GA Tin 7 (4 cot day du khong soan gop).doc

Phần I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 5: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? IMục tiêu: Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Nắm khái niệm chương trình bảng tính - Biết chức chung chương trình bảng tính Kĩ năng: - Biết lấy số ví dụ để minh hoạ nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: Ở lớp học cách tạo bảng word.Vậy em lên nên lại cách tạo bảng word gồm cột, hàng? Bài mới: Để giúp thao tác nhanh việc kẻ bảng tính toán.Cô lớp hôm vào “CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?” T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 20p + Hoạt động 1: Tìm hiểu Bảng nhu cầu xử lý bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: thông tin dạng bảng - Ví dụ 1: Bảng điểm lớp - Giới thiệu ví dụ - Học sinh ý theo dõi 7A đơn giản, gần gủi xử lý ví dụ giáo viên => ghi thông tin dạng bảng nhớ kiến thức để học sinh dễ nhận biết - Yêu cầu học sinh lấy - Học sinh đưa ví dụ theo thêm ví dụ để minh hoạ yêu cầu giáo viên nhu cầu xử lý thông tin Ví dụ: Bảng lương, bảng dạng bảng chấm công… Từ dẫn dắt để học sinh hiểu khái niệm - Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết chương trình bảng tính học tập ? Nêu khái niệm chương - Học sinh nghiên cứu sách - Ví dụ 3: Bảng số liệu trình bảng tính giáo khoa => nêu khái niệm: biểu đồ theo dõi tình hình Chương trình bảng: tính sử dụng đất xã Xuân phần mềm thiết kế để Phương giúp ghi lại trình bày thông tin dạng bảng, thực tính toán xây dựng biểu đồ biểu cách trực quan số liệu có bảng => Khái niệm chương trình bảng tính 18p + Hoạt động 2: Giới thiệu số chức chung chương trình bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết có nhiều chương trình bảng tính khác như: Excel, Quattpro… chúng có số chức chung => Giới thiệu chức chung chương trình bảng tính - Yêu cầu học sinh nhắc lại chức Chương trình bảng Học sinh ý lắng nghe => tính: ghi nhớ kiến thức Một số đặc điểm chung chương trình bảng tính: a) Màn hình làm việc + Chức chung chương trình bảng tính: - Màn hình làm việc - Dữ liệu b) Dữ liệu - Khả tính toán sử dụng hàm có sẵn c) Khả tính toán sử - Sắp xếp lọc liệu dung hàm có sẵn - Tạo biểu đồ d) Sắp xếp lọc liệu e) Tạo biểu đồ IV Củng cố: (5phút) ? Nhắc lại chức chung chương trình bảng tính V Dặn dò: (2 phút) - Học kết hợp SGK - Làm tập 1,2/9 SGK  Tiết 6: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thành phần trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa ô Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III.Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: (5 phút) ? Chương trình bảng tính gì? Nêu chức chung chương trình bảng tính Bài mới: T/g Hoạt động thầy 15p + Hoạt động 1: Tìm hiểu hình làm việc chương trình bảng tính - Tương tự hình Word, em cho biết số thành phần hình Excel? Hoạt động trò Nội dung Màn hình làm việc chương trình bảng tính: Màn hình làm việc + Học sinh suy nghĩ => trả chương trình bảng tính lời theo yêu cầu giáo tương tự hình soạn viên thảo Word giao diện + Màn hình làm việc có thêm: Excel gồm thành phần: - Thanh tiêu đề - Thanh công thức - Thanh công thức - Thanh công cụ - Bảng chọn Data … Giới thiệu thành + Học sinh ý lắng nghe - Trang tính phần đặc trưng Excel: quan sát hình Thanh công thức => ghi nhớ kiến thức Thanh bảng chọn Trang tính - Giới thiệu hàng, cột, địa Học sinh ý lắng nghe ô, địa khối + Hoạt động 2: Tìm hiểu 18p cách nhập sửa liệu Chú ý lắng nghe quan sát - Hướng dẫn cách nhập thao tác giáo viên liệu vào ô trang tính cách nháy chuột vào ô Ta nhập liệu vào từ bàn Nhập liệu vào trang tính: a) Nhập sửa liệu: - Để nhập liệu ta nháy chuột vào ô nhập ? Ta nhập liệu vào từ phận máy - Giới thiệu cách sửa liệu ô: nháy đúp chuột vào ô => thực sửa - Hướng dẫn thao tác chuột để chọn ô tính => yêu cầu học sinh quan sát hình cho biết ô tính kích hoạt có khác so với ô tính không kích hoạt - Để di chuyển trang tính ta thực nào? phím Học sinh quan sát hình để biết cách sửa liệu theo hướng dẫn giáo viên + Học sinh trả lời theo yêu cầu giáo viên Ô tính kích hoạt: - Có đường viên đen bao quanh - Các nút tiêu đề cột tiêu đề hàng có màu khác biệt + Để di chuyển trang tính ta sử dụng phím mủi tên chuột liệu vào từ bàn phím - Để sửa liệu ta nháy đúp chuột vào ô b) Di chuyển trang tính: Sử dụng phím mũi tên chuột để di chuyển c) Gõ chữ Việt trang tính IV Củng cố: (5 phút) ? Màn hình làm việc Excel có đặc trưng cho chương trình máy tính V Dặn dò: (2 phút) - Học kết hợp SGK - Trả lời câu hỏi trang SGK - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành  Tiết 7: Bài thực hành LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách khởi động kết thúc Excel - Nhận biết ô, hàng, cột trang tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ di chuyển trang tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử Tiến trình thực hành: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 18p + Hoạt động 1: Khởi động Excel Khởi động Excel ? Ta khởi động Excel + Có thể khởi động Excel theo cách theo cách: - Nháy chuột vào nút Start => All Programs => Microsoft office 2003 => Microsoft excel 2003 - Kích đúp vào biểu tượng Excel hình Yêu cầu học sinh khởi động Học sinh khởi động Excel Excel theo cách Lưu kết thoát - Lưu kết với tên “Bài + Thực lưu kết khỏi Excel tập 1” theo yêu cầu giáo viên: - Chọn menu File => Save - Nêu cách để thoát khỏi + Ta thoát khỏi Excel Excel theo cách: - Chọn menu File => Exit - Nháy vào nút Close tiêu đề 20p + Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel Bài tập: - Khởi động Excel - Liệt kê điểm giống ? Liệt kê điểm giống khác hình Word Excel - Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn - Kích hoạt ô tính thực di chuyển trang tính chuột bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột Học sinh hoạt động theo nhóm => trả lời câu hỏi giáo viên Mở bảng chọn quan sát lệnh theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực hiên thao tác di chuyển trang tính => quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột khác hình Word Excel - Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước thực hành  Tiết 8: Bài thực hành (tt) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách di chuyển nhập liệu vào trang tính - Thực việc chọn đối tượng trang tính - Phân biệt nhập số kiểu liệu khác vào ô tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhập liệu vào ô tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tính cẩn thận, xác công việc II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình thực hành: T/g Hoạt động thầy 18p + Hoạt động 1: - Khởi động Excel - Nhập liệu tuỳ ý vào ô tính Nhấn phím Enter để kết thúc công việc quan sát ô kích hoạt - Chọn ô tính có liệu nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu gõ nội dung Cho nhận xét kết Hoạt động trò Nội dung + Học sinh độc lập khởi động Excel + Nhập liệu vào ô thực thao tác theo yêu cầu giáo viên 1.Bài tập 2: - Nhập liệu tuỳ ý vào ô tính - Nhấn phím Enter để kết thúc công việc - Quan sát ô kích hoạt đưa nhận xét - Chọn ô tính có liệu nhấn phím Delete Chọn ô tính khác có liệu gõ nội dung => cho nhận xét kết + Thực theo yêu cầu giáo viên đưa nhận xét: - Khi chọn ô tính có liệu nhận phím Delete liệu ô tính bị xoá - Khi chọn ô tính có liệu gõ nội dung nội dung củ ô bị xuất nội dung nhập vào + Hoạt động 2: Khởi động 20p lại Excel nhập liệu Thực theo yêu cầu bảng vào trang tính giáo viên Bài tập 3: Khởi động lại Excel nhập liệu bảng vào trang tính A B STT Họ tên Đinh Vạn Hoàng An Lê Thị Hoài An Lê Thái Anh Phạm Như Anh Vũ Việt Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi 10 Vũ Xuân Cương 11 Trần Quốc Đạt 12 10 Nguyễn Anh Duy 13 11 Nguyễn Trung Dũng 14 12 Hoàng Thị Hường C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A E F IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước  Tiết 9: C ÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thành phần trang tính - Hiểu vai trò công thức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân biệt thành phần trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình dạy: T/g Hoạt động thầy 20p + Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính - Giới thiệu cho học sinh biết phân biệt khái niệm trang tính Một bảng tính có nhiều trang tính (ngầm định bảng tính có trang tính) - Các trang tính phân biệt tên nhãn phía hình ? Có nhận xét trang tính kích hoạt Hoạt động trò Nội dung Bảng tính: - Một bảng tính gồm nhiều Học sinh ý quan sát, trang tính lắng nghe => ghi nhớ kiến - Trang tính kích hoạt thức trang tính hiển thị hình, có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => trả lời câu hỏi: Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm + Hoạt động 2: Tìm hiểu Các thành phần thành phần trang tính: trang tính ? Hãy nêu số thành + Thành phần - Hàng phần trang tính trang tính: mà em biết - Các hàng - Cột 18p - Các cột - Các ô tính - Ô tính Giới thiệu số thành phần khác trang tính: - Hộp tên: - Hộp tên: ô góc trên, bên trái trang tính Học sinh ý lắng nghe - Khối - Khối: nhóm ô => ghi nhớ kiến thức liền tạo thành hình chữ - Thanh công thức nhật - Thanh công thức: cho biết nội dung ô chọn IV Củng cố: (5phút) ? Hãy nêu thành phần trang tính V Dặn dò: (2 phút) - Học kết hợp SGK - Làm tập 1,2,3/18 SGK  Tiết 10: C ÁC THÀNH PHẦN CHÍNH liệu so với tổng thể IV Củng cố: (5phút) ? Em nêu số dạng biểu đồ V Dặn dò: (2 phút) - Học kết hợp SGK  Tiết 54: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (tt) Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách tạo biểu đồ - Biết cách chỉnh sửa biểu đồ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tạo biểu đồ Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình dạy: Kiểm tra củ: - Theo em số loại liệu lại biểu diễn dạng biểu đồ? (5p) T/g Hoạt động thầy 16p + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tạo biểu đồ - Giới thiệu cách tạo biểu đồ chương trình bảng tính Excel * Nháy nút lệnh Chart Wizard Xuất hộp hội thoại Chart Wizard * Nháy nút Next hộp thoại nháy nút Finish để kết thúc - Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK => Cách chọn dạng biểu đồ xác định miền liệu Hoạt động trò Nội dung Tạo biểu đồ: * Nháy nút lệnh Chart Wizard Xuất hộp hội + Học sinh ý lắng nghe thoại Chart Wizard quan sát thao tác * Nháy nút Next thực giáo viên => hộp thoại nháy nút ghi nhớ kiến thức Finish để kết thúc + Học sinh nghiên cứu SGK trả lời theo yêu cầu giáo viên a) Chọn dạng biểu đồ - Chart Types: Chọn nhóm biểu đồ - Chart Sub-types: Chọn dạng biểu đồ nhóm - Nháy Next để sang bước b) Xác định miền liệu - Data Range: Kiểm tra miền liệu sửa đổi cần - Series in: Chọn dãy liệu cần minh hoạ theo hàng hay cột - Nháy Next để chuyển sang bước a) Chọn dạng biểu đồ b) Xác định miền liệu c) Các thông tin giải thích biểu đồ - Giáo viên giới thiệu thông tin giải thích biểu đồ vị trí đặt biểu đồ * Các thông tin giải thích biểu đồ d) Vị trí đặt biểu đồ: - Chart title: Tiêu đề - Ctegory (X) axis: Chú giải trục ngang + Học sinh ý lắng nghe - Value (Y) axis: Chú giải => ghi nhớ kiến thức trục đứng - Nháy Next để sang bước * Vị trí đặt biểu đồ - As a new sheet: Trên trang tính - As object in: Trên trang chứa DL - Nháy Finish để kết thúc 17p + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chỉnh sửa biểu đồ • Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK => đưa thao tác thực để chỉnh sửa biểu đồ a) Thay đổi vị trí biểu đồ - Thực thao tác kéo thả chuột b) Thay đổi dạng biểu đồ - Nháy mũi tên để bảng chọn BĐ - Chọn kiểu biểu đồ thích hợp c) Xoá biểu đồ - Nháy chuột biểu đồ nhấn phím Delete d) Sao chép biểu đồ vào văn - Nháy chọn biểu đồ nháy nút lệnh Copy - Mở văn Word nháy chuột nút lệnh Paste Chỉnh sửa biểu đồ: a) Thay đổi vị trí biểu đồ b) Thay đổi dạng biểu đồ c) Xoá biểu đồ d) Sao chép biểu đồ vào văn IV Củng cố: (5phút) ? Em nêu số dạng biểu đồ V Dặn dò: (2 phút) - Học kết hợp SGK Tiết 55: Bài thực hành TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nhập công thức hàm vào ô tính - Thực tao tác biểu đồ đơn giản Kĩ năng: - Thực thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, cách tính toán ô tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: - Nội dung thực hành - Máy tính điện tử III Tiến trình thực hành: T/g Hoạt động thầy 19p + Hoạt động: Thực hành tập SGK GV: Yêu cầu học sinh mở máy, khởi động chương trình bảng tính Excel, nhập liệu vào trang tính hình 113 Hoạt động trò Nội dung Bài tập - Mở máy tính, khởi động a) Nhập liệu Excel nhập liệu vào trang tính =SUM(B5,C5) =SUM(B5,C5) - Thực hành theo yêu cầu ? Tính cột Tổng cộng ta làm giáo viên b) Tạo biểu đồ với liệu ntn? - Trả lời khối A:D9 GV: Yêu cầu học sinh thực tạo biểu đồ với khối liệu A4:D9 c) Thực thao tác ? Để có liệu để có trang tính hình hình 114 ta làm - Học sinh trả lời theo yêu 114 nào? cầu giáo viên GV: Yêu cầu HS xoá cột Nam bảng liệu - Yêu cầu HS tạo biểu d) Tạo biểu đồ với liệu đồ với liệukhối A4:A9 khối A4:C9 với thông tin giải thích - Thực thao tác xoá biểu đồ cột IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước Tiết sau “Thực hành” (tt) Tiết 56: Bài thực hành (tt) TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nhập công thức hàm vào ô tính - Thực tao tác biểu đồ đơn giản Kĩ năng: - Thực thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, cách tính toán ô tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: - Nội dung thực hành - Máy tính điện tử III Tiến trình thực hành: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò 19p + Hoạt động 1: Thực hành tập SGK - Yêu cầu HS tạo biểu HS: Tạo biểu đồ đường đồ đường gấp khúc với khối gấp khúc liệu A4:C9 - Yêu cầu HS đổi biểu đồ Đổi biểu đồ mục d tập mục d BT1 thành biểu thành biểu đồ đường gấp đồ đường gấp khúc khúc Nội dung Bài tập a) Tạo biểu đồ đường gấp khúc với liệu khối A 4:C9 b) Thay đổi dạng biểu đồ - Yêu cầu HS so sánh kết HS: Quan sát so sánh nhận mục a nhận xét c) Thay đổi dạng biểu đồ ? Để thay đổi dạng biểu đồ ta làm ntn? - Yêu cầu HS thay đổi dạg biểu đồ hình 116 ? Để xoá cột ta làm ntn? - Yêu cầu HS thực thao tác xoá cột để có trang tính hình 117 GV : Yêu cầu HS tạo biểu đồ hình tròn sở liệu khối A4:B9 - Yêu cầu HS đổi biểu đồ nhận thành biểu đ đường gấp khúc biểu đồ cột ? Để lưu bảng tính ta làm ntn? GV: Yêu cầu HS mở bảng tính “Bảng điểm lớp em” lưu thực hành GV: Yêu cầu HS tính điểm trung bình theo môn - Yêu cầu HS tạo biẻu đồ cột để minh hoạ ĐTB môn học ? Để chép biểu đồ HS: Trả lời HS: Thực theo yêu cầu d) Xoá cột HS: Trả lời HS: Làm theo yêu cầu GV e) Tạo biểu đồ hình tròn HS: Thực thao tác đổi biểu đồ HS: Trả lời g) Lưu bảng tính HS: Làm theo yêu cầu HS: Trả lời Bài tập a) Tính ĐTB theo môn học lớp vào hàng danh sách liệu trang tính vào Word ta làm HS: Trả lời ntn? - Yêu cầu HS thực thao tác chép sang Word IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà ôn tập, tiết sau kiểm tra tiết thực hành Tiết 58: Bài thực hành 10 THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực hành tổng hợp kiến thức học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng thành thạo bảng tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: b) Tạo biểu đồ hình cột c) Sao chép biểu đồ tạo trang tính vào văn - Nội dung thực hành - Máy tính điện tử III Tiến trình thực hành: T/g Hoạt động thầy 38p - Bài tập 1: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức trình bày trang in a) Yêu cầu học sinh khởi động Excel nhập liệu vào trang tính hình 119 sách giáo khoa b) Nhập liệu vào bảng, thực điều chỉnh hàng cột cần thiết, sau định dạng trang tính để có kết hình 120 sách giáo khoa c) Thực thao tác chep chỉnh sửa liệu, định dạng để có trang tính hình 121 d) Lập công thức để tính tổng số vật quyên góp ủng hộ bạn vùng bão lụt vào cột số lượng bảng tổng cộng e) Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trước in Hoạt động trò - Bài tập 1: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công + Học sinh khởi động Excel thức trình bày trang in nhập liệu vào trang tính theo yêu cầu giáo viên + Học sinh thay thực hành máy tính theo yêu cầu giáo viên + Thực theo yêu cầu giáo viên + Học sinh thực hành máy tính theo yêu cầu giáo viên IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước Tiết sau “Thực hành” (tt) Tiết 59: Nội dung Bài thực hành 10 (tt) THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực hành tổng hợp kiến thức học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng thành thạo bảng tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: - Nội dung thực hành - Máy tính điện tử III Tiến trình thực hành: T/g Hoạt động thầy 38p - Bài tập 2: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hàm để thực tính toán, xếp lọc liệu a) Khởi động chương trình bảng tính Excel nhập liệu vào trang tính b) Sử dụng công thức hàm thích hợp thực thao tác chép công thức để tính: - Tổng thu nhập bình quân theo đầu người xã ghi vào ô tương ứng cột tổng cộng - Tru nhập trung bình theo ngành vùng ghi vào dòng Trung bình chung - Tổng thu nhập trung bình vùng ghi vào ô bên phải, hàng Hoạt động trò Nội dung - Bài tập 2: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công + Học sinh khởi động Excel thức hàm để thực nhập liệu vào trang tính toán, xếp lọc tính theo yêu cầu giáo liệu viên + Học sinh thực hành máy tính theo yêu cầu giáo viên IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước Tiết sau “Thực hành” (tt) Tiết 60: Bài thực hành 10 (tt)THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: Kiến thức:- Thực hành tổng hợp kiến thức học Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ sử dụng thành thạo bảng tính Thái độ:-.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: - Nội dung thực hành - Máy tính điện tử III Tiến trình thực hành: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 38p - Bài tập 2: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức - Bài tập 2: Lập trang tính, hàm để thực tính toán, xếp lọc liệu c) Chỉnh sửa chèn thêm hàng, định dạng văn số để có trang tính tương tự hình 123 d) Sắp xếp xã theo: - Tên xã, với thứ tự theo vần + Học sinh thực hành a, b, c máy tính theo yêu cầu - Thu nhập bình quân nông giáo viên nghiệp, với thứ tự giảm dần - Thu nhập bình quân công nghiệp, với thứ tự giảm dần - Tổng thu nhập bình quân với thứ tự giảm dần e) Lọc xã: - Với ba số liệu thu nhập bình quân nông nghiệp cao - Với ba số liệu thu nhập bình quân công nghiệp cao - Với ba số liệu thu nhập bình quân thương mại thấp - Với ba số liệu thương mại cao IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước Tiết sau “Thực hành” (tt) Tiết 61: Bài thực hành 10 (tt) THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực hành tổng hợp kiến thức học Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng thành thạo bảng tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: - Nội dung thực hành - Máy tính điện tử định dạng, sử dụng công thức hàm để thực tính toán, xếp lọc liệu III Tiến trình thực hành: T/g Hoạt động thầy 38p + Bài tập 3: Tạo biểu đồ trình bày trang in - Sử dụng trang tính Thong ke tạo lưu tập a) Sao chép cột B cột G sang vùng khác trang tính tạo biểu đồ cột minh họa tổng thu nhập bình quân theo đầu người xã vùng sở liệu chép b) Sao chép hàng hàng 13 sang vùng khác trang tính tạo biểu đồ hình tròn minh họa tổng thu nhập trung bình vùng theo ngành Kết tương tự hình 125 c) Di chuyển biểu đồ xuống vùng có liệu Xem trước in trang tính, thiết đặt lề, điều chỉnh cần, để in hết vùng liệu biểu đồ trang giấy Hoạt động trò Nội dung + Bài tập 3: Tạo biểu đồ + Học sinh mở trang tính trình bày trang in thong ke lưu tiết thực hành trước + Học sinh thực hành máy tính theo yêu cầu giáo viên IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước Tiết sau làm tập Ngày soạn: 9/11/09 Tiết 23: HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh hiểu ý nghĩa số chức phần mềm Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ thực thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình dạy: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 8p + Hoạt động 1: Giới thiêu phần Giới thiệu phần mềm mềm: - Giới thiệu phần mềm Earth + Học sinh ý lắng nghe Explorer phần mềm => ghi nhớ kiến thức Phần mềm Earth chuyên dùng để tra cứu đồ Explorer chuyên dùng giới để xem tra cứu - Phần mềm giúp em đồ giới học tốt môn địa lý nhà trường phổ thông Khởi động phần mềm: 15p + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động phần mềm - Yêu cầu học sinh nghiên cứu + Nháy đúp chuột vào biểu SGK => cách thực để khởi động phần mềm tượng hình + Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình - Trên hình thấy: * Thanh bảng chọn * Thanh công cụ + Học sinh ý lắng nghe * Hình ảnh trái đất với đồ địa hình chi tiết nằm hình * Thanh trạng thái * Bảng thông tin quốc gia giới 15p + Hoạt động 3: Tìm hiểu quan sát đồ cách cho trái đất tự quay - Giới thiệu hướng dẫn học Tìm hiểu quan sát đồ cách cho trái đất tự quay: sinh với nút lệnh để điều khiển trái đất phần mềm + Học sinh ý lắng nghe quay theo hướng qui định quan sát ? Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK => Ý nghĩa nút lệnh - Xoay từ trái sang phải - Xoay từ phải sang trái - Xoay từ xuống - Xoay từ lên - Dừng xoay IV Củng cố: (5phút) ? Em nêu ý nghĩa cách khởi động phần mềm Earth Explorer V Dặn dò: (2 phút) - Học kết hợp SGK  Ngày soạn: 10/11/09 Tiết 24: HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh hiểu ý nghĩa số chức phần mềm Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ thực thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: (5p) ? Em nêu ý nghĩa cách khởi động phần mềm Earth Explorer Bài mới: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò 13p + Hoạt động 1: Tim hiểu cách phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ - Giới thiệu hướng dẫn học sinh với nút lệnh để phóng + Học sinh ý lắng nghe to, thu nhỏ di chuyển đồ => ghi nhớ kiến thức phần mềm Nội dung Phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ: a) Phóng to, thu nhỏ b) Dịch chuyển đồ hình - Phóng ta đồ: - Thu nhỏ đồ: - Dịch chuyển đồ: Xem thông tin đồ 20p + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực thao tác để xem thông tin đồ - Trên đồ địa hình a) Thông tin chi tiết xem thông tin tên đồ quốc gia, thành phố + Học sinh ý lắng nghe đảo biển Chúng ta có => ghi nhớ kiến thức thể đặt chế độ thể đồ đường biên giới, sông, bờ biển ? Nêu thông tin ta - Đường biên giới nước biết đồ - Tên nước thủ đô - Tên thành phố hải đảo - Tên sông,… - Giới thiệu học sinh thao tác để tính khoảng cách hai vị trí b) Tính khoảng cách đồ hai vị trí * Dịch chuyển đồ đến vùng + Học sinh ý quan sát đồ có hai vị trí muốn đo khoảng => ghi nhớ kiến thức cách * Nháy chuột vào nút lệnh để chuyển sang chế độ thực việc đo khoảng cách * Di chuyển đến vị trí thứ đồ * Kéo thả chuột đến vị trí thứ hai cần tính khoảng cách 15p - Cho học sinh làm ví dụ + Học sinh thực đo máy với việc đo khoảng cách từ khoảng cách theo yêu cầu Quảng Ninh đến Hà Nội giáo viên * Chú ý: Khoảng cách đo khoảng cách tính theo đường chim bay khoảng cách tương đối IV Củng cố: (5phút) ? Em nêu cách thực để xem thông tin đồ V Dặn dò: (2 phút) - Học kết hợp SGK  [...]... Lãi suất 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 500000 0,3% Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Số tiền trong sổ Hình 26 A B 1 2 STT Môn học 3 1 Toán 4 2 Vật lý 5 3 Lịch sử 6 4 Sinh học 7 5 Công nghệ 8 6 Tin học 9 7 Ngữ văn 10 8 Giáo dục công dân C D E BẢNG ĐIỂM CỦA EM KT 15 phút KT 1 tiết KT học kỳ 8 7 10 8 8 9 8 8 7 9 10 10 8 6 8 8 9 9 7 6 8 8 9 9 Hình 27 F Điểm tổng kết 8 .7 8.5 7. 5 9.8 7. 3 8.8 7. 2 8.8 IV Nhận xét:... Thái Anh 6 4 Phạm Như Anh 7 5 Vũ Việt Anh 8 6 Phạm Thanh Bình 9 7 Nguyễn Linh Chi 1 8 Vũ Xuân Cương 0 11 9 Trần Quốc Đạt 12 10 Nguyễn Anh Duy 13 11 Nguyễn Trung Dũng 14 12 Hoàng Thị Hường C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A Ngày sinh Chiều cao 12/5/1994 1.5 1/2/1995 1.48 30/4/1994 1.52 2/3/1995 1.5 24/10/1993 1.48 28 /7/ 1995 1.52 16/5/1996 1.51 12/3/1994 1.5 Cân nặng 36 35 37 38 35 34 37 36 27/ 10/1995 8/12/1994 25/4/1996... và di chuyển dữ liệu * Sao chép nội dung ô tính: - Để sao chép nội dung ô - Chọn ô hoặc các ô có tính em làm thế nào? thông tin em muốn sao chép - Nháy nút copy trên thanh công cụ - Chọn ô em muốn đưa thông tin được sao chép vào - Nháy nút Paste trên thanh công cụ Nội dung 3 Sao chép và di chuyển dữ liệu: a) Sao chép nội dung ô tính - Chọn ô hoặc các ô có thông tin em muốn sao chép - Nháy nút copy... muốn đưa thông tin được sao chép vào - Nháy nút Paste trên thanh Lưu ý: Khi sao chép em cần chú ý để tránh sao đè lên dữ Học sinh chú ý lắng nghe công cụ => ghi nhớ kiến thức liệu * Di chuyển nội dung ô tính: GV: Di chuyển nội dung ô tính sẽ sao chép nội dung ô Học sinh chú ý lắng nghe tính vào ô tính khác và xoá nội dung ở ô ban đầu đi -Vậy di chuyển nội dung ô - Chọn ô hoặc các ô có thông tin em muốn... chuyển nội dung ô tính: - Chọn ô hoặc các ô có thông tin em muốn di chuyển - Nháy nút cut trên thanh công cụ - Chọn ô em muốn đưa thông tin được sao chép trên vào - Nháy nút cut thanh công cụ Nháy nút Paste - Chọn ô em muốn đưa thanh công cụ thông tin được sao chép vào trên Nháy nút Paste thanh công cụ 16p trên + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sao chép công thức 2 Sao chép công thức: * Sao chép nội dung các... thức => so sánh nội dung trên thanh công thức với dữ liệu trong ô ? Chọn một ô có công thức => So sánh nội dung trên thanh công thức với dữ liệu trong ô Học sinh quan sát => rút ra nhận xét: Nội dung trên thanh công thức giống dữ liệu trong ô Học sinh quan sát màn hình => rút ra nhận xét: Công thức trên thanh công thức còn trong ô là kết quả tính toán bằng công thức IV Củng cố: (7 phút) - Làm bài tập... a) Sao chép nội dung các ô Cho học sinh xem ví dụ minh hoạ ở sách giáo khoa có công thức: minh hoạ ở hình 45a và 45b theo yêu cầu của giáo viên - Khi sao chép một ô có nội ? Kết luận dung là công thức chứa địa chỉ, các địa chỉ được điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tương đối về vị trí so với ô đích * Di chuyển nội dung các ô có công thức b) Di chuyển các ô có công Khi di chuyển nội dung các thức ô có... Hoạt động của thầy 18p + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chọn đối tượng trên trang tính Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin ở sách giáo khoa => phát biểu về cách để chọn các đối tượng trên trang tính Hoạt động của trò Nội dung 3 Chọn các đối tượng trên trang tính: Học sinh nghiên cứu thông tin ở sách giáo khoa => phát biểu cách để chọn các đối tượng trên trang tính: - Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới ô... bảng tính với tên so tiet kiem Hoạt động của trò Nội dung Học sinh tiến hành làm bài thực hành trên máy tính theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên + Thay đổi lãi suất và tiền gửi ban đầu để kiểm tra + Lưu bảng tính với tên So tiet kiem 20p + Hoạt động 2: Mở bảng tính mới và lập + Học sinh độc lập thực bảng điểm của em như hình hành trên máy tính 27 dưới đây Lập công thức để tính điểm tổng kết của em... tên - Thanh công thức - Nháy chuột để kích hoạt + Học sinh thực hiện theo các ô khác nhau và quan sát yêu cầu của giáo viên sự thay đổi nội dung trong hộp tên - Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các + Học sinh thực hiện theo ô và quan sát sự thay đổi yêu cầu của giáo viên nội dung trong hộp tên IV Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh V Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước ... Sinh học Công nghệ Tin học Ngữ văn 10 Giáo dục công dân C D E BẢNG ĐIỂM CỦA EM KT 15 phút KT tiết KT học kỳ 10 8 8 10 10 8 9 8 9 Hình 27 F Điểm tổng kết 8 .7 8.5 7. 5 9.8 7. 3 8.8 7. 2 8.8 IV Nhận xét:... chuyển nội dung ô tính: GV: Di chuyển nội dung ô tính chép nội dung ô Học sinh ý lắng nghe tính vào ô tính khác xoá nội dung ô ban đầu -Vậy di chuyển nội dung ô - Chọn ô ô có thông tin em muốn... chép nội dung ô tính: - Để chép nội dung ô - Chọn ô ô có tính em làm nào? thông tin em muốn chép - Nháy nút copy công cụ - Chọn ô em muốn đưa thông tin chép vào - Nháy nút Paste công cụ Nội dung