TUẦN 27

Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Thứ hai ngày Tiết tháng năm 2011 TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY ! I-MỤC TIÊU: - Đọc tên riêng nước ; biết đọc với giọng kể chậm rãi , bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời câu hỏi sgk) II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ đọc SGK - Chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê ; sơ đồ đất vũ trụ - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ : Ga-vrốt chiến luỹ - Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi – Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a – Hoạt động : Giới thiệu - Bài học hôm cho em thấy nét khác lòng dũng cảm – dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải Đó gương hai nhà khoa học vó đại : Côpéc-ních , Ga-li-lê - HS giỏi đọc toàn b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS - 1,2 HS đọc - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó - HS đọc thầm phần giải từ - Đọc diễn cảm c – Hoạt động : Tìm hiểu - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Ý kiến Cô-péch-ních có điểm khác ý kiến chung - Thời , người ta cho trái đất trung tâm vũ trụ, đứng yên lúc ? chỗ, mặt trời, mặt trăng phải quay xung quanh Cô-pécních chứng minh ngược lại : trái đất hành tinh quay xung quanh mặt trời - ủng hộ tư tưởng khoa học Cô-péc- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích ? ních - cho ông chống đối quan điểm - Vì án lúc xử phạt ông ? Giáo hội , nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời - Hai nhà bác học dám nói ngược lại Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lòng dũng cảm Cô-péc-ních Ga-li-lê thể lời phán bảo Chúa trời, đối chỗ nào? lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, họ biết việc làm nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày bảo vệ chân lí khoa học - HS luyện đọc diễn cảm d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Chưa đầy ……vẫn quay - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm Giọng kể rõ ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói văn tiếng Ga-li-lê : “ Dù trái đất quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm hai nhà bác học IV – CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bò : Con sẻ -Tiết MÔN : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải toán có lời văn liên quan đến phân số - Bài tập cần làm: Bài1, Bài2, Bài3 * HS giỏi làm thêm tập lại II.CHUẨN BỊ: HS miếng giấy nhỏ hình vuông, kéo cắt giấy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Bài tập 1: Yêu cầu HS rút gọn phân số a/ 3/5 ; 5/6 phân số tối giản so sánh phân số 25/30=5/6 ; 10/12 = 5/6 9/15 = 3/5 ; 6/10 = 3/5 Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS b/ cácc phân số 3/5 ;6/10 ;9/15 phân số 5/6 ; 25/30 ;10/12 Bài tập 2: HD học sinh lập phân số tìm phân số số a/ tổ chiếm ¾ só hs lớp Phân số ba tổ HS b/ số hs tổ là: Số HS ba tổ 32 x = 24 (bạn) 32 x3/4 =24 (hs) Bài tập 3: đ/s :a/ ¾ Yêu cầu HS tự làm tập b/ 24 hs Các bước giải Tìm độdài đoạn đường Bài giải Tìm độ dài đoạn đường lại Anh Hải đoạn đường 15 x2/3 =10 (km) * Hướng dẫn hs giỏi: Bài tập 4: Yêu cầu HS tự giải tập Anh Hải phải Các bước giải 15 - 10 = (km) Tìm số xăng lấy lần sau Đ/s :5 km Tìm số xăng lấy hai lần Bài giải Tìm số xăng lúc đầu có kho Số lít xăng lấy lần sau 32850:3=10950(l) Số lít xăng lấy hai lần 32850+10950=43800(l) Trong kho lúc đầu có 56200+43800=100.000(l) Đ/s:100.000l IV-DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Kiểm traLàm SGK -Tiết MÔN : KHOA HỌC CÁC NGUỒN NHIỆT I-MỤC TIÊU: - Kể tên nêu vài trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu; tắt bếp đun xong… II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bò chung: hộp diêm, nến, bàn ủi , kính lúp -Chuẩn bò theo nhóm: tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiệt sống hàng ngày III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Em ứng dụng vật cách nhiệt nào? Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Các nguồn nhiệt” Phát triển: Hoạt động 1:Nói nguồn nhiệt vai trò chúng -Yêu cầu hs quan sát hình trang 106 SGK, tìm hiểu -Nêu nguồn nhiệt SGK nguồn nhiệt vai trò chúng nguồn nhiệt hs sưu tầm qua tranh ảnh Nguồn nhiệt có vai trò chia làm nhóm: mặt trời, lửa, vật -Làm mô hình lò mặt trời pha đèn giới thiệu sử dụng điện…có vai trò đun nấu, sấy ứng dụng khô, sưởi ấm… Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng -Tham khảo SGK kinh nghiệm nguồn nhiệt thân thảo luận ghi vào bảng -Yêu cầu hs thamkhảo SGK để ghi vào bảng sau: Những rủi ro nguy Cách phòng tránh hiểm xảy -Giải thích số tinh liên quan Hoạt động 3:Tìm hiểu việc sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất gia đình Thảo luận làm để thực tiết kiệm sử dụng -Thảo luận nhóm báo cáo kết quả: tắt nguồn nhiệt -Yêu cầu hs nêu cách sử dụng tiết kiệm nguồn điện không dùng đến, theo dõi đun nước, … nhiệt IV- CỦNG CỐ: -Em biết nguồn nhiệt nào? Chúng sử dụng nào? V-DẶN DÒ: Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học Tiết MÔN : ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ vầ hoatn động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn , hoạn nạn lớp , trường, đòa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia - HS giỏi : nêu ý nghóa hoạt động nhân đạo II.CHUẨN BỊ: - SGK - Phiếu điều tra Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN phút phút phút phút phút phút ĐDDH  Khởi động:  Bài cũ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (tiết 1) - HS nêu - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - HS nhận xét - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4) + Mục tiêu: Biết việc làm lòng nhân đạo - HS thảo luận nhóm đôi SGK - GV nêu yêu cầu - Theo nội dung, đại diện nhóm báo cáo trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + (b), (c), (e) việc làm nhân đạo + (a), (d) hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Xử lí tình (bài tập 2) + Mục tiêu: Rèn kó xử lí tình - GV chia nhóm & giao cho nhóm HS thảo luận tình - GV kết luận: + Tình (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn chưa có xe & có nhu cầu)… + Tình (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa… Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 5) + Mục tiêu: Biết thông cảm với người khó khăn: - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm - GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia - Các nhóm HS thảo luận - Theo nội dung, đại diện nhóm lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến Phiếu điều - Các nhóm thảo luận & ghi kết tra tờ giấy khổ to theo mẫu tập - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, bình luận phút phút Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả  Củng cố - GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ  Dặn dò: - Nhắc nhở HS thực dự án giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn xây dựng theo kết tập - Chuẩn bò bài: Tôn trọng luật giao thông Thứ ba ngày Tiết tháng năm 2011 MÔN : THỂ DỤC NHẢY DÂY, DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I-MUC TIÊU: -Bước đầu biết cách thực động tác di chuyển tung bắt bóng hai tay (di chuyển dùng sức tung bóng chọn điểm rơi để bắt bóng gọn) -Thực nhảy dây kiểu chân trước ,chân sau -Bước đầu biết thực tâng cầu đùi -Biết cách chơi tham gia chơi * HS giỏi: Trước chơi trò chơi biết cách thực dùng bàn tay đập bóng nảy liên tục xuống mặt đất II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường -Phương tiện: còi III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh HS tập hợp thành hàng trang phục tập luyện Xoay khớp cổ tay, cổ chân… Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp nhảy Phần bản: 18 – 22 phút a Trò chơi vận động: Trò chơi: Dẫn bóng HS chơi trò chơi GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi b Bài tập RLTTCB Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Ôn di chuyển tung bắt bóng Từ đội hình chơi trò chơi, GV cho HS thực hành HS chuyển thành đội hình hàng dọc để tập hình thức thi xem tổ có nhiều người tung bắt bóng giỏi Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Thi nhảy dây kiểu chân trước chân sau Phần kết thúc: – phút GV tự chọn số động tác hồi tỉnh HS chơi GV củng cố, hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học CHÍNH TẢ ( Nhớ – viết ) Tiết BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I - MỤC TIÊU: - Nhớ – viết tả; biết trình bày dòng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ - Làm tập 2b BT3b II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2b - Viết nội dung 3b III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hát Kiểm tra cũ: HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn tả: Giáo viên đọc đoạn viết tả: Bài thơ tiểu đội xe HS theo dõi SGK HS đọc thầm không kính Học sinh đọc thầm đoạn tả: khổ thơ cuối Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: xoa mắt đắng, đột HS viết bảng ngột, sa, ùa vào, ướt b Hướng dẫn HS viết tả: HS viết tả Nhắc cách trình bày HS dò Yêu cầu HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa HS đổi tập để soát lỗi ghi lỗi lề trang tập Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm tập tả Cả lớp đọc thầm HS đọc yêu cầu tập 2b, 3b Giáo viên giao việc HS làm Cả lớp làm tập HS trình bày kết làm HS trình bày kết tập Bài 2b:Ba tiếng không viết với dấu ngã: ải, ẩn, gửi, buổi, thẳng Ba tiếng không viết với dấu hỏi: ẵm, giỗ, nghóa HS ghi lời giải vào Bài 3b: đáy biển, thung lũng Nhận xét chốt lại lời giải IV- CỦNG CỐ, DẶN DÒ: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, -Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KHIẾN I - MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chò , với thầy cô giáo (BT3) * HS giỏi: tìm thêm câu khiến tỏng sgk (BT2, mục III); đặt câu khiến với đối tượng khác (BT3) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết câu khiến BT1 (phần nhận xét ) Bốn băng giấy – băng viết đoạn văn BT1 (phần luyện tập ) Một số tờ giấy để học sinh làm BT2 – (phần luyện tập ) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Bài tập 1,2 HS đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1,2 HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Mẹ mời sứ giả vào cho ! Tác dụng: dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào Cuối câu có dấu chấm than Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, tự đặt câu để mượn HS đặt câu để mượn bạn bên cạnh, viết vào Từng HS đọc câu đặt GV theo dõi nhận xét HS khác nhận xét Hoạt động 3: Ghi nhớ Ba HS đọc ghi nhớ, HS lấy ví dụ minh hoạ Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu GV dán bốn băng giấy,mỗi băng viết đoạn HS trao đổi với bạn bên cạnh văn, mời HS lên bảng gạch câu khiến Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! GV nhận xét: Đoạn b: Lần sau, nhảy múa phải ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! Đoạn c: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương Bài tập 2: Đoạn c: Con chặt cho đủ trăm đốt tre, HS đọc yêu cầu tập mang cho ta GV phát giấy cho HS nhóm, ghi lời giải vào giấy -vào mau! Đại diện nhóm trình bày kết -em tả có bóng mát Bài tập 3: - tính diện tích hình thoi ABCD HS đọc yêu cầu tập HS đọc yêu cầu Giáo viên nhắc: HS đặt câu khiến phải phù hợp HS đặt câu khiến theo yêu cầu với đối tượng yêu cầu Lần lượt HS đặt IV-CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bò: Cách đặt câu khiến Tiết MÔN : TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HKII Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Thứ tư ngày Tiết 10 tháng năm 2011 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MỤC TIÊU: - Chọn câu chuyện tham gia ( chứng kiến) nói lòng dũng cảm, theo gợi ý sgk - Biết xếp việc theo trình tự , hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn bè ý nghóa câu chuyện II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa việc làm người có lòng dũng cảm (nếu có) - Bảng lớp viết sẵn đề - Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá KC III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Bài cũ B – Bài Giới thiệu Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề -Yêu cầu hs đọc đề gạch từ quan trọng -Yêu cầu hs nối tiếp đọc gợi ý -Cho hs giới thiệu câu chuyện *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện -Cho hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghóa câu chuyện -Cho hs thi kể trước lớp -Đọc gạch: Kể câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia -Đọc gợi ý -Giới thiệu câu chuyện -Kể theo cặp trao đổi ý nghóa câu chuyện -Cho hs bình chọn bạn kể tốt nêu -Hs thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời ý nghóa câu chuyện IV-.CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau 12 Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH chó săn để cứu hành động đáng trân trọng, khiến người phải cảm phục d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Bỗng từ … xuống đất Giọng - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện văn IV – CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn - Chuẩn bò : Bình nước sẻ vàng Tiết MÔN : TOÁN HÌNH THOI I - MỤC TIÊU : - Nhận biết hình thoi số đặc điểm - Bài tập cần làm: Bài1, Bài2 * HS giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -bộ đồ dùng dạy học III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Kiểm tra cũ: HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa Bài Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hình thoi Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng hình thoi GV HS lắp ghép mô hình hình vuông HS ghép chuẩn bò Xô lệch hình vuông để hình Đó B hình thoi Hoạt động 2: Nhận biết số đặc điểm B hình thoi A C Nhận xét cạnh đối diện hình thoi Các cạnh đối diện song song D Cạnh AB // với DC Cạnh BC // với DA 13 AB = BC=CD =DA Kết luận: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song bốn cạnh Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: HS nhận dạng hình SGK Bài 2: HS nhận biết thêm số đặc điểm hình thoi Dùng ê- ke kiểm tra hai đường chéo có vuông góc với hay không? Dùng thước đo để kiểm tra xem hai đường chéo hình thoi có cắt trung điểm đường hay không? Bài 3:Giúp HS nhận dạng hình thoi qua hoạt động gấp, cắt hình HS thực thao tác SGK Hình thoi là: Hình chữ nhật là:2 Nhận xét: Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với cắt trung điểm đường IV -CỦNG CỐ – DẶN DÒ Nhận xét tiết học Chuẩn bò: Tiết MÔN : KHOA HỌC NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây I-MỤC TIÊU: Nêu vai trò nhiệt sống Trái Đất II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 108, 109 SGK -Những thông tin chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác (sưu tầm) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Em sử dụng nguồn nhiệt vào việc gì? Em tiết kiệm nào? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Nhiệt cần cho sống” Phát triển: Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” -Chia nhóm phổ biến luật chơi: Gv nêu câu -Hs hội ý hỏi đội giơ tay trước trả lời trước đến đội -Tham trò chơi khác, tuỳ vào độ nhanh chậm xác câu trả lời mà tính điểm cho đội -Lưu ý đảm bảo tất hs tham gia -Cử ban giám khao phát cho BGK câu hỏi đáp án trò chơi (kèm theo) -Đánh giá nhận xét Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” Hoạt động 2:Thảo luận vai trò nhiệt đời sống trái đất -Điều xảy trên trái đất không -Trả lời: +sẽ lạnh mặt trời sưởi ấm? +cây không quang hợp +không tạo trình mưa Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” IV-CỦNG CỐ: Nhiệt cần cho sống nào? V-DẶN DÒ: Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học Thứ năm ngày Tiết tháng năm 2011 MÔN : THỂ DỤC MÔN TỰ CHỌN-TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” 14 15 Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây I-MUC TIÊU: -Học số nội dung môn tự chọn; Tâng cầu đùi số động tác bổ trợ ném bóng Yêu cầu biết cách thực thực động tác -Trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường -Phương tiện: còi III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục tập luyện Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp nhảy thể dục phát triển chung Phần bản: 18 – 22 phút a Môn tự chọn: Đá cầu Tập tâng cầu đùi Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang vòng tròn, em cách em tối thiểu 1,5 m Lần đầu GV điều khiển, lần sau GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS b Trò chơi vận động: Dẫn bóng GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi Phần kết thúc: – phút Đi theo 2-4 hàng dọc hát GV củng cố, hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học Tiết TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết ) HS tập hợp thành hàng HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển HS chơi HS thực Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 16 I – MỤC TIÊU: - Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề sgk (hoặc đề GV chọn); viết đủ ba phần ( mở , thân , kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý II CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, phiếu, phấn màu… -Trò: SGK, ,bút, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Khởi động: Hát 2/Kiểm tra cũ: Luyện tập tả cối -Gọi hs đọc lại văn viết -Nhận xét chung 3/Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới thiệu: Đề bài: 1: Tả có bóng mát HS chọn đề để làm viết 2: Tả ăn 3: Tả hoa Yêu cầu : HS lựa chọn để làm đề GV nhắc lại số yêu cầu HS làm bài: Mở bài: Tả giới thiệu bao quát Vài HS nhăc lại Thân bài: Tả phận tả thời kì phát triển Kết bài: Có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả với GV chấm số HS làm viết Nhận xét sơ số chấm IV /CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I - MỤC TIÊU: - Nắm cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ) 17 Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học (BT3) * HS giỏi: nêu tình dùng câu khiến (BT4) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bút màu đỏ, băng giấy, băng viết câu văn Ba tờ giấy khổ rộng – tờ viết tình (a,b c ) BT2 (phần luyện tập ) - tờ tương tự để học sinh làm BT3 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét HS đọc yêu cầu HD học sinh biết cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn HS đọc yêu cầu HS chuyển theo yêu cầu SGK gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo cách nêu SGK GV dán băng giấy, mời HS lên bảng làm Lưu ý: Nếu yêu cầu, đề nghò mạnh (hãy, đừng, chớ), cuối câu dùng dấu chấm than Với câu yêu cầu, đề nghò nhẹ nhàng, cuối câu nên dùng dấu chấm Hoạt động 3: Ghi nhớ Hai HS đọc lại phần ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập HS đọc yêu cầu Bài tập 1: HS làm cá nhân HS đọc yêu cầu BT 1: Chuyển câu kể thành câu HS nối tiếp đọc kết khiến Với bạn: Ngân cho mượn bút HS làm bạn với! GV chốt lại lời giải Với bố bạn: Xin phép bác cho cháu nói Bài tập 2: chuyện với bạn Long ạ! HS đọc yêu cầu: Đặt câu khiến phù hợp với tình Với chú: Nhờ giúp cháu nhà bạn Quân ạ! Bài tập 3, 4: HS đọc yêu cầu Cho HS làm tương tự HS đặt câu theo yêu cầu Câu a: Hãy giúp giải toán với! (Tình huống: Em không giải toán khó, nhờ bạn hướng dẫn cách giải) Câu b: Chúng ta đi! (Tình huống: Rủ bạn làm việc đó) HS đọc yêu cầu Câu c: Xin thầy cho em vào lớp ạ! HS làm cá nhân (Xin người lớn cho phép làm việc đó) HS nối tiếp đọc kết Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 18 IV-CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bò bài: - Tiết MÔN : TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THOI I - MỤC TIÊU : - Biết cách tính diện tích hình thoi - Bài tập cần làm: Bài1, Bài2 * HS giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -bộ đồ dùng dạy học III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Kiểm tra cũ: HS sửa tập nhà.Nhận xét phần sửa Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Diện tích hình thoi Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích hình thoi Cho HS tính diện tích hình thoi chuẩn bò HD HS gấp cắt SGK để HCN So sánh diện tích HCN diện tích hình thoi HS tính diện tích HCN GV hướng dẫn HS so sánh cạnh để suy cách tính diện tích hình thoi Kết luận: Diện tích hìnhi thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho (cùng đơn vò đo.) Công thức S = (S diện tích hình thoi; m,n độ dài hai đường chéo) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS thực cắt ghép hình Kết luận: Diện tích hìnhi thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho (cùng đơn vò đo.) Công thức S = HS nhắc lại 19 Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a/ Diện tích hình thoi là: ( 3x4):2 = cm Hoạt động 2: Thực hành b/ Diện tích hình thoi là: (7x4):2 =14 cm Bài 1: HS áp dụng công thức để tính diện tích hình thoi a/ Diện tích hình thoi là: (5x20):2 =50 dm HS tự làm b/ Diện tích hình thoi là: (40x15):2 =300 dm Bài 2: HS làm tương tự tập Đối chiếu với câu trả lời nêu SGK cho Bài 3: HS tính diện tích hình thoi hình chữ biết câu trả lời đúng, câu sai nhật a/Câu a sai b/Câu b diện tích hình chữ nhật hình thoi IV-CỦNG CỐ – DẶN DÒ Nhận xét tiết học Chuẩn bò: Tiết MÔN : KĨ THUẬT LẮP CÁI ĐU (Tiết 1) A MỤC TIÊU : - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp đu - Lắp đu theo mẫu * HS khéo tay: Lắp đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn Ghế đu giao động nhẹ nhàng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Mẫu đu lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kó thuật Học sinh : SGK , lắp ghép mô hình kó thuật C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Khởi động: II.Bài cũ: Nêu tên gọi chi tiết lắp ghép III.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài:LẮP CÁI ĐU (tiết 1) 2.Phát triển: *Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát nhận xét mẫu: -Gv cho hs quan mẫu đu lắp sẵn -Gv hướng dẫn hs quan sát phận đu đặt câu hỏi: đu có phận nào? -Gv nêu tác dụng đu thực tế Hs quan sát mẫu nhận xét 20 Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kó thuật a)Gv hướng dẫn hs chọn chi tiết: -Gv hs chọn chi tiết theo sgk để nắp hộp theo Hs theo dõi gv làm mẫu loại -Gv gọi hs chọn vài chi tiết cần lắp đu b)Lắp phận: -Lắp giá đỡ đu:gv đặt câu hỏi sgk -Lắp ghế đu:gv đặt câu hỏi Hs thực lắp ghép -Lắp trục đu vào ghế đu:gọi em lên lắp gv nhận xét c)Lắp ráp đu:gv tiến hành lắp ráp phận hòan thành đu kiểm tra dao động đu d)Hướng dẫn hs tháo chi tiết: -Tháo rời phận, chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp -Tháo xong xếp gọn chi tiết vào hộp IV.CỦNG CỐ: -Nhắc lại ý quan trọng V.DẶN DÒ: Nhận xét tiết học chuẩn bò sau Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I –MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệp TLV tả cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ ,đặt câu viết chín tả,…) tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV * HS giỏi: biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn tả cối sinh động II CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu sửa lỗi… -Trò: SGK, bút, vở, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Khởi động: Hát 2/Kiểm tra cũ: 3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu bài, ghi tựa -2 HS nhắc lại *Hoạt động 1: Nhận xét chung kết viết -Gọi HS đọc lại đề (ghi sẵn bảng phụ) -2 Hs đọc to -GV yêu cầu hs nêu lại nội dung yêu cầu -1 hs nhắc lại Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC -GV nhận xét chung kết viết hs theo bước: -Cả lớp lắng nghe Nêu ưu điểm: nắm yêu cầu đề, kiểu bài, bố cục, ý, cách diễn đạt Những thiếu sót hạn chế Báo điểm, phát cho hs *Hoạt động 2: Hướng dẫn hs sửa a) Hướng dẫn sửa lỗi hs: -GV phát phiếu sửa lỗi cho hs -HS nhận phiếu cá nhân -Gọi hs đọc mẫu phiếu sửa lỗi -1 hs đọc mục phiếu -GV yêu cầu hs: -Đại diện vài nhóm nêu • Đọc lời phê thầy cô -2 HS ngồi cạnh đổi • Xem lại viết • Viết vào phiếu lỗi sai sửa lại -GV cho hs đổi vở, phiếu để soát lỗi -hs soát lỗi cho -GV quan sát giúp đỡ hs kém, kiểm tra việc làm -Cả lớp quan sát hs b) Hướng dẫn sửa lỗi chung: -GV ghi số lỗi chung cần sửa lên bảng -Gọi hs nêu ý kiến, cách sửa lỗi sai ghi bảng -GV nhận xét ghi lại từ, câu đúng, gạch phấn màu lỗi sai -GV yêu cầu hs sửa vào *Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay -GV đọc –2 văn, đoạn văn hay lớp cho lớp nghe -Cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm để hay cần học đoạn văn, văn -Gv nhận xét yêu cầu hs nhà chỉnh lại văn -Vài hs nêu ý kiến -hs đọc lại phần sửa -hs tự chép vào -Cả lớp lắng nghe - hs trao đổi, thảo luận theo nhóm -Vài hs nêu ý kiến -Cả lớp lắng nghe IV/ CỦNG CỐ- DẶN DÒ -GV đọc văn hay cho lớp nghe -Nhận xét chung tiết học -Tuyên dương hs đạt điểm cao, có viết hay Tiết MÔN : TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Nhận biết hình thoi số đặc điểm - Tính diện tích hình thoi 21 Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - Bài tập cần làm: Bài1, Bài2 , Bài4 * HS giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Kiểm tra cũ: HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Luyện tập Bài giải Bài 1: HS vận dụng công thức tính S hình thoi a/Diện tích hình thoi là: HS làm vào (19 x 12 ) :2 = 114 (cm ) b/ ta có : 7dm = 70 cm Diện tích hình thoi (30 x 70 ):2 =1050 (cm 2) Bài 2: HS vận dụng công thức tính S hình thoi HS làm vào Bài 4: Thực hành HS thực hành theo yêu cầu SGK 22 Bài giải Diện tích miếng kính hình thoi la (14 x 10 ) : = 70 (cm 2) Đáp số: 70 cm Hs thực hành cắt hình thoi theo yêu cầu tập IV-CỦNG CỐ – DẶN DÒ Nhận xét tiết học -Tiết MÔN : LỊCH SỬ THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII I-MỤC TIÊU: - Miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thò: Thăng Long , Phố Hiến, Hội An TK XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời kì phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhòp, phố phường, nhà cửa, dân cu , ngoại quốc,…) - Dùng lược đồ vò trí quan sát tranh, ảnh thành thò II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam - SGK - Tranh vẽ cảnh Thăng Long Phố Hiến kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập ( Chưa điền ) Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Đặc điểm Số dân Quy mô thành thò Hoạt động buôn bán Thành thò Thăng Long Phố Hiến Hội An Đông dân nhiều Lớn thò trấn Thuyền bè ghé bờ khó thò trấn Châu Á số nước Châu Á khăn Ngày phiên chợ , người đông đúc, buôn bán tấp nập Nhiều phố phương - Các cư dân từ nhiều - Trên 2000 nhà Nơi buôn bán tấp nập nước đến Các nhà buôn Nhật - Phố cảng đẹp , Thương nhân ngoại quốc Bản số cư lớn Đàng thường lui tới buôn bán dân đòa phương lập Trong nên thành thò III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Chúa Nguyễn làm để khuyến khích người dân khai hoang? Cuộc sống tộc người phía nam đem lại đến kết gì? GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp GV giới thiệu: Thành thò giai đoan không trung tâm trò , quân mà nơi tập trung đông dân cư, thương nghiệp công nghiệp phát triển GV treo đồ Việt Nam Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS làm phiếu học tập Hoạt động 3: Hoạt động lớp + Hướng dẫn HS thảo luận - HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS xem đồ xác đònh vò trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Đọc nhận xét ngưới nước Thăng Long , Phố Hiến , Hội An điền vào bảng thống kê - Dựa vào bảng thống kê nội dung SGK để mô tả lại thành thò Thăng Long , Phố Hiến , Hội An ( lời , viết tranh vẽ HS hoạt động theo nhóm sau cử đại diện lên báo cáo - Thành thò nước ta lúc tập trung đông Nhận xét chung số dân, quy mô hoạt người, quy mô hoạt độngvà buôn bán rộng 23 Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS động buôn bán thành thò nước ta lớn sầm uất vào kỉ XVI – XVII? - Sự phát triển thành thò phản ánh Theo em, hoạt động buôn bán thành thò phát triển mạnh nông nghiệp, thủ nói lên tình hình kinh tế ( nông nghiệp , thủ công công nghiệp nghiệp , thương nghiệp ) nước ta thời nào? 24 IV-CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Chuẩn bò bài: Nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long -Tiết MÔN : ĐỊA LÍ NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết người kinh, người Chăm số dân tộc người khác dân cư chủ yếu đồng duyên hải miền Trung - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sane xuất: trồng trọt , chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trong, chế biến thuỷ sản,… * HS giỏi: Giải thích người dân ĐBDH miền Trung lại trồng lúa, mía làm muối: khí hậu nóng, có nguồn nước ven biển II.CHUẨN BỊ: -Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam -Tranh ảnh số đòa điểm du lòch duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp;lễ hội người dân miền Trung (đặc biệt Huế) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Duyên hải miền Trung Dựa vào lược đồ, kể tên đồng theo thứ tự từ Nam Bắc? Vì sông miền Trung thường gây lũ lụt vào mùa mưa? So sánh đặc điểm gió thổi đến tỉnh duyên hải miền Trung vào mùa hạ & mùa thu đông? GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Với đặc điểm đồng & khí hậu nóng vậy, người dân sống & sinh hoạt nào? Hoạt động1: Hoạt động lớp GV thông báo số dân tỉnh miền Trung & lưu ý HS phần lớn số dân sống làng mạc, thò xã & thành phố duyên hải Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV đồ dân cư để HS thấy mức độ tập trung dân biểu kí hiệu hình tròn thưa hay dày Quan sát đồ phân bố dân cư Việt Nam, nêu nhận xét phân bố dân cư duyên hải miền Trung? GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời HS quan sát câu hỏi SGK Ở miền Trung vùng ven biển có nhiều GV bổ sung thêm: trang phục hàng ngày người sinh sống vùng núi Trường người Kinh, người Chăm gần giống áo Sơn Song so sánh với đồng Bắc sơ mi, quần dài để thuận lợi lao động sản Bộ dân cư không đông đúc xuất HS quan sát & trả lời câu hỏi (cô gái người Kinh mặc áo dài, cổ cao, quần trắng; cô gái người Chăm mặc váy) Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS đọc ghi ảnh Cho biết tên hoạt động sản xuất? GV chia nhóm, phát cho nhóm bảng có cột (trồng trọt; chăn nuôi; nuôi, đánh bắt thủy sản; ngành khác), yêu cầu nhóm thi đua điền vào tên hoạt động sản xuất tương ứng với ảnh mà HS quan sát GV khái quát: Các hoạt động sản xuất người dân duyên hải miền Trung mà HS tìm hiểu đa số thuộc ngành nông – ngư nghiệp Vì người dân lại có hoạt động này? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu (chuyển ý) Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân HS đọc ghi HS nêu tên hoạt động sản xuất Các nhóm thi đua Đại diện nhóm báo cáo trước lớp Các nhóm khác bổ sung, hoàn thiện bảng HS đọc lại kết HS trình bày Tên & điều kiện cần thiết hoạt động sản xuất? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời Hs dựa vào vốn hiểu biết trả lời câu hỏi BVMT: Em thấy môi trường tự nhiên ĐBDH miền Trung nào? Việc sử dụng nước sinh hoạt sản xuất nguyên nhân ngây nguồn nước,không khí bò ô nhiễm ,em cần khuyên người nào? Cần phải làm để bảo vệ rừng chắn gió nào? Người dân cần làm công việc trồng bảo vệ rừng? IV-CỦNG CỐ 25 26 Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây GV kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt & khô hạn, người dân miền Trung cố gắng vượt qua khó khăn, khai thác điều kiện để sản xuất nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân vùng & bán cho nhân dân vùng khác V-DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Người dân duyên hải miền Trung (tiết 2) Ngày …… tháng … năm 2011 DUYỆT CỦA BGH Ngày …… tháng … năm 2011 KIỂM TRA CỦA TỔ CM [...]...Tiết 2 Lớp 4 – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây TẬP ĐỌC 11 CON SẺ I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng với từ ngữ gợi tả , gợi cảm - Hiểu... được miêu tả như thế nào ? đọc : “ Con sẻ già sẻ con “ - Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ - Vì hành động của con sẻ già nhỏ bé dám dũng cảm đối đầu với con bé ? 12 Lớp 4 – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH chó săn hung dữ để cứu con là một hành động đáng trân trọng, khiến con người cũng phải cảm phục d – Hoạt... * HS khá giỏi làm thêm các bài tập còn lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -bộ đồ dùng dạy học III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà Nhận xét phần sửa bài Bài mới Lớp 4 – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hình thoi Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về hình thoi GV cùng HS lắp ghép mô hình hình vuông... vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường IV -CỦNG CỐ – DẶN DÒ Nhận xét tiết học Chuẩn bò: Tiết 4 MÔN : KHOA HỌC NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG Lớp 4 – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây I-MỤC TIÊU: Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 108, 109 SGK -Những thông tin chứng tỏ mỗi loài sinh vật... nào? V-DẶN DÒ: Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học Thứ năm ngày Tiết 1 tháng 3 năm 2011 MÔN : THỂ DỤC MÔN TỰ CHỌN-TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” 14 15 Lớp 4 – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây I-MUC TIÊU: -Học một số nội dung của môn tự chọn; Tâng cầu bằng đùi hoặc một số động tác bổ trợ ném bóng Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản... GV củng cố, hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá tiết học Tiết 2 TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết ) HS tập hợp thành 4 hàng HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển HS chơi HS thực hiện Lớp 4 – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây 16 I – MỤC TIÊU: - Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong sgk (hoặc đề bài do GV chọn); bài viết đủ ba phần ( mở bài , thân... chấm IV /CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Tiết 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I - MỤC TIÊU: - Nắm được cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ) 17 Lớp 4 – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước... Chúng ta về đi! (Tình huống: Rủ các bạn cùng làm việc gì đó) HS đọc yêu cầu Câu c: Xin thầy cho em vào lớp ạ! HS làm cá nhân (Xin người lớn cho phép làm việc gì đó) HS nối tiếp nhau đọc kết quả Lớp 4 – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 18 IV-CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bò bài: ... đường chéo) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS thực hiện cắt và ghép hình Kết luận: Diện tích hìnhi thoi bằng tích của độ dài hai đường chéo chia cho 2 (cùng đơn vò đo.) Công thức S = HS nhắc lại 19 Lớp 4 – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a/ Diện tích hình thoi là: ( 3x4):2 = 6 cm 2 Hoạt động 2: Thực hành b/ Diện tích hình thoi là: (7x4):2 =14... mẫu cái đu đã lắp sẵn -Gv hướng dẫn hs quan sát từng bộ phận của cái đu và đặt câu hỏi: cái đu có những bộ phận nào? -Gv nêu tác dụng của cái đu trong thực tế Hs quan sát mẫu và nhận xét 20 Lớp 4 – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kó thuật a)Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết: -Gv cùng hs chọn các chi ...2 Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -... ; 5/6 phân số tối giản so sánh phân số 25/30=5/6 ; 10/12 = 5/6 9/15 = 3/5 ; 6/10 = 3/5 Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS b/ cácc phân số... III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Em ứng dụng vật cách nhiệt nào? Lớp – Tuần 27 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC