình thang - Nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang - Quan sát ABCD - Xác định trung điểm M cạnh BC Cắt rời hình tam giác CBM ghép lại để - 1số HS trả lời đợc hình tam giác ADK - Nhận xét, diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành ? Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK - Nhận xét mối quan hệ yếu tố cđa hai h×nh? ? Mn tÝnh diƯn tÝch h×nh thang ta làm nào? Kết luận: ? Ghi công thức tính diện tích hình thang? - 2HS lên bảng - 3HS nhắc lại - 1HS đọc - 2HS trả lời - 2HS lên bảng làm lớp làm bảng tay * HĐ2: Thực hành Bài 1: Giúp học sinh vËn dơng trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch hình thang ? Bài yêu cầu gì? - Học sinh tự làm - Nhận xét, ghi điểm ? HÃy nêu công thức tính diện tích hình thang? Bài 2: Học sinh vận dụng công thức tính diện tích hình thang hình thang vuông - Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS đổi để kiểm tra kết ? Nhắc lại khái niệm hình thang vuông cách tính diện tích hình thang vuông? Bài 3: Yêu cầu học sinh biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải toán ? Bài cho biết gì? Hỏi gì? ? Muốn tính đợcđiện tích hình thang ta biết đợc điều kiện gì? - Yêu cầu học sinh tự giải toán - Thu chấm, nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: ? Muốn tính diện tích hình thang cần biết điều kiện gì? - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau - 2HS trả lời - 1HS đọc - 2HS trả lời - 2HS lên bảng, lớp làm vào - Học sinh đổi vở, kiểm tra - 2HS trả lời -1HS đọc - 2HS trả lời -2HS trả lời - 1HS lên bảng, lớp làm - Chữa (nếu sai) -2HS trả lời Tiết 4: tả (Nghe - viết) nhà yêu nớc nguyễn trung trực I Mục tiêu: - Nghe - viết tả Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực - Luyện viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm dễ viết lẫn II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Giới thiƯu bµi: Híng dÉn häc sinh nghe – viÕt: a Trao ®ỉi vỊ néi dung: - Gäi mét häc sinh đọc lần ? Đoạn văn cho em biết điều gì? ? Tìm từ ngữ viết hoa bài? ? Tìm từ ngữ dễ viết sai tả? - Gọi học sinh đọc từ ngữ b Học sinh viết - Đọc câu để học sinh viết - Đọc lại tả cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa từ → 10 bµi - NhËn xÐt chung c Híng dẫn làm tập tả Bài 2: ? Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh việc theo nhóm cặp để hoàn thành tập - Nhận xét kết làm nhóm Bài 3: (Hớng dẫn tơng tự 2) - Yêu cầu học sinh đọc lại mẩu chuyện vui, câu đố sau đà điền chữ hoàn chỉnh Củng cố, dặn dó: - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau - 1HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS trả lời - 2HS nêu - Học sinh tìm 1số HS đọc luyện viết bảng tay - Học sinh viết - Học sinh soát lỗi - 1HS đọc - 2HS trả lời - Học sinh làm việc nhóm phút - Đại diện nhóm đọc - 3HS đọc lại Thứ Ba, ngày tháng năm 2010 Tiết1: luyện từ câu câu ghép I Mục tiêu: - Nắm đợc khái niệm câu ghép mức độ đơn giản - Nhận biết đợc câu ghép đoạn văn, xác định đợc vế câu câu ghép; đặt đợc câu ghép II đồ dùng: Bảng phụ, giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu 2HS đọc nội dung tập ? Đánh số thứ tự câu đoạn văn xác định chủ ngữ, vị ngữ câu? ? Xếp bốn câu vào nhóm: Câu đơn, câu ghép? ? Có thể tách cụm chủ - vị câu ghép thành câu đơn đợc không? Vì sao? - Nhận xét bổ sung, sửa chữa - Giáo viên chốt lại Ghi nhớ - Phần luyện tập Bài tập 1:Tìm câu ghép, XĐ vế câu ghép ? Bài có yêu cầu yêu cầu nào? - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm - Chốt lại lời giải - Thế câu ghép? Các vế câu ghép có mối quan hệ nh nào? Bài 2: - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh trả lời câu ? - Nhận xét, chốt lại câu trả lời Bài 3:Thêm vế thứ hai câu ghép - Yêu cầu học sinh đọc - Yêu cầu häc sinh tù lµm - Thu vë chÊm, nhËn xÐt Củng cố, dặn dò: - Thế câu ghÐp? Hai vÕ c©u ghÐp cã quan hƯ víi nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc vµ chuÈn bị sau - 2HS đọc, lớp theo dõi - Häc sinh lµm viƯc theo nhãm bµn phút - Đại diện nhóm báo cáo kết - 3HS ®äc néi dung ghi nhí - 1HS ®äc, học sinh đọc thầm - 2HS trả lời - 3HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét - 2HS trả lời - 1HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS trả lời - 1HS đọc, lớp đọc thầm - 3HS làm giấy khổ to, lớp làm - 2HS trả lời Tiết2: toán luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh: Rèn luyện kỹ vận dụng công thức tính diện tích hình thang, (kể hình thang vuông) tình khác II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Nêu quy tắc công thức tính diện tích hình thang? - Làm luyện tập thêm tiết trớc - Nhận xét, ghi điểm Bµi míi: 2.1 Giíi thiƯu bµi: 2.2 Lun tËp: Bµi 1: Häc sinh vËn dơng trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh diện tích hình thang củng cố kỹ tính toán số tự nhiên, phân số số thập phân ? Bài yêu cầu gì? - Đức trả lời - Mỹ lên bảng làm - 1HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS trả lời - Cả lớp làm bảng tay - 3HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm học sinh ? Nêu lại quy tắc viết công thức tính diện tích hình thang? Bài 2: Vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải toán ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - 2HS trả lời - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm - 2HS trả lời - 1HS lên bảng làm, líp lµm vë bµi tËp - NhËn xÐt - NhËn xét yêu cầu học sinh đổi chéo để kiĨm tra ? Mn tÝnh sè kg thãc thu ho¹ch đợc ruộng ta phải tính trớc đợc gì? Bài 3: Rèn kỹ quan sát hình vẽ kết hợp với sử dụng công thức tính diện tích hình thang kỹ ớc lợng để giải toán diện tích - 2HS trả lời - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vở, 1HS lên bảng làm - Nhận xét - Đổi để kiểm tra làm bạn - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét, chốt lời giải c Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Tiết3: kể chuyện ®ång hå I Mơc tiªu: - Häc sinh kĨ lại đợc đoạn toàn câu chuyện đồng hồ - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: Nhiệm vụ mạng cần thiết, quan trọng; đó, cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, nghĩ đến việc riêng Mở rộng ra, hiểu: Mỗi ngời lao động xà hội gắn bó với công việc, công việc quan trọng, đáng quý II đồ dùng: Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy - häc: Giíi thiƯu c©u chun: KĨ chun: * HĐ1: Giáo viên kể chuyện: - Giáo viên kể lần - Học sinh nghe - Giáo viên kể lÇn – võa kĨ võa chØ tranh - Theo dõi minh hoạ * HĐ2: Hớng dẫn học sinh kể chuyện - 1HS đọc yêu cầu a Kể chuyện theo cặp - Mỗi học sinh kể 1,2 câu chuyện theo tranh Sau em kể toàn câu chun b Thi kĨ chun tríc líp - 4HS thi kể đoạn câu chuyện theo - Yêu cầu häc sinh kĨ toµn bé chun tranh ? Nãi ®iỊu cã thĨ rót tõ c©u chun? -2HS kĨ -1số HS trả lời - Giáo viên bình chọn, nhận xét - Bình chọn bạn kể hấp dẫn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà: Kể lại chuyện cho ngời thân nghe Tiết4: khoa học dung dịch I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết: - Cách tạo dung dịch - Kể tên số dung dịch - Nêu số cách tách chất dung dịch II đồ dùng: + Hình minh hoạ (76, 77) SGK + đờng, nớc sôi để nguội, cốc, thìa III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ? Kể tên số hỗn hợp mà em biết? ? Nêu tách chất khỏi số hỗn hợp? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Tìm hiểu bài: * HĐ1: Thực hành tạo số dung dịch Mục tiêu: Giúp học sinh: + Biết cách tạo số dung dịch + Kể đợc tên số dung dịch - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: Tạo dung dịch đờng dung dịch muối, tỉ lệ nớc đờng đo nhóm ghi tên đặc điểm chất tạo dung dịch, tên dung dịch đặc điểm dung dịch - Hằng, H Anh trả lời - Học sinh làm việc theo nhóm phút - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận, nhóm khác nhận xét, bỉ sung - 2HS tr¶ lêi - NhËn xÐt, bỉ sung ? Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì? ? Dung dịch gì? ? Kể tên số dung dịch mà bạn biết? Kết luận HĐ1 * HĐ2: Thực hành Mục tiêu: Học sinh nêu đợc cách tách chất dung dịch - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: Đọc mục thực hành (77) SGK thảo luận đa dự đoán kết thí nghiệm theo câu ? SGK ? Qua thí nghiệm trên, theo em, ta tách chất dung dịch Kết luận HĐ2 Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh đọc lại mục: Bạn cần biết - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Chiều: - 1số HS trả lêi - Häc sinh lµm viƯc nhãm phút - Đại diện nhóm trình bày kết làm thí nghiệm thảo luận nhóm - 2HS trả lời Tiết1: luyện từ câu câu ghép I Mục tiêu: - Nắm đợc khái niệm câu ghép mức độ đơn giản - Nhận biết đợc câu ghép đoạn văn, xác định đợc vế câu câu ghép; đặt đợc câu ghép II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hớng dẫn tìm hiểu bài: Bài : Nhận biết câu ghép - Yêu cầu HS đọc - 2HS đọc bài, lớp đọc thầm - Bài yêu cầu gì? - 3HS trả lời - Yêu cầu HS trả lời miệng - có câu ghép: câu câu ?Vì em biết có câu ghép? XĐ thành - HS làm miệng phần chủ ngữ, vị ngữ vế câu? ? Thế câu ghép? - 3HS trả lời Bài 2:XĐ vế câu ghép - Yêu cầu HS đọc tự làm vào vë - HS tù lµm bµi vµo vë 1HS lµm bảng lớp - Gọi HS NX làm bạn ? Câu câu ghép có vÕ c©u? - vÕ c©u ? C©u ghÐp cã đặc điểm gì? - Câu ghép có vế câu trở lên vế câu có đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ Bài : HS biết thêm vế thứ để tạo thành câu ghép - Yêu cầu HS tự làm vào - 1HS lên bảng làm - Chữa bài: Điền vào chỗ trống : Tiếng trống vừa dứt Củng cố, dặn dò: ? Thế câu ghép? Câu ghép có đặc - 2HS trả lời điểm gì? Dặn dò nhà chuẩn bị sau Tiết2: toán luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh: Rèn luyện kỹ vận dụng công thức tính diện tích hình thang, (kể hình thang vuông) tình khác II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hớng dẫn tìm hiểu bài: 10 Bài 1:Điền Đ, S vào ô trống: Gọi HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - Qua tập 1, muốn tính diện tích hình thang ta làm nào? Bài 2: Tính chiều cao hình thang - Yêu cầu HS đọc - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - 2HS đọc bài, lớp đọc thầm - 1số HS trả lời lớp làm vào nháp - Chän ý b ®óng, ý a sai - HS trả lời - 2HS đọc to, lớp đọc thầm - 1số HS trả lời tự làm vào vở, 1HS lên bảng làm - Đáp số 8cm - S =( a + b) x h :2 h = S x2 : ( a + b) - Gäi HS NX bạn chữa - Muốn tính chiều cao hình thang ta dựa vào công thức nào? Bài 3: Biết tính số thóc thu hoạch ruộng hình thang - Yêu cầu HS đọc - 2HS đọc bài, lớp đọc thầm Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - số HS trả lời tự làm vào vở, HS làm bảng lớp Thu chấm, NX chữa - Kết ®óng 6,75 tÊn - Mn tÝnh sè thãc thu ®ỵc ta làm - 1vài HS trả lời nào? Củng cố Dặn dò: - Nêu quy tắc công thức tính diện tích - HS trả lời hình thang? Dặn dò nhà chuẩn bị sau Thứ T, ngày tháng năm2010 Tiết1: tập đọc ngời công dân số (Tiếp theo) I Mục tiêu: Biết đọc văn kịch - Đọc phân biệt lời nhân vật, lời tác giả - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch Hiểu nội dung phần 2: Ngời niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành tâm nớc tìm đờng cứu dân, cứu nớc ý nghĩa toàn trích đoạn kịch (ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa tâm cứu nớc ngời niên Nguyễn Tất Thành) II đồ đung: Bảng phụ III hoạt động dạy học: 11 - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt câu có từ thuộc chđ ®iĨm “trËt tù- an ninh” - NhËn xÐt, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Tìm hiểu bài: Bài 1:Phân tích cấu tạo câu ghép - Giáo viên ghi câu ghép lên bảng - Yêu cầu häc sinh tù lµm bµi - NhËn xÐt, kÕt luËn lời giải Kết luận: Câu văn sử dụng cặp quan hệ từ: mà thể quan hệ tăng tiến Bài 2:Tìm thêm câu ghép có sử dụng quan hệ từ tăng tiến - Yêu cầu häc sinh tù lµm bµi - NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh - Gäi häc sinh díi líp ®äc câu đặt ? Để thể quan hệ tăng tiến vế câu ghép ta lµm thÕ nµo? - NhËn xÐt 2.3 Ghi nhí: 2.4 Luyện tập: Bài 1: Tìm phân tích cấu tạo câu ghép - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét làm bạn - Kết luận lời giải ? Truyện đáng cời chỗ nào? - Nhận xét Bài 2:Tìm quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống ? Yêu cầu học sinh làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét bảng - Gọi học sinh dới lớp đọc câu đặt - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: ? Để thực quan hệ tăng tiến vế câu ghép ta làm nào? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau 171 - Tùng, P Trang lên bảng đặt câu - 1HS đọc - 1HS làm bảng lớp, lớp làm - 1HS đọc - 2HS đặt câu bảng lớp, - Lớp làm -5HS đọc - 2HS trả lời 3HS đọc - 1HS đọc bµi - Lµm vë, 1HS lµm phiÕu nhãm - 2HS trả lời - 1HS đọc - Đặt câu - 2HS làm bảng phụ, lớp làm - 1số HS đọc - 2HS trả lời Tiết 4: sinh hoạt tập thể Chiều Tiết 1: rèn toán thể tích hình lập phơng I Mục tiêu: - Rèn kĩ tính diện tích mặt, diện tích toàn phầm, thể tích hình lập phơng - Giải tập liên quan đến thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật II Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Rèn kỹ tính diện tích xung quanh, - 1HS đọc diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng - 2HS trả lời ? Bài yêu cầu gì? - Làm vở, 2HS lên bảng làm - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét, ghi điểm - 2HS trả lời ? Phát biểu quy tắc nêu công thức tính thể tích hình lập phơng Bài 2: Rèn kỹ tính thể tích hình lập ph-1HS đọc bài, lớp đọc thầm ơng, hình hộp chữ nhật - 2HS trả lời ? Bài cho biết gì? Hỏi gì? - 2HS trả lời ? Để tính đợc thể tích viên gạch ta phải làm nào? - Làm - Yêu cầu học sinh tự làm bài, giáo viên hớng dẫn häc sinh yÕu - ChÊm bµi, nhËn xÐt - 2HS trả lời ? Nêu công thức tính thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 2: rèn Luyện từ câu Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu: - Tim phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến - Chuyển câu đơn thành câu ghép cách thêm vào cặp quan hệ từ phù hợp 172 - Tìm đợc quan hệ từ câu ghép thể quan hệ tăng tiến II Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Hớng dẫn ôn tập: Bài 1: Học sinh tìm phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm ? Bài yêu cầu gì? - 2HS trả lời - Yêu cầu học sinh tự làm - Làm vở, 1HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm, kết luận lời giải Bài 2: Học sinh tìm đợc cặp quan hệ từ quan hệ tăng tiến - 1HS đọc ? Bài yêu cầu ? - 2HS trả lời - Yêu cầu học sinh tự làm - Làm - Nhận xét, kết luận lời giải Quan hệ từ: Chẳng mà Bài 3: Chuyển câu đơn thành câu ghép quan hệ từ tăng tiến - 2HS đọc ? Bài yêu cầu gì? - 2HS trả lời - Yêu cầu học sinh tự làm - Làm vở, 1HS làm phiếu - Chữa ? Để thể mối quan hệ tăng tiến - 2HS trả lời câu ghép ngời ta sử dụng quan hệ từ cặp quan hệ từ nào? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết3: rèn tập làm văn Trả văn kể chuyện i mục tiêu: Giúp học sinh:- Hiểu đợc nhận xét chung giáo viên kết viết bạn để liên hệ với làm - Biết sửa lỗi cho bạn lỗi đoạn văn - Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn ii hoạt động dạy học: Giới thiƯu bµi: Híng dÉn lun tËp: - NhËn xÐt chung bµi lµm cđa häc sinh + Gäi häc sinh đọc lại đề - 1HS đọc + Nhận xét chung: * Ưu điểm: Hiểu đề, bố cục rõ ràng, diễn 173 đạt câu, ý trọn vẹn Trình bày * Nhợc điểm: cách dùng từ cha sát, trình bày cẩu thả, bẩn, mắc nhiều lỗi + Trả cho học sinh - Hớng dẫn chữa bài:+ Yêu cầu học sinh tự chữa vào - Học tập văn hay, đoạn văn: + Giáo viên gọi số học sinh có văn, đoạn văn hay đọc cho lớp nghe - Hớng dẫn viết lại đoạn văn: + Gợi ý cho học sinh viết lại đoạn văn + Gọi học sinh đọc đoạn văn đà viết lại - Nhận xét Củng cố, dặn dò:- Nhận xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ häc bµi vµ chn bị sau - Xem lại - Tự chữa - 5HS đọc - Học sinh viết - 3HS đọc Tiết 1: rèn toán Xăng ti mét khối đề xi mét khối i mục tiêu: Gióp häc sinh hiĨu: - Mèi quan hƯ gi÷a cm3 dm3 - Biết đọc số, viết số có cm3, dm3 - Biết chuyển đổi cm3 sang dm3 ngợc lại ii hoạt động dạy học: 174 Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn lun tËp: Bµi 1: Rèn kỹ biết mối quan hệ cm3, dm3 ? 1dm3 b»ng bao nhiªu cm3? ? 1cm3 b»ng dm3? - 1dm3 = 1000cm3 1cm3 = Bài 2: Rèn kỹ đọc, viết số có cm3, dm3 - Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 3: Rèn cho học sinh có kỹ chuyển đổi từ cm3 dm3 ngợc lại - Yêu cầu học sinh đọc đề ? Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu lớp làm vào - Thu chấm, nhận xét bạn ? Muốn chuyển đổi từđơn vị lớn đơn vị nhỏ em làm nào? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau dm3 1000 - Trả lời miệng, viết đọc, đọc số viết số - Phúc đọc, lớp đọc thầm - Trả lời - Cả lớp làm vở, Bình, An lên bảng làm - Nhận xét - Trả lời TiÕt 2: rÌn chÝnh t¶ (Nhí – viÕt) Cao b»ng Tiết 3: kỹ thuật Bày, dọn bữa ăn gia đình i mục tiêu: Học sinh cần phải: - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trớc sau bữa ăn ii đồ dùng: - Tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố nông thôn iii hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hớng dẫn tìm hiểu bài: * HĐ1: Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn - Hớng dẫn học sinh quan sát hình 1, đọc - Quan sát Phúc đọc nội dung mục 1a (SGK) 175 ? Nêu mục đích việc bày ăn, dụng - Trả lời cụ ăn uống trớc bữa ăn? - Giáo viên tóm tắt, giải thích minh hoạ, - Lắng nghe mục đích, tác dụng việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn ? Nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn - Trả lời uống trớc bữa ăn gia đình em - Nhận xét, tóm tắt số cách bày bàn ăn phổ biến nông thôn, thành phố - Dụng cụ ăn uống dụng cụ bày ? Nêu công việc cần thực bày ăn phải khô ráo, vệ sinh ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn - Nhận xét tóm tắt ý HĐ1 * HĐ2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn ? Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia - Trả lời đình em ? Nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn - Trả lời gia đình - Liên hệ thực tế gia đình - Giáo viên kết luận HĐ2 * HĐ3: Đánh giá kết häc tËp - Ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh - Học sinh nhận phiếu thực yêu - Thu phiếu chấm, nhận xét kết học tập cầu của học sinh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét ý thức kết học tập học sinh - Về nhà giúp đỡ gia đình công việc nội trợ - Hớng dẫn học sinh nhà đọc trớc Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống Tiết 1: đạo đức em yêu tổ qc viƯt nam (TiÕt 1) I Mơc tiªu: Häc xong bµi, häc sinh biÕt: - Tỉ qc cđa em lµ Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào quốc tế - Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng, đất nớc - Quan tâm đến phát đất nớc, tự hào truyền thống văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam II Đồ dùng: Tranh ảnh đất nớc ngời Việt Nam III Các hoạt động dạy học: 176 Kiểm tra cũ: ? UBND phờng (xÃ) thờng làm công việc gì? ? Em có thái độ nh với UBND xÃ? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Tìm hiểu bài: * HĐ1: Tìm hiểu thông tin (34) - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm giải thích nội dung thông tin nh SGK - Lĩnh, Vân Anh lên bảng trả lời - Hoạt động nhóm phút - Các nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - Giáo viên nhận xét, kết luận * HĐ2: Thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận nhóm bàn, trả lời - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo câu ? Báo cáo kết thảo luận câu ? ? Em biết thêm đất nớc Việt Nam? ? Em nghĩ đất nớc ngêi ViƯt - NhËn xÐt, bỉ sung Nam? ? Chóng ta cần làm để đóng góp xây - Phúc đọc dựng đất nớc? - Đọc - Giáo viên nhËn xÐt, kÕt luËn - Tr¶ lêi - Gäi học sinh đọc ghi nhớ - Hoạt động nhóm làm * HĐ3: Làm tập (SGK) - Khang, Giang, Hùng trình bày ? Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm - Yêu cầu số học sinh trình bày trớc lớp - Giáo viên kết luận Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Chiều thứ t tuần 23 Tiết 1: rèn toán luyện tập I Mục tiêu: Rèn kỹ năng: - Đọc viết số đo thể tích 177 - Giải tập liên quan đến cm3, dm3, m3 II Các hoạt động dạy học: Giới tiệu bài: Tìm hiểu bài: Bài 1: Rèn kỹ đọc, viết số đo thể - Đọc tích - Làm vở, Thiên lên bảng làm - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét, ghi điểm - Đọc Bài 2: Học sinhgiải đợc tập m3 - Trả lời ? Bài cho biết gì? Hỏi gì? - Làm vở, Hoà làm giấy khổ to - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét, ghi điểm - Trả lời ? Bài toán thuộc dạng toán gì? - Đọc 3 - Trả lời Bài 3: Học sinh đổi đợc đơn vị từ dm m - Làm ? Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Đọc - Chấm bài, nhận xét Bài 4: (Dành cho học sinh khá) 2m3 3dm3 = m3 4,5dm3 = m3 .cm3 12cm3 = m3 .dm3 - Lµm vµo vë 6m3 3cm3 = dm3 - Yêu cầu học sinh tù lµm bµi - ChÊm bµi, nhËn xÐt Cđng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 3: rèn vănchiều thứ t tuần 23 lập chơng tình hoạt động I Mục tiêu: Lập chơng trình hoạt động tổ chức buổi triển lÃm tranh an toàn giao thông II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu - Phúc đọc đề Tìm hiểu bài: - Trả lời ? Đề yêu cầu gì? - Đọc gợi ý - Yêu cầu học sinh gợi ý - Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý để làm - Hoạt động nhóm bàn, Hiền làm phiếu - Lập chơng trình hoạt động - Yêu cầu học sinh làm theo nhóm - Lĩnh, Hùng, Bình đọc 178 - Chữa - Gọi học sinh đọc - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau Tiết 4: Địa lí Một số nớc Châu âu I Mục tiêu: Sau học, học sinh có thể: - Dựa vào lợc đồ, nhận biết nêu vị trí địa lí, đặc điểm lÃnh thổ Liên Bang Nga, Pháp - Nêu đợc số đặcđiểm dân c, kinh tế Nga, Pháp II Đồ dùng: Lợc đồ số nớc châu Âu III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ: ? Ngời dân châu Âu có đặc điểm gì? - Trả lời ? Nêu hoạt động kinh tế ngời - Trả lời dân châu Âu? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Tìm hiểu bài: * HĐ1: Liên Bang Nga - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, hoàn - Làm phiếu tập thành bảng thống kê vị trí địa lí, diện tích, dân số, khí hậu Liên Bang Nga - Nhận xét bảng thống kê - Nhắc lại ? Vì khí hậu Liên Bang Nga, - Trả lời phần thuộc châu khắc nghiệt? - Trả lời ? Khí hậu khô lạnh tác động đến cảnh quan thiên nhiên nơi nh nào? - Nhận xét, kết luận - Trình bày lại yếu tố địa lý đặc điểm xà hội Liên Bang Nga * HĐ2: Pháp - Hoạt động nhóm 4làm phiếu, Tùng làm - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm, làm giấy khổ to phiếu học tập - Phát phiếu tập cho học sinh, hớng dẫn học sinh làm - Sửa chữa câu trả lời cho häc sinh cã phiÕu hoµn chØnh 179 - NhËn xét, kết luận - Yêu cầu học sinh dựa vào phiếu trình bày đặc điểm tự nhiên ngành sản xuất Pháp Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tuần 24 180 - Quyên trình bày Thứ Hai, ngày tháng năm 20 Tiết 1:Chào cờ Tiết 2: Tập đọc LUậT TụC XƯA CủA NGƯờI Ê- ĐÊ I MụC TIÊU Đọc lu loát toàn với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn Hiểu ý nghĩa : Ngời Ê- đê từ xa đà có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Từ luật tục ngời Êđê, học sinh hiểu: Xà hội có luật pháp ngời sống, làm việc theo luật pháp II Đồ DùNG DạY HọC: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Tranh ảnh cảnh sinh hoạt cộng đồng ngời Tây nguyên -Bảng phụ viết tên khoảng luật nớc ta III.CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC: A/ Kiểm tra cũ: Chú tuần +Ngời chiến sĩ tuần hoàn cảnh -2HS lần lợt nào? +Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình HS, tác giả thơ muốn nói lên điều ? -Nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1.Giới thiệu (kết hợp tranh) 2.2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu -2 HS FHĐ 1:Luyện đọc -Cho HS đọc văn -HS đánh dấu SGK -Chia đoạn +Về cách xử phạt +Về tang chứng nhân chứng -3 HS +Về tội -3 HS lần lợt -Đọc nối tiếp lợt -Hớng dẫn HS luyện đọc từ ngữ: Luật tục, -3HS khoanh, xét xử -1HS -Đọc nối tiếp lợt -1HS -Đọc giải -HS thực + Tìm từ đồng nghĩa với sắc dao 181 sắc -Đọc theo nhóm -Nhận xét chung -GV đọc diễn cảm toàn FHĐ 2:Tìm hiểu -Đọc thầm đoạn 1, +Ngời xa đặt luật tục để làm gì? -HS lắng nghe -HS thực -1HS + bảo vệ sống bình yên cho buôn làng -Đọc thầm đoạn +Kể việc ngời Ê- đê xem có tội? - Các tội đợc ngời Ê- đê nêu cụ thể, dứt khoát, rõ ràng chứng tỏ họ xử phạt công Tìm chi tiết nói lên điều ? +Kể tên vµi bé lt ë níc ta? -GV nhËn xÐt vµ treo bảng phụ +Nêu ý FHĐ 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm -Treo bảng phụ : Tội không hỏi mẹ cha Cũng có tội -Đọc theo nhóm, tìm từ cần nhấn giọng -Gọi HS nêu từ cần nhấn đọc -1HS + không hỏi cha mẹ, ăn cắp, giúp kẻ có tội, dẫn đờng cho địch đến đánh làng -1HS +chuyên nhỏ xử nhẹ, chuyện lớn xử nặng, ngời phạm tội bà con, anh em xử nh vậy- Tang chứng phải chắn, có vài ba ngời làm chứng, tai nghe mắt thấy tang chứng có giá trị -HS trao đổi nhóm đôi -Nhóm trình bày- Nhận xét -HS đọc lại số luật VN -1HS -3 HS lần lợt đọc lại ý -HS đọc theo nhóm -1 Nhóm trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung -HS luyện ®äc theo nhãm -2 nhãm Líp nhËn xÐt -§äc mẫu đoạn văn -Luyện đọc diễn cảm -HS thi đua đọc diễn cảm -HS nghe -Theo dõi, uốn nắn, nhận xét chung Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà tiếp tục luyện đọc 182 - Xem trớc Hộp th mật Tiết 3: Toán LUYệN TậP CHUNG I MơC TI£U: Gióp HS : -HƯ thèng hãa, cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ diƯn tÝch, thĨ tÝch hình hộp chữ nhật hình lập phơng - Vận dụng coong thức tính diện tích, thể tích để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : A Bài cũ : Củng cố quy tắc tính thể tích hình đà học - Yêu cầu HS nêu quy tắc công thức tính -2HS lần lợt trả lời thể tích hình lập phơng hình hộp chữ nhật - GV nhận xét, đánh giá B Bài míi : 1.Giíi thiƯu bµi 2.Lun tËp RÌn lun kü tính diện tích thể tích hình ®· häc Bµi :TÝnh DTTP HHCN vµ thĨ tÝch hình -1HS LP -HS thực - Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - GV quan sát kiểm tra đối tợng HS cha - HS nhận xét chăm học, học yếu -Sửa - Yêu cầu HS chữa -2HS - GV đánh giá, xác nhận GV Chốt: Nêu công thức tính diện tích toàn phần thể tích hình lập phơng -1HS Bài :TÝnh DTXQ, thÓ tÝch HHCN A 11cm 0,4m 1/2dm - Yêu cầu HS đọc đề B 10cm 0,25m 1/3dm - GV treo bảng phụ Bài toán yêu cầu ? H 6cm 0,9m 2/3dm - Yêu cầu HS tự làm điền vào 2 Sm đáy 110cm 0,1m 1/6dm2 Sxq 252cm2 1,17m2 10/9dm2 V 660cm3 0,09m3 1/9dm3 - GV nhận xét, đánh giá GV chốt: Nêu công thøc tÝnh diÖn tÝch xung - HS nhËn xÐt quanh thể tích hình hộp chữ nhật Bài :Giải toán có lời văn 183 - Yêu cầu HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ (nh sgk trang 123) - Thảo luận nhóm tìm cách giải - Nếu HS không tìm đợc, GV gợi ý + Khối gỗ ban đầu hình ? Kích thớc ? + Khối gỗ cắt hình ? Kích thớc ? + Muốn tính thể tích gỗ lại ta làm nh ? - Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm vào - GV đánh giá kết luận C Củngcố- dặn dò: - Muốn tính DTXQ, thể tích HHCN ta làm nào? - Dặn nhà học CBBS -1HS -HS thực -HS trình bày cách giải -NhËn xÐt 5cm 4cm 6cm 9cm -HS thùc hiÖn - HS nhËn xÐt TiÕt 4: ChÝnh t¶ NGHE-VIÕT : NóI NON HùNG Vĩ I Mục tiêu: -Nghe viết tả Núi non hùng vĩ - Nắm cách viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam(chú ý nhóm tên ngời tên địa lí vùng dân tộc thiểu số II Đồ dùng dạy học: Bút dạvà số tờ phiếu khổ to để nhóm làm tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: YC HS viết lại bảng lớp tên riêng - hs viết bảng lớp- HS khác viết nháp trongđoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh -Nhận xét Bµi míi Giíi thiƯu bµi míi: TiÕt häc hôm em nghe viết tả Núi non hùng vĩ ôn quy tắc viết hoa danh từ riêng FHĐ1: Hớng dẫn học sinh nhớ, viết a ) Tìm hiểu nội dung tả - HS đọc thầm - HS đọc tả Núi non hùng vĩ - Nêu nhận xét nội dung đoạn văn 184 b ) Hớng dẫn hs viết từ khó - Yêu cầu HS đọc thầm tả nêu từ cần viết hoa dễ sai -Đọc cho HS viết từ khó: tày đình, chọc thủng, buốt óc, Phan- xi- păng, ruổi c ) HS viết tả - Giáo viên đọc câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn tảỷ - HS nêu từ khó - HS viết nháp - HS viết tả -Học sinh soát lại cặp học sinh soát lỗi cho FHĐ 2: Hớng dẫn học sinh làm tập Bài 2:HS biết tìm tên riêng có -1HS - Hs phát biểu Tên ngời,tên dân tộc -HS đọc yêu cầu - Tìm danh từ riêng thơ ? Cách Đăm Săn ,Y Sun,N¬ Trang Long,A-ma – viÕt hoa? hao, - GV nhËn xét chốt cách viết Bài :Biết giải đợc câu đố viết tên nhân vật lịch sử - HS đọc yêu cầu -GV mở bảng phụ đà viết sẵn thơ có đánh số thứ tự(1,2,3,4,5)lên bảng - GV : Bài thơ đố em tìm đúngvà viết ta ỷtên số nhân vật lịch sử -GV chia lớp nhóm Tên địa lí Tây Nguyên,sng Ba - HS - Nhóm trao đổi - giải câu đố xong dán bảng - Ngô Quyền, Lê Hoàn ,Trần Hng Đạo,Vua Quang Trung, Đinh Tiên - GV-lớp nhận xét tính điểm nhóm giải câu Hoàng,Lí Thái Tổ ,Lê Thánh Tông đố ,kết luận nhóm thắng - 3.Củng cố: - Về nhà viết lại tên vị vua, HTL câu đố BT3 đố lại ngời thân - Nhận xét tiết học Tiết Rèn toán I Mục tiêu 185 ... đợc hình thang tính diện tích hình thang - Yêu cầu học sinh đọc ? Có hình thang hình thang nào? Đọc tên - Yêu cầu học sinh tự tính diện tích hình thang - Sang đọc, lớp theo dâi H×nh thang ABHD,... Diện tích hình thang I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hình thang công thức tính diện tích hình thang - Nhớ biết tận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải tập có liên quan II đồ dùng: Bảng... ghép quan hệ từ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu đợc cách ghép nối câu ghép quan hệ từ - Xác định đợc vế câu ghép , quan hệ từ , cặp quan hệ đợc sử dụng để nối vế câu ghép - Sử dụng quan hệ từ