TIẾT 2 HÌNH THANG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Kiến thức : Học sinh nắm được: 1. Định nghĩa hình thang 2. Các yếu tố cơ bản của hình thang (đáy, cạnh bên, đường cao, đường trung bình). 3. Hiểu, chứng minh định lí về đường trung bình của hình thang. - Kĩ năng : Học sinh biết vẽ và tính toán các yếu tố của hình thang. - Yêu cầu học sinh nghiên cứu trước sách giáo khoa. II.THỜI GIAN : MỘT TIẾT (45 PHÚT ) III. CƠ SỞ VẬT CHẤT: 1. File HinhThang.gsp 2. Giấy A¬0. 3. Bìa, giấy mầu 4. Projector Thời gian Công việc Hoạt động Giáo viên Học sinh 2’ Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số. Chia nhóm hoạt động. ổn định theo nhóm. 5’ Định nghĩa. Giáo viên giới thiệu định nghĩa với toàn lớp. Phát bảng tóm tắt bài học cho các nhóm. Cả lớp theo dõi định nghĩa 18’ Định nghĩa Các yếu tố cơ bản Định lý Theo dõi hoạt động của học sinh. Nhóm 1: Làm việc với máy tính. Nhóm 2: Cắt dán tam giác. Nhóm 3: Làm trên giấy A0 15’ Thảo luận. Yêu cầu học sinh nhận xét sự trình bày của các nhóm. Tổng kết bài học. Các nhóm trình bày các kết quả hoạt động của mình (theo thứ tự nhóm 1 - 2 - 3). Các nhóm tự đánh giá lẫn nhau theo tiêu chuẩn đã hướng dẫn . 5’ Trắc nghiệm Kiểm tra giấy. Kiểm tra toàn lớp. NHÓM 1: LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH. 1.Tổ chức: Hai học sinh một máy. 2.Công cụ: Sử dụng file HinhThang.gsp được thiết kế trên phần mềm Sketchpad. 3.Hoạt động: Chú ý: Trình bày các câu trả lời trên máy (Có thể ẩn chúng bằng công cụ hide/show) Thời gian Nội dung Hướng dẫn 3’ Định nghĩa Click vào “Định nghĩa” Thảo luận và trả lời câu hỏi 10’ Các yếu tố cơ bản Click vào “Các yếu tố”, Thực hiện các bước sau theo hướng dẫn trên máy. 5’ Định lí Click vào “Định lí”. Thảo luận và trả lời câu hỏi.
TIẾT 2 HÌNH THANG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Kiến thức : Học sinh nắm được: 1. Định nghĩa hình thang 2. Các yếu tố cơ bản của hình thang (đáy, cạnh bên, đường cao, đường trung bình). 3. Hiểu, chứng minh định lí về đường trung bình của hình thang. - Kĩ năng : Học sinh biết vẽ và tính toán các yếu tố của hình thang. - Yêu cầu học sinh nghiên cứu trước sách giáo khoa. II.THỜI GIAN : MỘT TIẾT (45 PHÚT ) III. CƠ SỞ VẬT CHẤT: 1. File HinhThang.gsp 2. Giấy A0. 3. Bìa, giấy mầu 4. Projector Thời gia n 2’ 5’ Hoạt động Công việc Ổn định chức lớp Định nghĩa. Giáo viên tổ Kiểm tra sĩ số. Chia nhóm hoạt động. Học sinh ổn định theo nhóm. + Giáo viên giới thiệu định nghĩa với toàn lớp. Cả lớp theo dõi định nghĩa + Phát bảng tóm tắt bài học cho các nhóm. Định nghĩa 18’ 15’ Nhóm 1: Làm việc với máy tính. Các yếu tố cơ Theo dõi hoạt động Nhóm 2: Cắt dán tam giác. bản của học sinh. Nhóm 3: Làm trên giấy A0 Định lý Thảo luận. Yêu cầu học sinh + Các nhóm trình bày các kết nhận xét sự trình bày quả hoạt động của mình (theo thứ của các nhóm. Tổng tự nhóm 1 - 2 - 3). HH8 - 2 - 1 kết bài học. 5’ Trắc nghiệm Kiểm tra giấy. + Các nhóm tự đánh giá lẫn nhau theo tiêu chuẩn đã hướng dẫn . Kiểm tra toàn lớp. HH8 - 2 - 2 NHÓM 1: LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH. 1.Tổ chức: Hai học sinh một máy. 2.Công cụ: Sử dụng file HinhThang.gsp được thiết kế trên phần mềm Sketchpad. 3.Hoạt động: Chú ý: Trình bày các câu trả lời trên máy (Có thể ẩn chúng bằng công cụ hide/show) Thời gian 3’ Nội dung Định nghĩa Hướng dẫn + Click vào “Định nghĩa” + Thảo luận và trả lời câu hỏi + Click vào “Các yếu tố”, 10’ Các yếu tố cơ bản 5’ Định lí + Thực hiện các bước sau theo hướng dẫn trên máy. + Click vào “Định lí”. + Thảo luận và trả lời câu hỏi. + Trình bày (trong 5’ ) 15’ Thảo luận + Nghe nhóm khác trình bày. + Cho điểm đánh giá từng nhóm. 5’ Kiểm tra trắc nghiệm Kiểm tra toàn lớp. HH8 - 2 - 3 NHÓM 2: CẮT DÁN. 1. Tổ chức: Chia nhóm nhỏ: mỗi nhóm hai học sinh. 2. Chuẩn bị: Mỗi nhóm được phát: + Tờ bìa + Một tờ giấy đề can có kẻ ô vuông. + Thước kẻ, bút chì, kéo, hộp bút dạ. + Một bản ghi kết quả. 3. Các hoạt động: Thời gian Nội dung Hoạt động Cắt một tứ giác bất kì (giấy đề can) 3’ Hoạt động 1 Từ một đỉnh của tứ giác đó kẻ một đường thẳng song song với cạnh đối diện rồi cắt theo đường thẳng ấy. Lấy phần là hình thang dán lên tờ bìa. Đặt tên các đỉnh của hình thu được. Xem khái niệm các yếu tố cơ bản của hình thang trong Sgk Tìm hai cạnh đáy, hai cạnh bên của hình thang 5’ Hoạt động 2 Vẽ và đặt tên đường trung bình của hình thang. Vẽ các đường cao. Đặt tên chân đường cao. Tìm các hình thang vuông có thể có. 5' Hoạt động 3 Ghi các nội dung trên vào phần kết quả hoạt động. Đo độ dài đường trung bình, đáy lớn, đáy nhỏ của hình thang trên. Tìm biểu thức liên quan giữa độ dài đường trung bình và tổng hai đáy. HH8 - 2 - 4 Với miếng bìa hình tam giác Nêu tính chất của đường trung bình MN A Dùng kéo cắt ∆ ABC thành hai phần sao cho M N nhát cắt đi qua trung 5' Hoạt động 4 điểm N và cắt cạnh BC. C B Ghép hai mảnh cắt được ở trên thành một hình thang. 15’ 5’ Trình bày Đánh giá Trắc nghiệm - Kiểm tra lại tính đúng đắn của biểu thức rút ra được từ hoạt động 3. Trình bày kết quả trước lớp (trong5’). Lắng nghe các nhóm trình bày. Đánh giá, cho điểm từng nhóm. Kiểm tra toàn lớp. HH8 - 2 - 5 KẾT QUẢ NHÓM 2 I. Định nghĩa hình thang _ Các yếu tố cơ bản. Hoạt động 1, 2: 1. Hình thang:............................................................................................ 2. Hai cạnh đáy:......................................................................................... 3. Hai cạnh bên:......................................................................................... 4. Đường trung bình:................................................................................ 5. Các đường cao:...................................................................................... 6. Các hình thang vuông: .......................................................................... II. Định lí đường trung bình: Hoạt động 3: Đường trung bình Cạnh đáy Đáy lớn Đáy nhỏ Biểu thức Hoạt động 4: Phát biểu tính chất đường trung bình của hình thang ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... HH8 - 2 - 6 NHÓM 3: VIẾT TRÊN GIẤY A0 1. Tổ chức: Hai nhóm 3.1 và 3.2. 2. Chuẩn bị: Mỗi nhóm được phát giấy A0 và bút viết. 3. Hoạt động: Nhóm 3.1 làm: Bài tập 1: 1.Vẽ hình thang ABCD. a. Nêu tên các cạnh đáy, cạnh bên. Vẽ và nêu tên đường trung bình, đường cao của hình thang. b. Tìm các hình thang vuông trên hình. c. Hình thang có thể có bao nhiêu góc vuông? Vẽ hình minh họa Nhóm 3.2 làm: A B Bài tập 2: Cho hình thang ABCD( AB//CD). N M MN là đường trung bình của hình thang. D Chứng minh rằng: H×nh 1 C a.MN//AB; MN//CD.\ b.MN = (AB+CD)/2. Thời gian 10’ 8’ 15’ 5’ Nội dung Hoạt động Định nghĩa Các yếu Nhóm 3.1 làm bài tập 1 tố Định lí Nhóm 3.2 làm bài tập 2. Định nghĩa Các yếu Hai nhóm trao đổi, tổng hợp kết quả, cử đại tố Định lí diện chuẩn bị trình bày. Trình bày kết quả trước lớp (trong5’). Trình bày - Đánh giá Lắng nghe các nhóm trình bày. Trắc nghiệm Đánh giá, cho điểm từng nhóm. Kiểm tra toàn lớp. BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Chọn câu trả lời đúng: HH8 - 2 - 7 Câu 1: Cho hình bên: 1. MN = (AB + CD)/2 2. MN = (DA + CB)/2. 3. MN = (AC + BD)/2. A M B N C D 4. MN = (DA - CB)/2 Câu 2: Hình thang có nhiều nhất: 1. Một góc tù. 2. Hai góc tù 3. Ba góc tù 4. Bốn góc tù. Câu 3: Hình thang có nhiều nhất: 1. Một góc nhọn. 2. Hai góc nhọn 3. Ba góc nhọn 4. Bốn góc nhọn HH8 - 2 - 8 TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NHÓM 1 Điểm Nội dung Trình bày Kiến thức Hình thức 0 1 Không rõ ràng, mạch lạc. Tính toán sai, trả lời sai các kết luận. Trình bày dễ hiểu, còn lúng túng. Sai một lỗi hoặc tính toán thừa. Trình bày các kết Các kết quả tính quả có trình tự toán không gọn, nhưng không dùng làm rối màn hình. công cụ ẩn/hiện 2 KQ Dễ hiểu, mạch lạc. Tính toán và kết luận chính xác Kết quả trình bày theo trình tự, biết dùng công cụ ẩn/hiện NHÓM 2 Điểm Nội dung Trình bày Kiến thức Sản phẩm 0 1 Không rõ ràng, mạch lạc. Tính toán sai, trả lời sai các kết luận. Cắt dán lung tung, không theo trình tự, hình cắt dán xấu, bố cục không đẹp Trình bày dễ hiểu, còn lúng túng. Sai một lỗi hoặc tính toán thừa. Cắt dán theo trình tự, hình cắt dán đẹp, bố cục chưa gọn, 2 KQ Dễ hiểu, mạch lạc. Tính toán và kết luận chính xác Kết quả trình bày theo trình tự, đẹp, bố cục gọn gàng. HH8 - 2 - 9 NHÓM 3 Điểm Nội dung Trình bày Kiến thức Hình vẽ- 0 Không rõ ràng, mạch lạc. Tính toán sai, trả lời sai các kết luận hoặc chứng minh sai. Hình vẽ không theo trình tự, bố cục xấu. 1 2 KQ Trình bày dễ hiểu, Dễ hiểu, mạch lạc. còn lúng túng. Tính toán, kết luận Sai sót ít hoặc hoặc chứng minh chứng minh dài ngắn gọn, chính dòng. xác. Hình vẽ theo trình Hình vẽ theo trình tự, bố cục chưa tự, đẹp, bố cục gọn gọn, gàng. HH8 - 2 - 10 NỘI DUNG TỆP HINHTHANG.GSP §Þnh nghÜa §Þnh nghÜa: H×nh thang lµ tø gi¸c cã hai c¹nh song song. A E B D H×nh 1 K C G H P N H×nh 2 M O H×nh 3 M Q NhËn xÐt ba h×nh cßn l¹i. (Di chuyÓn c¸c ®Ønh cña c¸c tø gi¸c) H×nh thang ABCD AB // CD gãcDAB = 106° K P H1: gãcADC = 74° gãcDAB + gãcADC = 180° H2: H3: C¸c yÕu tè C¹nh ®¸y, c¹nh bªn §êng cao Thang vu«ng §êng trung b×nh x C¹nh ®¸y, c¹nh bªn 1. Hai c¹nh song song gäi lµ hai ®¸y (c¹nh ®¸y). 2. Hai c¹nh cßn l¹i gäi lµ hai c¹nh bªn. A B C B M H H×nh thang ABCD Hai c¹nh ®¸y AB,CD. Hai c¹nh bªn: AD, BC m m m ABC = BCD = BCD + m C V K H×nh 4 H×nh 3 P Q K Yªu cÇu: T×m c¸c ®¸y vµ c¹nh bªn cña c¸c h×nh cßn l¹i. 128° 52° ABC = H×nh2 N C D G 180° H1: Hai c¹nh ®¸y Hai c¹nh bªn H2: Hai c¹nh ®¸y Hai c¹nh bªn H3: Hai c¹nh ®¸y Hai c¹nh bªn HH8 - 2 - 11 §êng cao 3. §o¹n th¼ng xuÊt ph¸t tõ mét ®Ønh vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng chøa ®¸y gäi lµ ®êng cao. 4. §é dµi cña ®êng cao gäi lµ chiÒu cao. A Yªu cÇu: §ê ngcao - Click vµo nót: - §o ®é dµi c¸c ®êng cao. - KÕt luËn vÒ chiÒu cao. H H B C D D H H A C B Thang vu«ng A D Yªu cÇu: - Click vµo nót: M B C Q N P Hthangvu«ng - TÝnh sè gãc vu«ng nhiÒu nhÊt mµ h×nh thang cã thÓ cã. HH8 - 2 - 12 §êng trung b×nh 5. §o¹n th¼ng nèi trung ®iÓm hai c¹nh bªn gäi lµ ®êng trung b×nh. E H N M G F §êng trung b×nh MN §Þnh lÝ Cho h×nh thang ABCD (AB //CD). PQ lµ ®êng trung b×nh h×nh thang. Yªu cÇu: - §o c¸c gãc APQ vµ ADC. - §o c¸c ®o¹n AB, DC, PQ. - TÝnh tæng AB + DC. - So s¸nh PQ víi tæng trªn. - Di chuyÓn ®Ønh A hoÆc D cña h×nh thang: + Quan s¸t kÕt qu¶ ®o ®¹c. + Cho kÕt luËn chung. (viÕt vµo phÇn kÕt luËn). A P D B Q C E KÕt luËn: HH8 - 2 - 13 [...]...NI DUNG TP HINHTHANG.GSP Định nghĩa Định nghĩa: Hình thang là tứ giác có hai cạnh song song A E B D Hình 1 K C G H P N Hình 2 M O Hình 3 M Q Nhận xét ba hình còn lại (Di chuyển các đỉnh của các tứ giác) Hình thang ABCD AB // CD gócDAB = 106 K P H1: gócADC = 74 gócDAB + gócADC = 180 H2: H3: Các yếu tố Cạnh đáy, cạnh bên Đờng cao Thang vuông Đờng trung bình x Cạnh đáy, cạnh... Thang vuông A D Yêu cầu: - Click vào nút: M B C Q N P Hthangvuông - Tính số góc vuông nhiều nhất mà hình thang có thể có HH8 - 2 - 12 Đờng trung bình 5 Đoạn thẳng nối trung điểm hai cạnh bên gọi là đờng trung bình E H N M G F Đờng trung bình MN Định lí Cho hình thang ABCD (AB //CD) PQ là đờng trung bình hình thang Yêu cầu: - Đo các góc APQ và ADC - Đo các đoạn AB, DC, PQ - Tính tổng AB + DC - So sánh... Cạnh đáy, cạnh bên 1 Hai cạnh song song gọi là hai đáy (cạnh đáy) 2 Hai cạnh còn lại gọi là hai cạnh bên A B C B M H Hình thang ABCD Hai cạnh đáy AB,CD Hai cạnh bên: AD, BC m m m ABC = BCD = BCD + m C V K Hình 4 Hình 3 P Q K Yêu cầu: Tìm các đáy và cạnh bên của các hình còn lại 128 52 ABC = Hình2 N C D G 180 H1: Hai cạnh đáy Hai cạnh bên H2: Hai cạnh đáy Hai cạnh bên H3: Hai cạnh đáy Hai cạnh bên HH8 -... Cho hình thang ABCD (AB //CD) PQ là đờng trung bình hình thang Yêu cầu: - Đo các góc APQ và ADC - Đo các đoạn AB, DC, PQ - Tính tổng AB + DC - So sánh PQ với tổng trên - Di chuyển đỉnh A hoặc D của hình thang: + Quan sát kết quả đo đạc + Cho kết luận chung (viết vào phần kết luận) A P D B Q C E Kết luận: HH8 - 2 - 13 ... DUNG TP HINHTHANG.GSP Định nghĩa Định nghĩa: Hình thang tứ giác có hai cạnh song song A E B D Hình K C G H P N Hình M O Hình M Q Nhận xét ba hình lại (Di chuyển đỉnh tứ giác) Hình thang ABCD AB... Định lí Cho hình thang ABCD (AB //CD) PQ đờng trung bình hình thang Yêu cầu: - Đo góc APQ ADC - Đo đoạn AB, DC, PQ - Tính tổng AB + DC - So sánh PQ với tổng - Di chuyển đỉnh A D hình thang: + Quan... phn l hỡnh thang dỏn lờn t bỡa t tờn cỏc nh ca hỡnh thu c Xem khỏi nim cỏc yu t c bn ca hỡnh thang Sgk Tỡm hai cnh ỏy, hai cnh bờn ca hỡnh thang Hot ng V v t tờn ng trung bỡnh ca hỡnh thang V cỏc