GIÁO ÁN 5 TUẦN 35 LIÊN

TUẦN 35 Thứ ngày tháng năm 2011 Tiếng Việt ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2,3 * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu viết tên tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: - HS đọc thuộc lòng Sang năm - HS đọc thuộc trả lời lên bảy trả lời câu hỏi câu hỏi theo SGK - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp theo dõi nhận xét Dạy mới: 2.1 Giới thiệu : - GV giới thiệu bài, ghi tên - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học 2.2 Kiểm tra lấy điểm đọc: -Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn - HS lên bốc thăm chọn chuẩn bị ( khoảng HS) phút - Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi - Từng HS lên đọc chọn trả lời câu hỏi đọc - GV nhận xét, cho điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.3 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 2: - Gọi HS đọc tập - HS đọc yêu cầu BT2 Lớp đọc - GV chốt yêu cầu tập thầm lại Hỏi HS đặc điểm của: - HS trả lời +VN câu kể “Ai-thế nào”; CN câu kể “Ai-thế nào” +VN câu kể “Ai-là gì”; CN câu kể “Ai-là gì” - GV dán giấy viết sẵn nội dung - Học sinh nhìn đọc thành tiếng cần ghi nhớ - Phát phiếu cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân - 4, HS làm giấy khổ to dán lên bảng lớp, trình bày kết - Cả lớp nhận xét, sửa - GV chốt lại lời giải 3.Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại kiến thức câu đơn, - HS nhắc lại câu ghép - GV nhận xét tiết học Dặn HS ôn - HS lắng nghe thực theo y/c tập, chuẩn bị sau Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết thực hành tính giải toán có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập 1(cột 2,3), 2( cột 2) /171 - GV nhận xét, cho điểm Dạy mới: 2.1 Giới thiệu : - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng 2.2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1/176: - Yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - Gọi HS nêu quy tắc nhân, chia hai phân số? → Giáo viên lưu ý: cho hỗn số, ta đổi kết phân số - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS chữa nêu lại cách làm - GV: này, ta ôn tập kiến thức gì? Bài 2/177 - Gọi HS đọc nêu y/c - Cho HS làm cá nhân HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH - HS lên bảng làm - HS lớp đọc kết làm - HS nhận xét - HS nghe xác định nhiệm vụ tiết học - HS nêu yêu cầu - HS phát biểu - HS làm vào nháp HS làm bảng - HS chữa nêu cách làm - Cả lớp nhận xét - HS nêu - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS làm bảng - Yêu cầu học sinh đọc kết làm - HS trình bày Cả lớp nhận xét Bài 3/177 - HS đọc nêu y/c - Cho HS đọc toán - HS làm cá nhân HS làm - HD học sinh giải bảng - Gọi HS chữa nêu lại cách làm - HS chữa nêu nhận xét - Cho HS kiểm tra kết - HS đổi để kiểm tra kết - GV nhận xét - HS nêu - Nêu kiến thức vừa ôn qua tập 3? Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS lắng nghe thực theo y/c - Dặn HS nhà làm tiếp tập lại chuẩn bị sau Địa lí: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Đề chuyên môn - Tiến hành theo đạo nhà trường) Tiếng Việt ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2,3 * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật - Hoàn chỉnh bảng tổng kết trạng ngữ theo y/c BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Phiếu ghi tên tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - Nêu lại đặc điểm câu ghép cho ví dụ - GV nhận xét , cho điểm Dạy mới: 2.1 Giới thiệu : - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Kiểm tra tập đọc: - Yêu cầu HS bốc thăm chọn ( khoảng HS) HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH - HS trả lời - Lớp theo dõi nhận xét - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - HS bốc thăm xem lại khoảng phút - HS đọc trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi - GV nhận xét, cho điểm 2.3 Hướng dẫn làm tập: Bài 2: - Y/c HS đọc tập - Học sinh đọc yêu cầu BT2 - GV chốt yêu cầu BT - Hỏi HS lượt trạng ngữ đặc điểm - HS trả lời loại: + Trạng ngữ gì? + Có loại trạng ngữ nào? + Đặc điểm loại? Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? - Dán giấy viét sẵn nội dung cần ghi - Nhìn bảng tổng kết, làm rõ yêu cầu nhớ - Phát phiếu cho học sinh làm cá nhân - 4, HS làm giấy khổ to dán lên bảng lớp, trình bày kết - Cả lớp nhận xét, sửa - Giáo viên chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học , dặn chuẩn bị sau - HS lắng nghe thực theo y/c Thứ ngày 10 tháng năm 2011 Tiếng Việt ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2,3 - Biết lập bảng hống kê nhận xét bảng thống kê theo yc BT2,3 * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu học tập ghi tên tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - Y/c HS lên bảng đặt câu ghép - GV nhận xét, cho điểm HS Dạy mới: 2.1 Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 Kiểm tra lấy điểm đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn ( khoảng HS) - Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH - HS lên bảng - Lớp theo dõi nhận xét - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - HS lên bốc thăm chọm chuẩn bị phút - Từng HS lên đọc chọn trả lời câu hỏi đọc - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, cho điểm 2.3 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Dựa vào số liệu cho, lập bảng thống kê … - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc to Cả lớp đọc thầm lại - Giáo viên hỏi học sinh: + Các số liệu tình hình phát triển giáo + Số trường – Số phòng học – Số học dục nước ta năm học thống kê theo mặt nào? + Bảng thống kê cần lập gồm cột ? - GV phát bút + giấy trắng khổ to cho 4, học sinh làm sinh – Tỉ lệ học sinh dân tộc người - HS trả lời - HS làm việc cá nhân, em tự lập bảng thống kê vào nháp - Những HS làm giấy trình bày bảng thống kê - Cả lớp nhận xét - GV nx, bổ sung, chốt lại lời giải - GV chấm điểm số làm tốt - Hỏi: So sánh bảng thống kê lập với - HS trả lời bảng liệt kê SGK, em thấy có điểm - Cả lớp sửa theo lời giải khác nhau? Bài 3: - HS đọc to Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc kĩ câu hỏi, xem bảng - Qua bảng thống kê, em rút nhận thống kê lập BT2, khoanh tròn chữ xét gì? Chọn nhận xét trước câu trả lời SGK - Phát riêng bút tờ phiếu khổ to cho - Những HS làm phiếu dán 3, HS lên bảng lớp, trình bày kết Cả lớp nhận xét - Cả lớp sửa theo lời giải - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe thực theo y/c - Dặn chuẩn bị sau Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm 4,5/177 - GV nhận xét, cho điểm Dạy mới: 2.1 Giới thiệu : - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH - HS lên bảng thực yêu cầu - Lớp theo dõi nhận xét - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu - Cho HS làm vào nháp, sau đổi - HS làm cá nhân HS làm nháp chấm chéo bảng - GV nhận xét - Y/c HS nêu cách tính giá trị biểu thức Bài 2a - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS nêu cách tìm số trung bình cộng hai hay nhiều số - Cho HS làm vào - Gọi HS chữa nêu lại cách làm - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc - Y/c HS làm cá nhân - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS tự làm 2HS làm bảng - Một số HS nêu kết làm - Lớp nhận xét - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm vào - HS làm bảng - HS chữa kiểm tra kết - Gọi HS chữa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập - HS lắng nghe thực theo y/c tập lại Khoa học: ÔN TẬP MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU: - Ôn tập kiến thức nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường số biện pháp bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường? - Bảo vệ môi trường nhiệm vụ ? - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: HĐ1: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Cho học sinh đọc yêu cầu trò chơi * Tổ chức trò chơi: - Chia lớp thành ba đội, đội cử bạn tham gia chơi Những người lại cổ động cho đội - GV đọc câu trò chơi “Đoán chữ” câu hỏi trắc nghiệm SGK Nhóm lắc chuông trước trả lời - Cuối chơi, nhóm trả lời nhiều thắng Giáo viên cho HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH * Kiểm tra em * - HS đọc yêu cầu trò chơi - Học sinh thực theo nhóm - Theo dõi đáp án lớp nhận xét chốt đáp án đúng: HĐ2: Chọn câu trả lời - Giúp học sinh nắm luật chơi, cách chơi: - Giáo viên đọc câu hỏi, phát phiếu cho nhóm, nhóm thảo luận ghi kết vào bảng Hết nhóm làm xong trước lên dán bảng Nếu có kết đáp án thắng - Cho HS chơi đánh giá theo đáp án: 1b; 2c; 3d; 4c - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học * Nghe ghi nhớ - Các nhóm làm việc, dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét, đánh giá kết - Theo dõi đáp án Đạo đức THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU : - Giúp HS củng cố kiến thức từ 12 đến 14, biết áp dụng thực tế kiến thức học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu học tập cho hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập hành vi đạo đức: Hoạt động 1: Làm việc cá nhân *Bài tập 1: Em ghi hành động, việc làm thể lòng yêu hoà bình sống ngày - HS làm nháp - HS làm nháp - Mời số HS trình bày - HS trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung - HS khác nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm *Bài tập 2: Em chọn từ sau: hợp tác quốc tế, Liên Hợp Quốc, hoà bình để điền vào chỗ trống đoạn văn cho phù hợp LHQ tổ chức… lớn Việt Nam nước thành viên … Nước ta … chặt chẽ với nước thành viên khác LHQ hoạt động … , công tiến xã hội - Phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải *Lời giải: LHQ tổ chức quốc tế lớn Việt Nam nước thành viên LHQ Nước ta hợp tác chặt chẽ với nước thành viên khác LHQ hoạt động hoà bình, công tiến xã hội Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Em bạn lập dự án để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên quê hương - GV cho HS trao đổi với bạn ngồi cạnh - Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung thêm - HS trao đổi với bạn - HS trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét - HS thực theo y/c Kĩ thuật: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( T3) I MỤC TIÊU: Giúp HS biết cần phải: - Chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp mô hình tự chọn *Với học sinh khéo tay: Lắp mô hình tự chọn; Có thể lắp mô hình mô hình gợi ý SGK II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS: Các hình SGK, lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: - Nêu MT, YC tiết học 2.Bài mới: a)Hoạt động1: HS chọn mô hình lắp ghép - GV cho nhân nhóm HS tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm - GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mô hình hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm b)Một số mẫu: - Cho HS quan sát số mẫu Đánh giá: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS tự chọn mô hình lắp ghép SGK - HS nghiên cứu kỹ mô hình lắp ghép - Cá nhân nhóm tự đánh giá sản phẩm thực hành theo yêu cầu sau: + Lắp mô hình tự chọn thời gian quy định + Lắp quy trình kỹ thuật + Mô hình lắp chắn, không xộc xệch 4.Củng cố – dặn dò: - HS nhắc lại mẫu lắp - Chuẩn bị tiết - HS đánh giá Thứ ngày 11 tháng năm 2011 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết tính tỉ số phần trăm, giải toán tỉ số phần trăm; tính diện tích, chu vi hình tròn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - GV cho HS lên bảng làm 4,5/178 HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH - HS lên bảng làm - HS nêu Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Phần 1: Bài - Học sinh nêu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét sửa đúng, chốt - Học sinh nhận xét cách làm - Khoanh chữ C ( 0,8 % = 0,008 = 1000 ) Bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - HS đọc nêu y/c - GV nhận xét sửa đúng, chốt cách làm - HS nêu đáp án giải thích cách Khoanh vào C ( số 475 x 100 : 95 làm = 500 1/ số 500 : = 100 ) - Khoanh chữ C Bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - HS nêu - Giáo viên nhận xét sửa đúng, chốt - Khoanh D cách làm: Khoanh D Phần Bài : - Y/c HS đọc tập quan sát hình + Nhận xét phần hình tô màu - HS đọc đề tóm tắt + Cho HS làm sửa - HS nêu cách giải - GV nhận xét - Cả lớp sửa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà làm tập lại chuẩn bị sau - HS lắng nghe thực theo y/c Tiếng Việt ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Lập biên họp( theo y/c ôn tập) thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu học tập ghi tên tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học 2.2 Kiểm tra lấy điểm đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn - HS lên bốc thăm chọm chuẩn bị ( khoảng HS) phút - Gọi HS lên đọc trả lời câu - Từng HS lên đọc chọn trả lời hỏi câu hỏi đọc - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, cho điểm 2.3 Hướng dẫn HS làm tập: Bài - Gọi HS đọc nêu y/c - HS đọc đề - Y/c HS kể tên đọc văn miêu - HS nối tiếp trả lời tả từ tuần 19 – 27 - GV nhận xét, chốt kết Bài 3: - Gọi HS nêu y/c tập - HS đọc nêu y/c - GV: Em tưởng tượng thư - HS đọc yêu cầu (lệnh + văn kí họp chữ viết, viết “Cuộc họp chữ viết”) biên họp - GV kiểm tra HS đọc câu hỏi tìm hiểu Cuộc họp chữ viết (tr.45), Tập tổ chức họp (tr.46) - GV phát phiếu cho HS làm - HS làm vào phiếu HS lớp làm - GV hướng dẫn thêm cho HS vào nháp lúng túng - Gọi HS chữa - Nhiều HS tiếp nối đọc biên - HS nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm số Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe thực theo y/c Tiếng Việt ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc 5- thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2,3 - Đọc thơ Trẻ Sơn Mỹ, tìm hình ảnh sống động thơ * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: Bài mới: 2.1 Giới thiệu : - GVgiới thiệu bài, ghi tên lên bảng 2.2 Kiểm tra lấy điểm đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn ( HS chưa KT KT chưa đạt y/c) - Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho điểm 2.3 Hướng dẫn HS làm tập: Đọc thơ “Trẻ Sơn Mĩ” - Gọi HS đọc yêu cầu tập HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS lên bốc thăm chọm chuẩn bị phút - Từng HS lên đọc chọn trả lời câu hỏi đọc - Lớp theo dõi nhận xét - HS tiếp nối đọc yêu cầu - HS đọc lại thơ Cả lớp đọc thầm + Bài thơ gợi hình ảnh sống + Bài thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em Đó hình ảnh động trẻ em: Tóc bết Trẻ nào? hạt gạo Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn - Giáo viên chốt: Sóng biển vỗ bờ ồn ào, nhiên có phút giây nín bặt Trẻ em biển nước da cháy nắng, tót bết đầy nước mặn suốt ngày bơi lội nước biển Bãi biển rộng mênh mong, bạn ùa chạy thoải mái mà chẳng cần tới đích + Buổi chiều tối ban đêm vùng quê + Tác giả tả buổi chiều tối ban đêm ven biển tả nào? vùng quê ven biển cảm nhận nhiều giác quan (bằng mắt, tai, mũi) - Nhận xét, chẩm điểm kết làm số em - Nêu hình ảnh chi tiết mà em - HS Lần lượt phát biểu thích tranh phong cảnh ấy? - GV nhận xét củng cố thêm - HS lắng nghe Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà ôn tập chuẩn bị KTĐK - HS lắng nghe thực theo y/c Thứ ngày 12 tháng năm 2011 Tiếng Việt ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Nghe-viết Chính tả đoạn thơ Trẻ Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút, trình bày thể thơ tự - Viết đoạn văn khoảng câu (dựa vào ND, hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ.) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tên lên bảng 2.2 Hướng dẫn HS viết tả: - GV đọc tả + Nội dung nói ? + Y/c HS đọc thầm rút từ khó ? + Nêu cách trình bày - Đọc cho HS viết - GV nhận xét đánh giá 2.3 Hướng dẫn HS viết đoạn văn: - Hướng dẫn chọn đề - Hướng dẫn viết đoạn văn + Cho HS đọc đoạn văn viết + Nhận xét chỉnh sửa - Gọi HS đọc đoạn văn hay HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - HS nghe - HS đọc - HS nêu - HS nêu - HS viết - HS soát sửa lỗi - học sinh đọc đề - HS phân tích đề, gạch từ ngữ quan trọng - HS chọn đề viết - HS lập nhanh dàn bài, viết đoạn văn vào - HS tiếp nối đọc - Lớp nhận xét bình chọn người viết hay - HS đọc - GV nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau - HS lắng nghe thực theo y/c Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết giải toán chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng chữa 3/179 - GV nhận xét, cho điểm Dạy mới: 2.1 Giới thiệu : - GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng 2.2 Hướng dẫn HS làm tập: Phần 1: Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét sửa đúng, chốt cách làm ( Vì đoạn đường thứ ô tô ; đoạn đường thứ hai ô tô 60 : 30= 2(giờ) Tổng số thời gian đoạn đường + =3 ( ) Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét sửa đúng, chốt cách làm: Khoanh C Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Cho HS làm cá nhân - Gọi HS chữa - GV nhận xét sửa đúng, chốt cách làm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà làm tập lại chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi nhận xét - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - HS đọc đề - HS làm nháp để nêu đáp án giải thích cách làm - HS làm theo bước tập - HS giải thích: ( thể tích bể cá 60 x 40 x 40 = 96000(cm3) = 96 dm3 Thể tích nửa bể cá 96 : = 48 (dm3)= 48 lít ) - HS đọc nêu y/c - HS làm cá nhân 1HS làm bảng - HS chữa đọc làm - HS lắng nghe thực theo y/c Tiếng Việt ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Kiểm tra đánh giá mức độ yêu cầu kỹ đọc hiểu HS qua đọc - Kiểm tra kiến thức luyện từ câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV in sẵn kiểm tra cho HS Nội dung đề SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ổn định tổ chức GV phát đề KT cho HS làm * Đọc văn " Cây gạo bến sông" trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm khoảng 20 phút GV thu gọi HS lên bảng bốc thăm đọc TLCH nội dung đọc * Biểu điểm chấm KT: - Đọc hiểu: điểm *Khoanh câu sau được: 0,5 điểm 1- a 6–b 2- b 7–b 3–c 8–a 4–c 9- a 5–b 10 - c - Đọc thành tiếng: điểm + Đọc tiếng, từ :1 đ ( Đọc sai – tiếng : 0,5 đ , sai tiếng trở lên : đ ) + Ngắt nghỉ :1 đ + Giọng đọc bước đầu có biểu cảm :1 đ + Tốc độ đọc đạt yêu cầu :1 đ + Trả lời câu hỏi GV nêu :1 đ ( Trả lời cha đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng : 0,5 đ Trả lời sai không trả lời : đ ) Điểm KT tổng điểm phần đọc hiểu, đọc thành tiếng làm tròn Khoa học: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Đề chuyên môn - Tiến hành theo đạo nhà trường) Thứ ngày 13 tháng năm 2011 Tiếng Việt ÔN TẬP: TIẾT ( KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU: - Kiểm tra đánh giá kết theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ cuối học kì II: + Nghe viết tả( tốc độ viết khoảng 100 chữ/phút), không mắc lỗi/ bài; trình bày hình thức viết * Đối với HS khuyết tật, GV hướng dẫn cho HS biết làm văn tả người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS chuẩn bị giấy kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Giới thiệu bài: GV phát đề KT cho học sinh: a Chính tả: - GV đọc cho HS viết tả: Út Vịnh (đoạn Từ đầu đến chơi dại nữa) thời gian khoảng 15 phút - Đọc cho HS soát lỗi b Tập làm văn : Đề bài: Hãy miêu tả cô giáo (hoặc thầy giáo) em tiết học mà em nhớ - HS tự đọc đề làm GV thu bài, tổng kết tiết học: * Biểu điểm chấm KT: 1) Chính tả: điểm Bài không mắc lỗi, chữ rõ ràng, trình bày đúng, đẹp: điểm - Mỗi lỗi tả ( sai lẫn phụ âm đầu, vần thanh; không viết hoa theo quy định ) trừ 0,5 điểm - Chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, trình bày bẩn…toàn trừ điểm 2) Tập làm văn: điểm - Bài viết đảm bảo yêu cầu sau điểm: - Viết văn tả người đủ phần: mở bài, thân bài, kết yêu cầu học Độ dài viết từ 15 câu trở lên Trình tự tả phải hợp lí - Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi tả - Chữ viết rõ ràng, trình bày ( Tuỳ theo mức độ sai sót cho mức điểm như: 4,5 ; ; 3,5;….) Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM I MỤC TIÊU: Kiểm tra HS về: - Kiến thức ban đầu số thập phân, kĩ thực hành tính với số thập phân, tỉ số phần trăm - Tính diện tích, thể tích số hình học - Giải toán chuyển động II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Nội dung đề kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Kiểm tra cũ: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nêu y/c học 2.2 Hướng dẫn HS làm kiểm tra - GV phát cho HS *Phần trắc nghiệm: Khoanh tròn vào chữ đặt trước đáp án cho tập sau đây: Phân số A 90 40 45 phân số sau đây: (1 điểm) 20 85 80 B C 40 40 D 75 40 1,5m3 = dm3 Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: (0,5 điểm) A 15 B 150 C 105 D 1500 kg = Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: (1 điểm) A 1,8 B 1,08 C 1,008 D 1,0008 90 000 m2 = … (0,5 điểm) A 9000 B 900 C 90 D Một lớp học có 10 học sinh nữ 15 học sinh nam Tỉ số học sinh nữ số học sinh lớp là: A 20% B 40 C 100 D 15 phân số A 1 viết thành hỗn số là: (1 điểm) B C D biết 86% số 602 số : (0,5 điểm) A 500 B 600 C 700 D 800 * Phần tự luận: Bài 1: Một phòng học dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 8m, chiều rộng 7m chiều cao 4m người ta quét vôi bốn tường phía phòng Tính diện tích phần quét vôi Biết diện tích cửa 12 mét vuông (2,5 điểm) Bài 2: Một ô tô từ tỉnh A đến tỉnh B hết 12 Tính vận tốc ôtô Biết quãng đường từ tỉnh A đến tỉnh B 600 kilômet (2,5 điểm) - GV yêu cầu HS làm - GV thu chấm nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Lịch sử: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Đề chuyên môn - Tiến hành theo đạo nhà trường) Thể dục TỔNG KẾT MÔN HỌC I MỤC TIÊU: - Tổng kết môn học YC hệ thống kiến thức, kĩ học năm, đánh giá cố gắng điểm hạn chế, kết hợp có tuyên dương khen thưởng HS xuất sắc II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Chuẩn bị nơi HS trình diễn phương tiện, kẻ bảng để thống kê kiến thức học III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Vỗ tay hát - Trò chơi"Bỏ khăn" Cơ bản: - GV HS hệ thống lại nội dung học năm (theo chương) hình thức nhớ lại sau GV ghi lên bảng - Cho số HS thực hành động tác (xen kẽ nội dung trên) - GV đánh giá kết học tập tinh thần thái độ HS năm môn thể dục - Tuyên dương số tổ, cá nhân Kết thúc: - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Trò chơi "Số chẳn, số lẽ" - GV nhận xét dặn dò HS nhà ôn tập dịp hè PHƯƠNG PHÁP XXXXXXXX XXXXXXXX  XXXXXXXX XXXXXXXX  XXXXXXXX XXXXXXXX  [...]... đáp án đúng cho mỗi bài tập sau đây: 1 Phân số A 90 40 45 bằng phân số nào sau đây: (1 điểm) 20 85 80 B C 40 40 D 75 40 2 1,5m3 = dm3 Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: (0 ,5 điểm) A 15 B 150 C 1 05 D 150 0 3 1 tấn 8 kg = tấn Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: (1 điểm) A 1,8 B 1,08 C 1,008 D 1,0008 4 90 000 m2 = … ha (0 ,5 điểm) A 9000 B 900 C 90 D 9 5 Một lớp học có 10 học sinh nữ và 15 học... hiểu: 5 điểm *Khoanh đúng mỗi câu sau được: 0 ,5 điểm 1- a 6–b 2- b 7–b 3–c 8–a 4–c 9- a 5 b 10 - c - Đọc thành tiếng: 5 điểm + Đọc đúng tiếng, đúng từ :1 đ ( Đọc sai 2 – 4 tiếng : 0 ,5 đ , sai 5 tiếng trở lên : 0 đ ) + Ngắt nghỉ hơi đúng :1 đ + Giọng đọc bước đầu có biểu cảm :1 đ + Tốc độ đọc đạt yêu cầu :1 đ + Trả lời đúng câu hỏi GV nêu :1 đ ( Trả lời cha đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng : 0 ,5 đ Trả... lắng nghe và thực hiện theo y/c Thứ 5 ngày 12 tháng 5 năm 2011 Tiếng Việt ÔN TẬP: TIẾT 6 I MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng Chính tả đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút, trình bày đúng thể thơ tự do - Viết đoạn văn khoảng 5 câu (dựa vào ND, hình ảnh gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ.) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: 2 Dạy bài... rõ ràng, trình bày sạch sẽ ( Tuỳ theo mức độ sai sót có thể cho các mức điểm dưới 5 như: 4 ,5 ; 4 ; 3 ,5; ….) Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM I MỤC TIÊU: Kiểm tra HS về: - Kiến thức ban đầu về số thập phân, kĩ năng thực hành tính với số thập phân, tỉ số phần trăm - Tính diện tích, thể tích một số hình đã học - Giải bài toán về chuyển động đều II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Nội dung đề bài kiểm tra III CÁC HOẠT... Từ đầu đến chơi dại như vậy nữa) trong thời gian khoảng 15 phút - Đọc cho HS soát lỗi b Tập làm văn : Đề bài: Hãy miêu tả cô giáo (hoặc thầy giáo) của em trong một tiết học mà em nhớ nhất - HS tự đọc đề bài và làm 3 GV thu bài, tổng kết tiết học: * Biểu điểm chấm bài KT: 1) Chính tả: 5 điểm Bài không mắc lỗi, chữ rõ ràng, trình bày đúng, đẹp: 5 điểm - Mỗi lỗi chính tả trong bài ( sai hoặc lẫn phụ âm... 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm ( Vì đoạn đường thứ nhất ô tô đã đi là 1 giờ ; đoạn đường thứ hai ô tô đã đi là 60 : 30= 2(giờ) Tổng số thời gian đi trên 2 đoạn đường 1 + 2 =3 ( giờ ) Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm: Khoanh C Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Cho... phụ âm đầu, vần hoặc thanh; không viết hoa theo quy định ) trừ 0 ,5 điểm - Chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, trình bày bẩn…toàn bài trừ 1 điểm 2) Tập làm văn: 5 điểm - Bài viết đảm bảo các yêu cầu sau được 5 điểm: - Viết được bài văn tả người đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học Độ dài bài viết từ 15 câu trở lên Trình tự tả phải hợp lí - Viết được câu đúng ngữ pháp,... theo y/c Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán về chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài 3/179 - GV nhận xét, cho điểm 2 Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: Phần 1: Bài 1: - Giáo viên yêu... ĐỊNH KÌ (Đề chuyên môn ra - Tiến hành theo chỉ đạo của nhà trường) Thứ 6 ngày 13 tháng 5 năm 2011 Tiếng Việt ÔN TẬP: TIẾT 8 ( KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU: - Kiểm tra đánh giá kết quả theo mức độ cần đạt về kiến thức kĩ năng cuối học kì II: + Nghe viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 100 chữ/phút), không mắc quá 5 lỗi/ bài; trình bày đúng hình thức bài viết * Đối với HS khuyết tật, GV hướng dẫn... 15 6 phân số A 1 1 6 7 viết thành hỗn số là: (1 điểm) 6 B 2 1 6 C 3 1 6 D 4 1 6 7 biết 86% của một số là 602 số đó là bao nhiêu : (0 ,5 điểm) A 50 0 B 600 C 700 D 800 * Phần tự luận: Bài 1: Một phòng học dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 8m, chiều rộng 7m và chiều cao 4m người ta quét vôi bốn bức tường phía trong phòng Tính diện tích phần quét vôi Biết rằng diện tích các cửa bằng 12 mét vuông (2,5 ... trước đáp án cho tập sau đây: Phân số A 90 40 45 phân số sau đây: (1 điểm) 20 85 80 B C 40 40 D 75 40 1,5m3 = dm3 Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: (0 ,5 điểm) A 15 B 150 C 1 05 D 150 0 kg =... cách làm - HS nêu đáp án giải thích cách Khoanh vào C ( số 4 75 x 100 : 95 làm = 50 0 1/ số 50 0 : = 100 ) - Khoanh chữ C Bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - HS nêu - Giáo viên nhận xét sửa... lên dán bảng Nếu có kết đáp án thắng - Cho HS chơi đánh giá theo đáp án: 1b; 2c; 3d; 4c - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học * Nghe ghi nhớ - Các nhóm làm việc, dán phiếu