Giáo án Tuần 11

Giáo án lớp ************************************************************************************* Tuần 11 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc( t.21) I.yêu cầu cần đạt: ôNg trạng thả diều - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nghĩa ND bài: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vợt khó nên đỗ trạng 13 tuổi.( trả lời đợc CH SGK.) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ tập đọc SGK III Hoạt động dạy học: A Bài cũ B Dạy Giới thiệu bài: 2.HĐ1: Luyện đọc -Một HS đọc -GV chia đoạn: Đ1: Vào đời vuađể chơi Đ2: Lên sáu tuổi chơi diều Đ3: Sau vì.học trò thầy Đ4: Còn lại - HS nối đọc đoạn- GV ghi từ khó đọc - Kết hợp đọc giải nghĩa từ khó - GV đọc diễn cảm toàn HĐ2: Tìm hiểu : ? Nguyễn Hiền sống đời vua nào? HS đọc thầm đoạn 1,2 để trả lời câu Hoàn cảnh gia đình cậu nh nào? hỏi ? Cậu bé thích chơi trò chơi gì? ? Nhà Vua chọn ngời nh để truyền ngôi? -Tìm chi tiết nói t chất thông minh Nguyễn Hiền? Nêu ý 1,2: T chất thông minh -Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu Nguyễn Hiền đến đấy, trí nhớ lạ thờng; thuộc 20 trang *-Yêu cầu học sinh đọc thành thầm sách ngày mà vẵn có chơi diều đoạn -Nguyễn Hiền ham học chịu khó nh nào? - Nhà nghèo Nguyễn Hiền phải bỏ học nhng ban ngày chăn trâu, Nguyễn Hiền phải đứng lớp nghe giảng Tối đến chờ bạn học mợn bạn Sách Nguyễn Hiền lng trâu, cát; Bút ngón tay, mảnh Nêu ý đoạn 3: Đức tính ham học chịu gạch vỡ, đèn vỏ trứng thả đom đóm vào khó Nguyễn Hiền Mỗi lần có kì thi Nguyễn Hiền làm HS đọc thầm đoạn lại: vào chuối nhờ bạn đem nhờ thầy chấm - Vì bé Nguyễn Hiền đuợc gọi hộ ông trạng thả diều? - Vì Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên Câu 4: Cho học sinh nêu câu hỏi tuổi 13, bé ham thích chơi diều ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Gv:CâuCó chí nên nói ý nghĩa câu chuyện - Học sinh thảo luận thống câu Nêu ý đoạn 4: Nguyễn Hiền đỗ trả lời Trạng nguyên Nêu nội dung bài? - HS nêu Nhận xét C Hớng dẫn đọc diễn cảm: HS đọc bài.( đọc đoạn) Tìm giọng đọc phù hợp cho đoạn HS đọc phân vai - em đọc toàn 3.Củng cố dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (- Làm việc củng phải chăm chịu khó thành công Nguyễn Hiền gơng sáng cho noi theo) -GV nhận xét học dặn HS nhà đọc lại truyện kể tóm tắt truyện ==================== Toán(t.51) Nhân với 10, 100, 1000,chia cho 10, 100, 1000, I.yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìncho 10, 100, 1000 - HS làm BT: Bài 1: a( cột 1,2); b ( cột 1,2); Bài ( dòng đầu) HS khá, giỏi làm tất BT II.Hoạt động dạy học: Hớng dẫn HS thực phép nhân số tự nhiên với 10 chia số tròn chục cho 10 - GV ghi phép nhân lên bảng 35 x 10 - Học sinh trao đổi nêu cách tính 35 x 10= 10 x 35 chục x 35 = 35 chục = 350 Vậy 35 x 10 = 350 - Cho HS tự rút nhận xét: Khi nhân số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số - GV hớng dẫn HS cách chia cho số tròn chục 350 :10 từ 35 x10 =350 để suy 350 :10 =35 Cho HS tự rút nhận xét: Khi chia số tròn chục cho 10 ta việc bỏ chữ số vào bên phải số Hớng dẫn HS nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000 chia cho số tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 - Tiến hành nh - Học sinh trả lời kết 3.Thực hành Bài 1a cột 1,2; b) cột 1,2 ; ba dòng đầu Cho HS thực tập, sau chữa Bài 1: a 18 x10 =180 82 x 1000 = 8200 256 x1000 = 256000 ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* 18 x100 = 1800 75 x 1000 =75000 302 x 10 = 3020 18 x1000 = 18000 19 x10 = 190 400 x 100 = 40000 b) 9000 :10 =9000 6800 :100 =68 20020 : 10 = 2002 9000 :100 =90 420 :10 = 42 200200: 100 =2002 9000: 1000 = 2000 :1000 =2 2002000 :1000= 2002 Bài 2: GV hớng dẫn HS làm vào Điền vào chổ chấm 300 kg = tạ 70 kg = yến 300 tạ = Ta có 100 kg = tạ 10 kg = yến 10 tạ = Mà 3000 : 100 = tạ 70 : 10 = yến 300 : 10 = 30 Vậy 300 kg = tạ Vậy70 kg = yến Vậy 300 tạ = 30 GV lớp nhận xét ghi kết GV nhận xét tiết học I yêu cầu cần đạt: khoa học (t.21) Ba thể nớc - Nêu đợc nớc tồn ba thể : lỏng, khí rắn - Làm thí nghiệm chuyển thể nớc từ thể lỏng sang thể khí ngợc lại II Đồ dùng học sinh + Chai, lọ thuỷ tinh nhựa để đựng + Nến, bếp dầu hay đèn cồn, ống nghiệm chậu thuỷ tinh chịu nhiệt, hay ấm để đun + Nớc đá, khăn lau vải hay bọt biển III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu tợng nớc từ thể lỏng chuyển thành thể khí ngợc lại Bớc 1: Làm việc lớp - Nêu số ví dụ nớc thể lỏng - GV: Nớc tồn nơi ? Chúng ta lần lợt tìm hiểu điều - GV dùng khăn ớt lau bảng Yêu cầu HS sờ vào bảng lau nhận xét: Mặt bảng bị ớt + Liệu mặt bảng có ớt đợc không? + Nớc mặt bảng biến đâu ? Học sinh làm thí nghiệm nh hình SGK Bớc :Tổ chức hớng dẫn - HS nhóm làm thí nghiệm - HS quan sát: Nớc nóng bay Nhận xét nói lên tợng vừa xẩy - úp đĩa lên cốc nớc nóng khoảng phút nhấc đĩa - Quan sát mặt đĩa Nhận xét nói tên tợng vừa xẩy Bớc 3: Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm Bớc 4: Làm việc lớp Đại diện nhóm lên báo cáo kết rút kết luậnvề chuỷen thể nớc Kết luận:Nớc từ thể lỏng thờng xuyên bay chuyển thành thể khí Nớc nhiềt độ cao biến thành nớc nhanh nhiệt độ thấp Hơi nớc nớc thể khí.Hơi nớc không htể nhìn thấy mắt thờng ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Hơi nớc gặp lạnh ngng tụ thành nớc thể lỏng Hoạt động 2: - Tìm hiểu tợng nớc từ thể lỏng chuyển thành thể rắn ngợc lại Bớc 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh - Học sinh quan sát khay nớc đợc đặt vào tủ lạnh ngày hôm trớc * Nớc khay biến thành thể gì? * Nhận xét nớc thể này? * Hiện tợng chuyển thể nớc khay đợc gọi ? Bớc 2: HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi: Bớc 3: Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm GV bổ sung Kết luận: - Khi để nớc đủ lau chỗ nhiệt độ không độ C dới không độ C ta có nớc thể rắn(nh nớc đá, băng, tuyết) Hiện tuợng nớc từ thể lỏng biến thành thể rắn đợc gọi đông đặc Nớc thể rắn có hình dạng định - Nớc đá bắt đầu nóng chảy thành nớc thể lỏng nhiệt độ cao Hiện tuợng nớc từ thể rắn biến thành thể lỏng đợc gọi nóng chảy Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nớc Bớc 1: Làm việc lớp + Nớc tồn thể nào? + Nêu tính chất chung nớc thể tính chất chung thể ? Bớc 2: Yêu cầu vẽ sơ đồ chuyển thể nớc vào * Củng cố, nhận xét tiết học ==================== Buổi chiều Luyện toán I yêu cầu cần đạt: Luyện tập phép nhân HS củng cố về: - Nhân với số có chữ số ,tính chất giao hoán phép nhân II Hoạt động dạy học GV cho hs lần lợt làm tập sau : Bài 1: (Bài tập dành cho HS nhóm 2) Đặt tính ,rồi tính : 102123 x ; 210412 x 3; 142 507 x Bài : ( Bài tập dành cho HS nhóm 1) GV giúp HS yếu nhớ lại thứ tự thực phép tính biểu thức Tính giá trị biểu thức a)2407 x + 12045 ; b)30168 x 36589 ; c)36549 x + 32561 Bài 3: (Bài tập dành cho HS nhóm 3) HD HS vận dụng tính chất phép nhân để tính nhanh Tính nhanh : 25468 x +25468 x 598126 x 25 + 598126 x 75 789563 x 15 789563 x5 Bài 4: Tính cách thuận tiện ( Bài tập dành cho HS nhóm 3) Hớng dẫn HS vận dụng tính chất phép nhân để tính nhanh a) 26 x 125 x b) 25 x 236 x ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* =125 x x 26 =25 x x 236 =1000 x 26 =100 x 236 =26000 =23600 c) 27 x x 25 x4 d) 28 x x x 20 =(27 x ) x (25 x ) =(28 x ) x (20 x ) =81 x 100 =168 x 100 =8100 =16800 *Sau hs làm gv chấm số ,sau chữa ,nhận xét ==================== Luyện Tiếng Việt Luyện đọc : ông trạng thả diều I Yêu cầu cần đạt : - Luyện đọc đúng, đọc diễn cảm, đọc hiểu : Ông Trạng thả diều II Hoạt động dạy học: HĐ1: Luyện đọc - GV gọi HSG đọc toàn bài, nhận xét - HS nối đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc nhóm đôi - Thi đọc nhóm, nhận xét GV hớng dẫn đọc diễn cảm Cách nhấn giọng số từ gợi cảm - HS thi đọc diễn cảm, nhận xét HĐ2: Luyện viết - GV đọc câu, HS nghe viết hai đoạn đầu Chú ý rèn chữ mẫu đảm bảo tốc độ Chấm bài, nhận xét ==================== Kĩ thuật ( T.11) Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha ( T2) I yêu cầu cần đạt - Biết cách khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha - Khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha, mũi khâu tơng đối đề Đờng khâu bị dúm - HS khéo tay: Khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha, mũi khâu tơng đối Đờng khâu bị dúm II Đồ dùng dạy học: - Bộ vật liệu, dụng cụ may thêu III Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: HS nhắc lại quy trình ? GV kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu: Thực hành: - 1HS nhắc lại quy trình khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột - GV nhận xét củng cố - HS thực hành- GV theo dõi giúp đỡ Đánh giá: - Trng bày sản phẩm - HS nhận xét đánh giá ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau thực hành tiếp i.yêu cầu cần đạt: ==================== Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 Toán(t.52) Tính chất kết hợp phép nhân - Nhận biết đợc tính chất kết hợp phép nhân - Bớc đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - HS làm BT: Bài 1( a); Bài (a) HS khá, giỏi làm tất BT II.Hoạt đông dạy- học Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân Gv ghi bảng: (2x 3) x ; x (3 x 4) =6x4 =2 x 12 = 24 = 24 So sánh kết luận giá trị hai biểt thức Viết giá trị biểu thức vào ô trống - GV kẻ bảng a b c (axb)xc a x ( b x c) (3 x 4) x = 12 x = 60 x ( x ) = x 20 = 60 (5 x 2) x = 10 x = 30 x (2 x 3) = x = 30 (4 x 6) x = 24 x = 48 x (6 x 2) = x 12 = 48 - Cho HS nêu giá trị cụ thể a, b, c sau tự tính giá trị biểu thức: (a x b) x c a x (b x c) so sánh kết tính để nhận thấy (a x b) x c = a x (b x c) GV rút nhận xét : - (a x b) x c tích nhân với số - a x (b x c) số nhân với tích số - (a x b) x c = a x ( b x c) = a x b x c GV cho HS nhắc lại tính chất kết hợp phép nhân 3.Thực hành- Bài 1a; 2a Bài 1: GV chép đề lên bảng - cho HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài 2: Cho HS tự làm chữa Tính cách thuận lợi áp dụng tính chất giao hoán chất kết hợp phép nhân 13 x x = 13 x ( x 5) = 13 x 10 = 130 x x x 2= x x x = (9 x 3) x (5 x2 ) = 27 x 10 = 270 Bài 3: Hớng dẫn HS tóm tắt giải toán vào Giải Số bàn ghế lớp là: ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* 15 x = 120 ( bàn ghế) Số học sinh ngồi học là: 120 x = 240 ( học sinh ) Đáp số: 240 học sinh *GV nhận xét tiết học ==================== Chính tả( t.11) nhớ Viết: Nếu có phép lạ I yêu cầu cần đạt: Nhớ, viết tả, trình bày khổ thơ chữ Làm tập ( viết lại chữ sai tả câu cho) ; làm đ ợc BT2 a/b, BTCT phơng ngữ GV soạn II Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ b Dạy mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học Hớng dẫn HS nhớ viết : - HS đọc khổ thơ - GV nhắc nhỡ HS trình bày viết - HS gấp sách học sinh nhớ viết vào - GV chấm số HS chấm lỗi lẫn - GV nhận xét chung Hớng dẫn HS làm tập tả : Bài 2a: - GV nêu yêu cầu đề - HS làm vào Bài tập 2b:- GV dán phiếu gọi HS lên bảng làm sau chữa Bài 3: Cho HS đọc kĩ đề Giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ : - Tốt gỗ tốt nớc sơn: Nớc sơn vẻ bề Sơn đẹp mà gỗ xấu đồ vật chóng hỏng Con ngời tâm tính tốt đẹp mã bề - Xấu ngời đẹp nết: Ngời có hình thức bề xấu nhng tính nế - Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể: Mùa hè ăn cá sống sông ngon, mùa đông ăn cá sống bể ngon -Trăng mờ tỏ - Dậu núi lở cao đồi muốn nói ngời có địa vị cao, giỏi giang giàu có dù có sa sút củng ng ời khác (Quan niệm cha thật đúng) Củng cố dặn dò: ==================== Luyện từ câu(t.21) Luyện tập động từ I yêu cầu cần đạt: - Nắm đợc số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã, đang, sắp) - Nhận biết sử dụng đợc từ qua tập thực hành (1,2,3) SGK II Đồ dùng dạy học Ghi nội dung tập vào giấy khổ to (Phần nhận xét ) ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* III Hoạt động dạy học A: Bài cũ B Bài : Giới thiệu 2.Hớng dẫn làm tập Bài 1: - Yêu cầu HS đọc - Cả lớp đọc thầm văn Thảo luận theo nhóm Trời ấm lại pha lành lạnh Tết đến ( Từ bổ sung ý nghĩa cho động từ đến Nó cho biết việc diễn thời gian gần) Hàng rào trút hết lá.( Từ bổ sung ý nghĩa cho động từ trút Nó cho biết việc hoàn thành rồi) Bài 2: HS đọc thầm làm tập sau GV lớp nhận xét Bài 3: HS đọc kĩ đề mẫu chuyện vui Đãng trí - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ làm Một nhà bác học đãng trí làm việc phòng Bổng ngời phục vụ bớc vào nói nhỏ với ông: - Tha giáo s, có trộm vào th viện ông Giáo s hỏi: - Nó đọc ? củng cố, dặn dò Gọi học sinh nhắc lại phần Ghi nhớ i yêu cầu cần đạt: ==================== lịch sử(t.11) nhà lý dời đô thăng long - Nêu đợc lí khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa L Đại La: vùng trung tâm đất nớc, đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn: Ngời sáng lập vơng triều Lý, có công dời đô Đại La đổi tên kinh đô Thăng Long II Đồ dùng học tập Hình SGK Phiếu học tập HS III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Nhà Lý Sự tiếp nối nhà Lê Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Sau Lê Đại Hành mất, tình hình n- - Lê Long Đĩnh lên làm vua Nhà vua tính tình bạo ớc ta nh nào? ngợc nên lòng ngời oán hận - Vì Lý Công Uẩn ngời thông minh, văn võ - Vì Lê Long Đỉnh mất, quan song toàn, đức độ cảm hoá đợc lòng ngời triều đình lại tôn Lý Công Uẩn lên - năm 1009 làm vua? Vơng triều nhà Lý năm nào? Hoạt động 2: Nhà Lý dời đô Đại La, đặt tên kinh thành Thăng Long GV treo đồ yêu cầu học sinh vị trí vùng Hoa L -Ninh Bình, Thăng Long************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Hà Nội - Năm 1010 vua Lý Công Uẩn - So vơi Hoa L vùng đất Đại La có thuận định rời đô từ đâu đâu? - So vơi Hoa L vùng đất Đại La có lợi + Về địa lí vùng đất Đại La trung tâm đất thuận lợi ? nớc + Về địa hình, vùng Hoa L vùng núi non chật hẹp, lại khó khăn, vùng Đại La lại giũa đồng rộng rãi, phẳng, cao ráo, đất đai màu mỡ Hoạt động 3: Kinh thành Thăng Long dới thời Lý Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Làm việc lớp Học sinh quan sát hìnhtrong SGK - Nhà Lý xây dựng thành Thăng - Xây dựng nhiều lâu đài, cung điện, chùa chiền Long nh ? Nhân dân tụ họp làm ăn ngày đông, tạo nên nhiều phố, nhiều phờng nhộn nhịp đông vui HS thảo luận, rút học cần ghi nhớ Hoạt động 4: Củng cố dặn dò ==================== I yêu cầu cần đạt: Thứ t, ngày 17 tháng 11 năm 2010 Toán(t.53) Nhân với số tận chữ số - Biết cách nhân với số có tận chữ số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm - HS làm BT: Bài 1; Bài HS khá, giỏi làm tất BT II hoạt động dạy học HĐ1: GV ghi bảng: 1324 x 40 = ? - Có thể nhân 1324 với 40 nh nào? - Nhân 1324 với ( x 10) đợc không? - 1324 x 40 = 1324 x (4 x 10) áp dụng tính chất kết hợp = (1324 x 4) x 10 = 5296 x 10 = 52960 - Ta việc viết thêm chữ số vào bên phải tích 1324 x theo quy tắc nhân số với 10 ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Vậy ta có 1324 x 40 = 52960 Hớng dẫn học sinh đặt tính tính nh sau: 1324 x 40 52960 Viết chữ số dới hàng đơn vị tích tiếp tục lấy nhân với hàng Yêu cầu học sinh nêu lại cách nhân HĐ2: Nhân số tận chữ số GV ghi bảng: 230 x 70 Có thể nhân 230 với 70 nh ? - Nhân 230 với (7 x 10) đợc không? = (23 x 10 ) x (7 x 10) áp dụng tính chất kết hợp - 230 x 70 = (23 x 7) x (10 x 10) = 23 x x 100 * Ta việc viết thêm 2chữ số vào bên phải tích 23 x theo quy tắc nhân số với 100 Vậy ta có 23 x 70 = 16100 Học sinh đặt tính - Viết chữ số không dới hàng đơn vị hàng chục tích - Tiếp tục lấy nhân với 21 viết nhớ - nhân 14 thêm 16 viết 16 HĐ3:Thực hành- Bài 1,2 Bài 1: HS nêu lại cách nhân số với số có tận chữ số HS tự làm vào Bài Y/C HS nêu lại cách nhân số với số có tận chữ số (Dũng Thắng nêu) Học sinh làm vào chữa Bài 3:( Khá, giỏi) Yêu cầu học sinh đọc đề toán GV ghi tóm tắt giải toán Giải Ô tô chở số gạo là: 50 x 30 = 1500 (kg) Ô tô chở số ngô là: 60 x 40 = 2400 (kg) Ô tô chở tất số gạo số ngô là: 1500 + 2400 = 3900 (kg) Đáp số: 3900 kg ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Gv viết tắt: đề-xi-mét vuông viết dm2 phía m có chữ số Học sinh quan sát để nhận biết: Hình vuông cạnh dm đợc xếp 100 hình vuông nhỏ( diện tích xăng-ti-mét vuông ) biết dm2 = 100 cm2 HĐ2: Luyện tập Bài 2: Luyện đọc viết số đo diện tích theo đơn vị đo đề-xi-mét vuông Yêu cầu học sinh đọc viết Bài 3: Cho học sinh nhắc lại viết dm2 = 100 cm2 Gv hớng dẫn đổi 48 dm2 đơn vị cm2 Lấy 100 cm2 x 48 = 4800 cm2 Học sinh tự làm nêu kết GV điền vào ô trống bảng Bài 4: Học sinh làm vào Một số em đọc miệng làm Nhận xét Bài 5: Cho học sinh tinh diện tích hình vuông hình chữ nhật đối chiếu ghi đúng, sai vào ô thích hợp Đáp án: Vậy ta điền vào câu a sai vào câu b, c, d Củng cố dặn dò: HS nhắc lại 1dm2 = cm2 GV nhận xét tiết học ==================== Tập làm văn( t.21) Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I yêu cầu cần đạt: - Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với ngời thân theo đề SGK - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề II Hoạt động dạy học A.Bài cũ -1hs kể lại câu chuyện em kể lớp hôm trớc B.Bài Giới thiệu Hớng dẫn hs phân tích đề Đề : Gv chép đề HS đọc yêu cầu GV gạch dới từ quan trọng Đây trao đổi em với ngời thân gia đình( Bố, mẹ, anh, chị ) Do phải đóng vai em ông, bà hay anh(chị) để thực trao đổi Em ngời thân đọc truyện ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên sống Phải đọc truyện trao đổi với đợc Nếu em đọc truyện mà ngời thân nghe em kể chuyện không thề trao đổi chuyện đợc Khi trao đổi ngời phải thể thái độ khâm phục nhân vật câu chuyện * Xác định mục đích trao đổi, hình dung câu hỏi có - học sinh đọc gợi ý 1,2,3- Lớp đọc thầm GV hớng dẫn học sinh xác định trọng tâm để - Nội dung trao đổi gì? - Đối tợng trao đổi ai?( bố em) ` -Em xng hô nh nào?( Em gọi bố , xng con) -Em chủ động hay bố chủ động nói chuyện Thực hành: - Học sinh thực hành trao đổi theo cặp ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* - Thi trình bày trớc lớp - Nhận xét Củng cố ,dặn dò ==================== Luyện từ câu( t.22) Tính từ I.yêu cầu cần đạt: - Hiểu đợc tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động trạng thái, ( ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc tính từ đoạn văn ngắn ( đoạn a đoạn b, BT1, mục III), đặt đ ợc câu có dùng tính từ.BT2 HSKG: thực đợc toàn BT1 mục III II hoạt động day- học A Kiểm tra: - Thế động từ? Cho ví dụ? B Dạy Giới thiệu HĐ1: Phần nhận xét Bài tập 1: HS đọc nội dung tập Cả lớp đọc thầm GV phát phiếu nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết Một số HS đọc lời giải a)Tính tình t chất cậu bé Lu-i : Chăm chỉ, giỏi b)Màu sắc vật: Những cầu : trắng phau Mái tóc thầy Rơ-nê: xám c)Hình dáng, kích thớc đặc điểm khác vật khác - Thị trấn : nhỏ - Vờn nho: con - Những nhà: nhỏ bé, cổ kính - Dòng sông: hiền hoà - Da thầy Rơ-nê: nhăn nheo Bài tập 2: - HS thảo luận nhóm làm vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét HĐ2: Phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK HĐ3: Phần luyện tập Bài tập 1:HS nêu yêu cầu tập lớp làm vào HS lên bảng làm bài- lớp GV nhận xét a)gầy gò, cao, sáng, tha, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ắm, khúc chiết, rõ ràng b)quang, bóng, xám, trắng, xanh, dài, hồng, to tớng, ít, dài, mảnh Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu, HS làm - HS tiếp nối đọc câu đặt Hơng vừa thông minh vừa xinh đẹp Mẹ em dịu dàng Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học Nhắc lại tính từ gì? ==================== ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* I yêu cầu cần đạt: Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn( t.22) Mở văn kể chuyện - Nắm đợc hai cách mở trực tiếp mở gián tiếp văn kể chuyện - Nhận biết đợc mở theo cách học ( BT1,BT2, mục III); bớc đầu viết đợc đoạn mở đầu theo cách ( BT3,mục III) iI Hoạt động dạy học A.Bài cũ : -1hs nhắc lại nội dung học hôm trớc B.Bài : Giới thiệu 2.HĐ1: Hớng dẫn hs phần nhận xét Bài tập 1,2: HS đọc yêu cầu Học sinh tìm đoạn mở truyện phát biểu: Đoạn mở truyện là: Trời mùa thu mát mả Trên bờ sông, rùa tập chạy Bài 3: HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ cách so sánh mở thứ hai với mở trớc, phát biểu: Cách mở sau không kể vào việc bắt đầu câu chuyện khác dẫn vào câu chuyện định kể GV chốt lại: Đó hai cách mở văn kể chuyện: Mở trực tiếp mở gián tiếp HĐ2: Phần ghi nhớ - Học sinh đọc kĩ phần ghi nhớ - Gv yêu cầu học sinh đọc kĩ phần ghi nhớ 4.HĐ3: Phần luyện tập Bài 1: Gọi học sinh nối tiếp đọc cách mở truyện Rùa Thỏ GV chốt lại lời giải đúng: Cách a Mở trực tiếp (kể vào việc mở đầu câu chuỵên) Cách b, c, d: Mở gián tiếp ( Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện) Yêu cầu học sinh lên bảng kể chuyện theo hai cách Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu tập Học sinh làm vào Bài : GV nêu yêu cầu tập Nhắc học sinh mở đầu câu chuyện theo cách mở gián tiếp lời ng ời kể chuyện lời bác Lê Học sinh trao đổi theo cặp để làm Viết lời mở gián tiếp Học sinh nối đọc đoạn mở - Mở gián tiếp lời ngời kể: Bác Hồ lãnh tụ nhân dân Việt Nam danh nhân giới Sự nghiệp Bác thật vĩ đại nhng nghiệp vĩ đại lại suy nghĩ giản đơn định táo bạo từ thời niên thiếu Bác Câu chuyện - Mở gián tiếp lời bác Lê: Từ hai bàn tay, ngời yêu nớc dũng cảm làm nên tất Điều thấm thía nhớ lại câu chuyện Bác Hồ ngày Sài Gòn năm Câu chuyện * Thi trình bày trớc lớp ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Củng cố ,dặn dò I.yêu cầu cần đạt : ==================== Toán ( t.55) Mét vuông - Biết mét vuông đơn vị đo diện tích ; đọc, viết đợc mét vuông, m2 - Biết đợc m2 = 100dm2 Bớc đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 - HS làm BT: Bài 1; Bài 2( cột 1); Bài HS khá, giỏi làm tất BT II.Hoạt động dạy học A Kiểm tra: ? đề xi mét vuông xăng-ti- mét vuông? 2HS làm tập 3- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu: HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo mét vuông - Giới thiệu đơn vị mét vuông Để đo diện tích ngời ta dùng đơn vị đo mét vuông Gv treo hình vuông có diện tích m2 Yêu cầu học sinh quan sát GV: mét vuông diện tích hình vuông có cạnh 1m Gv viết tắt: mét vuông viết m phía m có chữ số Học sinh quan sát để nhận biết: Hình vuông cạnh 1m đợc xếp 100 hình vuông nhỏ( diện tích mét vuông biết mét vuông = 100 đề-ti-mét vuông ngợc lại) HĐ2: Luyện tập- Bài 1; cột 1; Bài 2: Luyện đọc viết số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông Yêu cầu học sinh đọc viết Bài 3: Cho học sinh đọc đề Bài giải Diện tích viên gạch lát là: 30 x 30 = 900 ( cm2) Diện tích phòng diện tích số viên gạch lát là: 900 x 200 = 180 000 ( cm2) 180 000 ( cm2) = 18 ( m2) Đáp số: 18 ( m2) Bài 4:( Khá, giỏi) Học sinh làm vào Hớng dẫn HS nối cạnh chiều dài để đợc HCN to Bài giải Diện tích hình chữ nhật to là: 15 x = 75 ( cm2) Diện tích hình chữ nhật nhỏ là: x = 15 ( cm2) Diện tích miếng bìa là: 75 15 = 60 ( cm2) Đáp số: 60 cm2 Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại : 1m2 = dm2 ? Gv nhận xét tiết học ==================== khoa học( t.22) ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Mây đợc hình thành nh nào? Mây tù đâu ra? i yêu cầu cần đạt: Biết mây, ma chuyển thể nớc tự nhiên II Đồ dùng học sinh Bảng vẽ vòng tuần hoàn nớc III Hoạt động dạy học A Kiểm tra: ? Nêu tính chất chung nớc? - Nhận xét- Ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu: 2.HĐ 1: Tìm hiểu chuyển thể nớc tự nhiên Bớc 1: GV yêu cầu học sinh làm việc theo cặp.Từng học sinh nghiên cứu câu chuyện: Cuộc phiên lu giọt nớc trang 46, 47 SGK Sau nhìn vào hình vẽ kể lại với bạn bên cạnh Bớc 2: Làm việc cá nhân Học sinh nhóm quan sát hình vẽ, đọc lời giải trả lời câu hỏi: ? Mây hình thành nh nào? ? Giải thích đợc nớc ma từ đâu ra? Bớc 3: học sinh trình bày theo cặp kết HĐ 2: Trò chơi đóng vai giọt nớc Bớc 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh Gv chia lớp nhóm Yêu câu học sinh hội ý phân vai theo: + Giọt nớc + Mây đen + Hơi nớc +Giọt ma + Mây trắng Bớc 2: Học sinh làm việc theo nhóm: Bớc 3: Đại diện nhóm lên đóng vai trớc lớp Nhận xét Gv bổ sung 4.HĐ 4: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên: Làm việc lớp Bớc 1: Yêu cầu vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên Bớc 2: trình bày trớc lớp Gv nhận xét tiết học ==================== Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp cuối tuần I yêu cầu cần đạt: -Rèn cho học sinh có thói quen tổ chức sinh hoạt lớp cuối tuần - Lớp trởng điều hành lớp sinh hoạt: Tự nhận xét tồn tại, thân cá nhân, tổ lớp II.Hoạt động lên lớp 1.Lớp sinh hoạt: Lớp trởng nhận xét chung tình hình tổ, cá nhân(Có số theo dõi riêng) Từng cá nhân tự nhận xét - Đồng phục tơng đối đầy đủ - Xếp hàng vào lớp tơng đối tốt - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ đự thi trờng tốt GV nhận xét chung ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Thể dục( t.22) Kiểm tra động thể dục phát triển chung Trò chơi : Kết bạn I Yêu cầu cần đạt: - Thực đợc động tác vơn thở, tay, chân, bụng động tác toàn thâncủa thể dục phát triển chung - Trò chơi: Kết bạn Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi ii Nội dung phơng pháp lên lớp 1.HĐ1: Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học, chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyện tập - Đứng chổ xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai - Học sinh chạy vòng xung quanh sân sau học sinh đứng thành vòng tròn 2.HĐ2: Phần a Kiểm tra động tác thể dục phát triển chung - Ôn động tác thể dục học.( Mỗi động tác 3- lần) - Kiểm tra động tác thể dục phát triển chung Nội dung kiểm tra: Mỗi học sinh thực động tác thể dục phát triển chung theo thứ tự Tổ chức phơng pháp kiểm tra Kiểm tra theo nhiều đợt đợt học sinh - Đánh giá: Hoàn thành tốt, hoàn thành, cha hoàn thành b Trò chơi vận động: Kết bạn Yêu cầu tham gia chơi chơi luật 3.HĐ3: Phần kết thúc ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* - Tập số động tác thả lỏng - Đứng chỗ vỗ tay hát - GV học sinh hệ thống ==================== Tập đọc( t.21) I.yêu cầu cần đạt: ôNg trạng thả diều - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nghĩa ND bài: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vợt khó nên đỗ trạng 13 tuổi.( trả lời đợc CH SGK.) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ tập đọc SGK III Hoạt động dạy học: A Bài cũ B Dạy Giới thiệu bài: 2.HĐ1: Luyện đọc -Một HS đọc -GV chia đoạn: Đ1: Vào đời vuađể chơi Đ2: Lên sáu tuổi chơi diều Đ3: Sau vì.học trò thầy Đ4: Còn lại - HS nối đọc đoạn- GV ghi từ khó đọc - Kết hợp đọc giải nghĩa từ khó - GV đọc diễn cảm toàn HĐ2: Tìm hiểu : ? Nguyễn Hiền sống đời vua nào? HS đọc thầm đoạn 1,2 để trả lời câu Hoàn cảnh gia đình cậu nh nào? hỏi ? Cậu bé thích chơi trò chơi gì? ? Nhà Vua chọn ngời nh để truyền ngôi? -Tìm chi tiết nói t chất thông minh Nguyễn Hiền? ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Nêu ý 1,2: T chất thông minh -Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu Nguyễn Hiền đến đấy, trí nhớ lạ thờng; thuộc 20 trang *-Yêu cầu học sinh đọc thành thầm sách ngày mà vẵn có chơi diều đoạn -Nguyễn Hiền ham học chịu khó nh nào? - Nhà nghèo Nguyễn Hiền phải bỏ học nhng ban ngày chăn trâu, Nguyễn Hiền phải đứng lớp nghe giảng Tối đến chờ bạn học mợn bạn Sách Nguyễn Hiền lng trâu, cát; Bút ngón tay, mảnh Nêu ý đoạn 3: Đức tính ham học chịu gạch vỡ, đèn vỏ trứng thả đom đóm vào khó Nguyễn Hiền Mỗi lần có kì thi Nguyễn Hiền làm HS đọc thầm đoạn lại: vào chuối nhờ bạn đem nhờ thầy chấm - Vì bé Nguyễn Hiền đuợc gọi hộ ông trạng thả diều? - Vì Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên Câu 4: Cho học sinh nêu câu hỏi tuổi 13, bé ham thích chơi diều Gv:CâuCó chí nên nói ý nghĩa câu chuyện - Học sinh thảo luận thống câu Nêu ý đoạn 4: Nguyễn Hiền đỗ trả lời Trạng nguyên Nêu nội dung bài? - HS nêu Nhận xét C Hớng dẫn đọc diễn cảm: HS đọc bài.( đọc đoạn) Tìm giọng đọc phù hợp cho đoạn HS đọc phân vai - em đọc toàn 3.Củng cố dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (- Làm việc củng phải chăm chịu khó thành công Nguyễn Hiền gơng sáng cho noi theo) -GV nhận xét học dặn HS nhà đọc lại truyện kể tóm tắt truyện ==================== Toán(t.51) Nhân với 10, 100, 1000,chia cho 10, 100, 1000, I.yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìncho 10, 100, 1000 II.Hoạt động dạy học: Hớng dẫn HS thực phép nhân số tự nhiên với 10 chia số tròn chục cho 10 - GV ghi phép nhân lên bảng 35 x 10 - Học sinh trao đổi nêu cách tính 35 x 10= 10 x 35 chục x 35 = 35 chục = 350 Vậy 35 x 10 = 350 - Cho HS tự rút nhận xét: Khi nhân số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* - GV hớng dẫn HS cách chia cho số tròn chục 351 :10 từ 35 x10 =350 để suy 350 :10 =35 Cho HS tự rút nhận xét: Khi chia số tròn chục cho 10 ta việc bỏ chữ số vào bên phải số Hớng dẫn HS nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000 chia cho số tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 - Tiến hành nh - Học sinh trả lời kết 3.Thực hành Bài 1a cột 1,2; b) cột 1,2 ; ba dòng đầu Cho HS thực tập, sau chữa Bài 1: a 18 x10 =180 82 x 1000 = 8200 256 x1000 = 256000 18 x100 = 1800 75 x 1000 =75000 302 x 10 = 3020 18 x1000 = 18000 19 x10 = 190 400 x 100 = 40000 b) 9000 :10 =9000 6800 :100 =68 20020 : 10 = 2002 9000 :100 =90 420 :10 = 42 200200: 100 =2002 9000: 1000 = 2000 :1000 =2 2002000 :1000= 2002 Bài 2: GV hớng dẫn HS làm vào Điền vào chổ chấm 300 kg = tạ 70 kg = yến 300 tạ = Ta có 100 kg = tạ 10 kg = yến 10 tạ = Mà 3000 : 100 = tạ 70 : 10 = yến 300 : 10 = 30 Vậy 300 kg = tạ Vậy70 kg = yến Vậy 300 tạ = 30 GV lớp nhận xét ghi kết GV nhận xét tiết học ==================== Chính tả( t.11) nhớ Viết: Nếu có phép lạ I yêu cầu cần đạt: Nhớ, viết tả, trình bày khổ thơ chữ Làm tập ( viết lại chữ sai tả câu cho) ; làm đ ợc BT2 a/b, BTCT phơng ngữ GV soạn II Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ b Dạy mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học Hớng dẫn HS nhớ viết : - HS đọc khổ thơ - GV nhắc nhỡ HS trình bày viết - HS gấp sách học sinh nhớ viết vào - GV chấm số HS chấm lỗi lẫn - GV nhận xét chung Hớng dẫn HS làm tập tả : Bài 2a: - GV nêu yêu cầu đề - HS làm vào ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Bài tập 2b:- GV dán phiếu gọi HS lên bảng làm sau chữa Bài 3: Cho HS đọc kĩ đề Giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ : - Tốt gỗ tốt nớc sơn: Nớc sơn vẻ bề Sơn đẹp mà gỗ xấu đồ vật chóng hỏng Con ngời tâm tính tốt đẹp mã bề - Xấu ngời đẹp nết: Ngời có hình thức bề xấu nhng tính nế - Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể: Mùa hè ăn cá sống sông ngon, mùa đông ăn cá sống bể ngon -Trăng mờ tỏ - Dậu núi lở cao đồi muốn nói ngời có địa vị cao, giỏi giang giàu có dù có sa sút củng ng ời khác (Quan niệm cha thật đúng) Củng cố dặn dò: ==================== Buổi chiều khoa học (t.21) Ba thể nớc I yêu cầu cần đạt: - Nêu đợc nớc tồn ba thể : lỏng, khí rắn - Làm thí nghiệm chuyển thể nớc từ thể lỏng sang thể khí ngợc lại II Đồ dùng học sinh + Chai, lọ thuỷ tinh nhựa để đựng + Nến, bếp dầu hay đèn cồn, ống nghiệm chậu thuỷ tinh chịu nhiệt, hay ấm để đun + Nớc đá, khăn lau vải hay bọt biển III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu tợng nớc từ thể lỏng chuyển thành thể khí ngợc lại Bớc 1: Làm việc lớp - Nêu số ví dụ nớc thể lỏng - GV: Nớc tồn nơi ? Chúng ta lần lợt tìm hiểu điều - GV dùng khăn ớt lau bảng Yêu cầu HS sờ vào bảng lau nhận xét: Mặt bảng bị ớt + Liệu mặt bảng có ớt đợc không? + Nớc mặt bảng biến đâu ? Học sinh làm thí nghiệm nh hình SGK Bớc :Tổ chức hớng dẫn - HS nhóm làm thí nghiệm - HS quan sát: Nớc nóng bay Nhận xét nói lên tợng vừa xẩy - úp đĩa lên cốc nớc nóng khoảng phút nhấc đĩa - Quan sát mặt đĩa Nhận xét nói tên tợng vừa xẩy Bớc 3: Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm Bớc 4: Làm việc lớp Đại diện nhóm lên báo cáo kết rút kết luậnvề chuỷen thể nớc ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Kết luận:Nớc từ thể lỏng thờng xuyên bay chuyển thành thể khí Nớc nhiềt độ cao biến thành nớc nhanh nhiệt độ thấp Hơi nớc nớc thể khí.Hơi nớc không htể nhìn thấy mắt thờng Hơi nớc gặp lạnh ngng tụ thành nớc thể lỏng Hoạt động 2: - Tìm hiểu tợng nớc từ thể lỏng chuyển thành thể rắn ngợc lại Bớc 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh - Học sinh quan sát khay nớc đợc đặt vào tủ lạnh ngày hôm trớc * Nớc khay biến thành thể gì? * Nhận xét nớc thể này? * Hiện tợng chuyển thể nớc khay đợc gọi ? Bớc 2: HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi: Bớc 3: Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm GV bổ sung Kết luận: - Khi để nớc đủ lau chỗ nhiệt độ không độ C dới không độ C ta có nớc thể rắn(nh nớc đá, băng, tuyết) Hiện tuợng nớc từ thể lỏng biến thành thể rắn đợc gọi đông đặc Nớc thể rắn có hình dạng định - Nớc đá bắt đầu nóng chảy thành nớc thể lỏng nhiệt độ cao Hiện tuợng nớc từ thể rắn biến thành thể lỏng đợc gọi nóng chảy Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nớc Bớc 1: Làm việc lớp + Nớc tồn thể nào? + Nêu tính chất chung nớc thể tính chất chung thể ? Bớc 2: Yêu cầu vẽ sơ đồ chuyển thể nớc vào * Củng cố, nhận xét tiết học ==================== luyện toán Chữa kiểm tra định kì lần I.Yêu cầu cần đạt: - Chữa nhằm giúp HS hiểu thêm thấy đợc sai sót cần sửa chữa - Củng cố dạng kiểm tra II Hoạt động dạy học: HĐ1: GV nhận xét chung làm HS lớp - Trình bày - Chữ viết HĐ2: Chữa Cho HS tính lại Gọi số HS chữa bảng Nhận xét - Bài 4: Cho HS nhận xét cách tính nhanh - Bài 5: HS nhắc lại cách tìm số trung bình cộng Bài giải xe to chở đợc số khách là: 40 x = 200 ( ngời) xe nhỏ chở đợc số khách là: 24 x = 72 ( ngời) ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Trung bình chở đợc số khách là: ( 200 + 72 ) : = 34 ( ngời) Đáp số : 34 ngời - Bài 6: Cho HS nhắc lại dạng toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số Cách tính diện tích hình chữ nhật Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 54 : = 27 ( m) Chiều dài mảnh đất là: ( 27 + ) : = 18 (m) Chiều rộng mảnh đất là: 18 - = (m) Diện tích mảnh đất là: 18 x = 162 (m2 ) Đáp số : 162 m2 GV nhận xét ==================== luyện tiếng việt Chữa kiểm tra định kì lần I yêu cầu cần đạt: - Chữa nhằm giúp HS hiểu thêm thấy đợc sai sót cần sửa chữa - Củng cố dạng kiểm tra II Hoạt động dạy học: HĐ1: GV nhận xét chung làm HS lớp - Trình bày - Chữ viết HĐ2: Chữa - HS đọc đề bài, làm lại vào nháp - Gọi chữa bài- nhận xét Bài 2: HS nắc lại định nghĩa danh từ chung danh từ riêng Bài 3: HS nhắc lại định nghĩa từ đơn, từ ghép GV ghi sẵn câu thơ - HS lên chữa - Nhận xét Bài 4: HS nhắc lại cấu tạo tiếng Bài 5:GV HD HS hiểu thành ngữ + Máu chảy ruột mềm + Môi hở lạnh + Nhờng cơm áo + Lá lành đùm rách Bài 6:TLV: cho HS nhắc lại dàn ý th GV nhận xét ==================== K-S-Đ TH: khoa học, lịch sử địa lí tuần 10 I yêu cầu cần đạt: - Luyện khoa học, lịch sử địa lí học tuần 10 - Làm tập trắc nghiệm để củng cố II Hoạt động dạy học: HĐ1: Khoa học ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* Khoanh tròn vào chữ trớc câu trả lời Câu 1: Tính chất sau khong phải nớc? A Trong suốt B Có hình dạng định C Không mùi D Chảy từ cao xuống thấp Câu2: Khi đổ nớc từ bình cốc, ta phải đặt miệng bình cao cốc Điều vận dụng tính chất sau đây? A Nớc hình dạng định B Nớc thấm qua số vật C Nớc chảy từ cao xuống thấp D Nớc hoà tan số chất HĐ2: Lịch sử Đánh dấu x vào ô trống trớc ý trả lời Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ diễn năm nào? Năm 978 Năm 980 Năm 981 Năm 982 Quân Tống tiến vào nớc ta theo đờng nào? Theo cửa sông Hồng Theo đờng từ Cao Bằng Theo đờng từ Lạng Sơn Theo cửa sông Bạch Đằng Tớng sĩ Lê Hoàn thắng trận lớn đâu? cửa sông Bạch Đằng sông Hàm Tử thành Hoa L Chi Lăng HĐ3: Địa lí Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời Câu1: Đà Lạt nằm cao nguyên nào? A Cao nguyên Đắk Lắk B Cao nguyên Di Linh C Cao nguyên Kon Tum D Cao nguyên Lâm Viên Câu 2: Đà Lạt thành phố tiếng về? A Rừng rậm nhiệt đới quanh năm xanh tốt B Rừng thông thác nớc C Rừng thông suối nớc nóng D Rừng phi lao vờn hoa 4.HĐ4: Chấm chữa bài- Nhận xét Hoạt động tập thể Thi văn nghệ - báo tờng 20/ 11 I yêu cầu cần đạt: - Luyện tập múa hát tiết mục chào mừng ngày 20/11 - Tố chức thi đội có tiết mục đẹp tham dự trờng - Nộp báo tờng - thi đọc II Hoạt động tập thể: - Tập hợp lớp Phổ biến nội dung yêu cầu - Các tổ trình diễn tiết mục tổ - Chọn tiết mục hay để thi trờng - GV tuyên dơng tinh thần tập luyện HS - HS nộp báo tờng - Dán trng bày nhóm đẹp - HS thi đọc bấo - Lớp nhận xét, chọn có nội dung hay phù hợp với nội dung 20/11 ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* - GV nhận xét tổng kết khen thởng Tự học Chữa kiểm tra định kì lần I Mục tiêu: - Chữa nhằm giúp HS hiểu thêm thấy đợc sai sót cần sửa chữa - Củng cố dạng kiểm tra II Hoạt động dạy học: HĐ1: GV nhận xét chung làm HS lớp - Trình bày - Chữ viết HĐ2: Tiếng Việt - HS đọc đề bài, làm lại vào nháp - Gọi chữa bài- nhận xét - Nếu từ đơn, từ ghép, từ láy cho HS nhắc lại định nghĩa chúng chữa - TLV: cho HS nhắc lại dàn ý th HĐ3: Toán Cho HS tính lại Gọi số HS chữa bảng Nhận xét - Bài 3: Cho HS nhắc lại thứ tự thực phép tính - Bài 4: Cho HS nhắc lại dạng toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số GV nhận xét Thể dục( t.21) ôn động bai thể dục phát triển chung- trò chơi : nhảy ô tiếp sức I:yêu cầu cần đạt: - Thực đợc động tác học thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác xác - Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Biết cách chơi ii Nội dung ph ơng pháp lên lớp Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học, chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyện tập - Đứng chổ xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai - Học sinh chạy vòng xung quanh sân sau học sinh đứng thành vòng tròn Phần ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* a Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác thể dục học ( Mỗi động tác 3- lần) - Tập phối hợp động tác( Tập lớp, Chia tổ tập) b Trò chơi vận động: Nhảy ô tiếp sức Yêu cầu tham gia chơi chơi luật Phần kết thúc - Tập số động tác thả lỏng - Đứng chổ vỗ tay hát - GV học sinh hệ thống ==================== ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung [...].. .Giáo án lớp 4 ************************************************************************************* HĐ4: Củng cố , dặn dò - Giáo viên gọi Thảo nhắc lại cách nhân với số tận cùng là chữ số 0 Lớp nhận xét Giáo viên lấy 1 ví dụ ụ thể để Thảo làm ==================== Kể chuyện(t .11) Bàn chân kì diệu I.yêu cầu cần đạt: -Nghe và quan sát để kể... ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************************* I yêu cầu cần đạt: Thứ 6 ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn( t.22) Mở bài trong bài văn kể chuyện - Nắm đợc hai cách mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong văn kể chuyện - Nhận biết đợc mở bài theo cách đã học ( BT1,BT2,... nhau đọc bài - Học sinh luyện đọc thuộc lòng 3 Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học ==================== ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************************* i yêu cầu cần đạt: địa lí(t .11) ôn tập - Chỉ đợc dày Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng,... trớc lớp Nhận xét Gv bổ sung 4.HĐ 4: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên: Làm việc cả lớp Bớc 1: Yêu cầu vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên Bớc 2: trình bày trớc lớp Gv nhận xét tiết học ==================== Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp cuối tuần I yêu cầu cần đạt: -Rèn cho học sinh có thói quen tổ chức sinh hoạt lớp cuối tuần - Lớp trởng điều hành lớp sinh hoạt: Tự nhận... nhận xét ==================== K-S-Đ TH: khoa học, lịch sử và địa lí tuần 10 I yêu cầu cần đạt: - Luyện khoa học, lịch sử và địa lí đã học trong tuần 10 - Làm các bài tập trắc nghiệm để củng cố II Hoạt động dạy học: 1 HĐ1: Khoa học ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 *************************************************************************************... ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************************* b - Đề nghị cả lớp im lặng - Đó là một đề nghị hợp lí c - Bố mẹ hi vọng rất nhiều ở con - Những hi vọng của bố mẹ ở con là có cơ sở d - Yêu cầu mọi ngời giữ trật tự - Bài toán này có hai yêu cầu cần thực hiện Bài 2: Từ mỗi từ đơn là động... mừng 20/ 11 I yêu cầu cần đạt: - Luyện tập múa hát các tiết mục chào mừng ngày 20 /11 - Tố chức thi đội có tiết mục hay và đẹp nhất tham dự ở trờng II Hoạt động tập thể: - Tập hợp lớp Phổ biến nội dung yêu cầu - Các tổ trình diễn tiết mục của tổ mình - Chọn tiết mục hay nhất để thi ở trờng - GV tuyên dơng tinh thần tập luyện của HS - Lớp nhận xét, chọn bài có nội dung hay phù hợp với nội dung 20 /11 - GV... thi ở trờng - GV tuyên dơng tinh thần tập luyện của HS - Lớp nhận xét, chọn bài có nội dung hay phù hợp với nội dung 20 /11 - GV nhận xét tổng kết khen thởng ==================== Thứ 5 ngày 18 tháng 11 năm 2010 Toán ( t.54) Đề-xi-mét vuông I yêu cầu cần đạt: - Đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông - Biết đợc 1 dm2 = 100 cm2 Bớc đầu biết... các câu tục ngữ II hoạt động dạy học A Bài cũ ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp 4 ************************************************************************************* - Giáo viên gọi 2 học sinh đọc truyện : Ông Trạng thả diều - Nêu nội dung của câu chuyện - Nhận xét Ghi điểm B.Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc và... Mở bài gián tiếp ( Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện) Yêu cầu học sinh lên bảng kể chuyện theo hai cách trên Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2 Học sinh làm vào vở Bài 3 : GV nêu yêu cầu của bài tập Nhắc học sinh có thể mở đầu bằng câu chuyện theo cách mở bài gián tiếp bằng lời của ng ời kể chuyện hoặc bằng lời của bác Lê Học sinh trao đổi theo cặp để làm bài Viết lời mở bài gián tiếp Học ... theo dõi giúp đỡ Đánh giá: - Trng bày sản phẩm - HS nhận xét đánh giá ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp *************************************************************************************... xét, chọn có nội dung hay phù hợp với nội dung 20 /11 - GV nhận xét tổng kết khen thởng ==================== Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2010 Toán ( t.54) Đề-xi-mét vuông I yêu cầu cần đạt: - Đề-xi-mét... ************************************************************************************* GV : Lơng Thị Dung Giáo án lớp ************************************************************************************* I yêu cầu cần đạt: Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn( t.22)