Giáo án Tuần 21

Giáo án lớp ************************************************************************ Tuần 21 Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc( t.41) Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nớc ( trả lời đợc câu hỏi SGK) - KNS: T sáng tạo II Đồ dùng dạy - học - ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa - Bảng phụ ghi sẵn câu III Hoạt động dạy học Kiểm tra : Một h/s đọc : " Trống đồng Đông Sơn " - Nổi bật hoa vănTrống Đồng ? - Vì nói Trống Đồng niềm tự hào đáng ngời Việt Nam ? Bài : a Hoạt động 1: Giới thiệu : - G/V cho h/s xem chân dung nhà khoa học Trần Đại Nghĩa - Em biết Trần Đại nghĩa ? - Giáo viên kết hợp để giới thiệu b.Hoạt động : Luyện đọc : - Mời h/s tiếp nối đọc đoạn - G/V hớng dẫn h/s đọc số từ khó - Một h/s đọc giải - Lớp đọc thầm - H/s đọc theo cặp - G/V đọc mẫu Toàn đọc với giọng kể , rõ ràng , chậm rãi c.Hoạt động : Tìm hiểu : - H/s đọc thầm đoạn : " Trần Đại Nghĩa chế tạo vũ khí " - Nêu tiểu sử anh hùng Trần Đại Nghĩa trớc Bác Hồ nớc ? H/s trả lời - G/v kết luận H/s nêu ý đoạn - h/s khác nhận xét G/v kết luận ghi bảng - số học sinh nhắc lại Giới thiệu tiểu sử nhà, khoa học Trần Đại Nghĩa trớc năm 1946 G/v : Trần Đại Nghĩa nhà khoa học có tài Ông đ ã đóng góp tài vào công bảo vệ xây dựngTổ quốc nh ? Các em đọc thầm đoạn 2, - H/s đọc thầm đoạn 2, - trả lời câu hỏi + Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ Quốc nghĩa ? + Giáo s Trần Đại Nghĩa có đóng góp to lớn cho kháng chiến ? ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ + Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng Tổ quốc ? - H/S trả lời G/V kết luận ghi bảng- h/s nhắc lại ý 2: Những đóng góp to lớn Trần Đại Nghĩa nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc G/V chuyển đoạn 4: Mời h/s đọc thầm đoạn trả lời +Nhà nớc đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại Nghĩa nh nào? +Theo em nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có đợc công hiến lớn nh ? H/s trả lời - G/V kết luận ? Đoạn cuối nói lên điều gì? H/S trả lời - G/V kết luận ghi bảng ý 3: Nhà nớc đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại Nghĩa - Mời h/s đọc toàn Cả lớp đọc thầm tìm nội dung - H/S trả lời- h/s khác nhận xét - g/v kết luận ghi bảng Nội dung chính: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ Đất nớc Hoạt động4: Luyện đọc diễn cảm: -Mời h/s tiếp nối đọc toàn - G/V treo bảng phụ hớng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn " Năm 1946 tiêu diệt xe tăng lô cốt giặc" -G/v đọc mẫu - h/s theo dõi -Một h/s đọc trớc lớp theo dõi sữa lỗi để h/s đọc hay -H/S luyện đọc theo cặp -3- h/s thi đọc- h/s theo dõi bình chọn bạn đọc hay G/V tuyên dơng h/s đọc tốt Mời h/s đọc toàn *Củng cố dặn dò: - Theo em, nhờ đâu giáo s Trần Đại Nghĩa lại có cống hiến to lớn nh cho nớc nhà? - Nhận xét tiết học - H/S chuẩn bị sau: " Bè xuôi Sông La" ==================== toán( t.101) Rút gọn phân số I yêu cầu cần đạt: - Bớc đầu biết cách rút gọn phân số nhận biết đợc phân số tối giản ( trờng hợp đơn giản) - HS làm BT1(a), BT2(a) HS khá, giỏi làm tất BT II Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra : G/v gọi h/s lên bảng H/S1: nêu tính chất phân số: HS 2: Làm tập sau: Viết số thích hợp vào ô trống 50 10 75 Dạy mới: ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Hoạt động : Thế rút gọn phân số g/v nêu vấn đề: cho phân số phân số 10 tìm phân số 15 10 nhng có TS MS bé 15 G/V: Hãy so sánh tử số mẫu số hai phân số với G/V nhắc lại: TS MS phân số 10 nhỏ TS MS phân số 15 10 lại phân số 15 10 Khi ta nói phân số : Đã đợc rút gọn Thành phân số 15 10 gọn phân số 15 Phân số: Hay phân số phân số rút - G/v nêu ghi bảng kết luận rút gọn phân số để đợc phân số có tử số mẫu số bé mà phân số phân số cho Hoạt động 2: Cách rút gọn phân số phân số tối giản 6 a Giáo viên viết lên bảng phân số Yêu cầu h/s tìm phân số phân số nhng có TS MS bé G/V: tìm phân số phân số nhng có TS MS bé em rút gọn phân số 8 Rút gọn phân số ta đợc phân số nào? Hãy nêu cách em làm để rút gọn phân số đợc phân số ? rút gọn đợc không? Vì sao? G/V kết luận: Phân số rút gọn đợc Ta nói phân số - Phân số Ví dụ 2: G/V ghi VD lên bảng Rút gọn phân số phân số tối giản 18 G/V đặt câu hỏi ý cho h/s 54 Tìm số tự nhiên mà 18 54 chia hết cho số Thực chia TS MS phân số 18 54 cho số tự nhiên em vừa tìm đợc Kiểm tra phân số vừa rút gọn đợc, phân số tối giản dừng lại, cha phân số tối giản rút gọn tiếp G/V? rút gọn phân số - Phân số 18 ta đợc số nào? 54 phân số tối giản cha? Vì sao? ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - G/V kết luận: dựa vào cách rút gọn phân số phân số 18 em nêu bớc rút gọn 54 phân số G/v yêu cầu h/s mở SGK đọc kết luận phần học G/V ghi bảng Hoạt động 3: Luyện tập G/V gọi h/s đọc yêu cầu tập g/v hớng dẫn học sinh rút gọn đến đợc phân số tối giản dừng lại Bài 2: Gọi h/s đọc yêu cầu tập G/v: cho HS nêu phân số tối giản giải thích sao? Nêu phân số cha tối giản? - Yêu cầu h/s làm Bài 3:H/S đọc yêu cầu tập g/v yêu cầu h/s kiểm tra sau điền số thích hợp vào ô trống Hoạt động 4: Giáo viên chấm nhận xét chung * Củng cố dặn dò G/V- Yêu cầu h/s nêu cách rút gọn phân số ==================== Khoa học( t.41) Âm I.yêu cầu cần đạt - Nhận biết đợc âm vật rung động phát II Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị theo nhóm: + ống bơ ( lon sữa bò), thớc, vài sỏi + Trống nhỏ, vụn giấy + Một số đồ vật khác để tạo âm thanh: Kéo, lợc III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra: Giới thiệu bài: Hoạt động1: Tìm hiểu âm xung quanh - G/V yêu cầu h/s quan sát hình SGK - Trang 82 vốn hiểu biết thân, h/s nêu số âm mà em biết - H/S thảo luận theo cặp nêu: - Tiếng còi, tiếng nhạc, gõ trống G/V: Trong số âm kể âm ngời gây ra? Những âm thờng nghe đợc vào ban ngày, buổi tối , ? H/S trả lời- h/s khác nhận xet- g/v kết luận Hoạt động 2: Thực hành cách phát âm Bớc 1: H/S làm việc theo nhóm -H/S tìm cách tạo âm với vật Cho sỏi vào ống để lắc, gõ thớc vào ống, Bớc 2: G/V mời đại diện nhóm trình bày cách làm để phát âm ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - H/S trình bày- lớp nhận xét - G/V kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu vật phát âm G/V nêu vấn đề: Ta thấy âm phát từ nhiều nguồn với cách khác Vậy có điểm chung âm đợc phát hay không? - G/V Hớng dẫn h/s làm thí nghiệm " gõ trống" - H/s thực hành theo nhóm - G/V đặt câu hỏi: Rắc vụn giấy lên mặt trống Gõ trống quan sát ta thấy trống có rung động không? ? Em thấy có khác gõ mạnh hơn? ? Khi đặt tay lên mặt trống gõ thi tợng xảy ra? - G/v cho h/s quan sát số tợng khác vật rung động phát âm ( nh sợi dây chun, sợi dây đàn ) Hoạt động 4: H/S làm việc cá nhân theo cặp - Để tay vào iết hầu để phát rung động giây quản nói - H/S đặt tay vào cổ g/v hỏi số học sinh: ? Khi nói tay em có cảm giác gì? - H/s trả lời- g/v kết luận giải thích: Khi nói không khí từ phổi lên khí quản, qua dây quản làm cho dây rung động, rung động tạo âm G/V: Từ thí nghiệm em nêu đợc âm đâu mà có? - H/s trả lời - G/V kết luận- ghi bảng Âm vật rung động phát Một số h/s nhắc lại kết luận Hoạt động 5: Trò chơi tiếng gì? phía thế? G/V chia h/s thành nhóm G/V nêu tên trò chơi hớng dẫn h/s thực Mỗi nhóm gây tiếng động lần - nhóm khác cố nghe xem tiếng động vật gây viết vào giấy H/s thực trò chơi - G/V theo dõi tổng kết trò chơi Nhận xét tuyên dơng nhóm nhiều 3.Củng cố dặn dò: ==================== Buổi chiều Luyện toán Luyện rút gọn phân số I.yêu cầu cần đạt: - Củng cố : Rèn kĩ đọc, viết phân số; phân số phép chia số tự nhiên thông qua hình thức làm tập II.Hoạt động dạy học HĐ1: Ôn lí thuyết ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Nêu cách rút gọn phân số? - HS lấy ví dụ HĐ2: Luyện tập *GV cho hs làm tập sau Bài tập nhóm 1: Bài : Rút gọn phân số sau 6 48 42 ; ; 24 96 98 75 64 16 ; ; ; b) 25 100 720 1000 a) Bài2: Tìm phân số phân số Bài tập nhóm Bài : Rút gọn phân số sau 3 x x5 x x11 21x 45 ; ; 70 33 x 24 x x5 x3 Bài tập nhóm 3: 25 số để đợc phân số ? 35 x Bài : Tìm x y biết hiệu x y 18 y = Bài : Phải bớt tử số mẫu số phân số Chữa bài: Gọi HS chữa nhận xét - HS nhắc lại cách làm ==================== Luyện tiếng việt Luyện đọc : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I yêu cầu cần đạt : - Rèn kĩ đọc lu loát, trôi chảy, đọc diễn cảm tập đọc : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Rèn kĩ viết đẹp III hoạt động dạy học : 1.Giơí thiệu: - Gv nêu yc tiết học 2.HĐ1: Ôn tập đọc : a) Nhóm1 : ( đọc chậm, phát âm ) - Gv yêu cầu luyện đọc cá nhân tập đọc - Gv kèm HS - Gv kiểm tra kĩ đọc số hs, nx đánh giá tiến hs b) Nhóm - Gv yêu cầu luyện đọc diễn cảm kết hợp tìm hiểu chi tiết,hình ảnh đẹp nêu cảm nghĩ - Gv tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm ( Chú ý phần cống hiến lớn lao Trần Đại Nghĩa ) - Cho hs nêu nội dung TĐ 3.HĐ2:Luyện viết: ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - GV đọc cho HS viết đoạn Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Chấm Nhận xét Củng cố dặn dò : - Củng cố kĩ dọc, kể chuyện cho hs - Nhận xét tiết học ==================== Kĩ thuật ( T.21) Điều kiện ngoại cảnh rau, hoa I yêu cầu cần đạt: - Biết đợc điều kiện ngoại cảnh ảnh hởng chúng rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu vật liệu để trồng rau, hoa? - Tại cần phải giữ gìn dụng cụ vật liệu trồng rau, hoa? B Bài mới: Giới thiệu: HĐ1: Tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh ảnh hởng đến sinh trởng phát triển rau hoa - GV treo tranh HS quan sát - Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào? ( Nhiệt độ, nớc, ánh sáng, chất dinh dỡng, đất, không khí.) HĐ2: Tìm hiểu ảnh hởng điều kiện ngoại cảnh sinh trởng phát triển rau, hoa - HS đọc SGK - GV chia nhóm Yêu cầu nhóm tìm hiểu + Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh + Những biểu bên cảu gặp điều kiện ngoại cảnh không phù hợp - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày- Nhận xét Nhận xét dặn dò: - GV nhận xts tih thần thái độ học tập HS - Dặn chuẩn bị bài: Trồng rau, hoa ==================== Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 Toán (t.102) Luyện tập I yêu cầu cần đạt: - Rút gọn đợc phân số; - Nhận biết đợc tính chất phân số ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - HS làm BT1, BT2, BT4(a,b) HS khá, giỏi làm tất BT II Hoạt động học Kiểm tra cũ : G/V gọi H/S lên bảng nêu cách rút gon phân số em rút gọn phân số sau : 18 12 75 24 27 100 32 Cả lớp theo dõi nhận xét G/V đánh giá điểm 2.Bài : Hoạt động : Giới thiệu G/V nêu mục đích yêu cầu nhiêm vụ tiết học Hoạt động : Hớng dẫn luyện tập G/V tổ chức cho H/S tìm hiểu yêu cầu tập tự hoàn thành tập vào tập Gọi em lên bảng làm bảng phụ 1, 2, Nhận xét chữa Bài : Khi chữa , G/V cho H/S trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọn phân số nhanh Một H/S giỏi nêu cách rút gon phân số 81 nhanh 54 ( chia TS MS cho 27 ) Bài : Khoanh vào phân số bằng: G/V lu ý H/S để làm tập em phải rút gọn phân số trả lời theo yêu cầu tập H/S nhận xét làm bạn bảng phụ Bài : Chữa tơng tự ( chữa miệng ) Khoanh vào phân số bằng: Là hai phân số : 25 100 ; 20 32 Bài : G/V treo bảng phụ Vài H/S nêu cách tính Các bạn khác nhận xét nhắc lại cách tính Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét học Dặn H/S chuẩn bị sau : Quy đồng mẫu số phân số =================== Chính tả (t.21) nhớ viết : Chuyện cổ tích loài ngời I yêu cầu cần đạt: - Nhớ - viết CT; không mắc lỗi bài; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập ( kết hợp đọc văn sau đ ã hoàn chỉnh) II Đồ dùng dạy- Học: - Bài tập 2a,b viết hai lần bảng lớp ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - Bài tập 3: Viết vào giấy khổ to bút - Giấy viết sẵn từ kiểm tra cũ III Hoạt động dạy học Kiểm tra: Một học sinh cầm giấy đọc cho h/s lên bảng viết từ sau: Bóng chuyền, truyền hình, nhem nhuốc, buốt giá G/V nhận xét - ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả: - Một h/s đọc đoạn thơ - Khi trẻ sinh phải cần có ai? lại phải nh vậy? H/S trả lời- G/V kết luận Hoạt động 2: Hớng dẫn viết từ khó: H/S tìm từ khó, dễ lẫn Một số học sinh lên bảng viết - Lớp viết vào nháp từ sau: trụi trần, sáng lắm,cho trẻ, lời ru, ngoạn nghỉ, bế bồng Hoạt động 3: Nhớ viết tả: - G/V lu ý cách trình bày thơ - H/s gấp SGK nhớ viết vào - G/V đọc thơ h/s đổi cho bạn để soát lỗi - G/V chấm số nhận xét Hoạt động 4: Hớng dẫn làm tập tả: + Bài tập 2: ( Phần B) H/S đọc yêu cầu tập - suy nghĩ làm vào tập Mời em lên bảng làm - lớp G/v nhận xét chữa mời h/s đọc lại đoạn văn Lời giải đúng: Mỗi- mỏng- rực rỡ- rải- thoảng- tản + Bài tập 3: H/S đọc yêu cầu nội dung G/V chia lớp thành nhóm dán tờ phiếu khổ to lên bảng G/V phổ biến luật chơi H/S dùng bút gạch bỏ tiếng không thích hợp nhóm tiếp sức làm H/S nhận xét chữa G/V kết luận lời giải đúng: dáng- đần- điểm- rắn- thẫm- dài- rỡ- mẫn Một h/s đọc lại đoạn văn H/S tiếp nối đặt số câu để phân biệt từ: dáng/giáng/ ráng giần/dần/rần rắn/dài, thãm/ thẩm H/s đặt câu- H/s khác nhận xét giáo viên nhận xét, chữa câu cho h/s * Củng cố dặn dò: ==================== Luyện từ câu(t.41) Câu kể ? I yêu cầu cần đạt: - Nhận biết đợc câu kể Ai nào? ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - Xác định đợc phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm đợc ( BT1, mục III); bớc đầu viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai nào?(BT2) II Đồ dùng: - Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét tập - Các băng giấy viết riêng câu văn tập Luyện tập - Bút tờ giấy khổ to III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: Giáo viên gọi học sinh lên thực yêu cầu: H/S 1: Tìm từ hoạt động có lợi cho sức khoẻ Đặt câu với từ vừa tìm đợc H/S 2: Tìm từ đặc điểm thể khoẻ mạnh Đặt câu với từ vừa tìm đợc H/S dới lớp nêu thành ngữ thuộc chủ điểm sức khoẻ mà em biết Nhận xét làm học sinh cho điểm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu câu: Anh chơi cầu lông Bé Minh nhanh nhẹn -Yêu cầu học sinh xác định kiểu câu - Học sinh đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi - Học sinh xác định đợc câu: Anh chơi cầu lông thuộc kiểu câu kể làm gì? Giáo viên giới thiệu: Các em học kiểu câu kể làm gì? Bài học hôm giúp em hiểu rõ loại câu kể nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ ( phần nhận xét) Bài 1, 2: - Học sinh đọc yêu cầu tập 1,2(đọc mẫu) Cả lớp theo dõi SGK - Học sinh đọc thầm đoạn văn, dùng bút chì gạch chân từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật câu đoạn văn VBT - Gọi em lên gạch bảng phụ - Một số học sinh dới lớp phát biểu - Cả lớp nhận xét, chốt -Trong đoạn văn câu thuộc kiểu câu kể làm gì? -H/s trả lời bạn nhận xét Giáo viên kết luận giảng thêm khỏi H/S nhầm lẫn : Câu Ai ? cho ta biết tính chất , trạng thái vật Câu Ai làm ? cho ta biết hành động vật Bài tập 3: Gọi H/s đọc yêu cầu tập G/V yêu cầu H/s suy nghĩ đặt câu hỏi cho từ gạch chân H/S viết câu giấy nháp G/V gọi H/S trình bày - G/V nhận xét gọi H/S bổ sung bạn đặt câu hỏi sai Các câu h/s tiếp nối đặt câu hỏi - Bên đờng cối ? -Đàn voi ? -Anh ? ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Hoạt động 3: Học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn hay - GV yêu cầu học sinh nhận xét hay, đẹp, cách dùng từ, đặt câu, ý đoạn văn, văn - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết trả - Dặn em cha đạt cần lu ý nhà tìm hiểu thêm viết lại văn cho hay ==================== Luyện từ câu (t.42) Vị ngữ câu kể Ai nào? I yêu cầu cần đạt: - Nắm đợc kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào? ( ND ghi nhớ) - Nhận biết bớc đầu tạo đợc câu kể Ai nào? theo yêu cầu cho trớc, qua thực hành luyện tập - HSKG: đặt dợc câu kể Ai nào? tả hoa yêu thích ( BT2, mục III) II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, giấy khổ to III Hoạt động dạy - học: A)Bài cũ: - GV yêu cầu HS lên đặt câu theo kiểu câu Ai nào? tìm CN, VN câu - GV nhận xét, cho điểm B) Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu ghi mục lên bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ * GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn văn phần nhận xét ( trang 29) Bài 1,2,3:- Gọi học sinh đọc đề trớc lớp * GV yêu cầu HS tự làm tập GV nhắc HS ý sử dụng kí hiệu đ ã quy định * Gv gọi nhận xét , chữa bạn bảng * GV nhận xét, kết luận lời giải đúng, Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận câu hỏi - GV nhận xét, kết luận lời giải Hoạt động 3: Ghi nhớ - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ Nêu ví dụ Hoạt động 4: Thực hành Bài1: Yêu cầu HS đọc tập - GV cho HS tự làm , GV giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét, kết luận Vị ngữ câu từ ngữ tạo thành? Bài 2: Tiến hành tơng tự nh ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2011 Tập làm văn (t.42) Cấu tạo văn miêu tả cối I yêu cầu cần đạt: - Nắm đợc cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cối ( ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc trình tự miêu tả văn tả cối ; biết lập dàn ý tả ăn quen thuộc theo hai cách học( BT2) II Đồ dùng dạy - học: Tờ giấy ghi tập III Hoạt động dạy - học: A).Bài cũ: Thu HS phải nhà viết lại sau trả B) Bài Hoạt động 1: Giới thiệu - GV vận dụng miêu tả đồ vật để giới thiệu Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ * Bài 1: Gọi HS đọc đoạn văn trao đổi tìm nội dung đoạn - GV gọi HS phát biểu, GV ghi nhanh lên bảng - GV chốt ý * Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề SGK - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, kết luận giải * Bài 3: Tiến hành tơng tự Hoạt động 3: Phần ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: Yêu cầu HS xác định trình tự miêu tả đa lời giải - Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung có câu trả lời Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập Yêu cầu HS quan sát số lập dàn ý - GV chọn dàn ý tốt dán lên bảng làm mẫu * Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tìm hiểu tiếp chuẩn bị cho tiết học sau ==================== ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Toán(t.105) Luyện tập I yêu cầu cần đạt: - Thực đợc quy đồng mẫu số hai phân số - HS làm BT1(a), BT2(a), BT4 HS khá, giỏi làm tất BT II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn tập 3; phiếu học tập III Hoạt động dạy - học: A) Bài cũ: Yêu cầu HS nêu cách rút gọn,cách quy đồng đ ã học - GV nhận xét, cho điểm B) Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu ghi mục lên bảng Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập * Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm - GV chữa HS rút gọn qua nhiều bớc * Bài 2: - Muốn biết phân số phân số , làm nh nào? - GV yêu cầu HS làm tập * Bài 3: - Gv yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số phân số , sau đổi chéo để kiểm tra - GV chữa tổ chức cho HS trao đổi để tìm đợc mẫu số chung bé * Bài 4: - GV yêu cầu HS quan sát hình đọc phân số số đ ã tô màu nhóm - GV yêu cầu HS giải thích cách đọc phân số Gv nhận xét, cho điểm ** Củng cố, dặn dò - GV tổng kết học Dặn làm tập lại, tìm hiểu trớc tiết học sau ==================== KHoa học (t.42) Sự lan truyền âm I yêu cầu cần đạt: - Nêu ví dụ chứng tỏ âm lan truyền qua chất khí, chất rắn, chất lỏng II Đồ dùng dạy - học: ống bơ, vài vụn giấy, trống, đồng hồ, túi ni lông III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội - HS trả lời dung ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu ghi mục HĐ1: Sự lan truyền âm không khí - HS trả lời +Tại gõ trống, tai ta nghe đợc tiếng trống? -1HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu 1HS đọc thí nghiệm trang 84 - Gọi HS đọc dự đoán - HS làm thí nghiệm, nhận xét - Sau cho HS làm thí nghiệm theo nhóm - HS trả lời câu hỏi để rút - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu: kết luận VD: Khi gõ trống em thấy có tợng xẩy ra? - GV nhận xét, kết luận - Gọi HS đọc nối tiếp - GV gọi HS đọc mục Bạn cần biết HĐ2: Âm lan truyền qua chất rắn, chất lỏng - GV làm thí nghiệm chất lỏng - HS quan sát, nhận xét Sau nêu câu hỏi để tìm hiểu.Yêu cầu HS lấyVD - HS trả lời lấy thêm VD minh - Tơng tự chất rắn hoạ nhận xét * GV nhận xét kết luận HĐ3:Âm yếu hay mạnh lên khoảng cách nguồn âm xa ( Tiến hành tơng tự nh hoạt động 2) - HS thực nh hoạt động HĐ4: Trò chơi Nói chuyện qua điện thoại - GV nêu tên trò chơi, nêu luật chơi - GV cho HS chơi - HS lắng nghe - GV nhận xét, cho điểm - HS chơi ( em thành cặp) Cũng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn đọc thuộc mục Bạn cần biết - HS tự học ==================== Hoạt động tập thể (t.21) Sinh hoạt lớp cuối tuần I yêu cầu cần đạt: - Nhận biết u điểm hạn chế tuần 21 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 22 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Nhận xét tuần 21 - Yêu cầu HS nêu hoạt động tuần GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 22: - GV đề số kế hoạch hoạt động: * Về học tập: Tăng cờng luyện tập kiến thức HKII Bồi dỡng HSG * Về lao động: Chăm sóc bồn hoa ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ * Về hoạt động khác: Luyện tập thi TT ; Nộp khoản đóng đậu,Nghĩ tết an toàn, Luyện chữ Luyện viết : Bè xuôI sông La I.yêu cầu cần đạt: - Luyện viết : Bè xuôi sông La - Luyện cách trình bày, kiểu chữ II Hoạt động dạy học: Ôn lại đọc: - GV Gọi HS đọc lại viết Nhiều HS đọc - Hỏi nội dung ? + Bài thơ tả cảnh gì? Sông La địa phơng nào? Em ngắm sông La cha? Em thấy sông La có đẹp ? - Cách trình bày khổ thơ - Cách viết, cầm bút, t ngồi viết, cách viết nét nét đậm Luyện viết: - GV đọc cho HS viết dòng- Chú ý nhắc nhở HS cách viết trình bày - HS soát - GV chấm số Nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tuyên dơng số viết đẹp, cở chữ, có nét nét đậm - GV nhận xét học ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Buổi chiều Luyện toán Luyện quy đồng mẫu số phân số I yêu cầu cần đạt Giúp học sinh khắc sâu số khái niệm ban đầu phân số; rút gọn phân số; quy đồng MS phân số thông qua làm số tập II Hoạt động dạy học Giáo viên hớng dẫn làm số tập sau: Bài Rút gọn phân số sau : 25 64 72 54 65 25 88 ; ; ; ; ; ; 36 48 96 78 95 100 99 Bài Cho phân số sau : 12 36 17 48 56 33 ; ; ; ; ; ; 21 63 13 84 24 77 Trong phân số : a Những phân số phân số tối giản ? b Những phân số ? Bài Quy đồng mẫu số phân số : a Bài Tính : a x5 x x9 x x3 x b 15 b c ; d 10 ; 12 30 x 25 x x8 75 x8 x12 x14 ==================== Luyện Tiếng Việt Câu kể : Ai nào? I yêu cầu cần đạt : - Giúp Hs hiểu nhận biết tốt câu kể : Ai ? - Biết đặt câu kể theo yêu cầu - Củng cố vốn từ sức khoẻ III hoạt động dạy học : GTB : Gv nêu yc tiết học Luyện tập : Gv yêu cầu lớp nhớ lại kiến thức học làm tập BT1: ( Nhóm 1) Đặt câu kể theo mẫu - GV cho hs đặt câu kể theo mẫu Ai ? - Hs thực theo yc - GV cho hs nêu miệng nối tiếp ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - Gv HS nhận xét * Gv cho hs làm vào chữa BT2: ( Nhóm 2) Tìm số từ có tiếng sức để sức khoẻ Đặt câu với từ em chọn - Hs TB, Yếu tiếp tục hoàn thành BT3: ( HS nhóm 3) : - HS giỏi làm BT3 Viết đoạn văn nói ngời có khả - Gv theo dõi kèm đối tợng làm đặc biệt ( có sử dụng câu kể Ai - Cho hs chữa nhận xét nào?) - Hs chữa - Cả lớp nhận xét Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Nhắc hs ôn chuẩn bị sau HĐ3: Chữa bài, nhận xét ==================== K- S - Đ Thực hành khoa học lịch sử địa lí I.yêu cầu cần đạt: - Thực hành Khoa học; Lịch sử Địa lí tuần 21 - Luyện tập củng cố kiến thức học II Hoạt động dạy học: HĐ1: Khoa học: Trong tuần học KH gì? ( Âm ; Sự lan truyền âm thanh) Bài tập: Câu 1: Điền vào chỗ trống cho phù hợp: Dấu hiệu chung vật phát âm là:( rung động) Câu 2: Tại gõ trống tai ta lại nghe đợc tiếng trống? ( Mặt trống rung làm không khí xung quanh mặt trống rung động Rung động đợc lan truyền không khí Khi đến tai ta, không khí rung động tác động lên màng nhĩ tai ta nghe đợc tiếng trống.) 2.HĐ2: Lịch sử: Câu 1: Sau đánh thắng quân Minh xâm lợc, Lê Lợi làm gì? ( Lên Hoàng đế; đóng đô Thăng Long; khôi phục tên nớc Đại Việt) Câu 2: Bộ luật Hồng Đức có nội dung gì? - Bảo vệ quyền lợi vua quan địa chủ - Bảo vệ chủ quyền quốc gia - Khuyến khích phát triển kinh tế - Giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc - Bảo vệ số quyền lợi phụ nữ 3.HĐ3: Địa lí: Câu 1: Nêu điều kiện thuận lợi để đồng Nam Bộ trơe thành vựa lúa, vựa tráI lớn nớc? ( Đồng Nam Bộ có diện tích lớn ; Đất màu mỡ ; Khí hậu nóng ẩm ; Ngời dân cần cù lao động.) ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Câu 2: Điền từ vào chỗ chấm cho phù hợp: Đồng Nam Bộ thuận lợi cho việc nuôI đánh bắt cá,vì vùng biển có nhiều.và mạng lới sông ngòi Đồng Nam Bộ vùng có sản lợng thuỷ sản.cả nớc Thuỷ sản đồng đợcở nhiều nơi nớc giới Đáp án: thuỷ sản; hảI sản; dày đặc; lớn nhất; tiêu thụ HĐ3:Chữa bài: HS chữa nhận xét Luyện toán Quy đồng mẫu số phân số I Mục tiêu: HS biết vận dụng tính chất phân số để giải tập có liên quan II Hoạt động dạy học: 1.HĐ1: GV cho HS ôn lại kiến thức học HĐ 2: Tổ chức HS làm tập Bài : ( nhóm 1) Quy đồng mẫu số phân số sau 2 va ; va ; va a) 3 1 11 ; ; c) ; ; d) ; ; 30 b) Bài ( N2):Rút gọn phân số sau quy đồng mẫu số phân số 25 ; a) 10 75 42 18 b) 56 48 27 57 35 ; c) 81 76 84 ; Bài : ( N3) a)Viết phân số lần lợt 12 có mẫu số chung 36 b)Viết phân số lần lợt có mẫu số chung ; 14 11 c)Viết phân số lần lợt có mẫu số chung 11; 22 3.HĐ3: Chữa ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Buổi chiều Luyện toán Luyện Quy đồng mẫu số phân số I yêu cầu cần đạt: HS biết vận dụng tính chất phân số để giải tập có liên quan II Hoạt động dạy học: 1.HĐ1: GV cho HS ôn lại kiến thức học HĐ 2: Tổ chức HS làm tập Bài : ( nhóm 1) Quy đồng mẫu số phân số sau 2 va ; va ; va 3 1 11 ; ; c) ; ; d) ; ; b) 30 a) Bài ( N2):Rút gọn phân số sau quy đồng mẫu số phân số 27 57 35 ; 81 76 84 Bài : ( N3) a)Viết phân số lần lợt ; có mẫu số chung 36 12 b)Viết phân số lần lợt có mẫu số chung ; 14 11 c)Viết phân số lần lợt có mẫu số chung 11; 22 a) 25 ; 10 75 b) 42 18 56 48 c) 3.HĐ3: Chữa ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Luyện toán Phân số phép chia số tự nhiên I yêu cầu cần đạt: - Luyện cách viết phép chia hai số tự nhiên dới dạng phân số - Biết cách so sánh phân số với II Hoạt động dạy học: 1.HĐ1: Ôn lí thuyết GV đa ví dụ: Có hai bánh , Lan chia thành phần Lan ăn hết phân số phần tơng ứng số bánh Lan ăn ? - HS vẽ sơ đồ , đọc phân số - HDHS so sánh bánh Viết 4 với 1; với ; với 4 - Nhiều hS nhắc lại HĐ2: Luyện tập Bài 1: Viết theo mẫu b) : = = c) = : = 12 : = 13 : 15 = 15 : = 28 : = 18 : = 12 13 a) : = = = 13 = Bài : >, < ,= ? Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống: Trong phân số 15 15 19 17 9 11 ; ; ; ; ; ; có : 9 13 - Các phân số bé là: - Các phân số lớn : Luyện Tiếng Việt Câu kể : Ai làm ? I yêu cầu cần đạt : - Giúp Hs ôn tập củng cố câu kể : Ai làm ? ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ - Nhận biết đợc phận câu kể : CN - VN - Biết đặt câu kể theo yêu cầu - Củng cố vốn từ sức khoẻ III hoạt động dạy học : GTB : Gv nêu yc tiết học Luyện tập : Gv yêu cầu lớp nhớ lại kiến thức học làm tập BT1: ( Nhóm 1) Đặt câu kể theo mẫu BT2: ( Nhóm 2) Tìm số từ có tiếng sức để sức khoẻ Đặt câu với từ em chọn BT3: ( HS nhóm 3) : Viết đoạn văn nói ngời có khả đặc biệt - GV cho hs đặt câu kể theo mẫu Ai làm ? - Hs thực theo yc - GV cho hs nêu miệng nối tiếp - Gv HS nhận xét * Gv cho hs làm vào chữa - Hs TB, Yếu tiếp tục hoàn thành - HS giỏi làm BT3 - Gv theo dõi kèm đối tợng làm - Cho hs chữa nhận xét - Hs chữa - Cả lớp nhận xét Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Nhắc hs ôn chuẩn bị sau HĐ3: Chữa bài, nhận xét ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Thể dục(t.41) Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi" Lăn bóng tay" I Mục tiêu: - ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực đợc tác mức tơng đối xác - Trò chơi " Lăn bóng tay" Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tơng đối chủ động II Địa điểm, ph ơng tiện: Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập thể Phơng tiện: Chuẩn bị còi, 2- bóng, em dây nhảy III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cán tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học 1đến phút - Cả lớp đứng chỗ, vỗ tay, hát: (1') - Đi theo hai hàng dọc: (2') a Bài tập RLTTBC: (12-13') - Ôn nhảy dây cá nhânkiểu chụm hai chân + H/S khởi động kỹ khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông + Giáo viên nhắc lạivà làm mẫu động tác so dây, chao chân, quay dây kết hợp giải thích cử động để học sinh nắm đợc + H/S đứng chỗ, chụm hai chân bật nhảy dây vài lần, sau nhảy có dây Một học sinh nhắc lại cách so dây, cách quay dây Giáo viên chia nhóm, nhóm tự tập luyện Giáo viên theo giõi, hớng dẫn, sữa chữa động tác sai cho học sinh đồng thời khuyến khích học sinh nhảy Nêu nhiều em nhảy sai thi cho số em nhảy làm động tác để bạn quan sát b Hoạt động 2:Trò chơi vận động (5-7') - Trò chơi: Lăn bóng tay Giáo viên cho tổ chức thực trò chơi lần, sau giáo viên nhận xét, uốn nắn em làm cha Giáo viên phổ biến lại cách chơi, luật chơi cho học sinh nắm vững Các tổ chơi thức có thi đua Tổ thắng đợc khen ngợi, tổ thua nhảy lò cò vòng Hoạt động 2: Phần kết thúc(4-6') Cả lớp thừơng theo vòng tròn, thả lỏng thể (2') Giáo viên nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà ôn nội dung nhảy dây học ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Thể dục(t.42): Nhảy dây kiểu chụm hai chân - Trò chơi " Lăn bóng tay" I Mục tiêu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối xác - Trò chơi"Lăn bóng tay" Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tơng đối chủ động II Đồ dùng dạy - học: Chuẩn bị 2-4 bóng, em sợi dây III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Khởi động toàn thân Phần bản: a) Bài tập RLTTCB - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân + GV nhắc làm mẫu động tác so dây, chao dây, quay dây kết hợp giải thích cử động + GV điều khiển HS nhảy lớp + GV chia tổ luyện tập.( Tổ trởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa) b) Trò chơi vận động Trò chơi "Lăn bóng tay" - GV cho tổ thực trò chơi lần, sau GV nhận xét uốn nắn em làm cha - GV phổ biến lại quy tắc chơi - GV cho em chơi thức có thi đua - GV quan sát - GV nhận xét tổ khen ngợi tổ thắng, động viên tổ cha thắng Phần kết thúc - GV cho HS vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực - GV hệ thống lại học nhận xét học - GV giao tập nhà ôn nội dung nhảy dây đ ã học Hoạt động học sinh - HS đội hình hàng ngang - HS xoay khớp cổ tay, cổ chân, cánh tay, hông, gối - HS quan sát, theo dõi - Cả lớp thực hiên nhảy - HS luyện tập theo tổ, lớp trởng điều khiển - HS chơi thử lần - HS lắng nghe - HS chơi thức, theo tổ -HS nhận xét lẫn - HS thực theo yêu cầu GV - HS hệ thống lại - HS nhà tự luyện tập ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ ==================== Luyện tiếng việt Mở rộng vốn từ : Tài I Yêu cầu cần đạt: - Luyện tập mở rộng vốn từ tài - Tập viết đoạn văn với chủ đề II hoạt động dạy học: HĐ1: Lí thuyết - Giải nghĩa từ tài năng? - Nêu từ nói tài ngời? - GV nhận xét kết luận HĐ2: Luyện tập : Bài 1: Đặt câu với thành ngữ sau : tài cao đức trọng, tài hèn đức mọn Gợi ý: Nghĩa hai từ này: - Tài cao đức trọng : ngời tài giỏi, đạo đức, đợc kính trọng - Tài hèn đức mọn : ngời tài đức cỏi Bài 2: Viết đoạn văn ngắn nói ngời tài giỏi mà em đọc qua sách báo 3.HĐ3: Chữa - Bài 1: Gọi HS nối đọc câu vừa đặt Nhận xét - Bài 2: Gọi HS nối đọc đoạn văn vừa viết- Lớp nhận xét Dặn dò: GV nhận xét học ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung [...]... - HS về tự học ==================== Hoạt động tập thể (t .21) Sinh hoạt lớp cuối tuần I yêu cầu cần đạt: - Nhận biết những u điểm và hạn chế trong tuần 21 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 22 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Nhận xét tuần 21 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 22: - GV đề ra 1 số kế hoạch hoạt động: * Về học tập:... của ngời phụ nữ.) * Củng cố dặn dò: ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************ Giáo viên tổng kết giờ học Thứ 4 ngàu 26 tháng 1 năm 2011 Toán (t.103) Quy đồng mẫu số các phân số I yêu cầu cần đạt: - Bớc đầu biết cách quy đồng mẫu số hai phân số ( trong trờng hợp đơn... ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************ Luyện toán Phân số và phép chia số tự nhiên I yêu cầu cần đạt: - Luyện cách viết phép chia hai số tự nhiên dới dạng phân số - Biết cách so sánh phân số với 1 II Hoạt động dạy học: 1.HĐ1: Ôn lí thuyết GV đa ví dụ: Có hai cái bánh , mỗi cái Lan chia thành 4 phần bằng nhau... HS theo dõi giáo viên đọc mẫu - 2 H/S đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu b Tìm hiểu bài Cả lớp đọc thầm khổ thơ 2 để thấy đợc vẻ đẹp của dòng Sông La + Trong veo nh ánh mắt, - Sông La đẹp nh thế nào? bờ tre xanh im mát Mơn mớt đôi hàng mi Sông long lanh vảy cá Chim hót trên bờ đê - Dòng sông la đợc ví với con ngời trong nh Dòng Sông đợc ví với gì? Giảng: Dòng Sông La thật đẹp và thơmộng ánh mắt, bờ tre... cây và lập dàn ý - GV chọn 1 dàn ý tốt dán lên bảng làm mẫu * Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tìm hiểu tiếp và chuẩn bị cho tiết học sau ==================== ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************ Toán(t.105) Luyện tập I yêu cầu cần đạt: -... luật Hồng Đức Giáo viên yêu cầu h/s trả lời các câu hỏi sau: Bạn nhận xét để quản lý đất nớc vua Lê Thánh Tông đã làm gì? Giáo viên giảng: Bản đồ đầu tiên và bộ luật đầu tiên của nớc ta đều có tên l;à Hồng Đức vì chúng đều ra đời dới thời vua Lê Thánh Tông, lúc ở ngôi, nhà vua đặt niên hiêụ là Hồng Đức Giáo viên nói cho h/s biết nội dung cơ bản của bộ luật Hồng Đức theo em luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi... ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************ Buổi chiều Luyện toán Luyện quy đồng mẫu số các phân số I yêu cầu cần đạt Giúp học sinh khắc sâu một số khái niệm ban đầu về phân số; rút gọn phân số; quy đồng MS các phân số thông qua làm một số bài tập II Hoạt động dạy học Giáo viên hớng dẫn làm một số bài tập sau: Bài... ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************ Câu 2: Điền từ vào chỗ chấm cho phù hợp: Đồng bằng Nam Bộ thuận lợi cho việc nuôI và đánh bắt cá,vì ở đây vùng biển có nhiều.và mạng lới sông ngòi Đồng bằng Nam Bộ là vùng có sản lợng thuỷ sản.cả nớc Thuỷ sản của đồng bằng đợcở nhiều nơi trong nớc và trên thế giới Đáp án: thuỷ sản; hảI sản;... ==================== Lịch sử(t .21) Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lý đất nớc I yêu cầu cần Đạt: - Biết nhà Hậu lê đã tổ chức quản lí Đất n ớc tơng đối chặt chẽ: soạn bộ luật Hồng Đức ( nắm những nội dung cơ bản), vẽ bản đồ đất nớc II Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra: Giáo viên nêu câu hỏi: ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************... cách quay dây Giáo viên chia nhóm, các nhóm tự tập luyện Giáo viên theo giõi, hớng dẫn, sữa chữa động tác sai cho học sinh đồng thời khuyến khích học sinh nhảy đúng Nêu nhiều em nhảy sai thi cho một số em nhảy đúng ra làm động tác để các bạn cùng quan sát b Hoạt động 2:Trò chơi vận động (5-7') - Trò chơi: Lăn bóng bằng tay Giáo viên cho mỗi tổ chức thực hiện trò chơi một lần, sau đó giáo viên nhận ... (t .21) Sinh hoạt lớp cuối tuần I yêu cầu cần đạt: - Nhận biết u điểm hạn chế tuần 21 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 22 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Nhận xét tuần 21 -... ************************************************************************ GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************ Giáo viên tổng kết học Thứ ngàu 26 tháng năm 2011 Toán (t.103) Quy đồng mẫu số... lại đoạn văn H/S tiếp nối đặt số câu để phân biệt từ: dáng/giáng/ ráng giần/dần/rần rắn/dài, thãm/ thẩm H/s đặt câu- H/s khác nhận xét giáo viên nhận xét, chữa câu cho h/s * Củng cố dặn dò: ====================