Tiết 15; 16: Tập làm văn TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ I Mục tiêu học Giúp học sinh - Biết cách tìm hiểu đề văn tự - Biết cách làm văn tự - Rèn luyện kỹ tìm hiểu đề viết văn tự II Chuẩn bị III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp Kiểm tra cũ (5 phút: 2,3 HS) ? Chủ đề văn gì? Em nêu chủ đề truyện “Sự tích Hồ Gươm”? ? Bố cục văn tự gồm phần? Nêu yêu cầu phần? Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Tiết Hoạt động (15 phút) GV treo bảng phụ ghi đề HS đọc đề SGK lên bảng ? Ở đề nêu yêu - Đề1: cầu gì? Tìm chữ thể + Kể câu chuyện em thích yêu cầu đó? + Bằng lời văn em - Các đề 3, 4, 5, ? Các đề 3, 4, 5, từ kể đề 1, từ kể đề 1, 2, đề văn tự ⇒ Cách diễn có phải tự không? đạt đề giống nhan đề văn, vd: Sọ Dừa; Phần thưởng HS trình bày Cho HS xác định từ trọng tâm GV hương dẫn ? Trong đề trên, đề - Đề 1, 3, kể việc nghiêng kể việc, kể - Đề 2, kể người người, đề nghiêng - Đề nghiêng tường tường thuật? thuật Hoạt động (24 phút) I Tìm hiểu đề cách làm văn tự Đề văn tự * Tìm hiểu - Cả đề đề văn tự - Đề văn tự diễn đạt thành nhiều dạng: tường thuật; kể chuyện; tường trình kiện nêu nội dung trực tiếp truyện đề 3, nêu chủ đề đề 5, ⇒ Yêu cầu đọc kỹ đề, ý tới lời văn, câu văn, ý tới cách diễn đạt đề, câu chữ thể trọng tâm đề yêu cầu xét xem đề yêu cầu kể người hay việc Cách làm văn tự Đề bài: Kể câu chuyện em thích lời văn em a Tìm hiểu đề ? Đề nêu yêu cầu - Kể chuyện em thích; - Thể loại: Kể chuyện buộc em phải thực hiện? Bằng lời văn em - Nội dung yêu cầu: Lời văn ? Em hiểu yêu cầu - Kể chuyện lời lẽ của em nào? chép lại ? Xét phạm vi đề yêu cầu - Đề yêu cầu phạm vi rộng hay hẹp? rộng – kể câu chuyện ? Em kể lại truyện TG hay truyện ST, TT ý tới chủ đề muốn biểu đạt Kể lời văn em không đọc lại truyện ? Kể chuyện TG em phải tập trung thể chủ đề nào? Hoặc cho HS chọn kể: Sự tích Hồ Gươm b Lập ý: Xác định nội dung viết theo yêu cầu đề Ví dụ truyện HS chọn kể “Thánh Gióng” Kể chuyện Gióng sẵn sàng đánh giặc tinh thần - Kể chủ đề sẵn sàng chiến thắng Gióng đánh giặc tinh thần chiến thắng Gióng ? Kể lại truyện Thánh Gióng - Bắt đầu từ chỗ đứa bé em đâu? nghe sứ giả rao tìm người tài giỏi đánh giặc, Gióng bảo mẹ kêu sứ giả vào c Lập dàn ý: “Thánh Gióng” - MB: Đời Hùng Vương thứ làng Gióng có vợ chồng ông lão sinh đứa trai lên mà đi, biết nói, biết ? Kể truyện TG em nên kết - Vua nhớ công ơn… cười Một hôm có sứ giả thúc chỗ nào? vua … ? Vì em phải giới thiệu - Đó giới thiệu nhân vật, - KB: Vua nhớ ơn lập đền “Đời Hùng Vương thứ không truyện không thờ 6…”? có nhân vật không kể ? Trong phần thân em kể nào? Hướng dẫn HS tìm ý cho ngắn gọn, xếp theo trật tự - TB: + TG bảo vua cho làm ngựa sắt, roi sắt + TG ăn khỏe lớn nhanh (Kể quan trọng xác định chỗ bắt đầu chỗ kết thúc) + Có ngựa sắt, roi sắt Gióng vươn vai – tráng sĩ trận + TG xông trận giết giặc + Roi sắt gẫy, TG nhổ tre đánh giặc - Trên sở truyện em + Thắng giặc, TG trời ? Em hiểu biết, em phải tự nghĩ để d Nghĩ để viết thành viết lời văn em? viết không chép văn kể chuyện văn có sẵn HS đọc GV gọi HS đọc ghi nhớ Tiết Hoạt động (39 phút) Hướng dẫn HS tập viết phần Ví dụ: “Thánh Gióng” MB KB số đề khác HS làm nhau: Trình bày GV nhận xét Có nhiều cách MB khác Phần thân kết bài, GV lướt qua việc⇒ học sinh viết e Làm văn tự theo bố cục phần * Ghi nhớ: SGK tr/ 48 II Luyện tập Tập viết lời kể phần mở - MB cách giới thiệu người anh hùng Gióng - MB nói đến bé lạ - MB: Sự biến đổi TL: MB có nhiều cách khác phải giới thiệu chung nhân vật việc Củng cố, dặn dò (1 phút) - Để viết văn tự sự, trước tiên em phải làm ? - Khi viết văn tự sự, em phải viết ? - Xem lại học, thuộc ghi nhớ, đọc lại số truyền thuyết học - Ôn tập kỹ thể loại văn tự Chuẩn bị viết kiểm tra tập làm văn tự .. .Đề bài: Kể câu chuyện em thích lời văn em a Tìm hiểu đề ? Đề nêu yêu cầu - Kể chuyện em thích; - Thể loại: Kể chuyện buộc em phải thực hiện? Bằng lời văn em - Nội dung yêu cầu: Lời văn ? Em hiểu. .. tiên em phải làm ? - Khi viết văn tự sự, em phải viết ? - Xem lại học, thuộc ghi nhớ, đọc lại số truyền thuyết học - Ôn tập kỹ thể loại văn tự Chuẩn bị viết kiểm tra tập làm văn tự ... phần Ví dụ: “Thánh Gióng” MB KB số đề khác HS làm nhau: Trình bày GV nhận xét Có nhiều cách MB khác Phần thân kết bài, GV lướt qua việc⇒ học sinh viết e Làm văn tự theo bố cục phần * Ghi nhớ: SGK