1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Chuyên đề dùng phương pháp tọa độ giải phương trình

5 286 2

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 283,82 KB

Nội dung

PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ, VECTƠ ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH Ngô Hoàng Toàn Lớp YD-K38 Đại Học Y Dược Cần Thơ Email:ngohoangtoan@gmail.com Khi giải một bài toán, điều quan trọng không phải là ta chỉ

Trang 1

PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ, VECTƠ

ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH

Ngô Hoàng Toàn Lớp YD-K38 Đại Học Y Dược Cần Thơ

Email:ngohoangtoan@gmail.com

Khi giải một bài toán, điều quan trọng không phải là ta chỉ tìm ra kết quả mà là tìm ra cách giải hay,phù hợp với đặc thù của từng bài Như nhà toán học Euler đã từng nói trong lá thư gởi nhà toán học Gôn-Bach về việc tìm nghiệm tự nhiên của phương trình

2 2

1 4

; z

y

-x

-4xy  xyx z như sau :” Thú thật là tôi không ngờ rằng ông lại có một cách chứng minh dễ dàng và đẹp mắt như vậy Từ đó, tôi tin rằng phần lớn định lý của Fermat cũng có thể chứng minh bằng cách tương tự như vậy và vì thế tôi cảm ơn ông đã cho tôi biết cách chứng minh đẹp đẽ này.” Chính vì vậy chúng tôi đã viết chuyên đề này với mục đích tìm ra cách giải đẹp cho các loại phương trình đại số nhất là phương trình vô

tỷ

Phương pháp tọa độ, vectơ là một cách thức vận dụng hình học giải tích trong mặt phẳng với hai đối tượng thường dùng là tọa độ điểm và vectơ sau đó dùng những công thức và phương pháp tính toán đã biết để giải Sau đây là một kiến thức vận dụng :

Tích vô hướng: Cho a ( ;x y1 1) , b( ;x y2 2)

 

Khi giải phương trình f x( )g x( ) Ta biến đổi f x( ) thành vế trái, g x( )

thành vế phải ứng với:

Hoặc biến đổi một vế, giả sử f x( ) về dạng BĐT rồi xét dấu “=”

dấu “=” xảy ra khi a kb k ( 0)

a   b   a    b

dấu “=” xảy ra khi b  0

hoặc a b ,

ngược hướng

Nếu dùng hình học giải tích thì ta chú ý các kiến thức về đường tròn, đường thẳng… (tham khảo thêm SGK Hình học 10 nâng cao )

Sau đây là một số ví dụ :

9x  18x  36x  9x   9 x

Trang 2

ĐK: 2  x 4

Phân tích: bài này ta chưa thể xác định được tọa điểm nhưng ta hãy chú ý đến

ab  a b 

nếu ta xét 1 trong 2 vectơ có tọa độ (1;1) Trở lại bài toán

Gọi VTf x ( ) , VPg x ( )

Trong mặt phẳng tọa độ Oxy ta chọn các vectơ:

1;1 , 9 18 ; 36 9

a  b xx xx

Ta có: a  2 , b  3 2x

6

a b x

 



mà ( )f xab  a b  6x

g x( ) 9 x2 2 9x2 6x

Suy ra f x ( )  6 xg x ( )

Dấu “=” xảy ra khi a b,

 

9 x

2

9 9( 3) 0

0 ( )

3 ( )

x x

 

 

  

Vậy S  3

Nhận xét: Thật ra phương pháp xét vectơ a   (1;1)

là một cách lợi dụng tính ưu việt của BĐT B-C-S như sau:

ĐK: 2 x 4

Ta có:

9 x  1(9x  18x )  1(36x  9x )  (1 1)(9  x  18x  36x  9x )  6x

9x  18x  36x  9x

3 ( )

  

Ta cũng có thể giải bài toán này bằng nhiều cách khác

1 2 1 2

ĐK: 1x 1

Trang 3

Phân tích: Lần này bài toán thấy khó giải quyết khi VP không ở dạng tọa độ

 ; 

A x y hay a ( ; )x y

nhưng ta có thể thấy:

Ta có : VP  ( do BĐT Cauchy) (1) 2 Xét VT : Trong mặt phẳng tọa độ Oxy chọn

VT   x  xuv u v  

(2)

Từ (1), (2) VT  2 VP Dấu “=” xảy ra khi x 0

Vậy S  0

Ta cũng có thể tổng quát bài toán trong không gian Oxyz Ta xét ví dụ sau:

3) Giải phương trình: sinx 2 sin  2x sinx 2 sin  2x  3

Trong không gian Oxyz chọn

2

2

Dấu “=” xảu ra khi

2 2

2

sin 1

2 sin 0

x x

x

x

2

   

(Cải biên đề thi Olympic toán khu vực miền Trung và Tây Nguyên)

Phân tích: Bài toán khó nếu đặt ẩn phụ hay đánh giá, nhưng ta phát hiện giá trị

2 1

2x Nếu ta đưa 1

2 ra khỏi căn thì ta được các cụm tổng bình phương

Trang 4

 

2

                  

Trong mặt phẳng Oxy chọn:

; 2

1 6 8

;

5 5

4 ; 2

4 8

;

5 5

   

 

   



Ta có:

4 2 4

a c

b d

 

 

 

 

Ta có:

4 4 2 1

2

a c a c

b d b d

a b c d a c b d

Dấu “=” xảy ra khi x 2

Vậy S  2

Nhận xét: Nếu bài toán có nhiều hơn một ẩn ta cũng có thể giải theo hướng

như trên Ta xét ví dụ:

b b b ab aaa

Trong mặt phẳng Oxy chọn

2

M a a N b b MN a b a b

A B NA b b MB a a AB



Trang 5

Ta có:

13

VT   ANNM   MB    AB   VP

Dấu “=” xảy ra khi AB cp AN cp NM



 18 6

,

ab

13 5

S   

Kết Luận:

Qua chuyên đề chúng ta có được nhiều hiểu biết hơn về công cụ vectơ không chỉ dùng trong hình học mà còn cả trong đại số.Chính vì thế mong nhận được những ý kiến của các bạn về chuyên đề này và các phương pháp khác mà chúng tôi chưa đề cập

Tài liệu tham khảo:

[1] Chuyên đề nâng cao Đại số và Giải Tích THPT-Phạm Quốc Phong-NXB Đại

học Sư Phạm -2005

[2] Dùng hình học giải tích để giải phương trình ,bất phương trình,hệ phương

trình,bất đẳng thức-Trần Đình Thì-NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội-2008

Ngày đăng: 04/10/2015, 13:16

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w