... Tuy nhiên các sự việc, tình tiết ch a thực
sự hợp lý lắm.
Kết quả cụ thể qua thi kiểm tra chất lợng học kỳ I (đề bài cho dạng
bài văntự sự) đạt nh sau:
Lớp 6A: 100%
Lớp 6B: 97 ,9%
Lớp 6C: 96 %
... ngời với nhau.
3. Kết bài:
+ Những cảm xúc, suy nghĩ của em về sự việc: Mong bạn chóng
khỏe, rút ra bài học về sự trân trọng tình cảm thứ tài sản thiêng
liêng và cao quý nhất.
3. Kể chuyện tởng ... hạn chế so với kinh
nghiệm của các đồng nghiệp dày dạn trong nghề nên tôi mong có sự góp ý
chỉ bảo thêm của các đồng nghiệp
Tôi xin chân thành cảm ơn !
., ngày 22 tháng 5 năm 20 09
Ngời...
... mình suy nghĩ, mình cần bày tỏ một
cách trung thành, sáng tỏ, chính xác, làm nổi bật điều mình muốn nói …”( Dạy văn là
một quá trình rèn luyện toàn diện, Nghiên cứu giáo dục, số 28, 11/ 19 73 ). ... GV: Cho HS thảo luận theo 6 nhóm (3 phút) và cử đại diện
trình bày :
- Nhóm 1,2 : đoạn a.
- Nhóm 3, 4 : đoạn b.
- Nhóm 5,6 : đoạn c.
HS: Nhận xét, bổ sung
Chốt ý.(máy chiếu)
a)Thế ... bằng Hoạt động 3 khi dạy trên lớp
và chú ý phần Luyện tập ở bài tập 1.
Minh họa :
*Tiết 19 – Lời văn, đoạn văntựsự
*
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS...
... sinh lớp
9A
1
, 9A
2
ở trường trong 2 năm học 20 09- 2010 và 2010-2011:
* Bài viết Tập làm vănsố 2 (Tu n 7 – tiết 34 ,35 ):
Năm học TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém
20 09- 2010 67 6 18 29 11 3
2010-2011 ... 20 30 8 1
* Bài viết Tập làm vănsố3 (Tu n 14 – Tiết 68, 69) :
Năm học TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém
20 09- 2010 67 6 15 30 12 4
2010-2011 67 9 18 30 10 0
Người thực hiện: Trần Thị Kim Sa
19
... biết
Người thực hiện: Trần Thị Kim Sa
13
GPKH: Rèn luyện kó năng viết bàivăntựsự cho học sinh lớp9
B. NỘI DUNG
1. CƠ SỞ LÝ LUẬN :
Từ năm 199 8, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã triển khai...
... ?
?
?
có sắc thái khác nhau.
a. Tu Tónh & hai người bệnh. ( Tình huống buộc
phải lựa chọn ).
b. Tấm lòng thương người của thầy Tu tónh.
( Tấm lòng )
c. Y đức của Tu Tónh.
( Tấm lòng )
* ... để có 1 dàn ý của bàivăntự
sự ?
3. Để viết được mộy bàivăntựsự em phải
tiến hành các bước như thế nào ?
lăm roi .
Kết bài : câu cuối,
b. So với truyện Tu
Tónh truyện này có chỗ
giống ... gạch dưới câu văn thể hiện sự việc đó ?
Hãy chỉ ra 3 phần của bàivăn trên ?
Học sinh : Trả lời.
2, Dànbài của bàivăn
tự sự :
Bao gồm 3 phần.
- Mở bài : Giới thiệu
chung về nhân vật &...
... bài: - So n bài Uy-li-xơ trở về.
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung :
Giaùo aùn văn 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Maïnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 20 09
10’
... Mạnh đã nhìn thấy
lỗi lầm của mình.
+ Chăm chỉ học hành, tu
dưỡng mọi mặt.
+ Kết quả cuối năm
Mạnh đạt học sinh tiên
tiến
Kết bài:
+ Suy nghĩ của Mạnh
sau lễ phát thưởng.
+ Bạn rủ đi chơi xa, ... Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 20 09
Giáo án văn 10 cơ bản - 5 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 20 09
vấn đề.
Mạnh bị điểm xấu liên
tiếp và hạnh kiểm...
... đã rút ra được cho mình rất
nhiều bài học từ việc xác định kiến thức bổ sung, so n giáo án cho đến việc giảng
dạy.
3. Lời kết
Trên đây là một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bàivăntự ... đổi, rút kinh nghiệm giúp tôi nâng cao chất lượng
giảng dạy ở bộ môn.
Giao Hà, ngày 28 tháng 03 năm 20 09
Người thực hiện
Đặng Thị Tho
Người thực hiện: Đặng thị Tho Trang 11
Trường THCS Giao ... văn THCS, ở lớp 8 học sinh được học văntựsựtừbài 1
đến bài 10 (chiếm gần 1 /3 sốbài trong chương trình). Tuy học sinh đã học văntựsự
từ lớp 6 (ở THCS) nhưng vì nhiều lí do nên các em...
... nói về việc ông
đã viết truyện ngắn “Rừng xà nu” như
theá naøo.
Lập dan ý viết bàivăntựsự về ngày lễ 8 /3
-
Định viết về chuyện cuộc khởi nghiã của anh Đề, chọn tên cho nhân vật.
Định ...
bản “Truyện An
Dương Vương
và Mị Châu,
Trọng Thuỷ”
Lập dàn ý
bài văntự
sự
Tiết 13
Thứ sáu ngày 21 /9/ 2007
Giáo viên: Vi Thị mai Hương
Lớp 10G
I. Hình thành ý tưởng, dự kiến cốt
truyện
Đọc ... cũng như một bàivăn khaùc.
Nhóm 1:
Lập dàn ý cho bàivăntựsự
với đề tài sau:
Về ngày lễ 8 /3
Dẫu mai đi khắp bốn phương
Chúng em vẫn nhớ ngôi trường mến yêu
Trong phần trích trên...
... thần đà giết bọn cầu hôn
Tu n 5 Tiết 13, 14,15 Ngày so n từ 25- 29/ 9/2006.
GVH: Pê-nê-lốp đà làm gì ? em
GVH: Pê-nê-lốp đà làm gì ? em
có suy nghĩ gì về chi tiết này ?
có suy nghĩ gì về chi tiết ... huồng sự kiện và nhân vật )
Tu n 5 Tiết 13, 14,15 Ngày so n từ 25- 29/ 9/2006.
tr
tr
ớc lời nhũ mẫu ?
ớc lời nhũ mẫu ?
GVH: Thái độ và suy nghĩ ấy
GVH: Thái độ và suy nghĩ ấy
của nàng Pê-nê-lốp ... Tu n 5 Tiết 13, 14,15 Ngày so n từ 25- 29/ 9/2006.
(H/S ®äc SGK)
(H/S ®äc SGK)
GVH: Theo suy ngÉm cña
GVH: Theo suy ngẫm của
nhà văn Nguyễn Tu n có thể
nhà văn Nguyễn Tu n có thể
kể về hậu thân...
... truyện.
-
Kết bài: Kể kết thúc của truyện.
Ghi nhớ ( sgk T45 )
Cho 3 nhan đề: + Tu Tĩnh và hai người bệnh
+ Y đức Tu Tĩnh
+ Tấm lòng thầy Tu Tĩnh.
Em chọn nhan đề nào? Vì sao em chọn?
Em có thể đặt ...
c,
-
Giống truyện Tu Tĩnh:+ Kể theo trình tự thời gian
+ Có 3 phần rõ rệt.
+ Có nhiều đối thoại.
-
Khác:
+ Nhân vật trong truyện Phần thưởng ít hơn
+ Chủ đề của Tu Tĩnh nằm ngay trong ... khai ý cđa chđ ®Ị như thế nào?
- Tu Tĩnh đứng trước sự lựa chọn.
2, Dànbài của bàivăntự sự
VD nêu trên gồm có mấy phần? Nội dung của từng phần?
VD trên có 3 phần:
-
Mở bài: Giới thiệu chung...
... chủ đề của truyện.
Các tên gọi: Tu Tĩnh và hai người bệnh, Tấm lòng thương người của thầy Tu Tĩnh,Y đức của Tu
Tĩnh đều đã thể hiện được chủ đề của truyện. Tuy nhiên, mỗi tên gọi có sắc thái ... dân một nghìn rúp.”.
+ Phần còn lại là thân bài.
- So với bài về Tu Tĩnh: Cả hai bài đều giống nhau ở bố cục ba phần. Khác nhau là: ở truyện về Tu
Tĩnh, chủ đề của truyện được giới thiệu ngay ... chuyện. Kết bài của truyện về Tu Tĩnh có ý nghĩa gợi mở; kết bài truyện Phần
thưởng kịch tính hơn, kết thúc ngay ở cao trào của diễn biến sự việc. Nếu như truyện về Tu Tĩnh tính bất
ngờ thể hiện...
... giữa mơ ước và thực tại?
- Hình ảnh cô bé ở cuối đoạn trích?
3. Cho đề bài: “Một kỉ niệm xúc động và nhớ mãi với một người bạn lúc tu i thơ”. Hãy lập dàn ý trong
đó có chỉ rõ việc sử dụng yếu ... chỗ nào?
Các yếu tố miêu tả và biểu cảm có tác dụng ra sao trong việc thể hiện chủ đề truyện?
3. Nhận xét về thứ tự kể của văn bản Món quà sinh nhật.
Gợi ý: Câu chuyện về món quà sinh nhật được ... kể hoặc của nhân vật đối với nhân vật. Phần Kết bài có
nhiệm vụ nêu kết cục của câu chuyện và suy nghĩ, tâm trạng của người kể hoặc nhân vật.
II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
1. Tóm tắt dàn ý của văn bản...
... Tiết 31 ,32 :
Luyện tập lập dàn ý bàivăntựsự kết hợp với miêu tả,biểu cảm
A/ Mục tiêu:
- Giúp HS ... ý một bàivăntựsự có 3 phần: MB, TB, KB.
- Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các yếu tố ở miêu tả và
biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu sắc hơn. Song chú ý, yếu tố miêu...
... ý một bàivăntựsự có 3 phần: MB, TB, KB.
- Khi kể về sự việc và con người, cần kết hợp với các yếu tố ở miêu tả và
biểu cảm để câu chuyện sinh động và sâu sắc hơn. Song chú ý, yếu tố miêu...