Giao an lop 4: 2010 2011

Năm học : 2010 - 2011 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Chào cờ Tập trung học sinh dới cờ Giáo viên trực ban soạn nhận xét Toán Đ1 : Ôn tập số đến 100 000 I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : - Cách đọc viết số đến 100000 - Phân tích cấu tạo số - Rèn kỹ đọc, phân tích viết số Tuần II - Đồ dùng dạy học - Giáo viên : Thớc kẻ ; Học sinh : Thớc, bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ : ( 3) - HS để đồ dùng trớc mặt - GV kiểm tra đồ dùng sách HS B Bài : Giới thiệu + ghi bảng ( 1) HD HS ôn tập : (28) * Ôn lại cách đọc số , viết số hàng - GV viết số : 83251, yêu cầu HS đọc - HS nêu : số rõ hàng chữ số + Tám mơi ba nghìn hai trăm năm mơi mốt - hàng chục nghìn , hàng nghìn , - Tơng tự HS đọc :83001, 80201, hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị 80001 + HS đọc số - Gọi HS nêu quan hệ hàng - HS nhận xét bổ xung liền kề + HS nêu ; - VD : chục 10 đơn vị - HS nêu : Các số tròn chục , tròn trăm 10 chục trăm , tròn nghìn +HS nêu : * Thực hành : - VD : 10; 100; 1000 ; 5000 +Bài (3) Gọi HS nêu yêu cầu - Chia lớp thành nhóm -GV chữa YC nêu qui luật - HS nêu yêu cầu - Đại diện nhóm lên trình bày số tia số a b a Viết số thích hợp vào tia số b Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 36000; 37000; 38000;39000; 40000; 41000 + Bài (3) - HS làm bảng - Yêu cầu HS tự phân tích mẫu sau - HS dới lớp đổi kiểm tra lẫn làm tập - HS nêu yêu cầu làm : - GV nhận xét chữa + Bài (3) Yêu cầu HS đọc mẫu a Viết số thành tổng b Viết tổng thành số hỏi : Bài tập yêu cầu ta làm ? - HS làm bảng Lớp làm - GV chấm số a / 9171=9000+100+70+1 3082= 3000+80+2 7006=7000+6 Năm học : 2010 - 2011 + Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm tập - Chữa nhận xét C Củng cố Dặn dò : (1) - Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học - HD HS làm nhà b / 7000+300+50+1=7351 6000+200+30=6230 5000+200=5200 - HS nêu yêu cầu - HS làm tập , HS dới lớp làm vào : - HS nêu cách tính VD : - Chu vi hình ABCD : + + + 4= 17( cm) - Chu vi hình MNPQ : ( + ) x = 24 ( cm ) - Chu vi hình GHIK : x = 20 ( cm ) - HS học nhà Năm học : 2010 - 2011 Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Toán Đ2: Ôn tập số đến 100000 ( Tiếp ) I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : - Thực đợc phép cộng , trừ số có đến chữ số , nhân ( chia ) số có đến chữ số cho số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4số) số đến 100 000 - Củng cố kỹ đọc viết số đến 100 000 II - Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ , phấn màu ; - HS : SGK , III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ ( 3): - Gọi HS chữa tập - GV nhận xét cho điểm Bài : Giới thiệu : Ghi bảng HD HS ôn tập :(29) +Bài (4) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhận xét chốt +Bài (4) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS làm bảng - Yêu cầu HS nhận xét cách làm - Yêu cầu HS nêu lại cách tính đặt tính + Bài (4) - Bài tập yêu cầu điều ? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS nhận xét nêu cách so sánh - GV nhận xét chung +Bài (4) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm - Gọi HS nêu cách làm - Gọi HS nhắc lại nội dung ôn tập Củng cố Dặn dò :( ) - Nhận xét tiết học - HD HS học nhà - Bài nhà : (5) Hoạt động dạy - HS chữa - HS nhận xét bổ xung - HS nêu : Tính nhẩm : - HS tiếp nối thực : 7000+2000=9000 ; 9000- 3000=6000 8000 : =4000 ; 3000 x = 6000 16000 : = 8000 ; 8000 x = 24000 11000 x = 33000 ; 49000 : = 7000 - HS lên bảng đặt phép tính làm b/ 5916 6471 4162 18418:4= 2358 518 8274 5953 16648 - HS nêu yêu cầu : + So sánh số điền dấu : - HS nêu cách so sánh : VD : So sánh 4327và 3742 - Vì số có chữ số mà hàng nghìn >3 nên ta có : 4327 >3742 - HS đọc yêu cầu làm -HS đổi kiểm tra lẫn - HS làm : a / Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn : 56731 ; 65371 ; 67351; 75631 b / Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé : 92678; 82697; 79862 ; 62978 - Học sinh nhà làm BT Năm học : 2010 - 2011 Thứ t ngày 25 tháng năm 2010 Toán Đ3: ôn tập: số đến 100.000 ( Tiếp) I Mục tiêu : Giúp HS : - Ôn tập phép tính học phạm vi 100000 - Luyện tập tính nhẩm , tính giá trị biểu thức số , tìm thành phần cha biết phép tính - Củng cố toán có liên quan đến rút đơn vị II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ , bảng ; HS: Vở nháp, bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ :(4) - Gọi HS chữa tập - GV nhận xét cho điểm Bài :(28) Giới thiệu : Ghi bảng HD HS ôn tập + Bài (5) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS tính nhẩm làm vào toán +Bài (5) - Gọi hS nêu yêu cầu -Gọi HS nhận xét nêu cách làm - GV cho điểm HS Bài (5) _Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu thứ tự thực phép tính làm -Nhận xét chữa + Bài (5) - Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm phần a - GV kiểm tra KQ lớp Bài (5) - Gọi HS đọc đề toán -Bài toán thuộc dạng toán ? - GV chấm số HS -Nhận xét bảng Củng cố Dặn dò :(3) - Nhận xét học - HD HS học nhà làm Hoạt động học HS chữa - HS nhận xét bổ xung - HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm : a / 6000 + 2000 40000=4000 90000- ( 70000- 20000) = 40000 b / 21000 x = 63000 ( 9000 4000 ) x = 10000 8000 6000 : = 6000 - HS làm bảng HS lớp làm 6083 28763 2670 40075:7 2378 23359 x - HS làm bảng phần a , c 3257 +4659 1300 = 7916 1300 = 6616 -2 HS làm bảng phần a x + 875 = 9936 x = 9936 875 x = 9061 TL ; 9061 +875 = 9936 + Bài toán thuộc dạng toán rút đơn vị - HS lên tóm tắt giải : Bài giải : Số ti vi sản xuất ngày : 680 : = 170 ( ) ngày nhà máy sản xuất đợc : 170 x = 1190 ( ) Đáp số : 1190 - Học sinh làm nhà chuẩn bị Năm học : 2010 - 2011 Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Toán Đ : Biểu thức có chứa chữ I Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết đợc biểu thức có chứa chữ , giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức chứa chữ thay số - Rèn kỹ nhận biết tính giá trị biểu thức có chứa chữ II - Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ; HS: SGK, bảng con, III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ : (3) + Gọi HS chữa tập nhà - GV nhận xét cho điểm Bài : Giới thiệu : Ghi bảng Tìm hiểu : 12 *Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a Biểu thức có chứa chữ Yêu cầu HS đọc VD : + Muốn biết Lan có tất ? ta làm ? + Nếu mẹ cho thêm thi Lan có tất ? ? + Tơng tự với trờng hợp thêm 2-3 - GV nêu : Lan có mẹ cho Lan thêm a Lan có ? - GV : 3+a gọi biểu thức có chứa chữ b Giá trị biểu thức chứa chữ - Nếu a=1 3+a =? - GV : giá trị số biểu thức 3+a - Làm tơng tự với trờng hợp a=2 , 3,4 - Cho HS nhận xét rút kết luận Luyện tập : 18 + Bài (6) - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS trình bày , nêu cách làm - Cho HS nhận xét - GV nhận xét chữa , kiể tra kết + Bài (6) - Gọi HS đọc đầu Hoạt động học - HS làm - HS nhận xét bổ xung + Ta thực phép cộng số Lan có ban đầu với số mẹ cho thêm - Lan có +1 - HS nêu : 3+2 ; 3+3 ; 3+4 -Lan có tất +a - HS nhắc lại - HS : Nếu a = + a = + = - HS nhắc Lại -HS làm nháp Mỗi lần thay chữ a số , ta tính đợc giá trị biểu thức +a - HS nêu yêu cầu - HS lên làm giải thích cách làm a / b với b = Nếu b = b = = -2 HS làm phần b , c b / 115 c với c = Nếu c = 115-c=115 -7=108 c / a +80 với a = 15 Nếu a=15 a+80 = 15+80 =95 - HS đọc Năm học : 2010 - 2011 + Dòng thứ bảng ? + Dòng thứ bảng ? + X có giá trị cụ thể ? - Gọi HS làm bảng - Gọi HS đọc kết + Bài (6) - Gọi HS đọc yêu cầu : - Cho HS nêu biểu thức phần a Củng cố Dặn dò : (2) - Cho HS lấy VD biểu thức chứa chữ ? - Gọi HS nhắc lại nội dung + Ghi giá trị cụ thể x + Biểu thức giá trị tơng ứng x=8 ; x = 30 ; x = 100 x 125+x 125+8=133 30 125+30= 155 100 125+100= 225 - HS đọc yêu cầu + Biểu thức 250 +m - HS làm đổi cho kiểm tra a / Với m=10 Thì 250 +m = 250+10 = 260 - Với m = Thì 250 +m = 250+0 = 250 - Với m= 80 Thì 250 +m = 250 +80 = 330 - VD : 568+m ; 789- n - HS làm nhà Năm học : 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Toán Đ : Luyện tập I Mục tiêu : Giúp HS : - Luyện tập tính giá trị cảu biểu thức có chứa chữ - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a - Rèn kỹ thực hành tính giá trị biểu thức có chứa chữ II - Đồ dùng dạy học - GV: Chép đề toán vào bảng phụ ; HS: Bảng con, nháp III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ : - Gọi HS chữa tập - GV nhận xét cho điểm Bài : (28) Giới thiệu : Ghi bảng HD HS luyện tập : 28 +Bài - GV treo bảng phụ , HS đọc đề toán - GV chữa kiểm tra kết lớp + Bài - Gọi HS đọc đầu - Gọi HS nêu thứ tự thực phép tính - GV chữa + Bài - Biểu thức ? - Bài mẫu cho biết giá trị biểu thức 8x c ? - Nhận xét chữa + Bài - Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông ? - GV nêu : Gọi chu vi P ta có P = a x - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm , - Nhận xét Củng cố Dặn dò : (3) - HS nhắc lại nội dung học - Đánh giá tiết học Hoạt động học - HS chữa 1(a) , 3( b) - HS nhận xét bổ xung HS đọc đề - Biểu thức : x a 18 : b a 6xa b 18:b ì = 30 18:2 = ì = 35 18: = ì 10 10 = 60 18 :6 = -Tính giá trị biểu thức : a / 35 + x n Với n = : 35 +3 ì n = 35 + ì = 35 +21=56 168 m ì =168 ì 5=168- 45=123 - Biểu thức x c - Giá trị biểu thức 40 - HS làm bảng , HS lớp làm c Biểu thức GTcủa biểu thức 7+3 x c 28 (92 c ) 167 +81 32 66 x c + 32 - HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông - HS nhắc lại - HS đọc a / Chu vi hình vuông : x = 12(cm) b / Chu vi hình vuông : x = 20 (cm) Năm học : 2010 - 2011 - HS ôn nhà Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Tuần Chào cờ Tập trung học sinh dới cờ Giáo viên trực ban soạn nhận xét toán Đ6 : Các số có sáu chữ số I Mục tiêu : Giúp HS : - Ôn tập hàng liền kề : 10 đơn vị chục , 10 chục trăm , 10 chục nghìn trăm nghìn - Biết đọc viết số có sáu chữ số - Rèn kỹ đọc viết số có sáu chữ số thành thạo II Đồ dùng dạy học: - GV: Thẻ ghi số gắn bảng ; HS: Vở nháp, SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ : (3) + Gọi HS chữa tập 1( c, d) - GV nhận xét cho điểm Bài : + Giới thiệu : Ghi bảng(1) + Nội dung : (11) *Ôn tập hàng đơn vị , chục , trăm, nghìn , chục nghìn - Cho HS nêu mối quan hệ hàng liền kề - Yêu cầu HS viết số 1trăm nghìn *Giới thiệu số có chữ số +Giới thiệu số 432516 - GV gắn thẻ số 100000, 10000, lên cột tơng ứng bảng - Cho HS nhận xét - GV gắn kết 432516 + Giới thiệu viết số 432516 - Thi HS viết số có : trăm nghìn, chục nghìn , nghìn , trăm , chục , đơn vị - Số 432516 có chữ số ? - Khi viết số đâu? + Giới thiệu cách đọc số - GV cho HS đọc số * Thực hành : +Bài 1: (6) GV gắn thẻ số cho HS phân tích mẫu - Yêu cầu HS đọc + làm + Bài 2: (5) Hoạt động học - HS chữa tập - HS nhận xét bổ xung - HS nêu : 10 đơn vị = chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn 10 nghìn = chục nghìn - HS viết : 100000 - HS quan sát hàng từ đơn vị đến hàng trăm nghìn - HS : Có 400nghìn , chục nghìn , nghìn , trăm , chục , đơn vị - HS viết bảng, HS lớp viết bảng : 432516 - Có chữ số - Khi viết số viết từ hàng cao đến hàng thấp - HS đọc số - hS đọc số , HS viết số a / 313214 b / 523453 Năm học : 2010 - 2011 Yêu cầu HS tự làm sau thống kết + Bài 3: (6) - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm miệng GV nhận xét chữa + Bài (5) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV chấm số nhận xét Củng cố Dặn dò : (3) - Tổng kết học : - HS nêu lại cách đọc , viết số có chữ số - HD HS làm nhà - HS làm bảng , HS lớp làm - HS đổi kiểm tra - HS làm miệng đọc số ; - 96315 : Chín mơi sáu nghìnba trăm mời lăm - 796315 : bảy trăm chín sáu nghìn ba trăm mời lăm - 106315 : Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mời lăm - 106827 : Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mơi bảy - HS làm bảng , HS lớp làm Viết số sau : - Sáu mơi ba nghìn trăm mời lăm : 63115 - Bảy trăm hai mơi ba nghìn chín trăm ba mơi sáu : 723936 - HS học chuẩn bị cho học sau Năm học : 2010 - 2011 Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Toán Đ7 : Luyện tập I Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố đọc , viết số có sáu chữ số - Nắm đợc thứ tự số có chữ số - Giáo dục HS đức tính cẩn thận, chăm học II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: SGK, Vở nháp III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ : (3) - Gọi HS chữa BT luyện thêm - GV nhận xét cho điểm Bài : (30) + Giới thiệu : Ghi bảng: (1) + HD luyện tập ; +Bài (7) GV treo bảng kẻ cho HS phân tích mẫu Gọi HS lên bảng làm BT +Bài (7) - GV yêu cầu HS ngồi cạnh lần lợt đọc cho nghe - Gọi HS đoc trớc lớp - Nhận xét cho bạn , GV chốt lại + Bài (8) _Gọi HS đọc đầu _Yêu cầu HS làm tập - Chữa nhận xét + Bài (7) - Yêu cầu HS tự điền số vào dãy số nêu miệng - GV chữa Củng cố Dặn dò : (2) - GV tổng kết học - Dặn HS làm luyện thêm - CB sau Hoạt động học - HS chữa tập -HS nhận xét bổ xung - HS làm bảng , HS lớp làm -HS chữa -HS thực đọc số : VD : 2453:Hai nghìn bốn trăm năm mơi ba 65243:Sáu mơi lăm nghìn hai trăm bốn mơi ba -4 HS trả lời giá trị chữ số số -VD :2453:giá trị chữ số 50 -HS đọc yêu cầu : +HS viết số : 4300; 24316 ; 24301 ; 180715 ; 305421 ; 999999 +HS làm BT : a / 300000; 400000; 500000; 600000; 700000; 800000 b / 350000; 360000; 370000; 380000; 390000; 400000 - HS làm luyện thêm chuẩn bị sau Năm học : 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Toán Đ80 : Chia cho số có ba chữ số ( ) I Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số - áp dụng để giải toán tìm thành phần cha biết phép tính , giải toán có lời văn - Giáo dục tính cẩn thận học toán II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, phấn màu ; HS: Vở nháp, III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ : (3) - Gọi HS chữa tập - Nhận xét cho điểm Bài : (30) + Giới thiệu : (1) Nội dung Trờng hợp chia hết : (6) - GV ghi phép tính 41535 : 195 yêu cầu HS thực phép tính - GV HD lại HS thực đặt tính tính nh nội dung SGK + Phép chia 41535 : 195 phép chia hết hay phép chia d ? - GV HD HS cách ớc lợng thơng lần chia + Trờng hợp chia có d : (6) - GV ghi phép chia 80120 : 245 yêu cầu HS thực phép tính - GV HD lại HS thực đặt tính tính nh nội dung SGK + Phép chia 80120 : 245 phép chia hết hay phép chia d ? - GV HD HS cách ớc lợng thơng lần chia + Luyện tập thực hành : *Bài : (6) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đặt tính tính - Chữa nhận xét *Bài : (5) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm Hoạt động học - HS chữa - HS nhận xét - HS thực - HS nêu cách tính - HS tính 41535 195 253 213 0585 000 - Là phép chia hết - HS nghe - HS thực - HS nêu cách tính - HS tính 80120 245 0662 327 1720 005 - Là phép chia d số d - HS nghe - HS nêu - HS tính , HS lớp làm nháp - Nhận xét chữa - HS nêu - HS làm bảng , HS lớp làm Năm học : 2010 - 2011 - Chữa cho điểm b) 89658 : X =298 X = 89658 : 298 X = 306 *Bài : (5) : Thay nội dung - Gọi HS đọc , tóm tắt , giải toán - HS đọc, tóm tắt - Chữa nhận xét Tóm tắt 305 ngày : 57035 sản phẩm ngày : sản phẩm ? Bài giải Trung bình ngày nhà máy sản xuất đợc : 57035 : 305 = 187 ( SP) Đáp số : 187 SP Củng cố : (1) - HS lắng nghe - GV tổng kết học Dặn dò : (1) - Dặn dò HS học nhà chuẩn - HS học nhà chuẩn bị sau bị sau Năm học : 2010 - 2011 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Chào cờ Tập trung học sinh dới cờ Giáo viên trực ban nhận xét Tuần 17 I Mục tiêu : Giúp HS : Toán Đ81 : Luyện tập - Rèn luyện kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số - Giải toán có lời văn - Giáo dục tính cẩn thận thực chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, ; HS: Bảng con, nháp, III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ : (3) - Gọi hS chữa tập - Nhận xét cho điểm Bài : (30) + Giới thiệu : : (1) HD luyện tập : (29) *Bài 1: (10) - Gọi HS nêu yêu cầu (giảm phần b ) - Cho HS đặt tính tính - Chữa nhận xét *Bài : (9)Thay nội dung - Gọi HS đọc đề, tóm tắt, HS giải toán, - Chữa nhận xét *Bài3 : (10): Thay nội dung - Gọi HS đọc đề , tóm tắt - Gọi HS trình bày - Chữa nhận xét Củng cố : (1) - GV tổng kết học Dặn dò : (1) - Dặn dò học nhà chuẩn bị học sau Hoạt động học - HS chữa - HS nhận xét , - HS nêu - HS làm bảng , HS lớp làm nháp - HS nhận xét - HS đọc đề , tóm tắt 480 gói : 36kg gói : g ? Bài giải 36 kg = 36000 g Số gam muối có gói : 36000 : 480 = 75 (g) Đáp số : 75 g - HS đọc tóm tắt - HS làm bảng HS lớp làm Bài giải Chiều rộng sân vận động : 9750 : 125 = 78 (m) Chu vi sân vận động : (125 + 78 ) x = 406 (m ) Đáp số: 78m 406 m - HS nhắc lại nội dung học - Học sinh học nhà chuẩn bị học sau Năm học : 2010 - 2011 Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Toán Đ82 : Luyện tập chung I Mục tiêu : Giúp HS củng cố : - Kỹ thực phép tính nhân , chia với số có nhiều chữ số - Tìm thành phần cha biết phép nhân , phép chia - Giải toán có lời văn toán biểu đồ II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ; HS: Bản con, nháp, III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ ; - Gọi HS chữa tập - Nhận xét cho điểm 2.Bài : + Giới thiệu : HD luyện tập : *Bài (90) : Thay nội dung - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Chữa nhận xét *Bài (90) : Thay nội dung - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc - GV nhận xét cho điểm Hoạt động học - HS chữa - HS nhận xét - HS nêu - HS làm bảng , HS lớp làm SGK T.số 39 24 146 235 T.số 24 39 235 Tích 936 936 34310 - Nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng HS lớp làm 79870 245 ; 70095 198 - HS đổi kiểm tra *Bài (90) - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - GV chữa nhận xét *Bài (90) - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ - Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK trả lời Củng cố : (1) - GV tổng kết học Dặn dò : (1) - Dặn dò học nhà sau - HS đọc đề - Học sinh làm vào nháp Bài giải Số đồ dùng mà sở GD-ĐT nhận là: 40 x 468 = 18720 (bộ) Số đồ dùng trờng nhận đợc : 18720 : 156 = 120 (bộ ) Đáp số : 120 - HS quan sát biểu đồ - HS làm bảng, HS lớp làm - HS lắng nghe - Học sinh học chuẩn bị học sau Năm học : 2010 - 2011 Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010 Toán Đ83: Dấu hiệu chia hết cho I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho 2, không chia hết cho - Nhận biết số chẵn số lẻ Vận dụng để giải tập có liên quan đến chia hết cho - Giáo dục cho HS ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học : - GV: bảng phụ ; HS: bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Kiểm tra : (3) - Gọi học sinh lên bảng làm 23567 : 176 ; 54639 : 234 Bài mới: (30) + Giới thiệu : (1) Nội dung giảng : (12) - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm số chia hết cho 2, không chia hết cho - Gọi HS lên bảng viết số vừa tìm đợc thành cột - Gọi HS bổ sung - GV yêu cầu HS quan sát, đối chiếu, so sánh rút kết luận dấu hiệu chia hết cho 2và không chia hết cho - Gọi HS nêu kết luận - GV chốt lại: Muốn biết số là: 0, 2, 4, 6, + Luyện tập : (16) Bài Yêu cầu HS làm nhóm bàn, GV phát bảng phụ cho nhóm : (6) Thay nội dung - Vì sao? GVKL: Dấu hiệu chia hết cho Bài Gọi HS đọc yêu cầu: (5) Thay nội dung - Yêu cầu HS thi làm nhanh bảng - Nhận xét chữa GVKL: Số chia hết cho Hoạt động trò - HS lên bảng làm + lớp nhận xét HS tìm viết bảng HS viết bảng, HS viết cột Lớp bổ sung HS thảo luận, rút kết luận HS đọc Lắng nghe HS làm theo hớng dẫn GV Hoạt động nhóm, dãy tập Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho HS đọc Thi làm nhanh + Số chia hết cho : 58, 10000, 364, 7590, 9872, + Số không chia hết cho : 35, 89, 867, 84683, 8401 - 1HS đọc yêu cầu Cả lớp làm vở, HS lên bảng HS làm Kq: a) + 24, 16, 38, 40 b) + 324, 216, 356, 780 Bài 3: (3) Yêu cầu HS làm vở, gọi HS lên HS lên bảng bảngviết kết quả, lớp bổ sung a 346, 364, 436 - GV nhận xét + cho điểm b 563, 635, 365 Củng cố : (1) HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2? Dặn dò: (1) - Nhắc học sinh học chuẩn bị - Học sinh học chuẩn bị giờ học sau học sau Năm học : 2010 - 2011 Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Toán Đ84: Dấu hiệu chia hết cho I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho2 với dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng để giải tập có liên quan đến dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giải - Giáo dục cho HS ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học : - GV: bảng phụ ; HS: bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Kiểm tra : (3) - Gọi học sinh nêu số chia hết cho lấy ví dụ Lớp nhận xét Bài mới: (30) + Giới thiệu : (1) Nội dung giảng : (14) - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm số chia hết cho 5, không chia hết cho - Gọi HS lên bảng viết số vừa tìm đợc thành cột - Gọi HS bổ sung - GV yêu cầu HS quan sát, đối chiếu, so sánh rút kết luận dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Gọi HS nêu kết luận - GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận số 5, + Luyện tập : (15) Bài : (5)Yêu cầu HS làm nhóm bàn - Nhận xét, củng cố cách tìm số chia hết cho Thay nội dung GVKL: Dấu hiệu chia hết cho Bài : (5) Gọi HS đọc yêu cầu Thay nội dung - Yêu cầu HS thi làm nhanh bảng - Nhận xét chữa GVKL: Số chia hết cho Bài 4: (5)GV yêu cầu HS tự làm - Gọi vài HS lên bảng làm - GV chữa GVKL: Số vừa chia hết cho Củng cố : (1) - Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? Dặn dò : (1) - Nhắc học sinh ôn lại dấu hiệu chia hết cho 2, Hoạt động trò - HS tìm viết bảng - HS viết bảng, HS viết số Lớp bổ sung - HS đọc - Lắng nghe - HS làm theo hớng dẫn GV - Nhắc lại dáu hiệu chia hết cho - HS nêu yêu cầu - Thi làm nhanh + Số chia hết cho : 45, 670, 3010, 405 + Số không chia hết cho : 26, 9, 4673, 5554 - HS đọc yêu cầu a 165 < 175 < 185 b 2365 < 2375 < 2385 c 335, 340, 345, 350, 355,360 Cả lớp làm vở, HS lên bảng - HS làm + Số chia hết cho : 660,3000 + Số chia hết cho không chia là: 35, 945 - HS nhắc lại ND học - Học sinh ôn lại dấu hiệu chia hết cho 2, Năm học : 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Toán Đ85: Luyện tập I Mục tiêu : Giúp HS : - Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chi hết cho dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết đợc số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận phải - Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ ; HS: bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Kiểm tra cũ : (3) - Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, chia hết cho Bài : (30) + Giới thiệu bài: : (1) Luyện tập : (29) Bài 1: (7) Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng làm giải thích chọn số GVKL: Dấu hiệu chia hết cho Bài 2: (7) Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bảng con, gọi HS lên bảng - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động trò - HS trả lời + nhận xét HS đọc yêu cầu Làm cá nhân a + Số chia hết cho 2: 4560, 66810, 2344, 7686, 800 b Số chia hết cho 5: 2050, 900, 2355 HS lên bảng + Lớp nhận xét HS đọc yêu cầu + Số có ba chữ số chia hết cho : 110, 202, 294 GVKL: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho + Số có ba chữ số chia hết cho : 315, 200, 780 Làm theo dãy, dãy phần - HS đọc Bài 3: (8) Gọi HS đọc yêu cầu nội Kq: a) Số vừa chia hết cho 5: 650, dung 30000, 7010 yêu cầu Thay nội dung b) Số chia hết cho nhng không chia hết - HS trao đổi nhóm bàn hoàn thành cho 5: 874, 682 tập c) Số chia hết cho nhng không chia hết - Gọi nhóm treo bảng phụ, cho 2: 505, 5675, nhóm khác nhận xét - HS trả lời GVKL: Số chia hết cho nhng không - Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chia hết cho ngợc lại có chữ số tận chữ số Bài 4: (7) GV yêu cầu HS nhận xét kết 3, trao đổi nhóm tìm câu TL GVKL: Số vừa chia hết cho Củng cố - HS nhắc lại ND học - Nêu dấu hiệu số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5 Dặn dò : (1) - Nhắc học sinh học chuẩn bị - Học sinh học chuẩn bị học học sau học học sau Năm học : 2010 - 2011 Tuần 18 I Mục tiêu: Giúp HS: Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 Chào cờ Tập trung học sinh dới cờ Giáo viên trực ban nhận xét Toán Đ86: Dấu hiệu chia hết cho - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ : (3) - Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, chia hết cho Bài : (30) + Giới thiệu bài: : (1) Hớng dẫn HS phát dấu hiệu chia hết cho : (9) Thay ví dụ - Yêu cầu HS lấy VD số chia hết cho không chia hết cho - GV ghi bảng thành cột - GV hớng dẫn HS theo dõi số cột bên trái tìm đặc điểm số chia hết cho - GV gợi ý xét tổng chữ số số - Nêu dấu hiệu chia hết cho 9: - Gọi HS nêu ý kiến, GV kết luận - GV hớng dẫn HS không chia hết cho có đặc điểm gì? - Gọi HS đọc dấu hiệu chia hết cho lấy VD + Luyện tập Bài 1: (5) Gọi HS đọc yêu cầu Thay nội dung - Yêu cầu HS cá nhân ghi số chia hết cho vào bảng - Gọi HS lên bảng làm giải thích lí chọn GVKL: Số chia hết cho Bài 2: (4) GV hớng dẫn làm nh - Cho HS trình bày Vì sao? GVKL: Số không chia hết cho Hoạt động trò - HS nêu miệng + lớp nhận xét HS nêu miệng 36 : = ta có: : = 756 : = 84 ta có + + = 18 18 : =2 Quan sát HS cộng tổng chữ số số, rút KL Các số chia hết cho có tổng chữ số chia hết cho Nêu kết luận - Tổng chữ số không chia hết cho - HS đọc, nối lấy VD - HS đọc Hoạt động cá nhân Kq: 45, 4532, 207, 3743, 39384 Vì số có tổng chữ số chia hết cho - HS đọc HS làm bảng Kq: Các số không chia hết cho là: 78, 7453, 8558, 5097 Vì tổng chữ số số không chia Năm học : 2010 - 2011 Bài 3: (5)Gọi HS đọc yêu cầu - Các số phải viết thoả mãn điều kiện nào? - Yêu cầu HS viết số vào bảng - Gọi hS lên bảng - GVKL: Số có ba chữ số chia hết cho Bài 4: (5) Gọi HS nêu yêu cầu - GV chép bảng nội dung - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn tìm số điền vào ô trống - Gọi HS lên bảng điền số giải thích lí chọn Củng cố: (1) - Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? Dặn dò: (1) - Nhắc học sinh học chuẩn bị học sau hết cho HS đọc - Là số có ba chữ số Là số chia hết cho 9: Kq: 900, 774, 801, - Tìm chữ số thích viết vào ô trống để đợc số chia hết cho Kq: 315; 135; 225 Vì +1 + ? phải chia hết cho Ta có + = 4, + = 9, chia hết cho 9, Vậy ta điền số - HS nêu - Học sinh học chuẩn bị học sau Năm học : 2010 - 2011 Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 Toán Đ87: Dấu hiệu chia hết cho I Mục tiêu : Giúp HS - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học - GV :bảng phụ - HS : bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ : (3) - Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, chia hết cho Bài : (30) + Giới thiệu bài: : (1) Luyện tập : (29) + Hớng dẫn HS tìm dấu hiệu chia hết cho : (9) - GV yêu cầu HS tìm số chia hết cho không chia hết cho - GV ghi thành cột - Yêu cầu HS ý đến số bên trái để nêu đặc điểm số - GV ghi bảng cách xét tổng chữ số vài số - GV cho HS xét số bên phải nêu dấu hiệu không chia hết cho - Cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho - Gọi HS đọc nhiều lần + Luyện tập Bài 1: (5) Gọi HS đọc yêu cầu Thay nội dung - GV chép bảng, Gọi HS lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét - Vì sao? Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho GVKL: Dấu hiệu chia hết cho Bài 2: (5) GV chép bảng tập Thay nội dung - Gọi HS đọc lại nội dung BT - Yêu cầu HS chọn số ghi bảng - Gọi HS lên bảng viết số - Vì sao? GVKL: Số không chia hết cho Hoạt động trò - HS tìm viết bảng - HS nêu đặc điểm số - HS nháp - HS tính tổng số nêu đặc điểm dãy số Các số có tổng chữ số chúng chia hết cho Nối đọc kết luận HS đọc HS làm cá nhân Kq: 231, 1872, 92313 Số 231 + + = 6 : = Tơng tự số lại HS nêu Cả lớp làm bảng con, 1HS lên bảng HS đọc Kq: 403, 7844, 641311 Vì: 502 + +3 = 7 : = (d 1) Đại diện nhóm phát biểu HS đọc Lớp làm Kq: 324, 960, 432, Vì 522 + 2+ = 9 : = HS đọc yêu cầu HS làm bảng phụ Kq: 564, (561), 795(798), 2235,( 2535) Năm học : 2010 - 2011 Bài : (5) Gọi HS nêu yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn, tìm số chia hết cho - Gọi nhóm phát biểu ý kiến - Vì sao? - Hớng dẫn HS nhận xét chữa Bài : (5) Gọi HS đọc yêu cầu GV phát bảng phụ cho HS - Yêu cầu HS làm - GV chấm chữa Củng cố: (1) - Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? Dặn dò: (1) - Nhắc học sinh học chuẩn bị học sau - HS nêu - HS làm - HS nêu - Học sinh học chuẩn bị học sau Năm học : 2010 - 2011 Thứ t ngày 22 tháng 12 năm 2010 Toán Đ88: Luyện tập I Mục tiêu - Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản - Vận dụng giảicác toán có liên quan - Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ : (3) - Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, chia hết HS đọc HS làm cá nhân bảng phụ cho bảng Bài : (30) + Giới thiệu bài: : (1) Luyện tập : (29) - HS đọc yêu cầu Bài 1: (8) Gọi HS đọc yêu cầu - Các số chia hết cho là: 4563, - GV chép bảng, Gọi HS lên bảng làm 2229, 3576, 66816 - Số chia hết cho 3? - Các số chia hết cho là: 4563, - Số chia hết cho 9? 66816, - Số chia hết cho nhng không chia hết 2229, 3576 cho9? - Vì sao? HS nêu - GV gọi HS nhận xét nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3, GVKL: Dấu hiệu chia hết cho Bài 2: (7) GV chép bảng tập - HS đọc lại nội dung - Gọi HS đọc lại nội dung BT - Cả lớp làm bảng - Yêu cầu HS chọn số ghi bảng - HS lên bảng - Gọi HS lên bảng điền số Kq: a) 945 b) 225 ( 255, 285 ) - GVKL: Dấu hiệu chia hết cho 3, c) 762 ( 768) Bài 3: (7) Gọi HS nêu yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn, tìm đáp án - Đại diện nhóm phát biểu HS đọc cho phần Lớp làm - Gọi nhóm phát biểu ý kiến Kq: a) Đ; b) S; c) S; d) Đ - Vì sao? - Hớng dẫn HS nhận xét chữa GVKL: Số có tận vừa chia hết cho Bài 4: (7) Gọi HS đọc yêu cầu, GV phát bảng - Gọi HS đọc yêu cầu Sử dụng chữ số 0, 3, 4, 2, để phụ cho HS Thay nội dung - Số cần viết phải thoả mãn điều kiện viết ba số: + Là số có ba chữ só khác bài? + Là số chia hết cho - Yêu cầu HS làm Kq: a) 342, 243, 432, - GV chấm chữa Năm học : 2010 - 2011 b) 204 - Học sinh nhận xét - HS nêu thêm Củng cố: (1) - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, 3? Dặn dò: (1) - Nhắc học sinh học HS nêu - Học sinh học chuẩn bị học sau Năm học : 2010 - 2011 Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010 Toán Đ89: Luyện tập chung I Mục tiêu - Củng cố dấu hiệu chi hết cho 2,3,5,9 - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2,3,5,9 - Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học : - GV: bảng phụ - HS: bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ : (3) HS nêu miệng - Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, chia hết cho Bài : (30) + Giới thiệu bài: : (1) Luyện tập : (29) HS đọc Bài 1.GV cho HS làm vở, sau chữa - Gọi HS nêu miệng Các số chia hết cho là: 4568, 2050, - Số chia hết cho 2? 35766 Các số chia hết cho 3là: 2229, 35766 - Số chia hết cho 3? Các số chia hết cho 5là: 7435, 2050 Số chia hết cho 5? Các số chia hết cho 9là: 35766 - Số chia hết cho 9? HS làm bảng GVKL: Số chia hết cho 2, 5, 3, - HS nhắc lại nội dung, yêu cầu Bài GV chép bảng, gọi HS nhắc lại nội dung, yêu cầu - Thảo luận nhóm bàn Kq: a) Số chia hết cho là: - Gọi nhóm trình bày 64620, 5270 b) Số chia hết cho là: 57234, - GV nhận xét chốt lời giải GVKL: Dấu hiệu chia hết cho cả2 5, 64620 c) Số chia hết cho 2,3,5 là: 2, 2, 3, 5, 64620 Bài GV yêu cầu HS chọn số điền HS điền bút chì HS làm bảng phụ vào ô trống vào bảng Kq: a) 2, 5, b) 0, - Nhận xét kết luận c) d) GVKL: Dấu hiệu chia hết cho cả3 5, HS đọc Bài Gọi HS đọc toán - Là số lớn 20 nhỏ 35 - Vậy số học sinh phải thoả mãn điều + Là số chia hết cho kiện nào? - Vậy số số nào? - Là số 30 - Em tìm để số 30? - Vì số HS lớp chia hết cho cho - Yêu cầu HS làm nên tận phải - GV chấm, chữa Số lớn 20, nhỏ 35 Củng cố: (1) - HS nêu - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Dặn dò: (1) - Học sinh nhà học chuẩn bị - Dặn học sinh nhà học Năm học : 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 Toán Kiểm tra học kì I ( Đề Sở giáo dục ra) [...]... - GV treo bảng lợc đồ và yêu cầu HS quan sát - GV yêu cầu HS chỉ tên các tỉnh và đọc số dân 3 Củng cố dặn dò: (2 ) - GV tổng kết giờ học - Dặn dò HS về nhà học bài và làm lại BT 2, 4 17 15 000 000 000 - HS quan sát - HS làm việc theo cặp, nêu trớc lớp - Lắng nghe - HS về nhà học bài và làm lại BT 2, 4 Năm học : 2010 - 2011 Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010 Toán Đ 14: Dãy số tự nhiên I Mục tiêu: + Giúp... : 2010 - 2011 Bài 4: (4) - GV cho HS đọc đề bài - GV chấm chữa một số bài - 1 HS làm bài Bài giải 4 gói bánh cân nặng là: 150 x 4 = 600(g) 2 gói kẹo cân nặng là: 200 x 2 = 400(g) Số kg bánh và kẹo là: 600 + 400 = 1000(g) = 1kg Đáp số: 1kg 4 Củng cố: (1) - Lắng nghe - Nhận xét tiết học 5 dặn dò: (1) - Dặn HS học bài làm lại BT 1, BT4 - HS học bài làm lại BT 1, BT 4 - 24 trang 24 Năm học : 2010 - 2011. .. 938 thuộcthế kỉ 10 Bài 3: (5) 4 Củng cố: (1) Năm học : 2010 - 2011 - Nhận xét tiết học - GV cho HS nhắc lại cách đổi giây, - Lắng nghe phút, thế kỉ 5 dặn dò: (1) Nhắc HS làm lại BT 1,3 vào vở ở nhà - HS làm lại BT 1, 3 vào vở ở nhà Năm học : 2010 - 2011 Tuần 5 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 Chào cờ Tập trung học sinh dới cờ Giáo viên trực ban soạn và nhận xét Toán Đ21: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp... 60 = 1380 Vậy năm 1380 thuộc thế kỉ XIV - HS đọc BT - HS trả lời + lớp nhận xét - Năm 1789 thuộc TK XVIII - 2 HS lên làm a) Khoanh vào B b) Khoanh vào C - Lắng nghe - Học sinh về nhà học bài Năm học : 2010 - 2011 - Dặn HS làm lại BT trang 26 vào vở Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 Toán Đ22: Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu: Giúp HS: - Bớc đầu nhận biết đợc số TBC của nhiều số - Biết cách tính số TBC... nhau 1 đơn Năm học : 2010 - 2011 đó hỏi: Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? - GV cho HS làm bài Bài 4 GV cho HS tự làm sau đó yêu cầu 3 Củng cố dặn dò: (2) - Nhận xét tiết học - Cho HS nhắc lại nội dung đã học - Nhắc HS đọc trớc bài sau vị - HS nêu đặc điểm của từng dãy số - Lắng nghe - HS đọc trớc bài sau Năm học : 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010 Toán Đ15: viết số... lớp làm bài trong vở chữa chéo bài của nhau 1 HS làm bài trên bảng HS làm bảng Năm học : 2010 - 2011 Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010 Chào cờ Tập trung học sinh dới cờ Giáo viên trực ban soạn và nhận xét Toán Đ16: so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên I Mục tiêu: + Giúp HS: - Hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về: - Cách so sánh hai số tự nhiên - Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên Tuần 4 II Đồ... 5 dặn dò: (1) - HS chuẩn bị cho giờ học sau - Chuẩn bị tiết 19 Năm học : 2010 - 2011 Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010 Toán Đ19: bảng đơn vị đo khối lợng I Mục tiêu: + Giúp HS: - Nhận biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của Đề ca gam, héc tô gam, quan hệ của đề ca gam, héc tô gam và gam với nhau - Biết tên gọi ký hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo khối lợng trong bảng II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng... lớp có số học sinh là: (23 + 23 + 18 + 24) : 4 = 22 (học sinh) Đáp số: 22 học sinh - Lắng nghe Năm học : 2010 - 2011 5 Dặn dò: (1) Nhắc HS làm lại BT 5 trang 28 về nhà - HS làm lại BT 5 - 28 ở nhà Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010 Toán Đ24 Biểu đồ I Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với biểu đồ tranh vẽ - Bớc đầu biết cách đọc biểu đồ - Rèn kỹ năng đọc, viết các số liệu trên biểu đồ II Đồ dùng dạy học:-... BT4 - HS học bài làm lại BT 1, BT 4 - 24 trang 24 Năm học : 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010 Toán Đ20: giây - thế kỉ I Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với đơn vị đo thời gian: giây, thế kỉ - Biết mối quan hệ giữa giây và phút, giữa thế kỉ và năm - Rèn kỹ năng đọc, viết, đổi các đơn vị đo thời gian II Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hồ thật có 3 kim giờ, phút, giây ; HS : Mô hình đồng hồ III Các... một số bài 4 Củng cố dặn dò: (2) - GV tổng kết giờ học 5 dặn dò: (1) - Lắng nghe Năm học : 2010 - 2011 - Dặn về nhà làm BT 3(c, d) và làm lại - HS thực hiện theo yêu cầu bài 4, 5 I Mục tiêu: + Giúp HS: Thứ t ngày 15 tháng 9 năm 2010 Toán Đ18: Yến , tạ , tấn - Bớc đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ tấn, mối quan hệ giữa yến, tạ , tấn và kg - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng - Biết thực hiện phép ... BT 1, BT - 24 trang 24 Năm học : 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Toán Đ20: giây - kỉ I Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với đơn vị đo thời gian: giây, kỉ - Biết mối quan hệ giây phút,... TK XVIII - HS lên làm a) Khoanh vào B b) Khoanh vào C - Lắng nghe - Học sinh nhà học Năm học : 2010 - 2011 - Dặn HS làm lại BT trang 26 vào Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Toán Đ22: Tìm số trung... Năm học : 2010 - 2011 Thứ t ngày tháng 10 năm 2010 Toán Đ33 : Tính chất giao hoán phép cộng I Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - áp dụng tính chất giao hoán phép