Tiết 11, 12: Tập làm văn SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ I Mục tiêu học Giúp học sinh - Nắm yếu tố then chốt tự sự: Sự việc nhân vật; hiểu ý nghĩa việc nhân vật văn tự sự: Sự việc có quan hệ với với nhân vật; với chủ đề tác phẩm, việc gắn với thời gian, địa điểm, nhân vật, diễn biến, nguyên nhân, kết Nhân vật người làm việc, hành động, vừa người nói tới - HS vận dụng lời lẽ văn học vào kể chuyện - Giáo dục thêm cho HS biết phân biệt tuyến nhân vật II Chuẩn bị - Giáo viên: SGK, SGV, tham khảo tài liệu, soạn giáo án, bảng phụ ghi việc truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh” - Học sinh: Làm tập, học bài, soạn trước III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp Kiểm tra cũ (2,3 HS – phút) ? Thế văn tự sự? Nêu số văn tự mà em biết? ? Cho biết ý nghĩa, mục đích văn tự sự? Bài Giới thiệu Thể loại văn tự gần gũi với em Hàng ngày em hay nghe nói có người kể chuyện hay, có người kể chuyện dở Vì lại vậy? Kể chuyện dở người kể chưa nắm yếu tố then chốt văn tự Để hiểu yếu tố then chốt văn tự ý nghĩa yếu tố Sự việc nhân vật văn tự giúp em hiểu rõ điều Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Tiết Hoạt động (29 phút) GV treo bảng phụ ghi việc Giải thích việc ? Qua SV em hình dung cốt truyện ST, TT chưa? ? Vậy văn ST,TT có phải văn tự không? Vì sao? I Đặc điểm việc nhân vật văn tự Sự việc văn tự HS quan sát - Hình dung cốt truyện ST, TT - Là VBTS vì: VB việc xếp theo trật tự định ⇒ Cuối nêu ý nghĩa ? Trong SV em HS việc việc khởi đầu; việc phát triển; việc cao trào; việc kết thúc? ? Cho biết mối quan hệ - Chúng có quan hệ nguyên SV (1) với SV (2,3)? nhân hệ SV trước nguyên nhân dẫn đến việc sau SV sau giải thích cho SV trước ? Chỉ yếu tố - yếu tố truyện: chuyện ST, TT (do làm, + Truyện ST, TT làm việc xảy đâu, lúc nào, + Việc xảy vùng nguyên nhân, diễn biến, kết ĐBBB quả)? + Vào khoảng tháng 7, thời Hùng Vương thứ 18 + Vua Hùng kến rể ⇒ chàng trai có tài ngang ? Trong yếu tố đến cầu hôn… xóa bỏ yếu tố thời gian - Không, vì: Yếu tố thời địa điểm không? gian địa điểm truyện giúp ta hiểu ? Nếu ta đảo SV (5) lên truyện xảy vào lúc trước SV (4) SV (6,7) lên đâu trước SV (5) có - Không được, đảo không? Vì sao? trật tự việc ? Theo em truyện không theo ý nghĩa ST thắng TT lần? người đọc không hiểu ? Em có nhận xét điều - ST thắng TT lần đó, lại vậy? năm thắng ⇒ Đó thật tất yếu năm ST thắng (nếu TT thắng nghĩa bị ngập chìm nước người chết) Đó ? Nếu kể câu chuyện mà chủ đề ca ngợi chiến có việc trần trụi thắng lũ lụt Sơn Tinh truyện có hấp dẫn - Không hấp dẫn truyện không? Vì sao? trừu tượng, khô khan ? Vậy muốn kể câu chuyện hay ta phải kể nào? - Truyện phải có việc cụ thể, chi tiết, phải nêu rõ ? Hãy chi tiết yếu tố chứng tỏ người kể có thiện - ST có tài xây lũy đất - SV khởi đầu (1) - SV phát triển (2,3,4) - SV cao trào (5) - SV kết thúc (6,7) * Sự việc văn tự phải trình bày cách cụ thể * Sự việc phải xếp theo trật tự có ý nghĩa * Sự việc phải có tính liên tục gắn bó với nhân vật * Giúp người nghe nắm bắt tư tưởng, tình cảm cảm với ST? chống lụt, đồ sính lễ người kể muốn thể sản vật núi rừng dễ cho ST khó cho TT, ST thắng Giáo viên cho HS xác định TT liên tục việc VB “Con Rồng cháu Tiên” (10 phút) Tiết Hoạt động (19 phút) ? Trong truyện ST, TT nhân vật kể nhiều việc người nói tới nhiều nhất? ? Có thể bỏ qua nhân vật phụ không? Nhân vật văn tự - ST TT ⇒ Gọi nhân vật chính, nhân vật khác nhân vật phụ - Không: Vì nhân vật phụ bổ sung cho nhân vật giúp nhân vật hoạt ? Nhân vật văn tự động kể ? Có - Nhân vật văn tự tên gọi hay không? kể cách: + Gọi tên, đặt tên + Giới thiệu lai lịch, tài Cho HS lập bảng – Gọi HS + Kể việc làm điền vào bảng – Nhận xét + Được miêu tả (chân dung) KL cho HS đọc ghi nhớ HS điền vào bảng Hoạt động (20 phút) Gọi HS đọc tập Cho HS thảo luận theo nhóm việc mà HS đọc nhân vật làm Thảo luận ? Nêu vai trò nhân vật vua Hùng, Mị nương, ST, TT , nhân vật có ý nghĩa gì? HS dựa vào SV để tóm tắt truyện - Nhân vật nhân vật phụ - Nhân vật văn tự kể có tên gọi , lai lịch, tài năng, tính nết, hình dáng, việc làm Ghi nhớ: SGK tr 38 III Luyện tập Bài tập - Vai trò : ST, TT nhân vật chính, vua Hùng, Mị Nương nhân vật phụ… - Ý nghĩa : Ca ngợi chiến thắng lũ lụt Củng cố, dặn dò (1 phút) - Sự việc nhân vật văn tự trình bày thực ? - Về nhà xem lại bài, học thuộc phần ghi nhớ, làm tập - Chuẩn bị trước Sự tích hồ Gươm ... thể bỏ qua nhân vật phụ không? Nhân vật văn tự - ST TT ⇒ Gọi nhân vật chính, nhân vật khác nhân vật phụ - Không: Vì nhân vật phụ bổ sung cho nhân vật giúp nhân vật hoạt ? Nhân vật văn tự động kể... trào (5) - SV kết thúc (6,7) * Sự việc văn tự phải trình bày cách cụ thể * Sự việc phải xếp theo trật tự có ý nghĩa * Sự việc phải có tính liên tục gắn bó với nhân vật * Giúp người nghe nắm bắt... , nhân vật có ý nghĩa gì? HS dựa vào SV để tóm tắt truyện - Nhân vật nhân vật phụ - Nhân vật văn tự kể có tên gọi , lai lịch, tài năng, tính nết, hình dáng, việc làm Ghi nhớ: SGK tr 38 III Luyện