Chiều cao trung bình của sinh viên nữ tại đh hoa sen

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN KHOA KINH TẾ THƯƠNG MẠI - - BỘ MÔN NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ NHÓM CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG Năm học: 2011 - 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN KHOA KINH TẾ THƯƠNG MẠI - - BỘ MÔN NGUYÊN LÝ THÔNG KÊ NHÓM CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG Phần dành riêng cho Khoa: Ngày nộp đề án: _/ _/ _ Người nộp đề án: (ký ghi rõ họ tên) NĂM HỌC 2011 – 2012 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG TRÍCH YẾU Tất bậc cha mẹ mong muốn phát triển chiều cao khỏe mạnh Ta biết chiều cao phụ thuộc nhiều vào gen di truyền Tuy nhiên, yếu tố định hoàn toàn mà phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác Để phát triển chiều cao tốt ta cần hiểu thêm yếu tố ảnh hưởng đến chiều cao Khi có điều kiện thuận lợi cho đủ tất yếu tố ta phát triển chiều cao tối ưu Vì vậy, nhóm thực đề án “CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN” nhằm đưa nhìn tổng quát chiều cao yếu tố ảnh hưởng đến chiều cao tìm biện pháp để phát triển chiều cao nâng cao sức khoẻ để thiếu niên học tập làm việc thật hiệu Trang CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG LỜI CẢM ƠN Chúng xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cô Lê Thị Thiên Hương giúp đỡ, góp ý giúp hoàn thành đề tài cách tốt hiệu Nhóm xin gửi lời cảm ơn đến khoa Kinh Tế Thương Mại trường Đaị học Hoa Sen tạo hội cho học tập môn học có tính ứng dụng cao vào thực tiễn hỗ trợ tốt cho khả tổng hợp, xử lý số liệu cho Tuy nhiên hạn chế mặt kiến thức thời gian, nhóm không tránh khỏi sai sót Rất mong đánh giá góp ý cô Chúng chân thành cảm ơn Nhóm thực đề án Trang CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG NHẬN XÉT Trang CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG DANH SÁCH SINH VIÊN STT MSSV HỌ VÀ TÊN 101417 Lê Ngọc Bích Thủy 101534 Trần Thị Muội 101471 Võ Thị Thanh Trúc 101515 Phạm Trịnh Huyền Trân 101433 Phạm Trần Thiên Lý 101490 Lê Quỳnh Như 101073 Nguyễn Thị CẩmVân 101047 Nguyễn Thị Thanh Trúc 101402 Nguyễn Thị Nguyệt Hồng Trang CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG MỤC LỤC Contents Trang CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC Họ tên Trần Thị Muội Lê Thụy Bích Thủy Võ Thị Thanh Trúc 4.Phạm Trịnh Huyền Trân 5.Phạm Trần Thiên Lý 6.Lê Quỳnh Như 7.Nguyễn Thị CẩmVân 8.Nguyễn Thị Thanh Trúc 9.Nguyễn Thị Nguyệt Hồng Trang Các công việc thực Thu thập liệu, viết báo cáo,tính toán Thu thập liệu,viết báo cáo,tính toán Thu thập liệu, tổng hợp số liệuchỉnh sửa báo cáo Thu thập liệu,tổng hợp số liệu Thu thập liệut,ổng hợp số liệu Thu thập liệu,tổng hợp số liệu Thu thập liệu viết báo cáo,tính toán Thu thập liệu viết báo cáo,tính toán Thu thập liệu,tổng hợp số liệu CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG BẢNG BIỂU – HÌNH ẢNH Trang CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG A MỞ ĐẦU Cơ sở lý thuyết CHƯƠNG I GIỚI THIỆU MÔN HỌC I.1 KHÁI NIỆM VÀ CHỨC NĂNG CỦA THỐNG KÊ Khái niệm Có thể hiểu khái niệm thống kê hai góc độ: • Góc độ lý luận: Thống kê môn khoa học kinh tế, nghiên cứu mặt lượng mối liên hệ chặt chẽ với mặt chất tượng trình kinh tế xã hội, phát sinh điều kiện thời gian địa điểm cụ thể • Góc độ nghiệp vụ: Thống kê hiểu số liệu thể hiển thôn tin đối tượng nghiên cứu Một cách tổng quát, định nghĩa: Thống kê nhành toán học liên quan đến việc thu thập, phân tích trình bày liệu Đây khoa học bao gốm hệ thống phương pháp từ việc thu thập, trình bày, tóm tắt liệu đến phương pháp phân tích dự đoán, giúp nhà quản lý đưa định Chức thống kê Quá trình nghiên cứu thống kê trải qua ba giai đoạn có quan hệ chặt chẽ mật thiết với nhau, gian đoạn trước làm tiền đề để thực giai đoạn sau (1) Giai đoạn điều tra thống kê: bao gồm ghi chép, thu thập tài liệu thống kê (2) Giai đoạn tổng hợp trình bày kết điều tra thu thập (3) Giai đoạn phân tích dự báo thống kê Như vậy, thống kê có hai lĩnh vực: Trang 10 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG tiêu chuẩn tổng thể; z điểm số chuẩn hóa cho biết x cách xa trung bình khoảng lần độ lệch tiêu chuẩn Công thức tính giá trị chuẩn hóa z cho liệu mẫu: z= x− X Sˆ , x giá tir5 liệu gốc; X giá trị trung bình mẫu; Sˆ độ lệch tiêu chuẩn mẫu; z điểm số chuẩn hóa cho biết x cáh xa trung bình khoảng lần độ lệch tiêu chuẩn giá trị z gần đến có nghĩa quan sát vị trí gần trung bình Một giá trị z = -1 có nghĩa quan sát vị trí lệch độ lệch tiêu chuẩn so với trung bình phía trái; giá trị z = có nghĩa quan sát vị trí lệch độ lệch tiêu chuẩn so với turng bình phía phải III.3 KHẢO SÁT HÌNH DÁNG PHÂN PHỐI CỦA TẬP DỮ LIỆU Để mô tả liệu, bên cạnh đặc trưng đo lường khuynh hướng tập trung đo lường độ phân tán hình dáng phân phối dãy số đặc trưng cần xem xét Có thể sử dụng hai phương pháp sau để xem xét hình dáng phân phối dãy số Phương pháp so sánh số turng bình trung vị Ta có ba dạng phân phối sau đây: a Phân phối đối xứng: µ = Me (hoặc X = Me) b Phân phối lệch phải: µ > Me (hoặc X > Me) c Phân phối lệch trái: µ < Me (hoặc X < Me) Phương pháp tính hệ số lệch Pearson a Hệ số lệch xác định cho mẫu: Sk = 3( X − M e ) S k hệ số lệch, S S độ lehc65 tiêu chuẩn, X số trung bình, Me số trung vị) Hệ số lệch Pearson có giá trị torng khoảng từ -3 đến 3:  Trang 28 Hệ số lệch có giá trị gần -3: phân phối dãy số lệch trái CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG  Hệ số lệch có giá trị gần 3: phân phối dãy số lệch phải  Hệ số lệch gần 0: phân phối dãy số đối xứng b Hệ số lệch xác định cho tổng thể: Sk = 3( µ − M e ) σ , σ độ lệch tiêu chuẩn tổng thể, µ số turng bình tổng thể Đối tượng, phạm vi nghiên cứu phương pháp nghiên cứu 2.1 Đối  tượng nghiên cứu Sinh viên tất khoa thuộc trường đại học Hoa Sen – TPHCM 2.2 Phạm  vi nghiên cứu Đề tài khảo sát sở Trường Đại Học Hoa Sen TPHCM  Sinh viên khoa sở trường vấn trực tiếp (qua bảng câu hỏi)  Đề tài sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên với kích thước mẫu 94, tổng thể sinh viên trường đại học Hoa Sen  Nghiên cứu chiều cao trung bình sinh viên nữ ĐH Hoa Sen dừng lại số vấn đề liên quan mật thiết với đề án Phương pháp nghiên cứu sử dụng 2.3 2.3.1 a Phương pháp nghiên cứu định tính Quá trình thu thập thông tin Thông tin sơ cấp: thu thập sở mẫu ngẫu nhiên chọn từ sở trường Đại học Hoa Sen- HCM Chọn khoảng 94 sinh viên học sở trường Thông tin thu thập thông qua quan sát vấn trực tiếp bảng hỏi Thông tin thứ cấp: sưu tầm Internet Trang 29 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN b MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG Phương pháp chọn mẫu Phi xác suất, chọn mẫu ngẫu nhiên với hình thức điều tra bảng câu hỏi c Qui mô mẫu + Khung chọn mẫu: Tất sinh viên ĐẠI HỌC HOA SEN TP.HCM + Kích thước mẫu : 94 sinh viên ngẫu nhiên Áp dụng công thức : n = n : Kích thước mẫu : Phương sai : Độ tin cậy e : Khoảng dao động 2.3.2 Phương a pháp nghiên cứu định lượng Thang đo Tất thang đo khái niệm nghiên cứu mô hình thang đo đa biến Thang đo chiều cao trung bình biến phụ thuộc bao gồm thành phần: hoạt động thể thao, dinh dưỡng, gen di truyền, tình trạng giấc ngủ Thang đo mức độ gen di truyền đo biến độc lập đề cập đến nội dung : cao, không cao, Thang đo yếu tố ảnh hưởng đến chiều cao tập trung chủ yếu vào biến có nội dung đề cập đến : hoạt động thể dục thể thao, dinh dưỡng, tình trạng giấc ngủ Thang đo yếu tố ảnh hưởng đến chiều cao tập trung chủ yếu vào tác động yếu tố vào chiều cao sinh viên Thông qua đó, biết yếu tố quan trọng nhằm có biện pháp cải thiện khắc phục b Qui mô mẫu Trang 30 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG Lý đề tài sâu nghiên cứu chiều cao trung bình sinh viên nữ ĐH Hoa Sen nhằm làm rõ thêm bạn sinh viên có hoạt động thể dục thể thao, chế độ ăn uống hợp lý chưa Vì vậy, muốn chọn quy mô mẫu, xác định kích thước mẫu cho hợp lý, nhằm đánh giá toàn diện trọn vẹn cách thật xác, vấn đề hết sức khó khăn nan giải Bởi lý đơn giản thực tế ta chọn quy mô mẫu lớn ta tốn nhiều thời gian chi phí….Ví dụ thăm dò kiến tất sinh viên trường đại học Hoa Sen – TP.HCM sử dụng thư viện trường Điều khiến tốn nhiều thời gian, ta tiến hành điều tra làm rõ Ngược lại ta chọn quy mô mẫu nhỏ có ưu điểm tiết kiệm nhiều chi phí thời gian song bên cạnh ưu điểm chọn quy mô mẫu nhỏ tính đại diện thấp không tổng quát hóa cho đám đông, thông tin thu thập điều tra tính xác cao… Nghiên cứu sử dụng phương pháp vấn trực tiếp bảng câu hỏi chi tiết với sinh viên trường Đại học Hoa Sen TP HCM Mẫu chọn theo phương pháp phân tầng không theo tỷ lệ với kích thước mẫu n = 94 Phương pháp chọn mẫu định lượng: chọn mẫu theo phương pháp mẫu ngẩu nhiên, đơn giản phương pháp vấn trực tiếp Câu hỏi nghiên cứu  Chiều cao trung bình sinh viên nữ ĐH Hoa Sen bao nhiêu?  Những yếu tố tác động biện pháp khắc phục? Giả thuyết nghiên cứu  Sinh viên nữ Đại học Hoa Sen có chiều cao chưa cao chưa có chế độ ăn uống sinh hoạt hợp lý Trang 31 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN Trang 32 MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG B NỘI DUNG a Bài toán 1: Phân tích liệu chiều cao trung bình của sinh viên nữ ĐH Hoa Sen Theo số liệu thu thập, ta có:  Kích thước mẫu: n = 94  Số nhóm cần chia: k = 5,73 ≈  Khoảng cách nhóm: h = 3,83 ≈  Ta chia thành nhóm sau lập bảng giá trị đại diện, tần số, tần số tích lũy: đơn vị tính: cm Bảng 2: Bảng liệu thu thập Chiều cao 149-153 153-157 157-161 161-165 165-169 169-173 Giá trị đại diện 151 155 159 163 167 171 Tần số 13 32 30 Tần số tích lũy 13 45 75 84 92 94 Biểu đồ đứng Hình 1: Biểu đồ đứng thể chiều cao sinh viên nữ Đại học Hoa Sen Tính giá trị trung bình, mốt trung vị: k X= ∑X i =1 k ∑f i =1 Trang 33 fi i i = 0,5 × 30 + 1,5 × 26 + 2,5 × 22 + 3,5 × 12 + 4,5 × 10 = 1,96 100 (cm) CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN  MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG Tính mốt: ta nhận thấy, mốt nhóm thứ hai nên áp dụng công thức Tính trung vị: Xác định nhóm chứa trung vị: : Ta có tần số tích lũy nhóm thứ ba 75( tần số nhỏ > 47,5)  Me = = 157+4  Tính tứ phân vị: Tứ phân vị thứ tính sau: n + 100 + = = 25,25 Ta có: 4 tứ phân vị thứ nằm nhóm n 100 − S Q1 −1 −0 4 Q1 = X Q1 + hQ1 = + ≈ 0,833 f Q1 30 Tứ phân vị thứ ba tính sau: Ta có: n +1 100 + = = 7.5,75 4 tứ phân vị thứ ba nằm nhóm Q3 = X Q3 3n 3.100 − S Q3 − − 56 4 + hQ3 = + ≈ 2,86 f Q3 22  Khoảng biến thiên: R = X max – X = 172-149 = 23  Độ trãi giữa: RQ = Q3 − Q1 = 2,86 − 0,833 = 2,027  Độ lệch tuyệt đối trung bình: Ta có: =  Hệ số biến thiên: CV= Mà = 23,36   CV = Trang 34 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG b Bài toán 2: Ước lượng chiều cao trung bình của sinh viên nữ trường đại học Hoa Sen: Gọi µ (cm) chiều cao trung bình sinh viên nữ trường đại học Hoa Sen Theo kết thu thập được, ta có: n = 94; =>   S= Ta có: Tra bảng hàm số Laplace, ta được: Sai số:  µ= hay, chiều cao trung bình sinh viên nữ trường đại học Hoa Sen từ 156,56cm đến 159,14cm c Bài toán 3: Kiểm định Nhóm đưa giả thuyết chiều cao trung bình sinh viên nữ ĐH Hoa Sen 160cm Hiện nay, nhóm thực khảo sát nhằm kiểm tra giả thuyết với 94 sinh viên thấy chiều cao trung bình sinh viên nữ ĐH Hoa Sen 157,85 (cm) độ lệch mẫu hiệu chỉnh 4,83 Hãy kết luận giả thuyết nhóm với mức ý nghĩa 5% Giải: Gọi H tỷ lệ sinh viên nữ cao 160cm Dựa vào bảng thống kê số liệu thu thập được, ta có: n=94; ; 1- (tra bảng hàm số Laplace)  H= Trang 35 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG Vậy, tỷ lệ sinh viên nữ cao 160cm từ 12% đến 28% Một số yếu tố tác động đến chiều cao sinh viên nữ Đại học Hoa Sen Thông qua việc khảo sát, nhóm thấy thực tế đông bạn sinh viên nữ Hoa Sen có chiều cao thấp so với trung bình xã hội có đến 47,9% số bạn khảo sát cho biết họ có chiều cao từ 149 cm đến 157cm Một số nhỏ chiếm 10,6% cho biết họ cao từ 165 cm đến 173 cm 41,5 % lại đối tượng có chiều cao từ 157cm đến 165 cm Câu hỏi đặt phần lớn bạn sinh viên chưa cải thiện chiều cao ? Sự thật có mâu thuẫn với phát triển xã hội – chiều cao người nữ trưởng thành Việt nam trung bình 158cm Những yếu tố tác động đến chiều cao sinh viên nữ ? Hình 2: Biểu đồ thể bắt đầu ngũ sinh viên nữ Đại học Hoa Sen - Dựa vào số liệu thu thập dễ nhận thấy sinh viên bắt đầu ngủ từ 11h đến 12h chiếm 43% Tuy nhiên, điểm đáng lưu ý bạn nữ thức khuya 12h chiếm số lớn 36% Và số bắt đầu ngủ từ 10h đến 11h chiếm 19% bạn ngủ chiếm số nhỏ 2% Qua cho thấy giấc sinh hoạt, nghỉ ngơi bạn nữ sinh viên Hoa sen không phù hợp, bạn chế độ ngủ hợp lí để bảo vệ sức khỏe sau học làm việc … - Mặt khác, thông qua khảo sát, nhóm thấy đông bạn nữ chế độ ăn uống hợp lí có đến 73,4% bạn xem nhẹ việc ăn uống giờ, bạn thường ăn đói dùng bữa ăn đơn giản không đủ chất dinh dưỡng để thay Trang 36 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG - Ngoài ra, việc tập thể dục xa lạ với bạn, có đến 30,8 % bạn nữ không tập thể dục có 57,5% bạn tham gia tập thể dục vào cuối tuần buổi học thể dục trường có số nhỏ 11,7 % sinh viên nữ có tập thể dục thường xuyên Qua khảo sát ta dễ nhận thấy sinh viên nữ không quan tâm đến việc tập thể dục nhiều mà việc tăng chiều cao bạn bị hạn chế nhiều - Gen di truyền Hình 3: Biểu đồ thể gen di truyền chiều cao sinh viên nữ Đại học Hoa Sen Có thể thấy rằng, gen di truyền gia đình có chiều cao chiếm 28% chiếm tới 47% phần bố mẹ cao nên không xác định chiếm 25% Từ cho thấy gen di truyền chiếm vai trò quan trọng việc phát triển chiều cao hệ sau, đa số gia đình Việt Nam có gen di truyền chiều cao chiếm số tương đối thấp Đây yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến chiều cao bạn sinh viên nữ đại học Hoa Sen  Tóm lại, qua khảo sát cho thấy có nhiều yếu tố ảnh hưởng nhận thấy lý bạn sinh viên nữ đại học Hoa Sen chưa phát huy chiều cao Thứ gia đình gen di truyền chiều cao Mặt khác, bạn chưa quan tâm tích cực đến việc tập thể dục có chế ăn uống, nghỉ ngơi hợp lí … Vậy để phát triển chiều cao ? Một số giải pháp nhằm phát triển chiều cao sinh viên nữ Hoa Sen -Tập luyện thể dục, thể thao hợp lý ngày giúp tuần hoàn máu lưu thong tốt trao đổi chất tăng cường hormon tăng trưởng Growith Hormon Trang 37 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG tiết nhiều Từ đó, khiến cho bắp tuần hoàn, dây chằng, xương khớp kích thích làm cho toàn thể chiều cao phát triển - Đảm bảo giấc ngủ ngon Ngủ ngon ngủ sâu giúp thể tiết hormon tăng trưởng, tăng hấp thụ canxi, kích thích xương dài phát triển thể chất toàn diện Số nhủ tùy theo lứa tuổi Nhìn chung, nên cần ngủ khoảng 8h ngày Chúng ta nên chọn chỗ ngủ rộng rãi, sẽ, với không gian yên tĩnh - Chăm sóc y tế : cần phải tiêm chủng đầy đủ, giữ vệ sinh than thể, vệ sinh an toàn thực phẩm giúp bị nhiễm khuẩn, ngộ độc , nhờ tạo điều kiện cho phát triển chiều cao - Mặt khác, nên có chế độ ăn uống hợp lí đảm bảo ba bữa ngày bổ sung đảu chất dinh dưỡng Ngoài ra, sử dụng them loại sữa hỗ trợ tăng chiều cao Trang 38 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG C KẾT LUẬN Chiều cao bạn sinh viên nữ đại học Hoa Sen thấp so với mức trung bình xã hội bạn nên quan tâm nhiều đến vấn đề sức khỏe chiều cao Điều đáng quan tâm bạn nên tích cực tập thể dục ăn uống nghỉ ngơi đầy đủ Trang 39 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG TÀI LIỆU THAM KHẢO Đề cương môn học Nguyên Lý Thống Kê - đại học Hoa Sen Sổ tay sinh viên Hoa Sen Website: www.hoasen.edu.vn http://thuvien.hoasen.edu.vn/default.aspx Trang 40 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG PHỤ LỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN KHOA KINH TẾ THƯƠNG MẠI BẢNG KHẢO SÁT Chào bạn đến từ lớp môn Nguyên lý thống kê Chúng làm khảo sát " Chiều cao sinh viên nữ trường đại học Hoa Sen" Rất mong hợp tác bạn để hoàn thành tốt ! Bạn cao :……………………… Bạn sinh năm mấy:………………………… Bạn có tập thể dục thường xuyên không : a thường xuyên b c Bạn có uống sữa để tăng chiều cao không : a Có b Không c Bạn bắt đầu ngủ : a từ 9h -10h b từ 10h -11h c từ 11h - 12h d 12h 6.Bạn có chế độ ăn hợp lí không : a Có B Không Gia đình bạn có gen cao không : a có Trang 41 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG b không c Cám ơn bạn bỏ thời gian để giúp ! Trang 42 [...]... viên nữ tại ĐH Hoa Sen là bao nhiêu?  Những yếu tố tác động và biện pháp khắc phục? 4 Giả thuyết nghiên cứu  Sinh viên nữ tại Đại học Hoa Sen có chiều cao chưa cao và chưa có chế độ ăn uống và sinh hoạt hợp lý Trang 31 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN Trang 32 MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC... 0,833 = 2,027  Độ lệch tuyệt đối trung bình: Ta có: =  Hệ số biến thiên: CV= Mà = 23,36   CV = Trang 34 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG b Bài toán 2: Ước lượng chiều cao trung bình của sinh viên nữ trường đại học Hoa Sen: Gọi µ (cm) là chiều cao trung bình của sinh viên nữ trường đại học Hoa Sen Theo kết quả thu thập được,... chiều cao tập trung chủ yếu vào sự tác động của các yếu tố vào chiều cao của sinh viên Thông qua đó, chúng ta biết được những yếu tố nào là quan trọng nhất nhằm có biện pháp cải thiện và khắc phục b Qui mô mẫu Trang 30 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG Lý do đề tài đi sâu nghiên cứu chiều cao trung bình của sinh viên nữ tại ĐH Hoa. .. ta được: Sai số:  µ= hay, chiều cao trung bình của sinh viên nữ trường đại học Hoa Sen là từ 156,56cm đến 159,14cm c Bài toán 3: Kiểm định Nhóm đưa ra giả thuyết rằng chiều cao trung bình của sinh viên nữ tại ĐH Hoa Sen là 160cm Hiện nay, nhóm thực hiện khảo sát nhằm kiểm tra giả thuyết trên với 94 sinh viên thấy rằng chiều cao trung bình của sinh viên nữ tại ĐH Hoa Sen là 157,85 (cm) độ lệch mẫu hiệu... Giải: Gọi H là tỷ lệ sinh viên nữ cao trên 160cm Dựa vào bảng thống kê số liệu thu thập được, ta có: n=94; ; 1- (tra bảng hàm số Laplace)  H= Trang 35 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG Vậy, tỷ lệ sinh viên nữ cao trên 160cm là từ 12% đến 28% 2 Một số yếu tố tác động đến chiều cao của sinh viên nữ Đại học Hoa Sen Thông qua việc... thể hiện chiều cao của sinh viên nữ Đại học Hoa Sen Tính giá trị trung bình, mốt và trung vị: k X= ∑X i =1 k ∑f i =1 Trang 33 fi i i = 0,5 × 30 + 1,5 × 26 + 2,5 × 22 + 3,5 × 12 + 4,5 × 10 = 1,96 100 (cm) CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN  MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG Tính mốt: ta nhận thấy, mốt ở nhóm thứ hai nên áp dụng công thức Tính trung vị: Xác định... cộng là trung bình cộng đơn giản (mean) và trung bình cộng có trong số (weighted mean) a Trung bình cộng đơn giản  Trang 19 Trung bình tổng thể: CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG Giả sử tổng thể có N phần tử (quan sát), X i là giá trị của phần tử thứ i Khi 1 N µ = ∑ Xi N i =1 đó trung bình cộng của tổng thể là (1)  Trung bình... Thông tin thứ cấp: được sưu tầm trên Internet Trang 29 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN b MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG Phương pháp chọn mẫu Phi xác suất, chọn mẫu ngẫu nhiên với hình thức điều tra bảng câu hỏi c Qui mô mẫu + Khung chọn mẫu: Tất cả sinh viên ĐẠI HỌC HOA SEN TP.HCM + Kích thước mẫu : 94 sinh viên ngẫu nhiên Áp dụng công thức : n = n : Kích thước... nghiên cứu Sinh viên tất cả các khoa thuộc trường đại học Hoa Sen – TPHCM 2.2 Phạm  vi nghiên cứu Đề tài khảo sát tại các cơ sở của Trường Đại Học Hoa Sen TPHCM  Sinh viên các khoa tại các cơ sở của trường được phỏng vấn trực tiếp (qua bảng câu hỏi)  Đề tài sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên với kích thước mẫu 94, trong tổng thể sinh viên trường đại học Hoa Sen  Nghiên cứu về chiều cao trung bình... của nhóm i) và fi là tần số của nhóm i c Đặc điểm của trung bình cộng Trang 20 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG Trung bình cộng thường rất nhạy cảm với các đột biến (giá trị quá lớn  hoặc quá nhỏ), giá trị trung bình sẽ kém tiêu biểu nếu trong dãy số có các giá trị đột biến Trung bình cộng được sử dụng để so sánh giữa hau hay ... Trang CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG MỤC LỤC Contents Trang CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN. .. liệu CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG BẢNG BIỂU – HÌNH ẢNH Trang CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN. .. sinh hoạt hợp lý Trang 31 CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH HOA SEN Trang 32 MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ GVHD: LÊ THỊ THIÊN HƯƠNG CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN NỮ TẠI ĐH