Dạy học theo chủ đề tích hợp môn sinh học

Dạy học theo chủ đề tích hợp môn sinh học có nhiều tư liệu, hình ảnh rất trực quan, sinh động, đạt giải nhất cuộc thi cấp sở và cấp bộ. Bài tích hợp sinh học nhưng tích hợp thêm rất nhiều môn học khác làm cho bài giảng trở nên sinh động, học sinh và giáo viên có thể dựa vào chuyên đề này nâng cao hơn hiệu quả học tập

- SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG

- Trường THPT BÀN TÂN ĐỊNH

- Địa chỉ : Ấp Nguyễn Tấn Thêm – Xã Bàn Tân Định – Huyện Giồng Riềng – Tỉnh Kiên Giang

- Họ và tên giáo viên: Huỳnh Thanh Bình

TRƯỜNG”

1 Tên hồ sơ dạy học:

DẠY HỌC TÍCH HỢP KIẾN THỨC MÔN : HÓA HỌC – SINH HỌC – CÔNG NGHỆ - LỊCH SỬ - ĐỊA LÝ – GIÁO DỤC CÔNG DÂN – VẬT LÝ VÀO CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI, DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG”

+ Môn sinh học 9 ( Bài 53, 54, 55): Học sinh nắm được các nguyên nhân

gây ô nhiễm môi trường, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường sống Hiểu được hiệu quả của việc phát triển môi trường bền vững, qua đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.

+ Môn Sinh học 9 ( Bài 53, 54, 55): Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin

để tìm hiểu về các tác nhân gây ô nhiễm môi trường Hậu quả của ô nhiễm môi trường ở địa phương và trên thế giới Kĩ năng hợp tác nhóm Kĩ năng

tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp

- Thái độ:

+ Môn Địa lý 6 (Bài 17 : Lớp vỏ khí): giáo dục ý thức bảo vệ lớp vỏ khí,

lớp ô-zôn Dùng năng lượng truyền thống ( hóa thạch) làm tăng lượng khí cácbonđiôxit ( CO2) gây ô nhiễm môi trường (hiệu ứng nhà kính) Từ đó thấy sự cần thiết phải khai thác các nguồn năng lượng sạch như gió, năng lượng Mặt Trời

+ Môn Hóa học 8 ( Bài 28: Không khí – Sự cháy): Học sinh hiểu được vai

trò của không khí và giữ gìn bầu không khí tránh ô nhiễm.

+ Môn Giáo dục công dân 7 ( Bài 14: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên): Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi

phá hoại làm ô nhiễm môi trường

+ Môn Sinh học 9 ( Bài 53, 54, 55): Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường.

- Ngoài ra: Trong chuyên đề còn tích hợp các môn lịch sử, công nghệ, vật

lý

- Về phía Học sinh: dựa vào kiến thức các môn lịch sử, ngữ văn, công nghệ,

địa lý lớp 6, hóa học lớp 8, Giáo dục công dân 7 sinh học lớp 9 để giải quyết vấn đề ô nhiễm không khí nói riêng và ô nhiễm môi trường nói chung.

3 Đối tượng dạy học của bài:

- Đối tượng dạy học của bài là học sinh khối 9 của trường THPT Bàn Tân Định, gồm có 3 lớp: Lớp 9A1: 40 em, Lớp 9A2: 42 em, Lớp 9A3: 39 em , để đạt hiệu quả cao nhất theo yêu cầu của chủ đề đã đề ra cần yêu cầu học sinh nghiên cứu các nguyên nhân làm ô nhiễm môi trường, hậu quả của nó và các biện pháp khắc phục.

4 Ý nghĩa của bài học:

Bài học có vai trò rất quan trọng trong bài học và cả trong thực tiễn dạy học hiện nay.

- Ý nghĩa của bài hoc đối với thực tiễn dạy học:

+ Bài học đã góp phần giúp cho giáo viên thực hiện tốt chuẩn kiến thức, kỹ năng trong dạy học

+ Bài học đã tích hợp được kiến thức của nhiều môn học, từ đó nâng cao được việc giáo dục kỹ năng sống của học sinh

+ Bài học giúp cho giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc kiến thức bộ môn mình dạy mà còn không ngừng trao dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống, vấn đề đặt ra trong môn học một cách nhanh chóng và hiệu quả.

+Tích hợp trong giảng dạy sẽ giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ tích cực, tư duy, sáng tạo.

- Ý nghĩa của bài học đối với thực tiễn đời sống xã hội:

+ Bài học góp phần tuyên truyền việc nâng cao ý thức của học sinh trong

việc bảo vệ môi trường

+ Bài học giúp học sinh biết rõ những hậu quả mà ô nhiễm môi trường mang lại, từ đó các em có giải pháp cụ thể để giải quyết vấn đề.

5 Thiết bị dạy học, học liệu:

- Máy chiếu, máy vi tính

- Các phiếu học tập (Giáo viên hướng dẫn các nhóm chuẩn bị các phiếu học tập theo nội dung sau: Nguyên nhân ô nhiễm môi trường, hậu quả, cách khắc phục ô nhiễm môi trường)

- Giáo viên chuẩn bị thêm về các hình ảnh, tư liệu về ô nhiễm môi trường

6 Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:

Chủ đề:

CON NGƯỜI, DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG

I Mục Tiêu

1 Kiến thức: Học sinh nắm được thành phần các chất khí trong

không khí, nguyên nhân, thực trạng và hậu quả của ô nhiễm không khí, ô nhiễm môi trường đối với sự sống của mọi loài trên trái đất

2 Kỹ năng: Kĩ năng quan sát, giải thích, vận dụng vào thực tế, hoạt

động theo nhóm Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin để tìm hiểu

về các tác nhân gây ô nhiễm môi trường, Hậu quả của ô nhiễm môi trường ở địa phương và trên thế giới Kĩ năng tự tin khi trình bày

ý kiến trước nhóm, tổ, lớp

3 Thái độ: Giáo dục học sinh hiểu được vai trò quan trọng môi

trường , từ đó giúp các em nâng cao ý thức trong việc bảo vệ môi trường.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Chuẩn bị các tư liệu, hình ảnh, đoạn clip về ô nhiễm môi trường.

 Phân công các nhóm học sinh như sau: ( 4 nhóm)

• Nhóm 1: Tác động của con người tới môi trường qua các thời kì phát triển xã hội, vai trò của con người trong việc bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên

Thời kì nguyên thủy

Xã hội nông nghiệp

Xã hội công nghiệp

o Con người đã làm gì để khắc phục các hậu quả

Ô nhiễm do sinh vật gây bệnh

• Nhóm 3: Sưu tầm các tài liệu về hậu quả mà ô nhiễm môi trường mang lại

Ô nhiễm do sinh vật gây bệnh

• Nhóm 4: Nêu các biện pháp mà xã hội đã áp dụng để khắc phục ô nhiễm môi trường

Ô nhiễm do sinh vật gây bệnh

• Cả lớp: Với vai trò là học sinh, các em đã làm được những gì để bảo vệ môi trường?

2 Học sinh: Chuẩn bị sẵn các nội dung theo yêu cầu của giáo viên

III Phương pháp:

o Hợp tác nhóm, thuyết minh, quan sát, phân tích xử lí tình huống, vấn đáp.

IV Tiến trình bày dạy:

Hoạt động 1: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG

I.Tác động của con người tới môi

trường qua các thời kì phát triển

1 Công xã nguyên thuỷ

2 Chiếm hữu nô lệ

3.Phong kiến

4 Tư bản chủ nghĩa

5 Cộng sản chủ nghĩa

Nhưng sự tác động đến môi trường của

loài người lại chia làm 3 thời kì là thời

kì nguyên thủy, xã hội nông nghiệp và

xã hội công nghiệp

I.Tác động của con người tới môi trường qua các thời kì phát triển của xã hội

- HS nghiên cứu thông tin SGK

- HS lắng nghe

I.Tác động của con người tới môi trường qua các thời kì phát triển của xã hội

* Tác động của con người:

- Thời nguyên thuỷ: con người đốt rừng, đào hố săn bắt thú dữ  giảm diện tích rừng

- Xã hội nông nghiệp:

+ Trồng trọt, chăn nuôi, chặt phá rừng lấy đất canh tác, chăn thả gia súc

+ Cày xới đất canh tác làm thay đổi đất, nước tầng mặt làm cho nhiều vùng bị khô cằn và suy giảm độ màu mỡ

+ Con người định cư và hình thành các khu dân cư, khu sản xuất nông nghiệp

+ Nhiều giống vật nuôi, cây trồng hình thành

- Xã hội công nghiệp:

+ Xây dựng nhiều khu công nghiệp, khai thác tài nguyên bừa bãi làm chodiện tích đất càng thu hẹp, rác thải lớn

+ Sản xuất nhiều loại phân bón, thuốc trừ sâu bảo vệ thực vật làm cho sản lượng lương thực tăng, khống chế dịch bệnh, nhưng cũng gây ra hậu quả

Bắt cá

- Yêu cầu nhóm 1 trình bày nội dung

phiếu học tập

Các thời kì Tác

động

Hậu quả Thời kì nguyên

thủy

Xã hội nông nghiệp

Xã hội công nghiệp

- GV gọi các nhóm khác nhận xét và

bổ sung

- Vận dụng kiến thức môn Công Nghệ

về trồng trọt, chăn nuôi, sản xuất công

nghiệp để nhận xét chính xác tác động

và hậu quả của con người qua các thời

kì phát triển xã hội

-Giáo viên yêu cầu học sinh vận dụng

kiến thức trong sách giáo khoa và kiến

thức môn công nghệ về trồng chọt,

chăn nuôi nêu lên những lợi ích mà xã

hội nông nghiệp và công nghiệp mang

lại cho con người?

Hình ảnh tác động của con người trong thời nguyên thủy

lớn cho môi trường

+ Nhiều giống vật nuôi, cây trồng quý

Hình ảnh trồng trọt và chăn nuôi trong xã hội nông nghiệp

Khu công nghiệp mọc lên càng nhiều diện tích rừng càng giảm

II.Tác động của con người làm suy

thoái môi trường tự nhiên

- GV nêu câu hỏi:

- Những hoạt động nào của con người

phá huỷ môi trường tự nhiên?

- Hậu quả từ những hoạt động của con

- Nhóm 1 trình bày nội dung đã soạn

Các thời kì Tác

động Hậu quả Thời kì

nguyên thủy

Đốt rừng

Làm mất nhiều khu r

Xã hội nông nghiệpng lớn Phá rừng lấy

đất canh tác, chăn nuôi…

Làm mất rừng, ô nhiễm môi trường

Xã hội công nghiệp

Sự phát triển máy móc, sự

đô thị hóa tăng…

cần khai thác diện tích đất rất lớn

Phá hủy nghiêm trọng môi trường, phá hủy nhiều khu vực rừng trên thế giới…

-HS vận dụng kiến thức sách giáo khoa và môn công nghệ trình bày được:

+Xã hội nông nghiệp: Tích lũy nhiều giống cây trồng, vật nuôi,

và hình thành các hệ sinh thái trồng trọt

+Xã hội công nghiệp: Sản xuất được nhiều loại thuốc bảo vệ thực vật, phân bón làm tăng năng suất cây, đồng thời tạo được nhiều giống cây trồng, vật nuôi

II.Tác động của con người làm suy thoái môi trường tự nhiên

- HS nghiên cứu bảng 53.1 và trả lời câu hỏi

- HS ghi kết quả bảng 53.1 và nêu được:

1- a (ở mức độ thấp)2- a, h

người là gì?

- Ngoài những hoạt động của con

người trong bảng 53.1, hãy cho biết

còn hoạt động nào của con người gây

suy thoái môi trường?

- Trình bày hậu quả của việc chặt phá

rừng bừa bãi và gây cháy rừng?

4- a, b, c, d, g, h5- a, b, c, d, g, h6- a, b, c, d, g, h7- Tất cả

- HS kể thêm như: xây dựng nhà máy lớn, chất thải công nghiệp nhiều

CHẤT THẢI ĐỘC HẠI TỪ NHÀ MÁY

- HS thảo luận nhóm, bổ sung và

hán, ảnh hưởng đến mạch nước ngầm, nhiều loài sinh vật có nguy cơ

bị tuyệt chủng

- Dựa vào kiến thức môn Địa lý về địa

hình GV cho HS liên hệ tới tác hại

HÌNH ẢNH RỪNG BỊ PHÁ

- HS kể: lũ quét, lở đất, sạt lở bờ sông

III.Vai trò của con người trong việc

bảo vệ và cải tạo môi trường tự

nhiên

- GV đặt câu hỏi:

- Con người đã làm gì để bảo vệ và cải

tạo môi trường ?

- GV liên hệ thành tựu của con người

đã đạt được trong việc bảo vệ và cải

tạo môi trường

- Trình bày nguyên nhân dẫn đến suy

thoái môi trường do hoạt động của con

người (Bảng 53.1) trong đó nhấn mạnh

tới việc tàn phá thảm thực vật và khai

thác quá mức tài nguyên

III.Vai trò của con người trong việc bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên

- HS nghiên cứu thông tin SGK và trình bày biện pháp

- 1 HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nghe GV giảng

-Học sinh liên hệ kiến thức môn Giáo dục công dân 7 ( bài bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên) để trả lời

=> HS rút ra được kết luận: Việc tàn phá thảm thực vật và khai thác quá mức tài nguyên thiên nhiên là một trong những nguyên nhân chính làm ô nhiễm môi trường

III.Vai trò của con người trong việc bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên

- Con người đã và đang nỗ lực để bảo

vệ và cải tạo môi trường tự nhiên bằng các biện pháp:

+ Hạn chế phát triển dân số quá nhanh

+ Sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên

+ Bảo vệ các loài sinh vật

Hoạt động 2: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG

I Ô nhiễm môi trường là gì?

- GV nêu vấn đề: theo em thế

nào là ô nhiễm môi trường?

? Do đâu mà môi trường bị ô

nhiễm?

- GV lưu ý: ở thành phố ô nhiễm

do rác thải, bụi khói….; ở nông

thôn: ô nhiễm do phân, thuốc trừ

sâu … -> tiểu kết

* Lưu ý: Có nhiều nguyên nhân

I Ô nhiễm môi trường là gì?

- HS nghiên cứu thông tin trong sgk, kết hợp với tài liệu sưu tầm được trả lời câu hỏi

- HS nêu được: môi trường bị ô nhiễm do bị bẩn, thay đổi bầu không khí, độc hại

I Ô nhiễm môi trường là gì?

- Ô nhiễm môi trường là hiện tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời các tính chất vật lí, hoá học, sinh học của môi trường bị thay đổi gây tác hại tới đời sống của con người và các sinh vật khác

- Ô nhiễm môi trường do:

+ Hoạt động của con người

+ Hoạt động của tự nhiên: núi lửa phun nham thạch, xác sinh vật thối

gây ra ô nhiễm môi trường

nhưng hoạt động chủ yếu làm

môi trường ô nhiễm là do con

các nguyên nhân gây

ô nhiễm môi trường

- GV yêu cầu các nhóm còn lại

vận dụng kiến thức môn Hóa học

8, Giáo dục công dân 7 nhận xét

Ô nhiễm

do khí thải

Do các hoạt động của con người như: phương tiện giao thông, khí thải từ công nghiệp, sinh hoạt

Ô nhiễm

do hóa chất bảo

vệ thực vật

Sử dụng không đúng cách thuốc bảo vệ thực vật, chất độc hóa học

Ô nhiễm

do các chất phóng xạ

Chủ yếu từ công trường khai thác chất phóng xạ, nhà máy điện nguyên tử, thủ

vũ khí hạt nhân….

Ô nhiễm

do chất thải rắn

Chất thải công nghiệp, nông nghiệp, xây dựng, khai thác khoáng sản, y tế, sinh hoạt….

Ô nhiễm

do sinh vật gây bệnh

Chủ yếu sinh ra

từ các hoạt động của con người

MỘT SỐ HÌNH ẢNH GÂY Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG

=> Tác hại : Ô nhiễm bầu không khí, gây ra nhiều bệnh liên quan đến hô hấp, gây mưa axit, hiệu ứng nhà kính……

2 Ô nhiễm do hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học:

- Các hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học thường tích tụ trong đất, ao hồ nước ngọt, đại dương và phát tán trong không khí, bám và ngấm vào cơ thể sinh vật.

- Con đường phát tán:

+ Hoá chất (dạng hơi)  nước mưa

 đất (tích tụ)  Ô nhiễm mạch nước ngầm

+ Hoá chất  nước mưa  ao hồ, sông, biển (tích tụ)  bốc hơi vào không khí

+ Hoá chất còn bám và ngấm vào cơ thể sinh vật

=> Tác hại: Gây tác động toàn bộ hệ sinh thái, ảnh hưởng sức khỏe con người

3 Ô nhiễm do các chất phóng xạ

- Các chất phóng xạ từ chất thải của công trường khai thác, chất phóng xạ, nhà máy điện nguyên tử, thử vũ khí hạt nhân

=> Tác hại: Gây đột biến ở người và sinh vật, gây một số bệnh di truyền và ung thư

4 Ô nhiễm do các chất thải rắn:

- Chất thải rắn gây ô nhiễm môi

trường: đồ nhựa, giấy vụn, cao su, rác thải, bông kim y tế

=> Tác hại: Gây ô nhiễm không khí,

là môi trường của nhiều sinh vật gây bệnh, gây cản trở giao thông…

5 Ô nhiễm do sinh vật gây bệnh:

- Sinh vật gây bệnh có nguồn gốc từ chất thải không được thu gom và xử lí: phân, rác, nước thải sinh hoạt, xác chết sinh vật, rác thải từ bệnh viện

- Sinh vật gây bệnh vào cơ thể người gây bệnh do ăn uống không giữ vệ sinh, vệ sinh môi trường kém

=> Tác hại: Gây ra nhiều bệnh nguy hiểm cho con người, là nguyên nhân chủ yếu của một số loại dịch bệnh…

* Hậu quả :

- Các nhóm còn lại theo dõi hình ảnh và phiếu học tập đã trình này của nhóm 2 để đưa ra nhận xét

- Giáo viên yêu cầu nhóm 3 trình

bày nội dung phiếu học tập đã

Hậu quả

Ô nhiễm do khí thải

Ô nhiễm bầu không khí, gây ra nhiều bệnh liên quan đến hô hấp, gây mưa axit, hiệu ứng nhà kính……

Ô nhiễm do hóa chất bảo

vệ thực vật

Gây tác động toàn bộ hệ sinh thái, ảnh hưởng sức khỏe con người

Ô nhiễm do các chất phóng xạ

Gây đột biến

ở người và sinh vật, gây một số bệnh

di truyền và ung thư

Ô nhiễm do chất thải rắn

Gây ô nhiễm không khí, là môi trường của nhiều sinh vật gây bệnh, gây cản trở giao thông…

Ô nhiễm do sinh vật gây bệnh

Tác hại: Gây

ra nhiều bệnh nguy hiểm cho con người, là nguyên nhân

- GV yêu cầu các nhóm khác

nhận xét phần phiếu học tập của

nhóm 3

* Sau khi sữa chữa xong phiếu

học tập của nhóm 3, giáo viên

liên hệ, mở rộng thêm 1 số kiến

thức thực tế liên quan như sau:

- GV yêu cầu học sinh dựa vào

kiến thức về Địa lý, Hóa học nêu

lên thành phần không khí?

- GV đặt vấn đề: Vậy nếu các

chất khí như SO2, NO2 chiếm tỉ

lệ cao sẽ ra sao?

- GV yêu cầu học sinh dựa vào

kiến thức hóa học nêu lên hiện

tượng mưa axit, hậu quả của nó?

chủ yếu của một số loại dịch bệnh…

- Các nhóm khác nhận xét nội dung phiếu học tập

- Học sinh dựa vào kiến thức Địa

lý, Hóa học nêu được: Không khí

có 78% Nitơ, 21% Oxi, 1% các khí khác như SO2, NO2, CO2, hơi nước, bụi ……

- Mưa axit là do con người sử dụng nhiên liệu và thải ra môi

môi trường nước, phá hủy thảm thực vật, công trình kiến trúc …