GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 24

K HOACH BI DY LP Tuần 24 Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc luật tục xa ngời ê-đê I Mục tiêu: -Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn -Hiếu nội dung: Luật tục nghiêm minh công ngời Ê- đê xa; kể đến luật nớc ta (Trả lời đợc câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK -HS: Tìm hiểu 1, luật nớc ta III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -4 HS lần lợt đọc thuộc lòng Chú tuần -Nhắc lại nội dung bài? -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 10 a, Luyện đọc: -1 HS giỏi đọc toàn -Gv đọc văn -GV chia đoạn (3 đoạn) +Đoạn 1: cách xử phạt +Đoạn 2: tang chứng nhân chứng -HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp +Đoạn 3: tội -HS luyện đọc theo cặp -Hớng dẫn HS luyện đọc từ khó -2 HS nối tiếp đọc -Giúp HS giải nghĩa số từ khó 10 b, Tìm hiểu : -GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, -Các nhóm tiến hành thảo luận trình trao đổi câu hỏi SGK theo bày trớc lớp (Mỗi nhóm trình bày nhóm Câu hỏi thảo luận ghi câu) vào giấy -GV điều khiển lớp đối thoại, nêu nhận xét, -Để bảo vệ sống bình yên cho buôn thảo luận tổng kết làng -Ngời xa đặt luật tục để làm gì? -Kể việc mà ngời Ê-Đê xem có -Tôi không hỏi mẹ cha-Tội ăn cắp tội? -Tìm chi tiết cho thấy đồng -Các mức xử phạt công bằng: Chuyện bào Ê-Đê quy định xử phạt công bằng? nhỏ xử nhẹ, chuyện lớn xử nặng, ngời phạm tội ngời bà con, anh em -Hãy kể số luật nớc ta mà xử -Tang chứng phải chắn em biết? -HS trả lời Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang K HOACH BI DY LP luật nớc ta -GV yêu cầu HS rút nội dung -GV bổ sung, ghi * Nội dung (SGV-trang 92) c Luyện đọc lại -Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu (GVghi vào giấy khổ to dán lên bảng) -Bình chọn bạn đọc hay C Củng cố, dặn dò: -Mời HS nêu lại nội dung -Nhận xét học -Dặn: Về nhà luyện đọc lại -Xem trớc sau: Hộp th mật -1 HS nhìn bảng đọc lại -HS nêu nội dung -3 HS nối đọc đoạn -HS luyện đọc -Từng tốp HS thi đọc trớc lớp Toán luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp II Đồ dùng dạy học: -GV: Viết sẵn tập vào bảng nhóm, giấy khổ to III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A /Bài cũ: -Tính thể tích hình lập phơng có -2HS lên bảng làm cạnh a, a = cm; b, a = 12 cm -Nhận xét, ghi điểm B /Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2,Thực hành: * Bài 1: -HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn phân tích toán -GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích -HS nhắc lại quy tắc toàn phần hình lập phơng, thể tích -HS làm vào nháp -1HS lên bảng giải hình lập phơng Bài giải Diện tích mặt hình LP là: 2,5 x 2,5 = 6,25(cm2) Diện tích toàn phần hình LP là: (2,5 x 2,5) x = 37,5(cm2) Thể tích hình LP là: 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625(cm3) Đáp số: 6,25cm2 ; 37,5cm2 ; Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang K HOACH BI DY LP 10 -GV HS nhận xét, kết luận *Bài 2: Viết số đo thích hợp vào ô trống -GV giúp HS hiểu yêu cầu -GV HS nhận xét, chữa *Bài 3: -GV HS phân tích, tìm hiểu toán -GV nêu câu hỏi gợi ý -GV nhận xét, kết luận C Củng cố, dặn dò -Nhận xét học -Nhắc lại quy tắc công thức tính diện tích hình lập phơng, thể tích hình lập phơng 15,625cm3 -HS đọc yêu cầu -HS thảo luận theo cặp làm vào -2 HS làm vào phiếu khổ to trình bày -HS nhận xét -HS đọc toán -HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày Bài giải Thể tích khối gỗ hình HCN là: x x = 270 (cm3) Thể tích khối gỗ HLP cắt là: x x = 64 (cm3) Thể tích phân số lại là: 270 - 64 = 206 (cm3) Đáp số: 206cm3 -Nhóm khác nhận xét Đạo đức em yêu tổ quốc việt nam (Tiết 2) I Mục tiêu: -Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nớc -Thể hiểu biét tình yêu quê hơng, đất nớc qua tranh vẽ -Liên hệ HS bảo vệ cảnh đẹp quê hơng đất nớc II Đồ dùng dạy học: - HS: su tầm tranh ảnh đất nớc, ngời Việt Nam III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Em có cảm nghĩ đất nớc ngời -2HS lên bảng trả lời Việt Nam? -Nêu ghi nhớ bài: Em yêu Tổ quốc Việt nam? -Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Làm tập SGK -HS đọc yêu cầu -Các cặp tiến hành thảo luận Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang K HOACH BI DY LP +GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp -Đại diện cặp trình bày -GV kết luận: Ngày 2-9-1945 ngày -Các cặp khác thảo luận bổ sung ý CTHCM đọc Tuyên ngôn Độc lập kiến Quảng trờng Ba Đình lịch sử, khai sinh đất 15 nớc Việt Nam -HS nhóm thảo luận đóng vai theo nhóm *Hoạt động 2: Đóng vai tập -Đại diện nhóm trình bày trớc lớp -GV giúp HS hiểu yêu cầu -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm -GV nhận xét, khen ngợi nhóm giới thiệu tốt -HS nêu yêu cầu tập -HS làm việc cá nhân *Hoạt dộng 3: Triển lãm nhỏ -Sau HS dán tranh theo nhóm (Làm tập SGK) -GV nhận xét tranh vẽ học sinh -Các nhóm trình bày trớc lớp -Các nhóm khác nhận xét, kết luận C Củng cố dặn dò: -Tớch hp BVMT: Chúng em cần làm để -HS liên hệ trả lời bảo vệ cảnh đẹp đất nớc -Nhận xét học; Chuẩn bị tiết sau Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2011 Chính tả (Nghe-viết) núi non hùng vĩ I Mục tiêu -Nghe - viết tả Núi non hùng vĩ Viết hoa tên riêng -Tìm đợc tên riêng đoạn thơ tập -HS khá, giỏi giảI đợc câu đố viết tên nhân vật lịch sử (BT3) II Đồ dùng dạy học: GV: Giấy khổ to để HS làm tập HS: Vở tập III.Các hoạt động dạy học: T Hoạt động dạy Hoạt động học G A Bài cũ: -GV đọc tên riêng cho 2-3 em viết -Cả lớp viết vào nháp -Nhận xét đánh giá B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 17 2, Hớng dẫn HS Nghe - viết -HS theo dõi SGK -GV đọc tả Núi non hùng vĩ -HS đọc lại viết -HS phát biểu -GV hỏi: Đoạn văn miêu tả gì? -GV nhận xét, kết luận -HS đọc thầm lại viết ý -GV hớng dẫn số từ HS thờng mắc phải cách trình bày, từ dễ viết sai ghi nháp -GV đọc câu Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang K HOACH BI DY LP -GV đọc dò lại -HS gấp SGK, lắng nghe viết -GV chấm - 10 -HS rà soát lại toàn -Nhận xét chung chữa lỗi -HS đổi kiểm tra chéo 3, Hớng dẫn HS làm tập: 10 * Bài tập 2: -HS nêu yêu cầu -GV giúp HS hiểu yêu cầu -HS làm cá nhân vào BT -GV HS nhận xét, chốt lời giải -HS trình bày kết (SGV - trang 95) *Bài tập 3: -HS đọc yêu cầu -GV phát phiếu khổ to -HS làm theo nhóm -GV HS lớp nhận xét, chốt lời -Đại diện nhóm trình bày giải -Yêu cầu HS khá, giỏi giảI thích đợc câu đố C, Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học -Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam Học thuộc lòng câu đố -Chuẩn bị cho sau Toán luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải toán - Biết tính thể tích hình lập phơng mối quan hệ với thể tích hình lập phơng khác Bài tập cần làm: Bài 1, II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Một hình lập phơng có cạnh 3,5cm -Tính diện tích mặt, diện tích toàn phần thể -HS lên bảng làm tích hình lập phơng -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Thực hành: * Bài 1: -HS tự tính nhẩm 15% 120 theo cách tính -HS đọc yêu cầu -HS làm cá nhân, sau số nhẩm bạn Dung em nêu kết a, 17,5% = 10% + 5% +2,5% 10% 240là 24 Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang K HOACH BI DY LP 5% 240 12 2,5% 240 Vậy 17,5% 240 42 -GV HS nhận xét, kết luận b, cho HS tự làm chữa * Bài 2: 35% 520 182 -HS đọc yêu cầu -GV giúp HS hiểu yêu cầu -HS thảo luận theo cặp làm -Đại diện nhóm nêu kết -GV HS nhận xét, chữa 10 *Bài 3: -HS đọc toán quan sát SGK a, coi hình cho gồm hìnhLP -GV HS phân tích, tìm hiểu toán hình LP đề đợc xếp -GV nêu câu hỏi gợi ý hìnhLP nhỏ(có cạnh 1cm) nh hình vẽ SGK có: 8x3=24(HLP nhỏ) b, Mỗi HLP A B C có diện tích TPlà: 2x2x6= 24(cm ) -Do cách xếp hình ABC nên hình A có mặt không cần sơn, hình B có mặt không cần sơn, hình C có mặt không cần sơn Cả hình có + + = mặt không cần sơn Diện tích không cần sơn hình cho là: x x = 16(cm2) Diện tích cần sơn hình cho là: 72 - 16 = 56(cm2) -HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét, kết luận C / Củng cố, dặn dò: -Nhóm khác nhận xét -Nhận xét học Chuẩn bị cho sau Luyện từ câu mở rộng vốn từ: trật tự - an ninh I Mục tiêu: -Làm đợc tập 1; tìm đợc số động từ danh từ kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu nghĩa từ ngữ cho xếp đợc vào nhóm thích hợp (Bt3); làm đợc BT4 II Đồ dùng dạy học: -GV: Bút - tờ phiếu khổ to làm tập 2, - HS: Vở tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động dạy A Bài cũ: -HS làm lại tập 1, -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang K HOACH BI DY LP 5 1, Giới thiệu bài: 2, Hớng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1: -GV HS nhóm khác nhận xét, góp ý bổ sung , chốt lại lời giải -GV: an ninh từ ghép Hán Việt, lặp nghìa, gồm hai tiếng Tiếng an có nghĩa yên, yên ổn trái với nguy hiểm, hiểm nguy, tiếng ninh có nghĩa yên lặng bình yên *Bài tập : -GV giúp HS hiểu yêu cầu -GV phát phiếu cho HS trao đổi theo nhóm để làm -GV lập nhóm trọng tài -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải sgv - trang 98 *Bài tập 3: -GVdán bảng kẻ sẵn tập lên bảng Mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải *Bài tập 4: -GV giúp HS hiểu yêu cầu -HS đọc yêu cầu -Cả lớp theo dõi SGK -HS trao đổi theo cặp -HS phát biểu ý kiến -Loại bỏ đáp án (a) (c) phân tích đế khắng định đáp (b) (an ninh yên ổn trị trật tự xã hội) -HS đọc yêu cầu -HS làm theo nhóm ghi kết vào phiếu khổ to -Các nhóm dán lên bảng -Các nhóm trọng tài đọc to phiếu, lựôc bỏ từ sai, tổng kết số từ viết -Kết luận nhóm thắng -HS đọc yêu cầu tập -Cả lớp theo dõi -HS làm theo cặp -HS đọc nội dung tập -HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét -GV nhận xét, kết luận (SGV- trang 99) C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học -Dặn: Ghi nhớ việc làm, giúp em bảo vệ an toàn cho Xem trớc sau Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang K HOACH BI DY LP Khoa học lắp mạch điện đơn giản (tiết 2) I Mục tiêu: - Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn -Biết vai trò ngắt điện -Biết làm ngắt điện cho mạch điện lắp II Đồ dùng dạy học: -GV: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ -Vật cho dòng điện chạy qua gọi gì? Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua? -Kể tên số vật liệu không cho dòng điện chạy -2 HS lên bảng trả lời qua? -Vật không cho dòng điện chạy qua gọi -GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 12 *Hoạt động 1: Quan sát thảo luận -Củng cố cho HS kiến thứcbvề mạch kín mạch hở: dẫn điện, cách điện -Hs hiểu đợc vai trò ngắt điện -HS quan sát -GV đa số ngắt điện -HS thảo luận vai trò ngắt điện -HS phát biểu ý kiến 15 * Hoạt động 2: Củng cố kiến thức -GV đa số câu hỏi có liên quan đến -HS đọc yêu cầu học (ghi vào phiếu học tập phát cho HS làm -HS làm cá nhân -HS phát biểu ý kiến bài) -HS nhận xét -GV kết luận C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học -Nắm đợc vai trò ngắt điện -Xem trớc sau Thứ t, ngày 16 tháng năm 2011 Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang K HOACH BI DY LP Tập đọc hộp th mật I Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm văn thể đợc tính cách nhân vật -Hiểu đợc hành động dũng cảm, mu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo.( Trả lời đợc câu hỏi sgk) II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh SGK III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy A Bài cũ: -Nhắc lại nội dung bài? -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 10 a, Luyện đọc: -Gv đọc văn -GV chia đoạn (4 đoạn) -Hớng dẫn HS luyện đọc từ khó -Giúp HS giải nghĩa số từ khó 10 b, Tìm hiểu bài: -Chú Hai Long Phú Lâm để làm gì? -Em hiểu hộp th mật dùng để làm gì? c, Luyện đọc lại -Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu (GV ghi vào giấy khổ to dán lên bảng) -Bình chọn bạn đọc hay C Củng cố, dặn dò: -Mời HS nêu lại ý nghĩa nội dung -Nhận xét học -Dặn: Về nhà luyện đọc lại -Xem trớc sau: Phong cảnh đền Hùng Hoạt động học -3HS lần lợt đọc bài: Luật tục xa ngời Ê - đê -1 - HS giỏi đọc toàn -HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp -HS luyện đọc theo cặp -HS nối tiếp đọc toàn -HS dựa vào SGK trao đổi theo cặp trả lời -Nhắn gửi tình yêu Tổ quốc lời chào chiến thắng -HS nhắc lại -4 HS nối đọc diễn cảm đoạn -HS luyện đọc -Từng tốp HS thi đọc trớc lớp Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang K HOACH BI DY LP Toán giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu I Mục tiêu: - Giúp HS: -Nhận dạng đợc hình trụ, hình cầu -Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - Bài tập cần làm: Bài1, 2, II Đồ dùng dạy học: -GV: Một số hộp có dạng hình trụ khác Một số đồ vật có dạng hình cầu III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -HS lên bảng làm -GV nêu tập tập -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 10 2, Giới thiệu hình trụ: -GV đa số vật có dạng hình trụ số đồ vật dạng hình trụ -GV lấy đồ vật có dạng hình trụ nói: Đây đồ vật có dạng hình trụ Mặt đáy Mặt xung quanh -HS quan sát Mặt đáy +Em có nhận xét hai mặt đáy hình -HS: Hai mặt đáy hai hình tròn trụ? -GV ghi bảng:Hình trụ có hai mặt đáy hai có mặt xung quanh hình tròn mặt xung quạnh 3, Giới thiệu hình cầu -HS đọc yêu cầu -HS lớp quan sát hình SGK phát biểu -HS khác nhận xét -Hình A, C hình trụ 10 Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang K HOACH BI DY LP HS đọc nối tiếp ghi nhớ *Bài tập 1: -GV dán BT1 ghi sẵn vào giấy HS đọc yêu cầu khổ to lên bảng HS trao đổi làm theo cặp -GV nhận xét, chốt lời giải HS nhận xét *Bài tập 2: C, Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học -Dặn: Ghi nhớ kiến thức học -Xem trớc sau HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi SGK HS làm cá nhân 3-4 HS làm vào giấy khổ to HS phát biểu ý kiến HS làm vào giấy dán lên bảng Toán luyện tập chung I Mục tiêu: -Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn -Bài tập cần làm 2a, II Đồ dùng dạy học: -GV: Giấy khổ to làm tập2 III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Kể tên số đồ vật có dạng hình trụ, hình 1HS lên bảng làm cầu - Nêu đặc điểm hình trụ - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Thực hành: * Bài 1: - GV hớng dẫn cho HS cách giải qua hình vẻ HS đọc yêu cầu HS quan sát hình vẽ A 4cm B HS trao đổi theo cặp HS làm vào 3cm HS trình bày giải Bài giải a) Diện tích hình tam giác ABD là: D H C x : = (cm ) Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 16 K HOACH BI DY LP Diện tích hình tam giác BDC : x3 : = 7,5 ( cm ) b) Tỉ số % S hình tam giác ABD diện tích hình tam giácBDC : :7,5 = 0,8 0,8 = 80 % Đáp số : a) 6cm ; 7,5 cm -GV kết luận b) 80 % HS khác nhận xét * Bài : 10 -Tiến hành tơng tự nh tập HS đọc yêu cầu M K N HS làm theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Bài giải Diện tích hình bình hànhMNPQ là: 12 x6 = 72 (cm ) S tích hình tam giácKQP là: Q H P 12 x6 : = 36 (cm ) Tổng S hình tam giácMKQ hình tam giác KNP là: 72 - 36 =36( cm ) Vậy S hình tam giácKQP tổng S hình tam giácMKQ hình tam giác GV chữa KNP *Bài : -GV giúp HS hiểu yêu cầu Nhóm khác nhận xét HS đọc yêu cầu -Gợi ý HS làm HS giải vào vở, em lên bảng giải Bài giải Bán kính hình tròn là: : = 2,5(cm) A o C Diện tích hình tròn là: 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm2) S hình Tam giác vuông ABC là: x : = 6(cm2) S phần hình tròn đợc tô màu là: 19,625 - = 13,625(cm2) -GV nhận xét, kết luận Đáp số: 13,625cm2 C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Nắm đợc vững kiến thức học -Chuẩn bị cho sau Khoa học an toàn tránh lãng phí Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 17 K HOACH BI DY LP sử dụng điện I Mục tiêu: - Nêu đợc số quy tắc sử dụng an toàn, tiết kiện điện - Có ý thức tiết kiện lợng điện II Đồ dùng dạy học: - GV: Hình ảnh thông tin sgk trang 99 - HS vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin nh đèn pin, đồng hồ, đồ chơi ( chuẩn bị theo nhóm) III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Mời HS lên lắp mạch điện thắp sáng đơn giản HS lên bảng thực hành -GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 10 *Hoạt động 1: Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật -Tổ chức cho HS làm việc theo cặp +Bạn cần làm không đợc làm để phòng HS trao đổi thảo luậntheo cặp tránh bị điện giật? +Khi pháp thấy dây điện bị đứt bị hở HS trình bày trớc lớp HS nhận xét cần phải làm gì? +Khi thấy ngời bị điện giật em cần làm gì? -GV kết luận (SGV - trang 159) 10 *Hoạt động 2: Thực hành -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm -GV yêu cầu HS giao nhiệm vụ cho nhóm +Đọc thông tin SGK trang 99 quan sát dụng cụ nh cầu chì, công tơ điện, cầu giao thảo luận câu hỏi trang 99 -GV nhận xét, kết luận Khi dây chì bị cháy phải mở cầu giao điện, tìm xem có chỗ bị chập, sửa chỗ chập thay dây chì dây chì khác *Hoạt động 3: Thảo luận việc tiết kiệm điện -HS làm việc theo cặp +Tại ta phải sử dụng tiết kiệm điện? +Nêu biện pháp để tránh lãng phí lợng điện? Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết hợp vào thiết bị điện Các nhóm khác nhận xét HS trao đổi phát biểu ý kiến Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 18 K HOACH BI DY LP -GV kết luận.( SGV -trang 160) C Củng cố, dặn dò: -Liên hệ đến việc sử dụng điện gia đình HS, trờng học -Nhận xét học HS liên hệ trả lời -Xem trớc sau Lịch sử đờng trờng sơn I Mục tiêu: -Đờng Trờng Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đờng để Miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi Cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nớc dân tộc ta -Tích hợp BVMT: Giáo dục cho HS vai trò bảo vệ đờng giao thông II Đồ dùng dạy học: -GV: Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : -Nhà máy khí Hà Nội đời hoàn cảnh nào? -Nhà máy khí Hà Nội có đóng góp vào 2HS lên bảng trả lời công xấy dựng bảo vệ Tổ quốc- GV HS nhận xét nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: 1, Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Làm việc lớp -GV định hớng nhiệm vụ học? xác định phạm vi hệ thống đờng Trờng Sơn đồ HS quan sát - Mục đích ta mở đờng Trờng Sơn -Tầm quan trọng tuyến đờng Trờng Sơn Vài HS lên lại HS nhận xét nghiệp thống đất nớc *Hoạt động 2: Làm việc lớp -GV treo đồ Việt Nam -GVchỉ vị trí dãy núi Trờng Sơn, đờng Trờng Sơn đồ -GV giới thiệu: Đờng Trờng Sơn thực chất hệ thống bao gồm nhiều đờng Các nhóm dựa vào SGK tập kể lại hai tuyến Đông Trờng sơn Tây Trờng Sơn -GV hỏi: Đờng TS có vị với hai miền câu chuyện Đại diện nhóm kể trớc lớp Bắc - Nam nớc ta? HS nhóm khác nhận xét 19 Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 5 K HOACH BI DY LP -Vì Trung ơng Đảng định mở đờng TS? -Tại ta lại chọn mở đờng qua dãy núi TS? -HS đọc SGK trả lời -GV kết luận lại ý HĐ1 (SGV trang 60) *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm -GV nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu gơng tiêu biểu đội niên xung phong nhóm: đờng Trờng Sơn HS đọc SGK đoạn nói anh Nguyễn Viết Sinh * Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm -Tuyến đờng Trờng Sơn có vai trò nh -Thảo luận ý nghĩa tuyến đờng Trờng Sơn nghiệp chống nghiệp thống đất nớc? Mỹ cứu nớc -So sánh tranh SGK nhận xét đờng Trờng Sơn qua thời kỳ * Hoạt động 5: Làm việc lớp lịch sử HS phát biểu ý kiến -Tớch hp BVMT: Nờu vai trũ giao thụng HS đọc phần học ti i vi ngi HS liờn h tr li -Chúng ta cần làm để giữ an toàn giao thông -GV nói vài thông tin tham khảo để khắc sâu kiến thức cho học sinh -Ghi nhớ kiến thức học -Nhận xét học -Chuẩn bị cho : Sấm sét đêm giao thừa Mĩ thuật vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai ba vật mẫu I Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt, đặc điểm mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai đến ba vật mẫu - Vẽ đợc hai vật mẫu - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp độ đậm nhạt mẫu vẽ yêu quý vật xung quanh II Đồ dùng dạy học: Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 20 K HOACH BI DY LP - GV: Chuẩn bị số mẫu vẽ nh ấm pha trà, bát, có hình dáng màu sắc khác - HS: Vở vẽ, bút chì III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học HS quan sát để trả lời câu hỏi A Bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ HS B Bài mới: 1 Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -GV bày mẫu -Em thấy vị trí vật mẫu nh nào? HS phát biểu ý kiến -Tỉ lệ chung vật mẫu sao? -Hình dáng, màu sắc vật mẫu nh nào? -Phần sáng tối vật mẫu nằm đâu? -Phần tối mẫu vị trí nào? -GV HS nhận xét , tóm tắt ý kiến -GV phân tích để HS cảm thụ đợc vẻ đẹp mẫu -GV kết luận ý HĐ 3, Hoạt động 2: Cách vẽ - GV treo hình gợí ý - GV treo hình gợi ý cách vẽ HS quan sát nhận xét bố cục vẽ nhận vẽ hợp lí HS quan sát nêu đợc bớc vẽ Phác khung hình chung riêng mẫu -GV HS nhận xét -GV tiến hành vẽ nhanh vẽ để giúp HS Tìm tỉ lệ phận vật mẫu nắm bớc vẽ Tìm độ đậm nhạt vẽ độ đậm nhạt 15 5, Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá HS thực hành vào -GVnhận xét, đánh giá -Khen vẽ đẹp C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Xem trớc sau HS trình bày sản phẩm HS nhận xét đánh giá bạn Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 21 K HOACH BI DY LP Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2011 Toán luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng - Bài tập cần làm: Bài 1(a, b) Bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - GV mời HS lên bảng làm tập HS lên bảng làm tập - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Thực hành: 10 * Bài 1: GV nêu toán - GV cho HS nhắc lại cách tính diện tích xung HS đọc lại toán quanh, diện tích đáy, thể tích hình hộp chữ HS nhắc lại cách tính diịen tích xung quanh, diện tích đáy, thể tích hình hộp nhật chữ nhật HS trao đổi theo cặp HS làm vào 2HS làm vào giấy khổ to HS trình bày giải Bài giải 1m = 10dm; 50cm = 5dm; 60cm = 6dm a) S xung quanh bể kính là: (10 + 5) x x = 180(dm2) S đáy bể kính là: 10 x = 50(dm2) S kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230(dm2) b) Thể tích lòng kính là: 10 x x = 300(dm3) c) Thể tích nớc có bể kính là: 300 : x = 225(dm3) Đáp số: a) 230dm3; b) 300dm3; 22 Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang K HOACH BI DY LP c) 225dm3 HS khác nhận xét - GV kết luận chốt lời giải * Bài : 1,5m 1,5m 1,5m - Tiến hành tơng tự nh tập1 - GV nhận xét chữa *Bài 3: - GV giúp HS hiểu yêu cầu - Gợi ý HS làm - Hớng dẫn HS thực nh sau: a) S TP của: Hình N là: a x a x Hình M là: (a x 3) x (a x 3) x b) Thể tích của: Hình N là: a x a x a Hình M là: (a x 3) x (a x 3) x ( a x 3) HS đọc yêu cầu HS làm theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Bài giải a) Diện tích xung quanh HLP: 1,5 x 1,5 x = 9(cm2) b) Diện tích toàn phần HLP: 1,5 x 1,5 x = 13,5(m2) c) Thể tích HLP là: 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375(m3) Đáp số: a) 9m2; b) 13,5m2; c) 3,375m2 Nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu làm vào Bài giải a) S toàn phần hình N là: axax6 Hình M là: (a x 3) x (a x 3) x = (a x a x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6) x Vậy S toàn phần hình M gấp lần S toàn phần hình N b) Thể tích của: Hình N là: a x a x a Hình M là: (a x 3) x (a x 3) x ( a x 3) = (a x a x a) x (3 x x 3) = (a x a x a) x 27 Vậy thể tích hình M gấp 27 lần hình N -GV nhận xét, kết luận C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 23 K HOACH BI DY LP -Nắm đợc vững kiến thức học -Chuẩn bị cho sau Tập làm văn: ôn tập tả đồ vật I Mục tiêu: - Lập đợc dàn ý văn miêu tả đồ vật - Trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng, ý II Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to cho HS lập dàn ý văn III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -GV kiểm tra đoạn văn tả hình dáng công dụng số đồ vật gần gũi B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 26 2, Hớng dẫn HS luyện tập *Bài tập 1: -Chọn đề HS đọc yêu cầu (Đọc đề bài) -GV giúp HS hiểu yêu cầu HS nói tên đề chọn -Lập dàn ý 5HS lập dàn ý vào giấy khổ to, em lập đề *Bài tập 2: -GV tới nhóm giúp đỡ uốn nắn C Củng cố ,dặn dò: -Chuẩn bị cho tiết TLVsau Cả lớp nhận xét bổ sung HS đọc yêu cầu tập HS dựa vào dàn ý lập trình bày miệng văn tả đồ vật nhóm Đại diện nhóm trình bày miệng dàn ý văn trớc lớp Cả lớp trao đổi thảo luận cách chọn đồ vật, cách xếp Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 24 K HOACH BI DY LP Kể chuyện Kể chuyệN ĐƯợC CHứNG KIếN HOặC THAM GIA I Mục tiêu: - Kể đợc câu chuyện nói việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng -Biết xếp việc thành câu chuyện hoàn chỉnh Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng lớp viết đề HS: Chuẩn bị câu chuyện theo yêu cầu đề III Các hoạt động dạy học: T G Hoạt động dạy A Bài cũ Hoạt động học -2 HS lần lợt kể lại câu chuyện nghe hay đọc ngời góp sức bảo vệ trật tự, an ninh -GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: -GV ghi đề lên bảng -GV gạch chân dới từ ngữ cần ý giải nghĩa số từ đề -GV nhắc HS số điểm cần lu ý kể chuyện: -1HS đọc đề chuyện tận mắt em chứng kiến tham gia -HS tìm hiểu đề em thấy ti vi, phim ảnh 3, GV gợi ý kể chuyện: -HS nối đọc gợi ý1,2,3 SGK cho đề -HS giới thiệu đề chọn kể -HS tự lập dàn ý câu chuyện vào 4, HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa nháp 16 câu chuyện -HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GV kể mẫu câu chuyện -Thi kể chuyện trớc lớp -Đại diện cặp thi kể trớc lớp, kể xong đối thoại nội dung ý nghĩa câu chuyện -HS bình chọn bạn có câu chuyện -GV nhận xét ghi điểm cho em kể tốt hay, kể chuyện hấp dẫn C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 25 K HOACH BI DY LP -Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe -Chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 25 SINH HOT TUN 24 HTT: I Mc ớch: - Nhn xột, ỏnh giỏ li tỡnh hỡnh hc v hot ng ca Hs tun Nhm nhc nh, un nn Hs thc hin nhim v ca mỡnh tt hn tun ti - cho HS t lm ch phờ bỡnh v t phờ bỡnh di s ch o ca GVCN II - Cỏc hot ng dy - hc: TG Hot ng ca thy A/ ỏnh giỏ nhn xột tun 24 10 ỏnh giỏ - t chung Hot ng ca trũ - Lng nghe - Lp trng tin hnh ỏnh giỏ - Chuyờn cn: - í thc hc lp, trng : - Quan sỏt theo dừi - Nhn xột - ỏnh giỏ - Kt lun Bỡnh bu thi ua: Khen thng, tuyờn dng: - Tuyờn dng trc lp cỏc hc sinh cú thnh tớch ni bt tun 10 B/ K hoch tun 25: - Dy v hc tun 25: - T lm trc nht - Khc phc mi tn ti tun qua - Lm v sinh mụi trng vo chiu th v th - Trang hong lp p hn - Thc hin ỳng cỏc k hoch D/ Dn dũ - Hoc sinh thc hin nghiờm tỳc k hoch ó - Cụng tỏc chun b dựng hc : - Rốn luyn ch vit : - Cụng tỏc t qun - V sinh lp hc : * í kin cỏc lp phú * í kin cỏc t trng * Cỏc HS cú ý kin -Hc sinh cú nhiu im tt -Hc sinh xõy dng bi tt -Hc sinh chp hnh tt n np lp hc - Ghi k hach - Thc hin - Ghi chộp kt qu, theo dừi, ỏnh giỏ - Thc hin - Thc hin - Lng nghe Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 26 K HOACH BI DY LP BM& VLCN: BI 4: VT LấN S PHN I Mc tiờu: - Hc sinh thy rng gp ngi b tai nn bom mỡn cú th cú nhng cỏch x lớ khỏc nhau, phi chn cỏch no phự hp vi kh nng ca mỡnh v hon cnh c th - Hc sinh hiu v cm phc nhng tm gng vt khú ca nn nhõn bom mỡn, t ú thy mỡnh cn c gng nhiu hn II dựng dy hc: - Sỏch hc - Cỏc tranh nh,cõu chuyn, tm gng v cỏc nn nhõn bom mỡn ó vt qua thng tt lờn cuc sng III.Cỏc hot ng dy hc: TG Hot ng dy Khi ng: Bi mi: Hot ng hc Tham gia chi Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 27 K HOACH BI DY LP 10 10 a) Gii thiu bi: b) Hot ng 1.Tho lun v x lớ tỡnh Gv nờu tỡnh hng v yờu cu cỏc nhúm dng k nng quyt nh tỡm cỏch gii quyt ca nhúm mỡnh Gv xỏc nhn cỏch x lý thớch hp: Cỏch b v cú th thờm cỏch d (Nu cỏc em cm thy mỡnh cú th lm c) c) Hot ng c truyn v tr li cõu hi Gv chia lp lm nhúm ln nhúm c: Chuyn ca bn Hong Quang S nhúm c: Chuyn ca chỳ Nguyn Quang Hong Gv nờu ln lt tng cõu bi KL: Cỏc ý kin b, c, d l ỳng í kin a l sai d) Hot ng Cng c Yờu cu hs rỳt nhng thu hoch mi sau bi hc ny Gv h thng li nhng u ct lừi bi hc Dn dũ Hs v nh núi li nhng u ó hc cho mi ngi cựng nghe Hot ng nhúm i din tng nhún trỡnh by cỏch x lớ ca mỡnh C lp nhn xột HS by t thỏi bng cỏch gi cỏc phiu mu theo quy c Hs rỳt bi hc *************************************** Tit 5: GDTT SINH HOT LP I Mc tiờu: -ỏnh giỏ li tỡnh hỡnh hc tp, hot ng tun, hc sinh nhn thy c nhng u khuyt im ca bn thõn v cỏc bn lp, phỏt huy v khc phc, sa cha Lờn k hoch tun ti II Chun b: -HS: Cỏc t trng, lp trng ghi chộp theo dừi hot ng ca t, lp tun III Cỏc hot ng dy hc: TG Hot ng ca thy Hot ng ca HS Lp hỏt bi th C lp hỏt 2.ỏnh giỏ tỡnh hỡnh hc tp, hot ng tun - Yờu cu cỏc t trng ỏnh giỏ hot - Ln lt cỏc t trng lờn ỏnh giỏ Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 28 ng tun K HOACH BI DY LP li tỡnh hỡnh ca t tun hc v cỏc mt: o c, chuyờn cn, v sinh, n np, trang phc, hc - HS c lp lng nghe, - HS phỏt biu ý kin, gúp ý - Yờu cu lp trng ỏnh giỏ tỡnh hỡnh *- Lp trng nhn xột, nhng u, chung c lp tun khuyt im tun - C lp gúp ý, b sung Giỏo viờn nhn xột chung v hot ng tun - n nh n np lp hc sau tt i hc chuyờn cn, ỳng gi gic, vng:0 - Hc tp: Trong tun ny nhỡn chung cỏc em i hc chuyờn cn, cú ý thc hc tp, hng say phỏt biu xõy dng bi: Bo trõm Hi , qunh Nh, Chi - o c: a s cỏc em ngoan, l phộp - V sinh lp hc, v sinh cỏ nhõn sch s K hoch tun ti: - Tun ti cỏc em d nh lm nhng vic gỡ no? * Gv nờu k hoch tun ti: HS tho lun theo nhúm - Tip tc n nh n np lp hc i a k k hoch tun ti hc chuyờn cn, ỳng gi gic - Nõng cao cht lng dy hc, tip tc bi dng hc sinh gii - Tham gia tt cụng tỏc hot ng ca HS lmg nghe thc hin i - Thng xuyờn cú ý thc gi v sch, ch p - Tham gia rung chuụng vng theo k hoch ca i - Hc v lm bi y trc n lp - V sinh cỏ nhõn, lp hc sch s - Mn v c bỏo th vin - Thc hin tt sinh hot 15 u gi Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 29 K HOACH BI DY LP - ễn chun b cho kim tra gia HKII Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 30 [...]... 3) x ( a x 3) HS đọc yêu cầu HS làm bài theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Bài giải a) Diện tích xung quanh của HLP: 1 ,5 x 1 ,5 x 4 = 9(cm2) b) Diện tích toàn phần của HLP: 1 ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 ,5( m2) c) Thể tích của HLP là: 1 ,5 x 1 ,5 x 1 ,5 = 3,3 75( m3) Đáp số: a) 9m2; b) 13,5m2; c) 3,375m2 Nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu và làm vào vở Bài giải a) S toàn phần của hình N là: axax6 Hình M là: (a x 3) x... 10dm; 50 cm = 5dm; 60cm = 6dm a) S xung quanh của bể kính là: (10 + 5) x 2 x 6 = 180(dm2) S đáy của bể kính là: 10 x 5 = 50 (dm2) S kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230(dm2) b) Thể tích trong lòng kính là: 10 x 5 x 6 = 300(dm3) c) Thể tích nớc có trong bể kính là: 300 : 4 x 3 = 2 25( dm3) Đáp số: a) 230dm3; b) 300dm3; 22 Giỏo viờn: Nguyn vn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang K HOACH BI DY LP 5 c) 225dm3 HS... bảng giải Bài giải 0 Bán kính hình tròn là: 5 : 2 = 2 ,5( cm) A o C Diện tích hình tròn là: 2 ,5 x 2 ,5 x 3,14 = 19,6 25( cm2) S hình Tam giác vuông ABC là: 3 x 4 : 2 = 6(cm2) S phần hình tròn đợc tô màu là: 19,6 25 - 6 = 13,6 25( cm2) -GV nhận xét, kết luận Đáp số: 13,625cm2 C Củng cố, dặn dò: 2 - Nhận xét giờ học -Nắm đợc các vững kiến thức đã học -Chuẩn bị cho bài sau Khoa học an toàn và tránh lãng phí Giỏo... vẽ Tìm độ đậm nhạt và vẽ độ đậm nhạt 15 4 5, Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá HS thực hành vào vở 2 -GVnhận xét, đánh giá -Khen những bài vẽ đẹp C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Xem trớc bài sau HS trình bày sản phẩm HS nhận xét và đánh giá bài của bạn Giỏo viờn: Nguyn vn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 21 K HOACH BI DY LP 5 Thứ sáu, ngày 18 tháng 2 năm 2011 Toán luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết... trớc lớp -Đại diện cặp thi kể trớc lớp, kể xong đối thoại về nội dung ý nghĩa câu chuyện -HS bình chọn bạn có câu chuyện -GV nhận xét và ghi điểm cho những em kể tốt hay, bài kể chuyện hấp dẫn C Củng cố, dặn dò: 2 -Nhận xét giờ học Giỏo viờn: Nguyn vn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 25 K HOACH BI DY LP 5 -Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe -Chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 25 SINH HOT TUN 24 HTT:... luận và dán tờ giấy HS khác nhận xét ghi những kiến thức cần ghi nhớ 13 HS nêu yêu cầu viết bài + Đề bài yêu cầu các em viết đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công dụng của 1 đồ vật gần gủi với em Nh vậy đoạn văn các em viết HS có thể tả hình dáng và công dụng thuộc phần thân bài của quyển sách, quyển vở, cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà + Chú ý quan sát kỷ đồ vật, sử dụng các biện pháp so sánh, nhân... tam giác ABD là: D H C 4 x 3 : 2 = 6 (cm 2 ) Giỏo viờn: Nguyn vn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 16 K HOACH BI DY LP 5 Diện tích hình tam giác BDC là : 5 x3 : 2 = 7 ,5 ( cm 2 ) b) Tỉ số % của S hình tam giác ABD và diện tích hình tam giácBDC là : 6 :7 ,5 = 0,8 0,8 = 80 % Đáp số : a) 6cm ; 7 ,5 cm 2 -GV kết luận b) 80 % HS khác nhận xét * Bài 2 : 10 -Tiến hành tơng tự nh bài tập 1 HS đọc yêu cầu M K N HS... BI DY LP 5 -Nắm đợc các vững kiến thức đã học -Chuẩn bị cho bài sau Tập làm văn: ôn tập về tả đồ vật I Mục tiêu: - Lập đợc dàn ý bài văn miêu tả đồ vật - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý II Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to cho 5 HS lập dàn ý 5 bài văn III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5 A Bài cũ: -GV kiểm tra đoạn văn tả hình dáng hoặc... cả 5 đề bài) -GV giúp HS hiểu yêu cầu HS nói tên đề bài mình chọn -Lập dàn ý 5HS lập dàn ý vào giấy khổ to, mỗi em lập một đề bài *Bài tập 2: -GV đi tới từng nhóm giúp đỡ uốn nắn 3 C Củng cố ,dặn dò: -Chuẩn bị cho tiết TLVsau Cả lớp nhận xét bổ sung HS đọc yêu cầu của bài tập HS dựa vào dàn ý đã lập trình bày miệng bài văn tả đồ vật trong nhóm Đại diện nhóm trình bày miệng dàn ý bài văn trớc lớp Cả lớp. .. SGK và tập kể lại hai tuyến Đông Trờng sơn và Tây Trờng Sơn -GV hỏi: Đờng TS có vị thế nào với hai miền câu chuyện Đại diện các nhóm kể trớc lớp Bắc - Nam của nớc ta? HS nhóm khác nhận xét 19 Giỏo viờn: Nguyn vn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang 5 5 5 K HOACH BI DY LP 5 -Vì sao Trung ơng Đảng quyết định mở đờng TS? -Tại sao ta lại chọn mở đờng qua dãy núi TS? -HS đọc SGK và trả lời -GV kết luận lại các ý ... tích mặt hình LP là: 2 ,5 x 2 ,5 = 6, 25( cm2) Diện tích toàn phần hình LP là: (2 ,5 x 2 ,5) x = 37 ,5( cm2) Thể tích hình LP là: 2 ,5 x 2 ,5 x 2 ,5 = 15, 6 25( cm3) Đáp số: 6,25cm2 ; 37,5cm2 ; Giỏo viờn: Nguyn... số nhẩm bạn Dung em nêu kết a, 17 ,5% = 10% + 5% +2 ,5% 10% 240 là 24 Giỏo viờn: Nguyn - Trng Tiu hc Hng Phựng Trang K HOACH BI DY LP 5% 240 12 2 ,5% 240 Vậy 17 ,5% 240 42 -GV HS nhận xét, kết luận... tích xung quanh HLP: 1 ,5 x 1 ,5 x = 9(cm2) b) Diện tích toàn phần HLP: 1 ,5 x 1 ,5 x = 13 ,5( m2) c) Thể tích HLP là: 1 ,5 x 1 ,5 x 1 ,5 = 3,3 75( m3) Đáp số: a) 9m2; b) 13,5m2; c) 3,375m2 Nhóm khác nhận xét