GA LỚP 5 TUẦN 28

Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Mụn : Toỏn Bi : Luyện tập chung I Mục tiêu - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đờng - Biết đổi đơn vị đo thời gian - Làm đợc tập 1; HS khá, giỏi làm đợc tất tập SGK II dựng dy hc III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên n nh lp Kiểm tra cũ - Cho HS nêu quy tắc công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian - Nhn xột, ghi im Bi mi Hot ng 1: Giới thiệu Hot ng 2: Luyện tập * Bài 1: - GV hớng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa Hoạt động học sinh - HS thực yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng chữa *Bài giải: 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô đợc là: 135 : = 45 (km) Mỗi xe máy đợc là: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi ô tô đợc nhiều xe máy là: 45 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km - HS nêu yêu cầu - Cả lớp GV nhận xét * Bài 2: - Cho HS làm bút chì vào nháp -HS làm bút chì vào nháp Sau đổi nháp chấm chéo Sau đổi nháp chấm chéo *Bài giải: Vận tốc xe máy với đơn vị đo m/phút là: 1250 : = 625 (m/phút) = 60 phút Một xe máy đợc: 625 ì 60 = 37500 (m) 37500 m = 37,5 km Vận tốc xe máy là: 37,5km/giờ - Cả lớp GV nhận xét * Bài 3: HS khá, giỏi làm thêm - GV hớng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng chữa *Bài giải: GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi 15,75 km = 15750 m 1giờ 45 phút = 105 phút Vận tốc xe máy với đơn vị đo m/phút là: 15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút - Cả lớp GV nhận xét * Bài 4: HS khá, giỏi làm thêm - GV hớng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - HS nêu yêu cầu -HS làm vào -1 HS lên bảng chữa *Bài giải: 72 km/giờ = 72000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72000 = (giờ) 30 = phút 30 Đáp số: phút - Cả lớp GV nhận xét Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhn xột tit hc Rỳt kinh nghim tit dy: Mụn : Tp c Bi : Ôn tập học kì II (Tiết 1) I Mục đích yêu cầu - Đọc trôi chảy, lu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- thơ (đoạn thơ, đoạn văn) dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Nắm đợc kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2) II Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên tập đọc HTL tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt tập (18 phiếu) để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên n nh lp Kiểm tra cũ: GV : Nguyễn Ngọc Lợng Hoạt động học sinh Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi -Kim tra HS - HS đọc thuc lũng t nc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm Bi mi Hot ng 1: Giới thiệu - GV giới thiệu nội dung học tập tuần 28: Ôn tập củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn tiếng việt HS học kì I - HS lắng nghe - Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết Hot ng 2: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (6 HS): - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc bốc thăm đợc xem lại khoảng 1- phút) lòng) đoạn (cả bài) theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc - HS trả lời - HS đọc yêu cầu Hot ng 3: Bài tập - BT yêu cầu em phải tìm ví dụ - Bài tập yêu cầu gì? minh hoạ cho kiểu câu - GV hớng dẫn: + Câu đơn: ví dụ + Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối (1 VD); Câu ghép dùng từ nối: câu ghép dùng - HS làm theo hớng dẫn GV QHT (1 VD), câu ghép dùng cặp từ hô ứng vào VBT, số em làm vào bảng nhóm (1 VD) - HS làm bảng nhóm trình bày Cỏc kiu cu to Cõu n Cõu ghộp Cõu ghộp Khụng dựng t ni Cõu ghộp Cõu ghộp dựng dựng t ng quan h t ni Cõu ghộp dựng cp t hụ ng Vớ d Mi ngi nụ nc ng gt hỏi Trng lờn cao, bin khuya lnh lnh Em hc bi cũn ch lm bi H tu hỳ kờu thỡ hoa go n Tre cha tn, mng ó mc - Cả lớp GV nhận xét Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhn xột tit hc Rỳt kinh nghim tit dy: GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Mụn : Chớnh t Bi : Ôn tập học kì II (tiết 2) I Mục đích yêu cầu - Đọc trôi chảy, lu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- thơ (đoạn thơ, đoạn văn) dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Tạo lập đợc câu ghép theo yêu cầu BT2 II.Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1) - Ba tờ phiếu viết câu văn cha hoàn chỉnh BT2 III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên n nh lp Kiểm tra cũ: - Kiểm tra làm nhà HS - Nhn xột, cho im Bi mi Hot ng 1: Giới thiệu Hot ng 2: Kiểm tra đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc Hoạt động học sinh - HS nghe - Lần luợt học sinh bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, GV cho HS giữ hộp phiếu tập đọc, có bạn kiểm tra xong gọi bạn khác lên bốc thăm đọc - GV yêu cầu HS đọc bốc thăm đợc trả lời từ câu hỏi nội dung - HS đọc trả lời câu hỏi GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi đọc - Cho điểm trực tiếp HS Hot ng 3: Hớng dẫn làm tập Bài - Yêu cầu HS làm - Gọi HS nhận xét làm bảng - HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào bảng phụ, dới lớp làm vào tập - HS nêu kết nhận xét làm bạn đúng/ sai, sai sửa lại cho - GV nhận xét kết luận làm HS - Gọi HS dới lớp đọc câu đặt có vế - HS nối tiếp đặt câu câu viết thêm khác bạn VD: Câu ghép hoàn chỉnh a Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên nhng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy/ chúng quan trọng/ đồng hồ không chạy chúng b Nếu phận đồng hồ muốn làm việc theo ý thích riêng đồng hồ hỏng/ đồng hồ chạy không xác/ đồng hồ không hoạt động c Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: Mỗi ngời ngời ngời ngời - GV nhận xét khen gợi HS Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc học thuộc lòng để kiểm tra lấy điểm - GV nhận xét học Rỳt kinh nghim tit dy: GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Mụn : Toỏn Bi : Luyện tập chung I Mục tiêu - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đờng - Biết giải toán chuyển động ngợc chiều thời gian - Làm đợc tập 1; HS khá, giỏi làm đợc tất tập SGK II dựng dy hc II.Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n nh lp Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu quy tắc công thức tính - HS thực yêu cầu vận tốc, quãng đờng, thời gian - Nhn xột, ghi im Bi mi Hot ng 1: Giới thiệu - HS đọc tập 1a Hot ng2: Luyện tập *Bài 1: GV HD HS tỡm hiu cú my chuyn ng ng thi bi toỏn; chuyn ng cựng chiu hay ngc chiu nhau? ụ tụ xe mỏy - chuyển động gp 180 km - Có chuyển động đồng thời - Chuyển động ngợc chiều toán? - Chuyển động chiều hay ngợc chiều nhau? GV gii thớch: Khi ụ tụ gp xe mỏy ngha l ụ tụ v xe mỏy i ht quóng - HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa ng 180km t hai chiu ngc *Bài giải: - GV hớng dẫn HS phân tích mẫu, rút cách tính thời gian gặp Sau mi gi, c ụ tụ v xe mỏy i l: chuyển động ngợc chiều 54 + 36 = 90 (km) Thi gian i ụ tụ v xe mỏy gp l: 180 : 90 = (gi) - HS đọc tập 1b GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi *Bài giải: Sau hai ô tô đợc là: - Cả lớp GV nhận xét 42 + 50 = 92 (km) - GV cho HS lm tng t nh phn b) Thời gian để hai ô tô gặp là: - Mi gi hai ụ tụ i c bao nhiờu ki276 : 92 = (giờ) lụ-một? Đáp số: - HS nêu yêu cầu - Sau my gi hai ụ tụ gp nhau? * Bài 2: - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm nháp Một HS làm vào bảng nhóm - HS làm bi *Bài giải: Thời gian ca nô là: 11 15 phút 30 phút = 45 phút 45 phút = 3,75 Quãng đờng đợc ca nô là: 12 ì 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km *Bài giải: Cỏch 1: 15km = 15000m - Cả lớp GV nhận xét Vn tc chy ca nga l: * Bài 3: HS khá, giỏi làm thêm 15000 : 20 = 750 (m/phỳt) - GV HDHS lm cỏch - GV gi HS nờu nhn xột v n v o Cỏch 2: Vn tc chy ca nga l: 15 : 20 = 0,75 (km/phỳt) quóng ng bi toỏn 0,75 km/phỳt = 750 m/phỳt - GV lu ý HS phi i n v o quóng ng theo hoc i n v o - HS c bi - HS lm bi tc theo m/phỳt * Bài 4: HS khá, giỏi làm thêm - Cho HS lm bng lp *Bài giải: 30 phút = 2,5 Quãng đờng xe máy 2,5 là: 42 ì 2,5 = 105 (km) Sau khởi hành 2,5 xe máy cách B số km là: 135 105 =30 (km) Đáp số: 30 km - Nhn xột, cha bi Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhn xột tit hc Rỳt kinh nghim tit dy: Mụn : Luyn t v cõu Bi : Ôn tập học kì II GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi (tiết 3) I Mục đích yêu cầu - Đọc trôi chảy, lu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- thơ (đoạn thơ, đoạn văn) dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Tìm đợc câu ghép, từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay đoạn văn (BT2) II Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1) - Ba tờ phiếu viết câu văn cha hoàn chỉnh BT2 III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên n nh lp Kiểm tra cũ: - Kiểm tra nội dung trớc HS Bi mi Hot ng 1: Giới thiệu Hot ng 2: Kiểm tra đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - GV yêu cầu HS đọc bốc thăm đợc trả lời từ câu hỏi nội dung đọc - Cho điểm trực tiếp HS Hot ng 3: Hớng dẫn làm tập Bài tập - Yêu cầu HS đọc văn - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi cuối Hoạt động học sinh - HS nghe - Lần luợt học sinh bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, GV cho HS giữ hộp phiếu tập đọc, có bạn kiểm tra xong gọi bạn khác lên bốc thăm đọc - HS đọc trả lời câu hỏi - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS ngồi bàn dới đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi - HS báo cáo kết - GV yêu cầu HS nêu kết - Câu hỏi: + Tìm từ ngữ đoạn thể a Những từ ngữ: Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, day tình cảm tác giả với quê hơng? dứt + Điều gắn bó tác giả với quê hơng? b Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hơng + Tìm câu ghép đoạn c tất câu câu ghép văn? + Tìm từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay d có tác dụng liên kết câu văn? * Các từ ngữ đợc lặp lại: Tôi, mảnh đất * Các từ ngữ đợc thay thế: + Cụm từ Mảnh đất cọc cằn thay cho làng quê + Cụm từ mảnh đất quê hơng thay cho mảnh đất cọc cằn + Cụm từ mảnh đất thay cho - Yêu cầu HS phân tích vế câu Mảnh đất quê hơng GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi câu ghép, dùng dấu gạch chéo để phân tách vế câu, gạch gạch dới chủ ngữ, gạch dới vị ngữ - HS phân tích : 1)Làng quê / khuất hẳn // nhng tôi/ nhìn theo 2) Tôi / nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều, nhân dân coi nh ngời làng có ngời yêu tha thiết,// nhng sức quyến rũ, nhớ thơng/ không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn 3) Làng mạc/ bị tàn phá// nhng mảnh đất quê hơng/ đủ sức nuôi sống nh ngày xa tôi/ có ngày trở 4) mảnh đất ấy, tháng giêng, đốt bãi, đào ổ chuột;// tháng tám nớc lên, tôi// đánh giậm, úp cá, đơm tép;// tháng chín, tháng mời, móc da dới vệ sông 5) mảnh đất ấy, ngày chợ phiên; dì lại mua vài bánh rợm;/ đêm nằm với chú, gác chân lên mà lẩy Kiều, ngâm thơ;/ tối liên hoan xã, nghe Tỵ hát chèo/ đôi lúc lại đợc ngồi nói chuyện với Cún Con, nhắc lại kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu - Nhận xét làm HS Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung - Dặn HS nhà học luyện đọc học thuộc lòng, xem trớc tiết - Nhn xột tit hc Rỳt kinh nghim tit dy: Thứ t ngày 23 tháng năm 2011 Mụn : Toỏn Bi : Luyện tập chung I Mục tiêu - Biết giải toán chuyển động chiều - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đờng - Làm đợc tập 1; HS khá, giỏi làm đợc tất tập SGK II dựng dy hc III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n nh lp Kiểm tra cũ: - Gi HS nêu quy tắc công thức tính - HS nêu quy tắc công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian vận tốc, quãng đờng, thời gian - Nhn xột, ghi im Bi mi Hot ng 1: Giới thiệu Hot ng 2: Luyện tập GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi - GV gi HS nờu cỏch tớnh tc, quóng - HS nờu ng, thi gian ca chuyn ng u - HS đọc BT 1a Vit cụng thc tớnh: v, s, t *Bài 1: - Hớng dẫn HS giải bài: - GV gii thớch: Xe mỏy i nhanh hn xe p, xe p i trc xe mỏy ui theo thỡ n lỳc no ú xe mỏy s ui kp xe p xe mỏy A xe p B C 48 km -HS tớnh v lm bi vo v HS lm trờn bng lm bi -Lỳc hnh xe mỏy cỏch xe p bao nhiờu ki-lụ-một? Khi xe mỏy ui kp xe p tc l khong cỏch gia xe p v xe mỏy l 0km - HS đọc yêu cầu 1b Sau mi gi xe mỏy n gn xe p bao -HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa nhiờu ki-lụ-một? *Bài giải: Tớnh thi gian i xe mỏy ui kp xe p Khi bắt đầu xe máy cách xe đạp số km là: b)GV hng dn HS lm tng t phn a) 12 ì = 36 (km) - Cho HS làm vào nháp Sau xe máy gần xe đạp là: - Mời HS lên bảng chữa 36 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ) 1,5 = 30 phút Đáp số: 30 phút - Cả lớp GV nhận xét *Bài 2: - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm Một HS làm bảng - HS treo bảng nhóm - HS nêu yêu cầu - Một HS nêu cách làm - HS làm *Bài giải: Quãng đờng báo gấm chạy 1 là:120 ì = 4,8 (km) 25 25 Đáp số: 4,8 km - HS nêu yêu cầu *Bài giải: Thời gian xe máy trớc ô tô là: 11giờ phút 8giờ 37phút = 2giờ - Cả lớp GV nhận xét 30phút *Bài 3: HS khá, giỏi làm thêm 2giờ 30phút = 2,5giờ - GV hng dn HS tr li cỏc cõu hi: Đến 11 phút xe máy đợc Khi bt u i ụ tụ cỏch xe mỏy bao nhiờu quãng đờng là: 36 ì 2,5 = 90 (km) ki-lụ-một? Sau ô tô đến gần xe máy là: (Xem mỏy ó i c bao nhiờu thi gian, 54 36 = 18 (km) tc ca xe mỏy) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = (giờ) Sau mi gi ụ tụ n gn xe mỏy bao Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: nhiờu ki-lụ-một? GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi - Đọc trôi chảy, lu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- thơ (đoạn thơ, đoạn văn) dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT2 II.Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1) - Ba tờ giấy khổ to tô đoạn văn tập (đánh số tt câu văn) - Giấy khổ to viết ba kiểu liên kết câu III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n nh lp Kiểm tra cũ: Bi mi Hot ng 1: Giới thiệu Hot ng 2: Kiểm tra tập đọc học - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm đợc xem lại khoảng thuộc lòng (số HS lại) 1- phút) - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, lòng) đoạn theo định phiếu HS trả lời - HS đọc nối tiếp yêu cầu Hot ng 3: Bài tập - GV nhắc HS: Sau điền từ ngữ thích hợp với ô trống, em cần xác định liên kết câu theo cách - Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, làm vào vở, số HS làm bảng - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, làm vào vở, số HS làm bảng *Lời giải: a) Từ cần điền: nhng (nhng từ nối câu với câu 2) b) Từ cần điền: chúng (chúng câu thay cho lũ trẻ câu 1) c) Từ cần điền lần lợt là: nắng, chị, nắng, chị, chị - nắng câu 3, câu lặp lại nắng câu - chị câu thay Sứ câu - chị câu thay Sứ câu - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải Hoạt động nối tiếp : - Dn dũ - GV nhận xét học, tuyên dơng học sinh đợc điểm cao phần kiểm tra đọc Rỳt kinh nghim tit dy: GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Mụn : Luyn t v cõu Bi : ễN TP GIA HC Kè II( Kim tra c) (Kiểm tra theo đề nhà trờng) Thứ sỏu ngày 25 tháng năm 2011 Mụn : Toỏn Bi : Ôn tập phân số I Mục tiêu - Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số không mẫu số - Làm đợc tập 1; 2; 3(a, b); HS khá, giỏi làm đợc tất tập SGK II Đồ dùng dạy học - Bảng , bảng phụ III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n nh lp Kiểm tra cũ: - HS nêu + Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, ,5 9? - GV nhận xét Bi mi Hot ng 1: Giới thiệu Hot ng 2: Luyện tập - HS nêu yêu cầu Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS t vit cỏc phõn s - HS đọc nối tiếp phân số vừa viết GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi - Gọi HS đọc nối tiếp phân số vừa viết - GV nhận xét a) Viết phân số phần tô màu: - Phần b cho HS làm tơng tự b) Viết hỗn số phần tô màu + Hình 3: + Hình 4: 10 + Hình 1: + Hình 2: + Hình 3: 3 + Hình 1: + Hình : + Hình 2: Bài : + Muốn rút gọn phân số ta làm nh nào? - HS nêu yêu cầu - Gọi lần lợt HS lên bảng, dới lớp làm bảng - HS nhắc lại nhỏp -HS lên bảng, dới lớp làm bảng nhỏp - Cả lớp GV nhận xét 3:3 18 18 : = = ; = = 6:3 24 24 : 5 : 40 40 :10 = = ; = = 35 35 : 90 90 :10 75 75 :15 = = 30 30 :15 - HS nêu yêu cầu Bài 3: - Cho HS nhắc lại quy tắc quy đồng mẫu số hai phân số - HS nhc li - Gọi HS lên bảng, dới lớp làm vào -3 HS lên bảng, dới lớp làm vào * Quy đồng mẫu số phân số: 3 ì 15 2 ì = = ; = = 4 ì 20 5 ì 20 5 ì 15 11 b) = = ; 12 12 ì 36 36 2 ì ì 40 3 ì ì 45 c) = = ; = = 3 ì ì 60 4 ì ì 60 4 ì ì 48 = = 5 ì ì 60 a) - GV HS nhận xét Bài 4: - Cho HS thi làm vào bảng nhóm - HS nêu yêu cầu -HS thi làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày * So sánh phân số: 7 ; = ; - GV nhận xét 12 12 15 10 Bài 5: HS khá, giỏi làm thêm - GV giải thích (Vì tia số ta thấy từ vạch đến vạch đợc chia thành phần - HS nêu yêu cầu nhau, vạch ứng với phân số ,vạch - HS lên bảng, dới lớp làm bảng nhỏp ứng với nên vạch ) 6 GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hoạt động nối tiếp : - Phân số vạch - GV củng cố nội dung 3 - Yêu cầu HS nhà học làm tập - GV nhận xét học Rỳt kinh nghim tit dy: Mụn : Tp lm Bi : ễN TP GIA HC Kè II( Kim tra vit) (Kiểm tra theo đề nhà trờng) GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 I Mục tiêu Mụn: o c Bi: EM TèM HIU V LIấN HIP QUC (2TIT) GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi -Cú hiu bit ban u, n gin v t chc Liờn Hp Quc v quan h ca cỏc nc vi t chc quc t ny -Cú thỏi tụn trng cỏc c quan Liờn Hp Quc ang lm vic ti nc ta II Đồ dùng dạy học + Phiu tho lun nhúm ( tit 1) III Các hoạt động dạy- học Hot ng ca giỏo viờn Bi c : Hot ng ca hc sinh - 2HS tr li nhng vic th hin tỡnh yờu ho bỡnh Bi mi : Hoaùt ủoọng 1:Gii thiu bi Hoaùt ủoọng 2:Tỡm hiu thụng tin - HS nhúm c thụng tỡn v Liờn Hp Quc SGK cho c nhúm nghe ri tho lun, kt hp vi hiu bit ca mỡnh v Liờn Hp Quc hon thnh bng thụng tin - HS lm vic theo nhúm - i din cỏc nhúm lờn bng vit li - Phỏt phiu bi cho HS kt qu ca nhúm Cỏc nhúm khỏc - GV treo bng ph cú ni dung phiu theo dừi v b sung ý kin - i din nhúm lờn trỡnh by kt tho lun nhúm qu: - Nhúm 1: in thụng tin v Liờn Hp Quc, - Nhúm 2: in thụng tin v Vit Nam Yờu cu cỏc nhúm khỏc quan sỏt, nhn xột b sung Cỏc hot ng ca t chc Liờn Hp Quc + Cỏc hot ng ú nhm bo v ho cú ý ngha gỡ? + Vit Nam cú liờn quan th no vi t chc Liờn Hp Quc? + L thnh viờn ca Liờn Hp Quc bỡnh cụng bng v tin b xó hi + Vit Nam l mt thnh viờn ca Liờn Hp Quc + Chỳng ta phi tụn trng, hp tỏc, chỳng ta phi cú thỏi nh th no vi giỳp cỏc c quan Liờn Hp Quc cỏc c quan v hot ng ca Liờn Hp thc hin cỏc hot ng Quc ti Vit Nam? - GV cho HS nhc li ghi nh SGK - 3, HS nhc li GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hoaùt ủoọng 3: By t thỏi Hoaùt ủoọng 4: X lý tỡnh GV chia lp lm nhúm, phõn vic : + Tỡnh : Nhúm 1,2 + Tỡnh : Nhúm 3,4 + Tỡnh : Nhúm 5,6 Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp - Dn chun b bi sau - Nhn xột tit hc - HS c bi 1, tho lun nhúm chn ỏp ỏn ỳng - i din nhúm trỡnh by + í a, b, : khụng tỏn thnh + í b, c, d: tỏn thnh - c bi 2, tho lun nhúm - HS trao i, tho lun, tỡm cỏch hp lý x lý tỡnh - i din nhúm trỡnh by, cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung - c li ghi nh Rỳt kinh nghim tit dy: Mụn : Tp lm Bi : ễN TP GIA HC Kè II( Kim tra c) (Kiểm tra theo đề nhà trờng) Mụn :Khoa hc Bi : sinh sản động vật I Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Trình bày khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử - Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ - Cú ý thc bo v ng vt trng v cú li GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 112, 113 SGK - Su tầm tranh, ảnh động vật đẻ trứng đẻ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên n nh lp Kiểm tra cũ: - Gi HS nhc li nhng b phn ca cõy m m cõy cú th mc lờn - Nhn xột, ghi im Bi mi Hot ng 1: Giới thiệu Hot ng 2: Thảo luận c lp Hoạt động học sinh HS nhc li nhng b phn ca cõy m m cõy cú th mc lờn - HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: + Đợc chia làm giống: đực + Đa số động vật đợc chia làm giống? Đó giống nào? + Tinh trùng họăc trứng động vật đợc sinh từ quan nào? quan + Đợc sinh từ quan sinh dục: đực có quan sinh dục đực tạo tinh thuộc giống nào? trùng, có quan sinh dục tạo trứng + Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì? + Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì? + Gọi thụ tinh + Hợp tử phát triển thành thể mang đặc tính bố lẫn mẹ GV kết luận: - Đa số ĐV chia thành giống: Đực Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng, có quan sinh dục tạo trứng - Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng gọi thụ tinh - Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mang đặc tính bố lẫn mẹ Hot ng 3: Quan sát - GV cho HS lm vic theo cp - Mời số HS trình bày - HS quan sát hình trang 112 SGK, vào hình nói với nhau: đợc nở từ trứng ; vừa đợc đẻ thành -HS trình bày + Các vật đợc nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc +Các vật đợc đẻ thành con: voi, chó -Cả lớp GV nhận xét, GV kết luận - Nhng loi ng vt khỏc thỡ cú cỏch sinh sn khỏc GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi nhau: cú loi trng, cú loi Hoaùt ủoọng 4: Trũ chi: Thi núi tờn vt trng, vt - GV chia lp thnh i.Mi i c 10 HS l- ờn xp thnh hng dc K sn trờn bng ct theo mu sau: Tờn cỏc ng Tờn cỏc ng vt vt trng - i tin hnh lờn vit Trong cựng mt thi gian, i no vit c nhiu tờn cỏc vt v vit ỳng ct l thng cuc Cỏc HS khỏc c v cho i ca mỡnh Tờn cỏc vt Tờn cỏc vt trng Cỏ vng, bm, Chut, cỏ heo, cỏ su,rn, chim, th, kh, di rựa - Nhn xột, tuyờn dng nhúm thng cuc Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung - Cho HS vẽ tô màu vật mà em yêu thích - Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau - GV nhận xét học Rỳt kinh nghim tit dy: Mụn : Khoa hc Bi : Sự sinh sản côn trùng I Mục tiêu: * Sau học, học sinh biết: - Xác định trình phát triển côn trùng ( bớm cải, ruồi, gián) - Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng - Vận dụng hiểu biết phát triển côn trùng để có biện pháp tiêu diệt côn trùng có hại cối, hoa màu sức khoẻ ngời II Đồ dùng dạy học - Một số côn trùng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên n nh lp Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh -HS nờu tờn cỏc vt trng v GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi - Nhn xột, ghi im Bi mi Hot ng 1: Giới thiệu Hot ng 2: Làm việc với SGK - Yêu cầu nhóm quan sát hình1,2,3,4,5 mô tả trình sinh sản - HS làm việc theo nhóm bớm cải -Các nhúm trình bày - Đại diện nhòm trình bày + Hình 1: trứng sâu + Hình : Sâu ăn lớn dần + Hình 3: Nhộng (Sâu leo lên tờngvỏ sâu nứt chúng biến thành nhộng) + Hình 4: Bớm + Hình 5: Bớm cải đẻ trứng vào rau cải - GV nhận xét bổ sung + Bớm thờng đẻ trứng vào mặt hay + Bớm thờng đẻ vào mặt dới rau cải mặt dới rau cải? + giai đoạn trình phát + giai đoạn sâu bớm cải gây thiệt triển, bớm cải gây thiệt hại nhất? hại - Sõu n lỏ rau ln Hỡnh 2a, 2b, 2c cho thy sõu cng ln cng n nhiu lỏ rau v gõy thit hi nht + Trong trồng trọt làm để giảm bớt thiệt hại côn trùng gây + Cần áp dụng biện pháp: bắt sâu, cối hoa màu? phun thuốc trừ sâu, diệt bớm - GV kết luận: Bớm cải thờng đẻ trứng vào mặt dới lá, - Gi 1HS lờn v s chu trỡnh sinh sn - Lp v vo nhỏp ca Hoạt động 3: Quan sát thảo luận - GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận - HS thảo luận ghi kết vào phiếu học tập theo nhóm - ại diện nhóm trình bày - Mời đại diện nhóm trình bày - GV chữa * Phiếu học tập So sánh chu trình sinh Ruồi sản: - Giống - Đẻ trứng - Khác - Trứng nở dòi ( ấu trùng) Dòi hoá nhộng Nhộng nở ruồi Nơi đẻ trứng - Nơi có phân, rác thải, xác chết động vật, Cách tiêu diệt - Giữ vệ sinh môi trờng, nhà ở, nhà vệ sinh, chuồng trại chăn nuôi, - Phun thuốc diệt ruồi GV : Nguyễn Ngọc Lợng Gián - Đẻ trứng - Trứng nở thành gián mà không qua giai đoạn trung gian - Xó bếp, ngăn kéo, tủ quần áo, - Giữ vệ sinh môi trờng, nhà ở, nhà bếp, nhà vệ sinh, nơi để rác, tủ quần áo, - Phun thuốc diệt gián Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi GV kết luận: tất côn trùng đẻ trứng - c ni dung bi hc Hoạt động nối tiếp : - Cho HS thực hành vẽ sơ đồ vòng đời loài côn trùng - GV nhận xét học Rỳt kinh nghim tit dy: Mụn : Lch s Bi : Tiến vào dinh Độc Lập I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử chiến dịch cuối kháng chiến chống Mĩ dân tộc ta, đỉnh cao Tổng tiến công giải phóng miền Nam ngày 26- 4- 1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập - Chiến dịch HCM toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh dân tộc ta, mở thời kì mới: miền Nam đợc giải phóng, đất nớc đợc thống II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh t liệu đại thắng mùa xuân năm 1975 - Bản đồ để địa danh đợc giải phóng năm 1975 - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi n nh lp Kiểm tra cũ: + Hãy nêu điểm Hiệp định Pa- ri? + Nêu ý nghĩa Hiệp định Pa- ri đối - HS trả lời với lịch sử dân tộc ta? - Nhận xét,ghi điểm Bi mi Hot ng 1: Giới thiệu Hot ng 2: Cuộc tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 HS Lm vic theo cp - Cho HS Lm vic theo cp + Hãy so sánh lực lợng ta + Sau hiệp định Pa- ri, Mĩ rút khỏi Việt quyền Sài Gòn sau hiệp định Pa- ri? Nam, quyền Sài Gòn sau thất bại liên tiếp lại không đợc hỗ trợ Mĩ nh trớc trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn yếu thế, lực lợng ta ngày lớn mạnh - GV nêu khái quát (kết hợp đồ): * Sau hiệp định Pa ri, chiến trờng Miền Nam, lực ta ngày hẳn kẻ thù Đầu năm 1975 nhận thấy thời giải phóng miền Nam thống đất nớc đến, Đảng ta định tiến hành tổng tiến công dậy, ngày 4- 3- 1975 Ngày 10- 1975, ta công Buôn Ma Thuột, Tây Nguyên đ ợc giải phóng Ngày 25 ta giải phóng Huế, ngày 29- giải phóng Đà Nẵng Ngày ta công vào Xuân Lộc, cửa ngõ Sài Gòn Nh sau 40 ngày ta giải phóng đợc Tây Nguyên miền Trung Đúng 17giờ, ngày 26- 4- 1975 chiến dịch Hồ Chí Minh lịc sử nhằm giải phóng Sài Gòn bắt đầu -Mục tiêu tiến công vào gì? -Giải phóng miền Nam, thống đất nớc Hoạt động 3: Diễn biến tiến công vào Dinh Độc Lập - HS thảo luận nhóm - GV yêu cầu h/s thảo luận trả lời câu hỏi - nhóm cử đại diện báo cáo kết thảo luận +Bt u ngy 26-4-1975 + Chin dch HCM bt u no ? + Quân ta tiến vào Sài Gòn theo mũi tiến công? Lữ đoàn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì? + Quân ta chia thành cánh quân tiến vào Sài GònLữ đoàn xe tăng 203 từ hớng phía đông có nhiệm vụ phối hợp với đơn vị bạn để cắm cờ Dinh Độc Lập + Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào + Xe tăng 390 đồng chí Vũ Đăng Toàn Dinh Độc Lập? huy đâm thẳng vào cổng Dinh Độc Lập + Đ/c Bùi Quang Thận nhanh chóng tiến lên nhà cắm cờ giải phóng lên dinh + Tả lại cảnh cuối nội Dơng - HS c SGK v din t li cnh cui cựng Văn Minh đầu hàng? ni cỏc Dng Vn Minh u hng Hoạt động 4: í Nghĩa chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi - GV HD h/s tìm hiểu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Hồ Chí Minh + Chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử so sánh với với chiến thắng nghiệp đấu tranh bảo vệ đất nớc dân tộc ta? - HS thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện só nhóm báo cáo kết thảo luận + Chiến thắng lịch sử chiến dịch Hồ Chí Minh chiến công hiển hách vào lịch sử dân tộc ta, nh Bạch Đằng, nh Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ + Chiến thắng có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta? + Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc Đánh tan quân xâm lợc Mĩ quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh, thống hai miền Nam- Bắc Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Rỳt kinh nghim tit dy: Mụn : a lớ Bi : Châu mĩ (tiếp theo) I Mục tiêu: Học xong này, HS: - Biết phần lớn ngời dân châu Mĩ dân nhập c - Trình bày đợc số đặc điểm kinh tế châu Mĩ số đặc điểm bật Hoa Kì - Xác định đợc đồ vị trí địa lí Hoa Kì II.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Thế giới - Tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên n nh lp Kiểm tra cũ: - Châu Mĩ giáp với đại dơng nào? Châu Mĩ có đới khí hậu nào? Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu? - Nhn xột, ghi im Bi mi Hot ng 1: Giới thiệu Hot ng 2: Dân c châu Mĩ: - HS dựa vào bảng số liệu 17 nội dung mục SGK, trả lời câu hỏi: + Châu mĩ đứng thứ số dân Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS làm việc cá nhân + Đứng thứ giới GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi châu lục? + Ngời dân từ châu lục đến châu Mĩ sinh sống? + Dân c châu Mĩ sống tập chung đâu? + Từ châu lục đến sinh sống + Dân c sống chủ yếu miền ven biển miền đông nơi dân nhập c đến sống - GV kết luận: Châu Mĩ đứng thứ ba số dân châu lục phần lớn dân c châu Mĩ dân nhập c Hot ng 3: Hoạt động kinh tế: - HS quan sát hình dựa vào ND SGK, thảo luận câu hỏi gợi ý sau: + Nêu khác kinh tế bắc Mĩ với trung Mĩ nam Mĩ? + Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ? + Kể tên số ngành công nghiệp Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ -HS làm việc nhóm - Đại diện số nhóm trình bày KQ thảo luận - GV bổ sung kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, công, nông nghiệp đại; Trung Mĩ Nam Mĩ có kinh tế phát triển, SX nông phẩm nhiệt đới công nghiệp khai - Các nhóm trng bày tranh, ảnh giới khoáng thiệu hoạt động kinh tế châu Mĩ Hot ng 4: Hoa Kì: - GV gọi số HS vị trí Hoa Kì thủ đô Oa- sinh- tơn Bản đồ -HS ch bn giới - HS trao đổi số đặc điểm bật Hoa Kì - HS lm vic nhúm ụi - Mời số HS trình bày Các HS khác nhận xét - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV kết luận: Hoa Kì nằm Bắc Mĩ, nớc có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, máy móc, thiết bị với công nghệ cao nông phẩm nh lúa mì, thịt, rau Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau - Nhn xột tit hc Rỳt kinh nghim tit dy: GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi GV : Nguyễn Ngọc Lợng [...]... 90 :10 9 75 75 : 15 5 = = 30 30 : 15 2 - 1 HS nêu yêu cầu Bài 3: - Cho HS nhắc lại quy tắc quy đồng mẫu số hai phân số - HS nhc li - Gọi 3 HS lên bảng, dới lớp làm vào vở -3 HS lên bảng, dới lớp làm vào vở * Quy đồng mẫu số các phân số: 3 3 ì 5 15 2 2 ì 4 8 = = ; = = 4 4 ì 5 20 5 5 ì 4 20 5 5 ì 3 15 11 b) = = ; 12 12 ì 3 36 36 2 2 ì 4 ì 5 40 3 3 ì 3 ì 5 45 c) = = ; = = 3 3 ì 4 ì 5 60 4 4 ì 3 ì 5 60 4 4... 3: 8 2 5 3 + Hình 4: 10 + Hình 1: + Hình 2: 1 4 2 + Hình 3: 3 3 + Hình 1: 1 3 4 1 + Hình 4 : 4 2 + Hình 2: 2 Bài 2 : + Muốn rút gọn phân số ta làm nh thế nào? - 1 HS nêu yêu cầu - Gọi lần lợt HS lên bảng, dới lớp làm bảng - 2 HS nhắc lại nhỏp -HS lên bảng, dới lớp làm bảng nhỏp - Cả lớp cùng GV nhận xét 3 3:3 1 18 18 : 6 3 = = ; = = 6 6:3 2 24 24 : 6 4 5 5 : 5 1 40 40 :10 4 = = ; = = 35 35 : 5 7 90... đổi nháp chấm chéo * Kết quả: 1000 > 997 53 796 < 53 800 6987 < 10087 217 690 >217 689 750 0 : 10 = 750 68 400 = 684 ì 100 GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi - Cả lớp và GV nhận xét *Bài 4: HS khá, giỏi làm thêm Cho HS t lm bi ri cha bi *Bài 5: - Lu ý HS cách thực hiện - Cho HS làm vào vở -HS t lm bi ri cha bi * Kết quả: a) 3999; 4 856 ; 54 68 ; 54 86 b) 3762 ; 3726 ; 2763 ; 2736 - 1 HS nêu... 40 3 3 ì 3 ì 5 45 c) = = ; = = 3 3 ì 4 ì 5 60 4 4 ì 3 ì 5 60 4 4 ì 4 ì 3 48 = = 5 5 ì 4 ì 3 60 a) - GV cùng HS nhận xét Bài 4: - Cho HS thi làm bài vào bảng nhóm - 1 HS nêu yêu cầu -HS thi làm bài vào bảng nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày * So sánh các phân số: 7 5 2 6 7 7 ; = ; - GV nhận xét 12 12 5 15 10 9 Bài 5: HS khá, giỏi làm thêm - GV giải thích (Vì trên tia số ta thấy từ vạch 0 đến vạch... ; 54 86 b) 3762 ; 3726 ; 2763 ; 2736 - 1 HS nêu yêu cầu - HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; nêu đặc điểm của số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5; - HS làm bài, nêu kết quả Chng hn: c) 810 chia ht cho c 2 v 5 tỡm ra ch s cn in vo ụ trng ca 81ă l 0 phi ly phn chung gia hai du hiu chia ht cho 2; 5: - Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động nối tiếp : - GV nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập -... trên chiến trờng Miền Nam, thế và lực của ta ngày càng hơn hẳn kẻ thù Đầu năm 19 75 nhận thấy thời cơ giải phóng miền Nam thống nhất đất nớc đã đến, Đảng ta đã quyết định tiến hành cuộc tổng tiến công và nổi dậy, bắt đầu từ ngày 4- 3- 19 75 Ngày 10- 3 19 75, ta tấn công Buôn Ma Thuột, Tây Nguyên đã đ ợc giải phóng Ngày 25 3 ta giải phóng Huế, ngày 29- 3 giải phóng Đà Nẵng Ngày 9 4 ta tấn công vào Xuân... câu 5 thay thế Sứ ở câu 4 - chị ở câu 7 thay thế Sứ ở câu 6 - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng Hoạt động nối tiếp : - Dn dũ - GV nhận xét giờ học, tuyên dơng những học sinh đợc điểm cao trong phần kiểm tra đọc Rỳt kinh nghim tit dy: GV : Nguyễn Ngọc Lợng Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Mụn : Luyn t v cõu Bi : ễN TP GIA HC Kè II( Kim tra c) (Kiểm tra theo đề của nhà trờng) Thứ sỏu ngày 25 tháng... nhà hoàn thành dàn ý và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét giờ học Rỳt kinh nghim tit dy: Mụn : Tp c Bi : Ôn tập giữa học kì II (tiết 5) I Mục đích yêu cầu - Nghe- viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nớc chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút - Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già, biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả II Đồ dùng dạy học Một số tranh ảnh về các cụ già III.Các... đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 - Làm đợc bài tập 1; 2; 3(cột 1); 5 HS khá, giỏi làm đợc tất cả bài tập trong SGK II dựng dy hc III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 n nh lp 2 Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho: - 4 HS thực hiện yêu cầu 2, 3, 5, 9 -Nhn xột, cho im 3 Bi mi Hot ng 1: Giới thiệu bài - 1 HS đọc... B 11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút Đáp số: 16 giờ 7 phút Gp nhau 90 km Hot ng ni tip: - GV hệ thống nội dung bài - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau - Nhn xột tit hc Rỳt kinh nghim tit dy: Mụn : K chuyn Bi : Ôn tập giữa học kì II (tiết 4) I.Mục đích yêu cầu - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 1 15 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4- 5 bài thơ (đoạn thơ, ...Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi 15, 75 km = 157 50 m 1giờ 45 phút = 1 05 phút Vận tốc xe máy với đơn vị đo m/phút là: 157 50 : 1 05 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút - Cả lớp GV nhận xét * Bài 4: HS khá,... nô là: 11 15 phút 30 phút = 45 phút 45 phút = 3, 75 Quãng đờng đợc ca nô là: 12 ì 3, 75 = 45 (km) Đáp số: 45 km *Bài giải: Cỏch 1: 15km = 150 00m - Cả lớp GV nhận xét Vn tc chy ca nga l: * Bài... dới lớp làm bảng - HS nhắc lại nhỏp -HS lên bảng, dới lớp làm bảng nhỏp - Cả lớp GV nhận xét 3:3 18 18 : = = ; = = 6:3 24 24 : 5 : 40 40 :10 = = ; = = 35 35 : 90 90 :10 75 75 : 15 = = 30 30 :15