Tuần: Tiết: Ngày soạn: 21/08/2010 Bài VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNG I MỤC ĐÍCH BÀI DẠY: - Kiến thức: + Nêu khái niệm: nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu, nguyên tố dinh dưỡng đại lượng vi lượng + Liệt kê nguồn cung cấp dinh dưỡng khoáng cho cây, dạng phân bón (muối khoáng) hấp thụ + Trình bày ý nghĩa liều lượng phân bón hợp lí trồng, môi trường sức khỏe người - Kỹ năng: + Quan sát hình phân tích hình + Thảo luận, làm việc nhóm + Kỹ tư - Thái độ: II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1) Phương pháp: + Hỏi đáp + Khám phá + Diễn giảng 2) Các đồ dung dạy học: - Hình ảnh minh họa powerpoint - Phiếu học tập III TRỌNG TÂM: Phần II Vai trò nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu IV NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1) Chuẩn bị: - Kiểm tra kiến thức cũ: (5 phút) Vì bóng mát mái che vật liệu xây dựng? Tác nhân chủ yếu điều tiết độ mở khí khổng? Trả lời: Vật liệu xây dựng hấp thụ nhiệt làm nhiệt độ tăng cao, thoát nước làm hạ nhiệt độ môi trường xum quanh Nhờ vậy, không khí bong vào ngày hè nóng mát so với không khí mái che vật liệu xây dựng Hàm lượng nước tế bào khí khổng - Vào bài: Trong 1, nghiên cứu hấp thụ ion khoáng rễ qua 2, biết đường di chuyển ion khoáng từ rễ lên đến quan khác Trong này, em tìm hiểu hấp thụ vận chuyển nguyên tố dinh dưỡng khoáng để làm gì? 2) Tên mới: Bài VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNG NỘI DUNG BÀI (LƯU BẢNG) I.NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG KHOÁNG THIẾT YẾU TRONG THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Kể tên nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu mà em biết - HS trả lời(C, H,O,…), HS khác bổ sung(nếu có) CÂY - Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu là: + Nguyên tố mà thiếu không hoàn thành chu trình sống + Không thể thay nguyên tố khác + Phải trực tiếp tham gia vào trình chuyển hóa chất thể - Nhận xét, kết luận - Vậy nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu nguyên tố nào? - Nhận xét, kết luận - Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu gồm loại nào? Dựa vào đâu để phân thành vậy? - Nguyên tố đại lượng (chiếm > 100mg/kg chất khô cây) gồm C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg - Nguyên tố vi lượng (chiếm 100mg/kg chất khô cây; gồm C, H, O, …), HS khác bổ sung(nếu có) - Lắng nghe - HS trả lời (chiếm ≤ 100mg/kg chất khô cây; gồm Fe, Mn, …), HS khác bổ sung(nếu có) - Lắng nghe - HS trả lời(thiếu nitơ sinh trưởng kém; thiếu tất sinh trưởng kém), HS khác bổ sung(nếu có) - Lắng nghe - HS trả lời(biểu thành màu sắc đặc trưng lá) - Lắng nghe - Thực yêu cầu CÁC NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG KHOÁNG THIẾT YẾU TRONG CÂY - Nitơ: thành phần protein, axit nucleic… - Phốtpho: thành phần axit nucleic, ATP, phôtpholipit, côenzim - Magiê: thành phần diệp lục, hoạt hóa enzim - Sắt: thành phần xitôcrôm, tổng hợp diệp lục, hoạt hóa enzim - Môlipđen: cần cho trao đổi nitơ III.NGUỒN CUNG CẤP CÁC NGUÊN TỐ DINH DƯỠNG KHOÁNG CHO CÂY 1.Đất nguồn chủ yếu cung cấp nguyên tố dinh dưỡng khoáng cho Các muối khoáng đất có tồn dạng hòa tan (dạng ion) rễ hấp thụ SGK nêu tóm tắt vai trò ion khoáng - Nhận xét, kết luận - Ở hình 4.2 SGK, màu vàng (hoặc da cam, đỏ, tía) hình Mg – nguyên tố tham gia vào cấu trúc phân tử diệp lục, bị thiếu nguyên tố này, màu xanh lục có màu GV - Em kể tên nguồn cung cấp nguyên tố dinh dưỡng khoáng cho - Nhận xét, kết luận - Trong đất muối khoáng tồn dạng nào? Dạng rễ hấp thụ được? - Nhận xét, kết luận - HS trả lời(đất, phân bón), em khác bổ sung (nếu có) - Lắng nghe - HS trả lời(không tan hòa tan; dạng hòa tan), HS khác bổ sung(nếu có) - Lắng nghe - Trong đất dạng muối khoáng không tan chuyển hóa thành dạng hòa tan không? Nếu có trình có chịu ảnh hưởng nhân tố không? Sự chuyển muối từ dạng không tan thành dạng hòa tan mà hấp thụ chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố môi trường hàm lượng nước, độ thoáng, độ pH, nhiệt độ đất đặc biệt hoạt động hệ vi sinh vật đất - Vậy dựa vào kiến thức vi sinh vật học sinh học lớp 10, em cho biết vi sinh vật chuyển hóa muối khoáng không tan thành dạng hòa tan nào? Vi sinh vật phân giải cặn bả - HS trả lời(có; chịu ảnh nước, ôxi, pH…), HS khác bổ sung(nếu có) - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - HS trả lời(phân giải protein, cacbohidrat…), HS khác bổ sung(nếu có) - Lắng nghe 2.Phân bón cho trồng Liều lượng phân bón cao mức cần thiết không độc hại mà gây ô nhiễm nông phẩm môi trường hữu protein, cacbihidrat… đất chuyển thành dạng hấp thụ - Em cho biết biện pháp cải tạo đất mà em biết địa phương em Làm cỏ sụt bùn, phá váng sau đất bị ngập úng, cày phơi ải đất, cày lật úp rạ xuống, bón vôi cho đất, đặc biệt đất chua, bón KCl bắt buộc phải bón vôi trước… - Tại phải bón phân cho trồng? Khi thiếu chất dinh dưỡng cần phải bón phân cho phân bón nguồn quan trọng cung cấp chất dinh dưỡng cho trồng - Em cho biết có nên bón nhiều phân cho trồng hay không? Vì sao? Cho ví dụ - Nhận xét, kết luận - Dựa vào đồ thị hình 4.3 SGK, rút nhận xét liều lượng phân bón hợp lí để đảm bảo cho sinh trưởng tốt mà không gây ô nhiễm môi trường Nên bón phân với liều lượng tối ưu giống loài để bảo đảm cho sinh trưởng tốt không gây ô nhiễm môi trường - HS trả lời(cày ải, bón vôi, làm cỏ…), HS khác bổ sung(nếu có) - Lắng nghe - HS trả lời(vì thiếu chất dinh dưỡng), HS khác bổ sung(nếu có) - Lắng nghe - HS trả lời(không nên, bón liều gây ô nhiễm môi trường…), HS khác bổ sung(nếu có) - Lắng nghe - HS trả lời(để đảm bảo sinh trưởng tốt), HS khác bổ sung(nếu có) - Lắng nghe 3) Củng cố: (5 phút) - Yêu cầu HS đọc nhớ phần tóm tắt in nghiên khung cuối - Sử dụng câu hỏi SGK 4) Bài tập nhà: Dặn HS nhà học soạn Dinh dưỡng nitơ thực vật 5) Rút kinh nghiệm: Tổ trưởng ký duyệt Giáo viên soạn Thái Thành Tài ... nguyên tố vi lượng gồm nguyên tố chủ yếu nào? - Nhận xét, kết luận - Từ kết thí nghiệm minh họa hình 4. 1 SGK, rút nhận xét gì? II.VAI TRÒ CỦA Thiếu nguyên tố nitơ nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết... tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu (trồng nước cất) lúa sinh trưởng (chậu bên phải) - Dựa vào hình 4. 2 SGK em cho biết dấu hiệu điển hình để nhận biết thiếu nguyên tố dinh dưỡng - Nhận xét, kết luận... hòa tan (dạng ion) rễ hấp thụ SGK nêu tóm tắt vai trò ion khoáng - Nhận xét, kết luận - Ở hình 4. 2 SGK, màu vàng (hoặc da cam, đỏ, tía) hình Mg – nguyên tố tham gia vào cấu trúc phân tử diệp