MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VỀ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM  I.ĐẶT VẤN ĐỀ: Công tác chủ nhiệm công tác quan trọng nhà trường Công tác chủ nhiệm giúp cho việc giáo dục học sinh đạt kết đạo đức lẫn tri thức Mà nhiệm vụ nhà trường xã hội chủ nghóa giáo dục học sinh vừa có tài vừa có đức, chủ tòch Hồ Chí Minh dạy :“Có tài mà đức người vô dụng, có đức mà tài làm việc khó”.Là giáo viên biết tầm quan trọng công tác chủ nhiệm nhắc nhỡ BGH công tác chủ nhiệm năm qua có tiến góp phần không nhỏ vào trình nâng cao chất lượng giáo dục giáo dục đạo đức cho học sinh Song kết đạt khiêm tốn nhiều hạn chế chưa đáp ứng với yêu cầu phát triễn xã hội, mà theo có nguyên nhân sau: - Nguyên nhân khách quan: + Nhà trường có kế hoạch lớn cho cơng tác chủ nhiệm thiếu kiểm tra thường xun +Kĩ quản lí người giáo viên hạn chế việc xây dựng tổ chức lớp, khả phân tích, đánh giá chưa tốt +Sự quan tâm giúp đỡ từ phía gia đình em học sinh thiếu - Nguyên nhân chủ quan: + Nhà trường chưa xây dựng biện pháp thực cụ thể cho giáo viên, việc đạo kiểm tra chưa sâu sát +Sự phối hợp đạo giáo viên chủ nhiệm Tổng phụ trách chưa nhịp nhàng +Một số cán giáo viên xem nhẹ cơng tác chủ nhiệm, ý thức, trách nhiệm chua cao; chưa thường xun xây dựng kế hoạch 15 phút đầu kế hoạch sinh hoạt cuối tuần +Cha mẹ học sinh chưa quan tâm nhiều đến em +Học sinh tiểu học ham chơi, ý thức chưa cao việc rèn luyện đạo đức, tri thức Xuất phát từ vấn đề trên, thân giáo viên năm qua nhà trường phân công làm công tác chủ nhiệm lớp, nên mạnh dạn đề số biện pháp sáng kiến công tác chủ nhiệm lớp II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Cơ sở lý luận : Chủ nhiệm công tác thiếu nhiều công tác khác nhà trường Làm tốt công tác chủ nhiệm góp phần cho việc giáo dục học sinh đạo đức tri thức đạt kết cao Cơ sở thực tế: Trường TH Khánh Bình Đông I trường thuộc vùng sâu vùng xa Đời sống nhân dân phần lớn gia đình nghèo nên việc học tập em gặp nhiều hạn chế Từ cho thấy trình độ dân trí đòa phương thấp, đối tượng học sinh có lối sống suy nghó phức tạp Vì việc giáo dục học sinh ngày đòi hỏi giáo viên phải khéo léo có phương pháp giáo dục phù hợp Từ sở trên,trong năm qua nhà trường phân công chủ nhiệm lớp rút số việc cần làm để công tác chủ nhiệm ngày có hiệu Nội dung cụ thể : + Nhà trường phải có kế hoạch lớn, cụ thể cho cơng tác chủ nhiệm kiểm tra nhắc nhở thường xun +Giáo viên phải xây dựng tổ chức lớp,nhạy bén hoạt động nâng cao khả phân tích, đánh giá +Kết hợp với Tổng Phụ Trách,giáo viên chun để tổ chức giáo dục em +Gần gũi , hòa đồng với học sinh để hiểu tâm tư, nguyện vọng em giúp cho việc giáo dục đạt hiệu + Phối hợp chặt chẽ với gia đình em để hỗ trợ giáo dục a Những quan điểm công tác chủ nhiệm: - Phải tôn trọng học sinh, không xúc phạm đến danh dự em - Tôi không sử dụng câu từ làm tổn thương đến em - Phải có niềm tin tất em, phải tin tưởng vào khả em - Tôi thường mạnh dạn giao việc cho em, tạo điều kiện để em thể lónh trước tập thể - Phải tạo niềm tin em, em phải có niềm tin giáo viên chủ nhiệm, giáo viên chủ nhiệm chổ dựa tinh thần cho em - Tôi hứa điều với em cố gắng thực cho dù chuyện nhỏ, có vấn đề em thú thật với tôi, giữ kín cho em - Giáo viên chủ nhiệm phải vừa người thầy vừa người anh,chò, vừa người bạn tâm hồn em - Có đôi lúc xử lý việc nghiêm khắc Có lúc phải bảo ban dạy ân cần người anh dạy bảo em Từ em dễ gần gũi với thầy mà bộc bạch bày tỏ tâm tư tình cảm với Qua đó, nắm bắt thông tin thân em hay bạn bè xung quanh - Phải thẳng thắn, trung thực, không bao che dung túng cho em lớp Điều cần thiết, để tạo niềm tin em - Phải dân chủ,tôn trọng ý kiến em Có em mạnh dạn trình bày suy nghó với giáo viên chủ nhiệm - Nói làm phải đôi, phải nghiêm khắc xử lý sai phạm học sinh đến nơi đến chốn - Phải tận tình giúp em tự nhận thấy lỗi lầm mà thân em vi phạm - Phải nắm bắt tâm sinh lý em - Phải xây dựng trung tâm đoàn kết lớp thông qua cán lớp - Xây dựng phong trào thi đua cách lành mạnh lớp, giáo dục em thấy lợi ích lớp, không lợi ích cá nhân mà phá vỡ phong trào thi đua - Phải có lòng vò tha, nhân hậu em học sinh cá biệt biết sửa đổi b Xây dựng nề nếp, kỷ cương lớp: * Ổn đònh tổ chức: - Vào đầu năm học nghiên cứu xếp chổ ngồi, đònh ban cán lớp để lãnh đạo lớp, đảm bảo lớp hoạt động theo quy đònh nhà trường - Sau vào học khoảng -3 tuần tiến hành Hội nghò lớp ,do ban cán lớp chủ trì nội dung gồm: + Báo cáo sơ lược kết năm học qua + Phương hướng tiêu biêïn pháp năm học + Bầu Ban cán lớp học sinh bỏ phiếu + Thông qua thang điểm thi đua - Chỉ tiêu thang điểm thi đua phải tập thể lớp tham gia đóng góp ý kiến lấy biểu xem nghò lớp + Phân công trách nhiệm cho chức danh cụ thể cách rõ ràng, rạch ròi để trách đùng đẩy công việc cho Tất nội dung đạo * Những biện pháp hình thức giáo dục đạo đức để xây dựng nề nếp, kỷ cương học sinh - Giáo dục đạo đức thông qua tiết dạy + Trong tiết lên lớp, ý đến việc giáo dục đạo đức nhằm cho em có ý thức thực nội quy nhà trường Tôi thường xuyên nhắc nhở em chính, thấy em có biểu sa sút phong cách đạo đức phong độ học tập chấn chỉnh Bởi phong trào học tập bò sa sút kéo theo sa sút đạo đức + Cách giáo dục thường dạy em nhiều trách mắng, quát tháo, phạt vạ Tôi thường giúp em thấy sai cách đưa cách xử lý việc mà em vi phạm + Thông qua tiết dạy lớp thường quan sát tìm hiểu tâm tư, tình cảm, tính cách em để phát đẩûy mạnh điểm yếu chúng Từ phát huy biện pháp giáo dục - Giáo dục em qua trò chơi : Thông qua trò chơi tạo cho em có tinh thần đoàn kết, ham thích đến trường học tập Thí dụ : Tổ chức thi đố vui để học, bóng đá, cầu lông… Qua giải số mâu thuẫn, hiềm khích em Cụ thể có hai em lớp xích mích với nhau, chia hai em đội bóng ghi bàn thắng chúng quên gây cấn trước đây, chúng ôm chầm lấy ăn mừng chiến thắng - Giáo dục em thông qua bè bạn : Đây phương pháp mang lại hiệu cao em cá biệt, có nói em sửa đổi nhiều, nhờ bạn có quan hệ gần gũi , thân mật kết nhanh - Giáo dục em học sinh cá biệt : Tôi tìm hiểu kỹ em kể quan hệ bạn bè, hoàn cảnh gia đình, sở thích, phát điểm mạnh điểm yếu em mà chọn lựa phương giáo dục thích hợp Đối với em thường tác động đến tình cảm em Thí dụ: Biết hoàn cảnh em nghèo, cha mẹ phải vất vả, dãi nắng dầm, tha phương cầu thực để kiếm tiền nuôi ăn học Tôi khai thác sâu điểm em không lo học Tôi thường gọi em đến nhà để tâm , qua lần thế, thấy em tiến nhiều III Kết phổ biến ứng dụng vào thực tiển Qua kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp, nhận thấy em học sinh có tiến rõ rệt đạo đức tác phong việc lónh hội kiến thức Các em đoàn kết giúp đỡ học tập , luôn cờ đầu phong trào thi đua trường Tuy nhiên công tác chủ nhiệm công việc đòi hỏi giáo viên phải có sáng tạo, đổi phương pháp giáo dục cho phù hợp với đối tượng học sinh Công tác cần có chia sẻ kinh nghiệm đồng nghiệp đóng góp, giúp đỡ cấp lãnh đạo Khánh Bình Đông, ngày 15 tháng 09 năm 2010 Người viết Nguyễn Đại Lợi PHẦN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VỀ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM Tác giả: Nguyễn Đại Lợi TỔ CHUYÊN MÔN Nội dung Xếp loại -Đặc vấn đề - Biện pháp - Kết phổ biến ứng dụng - Tính khoa học - Tính sáng tạo Xếp loại chung …………………………… Ngày …… tháng … năm 20… TRƯỜNG Nội dung Xếp loại - Đặc vấn đề - Biện pháp - Kết phổ biến ứng dụng - Tính khoa học - Tính sáng tạo Xếp loại chung …………………………… Ngày …… tháng … năm 20… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRẦN VĂN THỜI Nội dung Xếp loại -Đặc vấn đề - Biện pháp - Kết phổ biến ứng dụng - Tính khoa học - Tính sáng tạo Xếp loại chung ……………………………………………………………………………………………………… Trần Văn Thời, ngày… tháng ….năm 20… Trưởng phòng PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRẦN VĂN THỜI TRƯỜNG TIỂU HỌC KHÁNH BÌNH ĐÔNG I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VỀ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM Đề tài thuộc lónh vực chuyên môn: chủ nhiệm lớp Họ tên người thực hiện: Nguyễn Đại Lợi Chức vụ: Giáo viên Sinh hoạt khối Khánh Bình Đông, ngày 15 tháng năm 2010 ...nên mạnh dạn đề số biện pháp sáng kiến công tác chủ nhiệm lớp II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Cơ sở lý luận : Chủ nhiệm công tác thiếu nhiều công tác khác nhà trường Làm tốt công tác chủ nhiệm góp phần... KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VỀ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM Tác giả: Nguyễn Đại Lợi TỔ CHUYÊN MÔN Nội dung Xếp loại -Đặc vấn đề - Biện pháp - Kết phổ biến ứng dụng... KHÁNH BÌNH ĐÔNG I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VỀ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM Đề tài thuộc lónh vực chuyên môn: chủ nhiệm lớp Họ tên người thực hiện: Nguyễn Đại Lợi