Dàn bài văn Tự sự

CỦNG CỐ CHỦ ĐỀ VÀ DÀN BÀI VĂN TỰ SỰ A. MỤC TIÊU:           – HS được củng cố về lý thuyết.           – Tập giải các BT. B. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI: I – NỘI DUNG * Hoạt động 1: HS nhắc lại kiến thức về chủ đề và đầu bài 1. Chủ đề 2. Dàn bài. DÀN BÀI CHUNG CỦA VĂN BẢN TỰ SỰ: ·Mở bài: Giới thiệu chung về nhõn vật và sự việc. ·Thân bài: Kể diễn biến sự việc. – Khi kể chuyện, cú thể kể cỏc sự việc liờn tiếp nhau theo thứ tự tự nhiờn, việc gỡ xảy ra trước kể trước, việc gỡ sảy ra sau kể sau, cho đến hết. – Nhưng để gây chú ý bất ngờ, hoặc để thể hiện tỡnh cảm nhõn vật, ta cú thể đem kết quả, sự việc hiện tại kể ra trước, sau đó mới dùng cách kể bổ sung hoặc để nhân vật nhớ lại và kể tiếp các sự việc đó xảy ra trước đó. ·Kết bài: – Kể kết cục sự việc. – Nêu cảm nghĩ về truyện. * GV hướng dẫn HS thực hành lập dàn ý cho các kiểu đề văn tự sự II – LUYỆN TẬP * Hoạt động 2: HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày kết quả GV chốt đáp án           GV đọc đề bài HS ghi đề bài Thảo luận nhóm 4 trong 3 phút. Đại diện nhóm trả lời GV định hướng. MB: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh           Sự tích Hồ Gươm         Nêu tình huống          :    Nêu tình huống, dẫn giải KB:  Nêu sự việc tiếp diễn :    Nêu sự việc kết thúc. Þ Có 2 cách MB + Giới thiệu chủ đề câu chuyện. + Kể tình huống nảy sinh câu chuyện. Có 2 cách KB + Kể sự việc kết thúc. + Kể sự việc tiếp diễn. 2. BT bổ sung – Kể một chuyện hồi ấu thơ. – Kể một chuyện đáng nhớ. Em có thể chỉ rõ hướng làm bài, các sự việc được kể trong chuyện. – Đề 1: Kể ngày còn nhỏ tiểu học. – Đề 2: Kể thời gian nào cũng được nhưng phải làm rõ ý đáng để nhớ. Đề 1: Các tình huống. + Từ hồi em còn bé, bố mẹ phải đi làm xa. + Trời mưa to em từ trường đội mưa về nhà. + Một cư xử vụng dại ngày ấu thơ. Đề 2: + Lên nhầm tầu hoả, lạc gia đình. + Đến nhà bạn chơi không xin phép để bố mẹ lo lắng đi tìm. + Chỉ đường cho khách nhưng lại chỉ sai.

CỦNG CỐ CHỦ ĐỀ VÀ DÀN BÀI VĂN TỰ SỰ A. MỤC TIÊU: – HS được củng cố về lý thuyết. – Tập giải các BT. B. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI: I – NỘI DUNG 1. Chủ đề 2. Dàn bài. DÀN BÀI CHUNG CỦA VĂN BẢN TỰ SỰ: ·Mở bài: Giới thiệu chung về nhõn vật và sự việc. ·Thân bài: * Hoạt động 1: Kể diễn biến sự việc. HS nhắc lại kiến thức – Khi kể chuyện, cú thể kể cỏc sự việc liờn tiếp nhau theo thứ tự tự nhiờn, việc gỡ xảy ra trước về chủ đề và đầu bài kể trước, việc gỡ sảy ra sau kể sau, cho đến hết. – Nhưng để gây chú ý bất ngờ, hoặc để thể hiện tỡnh cảm nhõn vật, ta cú thể đem kết quả, sự việc hiện tại kể ra trước, sau đó mới dùng cách kể bổ sung hoặc để nhân vật nhớ lại và kể tiếp các sự việc đó xảy ra trước đó. ·Kết bài: – Kể kết cục sự việc. – Nêu cảm nghĩ về truyện. * GV hướng dẫn HS thực hành lập dàn ý cho các kiểu đề văn tự sự II – LUYỆN TẬP * Hoạt động 2: HS làm việc theo MB: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh Sự tích Hồ Gươm Nêu tình huống Nêu tình huống, dẫn giải : KB: Nêu sự việc tiếp diễn : Nêu sự việc kết thúc. Þ Có 2 cách MB + Giới thiệu chủ đề câu chuyện. + Kể tình huống nảy sinh câu chuyện. nhóm Có 2 cách KB Đại diện nhóm trình bày kết quả + Kể sự việc kết thúc. GV chốt đáp án + Kể sự việc tiếp diễn. 2. BT bổ sung – Kể một chuyện hồi ấu thơ. – Kể một chuyện đáng nhớ. Em có thể chỉ rõ hướng làm bài, các sự việc được kể trong chuyện. – Đề 1: Kể ngày còn nhỏ tiểu học. GV đọc đề bài – Đề 2: Kể thời gian nào cũng được nhưng phải làm rõ ý đáng để nhớ. HS ghi đề bài Đề 1: Các tình huống. Thảo luận nhóm 4 + Từ hồi em còn bé, bố mẹ phải đi làm xa. trong 3 phút. + Trời mưa to em từ trường đội mưa về nhà. Đại diện nhóm trả lời + Một cư xử vụng dại ngày ấu thơ. GV định hướng. Đề 2: + Lên nhầm tầu hoả, lạc gia đình. + Đến nhà bạn chơi không xin phép để bố mẹ lo lắng đi tìm. + Chỉ đường cho khách nhưng lại chỉ sai.  ... đáp án + Kể việc tiếp diễn BT bổ sung – Kể chuyện hồi ấu thơ – Kể chuyện đáng nhớ Em rõ hướng làm bài, việc kể chuyện – Đề 1: Kể ngày nhỏ tiểu học GV đọc đề – Đề 2: Kể thời gian phải làm rõ ý đáng