Ngy son: 12/ 01/ 2010 Tit 73: Tục ngữ thiên nhiên lao động, sản xuất A.MC TIấU: Kin thc: Hiu s lc th no l tc ng, ni dung t tng, mt s hỡnh thc ngh thut (kt cu, nhp iu, iu, cỏch lp lun) v ý ngha (ngha en, ngha búng) ca cỏc cõu tc ng bn K nng: Rốn k nng phõn tớch ý ngha ca cỏc cõu tc ng Thỏi : Bc u dng cỏc cõu tc ng vo cuc sng, to lp bn B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: n nh: 2.Bi c: Khụng kim tra Bi mi: Hot ng 1: HS tỡm hiu chung: HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC GV hng dn c: ging c chm rói, rừ I.Tỡm hiu chung: rng, chỳ ý cỏc lng, ngt nhp cỏc v i c v gii ngha t khú: cõu hoc phộp i gia hai cõu - GV c mu - Hc sinh c 3-4 em -> hc sinh nhn xột - GV sa cha - Hc sinh theo dừi chỳ thớch sgk GV: Tc ng l gỡ? Th loi tc ng: GV: Cỏc cõu tc ng bi cú th chia lm Tc ng ( tc: thúi quen cú t lõu i c mi my nhúm? Gi tờn tng nhúm ú? ngi cụng nhn, ng: li núi) -> l nhng cõu (Cú th chia lm hai nhúm núi dõn gian ngn gn, n nh, cú nhp iu, + Nhúm 1: cõu 1,2,3,4: tc ng v thiờn nhiờn hỡnh nh, th hin kinh nghim ca nhõn dõn v + Nhúm 2: cõu 5,6,7,8: lao ng sn xut ) mi mt Hot ng 2: HS tỡm hiu bn cõu tc ng v thiờn nhiờn: HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC GV gi HS c cõu tc ng s 1? II.Tỡm hiu chi tit: Em hóy ch nhng bin phỏp ngh thut c * Tc ng v thiờn nhiờn: s dng cõu tc ng? Cõu s 1: ờm thỏng nm/cha nm ó sỏng Ngy thỏng mi/ cha ci ó ti - Nhp 3/2/2 - Vn lng Cõu tc ng trờn cú bt ngun t c s khoa - Phộp i: i xng v i lp: ờm- ngy, hc no khụng? Ngha thc ca nú l gỡ? thỏng nm thỏng mi, nm - ci, sỏng - ti Em nhn xột gỡ v cỏch núi cõu tc ng? - Cng iu: Cha nm ó sỏng Cha ci ó ti - Thỏng nm ( õm lch) ngy di, ờm ngn GV: Ngoi ni dung trờn cõu tc ng cũn mang - Thỏng mi( õm lch) ngy ngn ờm di ý ngha gỡ khỏc -> nhc nh chỳng ta phi bit tranh th thi gian, tit kim thi gian v sp xp cụng vic ? c thm cõu tc ng s cho phự hp Gii thớch t mau, vng? Cõu s 2: Mau thỡ nng vng thỡ Theo em kinh nghim ú hon ton chớnh xỏc ma khụng? Vỡ sao? - Mau: nhiu, dy; vng:ớt, tha - -S dng lng, phộp i nờu lờn kinh nghim d oỏn thi tit nu tri nhiu thỡ nng ớt thỡ ma Hc sinh theo dừi cõu tc ng s - Nhc chỳng ta cú k hoch phự hp thi tit Em hiu rỏng v rỏng m g l gỡ? Cõu s 3: Rỏng m g, cú nh thỡ gi Cõu ny s dng bin phỏp ngh thut gỡ? - Rỏng: mu sc: vng, trng, phớa chõn tri Ni dung ca cõu tc ng ny? ỏnh nng mt tri chiu vo mõy - Rỏng m g: rỏng cú mu m g S dng lng, n d.=> Nờu kinh nghim d oỏn giú bóo trờn tri xut hin rỏng mõy mu m g => Khuyờn ta phi phũng v vi hin tng thi Hc sinh c thm cõu tc ng s tit ny Phõn tớch hỡnh thc ngh thut s dng Cõu s 4: Thỏng by kin bũ, ch lo li lt. cõu tc ng? - Vn lng: bũ lo ? Qua cõu tc ng, em thy c gỡ v tõm - Cõu tc ng nờu kinh nghim thy kin trng ca ngi nụng dõn? di chuyn tng n vo thỏng l sp cú l lt - S lo lng, tõm trng bn chn s hói ca Bn cõu tc ng va tỡm hiu cú im gỡ ngi nụng dõn trc hin tng bóo lt chung? ( ỳc rỳt kinh nghim v thi gian, thi tit, bóo lt cho thy phn no cuc sng vt v, thiờn nhiờn khc nghit t nc ta ) Hot ng 2: HS tỡm hiu bn cõu tc ng v lao ng sn xut: HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC Hc sinh c thm cõu tc ng s *Tc ng v lao ng sn xut: Ch cỏc bin phỏp ngh thut c s dng 5.Cõu s 5: cõu tc ng? - S dng so sỏnh, phúng i, n d Cõu tc ng cho thy iu gỡ? - Giỏ tr v vai trũ ca t i vi ngi nụng c cõu tc ng s dõn Nht canh t, nh canh viờn, tam canh in Cõu s 6: Nht canh t, nh canh viờn, tam ? Gii thớch canh t, canh viờn , canh canh in in - S dng t Hỏn Vit, so sỏnh hiu qu kinh t ( Nuụi cỏ, lm vn, lm rung ) cụng vic nuụi cỏ, lm vn, lm rung ? Nhn xột gỡ v hỡnh thc ca cõu tc ng? - Giỳp ngi bit khai thỏc tt iu kin, ? Ni dung ca cõu tc ng l gỡ? Kinh nghim hon cnh t nhiờn to ca ci vt cht cú hon ton ỳng khụng? c cõu tc ng s Cõu s 7: Nht nc nhỡ phõn tam cn t ? Kinh nghim gỡ c tuyờn truyn ph bin ging cõu ny? Qua hỡnh thc ngh thut gỡ? - So sỏnh -> tm quan trng ca cỏc yu t nc, phõn, cn, ging sn xut nụng nghip c cõu s 8 Cõu s 8: Nht thỡ nhỡ thc - Kt cu ngn gn, so sỏnh -> khng nh tm ? Gii thớch nhỡ , thc? trng ca thi v v s chuyờn cn thnh tho Nhn xột gỡ v hỡnh thc ca cõu tc ng? sn xut lao ng ? Th hin ni dung gỡ? - Khuyờn ngi lm rung khụng c quờn Cõu tc ng khuyờn ngi lao ng iu gỡ? thi v, khụng c nhóng vic ng ỏng Hot ng 3: Hng dn HS tng kt: HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC Em hóy c Ghi nh v cht li nhng nột III Tng kt: c sc v ngh thut v ni dung Ngh thut: HS c v trỡnh by GV theo dừi, nh hng - Li núi rt ngn gn, nộn cht ý tng - Cỏch kt cu, i ý, i li: ý t rch rũi, va cú nhp diu, d thuc, d nh - Ch yu s dng lng, hip - Hỡnh nh c th, sinh ng Ni dung: ( Ghi nh, SGK) IV Cng c: Th no l tc ng? Nhc li ni dug cỏc cõu tc ng ó hc V Dn dũ: Tit sau hc: Chng trỡnh a phng Ngy son: 29/ 01/ 2010 Tit 83: B CC V PHNG PHP LP LUN TRONG BI VN NGH LUN A.MC TIấU: Kin thc: Bit cỏch lp b cc v lp lun bi ngh lun K nng: Nm c mi quan h gia b cc v phng phỏp lp lun ca bi ngh lun3 Thỏi : Rốn k nng xõy dng b cc v phng phỏp lp lun bi ngh lun B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: n nh: 2.Bi c: Khụng kim tra Bi mi: Hot ng 1: HS tỡm hiu mi quan h gia b cc v lp lun HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC - Hc sinh c bi: Tinh thn yờu nc ca I Mi quan h gia b cc v lp lun: nhõn dõn ta Nhn xột: GV: Xem s theo hngdc, hng ngang * Bi cú b cc ba phn nhn xột v b cc v cỏch lp lun? P1: on u: t GV: Bi cú my phn? Mi phn cú my P2,3: gii quyt on? Hóy ch lun im tng on? P3: on 4: kt thỳc - on 1: Dõn ta cú mt lũng nng nn yờu * t : cõu nc - C1:Nờu trc tip - on 2: Lch s ta cú nhiu cuc khỏng chin - C2: Khng nh giỏ tr ca v i - C3: So sỏnh m rng v xỏc nh phm vi biu - on 3: ng bo ta ngy hin - on 4: Bn phn ca chỳng ta * Gii quyt : Chng minh truyn thng GV: Phng phỏp lp lun c s dng yờu nc bi vn? 1: Trong lch s: C1: Gii thiu khỏi quỏt GV: Phng phỏp lp lun c s dng C2: Lit kờ dn chng bi vn? C3: Xỏc nh thỏi , tỡnh cm 2: Trong hin ti: C1: Khỏi quỏt chuyn ý C2,3,4: lit kờ dn chng theo cỏc bỡnh din C5: Khỏi quỏt nhn nh, ỏnh giỏ * Kt thỳc C1: So sỏnh, khỏi quỏt giỏ tr tinh thn yờu nc C2,3: hai biu hin khỏc ca lũng yờu nc Hóy xỏc nh cỏc phng phỏp lp lun C4: Xỏc nh trỏch nhim, bn phn ca chỳng bi vn? ta + Hng ngang1: Quan h nhõn qu + Hng ngang 2: Quan h nhõn qu + Hng ngang 3: Tng-phõn-hp + Hng ngang 4: Suy lun tng ng + Hng dc 1: Suy lun tng ng theo thi gian GV gi dn HS tỡm hiu phn Ghi nh + Hng dc 2: suy lun tng ng theo thi GV cht theo SGK gian +Hng dc 3: Quan h nhõn qu, so sỏnh Ghi nh( sgk) Hot ng 2: Hng dn HS thc hin phn Luyn HOT NG CA GV V HS Hc sinh c, xỏc nh yờu cầu,lm bi NI DUNG KIN THC II Luyn tp: Bi tp: Vn bn Hc c bn mi cú th thnh - GV hng dn HS thc hin theo gi ý ti Bi cú b cc ba phn - M bi: trựng vi cõu: i ti - Thõn bi: Danh ho mi th - Kt bi: on cũn li * Lun im - Hc c bn mi cú th thnh ti ln + i thnh ti + Nu khụng c õu + Ch cú trũ gii * Lun c: - Vanhxi rt c bit - Em ging nh - Cõu chuyn tin IV Cng c: Em hóy nờu mi quan h gia b cc v lp lun? V Dn dũ: Tit sau hc: Luyn vphng phỏp lp lun bi ngh lun Ngy son: 29/ 01/ 2010 Tit 84: LUYN TP V PHNG PHP LP LUN TRONG VN NGH LUN A.MC TIấU: Kin thc: Bit cỏch lp b cc v lp lun bi ngh lun Khc sõu kin thc v khỏi nim ngh lun K nng: Nm c mi quan h gia b cc v phng phỏp lp lun ca bi ngh lun Rốn k nng lp lun lun im, lun c v lp lun Thỏi : Rốn k nng xõy dng b cc v phng phỏp lp lun bi ngh lun B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: n nh: 2.Bi c: B cc mt bi ngh lun gm my phn? Bi mi: Hot ng 1: HS hiu Lp lun i sng HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC Hc sinh c bi I Lp lun i sng: GV: Trong cỏc cõu trờn, b phn no l lun c, Bi 1,2,3 b phn no l kt lun? ( Lun c bờn trỏi du phy, kt lun bờn phi du phy) GV: Nhn xột mi quan h ca lun c i vi kt lun l nh th no? ( Quan h nguyờn nhõn - kt qu ) GV: Nhn xột v v trớ ca lun c v kt lun? ( Cú th thay i c v trớ gia lun c v kt lun) GV: Hóy b sung lun c cho cỏc kt lun sau õy? a) Em rt yờu trng em.Vỡ ni õy tng gn bú vi em t thu u th b) Núi di rt cú hi Vỡ s chng cũn tin mỡnh na c) au u quỏ, ngh mt lỏt nghe nhc thụi d) nh, tr em cn bit nghe li cha m e) Nhng ngy ngh em rt thớch i tham quan GV: Vit tip kt lun cho cỏc lun c sau nhm th hin t tng, quan im ca ngi núi? a) Ngi mói nh chỏn lm, n th vin c sỏch i b) Ngy mai ó thi ri m bi v cũn nhiu quỏ, u úc c ri mự lờn c) Nhiu bn núi nng tht khú nghe, cng khú chu d) Cỏc bn phi gng mu ch - Biu hin mi mi quan h gia lun c e) Cu ny chng ngú ngng gỡ n vic hc v lun im ( khỏi nim) thng nm hnh mt cu trỳc cõu nht nh GV: Qua cỏc bi trờn, em hóy cho bit lp - Mi lun c cú th a n nhiu lun im v lun i sng thng xut hin di hỡnh ngc li thc no? Hot ng 1: HS hiu Lp lun ngh lun HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC - Hc sinh c, xỏc nh yờu cu II Lp lun ngh lun: GV: c cỏc lun im, so sỏnh cỏc kt lun Lun im ngh lun: mc I vi cỏc lun im mc II? ( Hc sinh tho lun nhúm phỳt Bỏo cỏo) - GV kt lun, nh hng: - Chng nn tht hc: lun im cú tớnh khỏi quỏt cao, cú ý ngha ph bin - Em rt yờu trng em: kt lun v mt s vic mang ý ngha nh hp Sỏch l ngi bn ln ca ngi: - Sỏch l phng tin m mang trớ tu, khỏm phỏ th gii v cuc sng - L ngi bn nờn cựng chung nhim v hc 3a) trờn i cú nhiu s vt, hin tng rt rng ln vi nhiu mt Vỡ vy nhn xột s vt, hin tng cn phi cú quan im ton din 3b) trờn i cn phi khiờm tn, ch nờn huờnh hoang, kiờu cng thỡ s cú ngy gp tht bi IV Cng c: Lp lun i sng cú gỡ giúng v khỏc vi lp lun ngh lun? V Dn dũ: Tit sau hc: S giu p ca ting Vit Ngy son: 02/ 02/ 2010 Tit 85: S GIU P CUA TING VIT ( ng Thai Mai) A.MC TIấU: Kin thc: Hiu c nhng nột chung v s giu p ca Ting Vit qua s phõn tớch, chỳng minh ca tỏc gi K nng: Rốn k nng nhn bit v phõn tớch mt bn ngh lun , chng minh , b cc, h thng lp lun, lớ l, dn chng Thỏi : Nm c nhng im ni bt ngh thut ngh lun ca bi B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: n nh: 2.Bi c: Ni dung v ngh thut ca bn : Tinh thn yờu nc ca nhõn dõn ta l gỡ? Bi mi: Hot ng 1: HS tỡm hiu chung:HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC GV hng dn c: rừ rng, mch lc, nhn I.Tỡm hiu chung: ging nhng cõu in nghiờng c v gii ngha t khú: - GV c mu Hc sinh c - Hc sinh nhn xột.Gv nhn xột GV: c thm chỳ thớch * sgkXác định bố cục văn bản? B cc: phn + P1: u - >Thi k lch s( Nêu luận điểm chủ đạo ) +P2: tip ->vn ngh ( Chứng minh luận điểm ) GV: Xỏc nh th loi ca bn? +P3: cũn li ( sơ b kt lun v sc sng ca GV: Nờu vi nột v tỏc gi? Ting Vit) 3: Th loi: Ngh lun chng minh Tỏc gi, tỏc phm: SGK Hot ng 2: c - Hiu bn HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC * Hc sinh c thm on 1: Nờu ni dung? II.Tỡm hiu chi tit: ? Cõu 1,2 núi lờn iu gỡ? Gii thiu khỏi quỏt cỏi hay cỏi p ca ( Gi dn vo ) Ting Vit: ? Cõu cú dng ý gỡ? ( Cõu nờu trc tip hai ni dung chớnh -> lun im: Ting Vit p, Ting Vit hay) ? Tỏc gi gii thớch cỏi hay, cỏi p ú bng lp - Dựng ip ng, quỏn ng nhn mnh v m lun no? Ch rừ? rng cỏi hay cỏi p ca Ting Vit - Núi th cú ngha núi rng - Núi th cng cú ngha núi rng + Hi ho v õm hng, iu ? Tỏc gi dựng bin phỏp ngh thut gỡ lp + T nh, uyn chuyn lun? Tỏc dng ca nú? + Cú kh nng din t cao ? Tỏc gi gii thớch cỏi hay, cỏi p ca Ting Vit nh th no? Qua khớa cnh no? - V phỏt õm, , ng õm, hi ho v õm hng, iu - V cỳ phỏp: t nh, uyn chuyn cỏch t cõu - Kh nng din t: Cú kh nng din t tho => Cỏch gii thớch cú tớnh cht khỏi quỏt cao th yờu cu v ời sng hoỏ hin tm nhỡn uyờn bỏc ca ngi vit ? Em cú nhn xột gỡ v cỏch gii thớch ú? IV Cng c: Nhc li b cc ca bn Vỡ núi Ting Vit L th ting p: V Dn dũ: Tit sau hc ni dung cũn li Ngy son: 02/ 02/ 2010 Tit 86: S GIU P CA TING VIT ( ng Thai Mai) A.MC TIấU: Kin thc: Hiu c nhng nột chung v s giu p ca Ting Vit qua s phõn tớch, chỳng minh ca tỏc gi K nng: Rốn k nng nhn bit v phõn tớch mt bn ngh lun , chng minh , b cc, h thng lp lun, lớ l, dn chng Thỏi : Nm c nhng im ni bt ngh thut ngh lun ca bi B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: I n nh: II Bi c: Vỡ núi Ting Vit l th ting p? III Bi mi: Hot ng 1: HS tỡm hiu phn II HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC ? c on cũn li ( em) II.Tỡm hiu chi tit: ? Tỏc gi chng minh Ting Vit hay bng Ting Vit l th ting hay: nhng lun im nh no? * Ta thy cỏi hay ca Ting Vit m tỏc gi phõn tớch ging cỏi giu ca Ting Vit m Phm Vn ng ó khng nh ? Tỡm mt s t mi chng minh Ting Vit - Tho nhu cu trao i tỡnh cm, ý ngha ngy cng nhiu? - T vng tng nhiu - Ma-kột-tinh, in-t-net, com-pu-t, i tỏc, hi - Ng phỏp dn dn uyn chuyn, chớnh xỏc hn tho, giao lu ? c cõu cui cựng.Cõu ny cú vai trũ gỡ? ( Kt thỳc bng li khng nh sc => Phỏt õm chớnh xỏc, khc phc núi ngng, núi sng mnh m v lõu bn ca Ting Vit nhanh, núi lp, ngh k ri mi núi khụng hc tin trỡnh lch s.) theo, dựng ting lúng, khụng núi tc ? Ting Vit chỳng ta hay v p nh vy, mun gi gỡn s sỏng ca Ting Vit chỳng ta phi lm gỡ? Hot ng 3: Hng dn HS tng kt HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC Hc sinh c ghi nh v t tng kt GV cht III.Tng kt: theo SGK Ngh thut: Ni dung: Ghi nh ( sgk) IV Cng c: Ting Vit hay v p nh th no? V Dn dũ: - Hc ghi nh v ni dung phõn tớch - Tỡm lun im, lun c v lp lun bi - Lm bi phn luyn - Soan: Thờm trng ng cho cõu, tr li cau hi v lm trc mt s bi theo kh nng Ngy son: 02/ 02/ 2010 Tit 87: THấM TRNG NG CHO CU A.MC TIấU: Kin thc: Nm vng khỏi nim trng ng cu trỳc cõu ễn li cỏc loi trng ng ó hc tiu hc Hot ng 4: Hng dn HS ụn v cõu c bit: HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC GV: Cõu c bit l gỡ IV Cõu c bit: - L cõu khụng cu to theo mụ hỡnh ch ng, v 1.Th no l cõu c bit ng Tỡnh s dng cõu c bit GV: t cõu c bit - Nờu thi gian, ni chn -Mt ờm trng VD: bui sang - Mựa xuõn ờm hố - Ngoi cú hai chỳ chim sõu - Lit kờ s vt, hin tng GV: Cõu c bit thng dựng nhng VD: Chỏy.Ting thột.Chy rm rp.Ma.Giú trng hp no?Cho vớ d? - Bc l cm xỳc GV: Cõu c bit cng l dng cõu rỳt gn nhng VD: Tri i! i ch ch! thng khụng th khụi phc thnh phn b lc b - Gi ỏp Gi hc sinh lờn bng lm VD: Sn i! i ó! Nhn xột 3.Bi tp: Vi mi tỡnh hóy t mt cõu Gv sa cha b sung c bit Tra hố Mt 3.Lan i! i cha m i! IV Cng c: Em hóy nhc li cỏc kin thc ó ụn t tit hoc? V Dn dũ: Tit sau hc: Vn bn bỏo cỏo Ngy son: / 04 / 2010 Tit 124: VN BN BO CO A.MC TIấU: Kin thc: Nm c c im ca bn bỏo cỏo Mc ớch, yờu cu ni dung v cỏch vit bn ny K nng: Cú k nng chun b v bit vit bn bỏo cỏo ỳng Thỏi : HS ý thc c tm quan trng ca bn bỏo cỏo B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: I n nh: II Bi c: GV kim tra s chun b ca HS III Bi mi: Hot ng 1: Hng dn HS hiu c im ca bn bỏo cỏo: HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC Gi hai hc sinh c bi sgk 133+134 GV: Vit bỏo cỏo lm gỡ? I c im ca bn bỏo cỏo: Bi tp: Nhn xột: - Vit bỏo cỏo tng hp, trỡnh by v tỡnh hỡnh , s vic v cỏc kt qu t c ca cỏ nhõn hay th - V ni dung: Cn chỳ ý: GV: Bỏo cỏo cn chỳ ý nhng yờu cu gỡ v ni + Bỏo cỏo ca dung + Bỏo cỏo vi + Bỏo cỏo v vic gỡ + Kt qu nh th no - Hỡnh thc: trỡnh by trang trng, rừ rng, sỏng GV: Yờu cu v hỡnh thc ca bỏo cỏo sa theo mt s mc quy nh ?Hóy dn mt s trng hp cn vit bỏo cỏo sinh hot v hc trng lp em - Bỏo cỏo tng kt thi ua - Bỏo cỏo tng kt lp -bỏo cỏo v thnh tớch cỏ nhõn GV: Vn bn bỏo cỏo cú nhng c im gỡ v mc ớch , ni dung, hỡnh thc? Hot ng 2: Hng dn HS hiu cỏch lm bn bỏo cỏo: HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC Theo dừi hai bn bỏo cỏo sgk II Cỏch lm bn bỏo cỏo: GV: Cỏc mc bỏo cỏo trỡnh by theo trỡnh t Cỏch lm bn bỏo cỏo: no a Bi tp: GV: Hai bỏo cỏo trờn cú gỡ ging v khỏc b.Nhn xột: - Ging: cỏc mc, trỡnh t - Quc hiu - Khỏc: ni dung bỏo cỏo - a im, ngy thỏng nm GV: Qua hai bi tp, hóy rỳt cỏch lm bn - tờn bỏo cỏo bỏo cỏo? - Ni nhn bỏo cỏo Dn mc ca mt bỏo cỏo? - Ngi , tớnh cht, T2 vit bỏo cỏo Hc sinh c ( sgk) - Lớ do, s vic, kt qu t c Gv nhn mnh ni dung - Kớ tờn 2.Dn mc ca mt bỏo cỏo:( Sgk) 3.Lu ý: Hot ng 3: Hng dn luyn HOT NG CA GV V HS Hc sinh su tm Trỡnh by trc lp Ch rừ cỏc mc Hc sinh c, xỏc nh yờu cu Lm bi Tho lun nhúm bn 3phỳt Bỏo cỏo Gv kt lun IV Cng c: Vn bn bỏo cỏo l gỡ? Dn mc bn bỏo cỏo V Dn dũ: Tit sau hc: -Luyn vit bn bỏo cỏo - Son: Luyn bn ngh, bỏo cỏo - Hc thuc ghi nh, lu ý, dn mc Ngy son: / 04 / 2010 NI DUNG KIN THC III.Luyn 1.Bi 1: Su tm v gii thiu trc lp mt bn bỏo cỏo no ú 2.Bi 2: Nờu v phõn tớch cỏc li cn trỏnh vit bn bỏo cỏo - Trỡnh by khụng trang trng, rừ rng - Thiu mc hoc khụng m bo cỏc mc - Ni dung bỏo cỏo chung chung, thiu s lng c th Tit 125: LUYN TP LM VN BN NGH, BO CO A.MC TIấU: Kin thc: ễn lý thuyt v bn ngh, bỏo cỏo K nng: Thụng qua cỏc baỡ thc, hc sinh bit cỏch xỏc nh cỏc tỡnh vit bn hoc bn ngh, bit cỏch vit hai loi bn theo ỳng cỏc mu quy nh Thỏi : HS ý thc c tm quan trng ca bn ngh, bỏo cỏo B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: I n nh: II Bi c: Hóy cho bit cỏc phn ca bn ngh v bỏo cỏo? III Bi mi: Hot ng 1: Hng dn HS ễn HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC Mc ớch vit bn ngh v bn bỏo cỏo I.Lớ thuyt cú gỡ khỏc 1.Mc ớch vit bn ngh v bỏo cỏo - Vn bn ngh: gi lờn cỏ nhõn v t chc cú thm quyn nhm ngh, gii quyt mt yờu cu, mt nguyn vng no ú - Vn bn bỏo cỏo c vit trỡnh by mt cỏch tng hp v tỡnh hỡnh s vic v kt qu t c ca mt cỏ nhõn hay th nhm giỳp cho cp trờn hoc c quan liờn quan nm c tỡnh hỡnh s vic Vn bn ngh v bỏo cỏo cú ni dung khỏc 2.Ni dung nh th no? - ngh: trỡnh by yờu cu, nguyn vng ca ngi vit xin c gii quyt gỡ - Bỏo cỏo: trỡnh by , tng hp tỡnh hỡnh v kt qu vi y s liu c th GV: So sỏnh hỡnh thc ca hai bn ny? 3.Hỡnh thc - Ging: Trỡnh by trang trng, sỏng sa theo mt s mc quy nh - Khỏc: tờn bn, ni dung GV:Cn trỏnh sai sút gỡ vit hai bn ny? Khi vit c hai loi bn cn trỏnh - Trỡnh by thiu sch s, rừ rng - Li rm r - Thiu hoc khụng m bo trỡnh t cỏc mc - Ni dung chung chung GV:Nhng im cn chỳ ý? 5.Chỳ ý: - Ngi gi, ngi nhn, ni dung chớnh ca bn - Vn bn ngh cn nờu rừ xin gii quyt - bn bỏo cỏo cn trỡnh by rừ tỡnh hỡnh v kt qu t c Hot ng 2: Hng dn HS Luyn HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC Hc sinh vit.T 1+2 vit ngh, t 3: vit bỏo II.Luyn tp: cỏo 1.Bi 1( 138) Nờu mt tỡnh thng gp Trỡnh by trc lp cuc sng phi vit bn ngh v mt Hc sinh nhn xột.Gv sa cha, b sung tỡnh phi vit bỏo cỏo a Ca chớnh ca lp b hng khoỏ ngh nh trng cho sa cha kp thi m bo ti sn lp Hc sinh c bi 3.Xỏc nh yờu cu b Vit bỏo cỏo v kt qu t thi ua cho mng ngy 30-4 v 1-5 2.Bi 2: T hai tỡnh trờn vit mt bn Tho lun nhúm 5phỳt ngh v mt bn bỏo cỏo Bỏo cỏo Nhn xột Bi 3: Ch nhng ch sai cỏc tỡnh Gv sa cha s dng bn sau: a Do hon cnh gia ỡnh khú khn mt s hc sinh ó vit bỏo cỏo xin nhc nh trng hc phớ b Thy cụ giỏo ch nhim cn bit nhng cụng vic th lp ó lm giỳp cỏc gia ỡnh thng binh lit s v b m VN anh hựng Mt hc sinh thay mt c lp vit giõ ngh cho thy cụ giỏo ch nhim v nhng vic lm trờn c.C lp u khõm phc tinh thn giỳp cỏc gia ỡnh thng binh lit s ca bn H Bn y xng ỏng l chỏu ngoan bỏc h Lp trng thay mt c lp vit n xin ban giỏm hiu nh trng biu dng, khen thng bn H Gii - C ba trng hp khụng phự hp a.Vit bn ngh b.Vit bn bỏo cỏo c Vit bn ngh IV Cng c: Ni dung ca bn bỏo cỏo v ngh? V Dn dũ: - ễn lớ thuyt , lm bi hon chnh Tit sau hc ni dung cũn li Chun b thc hin hai bn : ngh nh trng trỡnh chiu v chốo: Quan m Th Kớnh Bỏo cỏo v thnh tớch hc v rốn luyn ca em HK II nm hc 2009- 2010 Ngy son: Tit 126: / 04 / 2010 LUYN TP LM VN BN NGH, BO CO A.MC TIấU: Kin thc: ễn lý thuyt v bn ngh, bỏo cỏo K nng: Thụng qua cỏc baỡ thc, hc sinh bit cỏch xỏc nh cỏc tỡnh vit bn hoc bn ngh, bit cỏch vit hai loi bn theo ỳng cỏc mu quy nh Thỏi : HS ý thc c tm quan trng ca bn ngh, bỏo cỏo B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: I n nh: II Bi c: Hóy cho bit cỏc phn ca bn ngh v bỏo cỏo? III Bi mi: Hot ng 1: GV chia nhúm, tho lun thc hin theo hai dóy HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC GV cho HS chia nhúm trng, th kớ v tin hnh ngh nh trng trỡnh chiu v chốo: Quan tho lun theo nhúm m Th Kớnh Bỏo cỏo v thnh tớch hc v rốn luyn ca em HK II nm hc 2009- 2010 Hot ng 2: HS trỡnh by trc lp: - GV gi ln lt gi i din cỏc nhúm lờn trỡnh by - Lp theo dừi, nhn xột, gúp ý GV b sung - GV tng kt, nhn xột bui hc IV Cng c: Ni dung ca bn bỏo cỏo v ngh? V Dn dũ: - ễn lớ thuyt , lm bi hon chnh - Chun b: ễn tp lm Vn bn bỏo cỏo l gỡ? Dn mc bn bỏo cỏo - Son: Luyn bn ngh, bỏo cỏo - Hc thuc ghi nh, lu ý, dn mc Ngy son: / 04 / 2010 Tit 127: ễN TP TP LM VN A.MC TIấU: Kin thc: Hc sinh h thng hoỏ v cng c li nhng kin thc c bn v biu cm K nng: Vn dng vit bi Thỏi : Nhn bit c cỏc bin phỏp ngh thut bn biu cm v tỏc dng ca nú B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: I n nh: II Bi c: GV kim tra v son, v hc ca HS III Bi mi: Hot ng 1: ễn HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC GV: K tờn cỏc bi biu cm ó hc v c I Vn biu cm: lp 7? Cỏc bi biu cm lp 7: - Cng trng m - M tụi - Cuc chia tay ca nhng bỳp bờ - Trớch Nhng tm lũng cao c - Trớch cõy tre VN ca Thộp Mi - Mt th qu ca lỳa non: Cm - Si Gũn tụi yờu - Mựa xuõn ca tụi Hot ng 2: Hng dn HS ễn v c im ca biu cm HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC GV: Chn cỏc bi ú mt bi em thớch nht c im ca biu cm v cho bit biu cm cú c im gỡ - Vn biu cm ( tr tỡnh) l bn vit nhm biu t tỡnh cm , cm xỳc , s ỏnh giỏ ca ngi i vi th gii xung quanh v khờu gi lũng ng cm ni ngi c - Tỡnh cm biu cm thng l nhng tỡnh cm p thm nhun t tng nhõn v phi l tỡnh cm chõn thc ca ngi vit thỡ mi cú giỏ tr - Mt bi biu cm trung biu t mt tỡnh cm ch yu - Vn biu cm biu t tỡnh cm bng nhng hỡnh nh cú ý n d tng trng hoc bng cỏch th l trc tip nhng ni nim cm xỳc lũng - Bi biu cm thng cú b cc ba phn Hot ng 2: Hng dn HS tr li cỏc cõu hi cũn li HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC GV: Yu t t s v miờu t cú vai trũ gỡ 3.4 Yu t miờu t v yu t t s vn bn biu cm biu cm cú vai trũ gi tỡnh cm - Vn biu cm s dng hai loi yu t ny nh nhng phng tin trung gian truyn cm ch khụng phi nhm mc ớch miờu t phong cnh hay k li s vic Khi mun by t tỡnh thng yờu, lũng ngng m, ngi ca cn nờu c v p, nt ỏng yờu, trõn trng, kớnh phc ca s vt, hin tng, ngi i vi ngi phi nờu rừ tớnh cỏch cao thng ca h GV: Ngụn ng biu cm ũi hi cỏc phng tin Ngụn ng biu cm ũi hi phi s dng tu t nh th no? Ly vớ d bi Si Gũn tụi phng tin tu t yờu v Mựa xuõn ca tụi * i lp: Si Gũn tr Tụi thỡ ng gi Lỳc y, ng xỏ khụng cũn ly li m l cỏi rột ngt ngo ch khụng cũn tờ but cm cm na * So sỏnh: Si Gũn c tr nh mt cõy t ng nừn n Nha sng ngi cng lờn nh mỏu cng lc ca loi mai * Nhõn hoỏ: Si gũn rng m v ho phúng Nhng cỏi lỏ nh li ti gi tay vy nhng cp uyờn ng ng cnh * ip ng: Tụi yờu Si Gũn da dit Tụi yờu nng sm Tụi yờu thi tit trỏi chng d tri Tụi yờu c ờm khuya Tụi yờu sụng xanh, nỳi tớm.Tụi yờu ụi lụng my nh trng mi in ngn * Lit kờ: Thnh thong mi thy vi ch qu, ch sỏo, ch vnh khuyờn, rc ụ, ỏo gỡ IV Cng c: Em hóy nhc li nhng ni dung trng tõm tit hc hụm nay? V Dn dũ: Tit sau hc: ễn tp lm ( tip) Ngy son: / 04 / 2010 Tit 128: ễN TP TP LM VN A.MC TIấU: Kin thc: Hệ thống hoá khái niệm kiến thức văn nghị luận K nng: Rèn luyện kĩ tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn cho văn nghị luận ; phân biệt luận đề, luận điểm, luận cứ, luận chứng Thỏi : So sánh hệ thống hoá văn B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: I n nh: II Bi c: GV kim tra v son, v hc ca HS III Bi mi: Hot ng 1: Hng dn HS ụn li cỏc bn ngh lun HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC GV : Hãy ghi lại tên văn nghị luận II Văn nghị luận : (tác giả) học chơng trình ngữ văn Cỏc bn ngh lun : tập 2? - Tinh thần yêu nớc nhân dân ta (HCM) - Sự giàu đẹp tiếng việt (ĐTMai) - Đức tính giản dị Bác Hồ (PVĐ) - í nghĩa văn chơng (HT) - Phần tục ngữ Trờn bỏo chớ: GV hng dn HS tr li cõu theo nh hng: Trong đời sống báo chí sách giáo khoa văn nghị luận xuất nhiều trờng hợp khác phong phú: + Nghị luận nói: - ý kiến trao đổi,tranh luận phát biểu trờng hợp họi họp, hội thảo, sơ kết, tổng kết - ý kiến trao đổi giao lu, vấn - ý kiến buổi bảo vệ luận án, luận văn - Chơng trình thời sự, thể thao, văn nghệ đài phát hay vô tuyến truyền hình - Lời giảng giáo viên lớp + Nghị luận viết: - Các xã luận ,bình luận, đọc sách, phê bình văn học, nghiên cứu văn học - báo chí, tạp chí - Các luận văn, luận án - Các tuyên ngôn, tuyên bố quan trọng - Các văn nghị luận sách giáo khoa Hot ng 2: Hng dn HS ụn li cỏc yu t ch yu ngh lun& cỏc cõu hi SGK HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC GV: Trong văn nghị luận có yếu tố Cỏc yu t ch yu ngh lun: bản? Luận đề, luận điểm, luận cứ, luận chứng, lí lẽ, dẫn chứng, lập luận GV: Yếu tố chủ yếu? - Lập luận->quêt định tính chặt chẻ,tính thuyết phục văn GV: Em hiểu luận điểm gì? Luận cách lập - Luận điểm: phận ,khía cạnh luận sao? vấn đề đa - HS trình bày GV: Xác định luận điểm ví dụ sau?(GV - Câu a d luận điểm Câu b câu cảm thán treo ví dụ) câu c cha đầy đủ, cha rõ ý - Yếu tố quan trọng dẫn chứng bên cạnh lí GV: Trình bày ý kiến em cách làm lẽ lập luận văn chứng minh? - Dẫn chứng văn chứng minh phải tiêu biểu chọn lọc, xác phù hợp với luận điểm, đợc phân tích làm rõ lí lẽ , lập luận - Lí lẽ, lập luận chất keo gắn kết dẫn chứng làm sáng tỏ, bật dẫn chứng GV: GV phát phiếu học tập: GV: Cho hai đề tập văn sau: a.Giải thích câu tục ngữ "ăn nhớ kẻ trồng cây" b.Chứng minh "ăn nhớ kẻ trồng suy nghĩ đắn" GV: Hãy cho biết cách làm hai đề có giống khác nhau? Từ suy nhiệm vụ giải thích chứng minh khác nh nào? GV: Qua chuẩn bị nhà yêu cầu học sinh trình bày dàn đề mà em chọn? - GV nhận xét, tổng kết - Dẫn chứng phải phong phú ,đảm bảo làm sáng rõ yêu cầu đề - HS hoạt động nhóm - cử đại diện tình bày -Giống nhau: Một luận đề Cùng sữ dụng lí lẽ, dẫn chứng nh -Khác nhau: + Kiểu văn + Vấn đề đa + Giải thích: Lí lẽ chủ yếu; Làm rõ chất vấn đề + Chứng minh: Dẫn chứng chủ yếu; chứng tỏ đắn vấn đề II) Luyện tập: - HS trình bày - HS nhận xét, góp ý, bổ sung IV Cng c: Em hóy nhc li nhng ni dung trng tõm tit hc hụm nay? V Dn dũ: Tit sau hc: ễn ting Vit ( tip) Ngy son: / 04 / 2010 Tit 129: Ôn tập tiếng việt(Tiếp theo) A.MC TIấU: Kin thc: Hệ thống hoá kiến thức phép biến đổi câu phép tu từ cú pháp K nng: Vận dụng có hiệu vào nói viết Thỏi : B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: I n nh: II Bi c: GV kim tra cỏc kin thc v ting Vit ó hc III Bi mi: Hot ng 1: Hng dn HS ụn li cỏc phộp bin i cõu: HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC GV: Dựa vào bảng hệ thống sách giáo khoa 3.Các phép biến đổi câu học : kể tên phép biến đổi câu học? + Thêm, bớt thành phần câu -II Rút gọn câu -III Mở rộng câu (thêm trạng ngữ; Dùng cụm c - v để mở rộng câu) + Chuyễn đổi kiểu câu: GV:Thế rút gọn câu? -IV Chuyễn câu chủ động thành câu bị động ngợc lại GV:Tìm ví dụ rút gọn câu? -V Trong số trờng hợp định GV:Nêu cách thêm trạng ngữ cho câu ? nói viết lợc bỏ bớt thành phần câu ( CN, VN, Các thành phần phụ ) -VI Khi anh đi? GV:Thế dùng cụm chủ vị để mở rộng câu ? - Bổ sung thời gian, nơi chốn ,mục đích, phơng tiện cách thức diễn việc nêu câu GV:Trình bày cách chuyễn đổi câu chủ động thành - Dùng cụm chủ vị để làm thành phần câu câu bị động ? cụm từ để mở rộng câu - Chuyn từ cụm từ đối tợng hoạt động lên đầu câu thêm từ bị, đợc vào sau - Chuyễn từ, cụm từ đối tợng hoạt động lên đầu câu, lợc bỏ biến từ (cụm từ )chỉ chủ thể họat động thành phận hkông bắt buộc câu Hot ng 2: Hng dn HS ụn li cỏc phộp bin i cõu: HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC GV: Các phép tu từ cú pháp học lớp ? 4) Các phép tu từ cú pháp học GV: Thế phép tu từ điệp ngữ ?Cho ví dụ ? - Điệp ngữ - Liệt kê GV: Hãy tìm văn học có sữ dụng - Là lặp lặp lại từ ,ngữ ,một cấu trúc câu phép tu từ cú pháp điệp ngữ ? nhằm mục đích nhấn mạnh tô đậm ý nghĩa muốn GV: Liệt kê ? diễn đạt GV: Tìm văn học có sử dụng phép liệt - HS tìm văn kê ? - Là xếp nối tiếp từ hay cụm từ loại để diễn tả đợc đầy đủ sâu sắc khía cạnh khác thực tế , t tng , tình cảm - HS tìm ví dụ văn học IV Cng c: Kể hai bảng thống kê sách giáo khoa vào Cho ví dụ nội dung học IV) Dặn dò: Ôn kĩ nội dung học Tit sau ụn tt thi HK II Ngy son: Tiết 130 / 04 / 2010 Hớng dẫn làm kiểm tra tổng hợp cuối năm -I)Mục tiêu cần đạt: -Nắm cách làm kiểm tra tổng hợp cuối năm - Cũng cố lại kiến thức học phần ngữ văn II) Chuẩn bị: - Một số đề mẫu III) Tiến trình lên lớp: 1)ổn định: 2) Bài củ: 3)Bài mới: I- Cấu tạo đề kiểm tra tổng hợp : - Gồm phần :Trắc nghiệm tự luận II- Nội dung: - Bao hàm khái quát kiến thức học chơng trình III- Cách làm kiểm tra: - Đối với phần trắc nghiệm:Cần lựa chọn câu trả lời xác nhất,đúng -Đối với phần tự luận:Đọc kĩ yêu cầu đề ra.Thực đầy đủ bớc xây dựng văn bản:Tìm ý,lập dàn ý,viết văn bản,sữa chữa IV- Đề mẫu: Phần I: Trắc nghiệm: Đọc kĩ đoạn văn sau trã lời câu hỏi: Văn chơng hình dung sống muôn hình bvạn trạng.Chẵng văn chơng sáng tạo sống.Vũ trụ tầm thờng chật hẹp,không đủ thoả mản mối tình cảm dồi nhà văn.Nhà văn sẽsáng tạo giới khác ,những ngời ,những vật khác Sự sáng tạo ta xem 1- đoạn văn treích văn nào? 2- Tác giả đoạn văn ai? 3- Phơng thức biểu đạt đoạn văn ? 4- Tìm quan hệ từ có đoạn văn? 5- Tìm từ hán việt có đoạn văn? 6- đoạn văn có sữ dụng biện pháp nghệ thuật nào? 7- Dấu chấm lững đầu cuối đoạn văn biểu thị điều gì? Phần II: Tự luận: Trình bày ý kiến em ý nghĩa câu tục ngữTấc đất ,tấc vàng - Giáo viên yêu cầu học sinh trã lời nhanh phần trắc nghiệm phơng án làm cho phần tự luận - Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sữa chữa IV) Dặn dò: - Ôn tập kĩ kiến thức học chơng trình ngữ văn - Tiết sau làm kiểm tra tổng hợp cuối năm hai tiết - Tìm đọc văn Chùa Hơng Ngàn Hống Nguyễn thị Phớcvà soạn Ngy son: / / 2010 Tit 131-132: KIM TRA HC Kè II A.MC TIấU: Kin thc: Nhm ỏnh giỏ kh nng lnh hi tri thc v b mụn ng ca HS HK II K nng: Vận dụng có hiệu vào nói viết Thỏi : Giỏo dc HS v ý thc hc, ụn thi B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK ca PGD Triu Phong Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: I n nh: II Bi c: III Bi mi: Thi theo chung ca Phũng GD& T Triu Phong Ngy son: / / 2010 Tit 133: CHNG TRèNH A PHNG A.MC TIấU: Kin thc: Hình dung đợc vẽ đẹp cau chùa Hơng Tích cổ kính uy nghiêm găn với nhiều truyền thuyết đẹp K nng: Rèn luyện kỷ viết văn ngắn gọn quê hơng Thỏi : GD ý thức trân trọng bảo vệ danh lam thắng cảnh, nâng cao lòng tự hào quê hơng đất nớc B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK ca PGD Triu Phong Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: I n nh: II Bi c: III Bi mi: I Đọc, tìm hiểu thích ? Kể lại số danh lam thắng cảnh, di tích -Ngả ba Đồng Lộc lịch sử Hà Tĩnh em biết? -Chùa Hơng Tích -Biển Thiên Cầm GV vào -HS đọc Gọi h/s đọc văn, đọc chậm rõ, tự hào, tôn kính ?Yêu cầu đọc thích 1)Tác giả: ?Em biết tác giả? ?Em biết Ngàn Hống chùa Hơng Tích thực tế? ?Hày tìm bố cục văn? -Nguyễn Thị Phớc : sinh năm 1963-Quê Diễn Châu Ngệ An -Là hội viên hội nhà báo VHTT tỉnh Nghệ An II.Đọc tìm hiểu VB Gọi học sinh đọc phần I ?Chùa Hơng Tích đợc tác giả gth nh -H/s thực nào? - Gồm:3 phần +Mở đầu: Đầu năm 1990 Gth Chùa Hơng +Thân bài: Tiếp Hơng Truyền Quang cảnh Chùa Hơng +Kết bài: lại Trách nhiệm -Vị trí địa lý: Nằm dày Ngài Hống thuộc địa phận xã Thiên Lộc huyện can Lộc -Đánh giá: Đệ danh lam hoàn châu: -Có từ thời Lý -Đợc xếp hạng di tích văn hoá lich sử danh thắng cấp Quốc gia năm 1990 =>Một vẽ đẹp uy nghiêm, tôn kính, cổ xa IV .Củng cố: V Dn dũ: Hớng dẫn học tập: -Tìm hiểu chùa hơng Tích qua lời kể cảu Ông bà, cha mẹ -Su tầm tranh ảnh danh thắng QUNG TR Tit 13 Hoạt động ngữ văn A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Tập đọc rõ ràng, dấu câu, thể chổ cần nhấn giọng B Tiến trình tổ chức hoạt động: * ổn định tổ chức: * Bài cũ: * Bài mới: Giáo viên nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Giáo viên cho học sinh đọc với nhóm chọn học sinh đại diện nhóm đọc trớc lớp - Học sinh chọn văn nghị luận học học kỳ II: Tinh thân yêu nớc nhân dân ta Sự giàu đẹp Tiếng Việt Đức tính giản dị Bác Hồ ý nghĩa Văn chơng Yêu cầu: Học sinh đọc trôi chảy, rõ ràng, làm bật câu luận điểm, t tởng, tình cảm điệu thể tình cảm, ý dẫn chứng, ý dấu câu Hoạt động 2: Đại diện nhóm đọc trớc lớp, học sinh nhận xét bạn đọc - Giáo viên uốn nắn cho em đọc mẫu số đoạn - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc qua tổ Hoạt động 3: Tổng kết, dặn dò: - Giáo viên nhận xét, đánh giá buổi hoạt động - Lu ý cho học sinh mặt mạnh mặt yếu giọng đọc để phát huy sữa chữa - Dặn dò học sinh tiếp tục tìm hiểu, tập đọc tiếp nhà - Chuẩn bị chơng trình địa phơng phần tiếng việt - Ngữ văn: Tiết 137&138 Chơng trình địa phơng phần tiếng việt A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Nắm đợc cách viết viết thông thạo dấu, từ địa phơng sang từ phổ thông B Tiến trình tổ chức hoạt động: * ổn định tổ chức: * Bài cũ: * Bài mới: Giáo viên nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Viết đoạn văn, chứa âm, dấu dễ mắc lỗi - Giáo viên đọc đoạn văn sau cho học sinh chép -> kiểm tra lỗi "Xuân Quỳnh nhà thơ bộc lộ tình yêu gia đình, yêu quê h ơng, Tổ Quốc Trớc Xuân Quỳnh hành trăm năm ca dao, dân ca, văn học bác học thành công viết tình cảm Qua bài, "Tiếng gà tra" Xuân Quỳnh thể tình cảm lao đợc viết cách dung dị tự nhiên: yêu Tổ Quốc, yêu quê hơng từ tình yêu bà, yêu "ổ trứng gà tuổi thơ" Chính cách nói khiến tin tình cảm ngời cháu thơ chân thành, mãnh liệt, ngời cháu trân trọng kỉ niệm tuổi thơ mình, chắn trân trọng t ơng lai dân tộc đất nớc "Tiếng gà tra" Xuân Quỳnh thơ dễ thơng, dễ mến Bài thơ điều bình dị nhng lại đa ta đến tình cảm lớn lao, cao đẹp Tiếng thơ Xuân Quỳnh, nhỏ nhẹ sâu lắng, ngân lên lòng ngời đọc rung cảm bền lâu Bài thơ chắn trở thành ngời bạn đồng hành tin cậy hệ học trò miền đất nớc Hoạt động 2: Làm tập tả a> Điền vào chổ trống: - Điền chữ cái, dấu vần: + Điền chi tr vào chổ trống: ân lí; ân châu; .ân trọng + Điền dấu hỏi ngã tiếng gạch chân sau: mâu chuyện; thân mâu; tình mâu tử; mâu bút chì + Điền giành, dành vào chổ trống sau: dụm; để ; tranh ; độc lập + Điền tiếng sỉ sĩ vào chổ trống sau: liêm ; dũng ; khí; vả b> Tìm từ theo yêu cầu: + Tìm từ hoạt động, trạng thái bắt đầu tr ch + Tìm từ đặc điểm, tính chất có hỏi ngã - Giáo viên cho học sinh làm theo nhóm - Lần lợt đại diện nhóm lên bảng trình bày Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh học nhà - Tiếp tục luyện tập để khắc phục lỗi thơng mắc - Lập sổ tay tả - Tiết 139&140 Trả kiểm tra tổng hợp cuối năm A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Nhận đợc u điểm, khuyết điểm làm để rút kinh nghiệm cho làm sau B Tiến trình tổ chức hoạt động: * ổn định tổ chức: * Bài cũ: * Bài mới: Giáo viên nêu yêu cầu tiết học GV tr bi theo ỏp ỏn ca Phũng GD& T Triu Phong [...]... ch thi gian b Sỏng dy - trng ng ch thi gian c Trờn gin thiờn lý trng ng ch khụng gian d Ch tỏm chớn gi sỏng, trờn nn tri xanh GV: Ta cú nờn lc b cỏc trng ng trong hai -trng ng ch thi gian, a im cõu trờn khụng? Vỡ sao?( Khụng:Vỡ nú cú tỏc e.V mựa ụng: trng ng ch thi gian dng liờn kt + b sung ý ngha ) 2 Nhn xột * Ta khụng nờn lc b vỡ: + Cỏc trng ng a,b,d b sung ý ngha v thi gian, không gian giỳp ni... Ngy son: / 0 / 2010 Tit 97: í NGHA VN CHNG ( Hoi Thanh) A.MC TIấU: 1 Kin thc: Hc sinh hiu c quan nim ca Hoi Thanh v ngun gc ct yu, nhim v v cụng dng ca vn trong lch s loi ngi.T ú hiu nhng nột c bn v phong cỏch ngh lun vn chng ca nh phờ bỡnh kit xut Hoi Thanh 2 K nng: Cú k nng phõn tớch b cc, dn chng, lớ l v li vn trỡnh by cú cm xỳc, cú hỡnh nh trong vn bn 3 Thỏi : HS thy c tm quan trng ca vn chng v sc... theo trỡnh t thi gian, GV: Qua bi tp trờn em thy trng ng cú cụng khụng gian hoc quan h nguyờn nhõn - kt qu dng gỡ? 3.Ghi nh( sgk) - Hc sinh c ghi nh.Gv cht Hot ng 2: HS hiu cỏch tỏch trng ng thnh cõu riờng HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC Hc sinh c bi tp II Tỏch trng ng thnh cõu riờng GV: So sỏnh cõu a v cõu b vi nhau? 1 Bi tp: - Cõu b cú trng ng: ca nó GV: Gia cõu a v cõu b cú mi quan h vi 2 Nhn xột:... sch v thm ca nhõn phm Cõu 2: (7 im) * c tớnh gin d ca Bỏc th hin: -i sng: ba n m bc, tit kim Cỏch n cn thn, gin d n xong cỏi bỏt sch, ct ngn np - Cỏi nh: ch vn vn vi ba phũng, lng giú, ỏnh sỏng - Li sng: T mỡnh lm t vic ln n vic nh - Quan h vi mi ngi, tỏc phong, li núi, th vn + Gn gi vi mi ngi + Li núi gin d, th vn:d hiu Trng THCS Triu An BI KIM TRA VN H v tờn: Lp: 7 C / D im: Li nhn xột ca thy... mỏy ca bn v thm m m quờ Vỡ quỏ lo Quỏ vi, Nam phúng xe quỏ nhanh v b cỏc chỳ cụng an gi li kim tra giy t Nam li quờn tt c trng Vy bn phi trỡnh by vi nh chc trỏch nh th no? - Nam phi chng t õy l xe ca bn cú giy ng ký, chng nhn mua bỏn, bo him, cú bng lỏi xe, chng minh th ca bn thõn Nam phi trỡnh by cỏc chỳ thụng cm phn no vi lớ do phi i nhanh ( do quỏ lo khụng kp gp m) -> Nam ó phi chng minh mt vn... Din t lu loỏt, ch vit sch p, ỳng chớnh t Trng THCS Triu An BI KIM TRA TING VIT H v tờn: Lp: 7 C / D im: Li nhn xột ca thy giỏo: bi: Cõu1: ( 4 im) c k on vn sau v tr li cõu hi di õy: Thng thng, vo khong ú tri ó ht nm, ma xuõn ó bt u thay th cho ma phựn , khụng cũn lm cho nn tri ựng c nh mu pha lờ m.Sỏng dy, nm di nhỡn ra ca s, thy nhng vt xanh ti hin trờn tri, mỡnh cm thy ro rc mt nim vui sỏng... ng tng ng vi cõu a,b GV:Mun bin i cõu ch ng ny thnh cõu b ng, em lm th no? -Chuyn cm t cỏnh mn iu lờn u cõu, thờm b, c vo sau GV:Em hóy chuyn cõu ch ng thnh cõu b ng theo nhiu cỏch -M mng Lan -> Lan b m mng -> Lan b mng c bi tp phn 3 GV:Cỏc cõu sau cú phi cõu b ng khụng? Vỡ sao? -Khụng vỡ ch ng khụng phi l i tng chu tỏc ng ca hng ng nờu v ng GV:T ú em rỳt ra iu gỡ? - Khụng phi cõu no cú cha t b ,... nhúm 4 thi gian 3phỳt 1 Bi tp 1 ( 40): Xỏc nh trng ng trong cỏc - Bỏo cỏo cõu - Hc sinh nhn xột Cõu a: Mựa xuõn mựa xuõn ( ch ng v v - Gv sa cha, b sung ng) Cõu b: Mựa xuõn -> trng ng - Hc sinh c, xỏc nh yờu cu , lm bi Cõu c: Mựa xuõn -> b ng - Hc sinh nhõn xột Cõu d: Mựa xuõn l cõu c bit - Gv sa cha, b sung 2 Bi 2: Tỡm trng ng trong phn trớch di õy: 1.Nh bỏo trc mựa v ca mt thc qu thanh nhó v tinh... HS thy c tm quan trng ca trng ng trong cõu B CHUN B: Giỏo viờn: SGK, Giỏo ỏn, TLTK Hc sinh: Son bi nh C TIN TRèNH LấN LP: I n nh: II Bi c: III Bi mi: Hot ng 1: GV phỏt , HS nhn bi: Cõu1 c k on vn sau v tr li cõu hi di õy: Thng thng, vo khong ú tri ó ht nm, ma xuõn ó bt u thay th cho ma phựn , khụng cũn lm cho nn tri ựng c nh mu pha lờ m.Sỏng dy, nm di nhỡn ra ca s, thy nhng vt xanh ti hin trờn... chớnh: ng s vp ngó ? Lun im c bn ca bi vn l gỡ? Hóy tỡm - Lun im nh: cõu mang lun im ú? + ó bao ln vp ngó m khụng h nh ( Vy xin bn ch lo s tht bi ) + Vy xin bn ch lo s tht bi ? Em hóy ch ra cỏc lun im nh? + iu ỏng s hn l bn ó b qua nhiu c khuyờn ngi ta ng vp ngó bi vn lp hi ch vỡ khụng c gng ht mỡnh lun nh th no? - Phng phỏp lp lun ( Oan-i-xnõy tng b toỏ ỏn sa thi vỡ thiu ý - > Phng phỏp lp lun chng minh ... i vi ngi nụng c cõu tc ng s dõn Nht canh t, nh canh viờn, tam canh in Cõu s 6: Nht canh t, nh canh viờn, tam ? Gii thớch canh t, canh viờn , canh canh in in - S dng t Hỏn Vit, so sỏnh hiu... chỳng bi vn? ta + Hng ngang1: Quan h nhõn qu + Hng ngang 2: Quan h nhõn qu + Hng ngang 3: Tng-phõn-hp + Hng ngang 4: Suy lun tng ng + Hng dc 1: Suy lun tng ng theo thi gian GV gi dn HS tỡm hiu... lũng quan mc dự cng cú phn lo lng vỡ tỡnh hỡnh iu Hc sinh c: y ú quan ph mu trang 77 GV: Khi cú ngi bm bỏo sp v, thỏi ca quan nh th no? -Cau mt, gt rng: mc k GV: Em nhn xột gỡ tờn quan ny?