Giáo án Vật Lý 7 Hay

Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Chơng I Quang học Tuần Ngày soạn : Tiết Ngày dạy : Nhận biết ánh sáng Nguồn sáng vật sáng I Mục tiêu Kiến thức : - Bằng thí nghiệm HS nhận thấy : Muốn nhận biết đợc ánh sáng ánh sáng phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta - Phân biệt đợc nguồn sáng vật sáng Nêu đợc thí dụ nguồn sáng vật sáng Kỹ : Làm quan sát thí nghiệm để rút điều kiện nhận biết ánh sáng vật sáng Thái độ : Biết nghiêm túc quan sát tợng nhìn thấy vật mà không cầm đợc II Chuẩn bị thầy trò - Nhóm HS : Một hộp kín bên có bóng đèn pin III Tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số 7A 7B 7C Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân IV Tổ chức hoạt đông dạy học Hoạt động thầy trò HĐ1 : Tổ chức tình học tập GV : Yêu cầu HS đọc phần thu thập thông tin chơng Yêu cầu , HS nhắc lại GV : Nêu lại trọng tâm chơng GV? Trong gơng chữ Mít tờ giấy chữ ? HS : Dự đoán chữ GV : Yêu cầu HS đọc tình Yêu cầu HS dự đoán sai GV : Để biết bạn sai , ta tìm hiểu xem nhận biết đợc ánh sáng HĐ2 : Tìm hiểu ta nhận biết đợc ánh sáng GV : Yêu cầu HS đọc trờng hợp nêu SGK GV? Trờng hợp mắt ta nhận biết đợc ánh sáng ? HS : Trờng hợp trờng hợp GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời C1 Nội dung kiến thức I.Nhận biết ánh sáng - Quan sát thí nghiệm C1: Trờng hợp có điều kiện giống : Có ánh sáng mở mắt nên ánh sáng lọt vào mắt * Kết luận : Mắt ta nhận biết đợc GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò thành kết luận trang HĐ3 : Nghiên cứu điều kiện ta nhìn thấy vật GV : Ta nhận biết đợc ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta Vậy nhìn thấy vật có cần ánh sáng từ vật đến mắt không ? Nếu có ánh sáng phải từ đâu? GV: Yêu cầu HS đọc C2 Rồi làm thí nghiệm theo nhóm : Lắp thí nghiệm nh SGK GV : Hớng dẫn để HS đặt mắt gần ống HS : Thảo luận làm thí nghiệm C2 theo nhóm GV? Khi nhìn thấy tờ giấy trắng hộp? HS : Khi đèn sáng GV? Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trắng hộp kín ? HS : Có đèn để tạo ánh sáng Mắt nhìn thấy tờ giấy trắng chứng tỏ : ánh sáng chiếu đến giấy trắng ánh sáng lại từ giấy trắng truyền đến mắt mắt nhìn thấy tờ giấy trắng GV: Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận trang HS : Hoàn thành kết luận trang SGK HĐ4 : Phân biệt nguồn sáng vật sáng GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời C3 HS : C3 : Dây tóc bóng đèn mảnh giấy trắng phát sáng từ vật có ánh sáng truyền đến mắt ta + Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng + Mảnh giấy trắng ánh sáng từ đèn truyền tới ánh sáng từ giấy trắng truyền tới mắt Nh giấy trắng không tự phát ánh sáng Nó vật hắt lại ánh sáng vật khác chiếu tới GV : Thông báo nguồn sáng vật sáng HS : Nghe GV : Yêu cầu HS nghiên cứu hoàn thành kết luận Nội dung kiến thức ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta II Nhìn thấy vật Thí nghiệm * Kết luận Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta III.Nguồn sáng vật sáng * Kết luận : - Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng gọi nguồn sáng - Dây tóc bóng đèn phát sáng mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào gọi chung vật sáng IV.Vận dụng HĐ5 : Vận dụng Củng cố C4: Bạn ánh sáng từ GV : Yêu cầu HS vận dụng trả lời C4 , C5 HS : Trả lời C4 , C5 thảo luận câu trả đèn pin không chiếu vào mắt nên mắt không nhìn thấy đợc lời C5: Khói gồm hạt li ti , hạt đợc chiếu sáng trở thành vật Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò GV? Tại lại nhìn thấy vệt sáng ? Nội dung kiến thức sáng , ánh sáng từ hạt truyền đến mắt Các hạt xếp gần nh liền nằm đờng truyền ánh sáng tạo thành vệt sáng mắt nhìn thấy GV : Yêu cầu HS rút kiến thức thu đợc cách trả lời câu hỏi sau : 1/ Ta nhận biết đợc ánh sáng ? 2/ Ta nhìn thấy vật ? 3/ Thế nguồn sáng, vật sáng ? HS : Trả lời đợc nh phần ghi nhớ SGK GV : Cho HS đọc phần em cha biết HĐ6 : Hớng dẫn học nhà GV : Hớng dẫn : - Trả lời lại câu hỏi C1 , C2 , C3 - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 1.1 đến 1.5 SBT - Chuẩn bị : Sự truyền ánh sáng Tuần Tiết Ngày soạn : 12 - 2007 Ngày dạy : 19 - 2007 truyền ánh sáng I Mục tiêu Kiến thức : - Biết làm thí nghiệm để xác định đợc đờng truyền ánh sáng - Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đờng thẳng thực tế - Nhận biết đợc đặc điểm ba loại chùm ánh sáng Kỹ : - Bớc đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm - Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tợng ánh sáng Thái độ : Biết vận dụng kiến thức vào sống II Chuẩn bị thầy trò - Nhóm HS : + ống nhựa cong , ống nhựa thẳng + nguồn sáng dùng pin + chắn có đục lỗ nh + đinh ghim III Tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số 7A 7B 7C Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân IV Tổ chức hoạt đông dạy học Hoạt động thầy trò HĐ1 : Kiểm tra - Tổ chức tình học tập 1.Kiểm tra : Nội dung kiến thức Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức GV? 1/ Khi ta nhận biết đợc ánh sáng ? Làm tập 1.1 SBT 2/ Khi ta nhìn thấy vật ? Giải thích tợng nhìn thấy vệt sáng khói hơng? HS : Hai học sinh lên bảng trả lời HS dới lớp nghe nêu nhận xét 2.Tổ chức tình học tập HS : Đọc phần mở SGK GV? Em có suy nghĩ thắc mắc Hải ? HS : Nêu ý kiến GV : Suy nghĩ em có không ? Ta nghiên cứu hôm để trả lời câu hỏi HĐ2 : Nghiên cứu tìm qui luật đơng ftruyền ánh sáng I.Đờng truyền ánh sáng GV? Em dự đoán ánh sáng theo đờng cong hay gấp khúc ? HS : Nêu dự đoán GV? Nêu phơng án kiểm tra dự đoán ? HS : Nêu phơng án kiểm tra dự đoán GV : Cho HS thảo luận phơng án thực thi đợc , phơng án thực thi đợc GV : Yêu cầu nhóm bố trí làm thí nghiệm nh hình 2.1 SGK - Thí nghiệm HS : Các nhóm tiến hành thí nghiệm Lần lợt HS quan sát dây tóc bóng đèn pin qua ống thẳng ống cong GV : Yêu cầu HS trả lời C1: C1: ánh sáng từ dây tóc bóng đèn GV? Không dùng ống thẳng ánh sáng có truyền trực tiếp đến mắt ta theo truyền theo đờng thẳng không ? Có phơng án ống thẳng kiểm tra đợc không ? HS : Nêu phơng án GV : Vấn đáp giúp HS tìm phơng án thực thi Sau yêu cầu nhóm làm thí nghiệm nh hình 2.2 SGK HS : Làm thí nghiệm theo nhóm theo hớng dẫn SGK + Để chắn , , cho nhìn qua lỗ A , B , C thấy đèn sáng + Kiểm tra lỗ A , B , C có thẳng hàng không Từ suy ánh sáng truyền từ đèn pin đến C2: lỗ A , B , C thẳng hàng Suy mắt theo đờng ? ánh sáng truyền từ đèn pin đến GV? Nêu vấn đề : ánh sáng truyền theo đ- mắt theo đờng thẳng ờng ? HS : Dự đoán làm tiếp thí nghiệm : Để lệch chắn quan sát đèn GV? Có nhìn thấy đèn không ? HS : Không Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò GV? Vậy ánh sáng có truyền theo đờng cong hay đờng gấp khúc không ? HS : Không GV? Qua thí nghiệm em rút kết luận ? HS : Rút kết luận Nội dung kiến thức * Kết luận : Đờng truyền ánh sáng không khí đờng GV : Thông báo môi trờng suốt , đông thẳng tính yêu cầu HS nghiên cứu định luật truyền thẳng ánh sáng HS : Nghiên cứu định luật truyền thẳng * Định luật truyền thẳng ánh ánh sáng SGK sáng : SGK trang HĐ3 : Nghiên cứu tia sáng, chùm II Tia sáng chùm sáng sáng Biểu diễn đờng truyền GV : Thông báo biểu diễn đờng truyền ánh ánh sáng sáng tia sáng - Đờng truyền ánh sáng đợc biểu diễn đờng thẳng có hớng gọi tia sáng GV : Yêu cầu nhóm HS làm thí nghiệm hình 2.4 SGK HS : làm thí nghiệm hình 2.4 SGK quan sát hình ảnh đờng truyền ánh sáng GV : Thông báo tiếp nh SGK HS : Nghe GV : Yêu cầu nhóm vặn pha đèn thí nghiệm hình 2.4 để tạo tia song song , tia hội tụ , tia phân kỳ HS : Làm thí nghiệm theo yêu cầu GV GV : Yêu cầu HS trả lời C3 HS : trả lời C3 a/ không giao b/ song song c/ Loe rộng Ba loại chùm sáng - Vẽ chùm sáng cần vẽ tia sáng a/ Chùm sáng song song b/ Chùm sáng hội tụ c/ Chùm sáng phân kỳ HĐ4 : Vận dụng Củng cố GV : Yêu cầu HS trả lời C4 HS : Trả lời C4 GV : Yêu cầu HS đọc C5 nêu cách điều chỉnh kim thẳng hàng HS : Làm thí nghiệm trả lời C5 III Vận dụng C4: ánh sáng từ đèn phát truyền đến mắt ta theo đờng thẳng C5: Giải thích : Kim vật chắn sáng kim , kim vật chắn Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò GV? Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? HS : Phát biểu định luật GV? Nêu cách biểu diễn đờng truyền ánh sáng ? HS : Trả lời đợc nh phần ghi nhớ SGK HĐ6 : Hớng dẫn học nhà GV : Hớng dẫn : - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 2.1 đến 2.4 SBT - Chuẩn bị : ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Nội dung kiến thức sáng kim Do ánh sáng truyền theo đờng thẳng nên ánh sáng từ kim 2, bị chắn không tới mắt Tuần Ngày soạn : Tiết Ngày dạy : ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng I Mục tiêu Kiến thức : - Nhận biết đợc bóng tối, bóng nửa tối giải thích - Giải thích đợc có tợng nhật thực nguyệt thực Kỹ : - Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích số tợng thực tế hiểu đợc số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng II Chuẩn bị thầy trò - Nhóm HS : + đèn pin + pin + vật cản bìa dày + chắn + hình vẽ nhật thực nguyệt thực III Tổ chức lớp 1.Kiểm tra sĩ số 7A 7B 7C Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân IV Tổ chức hoạt đông dạy học Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò HĐ1 : Kiểm tra - Tổ chức tình học tập 1.Kiểm tra : GV? 1/ Làm 2.4 SBT 2/ Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? Đờng truyền ánh sáng đợc biểu diễn nh ? HS : Hai học sinh lên bảng trả lời HS dới lớp nghe nêu nhận xét 2.Tổ chức tình học tập GV : Đặt vấn đề nh phần mở SGK HS : Nghe HĐ2 : Quan sát hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối GV: Yêu cầu nhóm HS làm thí nghiệm nh mô tả SGK HS : Làm thí nghiệm hình 3.1 theo nhóm GV : Yêu cầu nhóm chắn vùng sáng , vùng tối GV? Giải thích vùng lại tối sáng ? HS : Vùng sáng nhận đợc đầy đủ ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới , vùng tối hoàn toàn không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới GV? Vì chắn lại có vùng hoàn toàn không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới ? HS : Vì ánh sáng truyền theo đờng thẳng , bị vật chắn chặn lại GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống câu nhận xét HS : Hoàn thành câu nhận xét GV : Yêu cầu nhóm HS làm thí nghiệm hình 3.2 SGK HS : Làm thí nghiệm theo nhóm GV? Hiện tợng có khác so với thí nghiệm HS : Trên chắn có vùng sáng tối khác GV : Yêu cầu HS trả lời C2 HS : Trả lời C2 thảo luận câu trả lời GV? Giữa thí nghiệm bố trí thí nghiệm có khác ? Nội dung kiến thức Bài 2.4: Lấy miếng bìa đục lỗ thứ đặt cho lỗ miếng bìa điểm C Nếu mắt nhìn thấy đèn ánh sáng qua C I.Bóng tối Bóng nửa tối + Thí nghiệm * Nhận xét : Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi bóng tối + Thí nghiệm C2: + Vùng bóng tối chắn +Vùng đợc chiếu sáng đầy đủ +Vùng xen bóng tối vùng sáng sáng mờ Gọi bóng nửa tối Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò HS : thí nghiệm nguồn sáng rộng so với chắn( Hoặc có kích thớc gần vật chắn ) Nội dung kiến thức GV? Bóng nửa tối khác bóng tối nh ? HS : Bóng nửa tối: Nhận đợc phần ánh sáng từ nguốn sáng chiếu tới GV : Yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành nhận xét HS : Rút nhận xét HĐ3 : Hình thành khái niệm nhật thực GV? Trình bày quỹ đạo chuyển động mặt trăng , mặt trời trái đất ? HS : Mô tả quỹ đạo chuyển động GV : Sửa sai thông báo tiếp tợng nhật thực nh SGK GV : Yêu cầu HS trả lời câu C3 HS : Trả lời C3 thảo luận câu trả lời * Nhận xét : Trên chắn đặt phía sau vật cản có vùng nhận đợc ánh sáng từ phần nguồn sáng tới gọi bóng nửa tối II Nhật thực Nguyệt thực 1.Nhật thực : C3: Nơi có nhật thực toàn phần nằm rtong vùng bóng tối mặt trăng , bị Mặt trăng che khuất không cho ánh sáng Mặt trời chiếu đến Vì đứng ta không nhìn thấy Mặt trời trời tối lại GV : Yêu cầu HS hình 3.3 vùng mặt đất có nhật thực toàn phần vùng có nhật thực phần Nguyệt thực : HS : Làm theo lệnh GV HĐ4 : Hình thành khái niệm nguyệt thực GV : Thông báo tính chất phản chiếu ánh sáng mặt trănắngự quay mặt trăng xung quanh trái đất tợng nguyệt thực GV : Yêu cầu HS hình 3.4 Đứng chỗ mặt đất ban đêm nhìn thấy trăng sáng GV ? Mặt trăng vị trí ta nhìn thấy trăng tròn nhng mặt trăng lại bị trái đất che lấp hoàn toàn ( Nghĩa có nguyệt thực toàn phần )? Mặt trăng vị trí ta nhìn thấy trăng sáng ? HS : Lên bảng hình vẽ GV? Khi mặt trăng vị trí ( hình 3.4 ), đứng vị trí A ta nhìn thấy trăng sáng nhng nhìn thấy phần mặt trăng Vì ? HS : Trả lời GV : Làm thí nghiệm với mô hình hệ Mặt trời Trái đất Mặt trăng GV : vị trí , Mặt trăng đợc mặt Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò trời chiếu sáng nh vị trí khác , nhng ta đứng nghiêng nên không nhìn thấy toàn phần đợc chiếu sáng mà nhìn thấy phần ( Trăng khuyết ) HĐ5 : Vận dụng Củng cố GV: Yêu cầu nhóm HS làm thí nghiệm nh C5 HS : Làm thí nghiệm theo nhóm trả lời C5 GV : Hớng dẫn HS vẽ hình minh hoạ GV : Yêu cầu HS trả lời C6 HS : Trả lời C6 thảo luận câu trả lời Nội dung kiến thức III Vận dụng C5: Khi miếng bìa lại gần chắn bóng tối bóng nửa tối thu hẹp lại Khi miếng bìa gần sát chắn hầu nh không bóng nửa tối , bóng tối rõ nét C6: Bóng đèn dây tóc có nguồn sáng nhỏ , vật cản lớn so với nguồn Do ánh sáng tới bàn Bóng đèn ống , nguồn sáng rộng so với vật cản , Bàn nằm vùng nửa tối sau , nhận đợc phần ánh sáng truyền tới nên đọc đợc sách GV : Treo bảng phụ yêu cầu HS điền vào chỗ trống : +Bóng tối nằm phía sau vật không nhận đợc ánh sáng từ +Bóng nửa tối nằm .Nhận +Nhật thực Mặt trời , Mặt trăng , Trái đất xếp theo thứ tự đờng thẳng : GV? Nguyên nhân chung gây tợng nhật thực nguyệt thực ? HS : Do ánh sáng truyền theo đờng thẳng HĐ6 : Hớng dẫn học nhà GV : Hớng dẫn : - Học kết hợp SGK ghi - Thuộc phần ghi nhớ , giải thích lại câu C1 đến C6 - Đọc phần Có thể em cha biêt - Làm tập 3.1 đến 3.4 SBT - Chuẩn bị : Định luật phản xạ ánh sáng Tuần Tiết Ngày soạn : Ngày dạy : định luật phản xạ ánh sáng I Mục tiêu Kiến thức : - Tiến hành đợc thí nghiệm để nghiên cứu đờng tia sáng phản xạ gơng phẳng - Biết xác định tia tới , tia phản xạ , góc tới , góc phản xạ - Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hớng đờng truyền ánh sáng theo mong muốn Kỹ : - Biết làm thí nghiệm , biết đo góc , quan sát hớng truyền ánh sáng Từ rút qui luật phản xạ ánh sáng II Chuẩn bị thầy trò - Nhóm HS : + gơng phẳng có giá đỡ + đèn pin có chắn đục lỗ để tia sáng + tờ giấy dán gỗ phẳng + thớc đo độ III Tổ chức lớp 1.Kiểm tra sĩ số 7A 7B 7C Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân IV Tổ chức hoạt đông dạy học Hoạt động thầy trò HĐ1 : Kiểm tra - Tổ chức tình học tập 1.Kiểm tra : GV? 1/Giải thích tợng nhật thực nguyệt thực ? 2/ Để kiểm tra xem đờng thẳng có thật thẳng không , làm nh nào? Giải thích ? HS : Hai học sinh lên bảng trả lời HS dới lớp nghe nêu nhận xét 2.Tổ chức tình học tập GV : Đặt vấn đề nh phần mở SGK HS : Nghe Nội dung kiến thức 1/ Do ánh sáng truyền thẳng nên mặt trời , Mặt trăng , Trái đất nằm đờng thẳng Mặt trăng nằm Mặt trời Trái đất Trên Trái đất xuất bóng tối bóng nửa tối Khi ta có nhật thực toàn phần nhật thực phần Khi Trái đất nằm Mặt trời Mặt trăng Mặt trăng bị Trái đất che không đợc Mặt trời chiếu sáng Khi ta có tợng nguyệt thực I.Gơng phẳng HĐ2 : Nghiên cứu sơ tác dụng gơng phẳng GV: Yêu cầu HS cầm gơng soi GV? Nhận thấy tợng rtong gơng ? HS : Gơng phẳng tạo ảnh vật trớc gơng GV : Yêu cầu HS trả lời C1 C1: Vật nhẵn bóng , phẳng có HS Trả lời C1 thể gơng phẳng nh kim loại nhẵn, mặt nớc phẳng GV bổ sung : Ngời xa soi xuống nớc để nhìn thấy hình ảnh GV : Đặt vấn đề : ánh sáng đến gơng tiếp nh ? HĐ3 : Hình thành khái niệm phản xạ II.Định luật phản xạ ánh sáng ánh sáng Tìm qui luật đổi hớng tia sáng gặp gơng phẳng GV: Giới thiệu thiết bị hớng dẫn HS làm thí - Thí nghiệm nghiệm hình 4.2 SGK HS : Làm thí nghiệm theo nhóm GV? Khi chiếu tia sáng lên mặt gơng phẳng sau gặp mặt gơng , ánh sáng Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 10 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò mạnh cầu GV : Tổ chức cho HS thảo luận kết thí nghiệm theo câu hỏi C1, C2 GV chốt lại câu trả lời GV: Yêu cầu HS đọc thí nghiệm hình 13.2 SGK làm thí nghiệm theo nhóm Nội dung kiến thức C1: Quả cầu dao động âm đợc không khí truyền từ mặt trống đến mặt trống C2: Biên độ dao động cầu nhỏ biên độ dao động cầu * Kết luận : Càng xa nguồn âm, âm nhỏ Sự truyền âm chất rắn GV lu ý : Bạn gõ vào bàn gõ khẽ cho bạn đứng ( không nhìn vào bạn gõ ) không nghe thấy HS : Làm thí nghiệm theo nhóm GV: Qua thí nghiệm yêu cầu HS trả lời C3 HS : Trả lời C3 C3: Âm truyền đến tai bạn C qua môi trờng rắn ( gỗ ) GV: Yêu cầu HS đọc SGK nghiên cứu hình Sự truyền âm chất lỏng 13.3 GV? Thí nghiệm cần dụng cụ ? HS: Một đồng hồ báo thức đựng hộp kín , bình nớc cho lọt hộp đựng đồng hồ GV? Tiến hành thí nghiệm nh ? HS : Cho chuông đồng hồ reo , cho đồng hồ vào hộp kín thả vào bình nớc Lắng tai để nghe đợc âm phát GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm GV? Âm truyền đến tai qua môi trờng ? HS : Trả lời C4 C4: Âm truyền đến tai qua môi trờng : Khí, rắn, lỏng 4Âm có truyền đợc chân GV: Đặt vấn đề : Trong chân không, âm có không hay không ? thể truyền qua đợc không? GV: Treo tranh hình 13.4 giới thiệu dụng cụ thí nghiệm cách tiến hành thí nghiệm HS: Quan sát nghe để nắm đqợc cách tiến hành thí nghiệm GV: Yêu cầu HS trả lời C5 C5: Môi trờng chân không không HS : Trả lời C5 truyền âm GV: Thông báo thêm : Tại âm truyền môi trờng vật chất nh : Khí, rắn, lỏng mà không truyền môi trờng chân không ? để giải đáp câu hỏi tiếp tục nghiên cứu lớp sau Tuy nhiên âm truyền môi trờng vật chất Qua thí nghiệm em rút đợc kết * Kết luận : luận ? Hãy điền vào chỗ trống hoàn thành - Âm truyền qua môi kết luận trang 38 SGK Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 41 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò HS : Rút kết luận Nội dung kiến thức trờng nh rắn, lỏng, khí truyền qua chân không - vị trí xa nguồn âm âm nghe nhỏ GV: Lấy ví dụ để nêu vấn đề : Âm truyền có cần thời gian không ? GV: Yêu cầu HS đọc thông báo mục trang 39 SGK GV? Âm truyền nhanh nhng có cần thời gian không ? HS : Có GV: Yêu cầu HS đọc bảng trang 39 SGK trả lời C6 GV? Trong môi trờng vật chất âm truyền nhanh ? HS : Trả lời C6 GV? Giải thích thí nghiệm bạn đứng không nghe thấy âm mà bạn áp tai xuống bàn lại nghe thấy ? HS : Gỗ vật rắn truyền âm nhanh , tốt không khí GV? Tại nhà nghe thấy tiếng đài trớc loa công cộng ? HS : Quãng đờng từ loa công cộng đến tai dài nên thời gian truyền âm đến tai dài HĐ3 : Vận dụng Củng cố GV : Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C7, C8 HS : HS làm việc cá nhân trả lời C7, C8, C9, C10 Thảo luận toàn lớp để thống câu trả lời Vận tốc truyền âm GV? Môi trờng truyền âm, môi trờng không truyền âm ? HS : Trả lời nh phần ghi nghớ SGK GV? Môi trờng truyền âm tốt , ? HS: Môi trờng chất rắn truyền âm tốt , chất khí truyền âm C6: Thép truyền âm nhanh , không khí truyền âm II Vận dụng C7: Truyền qua môi trờng không khí C8: Khi câu, ngời bờ phải nhẹ để cá không nghe thấy tiếng động Cá không bơi C9: Vì mặt đất truyền âm nhanh không khí nên ta nghe đợc tiếng vó ngựa từ xa áp tai sát mặt đất C10: Các nhà du hành vũ trụ nói chuyện bình thờng đợc họ bị ngăn cách chân không bên áo, mũ giáp bảo vệ HĐ4 : Hớng dẫn học nhà GV : Hớng dẫn : Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 42 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò - Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần Có thể em cha biết Trả lời câu hỏi : Vì âm không truyền đợc chân không? - Làm tập 13.1 đến 13.5 SBT - Chuẩn bị : Phản xạ âm tiếng vang Tuần 15 Tiết 15 Nội dung kiến thức Ngày soạn : 12/12/2007 Ngày dạy : 19/12/2007 Phản xạ âm Tiếng vang I Mục tiêu Kiến thức : - Mô tả giải thích đợc số tợng liên quan đến tiếng vang - Nhận biết đợc số vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm - Kể tên số ứng dụng phản xạ âm Kỹ : - Rèn khả t từ tợng thực tế , từ thí nghiệm Thái độ : Nghiêm túc học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế II Chuẩn bị thầy trò - Nhóm HS : + giá đỡ, gơng, nguồn phát âm + bình nớc III Tổ chức lớp 1.Kiểm tra sĩ số 7A 7B 7C Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân IV Tổ chức hoạt đông dạy học Hoạt động thầy trò HĐ1: Kiểm tra cũ Tổ chức tình học tập Kiểm tra HS1: Môi trờng truyền đợc âm ? Môi trờng truyền âm tốt ? Lấy ví dụ minh hoạ ? Làm 13.1 HS2: Làm 13.2, 13.3 (SBT) HS lên bảng làm , HS dới lớp theo dõi nhận xét Nội dung kiến thức HS1: Âm truyền đợc chất rắn, lỏng, khí Chất rắn truyền âm tốt HS lấy ví dụ nh phần mở bài 13 HS2: 13.2: Tiếng động chân ngời truyền qua đất bờ qua nớc Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 43 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức đến tai cá nên cá bơi tránh chỗ khác 13.3: Vì ánh sáng truyền không khí nhanh âm nhiều Vận tốc ánh sáng không khí 300 000 000 m/s vận tốc âm không khí khoảng 340 m/s Vì thời gian để tiếng sét truyền đến tai ta dài thời gian mà ánh chớp truyền đến mắt ta 2.Tổ chức tình học tập GV: Đặt vấn đề : Trong giông có tia chớp thờng kèm theo tiếng sấm sau nghe thấy tiếng ì ầm kéo dài , gọi sấm rền Tại lại có tiếng sấm rền ? HĐ2 : Nghiên cứu âm phản xạ tI Âm phản xạ - Tiếng vang ợng tiếng vang GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK GV? Em nghe thấy tiếng vọng lại lời nói đâu ? HS : Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi GV GV? Trong nhà em có nghe rõ tiếng vang không ? HS: Không GV? Nghe đợc tiếng vang ? * Nghe đợc tiếng vang âm dội HS : Trả lời lại đến tai chậm âm truyền trực tiếp đến tai khoảng thời gian 1/15 giây GV: Thông báo âm phản xạ * Âm dội lại gặp mặt chắn GV? Âm phản xạ tiếng vang có giống gọi âm phản xạ khác nhau? HS: + Giống nhau: Đều âm phản xạ + Khác : Tiếng vang âm phản xạ nghe đợc chậm âm truyền trực tiếp đến tai khoảng thời gian 1/15 giây GV: Yêu cầu HS trả lời C1 HS: Trả lời C1 thảo luận để thống câu C1: Nghe thấy tiếng vang giếng , phòng rộng Có tiếng vang có trả lời âm phát ta phân biệt đợc âm phát trực tiếp âm phản xạ GV: Cho HS thảo luận trả lời C2 ( tơng tự nh C2:-Trong phòng kín , khoảng cách C1) nhỏ, thời gian âm phát nghe đợc HS : Thảo luận toàn lớp trả lời C2 cách âm dội lại nhỏ 1/15 giây nên âm phát trùng với âm phản xạ , làm âm nghe đợc to - Ngoài trời âm phát không gặp chớng ngại vật nên không phản xạ GV: Trong trờng hợp âm phản xạ đóng lại đợc , tai nghe âm phát vai trò khuếch đại Nghe đợc âm to GV: Yêu cầu HS tự trả lời C3 Sau tổ chức Do âm nghe đợc nhỏ C3: cho HS thảo luận câu trả lời Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 44 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò HS: Làm việc cá nhân trả lời C3 Sau thảo luận toàn lớp để thống câu trả lời GV: Lu ý thời gian âm truyền từ tờng đến tai ngời nói t = :2 15 GV: Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận trang 40 SGK HĐ3 : Nghiên cứu vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm GV : Yêu cầu HS quan sát hình 14.2 đọc phần II SGK GV: Thông báo kết thí nghiệm : Tiến hành thí nghiệm với mặt phản xạ kính , bìa + Mặt gơng âm nghe rõ + Tấm bìa âm nghe không rõ GV? Qua hình vẽ cho biết đờng truyền âm , so sánh mức độ phản xạ âm gơng bìa ? HS: Âm truyền đến vật chắn phản xạ đến tai Gơng phản xạ âm tốt , bìa phản xạ âm GV? Vật nh phản xạ âm tốt ? Vật nh phản xạ âm ? HS: Trả lời GV: Yêu cầu HS vận dụng để trả lời C4 HS : Thảo luận toàn lớp trả lời C4 Nội dung kiến thức a/ Trong phòng có âm phản xạ b/ Khoảng cách ngắn từ ngời nói đến tờng : S = v.t Với v = 340 m/s thời gian 1 :2 = s 15 30 S = 340 = 11,3 m 30 t= * Kết luận: Có tiếng vang ta nghe thấy âm phản xạ cách với âm phát khoảng thời gian 1/15 giây II Vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm * - Những vật cứng có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt( hấp thụ âm ) - Những vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề phản xạ âm C4: - Vật phản xạ âm tốt : Mặt gơng , mặt đá hoa , kim loại tờng gạch - Vật phản xạ âm kém: Miếng xốp, áo len, ghế đệm mút, cao su xốp III Vận dụng HĐ4: Vận dụng Củng cố GV: Yêu cầu HS lần lợt làm C5, C6, C7 , C8 GV? Nếu tiếng vang kéo dài tiếng nói tiếng hát nghe có rõ không ? HS: Tiếng vang kéo dài tiếng vang âm trớc lẫn với âm phát sau làm âm đến tai nghe không rõ GV: Trong phòng hoà nhạc , phòng ghi âm muốn tránh tợng âm bị lẫn tiếng vang kéo dài phải làm nh ? C5: Làm tờng sần sùi, treo rèm Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 45 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò HS: Làm tờng sần sùi, treo rèm vải dày GV: Yêu cầu HS tự giải thích câu C5 Nội dung kiến thức nhung để hấp thụ âm tốt nên giảm tiếng vang , âm nghe đợc rõ GV: Yêu cầu HS trả lời C6 GV? Quian sát tranh hình 14.3 Em thấy tay khum có tác dụng ? C6: Mỗi khó nghe ngời ta làm nh để hớng âm phản xạ từ tay đến tai ta giúp ta nghe đợc âm to GV: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi C7 C7: Độ sâu biển : S = v.t GV? Tính thời gian âm đến đáy biển nh Thời gian siêu âm truyền đến đáy ? biển : t = s = 0,5 s HS : t = s = 0,5 s Vậy độ sâu đáy biển : S = 1500 m/s 0,5s = 750 m GV: Tổ chức cho HS thảo luận trả lời C8 Yêu cầu HS giải thích lại chọn tợng HS : Chọn tợng giải thích GV? Khi có âm phản xạ ? Tiếng vang ? HS : Trả lời GV? Có phải có âm phản xạ có tiếng vang không ? GV? Vật nh phản xạ âm tốt ? Vật nh phản xạ âm ? HS : Trả lời câu hỏi GV GV: Cho HS đọc phần em cha biết GV? Tại hang sâu , ban đêm dơi bay đợc mà không bị đâm vào tờng đá ? HS: Trả lời HĐ5 : Hớng dẫn học nhà GV : Hớng dẫn : - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 14.1 đến 14.6 SBT - Chuẩn bị : Chống ô nhiễm tiếng ồn C8: a/ Trồng xung quanh bệnh viện b/ Xác định độ sâu biển c/ Làm tờng phủ , nhung Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 46 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Tuần 16 Tiết 16 Ngày soạn : 19/12/2007 Ngày dạy : 26/12/2007 chống ô nhiễm Tiếng ồn I Mục tiêu Kiến thức : - Phân biệt đợc tiếng ồn ô nhiễm tiếng ồn - Nêu đợc giải thích đợc số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Kể tên ssố vật liệu cách âm Kỹ : - Rèn kỹ đề xuất phơng án chống ô nhiễm tiếng ồn Thái độ : Giáo dục HS ý thức vận dụng biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn vào thực tế sống Từ thêm yêu thích môn học II Chuẩn bị thầy trò - HS : Nghiên cứu trớc - GV: + Tranh vẽ phóng to hình 15.1 , 15.2 , 15,3 + Bảng phụ cho tập 14.1 câu C3 SGK III Tổ chức lớp 1.Kiểm tra sĩ số 7A 7B 7C Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân IV Tổ chức hoạt đông dạy học Hoạt động thầy trò HĐ1: Kiểm tra cũ Tổ chức tình học tập Kiểm tra HS1: Làm 14.1 14.3 SBT HS2 : Khi có âm phản xạ ? Tiếng vang ? Nội dung kiến thức HS1: 14.1 Chọn C 14.3: Nói chuyện với gần mặt ao, hồ ( bờ ao ) , Tiếng nói nghe rõ ta nghe đợc âm nói trực tiếp mà nghe đợc đồng thời âm phản xạ từ mặt nớc ao, hồ HS2: - Âm dội lại gặp mặt chắn gọi âm phản xạ - Tiếng vang âm phản xạ đến tai chậm âm truyền trực tiếp đến tai khoảng thời gian 1/15 giây 2.Tổ chức tình học tập GV: Đặt vấn đề : Nh SGK HĐ2 : Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn I.Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn GV:Treo tranh vẽ yêu cầu HS quan sát hình 15.1, 15.2 SGK Thảo luận theo bàn cho biết hình thể tiếng ồn tới mức ô nhiễm tiếng ồn HS: Quan sát thảo luận GV: Gọi vài đại diện nhóm HS trả lời , HS khác nhận xét bổ sung để đến thống câu trả lời HS : Hình 15.1 : Tiếng sấm sét to nhng không kéo dài nên không ảnh hởng tới sức khoẻ suy không gây ô nhiễm tiếng ồn Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 47 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hình 15.2, 15.3 : Tiếng ồn máy khoan , chợ kéo dài , làm ảnh hởng tới sức khoẻ hoạt động ngời suy có gây ô nhiễm tiếng ồn GV? Từ nhận xét câu , em tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận trang 43 SGK * Kết luận : Tiếng ồn gây ô nhiễm HS : Thảo luận để rút kết luận tiếng ồn to kéo dài , làm ảnh hởng xấu đến sức khoẻ hoạt động bình GV: Yêu cầu HS vận dụng trả lời câu C2 thờng ngời C2 : Trờng hợp b , c , d , tiếng ồn to HS: Thảo luận trả lời câu C2 kéo dài làm ảnh hởng tới sức khoẻ hoạt động bình thờng ngời có ô nhiễm tiếng ồn HĐ3 : Tìm hiểu biện pháp chống ô II Vật phản xạ âm tốt vật phản nhiễm tiếng ồn xạ âm GV : Yêu cầu HS đọc thông tin phần II SGK trang 43 HS : Đọc thông tin phần II SGK GV? Tại biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn HS: + Biện pháp : Làm giảm độ to tiếng ồn phát + Biện pháp Biện pháp : Ngăn chặn đờng truyền âm + Biện pháp : Phân tán âm đờng truyền GV: Yêu cầu HS thảo luận theo bàn trả lời câu C3 GV? Tác động vào nguồn âm nh để làm giảm tiếng ồn ? ? Có biện pháp để phân tán âm đờng truyền ? ? Có biện pháp để ngăn không cho âm truyền tới tai ? HS: Thảo luận theo bàn trả lời câu C3 C3: Cách làm giảm Biện pháp cụ thể tiếng ồn giảm tiếng ồn Tác động Cấm bóp còi to vào nguồn âm kéo dài Phân tán âm Trồng xanh đờng truyền GV: Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức 14 Ngăn không Xây tờng chắn, làm vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm cho âm truyền trần nhà, tờng nhà để hoàn thành câu hỏi C4 tới tai xốp, tờng phủ GV? Theo em vật liệu thờng dùng để ngăn chặn âm phải vật phản xạ âm tốt Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 48 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức hay vật phản xạ âm ? HS : Theo em vật liệu thờng dùng để ngăn chặn âm, làm cho âm truyền qua phải vật phản xạ âm tốt GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C4a HS : Trả lời thảo luận để thống C4: câu trả lời a/ Những vật liệu thờng đợc dùng để ngăn chặn âm : Tờng gạch , bê tông , GV? Thực tế số vật liệu phản xạ gỗ âm tốt vật liệu dùng để cách âm ? b/ Những vật liệu phản xạ âm tốt đợc HS : Trả lời dùng để cách âm : Kính HĐ4: Củng cố - Vận dụng GV? Ô nhiễm tiếng ồn xảy ? III Vận dụng Có cách để chống ô nhiễm tiếng ồn ? vật liệu nh vật liệu cách âm tốt ? HS: Trả lời nh phần ghi nhớ SGK GV? Với cách làm giảm tiếng ồn ta có biện pháp cụ thể thích hợp với trờng hợp Vậy hình vẽ 15.2 , 15.3 ta xác định có ô nhiễm tiếng ồn Em đề biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trờng hợp ? HS: Trả lời câu hỏi C5 GV: Gọi số em nêu biện pháp C5: Hình 15.2 : , trao đổi xem biện pháp khả thi + Yêu cầu máy khoan không hoạt động vào làm việc + Lắp cửa kính để cách âm Hình 15.3 : Chuyển chợ lớp học nơi khác GV: Yêu cầu HS trờng hợp gây ô C6: nhiễm tiếng ồn gần nơi em sống đề vài biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn GV: Cho HS đọc phần em cha biết GV? Đối với xe máy ngời ta làm để giảm tiếng ồn máy nổ ? HS: Lắp ống xả xe máy để giảm độ to âm HĐ5 : Hớng dẫn học nhà GV : Hớng dẫn : - Học kết hợp SGK ghi - thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 15.1 đến 15.6 SBT - Chuẩn bị : Tổng kết chơng II : Âm Trả lời trớc câu hỏi tự kiểm tra phơng án trả lời câu hỏi phần vận dụng Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 49 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Tuần 17 Tiết 17 Ngày soạn : 26/12/2007 Ngày dạy : /12/2007 tổng kết chơng ii : âm I Mục tiêu Kiến thức : - Ôn lại số kiến thức âm - Luyện tập cách vận dụng kiến thức âm vào sống - Hệ thống lại kiến thức chơng II II Chuẩn bị thầy trò HS : Chẩn bị đề cơng ôn tập dựa theo phần tự kiểm tra III Tổ chức lớp 1.Kiểm tra sĩ số 7A 7B 7C Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông nhóm , cá nhân IV Tổ chức hoạt đông dạy học Hoạt động thầy trò HĐ1: Tự kiểm tra GV tổ chức cho HS kiểm tra chéo phần tự kiểm tra nhóm HS : Hoạt động nhóm kiểm tra chéo xem bạn làm xong đề cơng ôn tập cha HĐ2 : Thảo luận câu hỏi tự kiểm tra GV : tổ chức cho HS thảo luận , lần lợt trả lời câu hỏi phần tự kiểm tra HS : Thảo luận câu trả lời phần tự kiểm tra GV? Âm truyền qua đợc môi trờng ? GV? Thế âm phản xạ ? HS : Trả lời GV? Thế tiếng vang ? Nội dung kiến thức I Tự kiểm tra a, d, e a Các nguồn phát âm dao động b.Vận tốc truyền âm không khí: 340 m/s c Giới hạn ô nhiễm tiếng ồn : 70 dB a Tần số dao động lớn âm phát bổng b Tần số dao động nhỏ âm phát trầm c Dao động mạnh, biên độ lớn, âm phát to d Dao động yếu, biên độ nhỏ, âm phát nhỏ Âm truyền đợc qua môi trờng rắn, lỏng, khí, không truyền đợc qua chân không Âm phản xạ âm dội ngợc trở lại gặp mặt chắn Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 50 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò HS : Trả lời khái niệm tiếng vang chọn phơng án trả lời câu Nội dung kiến thức Chọn D Âm phản xạ nghe đợc cách biệt với âm phát GV? Tiếng ồn nh tiếng ồn gây ô nhiễm ? HS : Trả lời câu hỏi từ chọn phơng án trả lời GV : Yêu cầu HS nêu số vật liệu cách âm tốt b Làm việc cạnh nơi nổ mìn, phá đá d Hát karaôkê to lúc ban đêm HĐ3 : Vận dụng GV : Yêu cầu HS trả lời câu 1, 2, Yêu cầu câu chuẩn bị phút HS : Thảo luận , thống câu trả lời ghi II Vận dụng 1.Vật dao động phát âm kèn phần bị thổi Chọn C Âm truyền chân không GV : Yêu cầu HS trả lời C4 GV? Cấu tạo mũ nhà du hành vũ trụ nh ? HS : Trong không khí đến chất rắn GV? Tại nhà du hành vũ trụ không nói chuyện trực tiếp đợc ? HS : Vì khoảng không vũ trụ chân không GV? Khi chạm mũ nói chuyện đợc Vậy âm truyền qua môi trờng ? HS : Môi trờng không khí Mũ ( rắn ) Không khí Tai GV : Yêu cầu HS thảo luận trả lời C5 ? Ngõ nh có âm đợc phản xạ nhiều lần kéo dài tạo tiếng vang ? HS : Thảo luận trả lời C5 GV : Yêu cầu HS làm C6 C7 Gạch, gỗ, bê tông, kính C4: Trong mũ có không hkí nên tiếng nói từ miệng ngời qua không khí đến hai mũ lại qua không khí đến tai ngời C5: Đêm yên tĩnh ta nghe rõ tiếng vang chân phát phản xạ lại từ hai bên tờng ngõ Ban ngày tiếng vang bị thân thể nời qua lại hấp thụ bị tiếng ồn át nên nghe thấy tiếng chân C6 : Chọn A Âm phát đến tai lúc với âm phản xạ C7: Biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn cho bệnh viện nằm cạnh đờng quốc lộ : - Treo biển báo cấm bóp còi to gần bệnh viện - Xây tờng chắn xung quanh bệnh viện , đóng cửa phòng để ngăn chặn đờng truyền âm - Trồng nhiều xanh xung quanh bệnh viện - Treo rèm cửa vào - Dùng nhiều đồ dùng mềm , có bề mặt xù xì để hấp thụ bớt âm Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 51 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 Hoạt động thầy trò HĐ : Tổ chức trò chơi giải ô chữ Nội dung kiến thức III Trò chơi ô chữ GV : Giải thích cách chơi trò chơi ô chữ bảng kẻ sẵn Lớp chia làm tổ , tổ đợc đợc bốc thăm để chọn câu hỏi ( từ đến ) điền ô chữ vào hàng ngang Điền đợc điểm , điền sai điểm , thời gian không phút cho câu Tổ phát đợc nội dung ô chữ hàng dọc đợc điểm Tổ đoán sai bị loại khỏi chơi GV: Xếp loại tổ sau chơi Hàng : Chân không Hàng : Siêu âm Hàng : Tần số Hàng : Phản xạ âm Hàng : Dao động Hàng : Tiếng vang Hàng : Hạ âm - Từ hàng dọc : Âm HĐ5 : Hớng dẫn học nhà GV : Hớng dẫn : - Học kết hợp SGK ghi theo nội dung tổng kết - Vận dụng giải thích tợng thực tế có liên quan - Chuẩn bị cho sau:Kiểm tra học kỳ I Tuần 18 Tiết 18 Ngày soạn: 2-1-2008 Ngày dạy : 9-1-2008 kiểm tra I Mục tiêu - Kiểm tra việc nắm kiến thức HS học kỳ I Từ phát sai sót đẻ kịp thời uốn nắn, bổ sung - Kiểm tra kỹ vẽ đờng tia sáng qua gơng phẳng, kỹ vẽ ảnh vật qua gơng phẳng, kỹ giải thích tợng quang học, âm học - Giáo dục tính cần cù chịu khó , phong cách làm việc độc lập nghiêm túc I Chuẩn bị thầy trò HS : Ôn tập toàn học kỳ I III Tổ chức lớp 1.Kiểm tra sĩ số 7A 7B 7C Các hình thức tổ chức dạy học : HS hoạt đông cá nhân IV Đề Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 52 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 A/ Trắc nghiệm khách quan Chọn câu trả lời câu sau Câu 1: Theo định luật phản xạ ánh sáng góc tạo tia phản xạ pháp tuyến với gơng điểm tới có đặc điểm : A Bằng lần góc tới B Là góc vuông C Bằng góc tạo tia tới mặt gơng D Bằng góc tới Câu 2: ảnh vật tạo gơng phẳng có đặc điểm : A ảnh thật lớn vật B ảnh ảo nhỏ vật C ảnh ảo vật D ảnh thật vật Câu 3: Câu phát biểu sau nói tính chất ảnh vật tạo gơng cầu lồi A Không hứng đợc nhỏ vật B Hứng đợc nhỏ vật C Hứng đợc , vật D Không hứng đợc , vật Câu : Cùng vật lần lợt đặt trớc sát ba gơng : Gơng phẳng, gơng lồi, gơng lõm : A ảnh ảo vật qua gơng lõm lớn B ảnh ảo vật qua gơng lõm lớn qua gơng lồi nhỏ qua gơng phẳng C ảnh ảo vật qua gơng phẳng lớn D ảnh ảo vật qua gơng Câu : Âm đợc tạo nhờ : A Nhiệt B Điện C ánh sáng D Dao động Câu : Vật phát âm cao ? A Khi vật dao động mạnh B Khi vật dao động chậm C Khi vật bị lệch khỏi vị trí cân nhiều D Khi tần số dao động lớn Câu : Âm truyền môi trờng dới : A Khoảng chân không B Tờng bê tông C Nớc biển D Tầng khí bao quanh trái đất Câu : Vật dới phản xạ âm tốt A Miếng xốp B Tấm gỗ C Mặt gơng D Đệm cao su Câu : Âm dới không gây ô nhiễm tiếng ồn : A tiếng sấm rền B Tiếng xình xịch bánh tàu hoả chạy C Tiếng sóng biển ầm ầm D Tiếng máy móc làm việc phát to, kéo dài Câu 10 : Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau : Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 53 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 a) Khi có nhật thực Mặt Trời bị che khuất, ánh sáng từ Mặt Trời không đến đợc nơi ta đứng B/ Tự luận Câu 11 : Hãy tính khoảng cách ngắn từ ngời nói đến tờng để nghe đợc tiếng vang Biết vận tốc âm không khí 340 m/s Câu 12 : Cho vật sáng AB đặt trớc gơng nh hình vẽ : a) Vẽ ảnh A/B/ AB tạo gơng b) Nếu đa gơng xa vật ảnh A/B/ to hay bé ? c) Để mắt điểm M nhìn vào gơng , vẽ tia sáng xuất phát từ A đến gơng cho tia phản xạ lọt vào mắt Hãy mô tả cách vẽ A B V/ Đáp án biểu điểm chấm : A/ Trắc nghiệm khách quan Trả lời câu 0,5 điểm Câu : chọn D Câu : chọn C Câu : chọn A Câu : chọn A Câu : chọn D Câu : chọn D Câu : chọn A Câu : chọn C Câu : chọn A Câu 10 :Từ cần điền : Mặt trăng Câu 11 : Khoảng cách ngắn từ ngời nói đến tờng để nghe đợc tiếng vang : S = v.t = 340 15 = 11,3 m Câu 12 : a) (1 điểm )Vẽ ảnh A/B/ AB tạo gơng : A B B/ A/ b)(1 điểm ) Nếu đa gơng xa vật ảnh A/B/ không thay đổi c) Cách vẽ : - Vẽ ảnh điểm A tạo gơng - Nối A với M cắt gơng I - Nối A với I Ta đợc tia tới AI tia phản xạ IM cần vẽ A B Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 54 Giáo án lý Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 2007 -2008 B/ A/ VI/Thống kê kết VI Thống kê kết 7A 7B 7C 10 5;6 7;8 9;10 Nhận xét : Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 55 [...]... Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 24 Giáo án lý 7 Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 20 07 -2008 Tuần 9 Tiết 9 Ngày soạn :31-1-/20 07 Ngày dạy :7- 11-20 07 tổng kết chơng I : quang học I Mục tiêu 1 Kiến thức : Cùng ôn lại , củng cố lại những kiến thức cơ bản liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng , sự truyền ánh sáng , sự phản xạ ánh sáng , tính chất ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng , gơng cầu lồi ,... trí thích hợp , chùm sáng Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 23 Giáo án lý 7 Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 20 07 -2008 Hoạt động của thầy và trò GV : Yêu cầu HS trả lời C7 HS : Trả lời C7 và thảo luận về câu trả lời Nội dung kiến thức phân kỳ từ đèn tới gơng sẽ cho chùm phản xạ là chùm song song Do đó ánh sáng sẽ truyền đi xa đợc , không bị phân tán nên vẫn sáng rõ C7: Xoay pha đèn để bóng.. .Giáo án lý 7 Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 20 07 -2008 Hoạt động của thầy và trò bị hắt lại theo nhiều hớng khác nhau hay theo một hớng xác định ? HS : ánh sáng bị hắt lại theo một hớng xác định GV thông báo : Hiện tợng tia sáng sau khi tới mặt gơng phẳng bị hắt lại theo một hớng xác định gọi là sự phản xạ ánh sáng , tia sáng bị hắt lại gọi là tia phản xạ GV?... GV? So sánh ảnh của vật với vật ? - Kích thớc của ảnh nh thế nào so với kích thớc của vật ? ảnh có hứng đợc trên màn không ? I K I.Tính chất của ảnh tạo bởi Gơng phẳng - Thí nghiệm Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 13 Giáo án lý 7 Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 20 07 -2008 Hoạt động của thầy và trò - So sánh khoảng cách từ ảnh đến gơng với khoảng cách từ vật đến gơng ? HS : Đa ra các dự đoán GV... Câu 3 : Điền từ thích hợp vào chỗ trống : ảnh ảo tạo bởi gơng phẳng trên màn chắn và vật Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 27 Giáo án lý 7 Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 20 07 -2008 Câu 4 : Hãy giải thích vì sao có thể dùng gơng cầu lõm để tập trung ánh sáng mặt trời làm nóng vật Câu 5 : Cho một vật sáng AB đặt trớc một gơng phẳng ( hình vẽ ) B A a/ Vẽ một tia phản xạ ứng với tia tới AI... cách từ vật tới gơng HS : Mô tả lại thí nghiệm 6 - Đều là ảnh ảo - ảnh ảo của vật tạo bởi gơng cầu lồi nhỏ hơn ảnh ảo của vật đó tạo bởi gơng phẳng GV? Bố trí thí nghiệm nh thế nào để 7 Khi vật ở gần sát gơng ảnh này lớn Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 25 Giáo án lý 7 Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 20 07 -2008 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức quan sát đợc ảnh ảo của vật tạo... mặt trời ở rất xa nên các tia sáng mặt trời tới gơng coi nh những tia sáng song song , sau khi phản xạ trên gơng sẽ cho chùm tia phản xạ hội tụ tại một điểm ở phía Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 28 Giáo án lý 7 Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 20 07 -2008 trớc gơng ánh sáng mặt trời có nhiệt năng cao nên vật để ở chỗ ánh sáng hội tụ sẽ nóng lên Câu 5 : 5 điểm a/ 2 điểm + Vẽ : 1 điểm B N A R... ảo Hãy so sánh độ lớn của các ảnh đó ? HS : Trả lời GV : Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3 GV? Muốn nhìn thấy bạn nguyên tắc phải nh thế nào ? HS : Muốn nhìn thấy bạn thì ánh sáng từ bạn phải tới mắt mình GV : Yêu cầu HS kẻ tia sáng để xác định xem ánh sáng từ bạn nào có thể tới đợc mắt bạn nào ? GV : Sửa cho HS cách đánh mũi tên chỉ đờng truyền ánh sáng HS : Làm việc cá nhân : Kẻ tia sáng để xác định... ảnh M/ của M nh hình vẽ Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 17 Giáo án lý 7 Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 20 07 -2008 Hoạt động của thầy và trò HĐ6 : Hớng dẫn học ở nhà GV : Hớng dẫn : - Chuẩn bị bài : Gơng cầu lồi Tuần 7 Tiết 7 Nội dung kiến thức Ngày soạn : Ngày dạy : gơng cầu lồi I Mục tiêu 1 Kiến thức : - Nêu đợc tính chất ảnh của vật tạo bởi gơng cầu lồi - Nhận biết đợc vùng nhìn thấy của... góc tới b/ Thí nghiệm * Kết luận : Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới 3 Định luật phản xạ ánh sáng Ghi nhớ SGK trang 14 4 Biểu diễn gơng phẳng và các tia sáng trên hình vẽ S N R N Trờng THCS Minh Tiến Phù Cừ Hng Yên 11 Giáo án lý 7 Nguời soạn : Đào Thị Thuý Năm học 20 07 -2008 Hoạt động của thầy và trò tia sáng trên giấy Luyện cho HS kỹ năng vẽ ( 5 phút ) qua việc vẽ tia phản xạ theo yêu cầu C3 ... trắng ánh sáng từ đèn truyền tới ánh sáng từ giấy trắng truyền tới mắt Nh giấy trắng không tự phát ánh sáng Nó vật hắt lại ánh sáng vật khác chiếu tới GV : Thông báo nguồn sáng vật sáng HS... đơng ftruyền ánh sáng I.Đờng truyền ánh sáng GV? Em dự đoán ánh sáng theo đờng cong hay gấp khúc ? HS : Nêu dự đoán GV? Nêu phơng án kiểm tra dự đoán ? HS : Nêu phơng án kiểm tra dự đoán GV : Cho... truyền thẳng ánh ánh sáng SGK sáng : SGK trang HĐ3 : Nghiên cứu tia sáng, chùm II Tia sáng chùm sáng sáng Biểu diễn đờng truyền GV : Thông báo biểu diễn đờng truyền ánh ánh sáng sáng tia sáng -